第一篇:《你憑什么上北大》讀后感
在媽媽的推薦下,我讀了讀者中的一篇文章“你憑什么上北大?!?p>這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的:文章講述了一個(gè)女孩從上高中到入北大的讀書(shū)的經(jīng)歷。她從全班倒數(shù)第一名進(jìn)步為了年級(jí)第十二名,又一躍成為全校第一名,最后,她以優(yōu)異的成績(jī)考入了北大。她的成功告訴我們目標(biāo)執(zhí)著不變,加上勤奮刻苦就是能成就夢(mèng)想的法寶。歷史課本居然背到5遍,期間的艱辛與堅(jiān)韌可想而知,盡管看到課本就想吐,但堅(jiān)持下來(lái)了,就成功了。而且他唯一的目標(biāo)就是上北大。目標(biāo)的堅(jiān)定也是促使他不懈努力的動(dòng)力。
從這篇文章中,我讀出了:你只要努力了,盡力了,就沒(méi)有什么不可能實(shí)現(xiàn)的事情,也沒(méi)有突破不了的目標(biāo)。
她發(fā)生改變的契機(jī)是因?yàn)楦呷嘀魅卧谝淮伟鄷?huì)課上的講話:“你只是懦弱!你不敢嘗試!你不敢向考第一名的孩子一樣去努力,因?yàn)槟闩履闩α艘脖炔簧纤?!你寧可不去嘗試,是因?yàn)楹ε率〉娘L(fēng)險(xiǎn)。你連這一點(diǎn)失敗的風(fēng)險(xiǎn)都承受不起,因?yàn)樵谀阈牡?,你根本就沒(méi)有把握?!闭且?yàn)槔蠋煹倪@番驚世醒語(yǔ),敲醒了懵懵懂懂的她,讓她從此勤奮好學(xué),最終實(shí)現(xiàn)了上北大的目標(biāo)。
“我知道有些人自以為很聰明很有才氣,看不起那些認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦努力的同學(xué),總覺(jué)得人家是笨鳥(niǎo)先飛是先天不足??墒俏蚁胝f(shuō),你只是懦弱!你是不敢嘗試,因?yàn)槟闩伦约号α丝炭嗔艘脖炔簧纤麄?。你不敢去嘗試,只是因?yàn)橛惺〉娘L(fēng)險(xiǎn),而你甚至連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起,因?yàn)?,在你心底,你根本就沒(méi)有把握,你只是懦弱……”。這些話如五雷轟頂,劈在我頭腦中,我也是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,但是因?yàn)閼性?jīng)的豪言壯志早已被懶惰麻痹了,沒(méi)有再次像作者那樣拼命狠狠的搏一搏,也許我應(yīng)該再試試。
心似平原放馬,易放難收。這我也知道,這種能力要養(yǎng)成很難呀!我又不是沒(méi)試過(guò),當(dāng)同學(xué)下課都在玩的時(shí)候,我的下意識(shí)就告訴我該學(xué)習(xí)了,身體早已將我固定在板凳上,但是思想在哪放牧就不知道了,我很安穩(wěn)但不踏實(shí),正是該有一樣?xùn)|西管住我的思想的時(shí)候了,幸虧我讀了你憑什么上北大讓我又獲得了自信,不能任自己的懶惰放肆下去,該奮斗啦!
光去刻苦是不行的,還得有方法。要堅(jiān)持曾經(jīng)成功過(guò)的方法不再放棄,要在忍不住的時(shí)候再忍一下就好了,記住了意志的力量,就是決定成敗的力量。無(wú)時(shí)無(wú)刻要告訴自己,我要走下去,我會(huì)走下去,一定的……
我相信我們都可以做到,只是少了奮斗。正是別人的事跡一遍又一遍地告訴了我們,奇跡也可以在自己身上發(fā)生的。我想,當(dāng)一個(gè)人在不斷超越自己的時(shí)候,內(nèi)心的快樂(lè)是別人無(wú)法理解的幸福滋味。
我不想再去看別人的奇跡,我要自己創(chuàng)造去!
