第一篇：小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文綜合測(cè)試卷

【日積月累】(33分)

一、我會(huì)抄寫(盡自己所能，把字寫得正確美觀)。(2分)

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)綿綿。

二、我會(huì)讀拼音寫同音字。(4分)

jiàn fú jùn jiān

()康 仿()()工()苦

()設(shè) 吹()()俏()難

三、我會(huì)補(bǔ)充成語(yǔ)(8分)

()()大悟()重()長(zhǎng)()()成效

張冠()()追根()()專心()()

我會(huì)選擇其中的兩個(gè)詞連起來(lái)寫句子：

四、我會(huì)改句子。(4分)

1、老師對(duì)我們的殷切希望，我們不會(huì)忘記。(改成反問(wèn)句)_________________________________________________________________

2、災(zāi)區(qū)的小朋友收到了我們寫給他們的充滿關(guān)愛(ài)的一封書信。(縮寫)_________________________________________________________________

3、我們要經(jīng)常閱讀課外書，這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。(修改病句)_________________________________________________________________

4、武松站住了問(wèn)店家：“叫我做什么，我又不賴酒錢!”(改成轉(zhuǎn)述句)_________________________________________________________________

五、結(jié)合課內(nèi)外積累填空(15分)

1、我在課內(nèi)學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了許多人物，《“鳳辣子”初見林黛玉》中巧舌如簧的王熙鳳，《草船借箭》中神機(jī)妙算的_____________________;_________________的魯迅先生;________________的居里夫人等。我在課外喜歡閱讀，其中《 》(哪本書或哪個(gè)故事)中的_______________(誰(shuí))給你留下深刻的印象，因?yàn)椤?6分)

2、我用心感悟佳作美文，積累語(yǔ)言?！渡倌觊|土》中的美景令人難忘，“_________的天空中，掛著一輪__________的圓月，下面是海邊的沙地，都種著___________的碧綠的西瓜?！绷智逍摹?》中的一段話蘊(yùn)含哲理，給人啟迪，“不只是樹，人也一樣，在______ 中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆_________ 的心?！?3分)

3、我還積累了一些名言佳句，學(xué)以致用。每當(dāng)中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的游子就會(huì)吟誦起這樣的詩(shī)句“_________________，__________________。”來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。每當(dāng)好友離別時(shí)，我會(huì)用這樣的詩(shī)句表達(dá)朋友之間的依依惜別之情，“_________________,_______________”。每當(dāng)看到人做事不誠(chéng)實(shí)守信時(shí)，我會(huì)這樣勸他：“ ___________________________”。當(dāng)我看到有人反復(fù)無(wú)常，就會(huì)想起這句歇后語(yǔ)，孫悟空的臉———______________。(6分)

【閱讀天地】(32分)

一、課內(nèi)閱讀(10分

《匆匆》

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷;那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷;現(xiàn)在又到了哪里呢?我不知道他們給我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

1、“復(fù)”音序?yàn)開_________，部首為__________?！皬?fù)”在字典中的解釋有：①重復(fù);②恢復(fù);③再，又;④答復(fù)。在“一去不復(fù)返”中應(yīng)選第__________種解釋。(3分)

2、照文中的第一句仿寫。(2分)___________了，有________________時(shí)候;____________了，有____________的時(shí)候。

3、選擇。(2分)“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這句話正確的理解是()。

A、向聰明的人詢問(wèn)我們的時(shí)候去哪兒了。B、表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光易逝而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)過(guò)去日子的留戀。

4、結(jié)合課文填空。(3分)“我不禁頭涔涔而淚潸潸了，”那是因?yàn)開_______________________________________。

二、課外閱讀(22分)

_________________

前幾天，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了照相館的李師傅，要為我們畢業(yè)班的全體同學(xué)拍一張畢業(yè)照。同學(xué)們都高興極了，(唯 維)獨(dú)我卻碰到了一件不順心的事。在排隊(duì)的時(shí)候，班主任秦老師故意把我的“死對(duì)頭”黃美華安排在我身邊，真是冤家路窄啊!

