第一篇：彩虹橋教學(xué)設(shè)計

教學(xué)思路：

《彩虹橋》是湘教版義務(wù)教材小學(xué)第一冊的一篇口語交際。圖中有一道美麗的彩虹，兩個小朋友站在彩虹橋下興奮的談?wù)撝?。這次口語交際，是讓學(xué)生把小朋友在彩虹橋下會說些什么、想到什么說出來和同學(xué)交流。在交流的過程中激發(fā)學(xué)生的想像能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

在這一課的教學(xué)設(shè)計中，我以“充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用”為指的學(xué)習(xí)興趣，力求為學(xué)生“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”創(chuàng)造條件。通過“我會畫——我會看——我會說——我會想像”等系列的教學(xué)活動，給予學(xué)生展示自我的舞臺。在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力和良好的交際態(tài)度，從而體現(xiàn)“交際”的特點，達(dá)到“交際”的要求。

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)想像，讓學(xué)生說出圖中的兩個小朋友在彩虹橋下會想到什么，說些什么。

2、讓學(xué)生積極參與討論，圍繞“彩虹”這一話題，說出自己的想法。

3、在交際的過程中培養(yǎng)學(xué)生靜心傾聽，勇于創(chuàng)新，善于發(fā)表自己的意見的良好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、我會畫

1、談話引入：同學(xué)們，你們見過彩虹嗎？能說說你見到的彩虹是什么樣的嗎？（學(xué)生自由說）

2、師生繪畫，激發(fā)興趣

我們一起來畫美麗的彩虹吧！“一座拱橋天上掛，七種顏色真漂亮、、、、、、”。（指兩名學(xué)生上臺畫，其他學(xué)生跟著老師書空練畫）

3欣賞彩虹，相、機(jī)板書：彩虹橋

[設(shè)計意圖]：從學(xué)生熟悉的事物入手、說畫，讓學(xué)生把生活中看到的美好景象——彩虹先自由的說出來，然后大家參與描繪美麗的彩虹，欣賞彩虹的美，這樣從一課就調(diào)動了學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力，情緒一下調(diào)動起來，輕松的拉開了整堂課的序幕。

二、我會看

1、創(chuàng)設(shè)情景

出示課件：一個夏天的午后，太陽高照，忽然烏云滿天，刮起大風(fēng)，下起陣雨。不一會兒，雨停了，太陽出來了，天空中出現(xiàn)一道美麗的彩虹。

1句式練說：

a、剛才，你看見可什么？出示課件：句式練習(xí)：我看見了------------。

生：我看見了一道彩虹掛在天空。

生：我看見了彩虹有七種顏色，它們是赤、橙、黃、綠、藍(lán)、青、和紫色。

生：老師，我知道了彩虹是怎樣形成的了。（掌聲）

2、出示課件：在彩虹橋下出現(xiàn)兩個小朋友在談?wù)摰那榫埃蠋熤笇?dǎo)看圖：你又看見了什么？繼續(xù)用“我看見了-------------?！钡木涫骄毩?xí)說話。

[設(shè)計意圖]：根據(jù)教材特點和學(xué)生的認(rèn)知的規(guī)律，用多媒體動畫課件導(dǎo)入課文內(nèi)容，非常直觀、形象，讓學(xué)生有身臨其境之感。這一環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生把自己看到的事物及變化說出來，為下一步“說”埋下伏筆，培養(yǎng)學(xué)生樣想說好，先要看清楚的良好習(xí)慣。

三、我會說

1、啟發(fā)想像：

指導(dǎo)學(xué)生看圖，引導(dǎo)思考：兩個小朋友站在美麗的彩虹橋下會想到什么，說些什么呢？（課件出示：在兩個小朋友的頭上打出“”）

2、組織討論：請同桌同學(xué)互相猜一猜，說一說。

3、學(xué)生匯報，指導(dǎo)評價

誰能說說他們想到什么，說些什么呢？當(dāng)同學(xué)在說時，其他同學(xué)仔細(xì)聽，要聽清楚，聽完整，聽完后你有什么意見或想法可以站起來大膽地說出來。