從此,我要改變自己,向那篇文章中的作者學(xué)習(xí)。當(dāng)文中那個(gè)女孩兒能把高中五本歷史書(shū)翻來(lái)覆去背了六遍時(shí),我可以嗎?我在心中問(wèn)自己;當(dāng)她為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而努力奮斗時(shí),我可以嗎?我又在問(wèn)自己。
xx了這篇文章,對(duì)我的觸動(dòng)很大,我反復(fù)看了不下四遍,心里在對(duì)自己說(shuō):“看來(lái)我要多向考第一名的同學(xué)學(xué)習(xí),要取長(zhǎng)補(bǔ)短,要更加努力刻苦的攀登知識(shí)的高峰!”
第二篇:你憑什么上北大讀后感
你憑什么上北大讀后感
北京大學(xué)一直都是百萬(wàn)中國(guó)寒窗學(xué)子們理想中的圣地,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)北大就像在不可名狀的晨曦中依稀可見(jiàn),宛如在地平線上所瞥見(jiàn)的中國(guó)頂級(jí)文化的剪影。本文主人公也不例外。
未名湖邊的桃花開(kāi)了,她“曾無(wú)數(shù)次夢(mèng)到過(guò),花開(kāi)時(shí)湖邊折枝的人群中會(huì)有自己的身影”。不過(guò)她的高一卻是在“上課的時(shí)候睡覺(jué)、聊天、看漫畫(huà)、吃零食,跟著后面那些男生大呼小叫,把年輕的女老師氣得眼圈含淚,然后自鳴得意而洋洋之”中度過(guò)的。那時(shí)的她“真的差點(diǎn)就把自己廢成了一塊銹鐵”。高二文理分科,她選擇了文科,不過(guò)那所學(xué)校的文科本科上線只有三個(gè)人。高二的首次月考,她的成績(jī)是年段第十二名,一個(gè)還算體面的排名。不過(guò)她在老師的一番諷刺之后,突然醒悟她是不敢嘗試,她不敢像別人一樣地去努力去刻苦,因?yàn)樗伦约嚎炭嗔艘脖炔簧纤麄?,刻苦了也考不了第一,結(jié)果反遭人恥笑。于是她決定要刻苦的學(xué)習(xí),本來(lái)就不笨的她果然在期中考試中取得年段第一的好成績(jī)。之后的日子,她每一次考試都是年段第一名,并常常可以領(lǐng)先第二名幾十分。最后的結(jié)果自然是眾所周知的,她考上了夢(mèng)寐以求的北京大學(xué),也成為了那所中學(xué)有史以來(lái)成績(jī)最好的文科生。
作者的成功我想并不是偶然,這是她長(zhǎng)期努力而收獲的結(jié)果,之后就連她本人也不敢相信那個(gè)從早晨六點(diǎn)起來(lái)早自習(xí)上課到晚上晚自習(xí)下課一動(dòng)也不動(dòng)坐在座位上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的人;把五本高中歷史書(shū)翻來(lái)覆去背了六遍的人竟然是她自己。
作者的這種學(xué)習(xí)方法被教育學(xué)界被稱之為“深練法”。也就是把學(xué)習(xí)進(jìn)度分為三個(gè)部分——認(rèn)知期、貫通期與自動(dòng)期。作者高一時(shí)的那種放蕩叛逆應(yīng)該可以解釋為進(jìn)入學(xué)習(xí)自動(dòng)期后對(duì)新知識(shí)的麻木,可以說(shuō)那時(shí)的作者已經(jīng)不是最初的“學(xué)者”了,而更像是個(gè)老油條。不過(guò)作者在短暫的麻木之后,很快意識(shí)到如果再不尋求更大的突破,那么她就將會(huì)永遠(yuǎn)地墮落下去,永無(wú)翻身之日。于是作者從此努力學(xué)習(xí),并從不為自己的成績(jī)而感到滿足,相反,她一直在攀登更高的山峰,自己如果不能在自己的學(xué)校中出類拔萃,那就更不用說(shuō)考上北大了。
其實(shí)這樣的例子不在少數(shù),就舉一個(gè)中國(guó)球迷都熟悉的例子吧——巴西足球。