黃美華低著頭不吭聲，我憋著氣把頭扭向一邊，兩人之間隔一道“銀河”。

“大家靠(攏 擾)點(diǎn)，不然照出來(lái)像一盤散沙似的，就會(huì)損害了你們集體的形象。”李師傅洪亮的聲音，使我不由自主地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞧瞧這道“銀河”。再看那照相機(jī)，它正瞪大眼睛在期待著我們。這時(shí)，秦老師那(即 既)熱情又嚴(yán)肅的目光投向我們。我不好意思，慌忙把頭扭向一邊。秦老師走近幾步小聲地說(shuō) 都什么時(shí)候了 你們還這樣 難道你們都打算做一輩子冤家嗎 我希望你們要珍惜六年同窗的友誼 聲音輕而沉，充滿了感情。我感到十分慚愧，忽然，有一只手拉住了我的衣角抖動(dòng)了幾下。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看美華，她的臉紅撲撲的，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛一閃一閃地看著我，嘴邊含著一絲(羞 差)澀的微笑。我心里一熱，一把抓住了她的手……

“這就對(duì)了!”李師傅大喊著。接著又逗著我們笑一笑，咔嚓一聲，全班同學(xué)的笑臉都被收進(jìn)了相機(jī)。

過(guò)了幾天，李師傅送來(lái)了照片。瞧，在全班同學(xué)當(dāng)中，要數(shù)我和美華笑得最甜!我感謝照相機(jī)，是它為我們留下這難忘的一剎那……

(1)給短文補(bǔ)個(gè)題目。(2分)

(2)給文中第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

(3)劃去文中括號(hào)里不正確的字。(2分)

(4)文中有幾處精彩的描寫，請(qǐng)按要求找出一個(gè)完整的句子，并畫記號(hào)。(4分)

①找出描寫秦老師神態(tài)的句子，畫上“ ”線。

②找出描寫美華主動(dòng)與“我”和好的句子，畫上“ ”線。

(5)從文中找出帶有比喻和擬人修辭方法的句子，抄寫在橫線上。(4分)

比喻句______________________________

擬人句

(6)說(shuō)說(shuō)短文中最讓你感動(dòng)的地方，并說(shuō)說(shuō)為什么感動(dòng)?(4分)

(7)用幾句話寫一寫在你小學(xué)階段最有意義的一張照片。(3分)

【口語(yǔ)交際】(5分)

為了美化校園，讓每一塊墻壁說(shuō)話。校長(zhǎng)想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)設(shè)計(jì)師給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)?？梢杂煤线m的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新。

1、學(xué)?；ㄆ裕?/p>

2、音樂(lè)教室：

3、實(shí)驗(yàn)室：

4、學(xué)校餐廳：

5、圖書閱覽室：

【真情習(xí)作】(40分)

以下兩題任選一題：

1.信任是

有人說(shuō)：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心;信任是一團(tuán)火，它可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使你盡職盡責(zé)……

2.我眼中的(1)請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，再寫作文，體裁不限。(2)要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容真實(shí)，條理清晰。(3)字?jǐn)?shù)不少于450個(gè)。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷。

一、基礎(chǔ)知識(shí)部分(28分)

1、用“√”為下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(5分)

解剖(pōupāo)膝蓋(xīqī)包扎(zāzhā)捕捉(pǔbǔ)

海濱(bīnbīng)阻撓(ráonáo)咀嚼(jiáojué)興奮(xīngxìng)一唱一和(héhè)入場(chǎng)券(juànquàn)

2、改正成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(2分)

日新月導(dǎo)()如嘰似渴()喜不自精()尉為壯觀()

3、查字典填空。(3分)

“蕩”字用音序查字法查大寫字母___，音節(jié)是______，部首為___，第七畫名稱是______;

