第一篇：墨江縣小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷題目

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷

一.面整潔分(2分)

二.基礎(chǔ)知識(shí)(38分)

1.看詞語(yǔ)，將下列音節(jié)補(bǔ)充完整。(5分)

(wrǔ)(rùǎnguàn)(zīx)(nrán)(īgài)

侮辱入場(chǎng)券咨詢凝然膝蓋

(qtīng)(yīnq)(chúch)(ànshí)

傾聽(tīng)殷勤櫥窗暫時(shí)

2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

得分

評(píng)卷人

二、我的積累(六年的學(xué)習(xí)，你一定積累了不少的知識(shí)，下面的題應(yīng)該難不倒聰明的你!)。(38%)

1.看詞語(yǔ)，給下面的拼音加上聲母﹑韻母和聲調(diào)。(3%)

(_inl_)(_u_o)(z_x_)

侵略湖泊咨詢

2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10%)

qǐméngpáihuáikǒngbùduànliànkésou

()()()()()

xiànmùsǐdéqísuǒliúliánwàngfǎn

()()()

3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4%)

神機(jī)()算()頭喪氣膾()人口洶涌澎()

囫()吞棗贊嘆不()養(yǎng)()處優(yōu)堅(jiān)貞不()

4.給下面的字加上偏旁，再組詞。(3%)

()()()

堯矣旨

()()()

5.按原文填空。(8%)

(1)一人雖聽(tīng)之，一心以為()，()而射之。

(2)一而曰：日初出()，及其日中如探湯，此不為()而()乎?

(3)()的海面上，()灑滿了()。

(4)燕子去了，有();楊柳枯了，();桃花謝了，()。但是，聰明的，你告訴我，()?

(5)我們的干部要關(guān)心()，一切革命隊(duì)伍的人都要()，()，()。

6.根據(jù)情景填空。(3%)

(1)小東成天只顧玩樂(lè)，心思不在學(xué)習(xí)上，我想用（）這句話來(lái)說(shuō)說(shuō)他。(寫(xiě)一句名言警句)

(2)當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用王維的《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)中的()來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。

(3)《賣(mài)火柴的小女孩》作者是丹麥作家()，他一生寫(xiě)過(guò)168篇童話，被譽(yù)為()。

(4)我們普洱的天氣說(shuō)變就變，就像()。

(寫(xiě)一句歇后語(yǔ))

(5)()是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，被尊稱為“樂(lè)圣”。

7.按要求改寫(xiě)句子。(7%)

(1)這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問(wèn)句)

(2)兄妹倆陶醉了。(擴(kuò)句)

(3)我經(jīng)?？措娨暫蛷V播。(修改病句)

(4)爸爸今天要去開(kāi)會(huì)。(改為雙重否定句，不改變?cè)?

(5)張華對(duì)媽媽說(shuō)：“李明生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)

(6)父親不慌不忙地從抽屜里取出了一支閃亮的小。(縮句)

(7)成熟的石榴各式各樣。(改為擬人句)

三、我的閱讀。(30%)(大量的閱讀是幫助學(xué)習(xí)的最有效的方法，一篇篇生動(dòng)有趣的文章里，蘊(yùn)含了許許多多的知識(shí)和道理。試著讀一讀，做一做兩篇短文后的練習(xí)吧。)

(一)詹天佑(片段)

詹天佑不怕困難，也不怕嘲(cáocháo)笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞(sāisài)外常?？耧L(fēng)怒號(hào)(háohào)，黃沙滿天，一不小心還有墜(zhuìduì)入深谷的危險(xiǎn)。不管條件多么惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路;晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

1.用“ √”畫(huà)出文中的正確的讀音。(4%)

2.在原文中找出下列各詞的近義詞。(2%)

周密()嘲笑()

3.用“ ——”畫(huà)出描寫(xiě)野外條件惡劣的句子。(2%)

4.在文中找出一個(gè)中心句，用“ ====== ”畫(huà)出來(lái)，并在中心句中找出一個(gè)詞作為這段話的小標(biāo)題，寫(xiě)在括號(hào)里。()(3%)

5.從這段話中，不難看出詹天佑是一位___________的人。(3%)