一九五八年以前,巴西國(guó)家男子足球隊(duì)曾經(jīng)四次進(jìn)入世界杯決賽,但是都被同一個(gè)對(duì)手擊敗——當(dāng)時(shí)的世界勁旅匈牙利隊(duì)。按說(shuō)四次蟬聯(lián)世界杯亞軍也是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)了,可是不服輸?shù)陌臀魅瞬煌5脑谔魬?zhàn),終于在一九五八年貝利的帶領(lǐng)之下終于戰(zhàn)勝了匈牙利隊(duì),取得了那屆世界杯的冠軍,也從此確定了在世界足壇的霸主地位。濟(jì)科、蘇格拉底、羅納爾多、羅納爾迪尼奧、卡卡等一長(zhǎng)串你耳熟能詳?shù)那蛐敲麊危麄兌际莵?lái)自巴西隊(duì)的世界足球先生獲得者。
是什么讓一九五八年成為了巴西足球的轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢?其秘密在于室內(nèi)足球,它于二十世紀(jì)三十年代被一名烏拉圭籍教練發(fā)明,三十年代末被引入巴西,并迅速風(fēng)靡巴西全國(guó)。室內(nèi)足球顧名思義是在室內(nèi)踢的,場(chǎng)地只有籃球場(chǎng)大小,球身只有正規(guī)足球一半大但卻比正規(guī)足球重一倍。更小更重的球要求更精準(zhǔn)的控制,更小的場(chǎng)地要求更細(xì)膩的技術(shù)動(dòng)作。于是巴西足球從此走上了一條新的發(fā)展之路,室內(nèi)足球?yàn)榘臀鬏斔土艘慌忠慌鷥?yōu)秀的人才:小儒尼尼奧在十四歲以前從沒(méi)接觸過(guò)正規(guī)足球;羅比尼奧到目前為止仍有一半時(shí)間在訓(xùn)練室內(nèi)足球;2002年韓日世界杯決賽上羅納爾多對(duì)德國(guó)隊(duì)的捅射得分就是典型的室內(nèi)足球的技巧。
作者和巴西隊(duì)都在不斷地自我挑戰(zhàn)中取得了成功,那么身為和他們一樣的人,我們?yōu)槭裁床荒軓默F(xiàn)在開(kāi)始不斷地挑戰(zhàn)自己,歷練自己,升華自己,勇攀人生的最高峰呢?
第三篇:你憑什么上北大讀后感
你憑什么上北大讀后感
王雅晴
你憑什么上北大?
若我有幸上北大,我一定會(huì)對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)奮斗的學(xué)子喊出這一個(gè)問(wèn)句,可是我不是,我也是那夢(mèng)想上北大的千萬(wàn)學(xué)子中的一個(gè),任憑別人對(duì)自己?jiǎn)柍鲞@一句話——你憑什么上北大?
作為一文科生,我的最高夢(mèng)想不外乎夜市上北大。若我有新年,必當(dāng)百折不回。從小埋下的種子在未名湖畔生根發(fā)芽,那個(gè)美麗的校園就是我的夢(mèng)??!人一旦有了夢(mèng)想,生活中的磨難也可以堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。當(dāng)一次又一次被眼前的困境氤氳了雙眼,夢(mèng)想總像一盞明燈,讓你不至于在漆黑的道路上迷失了方向。當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)地在異鄉(xiāng)奮斗是,團(tuán)圓的節(jié)日也總是形單影只,可只要一想到走在通往夢(mèng)想的道路上,周身的溫暖便足以抵御月光的寒涼。我相信,有夢(mèng)就有希望,有信念就永不放棄夢(mèng)想。
夢(mèng)想的力量很大,可現(xiàn)實(shí)的力量更強(qiáng)。每個(gè)人在年少時(shí)總有夢(mèng)想,可又有幾人能夠在通往夢(mèng)想的道路上堅(jiān)定前行?作者便是那幾人之一。讀了這篇文章,我時(shí)常想,同樣的人,人家可以將課本翻來(lái)覆去背六遍,我為何不行?我認(rèn)為所謂的“已經(jīng)很努力了”與別人的始終是有差距的吧。既然堅(jiān)信有所耕耘便有所收獲,那為何不在這剩下的一年半中放手一搏?人生的失敗并不可怕,可怕的是還未努力便輕言失敗。年少輕狂,本不應(yīng)留有任何遺憾,只要拼盡全力,便是最強(qiáng)的自己。