“蕩”字在字典里共有四種意思(1)放縱，不受拘束;(2)清除，弄光;(3)走來(lái)走去，無(wú)事閑逛;(4)搖動(dòng)。在“蕩滌”中應(yīng)選第____種解釋。

4、根據(jù)下面這段話的意思，用“抱”組成合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(2分)

面對(duì)磨難，有的人哭天抹淚，()生活的不公平。而有的人不忘自己遠(yuǎn)大的()，仍然用快樂(lè)()生活。面對(duì)前者，生活會(huì)()地說(shuō)：“你將被我拋棄。”面對(duì)后者，生活會(huì)高興地說(shuō)：“我將送你走向成功?！?/p>

5、按要求寫句子。(12分)

(1)灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。(縮寫句子)

(2).這項(xiàng)任務(wù)，你們一定要按時(shí)完成。(改雙重否定句)

(3)、研究炸藥是一項(xiàng)艱巨、危險(xiǎn)的工作。(改成反問(wèn)句)

(4)、多讀好書，可以提高我們的知識(shí)。(修改病句)

(5)、仿寫句子

語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮;

語(yǔ)文是讓人

(6)、改變?cè)~序，改變句意

這幾道題你全沒(méi)有做對(duì)。

6、將下列名著和相關(guān)人物連線。(4分)

《水滸傳》趙云

《西游記》賈寶玉

《三國(guó)演義》武松

《紅樓夢(mèng)》美猴王

二、積累與運(yùn)用(20分)

1、我們?cè)谡Z(yǔ)文書上知道了許多英雄人物，有的雷鋒;的老班長(zhǎng);的甘羅。(3分)

2，老舍是國(guó)著名的。代表作品有、。2分

3、古詩(shī)是我們民族文化的瑰寶，我們從小就在古詩(shī)中受到啟迪。家長(zhǎng)們常用“________，________”教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí);面臨分別，我們用“________，________”來(lái)互相勉勵(lì);當(dāng)獨(dú)自在外時(shí)，又會(huì)用“_______，_____”來(lái)表達(dá)我們的思鄉(xiāng)之情。(6分)

4.從桃花、菊花、桂花、梅花、荷花、梨花六種花中選擇一種合適的花填進(jìn)下面的詩(shī)句中：(4分)

(1)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹 開。(2)人間四月芳菲盡，山寺 始盛開。

(3)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日 別樣紅。(4)待到重陽(yáng)日，還來(lái)就。

采用這種方法是因?yàn)椤?3分)

5、用一句歇后語(yǔ)來(lái)贊美我們現(xiàn)在的生活。(2分)

三、綜合實(shí)踐(2分)

3、給下面的一段話加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表示不同的意思。(2分)

張?jiān)陆憬憬心憧烊?/p>

(1)張?jiān)陆憬憬心憧烊?/p>

(2)張?jiān)陆憬憬心憧烊?/p>

(3)張?jiān)陆憬憬心憧烊?/p>

(4)張?jiān)陆憬憬心憧烊?/p>

四、閱讀理解(15分)

吃芒果

那還是去年夏天，大姨去海南島旅游，回來(lái)時(shí)給我們帶來(lái)幾個(gè)芒果。這芒果黃中透綠，散發(fā)出陣陣誘人的香味。

我拿起一個(gè)，在水龍頭下沖了沖就要吃。媽媽趕忙攔著我，“芒果的皮可不能吃。來(lái)，媽媽把果皮剝了你再吃!”皮剝掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃!香甜的果汁順著我的嘴角往下流。媽媽笑瞇瞇地看著我貪婪的吃相，像是欣賞一幅動(dòng)人的圖畫。“慢點(diǎn)吃，別噎著，吃完還有哪!”“媽媽，您怎么不吃呀!”她拿出毛巾一邊替我擦著果汁，一邊說(shuō)：“我吃不慣芒果的味你愛(ài)吃就多吃點(diǎn)。”