(二)品味茶香

來(lái)吧!遠(yuǎn)方的朋友，濃濃的味兒會(huì)讓您醉倒在普洱這幅民族風(fēng)情畫(huà)中。

不知從何時(shí)起，我們的祖輩就靠著這滿山遍野的蔥翠過(guò)日子。從綠中采摘下生活的希望，從綠中揉出汁來(lái)繁衍一代又一代?，F(xiàn)在，我們雙手接過(guò)這生命的種子，改革開(kāi)放的大潮又一次掀起茶飲的巨浪。港澳臺(tái)茶商來(lái)了，海內(nèi)海外游人慕名來(lái)了，世界來(lái)了，沿著“鄉(xiāng)”品著“香”?？矗吧て咦语灐睋嵛苛硕嗌偎监l(xiāng)的海外游子;“金瓜貢茶”給多少人帶來(lái)溫馨的祝福;“普洱茶皇”使多少人記住了自己的根……他們帶走了大包小包的情誼，留下一個(gè)一個(gè)的金元寶。

是啊，“茶葉”這一歷久彌新的概念已深深地扎根在每個(gè)茶鄉(xiāng)兒女的心底。普洱這得天獨(dú)厚的地理環(huán)境滋潤(rùn)著它的生長(zhǎng)、發(fā)展;它同樣以一腔熱血回報(bào)著每一個(gè)喝梅子湖水長(zhǎng)大的普洱人，充盈著每一雙渴望富裕的樸實(shí)的茶農(nóng)的眼睛?！案叽蟮臉欠繏煸诓铇?shù)上，奔馳的小車也掛在茶樹(shù)上”，這正是茶葉在普洱的真實(shí)寫(xiě)意。

來(lái)吧!遠(yuǎn)方的朋友，普洱歡迎你!茶葉等你來(lái)采，茶歌等你來(lái)唱，茶舞等你來(lái)跳，茶詩(shī)等你來(lái)寫(xiě)，茶茗等你來(lái)品。讓茶香伴你一生，與你一路同行。

1.本文提到了那些普洱名茶?你還知道哪些?

(5%)

2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(3%)

(1)經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，或者是指一樣?xùn)|西不因時(shí)間而變舊，變腐，反而更加有活力，更顯價(jià)值，比新的還要好。()

(2)具備的條件特別優(yōu)越，所處環(huán)境特別好。()

(3)指仰慕名聲而來(lái)。()

4.用“”畫(huà)出一句運(yùn)用排比修辭手法的句子。(2%)

5.寫(xiě)出你對(duì)“高大的樓房掛在茶樹(shù)上，奔馳的小車也掛在茶樹(shù)上”的理解。(3%)

6.普洱是我們每一個(gè)普洱人的驕傲。請(qǐng)你為普洱茶寫(xiě)一句廣告詞。(3%)

四、我的習(xí)作(同學(xué)們聽(tīng)得多，看得多，學(xué)得多，想得多，不但能講給大家聽(tīng)，還能輕松愉快地用優(yōu)美的文字記下來(lái)現(xiàn)在咱們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)吧。)(30%)

請(qǐng)你認(rèn)真閱讀、思考以下習(xí)作的要求，任選一篇來(lái)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)在400字左右。

1.想一想曾經(jīng)看到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷過(guò)的事情中，哪些深深地觸動(dòng)過(guò)你的心靈，令自己特別感動(dòng)，難以忘記。從這些事情中選出一件最使你感動(dòng)的事寫(xiě)下來(lái)交代清楚事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，題目自擬。

2.我們的家鄉(xiāng)非常美麗，不僅有著山水如畫(huà)的迷人景色，勤勞淳樸的人民，還有著很多家鄉(xiāng)特產(chǎn)和特色小吃，請(qǐng)以“我愛(ài)家鄉(xiāng)的____”為題，寫(xiě)一篇歌頌、贊美、介紹自己家鄉(xiāng)的文章，題目自擬。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷。

一、基礎(chǔ)知識(shí)部分(28分)

1、用“√”為下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(5分)

解剖(pōupāo)膝蓋(xīqī)包扎(zāzhā)捕捉(pǔbǔ)