我第一次讀這篇文章時(shí),還是初三時(shí)作為學(xué)生代表在中考百日誓師大會(huì)上的發(fā)言。那時(shí)的我們還不成熟,青澀而年少,沒(méi)有嘗過(guò)失敗的苦痛。而今再讀,卻覺(jué)恍如隔世,難以名狀。倘若人生沒(méi)有起伏,那就不能稱為人生了。夢(mèng)想之所以神圣,是因?yàn)橛肋h(yuǎn)有人為了它頭破血流卻百折不回。夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行,而我們,注定為之奮斗不息。
雪化盡的時(shí)候,又一次遠(yuǎn)行。我希望,這次的終點(diǎn),未名湖畔,桃花灼灼。
第四篇:你憑什么上北大
你憑什么上北大
未名湖邊的桃花開(kāi)了,我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次夢(mèng)想過(guò),花開(kāi)時(shí)湖邊折枝的人群里會(huì)有自己的身影。那個(gè)時(shí)候,我的心情和大家一樣迫切,目光卻比你們更加迷茫,那時(shí)我高三。
我高一那年,差點(diǎn)就把自己廢成了一切銹鐵。上課時(shí)睡覺(jué)、聊天、看漫畫(huà),跟后面的那些男生大呼小叫,把年輕的女老師氣得眼里含淚。高二分科,我選了文科。你無(wú)法想象我所在的中學(xué)有著多么爛的文科班——本科上線三人,那是什么概念?更具諷刺性的是,那三個(gè)人全是復(fù)讀生。然而我在大家或無(wú)奈或鄙視的目光里,毅然決然地在文科班報(bào)名表上寫(xiě)上了自己的名字。那真是我一生中字寫(xiě)得最好看的一次。
我只是突然間覺(jué)醒了,覺(jué)得自己的一一輩了子不能就那樣過(guò)去,事后很多人問(wèn)我當(dāng)時(shí)怎么回事——也許他們是想從我這里聽(tīng)到一個(gè)傳奇般浪子回頭的故事,而我當(dāng)時(shí)所能想到的解釋只有這么一句:我只是覺(jué)得,我的一輩子不應(yīng)該就那樣吊兒郎當(dāng)?shù)剡^(guò)去。
第一次月考,我考了年級(jí)第12名。這是一個(gè)聽(tīng)上去差強(qiáng)人意的成績(jī),可是理智還是提醒我,那是一個(gè)本科上線三人的文科班。如果你不能把所有其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后邊,第12名和第120名沒(méi)有什么區(qū)別?至今我還記得那次考了第一的那個(gè)小女生,瘦瘦小小,戴一副黑邊眼鏡,趴在書(shū)桌上的身影有些佝僂。而這個(gè)印象的得來(lái),是因?yàn)樗械娜擞肋h(yuǎn)只能看到她趴在書(shū)桌上的身影。她一直是班里第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)走的人。我一直對(duì)那種學(xué)生有一莫名的排斥情緒,總想,你有什么了不起,不就是死讀書(shū)嗎?我要是像你這樣刻苦學(xué)習(xí),早是全市第一了。事實(shí)上直到那次考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候,我仍然對(duì)她不屑一顧。然后,我迎來(lái)一生中最重要的一次班會(huì)。我不知道要怎樣去感謝那個(gè)班主任,因?yàn)槿绻皇撬哪窍?,如今的我在哪里都不一定。班?huì)上,她說(shuō):“這次成績(jī)非常能說(shuō)明問(wèn)題。應(yīng)該考好的人都考好了?!比缓笏龗吡宋乙谎郏颐靼姿臐撆_(tái)詞,也就是說(shuō)在她看來(lái)我是屬于沒(méi)有理由考好的那一堆人里的。奇怪,我居然沒(méi)有臉紅。不知道是太久的墮落已經(jīng)在不知不覺(jué)中磨光了我原本敏感的自尊,還是我下意識(shí)里對(duì)她的話不置可否。她繼續(xù)說(shuō):“我知道有些人以為很聰明,看不起那些刻苦的同學(xué),總覺(jué)得人家是先天不足??