吃完芒果，我走進(jìn)里屋去做作業(yè)。剛拿起筆，我發(fā)現(xiàn)手上還有粘粘的果汁沒(méi)洗干凈，便向廚房走去。當(dāng)我走到廚房門口，眼前的景象使我吃了一驚，只見媽媽正拿著我剛才沒(méi)吃干凈的芒果核，津津有味地啃著核上剩下的一絲絲芒果肉，她吃得是那么香甜。

啊!原來(lái)媽媽每次說(shuō)“不愛(ài)吃”“吃不慣”的時(shí)候，我卻從來(lái)沒(méi)有多想一想……我的眼睛一下子濕潤(rùn)了，眼前浮現(xiàn)出媽媽那整天忙碌的身影：早晨，為了能讓我吃得好些、多些，媽媽總是很早起床，挑我愛(ài)吃的做;家里買菜、洗衣、做飯都離不了她。無(wú)論什么事情總是先想著我，從來(lái)不為自己想?？晌夷?我真恨自己……

媽媽轉(zhuǎn)身看見了我，一時(shí)不知說(shuō)什么好。我大步走進(jìn)廚房，拿起一個(gè)最大的芒果，鄭重地送到媽媽手上，硬咽著說(shuō)：“媽媽，這個(gè)芒果您吃吧!”

1、寫“我”吃芒果的心情急切的成語(yǔ)是()，跟它意思相反的成語(yǔ)是();形容媽媽覺(jué)得芒果非常好吃的成語(yǔ)是()，跟它意思相反的成語(yǔ)是()。(4分)

2、“眼前的景象”指

(2分)

3、我認(rèn)為媽媽每次說(shuō)“吃不慣”“不愛(ài)吃”的目的是

(2分)

4、從什么地方看出“媽媽無(wú)論什么事情總是先想著我，從來(lái)不為自己想”呢?(3分)

5、“我真恨自己”是因?yàn)?/p>

6、讀了短文后你有什么感受?(2分)你最想對(duì)自己的媽媽說(shuō)什么?(2分)

感受：

我想對(duì)媽媽說(shuō)：

五、展示習(xí)作。(35分)

1、童年是純真、難忘的、身處童年，我們每天都在紡織著美麗的故事，一只昆蟲、一個(gè)玩具、一次發(fā)現(xiàn)、一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)……看起來(lái)微不足道，卻飽含著我們的快樂(lè)。夢(mèng)想和追求。讓我們把童年中這些難忘懷的故事寫出來(lái)吧。題目自擬，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在400字左右。

2、你的身上一定有許多閃光點(diǎn)，這足以讓你自豪，足以讓你為自己喝彩!請(qǐng)你以《為自己喝彩》題目，選取生活中的一兩件事夸夸自己，做到內(nèi)容具體，表達(dá)出真情實(shí)感，如果有更好的題目，也可以自擬。字?jǐn)?shù)在400字左右。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)。希望提供的小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷，能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門課程，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注!

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)綜合測(cè)試卷

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)綜合測(cè)試卷

學(xué)校班級(jí)__________姓名__________成績(jī)

當(dāng)你的朋友和你約定星期六一起去爬山，可是到了那一天她沒(méi)去，你會(huì)用上面哪一句名言來(lái)提醒她做人應(yīng)遵守諾言，請(qǐng)寫下來(lái)：。

2、古詩(shī)填空（4分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了六首古詩(shī)詞，請(qǐng)選擇你最喜歡的一首默寫下來(lái)，別忘了寫上作者的名字喲！

（）

___________________________________________________

九、(6分)

在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，我們游覽了祖國(guó)的許多名山大川，如被人們稱為________________________的桂林山水；我們也認(rèn)識(shí)了許多讓我們敬