海濱(bīnbīng)阻撓(ráonáo)咀嚼(jiáojué)興奮(xīngxìng)一唱一和(héhè)入場(chǎng)券(juànquàn)

2、改正成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(2分)

日新月導(dǎo)()如嘰似渴()喜不自精()尉為壯觀()

3、查字典填空。(3分)

“蕩”字用音序查字法查大寫(xiě)字母___，音節(jié)是______，部首為_(kāi)__，第七畫(huà)名稱是______;

“蕩”字在字典里共有四種意思(1)放縱，不受拘束;(2)清除，弄光;(3)走來(lái)走去，無(wú)事閑逛;(4)搖動(dòng)。在“蕩滌”中應(yīng)選第____種解釋。

4、根據(jù)下面這段話的意思，用“抱”組成合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(2分)

面對(duì)磨難，有的人哭天抹淚，()生活的不公平。而有的人不忘自己遠(yuǎn)大的()，仍然用快樂(lè)()生活。面對(duì)前者，生活會(huì)()地說(shuō)：“你將被我拋棄?！泵鎸?duì)后者，生活會(huì)高興地說(shuō)：“我將送你走向成功?！?/p>

5、按要求寫(xiě)句子。(12分)

(1)灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。(縮寫(xiě)句子)

(2).這項(xiàng)任務(wù)，你們一定要按時(shí)完成。(改雙重否定句)

(3)、研究炸藥是一項(xiàng)艱巨、危險(xiǎn)的工作。(改成反問(wèn)句)

(4)、多讀好書(shū)，可以提高我們的知識(shí)。(修改病句)

(5)、仿寫(xiě)句子

語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮;

語(yǔ)文是讓人

(6)、改變?cè)~序，改變句意

這幾道題你全沒(méi)有做對(duì)。

6、將下列名著和相關(guān)人物連線。(4分)

《水滸傳》趙云

《西游記》賈寶玉

《三國(guó)演義》武松

《紅樓夢(mèng)》美猴王

二、積累與運(yùn)用(20分)

1、我們?cè)谡Z(yǔ)文書(shū)上知道了許多英雄人物，有的雷鋒;的老班長(zhǎng);的甘羅。(3分)

2，老舍是國(guó)著名的。代表作品有、。2分

3、古詩(shī)是我們民族文化的瑰寶，我們從小就在古詩(shī)中受到啟迪。家長(zhǎng)們常用“________，________”教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí);面臨分別，我們用“________，________”來(lái)互相勉勵(lì);當(dāng)獨(dú)自在外時(shí)，又會(huì)用“_______，_____”來(lái)表達(dá)我們的思鄉(xiāng)之情。(6分)

4.從桃花、菊花、桂花、梅花、荷花、梨花六種花中選擇一種合適的花填進(jìn)下面的詩(shī)句中：(4分)

(1)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù) 開(kāi)。(2)人間四月芳菲盡，山寺 始盛開(kāi)。

(3)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日 別樣紅。(4)待到重陽(yáng)日，還來(lái)就。

采用這種方法是因?yàn)椤?3分)

5、用一句歇后語(yǔ)來(lái)贊美我們現(xiàn)在的生活。(2分)

三、綜合實(shí)踐(2分)

3、給下面的一段話加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表示不同的意思。(2分)

張?jiān)陆憬憬心憧烊?/p>

(1)張?jiān)陆憬憬心憧烊?/p>

(2)張?jiān)陆憬憬心憧烊?/p>

(3)張?jiān)陆憬憬心憧烊?/p>

(4)張?jiān)陆憬憬心憧烊?/p>

四、閱讀理解(15分)

吃芒果

那還是去年夏天，大姨去海南島旅游，回來(lái)時(shí)給我們帶來(lái)幾個(gè)芒果。這芒果黃中透綠，散發(fā)出陣陣誘人的香味。

我拿起一個(gè)，在水龍頭下沖了沖就要吃。媽媽趕忙攔著我，“芒果的皮可不能吃。來(lái)，媽媽把果皮剝了你再吃!”皮剝掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃!香甜的果汁順著我的嘴角往下流。媽媽笑瞇瞇地看著我貪婪的吃相，像是欣賞一幅動(dòng)人的圖畫(huà)。“慢點(diǎn)吃，別噎著，吃完還有哪!”“媽媽，您怎么不吃呀!”她拿出毛巾一邊替我擦著果汁，一邊說(shuō)：“我吃不慣芒果的味你愛(ài)吃就多吃點(diǎn)?！?/p>