墒俏蚁胝f(shuō),你只是懦弱!你不敢嘗試!你不敢像她一樣地去努力,因?yàn)槟闩伦约号α艘脖炔簧纤∧銓幙刹蝗L試,是因?yàn)楹ε率〉娘L(fēng)險(xiǎn)。你連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起,因?yàn)樵谀阈牡祝愀揪蜎](méi)有把握……”后面她還說(shuō)了些什么我已經(jīng)想不起來(lái)了,我承認(rèn)我當(dāng)時(shí)完完全全地蒙了,反反復(fù)復(fù)回蕩在我腦子里的就只有那么一句話——“你只是懦弱!”可是,我要承認(rèn)——她的判斷是正確的。
那晚我在日記里寫(xiě):試試吧,試試努力一個(gè)月會(huì)不會(huì)見(jiàn)效。當(dāng)時(shí)我根本不敢對(duì)自己承諾什么,也的確承諾不起。我簡(jiǎn)直不敢相信那個(gè)早晨六點(diǎn)早自習(xí)上課到晚自習(xí)下課一動(dòng)也不動(dòng)坐在座位上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的人竟然是我自己。
然后,我迎來(lái)了那次期待已久的期中考試。至今我仍記得考完之后的感覺(jué)。抱著書(shū)包走在回家的路上,茫然地看著人來(lái)人往,心里空空的沒(méi)著落。那的確是我一生中最特殊的一次考試,因?yàn)樗P(guān)系著我此后的方向和道路選擇。其實(shí),考試結(jié)果想必大家已經(jīng)猜到了——我的的確確讓所有的人真正瞠目結(jié)舌了一次,是的,我考了第一。
你永遠(yuǎn)也無(wú)法想象那個(gè)結(jié)果于我而言有多么重要。知道成績(jī)的時(shí)候我出乎意料地平靜。當(dāng)自己的名字出現(xiàn)在成績(jī)單的第一行時(shí),我默默地對(duì)自己說(shuō):“記住了,這世上沒(méi)有什么事情是不可能的?!?/p>
后來(lái)我再也沒(méi)有改變過(guò)那種態(tài)度和方法。其實(shí)所有的方法說(shuō)白了都是沒(méi)有方法,只有一個(gè)詞:刻苦。我堅(jiān)守著我的名字在成績(jī)單上的位置,一直到高考前的最后一次考試,我始終是第一名。但是,真正的挑戰(zhàn)還沒(méi)有開(kāi)始。
即便我可以牢牢占據(jù)第一名的位置,即便我可以每次都把第二名甩下幾十分,我知道,北大離我還是太遠(yuǎn)。所有的老師都堅(jiān)信我將會(huì)是學(xué)校里有史以來(lái)最好的文科生,意味著你可以上山大,運(yùn)氣好點(diǎn)的話可以上復(fù)旦、人大。而我只要北大。我從沒(méi)對(duì)任何人講過(guò)我的志愿——如果可以稱之為志愿的話。
高三第二學(xué)期,我們搬進(jìn)了剛剛落成的教學(xué)樓,搬遷的那天,樓道里吵得很,拖桌子拉板凳的聲音在走廊里不絕于耳。我一個(gè)人不言不語(yǔ)地跳過(guò)窗子,踏上了二樓窗外那個(gè)大大的平臺(tái)。對(duì)面是操場(chǎng),初雪未融,空氣濕冷,光頹頹的樹(shù)枝直直地刺向天空。雪天的陽(yáng)光涼涼地透過(guò)睫毛灑在眼睛里,靜靜地看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空,我說(shuō)了一句話,只說(shuō)了一句話,對(duì)著天空,我默默在心里說(shuō):“等著吧,我要你見(jiàn)證一個(gè)奇跡?!蔽抑?,這世上的確沒(méi)有什么不可能的事件。
我從來(lái)不知道壓力大到一定程度時(shí)居然可以把人的潛力激發(fā)到那種地步。我是一個(gè)極其不安分的人,可是那段時(shí)間我表現(xiàn)得無(wú)比耐心沉穩(wěn),踏實(shí)得像頭老黃牛。事實(shí)上我曾無(wú)數(shù)次處在崩潰的邊緣;五本高中歷史書(shū)我翻來(lái)覆去背了整整六遍——當(dāng)你也把一本書(shū)背上六遍時(shí)你就知道那是什么感覺(jué)了——邊背邊流眼淚,我真的是差一點(diǎn)就背不下去了。只是,忍不住的時(shí)候,再忍一下。堅(jiān)持的確是世界上最偉大的品質(zhì)。