佩的人，如《生命生命》中的作者杏林子，她對(duì)生命的態(tài)度是________________________________________________；我們還了解了大自然給人類的啟示，知道了____________是人類的老師。

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語(yǔ)來(lái)?。?分）

kǎikuǎnxiétàyánfá（）旋（）待和（）糟（）蜿（）懲（）

二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。（2分）

1、盲女孩悄．（qiāo qiǎo）悄地走近蝴蝶,手指悄．（qiāo qiǎo）然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶！

2、她的（díde）確是一個(gè)人熱愛(ài)學(xué)習(xí)的（díde）好孩子。

三、把句中寫錯(cuò)的字劃上橫線，并在 “（）”中按順序改正。(2分)

青、紅的瓜，碧綠的滕和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的妝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是堅(jiān)著兩根大旗稈，可愛(ài)多了。（）（）（）（）

四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦！(5分)

銳（）辨（）捎（）劑（）孤（）悅（）辯（）哨（）濟(jì)（）?。ǎ?/p>

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《自然之道》，完成下面練習(xí)。（14分）

我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法??！”向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)У睦涞衼?lái)了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫扇旱挠攺某部隰~貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。

??

“天啊！”我聽見同伴說(shuō)，“看我們做了些什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）慌張——

著急——

冷漠——

趕快——

五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(6分)

堅(jiān)韌不（）手不（）卷圍（）救趙（）憊不堪

上面詞語(yǔ)中，表示軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的詞語(yǔ)有：_____________；描寫神情的詞語(yǔ)有：_______________；出自成語(yǔ)故事的詞語(yǔ)有__________________；表示意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖意思的詞語(yǔ)有：__________________。我還能寫一個(gè)表示意志堅(jiān)定意思的詞語(yǔ)：__________________________。

六、仿寫句子。(3分)

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。_________________________________________________________________________________________________________________________________

七、修改病句。(2分)

1、既然一根極細(xì)的電線，它就能靈巧地避開。——————————————————————————————————————

八、積累運(yùn)用。

1、先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（4分）言必信非一日之功水滴石穿長(zhǎng)河落日?qǐng)A大漠孤煙直春江水暖鴨先知竹外桃花三兩枝行必果

2.從文中找出與下列解釋相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。（3分）（1）好像沒(méi)有那么回事似的。

（（）））

（2）像游魚那樣一個(gè)一個(gè)地出去。

（3）呼吸急促，大口喘氣。形容勞累的樣子。（3.“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)槭裁催@樣說(shuō)？（2分）

——————————————————————————————————————————————————。

4.“然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚?！薄罢痼@”的含義是__________________發(fā)生了什么令人震驚的事？。(1+2分)

5、在最后一個(gè)自然段中，有三個(gè)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)緊張氣氛的詞語(yǔ)，它們分別是___________、__________和奔跑。（2分）6.課文告訴我們，如果不按___________辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與愿望_________的結(jié)果。（2分）

形容聲勢(shì)浩大。（）形容草木十分茂盛。（）形容從頭到尾原封不動(dòng)。（）形容人來(lái)人往十分熱鬧。（）

2、作文（25分）

你一定到過(guò)鄉(xiāng)村吧，鄉(xiāng)村的一草一木，一山一水，一雞一牛，都給你留下深刻的印象，把你感受最深的寫下來(lái)吧。注意運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫方法，把文章寫清楚，寫具體，你一定行！

二、閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（16）

________________________

陳景潤(rùn)叔叔是個(gè)孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作、決不輕易放過(guò)一分一秒的人。

當(dāng)黎明來(lái)到之前，大地還是一片寂靜的時(shí)候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語(yǔ)的聲音；當(dāng)曙光初照時(shí)，他的床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿；當(dāng)上班鈴未響之時(shí)，他已來(lái)到圖書館門口等待開門。