吃完芒果，我走進(jìn)里屋去做作業(yè)。剛拿起筆，我發(fā)現(xiàn)手上還有粘粘的果汁沒(méi)洗干凈，便向廚房走去。當(dāng)我走到廚房門(mén)口，眼前的景象使我吃了一驚，只見(jiàn)媽媽正拿著我剛才沒(méi)吃干凈的芒果核，津津有味地啃著核上剩下的一絲絲芒果肉，她吃得是那么香甜。

啊!原來(lái)媽媽每次說(shuō)“不愛(ài)吃”“吃不慣”的時(shí)候，我卻從來(lái)沒(méi)有多想一想……我的眼睛一下子濕潤(rùn)了，眼前浮現(xiàn)出媽媽那整天忙碌的身影：早晨，為了能讓我吃得好些、多些，媽媽總是很早起床，挑我愛(ài)吃的做;家里買(mǎi)菜、洗衣、做飯都離不了她。無(wú)論什么事情總是先想著我，從來(lái)不為自己想?？晌夷?我真恨自己……

媽媽轉(zhuǎn)身看見(jiàn)了我，一時(shí)不知說(shuō)什么好。我大步走進(jìn)廚房，拿起一個(gè)最大的芒果，鄭重地送到媽媽手上，硬咽著說(shuō)：“媽媽，這個(gè)芒果您吃吧!”

1、寫(xiě)“我”吃芒果的心情急切的成語(yǔ)是()，跟它意思相反的成語(yǔ)是();形容媽媽覺(jué)得芒果非常好吃的成語(yǔ)是()，跟它意思相反的成語(yǔ)是()。(4分)

2、“眼前的景象”指

(2分)

3、我認(rèn)為媽媽每次說(shuō)“吃不慣”“不愛(ài)吃”的目的是

(2分)

4、從什么地方看出“媽媽無(wú)論什么事情總是先想著我，從來(lái)不為自己想”呢?(3分)

5、“我真恨自己”是因?yàn)?/p>

6、讀了短文后你有什么感受?(2分)你最想對(duì)自己的媽媽說(shuō)什么?(2分)

感受：

我想對(duì)媽媽說(shuō)：

五、展示習(xí)作。(35分)

1、童年是純真、難忘的、身處童年，我們每天都在紡織著美麗的故事，一只昆蟲(chóng)、一個(gè)玩具、一次發(fā)現(xiàn)、一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)……看起來(lái)微不足道，卻飽含著我們的快樂(lè)。夢(mèng)想和追求。讓我們把童年中這些難忘懷的故事寫(xiě)出來(lái)吧。題目自擬，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在400字左右。

2、你的身上一定有許多閃光點(diǎn)，這足以讓你自豪，足以讓你為自己喝彩!請(qǐng)你以《為自己喝彩》題目，選取生活中的一兩件事夸夸自己，做到內(nèi)容具體，表達(dá)出真情實(shí)感，如果有更好的題目，也可以自擬。字?jǐn)?shù)在400字左右。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)。希望提供的小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷，能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)課程，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注!

第三篇：小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文綜合測(cè)試卷

【日積月累】(33分)

一、我會(huì)抄寫(xiě)(盡自己所能，把字寫(xiě)得正確美觀)。(2分)

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)綿綿。

二、我會(huì)讀拼音寫(xiě)同音字。(4分)

jiàn fú jùn jiān

()康 仿()()工()苦

()設(shè) 吹()()俏()難

三、我會(huì)補(bǔ)充成語(yǔ)(8分)

()()大悟()重()長(zhǎng)()()成效

張冠()()追根()()專心()()

我會(huì)選擇其中的兩個(gè)詞連起來(lái)寫(xiě)句子：

四、我會(huì)改句子。(4分)

1、老師對(duì)我們的殷切希望，我們不會(huì)忘記。(改成反問(wèn)句)_________________________________________________________________