呼嘯而致的風(fēng)卷著漫天的黃沙,在那個(gè)北方春天里,我們一個(gè)個(gè)頭發(fā)蓬亂,皮膚粗糙。死寂與喧囂交替,如同美國(guó)的執(zhí)政黨,規(guī)律得讓人懷疑冥冥之中有一雙奇異而魔力無(wú)窮的手?;倘欢置H坏奈覀?cè)诰次放c期待中迎來(lái)又送走了一模、二模以及N模,每根神經(jīng)都被冷酷無(wú)情的現(xiàn)實(shí)錘煉得緊不可摧,不論是“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡脑?shī)情,還是習(xí)慣了信手涂鴉的畫(huà)意。在這個(gè)來(lái)去匆匆的季節(jié)里,一切敏感纖細(xì)都是奢侈,徒留無(wú)數(shù)次的激揚(yáng)在無(wú)數(shù)次的頹喪下摔得頭破血流。每個(gè)人比昨天更加明白理想和現(xiàn)實(shí)之間那不可逾越的鴻溝,同時(shí)也比昨天更加拼命地努力掙扎。逼著自己埋進(jìn)去,埋進(jìn)書(shū)本,埋進(jìn)試卷里,埋進(jìn)密不透風(fēng)的黑繭——為的只是有朝一日破繭成蝶。青黑的眼圈,浮腫的眼袋,干燥的手指,焦慮得起了水泡的嘴角。那個(gè)春天我不知道流行的是粉藍(lán)果綠還是黛紫銀灰。小鏡中是憔悴的面容和黯淡的眼睛。因?yàn)榕掠惺裁磿?huì)汪洋恣肆地在干旱已久的臉上縱橫開(kāi)來(lái)——上帝,我是個(gè)女孩啊。
踏入考場(chǎng)的時(shí)候我很平靜?!氨M吾志也,而不能至者,可以無(wú)悔矣。”事實(shí)上我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)考入北大以外的哪所學(xué)校。與其說(shuō)是一種自信,不如說(shuō)是一種預(yù)感。我只是想,哪怕北大只有一個(gè)招生名額,為什么考中的那個(gè)人不可能是我?這世上沒(méi)有什么事情是不可能發(fā)生的。
考完后走在回家的路上,看著依然匆匆的人群,心里依然空無(wú)著落。眼睛因?yàn)闇I霧而模糊,視野里的東西卻越發(fā)清晰。我相信一切真實(shí)的感知都是要以淚水和苦痛作為代價(jià)的。
事實(shí)上我懷念那段日子,并且永遠(yuǎn)感激它。不只是因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間里我完成了自己的過(guò)渡與脫變,更是因?yàn)槟菚r(shí)的一切深深烙在了我正處于可塑期的性格中,成為這一生永遠(yuǎn)的財(cái)富。人生中再也不會(huì)有哪個(gè)時(shí)期能夠像那時(shí)一樣專一地,單純地,堅(jiān)決地,幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希冀地,心無(wú)旁騖及至與世隔絕地,為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在若干年后某個(gè)悠閑的下午,回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄,曾經(jīng)的堅(jiān)韌和忍耐,曾經(jīng)的執(zhí)著和付出,曾經(jīng)的汗水和淚水,那是怎樣一種感動(dòng)和慶幸,怎樣一種欣慰和尊敬–尊敬你自己。是的,在這個(gè)過(guò)程中,請(qǐng)?jiān)试S我重復(fù)一遍,最重要的是你自己。我感謝父母感謝老師感謝同學(xué)感謝朋友,感謝所有關(guān)心我?guī)椭业娜?,但我最感謝的人,是我自己,“沒(méi)有不可能”,這是我一點(diǎn)一滴的努力與嘗試中獲得的認(rèn)知。而且我相信,這也將會(huì)是我終生受益的東西。
第五篇:你憑什么上北大讀后有感