生：這兩個小朋友站在美麗的彩虹橋下數(shù)彩虹有幾種顏色。

生：他們看到彩虹，心里特別高興，不由得唱起了歌兒?！盎▋合?，草兒綠``````”

生：我覺得這位同學(xué)說得很好，歌唱得也很好聽。（掌聲）

師：前面的同學(xué)說得不錯，老師很贊賞，后面的同學(xué)評價也不錯，老師和他有同樣的看法。

生：他們看到彩虹橋，就講起了“彩虹橋”的故事。

生：老師，我想和同學(xué)一起來表演一下圖中的兩個小朋友。（師生鼓勵）

（學(xué)生表演，師生評議）

[設(shè)計意圖]：在低年級中要初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會聽，聽清楚，聽完整，然后大膽地說出自己的意見或想法，這樣培養(yǎng)學(xué)生良好的交際態(tài)度，真正的做到“我會說”。同時也活躍了學(xué)生的思維。

四、我會想像

1、積極思考，大膽想像：

同學(xué)們，當(dāng)你們站在彩虹橋下又會想些什么，會說些什么，請把你想到的和想說的告訴給你的小伙伴聽。

2、學(xué)生自由交際（可以離開自己的位置）

3、匯報交流，請你用自己喜歡的句式來練習(xí)說話。

課件出示：（笑臉圖）看到彩虹橋，我想--------。

（笑臉圖）看到這么美麗的彩虹橋，我真想--------。

（笑臉圖）多美的彩虹橋啊，--------------。

4、集體評議：當(dāng)學(xué)生在說出自己的感想時，老師要多給予鼓勵和恰當(dāng)?shù)脑u價，讓學(xué)生也參與評議。

4、創(chuàng)設(shè)情境，交流評比

（1）同學(xué)們，我想從你們當(dāng)中選派一些“小記者”，現(xiàn)場采訪你的同學(xué)，問問他們：你心中的彩虹橋是什么樣的，當(dāng)你看到心中的彩虹橋時會想到什么，說些什么？看誰說得好，思維獨特，表達(dá)清楚，表現(xiàn)突出的頒發(fā)“金喇叭”獎。

（2）學(xué)生選派“小記者”現(xiàn)場采訪。

（3）評選“優(yōu)秀表現(xiàn)著”，頒發(fā)“金喇叭”獎。

[設(shè)計意圖]：充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生充足的時間和空間，讓學(xué)生自由地想，自由地說，營造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生在“交際”過程中，不僅能大膽地表達(dá)自己的真情實感，也能有自己獨特地想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

五、課外擴(kuò)展，生活練說

1、讓學(xué)生回家后采訪自己的家人、朋友，了解他們看到“彩虹橋”時會想些什么，說些什么，你認(rèn)為他（她）們說得怎樣。

2、布置學(xué)生留心每天發(fā)生在你身邊美好的事物，如看到“十五的圓月”、“滿天的繁星”、“美麗的鮮花”、、、、、、你會想些什么，說些什么。并主動樂于與人交往，能大膽說出自己的想法的見解來。

3、信息反饋

[設(shè)計意圖]：由課內(nèi)向課外延伸，讓口語交際在生活中運用，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊的事物，學(xué)會欣賞美，學(xué)會表達(dá)自己的情感，大膽與人交流，逐步養(yǎng)成良好的“交際”習(xí)慣。

板書設(shè)計：

彩虹橋

彩虹圖 我看見了--------。

我想到了-----------。

第二篇：彩虹橋日記

彩虹橋日記1

我的家鄉(xiāng)在美麗的臨沂，它原本是魯東南的一座小城市，但是，經(jīng)過這幾年的建設(shè)，已經(jīng)變成了大臨沂、新臨沂。臨沂就是臨著沂河而得名，通過市區(qū)的河流有沂河、祊河、小涑河等，所以也就有了許多的橋。城的北面有祊河大橋、沂龍灣大橋；城的東面橫跨著五座雄偉的沂河大橋；城里面還有各種各樣的小橋，有竹林橋、水田橋等。