2、災(zāi)區(qū)的小朋友收到了我們寫(xiě)給他們的充滿關(guān)愛(ài)的一封書(shū)信。(縮寫(xiě))_________________________________________________________________

3、我們要經(jīng)常閱讀課外書(shū)，這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。(修改病句)_________________________________________________________________

4、武松站住了問(wèn)店家：“叫我做什么，我又不賴酒錢(qián)!”(改成轉(zhuǎn)述句)_________________________________________________________________

五、結(jié)合課內(nèi)外積累填空(15分)

1、我在課內(nèi)學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了許多人物，《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》中巧舌如簧的王熙鳳，《草船借箭》中神機(jī)妙算的_____________________;_________________的魯迅先生;________________的居里夫人等。我在課外喜歡閱讀，其中《 》(哪本書(shū)或哪個(gè)故事)中的_______________(誰(shuí))給你留下深刻的印象，因?yàn)椤?6分)

2、我用心感悟佳作美文，積累語(yǔ)言。《少年閨土》中的美景令人難忘，“_________的天空中，掛著一輪__________的圓月，下面是海邊的沙地，都種著___________的碧綠的西瓜?！绷智逍摹?》中的一段話蘊(yùn)含哲理，給人啟迪，“不只是樹(shù)，人也一樣，在______ 中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆_________ 的心。”(3分)

3、我還積累了一些名言佳句，學(xué)以致用。每當(dāng)中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的游子就會(huì)吟誦起這樣的詩(shī)句“_________________，__________________?！眮?lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。每當(dāng)好友離別時(shí)，我會(huì)用這樣的詩(shī)句表達(dá)朋友之間的依依惜別之情，“_________________,_______________”。每當(dāng)看到人做事不誠(chéng)實(shí)守信時(shí)，我會(huì)這樣勸他：“ ___________________________”。當(dāng)我看到有人反復(fù)無(wú)常，就會(huì)想起這句歇后語(yǔ)，孫悟空的臉———______________。(6分)

【閱讀天地】(32分)

一、課內(nèi)閱讀(10分

《匆匆》

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷;那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷;現(xiàn)在又到了哪里呢?我不知道他們給我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

1、“復(fù)”音序?yàn)開(kāi)_________，部首為_(kāi)_________?！皬?fù)”在字典中的解釋有：①重復(fù);②恢復(fù);③再，又;④答復(fù)。在“一去不復(fù)返”中應(yīng)選第__________種解釋。(3分)

2、照文中的第一句仿寫(xiě)。(2分)___________了，有________________時(shí)候;____________了，有____________的時(shí)候。

3、選擇。(2分)“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這句話正確的理解是()。

A、向聰明的人詢問(wèn)我們的時(shí)候去哪兒了。B、表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光易逝而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)過(guò)去日子的留戀。

4、結(jié)合課文填空。(3分)“我不禁頭涔涔而淚潸潸了，”那是因?yàn)開(kāi)_______________________________________。

二、課外閱讀(22分)

_________________

前幾天，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了照相館的李師傅，要為我們畢業(yè)班的全體同學(xué)拍一張畢業(yè)照。同學(xué)們都高興極了，(唯 維)獨(dú)我卻碰到了一件不順心的事。在排隊(duì)的時(shí)候，班主任秦老師故意把我的“死對(duì)頭”黃美華安排在我身邊，真是冤家路窄啊!

黃美華低著頭不吭聲，我憋著氣把頭扭向一邊，兩人之間隔一道“銀河”。

“大家靠(攏 擾)點(diǎn)，不然照出來(lái)像一盤(pán)散沙似的，就會(huì)損害了你們集體的形象?！崩顜煾岛榱恋穆曇?，使我不由自主地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞧瞧這道“銀河”。再看那照相機(jī)，它正瞪大眼睛在期待著我們。這時(shí)，秦老師那(即 既)熱情又嚴(yán)肅的目光投向我們。我不好意思，慌忙把頭扭向一邊。秦老師走近幾步小聲地說(shuō) 都什么時(shí)候了 你們還這樣 難道你們都打算做一輩子冤家嗎 我希望你們要珍惜六年同窗的友誼 聲音輕而沉，充滿了感情。我感到十分慚愧，忽然，有一只手拉住了我的衣角抖動(dòng)了幾下。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看美華，她的臉紅撲撲的，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛一閃一閃地看著我，嘴邊含著一絲(羞 差)澀的微笑。我心里一熱，一把抓住了她的手……