陳叔叔每天一進(jìn)入圖書館，就沉浸在書海之中，忘掉了自己，忘掉了一切。有一次，已是中午時(shí)刻，圖書館里靜悄悄的，下班時(shí)間早已過(guò)了，管理人員大聲問(wèn)館里是否有人，沒(méi)人回答。管理人員鎖好門去吃午飯了，這時(shí)陳叔叔才覺(jué)得要回家吃飯了。但走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著，他毫不在意地笑了笑，重．（chónɡchònɡ）新走進(jìn)書庫(kù)去看書。

每當(dāng)夜幕降臨（）寫論文，（）研讀法文、德文、數(shù)學(xué)書籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向．（línlínɡ）之時(shí)，陳叔叔在臺(tái)燈下，宿舍。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳景潤(rùn)叔叔就是這樣緊追著時(shí)間的分分秒秒，一步一個(gè)腳印，向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。1.給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）2.給短文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。（1分）3.選擇下面合適的一組關(guān)聯(lián)詞填在短文的括號(hào)里。（2分）不但??而且??不是??就是??因?yàn)??所以?? 4.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（2分）①指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。（）②一點(diǎn)兒也不在乎。（）

5.短文按______的順序?qū)懥岁惥皾?rùn)叔叔幾件事。其中具體寫的一件事是________________________________。從這些事中，你體會(huì)到陳景潤(rùn)叔叔是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)寫出來(lái)_____________________________________________。（4分）

6.文中有一句話總體寫出了陳景潤(rùn)叔叔看書時(shí)忘我的境界，請(qǐng)用“﹋”畫出來(lái)。文中還有一個(gè)排比句，請(qǐng)找出來(lái)畫上“_____”。（2分）7.短文第一自然段和最后一自然段之間的聯(lián)系是_________________________，請(qǐng)寫出本冊(cè)書中具有這樣特點(diǎn)的一篇課文題目來(lái)____________________。（3分）

要求：

1、寫出真情實(shí)感；

2、語(yǔ)句通順，格式正確。

3、字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。

第三部分：快樂(lè)積累與作文（30分）

1、積累（5分）請(qǐng)寫出符合下列句子意思的AABB式成語(yǔ)。形容某種說(shuō)法經(jīng)常經(jīng)常掛在口頭。（）

第四篇：語(yǔ)文綜合測(cè)試卷

一、看拼音寫詞寫句。（6分）

bào zào xuán guà xuān xiāo yù hán chōng jǐng shì hào

()()()()（）（）

二、選擇題。（把正確的序號(hào)填入括號(hào)中）(15分)

1.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（4分）

（1）顧： 相顧一笑（）三顧茅廬（）顧客盈門（）奮不顧身（）

A.前來(lái)購(gòu)買東西的 B.拜訪 C.看 D.注意；照管

（2）素： 銀裝素裹（）素質(zhì)教育（）素不相識(shí)（）衣著素凈（）

A.顏色單純；不艷麗 B.本色；白色 C.本來(lái)的；原有的 D.素來(lái)；向來(lái)

2.下面拼音完全正確的一組是（）（4分）

A．屋脊（jī）宮闕（què）吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（áo）凌晨（línɡ）

