第一篇：準(zhǔn)備好了就出發(fā)優(yōu)秀演講稿

各位老師、各位同學(xué)：

記得在高一期末文理分科的時(shí)候，我選擇了文科，有人就不解地問我：“你怎么會(huì)讀文科？”可能在有些人眼里，女孩子讀理科會(huì)更引人注意一點(diǎn)。但我一點(diǎn)也不后悔自己的選擇，因?yàn)槲疫x擇的是前途和興趣。既然選擇了，那就出發(fā)吧，反它讀好有什么錯(cuò)？如果連這種問題都要思考，那以吃不吃飯都需證明了。就是這種強(qiáng)烈的信念讓我找到一點(diǎn)動(dòng)力，找到堅(jiān)持到底的勇氣。

文科帶給我的是夢(mèng)一般的生活。處在高三（2）班這樣的集體中，時(shí)刻以“樹二班形象，展文科風(fēng)采”這句班訓(xùn)來衡量自己。我告訴自己，作為學(xué)生，要遵紀(jì)愛校，但作為文科生就不該僅是如此了。我要設(shè)法讓自己充滿文氣，除了要飽讀詩(shī)書，更要由內(nèi)向外散發(fā)一種氣質(zhì)。這就是我的文科夢(mèng)！

在我們小的時(shí)候，我們常說：“等我長(zhǎng)大了，我要當(dāng)科學(xué)家！”“當(dāng)醫(yī)生”或“當(dāng)老師”。這都是我們的理想的雛形。我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的過程就是為了理想而奮斗的過程。人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，做到不需要?jiǎng)e人攙扶和幫助。那么，就請(qǐng)我們緊握著信念，向著目標(biāo)，準(zhǔn)備好了就出發(fā)！

在文科的六門功課中，我并不是樣樣都好。有值得我驕傲的，也有讓我著急的。唯一敢在眾人面前開口的只有英語，英語的學(xué)習(xí)，很多時(shí)候靠的是天賦。都說女孩子的語言系統(tǒng)比較發(fā)達(dá)，所以學(xué)起語言來就快一些，語感就強(qiáng)一些。這也是唯一讓我為自己是個(gè)女生而高興的時(shí)候。所以，女生們別辜負(fù)了老天的一番好意??！當(dāng)然，男和也別泄氣，萬分的靈氣總抵不過十分的努力呀！用你的心吧，它會(huì)告訴你下面的路怎么走。

我一直都這樣想，世界上沒有不可能的事，只要你想做，時(shí)間、地點(diǎn)都無法將你左右。所以，聽完我的講話，請(qǐng)好好想一想，你到底想在校園這塊土地上做點(diǎn)什么。特別是文科班的同仁們，我們沒有差別，有的只是共同的起點(diǎn)。

20xx即將過去，20xx的鐘聲已經(jīng)臨近。那么，不要左顧右盼了吧，不要沉浸在過去的喜或悲中了吧，找到自己的目標(biāo)，向著它準(zhǔn)備好了就出發(fā)！

最后送大家一句話：一切皆有可能！

第二篇：初三,我準(zhǔn)備好了

初三,我準(zhǔn)備好了

季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。我也已步入緊張而充實(shí)的初三生活。初三是一個(gè)神秘的名詞，它又是三年學(xué)習(xí)終期的一個(gè)代名詞。人生的道路雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵的往往卻只有幾步，而初三就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點(diǎn)。所以在這一年，我們應(yīng)加倍努力，努力決定自己未來的人生。剛剛步入初三，我會(huì)茫然會(huì)失措，會(huì)迷失自我一、確立目標(biāo)是前提

人生不能沒有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)我們前行的，那是我們?nèi)松飞嫌啦幌绲拿鳠?。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路?！毕Ｍ覀?cè)陂_學(xué)之初為自己訂下目標(biāo)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝挥羞@樣，在這一年中我們才會(huì)勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊?？炭鄬W(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動(dòng)接受。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂的事情和積極進(jìn)取的事情。

二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵

任何理想的都必須經(jīng)過不懈的努力，所以在初三這一年學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。我應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計(jì)劃走。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不要一意孤行，對(duì)老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。