“這就對(duì)了!”李師傅大喊著。接著又逗著我們笑一笑，咔嚓一聲，全班同學(xué)的笑臉都被收進(jìn)了相機(jī)。

過(guò)了幾天，李師傅送來(lái)了照片。瞧，在全班同學(xué)當(dāng)中，要數(shù)我和美華笑得最甜!我感謝照相機(jī)，是它為我們留下這難忘的一剎那……

(1)給短文補(bǔ)個(gè)題目。(2分)

(2)給文中第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

(3)劃去文中括號(hào)里不正確的字。(2分)

(4)文中有幾處精彩的描寫(xiě)，請(qǐng)按要求找出一個(gè)完整的句子，并畫(huà)記號(hào)。(4分)

①找出描寫(xiě)秦老師神態(tài)的句子，畫(huà)上“ ”線。

②找出描寫(xiě)美華主動(dòng)與“我”和好的句子，畫(huà)上“ ”線。

(5)從文中找出帶有比喻和擬人修辭方法的句子，抄寫(xiě)在橫線上。(4分)

比喻句______________________________

擬人句

(6)說(shuō)說(shuō)短文中最讓你感動(dòng)的地方，并說(shuō)說(shuō)為什么感動(dòng)?(4分)

(7)用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)在你小學(xué)階段最有意義的一張照片。(3分)

【口語(yǔ)交際】(5分)

為了美化校園，讓每一塊墻壁說(shuō)話。校長(zhǎng)想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)設(shè)計(jì)師給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)。可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新。

1、學(xué)校花圃：

2、音樂(lè)教室：

3、實(shí)驗(yàn)室：

4、學(xué)校餐廳：

5、圖書(shū)閱覽室：

【真情習(xí)作】(40分)

以下兩題任選一題：

1.信任是

有人說(shuō)：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心;信任是一團(tuán)火，它可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使你盡職盡責(zé)……

2.我眼中的(1)請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)作文，體裁不限。(2)要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容真實(shí)，條理清晰。(3)字?jǐn)?shù)不少于450個(gè)。

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文四單元測(cè)試卷題目

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

piāo miǎoqì phé ǎi chuǎi mólín xún

()()()()()

二、比一比，再組詞。

駿()漿()熬()刑()

竣()獎(jiǎng)()傲()形()

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

心驚肉()完()歸趙()積月累 聚精會(huì)()

神機(jī)()算贊嘆不()一言九()同()協(xié)力

四、用直線把下面左右兩邊的詞語(yǔ)連起來(lái)，搭配好。

發(fā)現(xiàn)電燈提高見(jiàn)識(shí)

發(fā)明變化增添效率

發(fā)生問(wèn)題增長(zhǎng)情趣

五、選擇。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。)

1.“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到?！边@兩句詩(shī)出自()

(1)《卜算子*詠梅》(2)《菩薩蠻*大柏地》

(3)《春夜喜雨》(4)《江南春》

2.《示兒》的作者是()

(1)陸游(2)李白(3)杜甫(4)蘇軾

3.凡卡()在城里受罪，()希望回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾喝ァ?)

寧可……也不……(2)因?yàn)椤浴?3)即使……也……

六、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)、寫(xiě)句子。

1.照樣子各寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)。

例：津津有味

深入淺出

2.改寫(xiě)擬人句。

天上的星星亮閃閃的。

3.修改病句。

這里的景色對(duì)游人著迷。

4.把下面的反問(wèn)句改成陳述句。

競(jìng)技體育難道不是一種藝術(shù)嗎?