《你憑什么上北大》讀后有感
第一次讀到《你憑什么上北大》這篇文章,心中猶如翻江倒海,洶涌澎湃,一股子熱血急劇的往上涌,文中主人公的執(zhí)著堅(jiān)韌與刻苦深深的震撼了我。我沒(méi)有上過(guò)高中,從沒(méi)體會(huì)過(guò)高中的生活,也曾聽(tīng)朋友談過(guò)高中生活的苦,那種苦不是來(lái)自生活上的艱辛,而是精神上的壓力。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”,也許只有“吃的苦中苦,方為人中人”。但我也知道,僅僅靠刻苦還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,目標(biāo)的選擇和堅(jiān)韌執(zhí)著更是成功的關(guān)鍵。如文章所述“我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)考入北大以外的哪所學(xué)校。與其說(shuō)是自信,不如說(shuō)是預(yù)感”,這是作者自高一覺(jué)醒后給自己默默定的目標(biāo)。是啊,目標(biāo)是行走在茫茫無(wú)邊沙漠里的指南針,目標(biāo)是夜間海上航行引路的燈塔,我不想用過(guò)多的語(yǔ)言來(lái)形容目標(biāo)的重要性,我只知道,僅僅紙上談兵是不夠的,記不得是宋代哪位詩(shī)人留給后人的這樣一句話“能見(jiàn)為一,見(jiàn)能行為二,行必果決為三”。付諸行動(dòng)和行動(dòng)中的果斷以及堅(jiān)持不懈更是關(guān)鍵。一個(gè)人的一生要弄明白三個(gè)“什么”,就是你要什么,你有什么,你能放棄什么。你要什么,就是目標(biāo)的選擇了,你有什么,就是正確的估量自己,既要有完成目標(biāo)的自信,也不能給自身定一個(gè)天大的而不可能完成的目標(biāo),你能放棄什么,就是指在目標(biāo)完成的過(guò)程中,必定是有舍才有得,“魚(yú)和熊掌不可兼得”,也許為了事業(yè),你丟棄了與妻子兒女圍爐小酌的溫馨,也許你為了子女,而放棄了一個(gè)雖然不錯(cuò)但遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的工作。“青黑的眼圈,浮腫的眼袋,干燥的手指,焦慮的起了水泡的嘴角”,文中的女孩為了目標(biāo),“埋進(jìn)書(shū)本,埋進(jìn)試卷,埋進(jìn)密不透風(fēng)的黑繭”,而失去了一個(gè)女孩應(yīng)有的美麗。那些花枝招展?jié)鈯y艷抹的女孩們,你們能為了自己的理想為了自己的追尋而甘心淪為丑小鴨嗎?試問(wèn)那些躺在席夢(mèng)思床上,妄想有一天出人頭地的朋友們,你們?yōu)榱烁淖冏陨淼纳瞵F(xiàn)狀而舍棄過(guò)嗎,去奮斗過(guò)嗎,也許你們也都曾經(jīng)付出很多,但都沒(méi)有成功,于是你們放棄了,怨天尤人,但你們想過(guò)嗎,是不是因?yàn)槟銈儧](méi)有堅(jiān)持呢,失敗是常有的事,關(guān)鍵在失敗面前你站起來(lái)了嗎?跌倒了,爬起來(lái),再跌倒,再爬起來(lái),“忍不住的時(shí)候,再忍一下”,古之成大事者,不唯有超世之才,亦有堅(jiān)韌不拔之志。當(dāng)你邁上第一千步的時(shí)候,再邁一步,也許就會(huì)峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明。
再讀《你憑什么上北大》,我是帶著一種平靜的心態(tài)去細(xì)細(xì)品味的。讀完后,丟下書(shū)本,更多的思考涌上了心頭。中國(guó)近幾年的教育制度是改革再改革,但教育的改革遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上經(jīng)濟(jì)的浪潮。人們的生活水平是大幅度的提高,教育制度似乎還是停滯不前。昨天看電視劇恰同學(xué)少年,從毛澤東上湖南一師的時(shí)候,就談到教育不能墨守常規(guī),從那時(shí)起就談起了素質(zhì)教育,這個(gè)口號(hào)一直喊到今天,但素質(zhì)教育真正實(shí)行了嗎,學(xué)生的教材從人教版改為北師大版,再改為華東師大版本,但無(wú)論是什么教材,去教課的老師莫不是依舊“穿新鞋,走老路”,我乃一介平民,無(wú)權(quán)去抱怨誰(shuí)的不對(duì),國(guó)家的教育改革制度