三、自信心態(tài)是保證

俗話說：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，她是無數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財(cái)富呢？在初三一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要我用心做過，我就會(huì)擁有一個(gè)無怨無悔的青春；不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，我不要忘記，烏云遮不住太陽的光芒。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。要學(xué)會(huì)用微笑迎接每一天升起的太陽。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí)，我對(duì)自己說：“我真行”當(dāng)你遇到挫折時(shí)，請(qǐng)你暗示自己“不要緊”，當(dāng)我精力不夠充沛時(shí)，我要握緊拳頭鼓勵(lì)自己“嗨，加把勁”有位哲學(xué)家說過，過去屬于死神，未來屬于自己。所以不管遇到挫折還是失敗，我要始終如一的對(duì)自己充滿信心，那我又向成功邁進(jìn)了一步。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天。

四、老師支持是后盾

我們和老師是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的戰(zhàn)友。風(fēng)雨中我們同行。我們深夜苦讀，你們就是那支永不燃盡的蠟燭；我們迎風(fēng)破浪，你們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆；我們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，你們就是知識(shí)的糧倉(cāng)。在教學(xué)中你們幾位老師會(huì)想實(shí)招、動(dòng)真情，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，努力幫我們實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。我想有你們師生的通力合作，有你們的支持，我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創(chuàng)造新的輝煌。

我想，只要我們努力去為自己的目標(biāo)奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好初三的每一天，再加上老師的鼓勵(lì)與支持，我想明年中考榜上，我們一定會(huì)獨(dú)居榜首。我相信，我們的目標(biāo)一定會(huì)達(dá)到！

第三篇：周一升旗演講稿-期末考試,我準(zhǔn)備好了

期末考試，我準(zhǔn)備好了

合：親愛的老師們，同學(xué)們：

大家早上好！今天我們演講的主題是：期末考試，我準(zhǔn)備好了。

張嘉琦：迎著早晨溫暖的陽光，我們匯聚在國(guó)旗下。

韓仕琦：隨著6月的到來，我們猛然之間發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束；

張嘉琦：我們不禁感嘆時(shí)間過得飛快，期中奮斗的硝煙剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓再次敲響。

韓仕琦：俗話說的好：一分耕耘一分收獲，希望同學(xué)們正確看待考試，克服考前過分的緊張。期末復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間緊，要想考出好的成績(jī)，就必須立即行動(dòng)起來，樹立信心，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，以從容、自信的態(tài)度面對(duì)期末考試，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)最后兩周的學(xué)習(xí)做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。我相信，經(jīng)過老師和同學(xué)們的不懈努力，我們一定可以成功。

張嘉琦：期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家都能做一名追求進(jìn)步，超越自我的勇敢者。我還要提醒同學(xué)們，期末考試也是對(duì)我們的誠(chéng)實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。誠(chéng)，就是要誠(chéng)實(shí)待人不說謊，不抄襲，不作弊；信，就是講信用重承諾，遇到錯(cuò)誤勇于承擔(dān)。讓誠(chéng)信這道燦爛的陽光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生。

韓仕琦：考試馬上就要到來了，請(qǐng)跟我們一起呼號(hào)：“期末考試，我們準(zhǔn)備好了！”

張嘉琦：同學(xué)們，請(qǐng)記住，剩下的時(shí)間由你來把握。相信你一定能抓住它！最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。