當(dāng)然，這些橋里面最美的要數(shù)九曲沂河大橋。九曲沂河大橋全長1960米，寬闊的橋面上，車水馬龍，來往如梭，一橋飛架東西，使蘭山區(qū)和河?xùn)|區(qū)就變成通途，促進(jìn)了兩岸的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。大橋的兩邊各有四十四根路燈桿，每根路燈桿上部都有十三盞燈，一共是一千一百四十四盞；到了傍晚，這些燈齊放光明，照的橋面亮如白晝；甚至更比白天多了許多風(fēng)采，再加上橋兩邊五顏六色的'彩燈和水中的倒映，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，絢麗輝煌，美麗極了，簡直就象童話故事里的彩橋。還有漂亮的濱河大道，以及河邊高樓上的燈光，匯成一片彩燈的海洋。置身其中，我們就生活在美妙的人間天堂！

彩虹橋日記2

在我們家門口家屬區(qū)和教學(xué)區(qū)之間有一座彩虹形狀的橋，叫彩虹橋。

彩虹橋雖然沒有南京長江大橋那樣雄偉，更沒有上海揚浦大橋那樣氣派，時髦。但在我心中它卻是非?？蓯鄣摹Ｎ页３臉蛏献哌^，去大學(xué)部的花園欣賞那里如畫的美景。每次都會仔細(xì)品味美麗的彩虹橋。你看它，彎彎的身體。側(cè)面有七條七色彩帶如古代美女楊貴妃的彩裙一樣美。橋下有四個堅實的橋墩就像那威武的兵馬俑似的。雨天的旁晚站在橋中間，環(huán)顧四周，高樓大廈，鄰此櫛彼，燈火輝煌，如會眨眼的星星，似閃亮的明珠。腑視橋下，寬敞筆直。油黑發(fā)亮的馬路就像長江，大和一般，行駛在路上的大小車輛似穿梭的船只。

每天都有數(shù)以千計的提著包。戴著眼鏡的`教授，文質(zhì)彬彬的學(xué)生從橋上踏過。經(jīng)過幾個春秋刻苦鉆研，充滿知識，和智慧的學(xué)子們，就會像校園中間雕塑的那只大鵬鳥一樣展翅飛向祖國的大江南北，世界各地。在各處發(fā)揮著各人的才智，為人類做貢獻(xiàn)。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，彩虹橋雖然像宰相劉鑼鍋一樣駝著背，可它為了千萬名師生的安全，為了祖國的未來和希望而默默無聞，毫無怨言的奉獻(xiàn)著自己的身軀。

彩虹橋，你就是那“俯首甘為孺子?！钡呐?，我贊美你!

彩虹橋日記3

平時,我都是很討厭暴雨的,但有一次,因為有特殊關(guān)系,讓我對暴雨有點好感.

那是去年夏天,下了一場暴雨,下了差不多有半個小時候,天還沒有黑,可是那時候已經(jīng)八點多了,我和我的小伙伴們看到這時候的情景,都以為今天沒有天黑了.可是艷陽的時候,南方出現(xiàn)了一個半圓形.

后來又出現(xiàn)了一座七色的拱橋,它在南方的空中畫出了七色的長長的弧線.這七色的拱橋有一個非常好聽的名子,稱作“彩虹”.

彩虹應(yīng)該要算世界上最美的.它用世界上所有顏色的七種顏色:有太陽的紅色,黃金的黃色,海洋的藍(lán)色,樹葉的綠色,朝霞的橙色,牽牛的紫色,有小草的青色.