必定是好的,但,是不是一些政府部門(mén),教育機(jī)構(gòu)把“經(jīng)”念壞了呢,每一位工作在第一線的教師是無(wú)辜的也是無(wú)奈的。如何使學(xué)生真正的得到德智體全面發(fā)展,這需要我們自上而下協(xié)調(diào)一致,真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。
我之所以發(fā)以上這么多牢騷,是因?yàn)槲恼轮械囊痪湓捵屛腋杏|,“埋進(jìn)書(shū)本,埋進(jìn)試卷,埋進(jìn)密不通風(fēng)的黑繭”。我一直認(rèn)為,學(xué)習(xí)應(yīng)該是件很快樂(lè)的事情,我也曾經(jīng)把學(xué)海無(wú)涯苦作舟改為學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟,頭懸梁錐刺股似的苦讀書(shū)我一直不贊同。我更向往和追求苦中作樂(lè),樂(lè)此不疲的精神。現(xiàn)如今的教育制度,仍然是填鴨式教學(xué),不顧及學(xué)生的個(gè)體,只注重知識(shí)的灌輸,而實(shí)際上,書(shū)本上的知識(shí)又能有多少能應(yīng)用于社會(huì)。有時(shí)候,書(shū)中的知識(shí)理論,反而會(huì)束縛你的思想,成為你成功路上的絆腳石,只埋進(jìn)書(shū)本,最終只會(huì)成為書(shū)呆子。我感覺(jué),高中校園,就是一個(gè)大大的煉鐵爐,能煉出來(lái)的都是精英,煉不出來(lái)的,不是爐渣,是書(shū)呆子。我也接觸過(guò)太多的從高中走出校門(mén)剛剛踏上社會(huì)的年輕人,他們的思想和社會(huì)是那樣的格格不入,我也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)太多的大學(xué)畢業(yè)生,走出來(lái)大學(xué)校門(mén)不能適應(yīng)社會(huì),踏上工作崗位空有滿腹經(jīng)綸,而不能與領(lǐng)導(dǎo)與同事打好關(guān)系,連最基本的人情世事,道德理念,感恩心態(tài)都不具備。遠(yuǎn)的不說(shuō),就最近網(wǎng)絡(luò)炒作的藥家鑫案件,不是更發(fā)人深思嗎?
放暑假了,很多家長(zhǎng)朋友們面臨的是孩子開(kāi)學(xué)在哪里就讀,怎么能讓孩子學(xué)好等類似的諸多問(wèn)題,也有很多家長(zhǎng)征求我的意見(jiàn),我自認(rèn)為沒(méi)把自己的孩子教的很好,但對(duì)于真心向我求問(wèn)的家長(zhǎng),我也是盡吾所能幫他們解決疑問(wèn)。在幫他們解決問(wèn)題的時(shí)候,我也曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)這樣一句話“只要孩子身體健康,心理健康就好”。是啊,我們首先感謝父母賜予我們健全的四肢和靈活的大腦,同樣,我們也為孩子能在自己的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)而驕傲。但我們不但要賦予孩子一個(gè)健康的身體,更要在生活中學(xué)習(xí)中諄諄善導(dǎo),引導(dǎo)他們心理上健康成長(zhǎng),在禮貌待人接物的基礎(chǔ)上,能讓他,她,或他(她)們能用積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),能用寬容平和感恩的心態(tài)對(duì)待周?chē)娜撕褪拢?/p>