合：我們的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：準(zhǔn)備好了再說

準(zhǔn)備好了再說

時(shí)下開會(huì),常聽到某某領(lǐng)導(dǎo)這樣的開場(chǎng)白:“沒什么準(zhǔn)備,隨便說幾句?！笆氩恢?這種“沒準(zhǔn)備”,說到底還是官僚主義、形式主義的一種表現(xiàn)，其本身所產(chǎn)生的負(fù)面影響是不容忽視的.。筆者以為,這種“沒準(zhǔn)備，至少會(huì)帶來3種弊端:其一,降低了會(huì)議的嚴(yán)肅性。召開會(huì)議多數(shù)是為了學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)的有關(guān)指示精神,并結(jié)合本單位的實(shí)際情況,安排部署下一步的工作。會(huì)上發(fā)言的同志要對(duì)自己的講話負(fù)責(zé),對(duì)該單位的實(shí)際工作負(fù)責(zé)。而“沒準(zhǔn)備，反映出講話人本身對(duì)會(huì)議重視,程度不夠,因此他的講話也就很難引起與會(huì)人員思想上的高度重視。其二,影響了會(huì)議的貫徹落實(shí)。凡事預(yù)則立,不預(yù)則庭。不論領(lǐng)導(dǎo)者水平高低,“沒準(zhǔn)備“的發(fā)言肯定缺乏深思熟慮,在講話的邏輯上、語言藝術(shù)上和問題的針對(duì)性上,難免會(huì)有所遺漏,影響會(huì)議效果。對(duì)于會(huì)上含糊其辭的指示,會(huì)后落實(shí)起來也勢(shì)必走過場(chǎng),只聽打雷,不見下雨。其三,降低了領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人威信。作為一方領(lǐng)導(dǎo),在主席臺(tái)上就坐,當(dāng)其發(fā)言時(shí)已接近會(huì)議的尾聲,臺(tái)下部屬洗耳撓聽,期待著他以簡(jiǎn)明的語言做出明確的指示,給會(huì)議帶來一個(gè)圓滿的結(jié)局。如果開場(chǎng)卻來個(gè)“沒準(zhǔn)備,隨便說一說”,倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn),信口開河,對(duì)與會(huì)人員是一種不尊重,也很難贏得部品的尊重。領(lǐng)導(dǎo)講話“沒準(zhǔn)備“,究其原因,有的是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的確因?yàn)楣珓?wù)繁忙,會(huì)前沒有安排,講話臨時(shí)動(dòng)議,急急趕場(chǎng)。有的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)議的重要性認(rèn)識(shí)不足,口頭上沒準(zhǔn)備,實(shí)則,思想上不到位,別的領(lǐng)導(dǎo)都講了,自己不作作指示、提提要求,不足以顯示自己的水平,但又不愿讓人說自己講的不行,以“沒準(zhǔn)備，以示謙虛,虛與應(yīng)付。還有一些領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)不注重學(xué)習(xí),胸?zé)o點(diǎn)墨,肚里無貨,講起話來心里發(fā)虛,便以“沒準(zhǔn)備，為自己開脫,為講不好找借口,自己給自己找臺(tái)階下,以求得他人的諒解。凡此種種的“沒準(zhǔn)備”,說到底是工作上形式主義的反映,是官僚主義的做派,對(duì)工作缺乏求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。因此,建議講話“沒準(zhǔn)備"的領(lǐng)導(dǎo),會(huì)前下功夫好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備,熟悉會(huì)議內(nèi)容,了解會(huì)議精神,思想上提前進(jìn)入情況,在會(huì)上發(fā)言時(shí)開門見山地提出指導(dǎo),性建議。如果與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)果真沒有準(zhǔn)備,還是不說為好,要說就準(zhǔn)備好了再說。(軍報(bào)，李占財(cái))

第五篇：做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師,你準(zhǔn)備好了么？

做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師，你準(zhǔn)備好了么？

張斌

真會(huì)、想教、會(huì)教、能研

三點(diǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（模糊評(píng)價(jià)）

學(xué)生（家長(zhǎng)）、同事、學(xué)校

明言知識(shí)、默會(huì)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)功底（事實(shí)和原理的知識(shí)）高中物理知識(shí)、堆砌人家的東西，奧賽輔導(dǎo)，高考題 理論知識(shí)（外顯知識(shí)、明言知識(shí)）

學(xué)科教學(xué)法知識(shí)實(shí)踐知識(shí)（默會(huì)知識(shí)，內(nèi)隱知識(shí)）有可讓人敬佩指之處

搞笑的知識(shí)在高中很有用

合作的重要性，永遠(yuǎn)在勤快，編題，期望很高 被給與機(jī)會(huì)，要抓住

做奧賽輔導(dǎo)題、朋友式

讓同學(xué)指責(zé)，少表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)；少批評(píng)，多評(píng)價(jià) 物理知識(shí)，方法

好題：物理思想鮮明，鍛煉解題能力，體會(huì)物理之美 基本物理，少用數(shù)學(xué)