B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）

C．嚇煞（shà）蜷曲（quán）鳥瞰（kàn）音樂(lè)（yuè）鳥喙（huì）

D．愜意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）熾熱（zhì）憧憬（chōnɡ）

3.下面句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（1分）

A．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。

B．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。

C．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。

D．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。

4.下列詞語(yǔ)中有共同特點(diǎn)的一組是（）（1分）

A.神采奕奕鶴發(fā)童顏視死如歸實(shí)事求是

B.以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼

C.千載難逢疲憊不堪提心吊膽?yīng)q豫不決

D.完璧歸趙聞雞起舞負(fù)荊請(qǐng)罪紙上談兵

5.下面的反義詞錯(cuò)誤的一組是（）（1分）

A.對(duì)答如流－－吞吞吐吐B.驚惶失措－－神態(tài)自若

C.成千上萬(wàn)－－獨(dú)一無(wú)二D.錦上添花－－雪中送炭

6.下面句子中表達(dá)意思不一樣的一個(gè)句子是（）（1分）

A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。

C.他不可能知道這件事。D.難道他會(huì)不知道這件事？

7.下面字的筆畫數(shù)相同的一組是（）（1分）

A.盔冤假寇B.凹世玄鳥

C.沸臥蒼拗D.嘲橫撤蔫

8.按括號(hào)里的提示朗讀時(shí)重音有誤的一項(xiàng)是（）（1分）

A.我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。（強(qiáng)調(diào)不是別處的楊梅）

B.我在屋里看書。（強(qiáng)調(diào)在干什么）

C.雨下得太大了。（強(qiáng)調(diào)不是一般的大）

D.這有什么了不起？（強(qiáng)調(diào)瞧不起那事物）

9.下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是（）（1分）

A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩(shī)人。

B.我每年都訂一份《中國(guó)少年報(bào)》。

C.我不知道那個(gè)人是不是他哥哥？

D.周總理親切地說(shuō)：“同志，你辛苦了，人民感謝你”！

三、填空題（）（21分）

1.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）（4分）

（）不及防心急如（）走（）無(wú)路（）死拼搏

司空見（）萬(wàn)人空（）言簡(jiǎn)意（）爭(zhēng)先（）后

2.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，把正確的寫在括號(hào)里。（4分）

五采斑斕（）禮直氣壯（）無(wú)敵放矢（）談笑風(fēng)聲（）

豪不介意（）振耳欲聾（）迫不急待（）浮想聯(lián)篇（）

3.用 “感”字組詞(至少4個(gè))，并能從中選出合適的詞填在句中的括號(hào)里。(2分)

_____________________________________________

（1）他們?nèi)覍３糖皝?lái)中國(guó)看望將軍，()將軍的救命之恩。

（2）接過(guò)老師送來(lái)的書包，我心里充滿()之情。

（3）在張家港的幾天里，我()最深的是這里的每個(gè)人都講究衛(wèi)生。

4.“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話描寫的是春季的景色，運(yùn)用了、的修辭手法。（1分）

5.按要求默寫詩(shī)句。（2分）

（1）描寫春天景色的：。

（2）描寫兒童嬉戲的：。

（3）表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的名句：。

（4）畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“。”小江是你視為知己的朋友，你可以用“?！边@句話來(lái)鼓勵(lì)他從小樹立遠(yuǎn)大的志向。

6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

（1）戰(zhàn)士們的沖鋒舟，飛向 的樹梢，飛向 的房屋，飛向 的電桿。

（2）秦兵馬俑，地模擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍、的宏偉氣勢(shì)，形象地展示了中華民族的 和。這在古今中外的雕塑史上是 的。

（3）白鷺全身_____ ___的結(jié)構(gòu)，有_______的蓑毛，_______的長(zhǎng)喙，_______的腳，白鷺是一首_______的詩(shī)，一首__________的詩(shī)。

四、句子。（共12分）

1．修改病句（在原句上改）。（6分）

①小明出席了市里的作文競(jìng)賽。

_______________________

② 他經(jīng)常回憶過(guò)去有趣的往事。

_______________________

③我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。

____________________________

2．按要求換一種說(shuō)法。（6分）

①澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（換成“被”字句）

___________________________________________

②人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（換成陳述句）

____________________________________________

③爸爸輔導(dǎo)我。我學(xué)作文。（把兩句話合成一句話）

____________________________________________

五、應(yīng)用文。（4分）

李華同學(xué)患重感冒，醫(yī)生要他休息兩天。請(qǐng)以李華的身份向張老師寫一張請(qǐng)假條，日期是5月10日。

六、課內(nèi)閱讀。（共18分）

1．判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的在括號(hào)里畫“√”錯(cuò)的畫“×”。（4分）