七、填空。

1.死去元知萬(wàn)事空，____。

2.，化作春泥更護(hù)花，____。

3.《匆匆》一篇是膾炙人口的散文，圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜。請(qǐng)你寫(xiě)兩句珍惜時(shí)間的詩(shī)句或格言。

八、綜合訓(xùn)練

(一)小猴居住的地方離水源很遠(yuǎn)，用水比較困難，于是它準(zhǔn)備挖一口井。第一天開(kāi)始挖，挖了幾尺深，沒(méi)有水;第二天它挖了幾尺，還是不見(jiàn)水;第三天又接著挖了幾尺，可還是看不見(jiàn)水。累得氣喘吁吁，它索性撂下鐵鍬不干了：“原來(lái)次地沒(méi)有水?！毙『锖飲寢屩懒?，接過(guò)小猴手里的鐵鍬，在它挖過(guò)的洞里只挖了幾下，一股清涼的水就涌了出來(lái)。再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功盡棄，是實(shí)在太可惜了。

用“‖”給短文分三層。

短文是按順序敘述的這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?

(二)渴望

外文類書(shū)架上排著琳瑯滿目的書(shū)，可就是找不到那一套英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物。難得來(lái)一次深圳伯伯家，第一個(gè)目的就是來(lái)買(mǎi)它們，可就是沒(méi)有!

書(shū)!憑著我2.0的視力，我發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，一本英文版的《白雪公主》!就只這一本了!我急忙撥開(kāi)人群，這時(shí)，另一只手已經(jīng)拿起了書(shū)。我急忙抬頭一看，是一位姑娘，身穿淡藍(lán)色滑雪衣，恬靜的臉上微微透著青春的氣息。她先是疑惑，隨后便朝我微微笑了笑，好像在說(shuō)：“你晚了一步!”

我目瞪口呆地看著她拿著書(shū)，走向付款處，付了錢(qián)，正當(dāng)她將要離開(kāi)時(shí)，我三步并作兩步走到她面前：“同志，您這本書(shū)能給我瀏覽一下嗎?只要五分鐘!”“好的?！彼质俏⑽⒁恍?，好像已看透了我那渴望的心，把書(shū)遞給我。然后，又去翻著那些令人眼花的書(shū)了。

我貪婪地?fù)嶂鴷?shū)，急忙小心翼翼地打開(kāi)，一行行令人羨慕的英文字體，呈現(xiàn)在眼前。我多么渴望能得到這本書(shū)啊!我們?nèi)w同學(xué)多么希望能得到這本書(shū)啊!英語(yǔ)課上，老師常常給我們介紹這些讀物，可我們班里一本也沒(méi)有，要是我能買(mǎi)到的話……我失望地?fù)u了搖頭。

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。

(1)目的()(2)渴望()

2.用“”在最后一個(gè)自然段中畫(huà)出描寫(xiě)“我”內(nèi)心的語(yǔ)句，這些句子表現(xiàn)了“我”感情。

3.讀了這篇文章后你有什么感受?

習(xí)作

“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么?以此為內(nèi)容，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語(yǔ)句流暢，注意表達(dá)真情實(shí)感。

希望為大家提供的小學(xué)語(yǔ)文四單元測(cè)試卷，能夠?qū)Υ蠹矣杏茫嘞嚓P(guān)內(nèi)容，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注語(yǔ)文網(wǎng)!

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷參考答案

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷（教科版）參考答案：

單位：大嶺鄉(xiāng)于店小學(xué)姓名：王金玲

一、積累運(yùn)用：

1、徘徊伶俐熄滅蛤蟆典雅

4、胸眉唇齒嘴舌 發(fā)指掌腸肚手足足

5、發(fā)揚(yáng)咀嚼包容頑強(qiáng)空曠疑惑

6、（1）改變（2）改正（3）損害（4）傷害

9、（1）天星期旬月

（2）古代近代現(xiàn)代當(dāng)代

（3）藍(lán)鯨鯨哺乳動(dòng)物動(dòng)物

10、縮句：（1）科學(xué)家思考著問(wèn)題。

（2）天空掛著月

修改病句。

（1）賴寧同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）六一”聯(lián)歡會(huì)上，小紅演唱了優(yōu)美的歌曲。

二、閱讀理解：

（一）1、啟蒙：使初學(xué)的人得到基本的、入門(mén)的知識(shí)。

崇奉：尊崇，信仰。

1、偉大收獲

（二）1、杰出財(cái)富

3、獨(dú)樹(shù)一幟妙趣橫生

4、他認(rèn)為蘭四時(shí)不謝，竹子百年長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得贊頌的