①《林?！芬徽n中講的“大興安嶺美得并不空洞”，主要是因?yàn)榇笈d安嶺有嶺、林、花。()

②《伏爾加河上的纖夫》這幅畫是俄國(guó)畫家列賓的作品。()

④《書的故事》和《在仙臺(tái)》都是寫魯迅先生關(guān)心愛(ài)護(hù)青年的故事。()

2．按《三衢道中》原詩(shī)填空，并按要求答題。（6分）

梅子黃時(shí)日日()，小溪()盡卻山行。

綠()不減來(lái)時(shí)路，()得黃鸝四五聲。

這首詩(shī)是寫三衢道()時(shí)候的景色。詩(shī)中的一對(duì)反義詞是()和()。全詩(shī)寫了詩(shī)人山行時(shí)()的心情。

3．閱讀課文片斷，回答問(wèn)題。（8分）

詹天佑親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀、在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作?！龅嚼щy，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。

①用“√”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

②從這段話中可以看出詹天佑在勘測(cè)線路時(shí)遇到()險(xiǎn)峻和()惡劣這兩方面的困難。（2分）

③在原文中用“~~~~”線畫出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。（2分）他的想法說(shuō)明了什么？（2分）

____________________________________________

七、課外閱讀（共12分）

三個(gè)和尚一個(gè)活潑伶俐的小和尚來(lái)到山上的一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶灌水，瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不愿意吃虧。后來(lái)又來(lái)了一位胖和尚，三個(gè)和尚都要喝水，但誰(shuí)都不愿意挑水，沒(méi)過(guò)兩天，水缸露底了，凈瓶中的柳枝也因沒(méi)有水而開始枯萎了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹的時(shí)候，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個(gè)和尚一齊爭(zhēng)先恐后挑水救火。一場(chǎng)大火很快被撲滅了。大火過(guò)后，三個(gè)和尚都明白了一個(gè)道理。從此水缸里的水又滿了。三個(gè)和尚高興地捧著大碗喝水。菩薩手中凈瓶里的柳枝又亭亭而立了。

1．用“‖” 線給第一自然段分層（3分），并寫出每層的主要意思。（3分）

__________________________________________________________

2．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。（3分）

爭(zhēng)先恐后——

大火過(guò)后，三個(gè)和尚明白了一個(gè)道理。這個(gè)道理是：（在正確的答案后打√）（3分）

①大家都不打盹，就不會(huì)發(fā)生火災(zāi)。()

②人多了，就不好辦事。()

③只要大家同心協(xié)力，共同勞動(dòng)，就能辦好事情。()

八、作文。（30分）

題目：一個(gè)________________________的人

提示：

①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣……）

②要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷參考答案

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷（教科版）參考答案：

單位：大嶺鄉(xiāng)于店小學(xué)姓名：王金玲

一、積累運(yùn)用：

1、徘徊伶俐熄滅蛤蟆典雅

4、胸眉唇齒嘴舌 發(fā)指掌腸肚手足足

5、發(fā)揚(yáng)咀嚼包容頑強(qiáng)空曠疑惑

6、（1）改變（2）改正（3）損害（4）傷害

9、（1）天星期旬月

（2）古代近代現(xiàn)代當(dāng)代

（3）藍(lán)鯨鯨哺乳動(dòng)物動(dòng)物

10、縮句：（1）科學(xué)家思考著問(wèn)題。

（2）天空掛著月

修改病句。

（1）賴寧同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）六一”聯(lián)歡會(huì)上，小紅演唱了優(yōu)美的歌曲。

二、閱讀理解：

（一）1、啟蒙：使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識(shí)。

崇奉：尊崇，信仰。

1、偉大收獲

（二）1、杰出財(cái)富

3、獨(dú)樹一幟妙趣橫生

4、他認(rèn)為蘭四時(shí)不謝，竹子百年長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得贊頌的