彩虹漸漸地消失了,它融化在天空中,這種現(xiàn)象在我從我到現(xiàn)在這幾年里才只出現(xiàn)了一次，它令我十分欣慰。

彩虹橋日記4

雨后晴空，天空中會架起一座拱橋，那就是彩虹。

生命也猶如彩虹一樣，有著赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫七種顏色。

赤。黎明，剛跳出地平線的太陽是赤色的，從生命開始那一刻起，首先學(xué)會的是哭，因為你當(dāng)時什么都不懂，什么都不會，所以就只有用哭來向世人宣告你的到來。接下來，你便努力的學(xué)會用不同的方式來證明自己的存在。

橙。你的努力沒有白費，因為有人開始承認(rèn)你的`存在，早晨八九點的太陽，正是拼勁兒十足的時刻，你要在世人面前做到最好，于是你便更怒了。

黃，綠，青。這是一個收獲加奮斗的階段，你得到了夢寐以求的黃色的果實，然后，為了向世人證明你的實力，也為了更高的攀登，你有選擇了奮斗，綠色的奮斗使你來到了青的階段，這時，你已經(jīng)很優(yōu)秀，贏得了世人的喝彩。

藍(lán)。你的精力很好，一直用自己的實力保持著自己的成果，世人對你尊敬。而你似乎也得到了滿足。

紫。暗淡的顏色，有些近似于黑色。你的精力終于耗盡了，你走了，而世人用眼淚回報了你當(dāng)初的哭泣。這時太陽落山了。

生命猶如彩虹一樣，有著赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫七中顏色。每一種顏色都離不開你的付出，努力加奮斗。

彩虹橋日記5

旌湖上有一座我最喜歡的橋，那就是美麗的彩虹橋。

遠(yuǎn)看彩虹橋，它的兩道火紅的橋拱像兩道彩虹從天而降，挺立在波光粼粼的湖面上。湖水倒映著它模糊的身影，讓彩虹橋有一種神秘的.美。我想，彩虹橋就是這樣得名的吧！

走近彩虹橋，只見兩道橋拱中間由三個石柱連在一起，看起來像一個字母“A”，又像字母“H”。巨大的橋拱由36根斜拉鋼柱支撐住，每根鋼柱上都有幾個圓形的燈座，到晚上還會發(fā)出五顏六色的光芒，金光耀眼。這些燈座就像一個大算盤，仿佛正在算加減法，它們又像一串串糖葫蘆，還像一把豎琴在彈奏著美妙的樂曲。

橋面寬闊平坦，中間是四車道，汽車、摩托車在上面飛速行駛，川流不息。兩邊的綠化帶綠樹成陰，人行道上人來人往，熱鬧非凡。橋欄像兩條彎彎曲曲的長龍，十分美麗。橋下有56根橋墩，分成8排，每排7個，它們像頂天立地的巨人，穩(wěn)穩(wěn)地把橋舉了起來。

彩虹橋真是一座我心中最美麗的橋??！

彩虹橋日記6

一場大雨過后，太陽公公終于露出了笑臉，小云兒托著胖嘟嘟的身體在天空上飄來飄去，這時，天空架起了一座五彩繽紛的彩虹橋。

在小河這邊，有一座古老的石拱橋，他在這兒有80多年了吧。

這時，彩虹橋用輕蔑的眼光看了看老石拱橋：“呦！你這個東西，你被人們踩的有彎有臟，好難看。哼！不像我，美麗動人，人人愛！”“我……我……唉！”老石拱橋沒說什么，只是深深的嘆了口氣，它們的對話被一位正在回家的農(nóng)民聽見了，他走到老石拱橋邊，安慰老石拱橋：“你每天為人民服務(wù)，人民永遠(yuǎn)記住你，而且狂風(fēng)吹不倒你，洪水沖不毀你，你無私奉獻(xiàn)，每天讓我們從你身上踏過去。你看看你多偉大呀！而彩虹呢！只是借助太陽的七彩光芒而已啊。還有，彩虹雖然好看，不過只是在天空上炫耀一會罷了。”彩虹氣憤的`說：“你們……你們……！”一下子，氣的消失了。

老石拱橋感動地說：“謝謝你！聽了你說的話，我更有信心了，我一定要好好、努力的為人民服務(wù)，讓的人平安過橋！”

聽了這個故事，我們就懂得了，評價一個人是否好壞，不要看他的外表，而是要看他的心靈是否好壞，有些人的表面功夫做得很好，但他所掌握的技能和本領(lǐng)不能很好的與實際相結(jié)合。

彩虹橋日記7

傾盆大雨終于停了,那布滿天空的烏云似乎也被這雨后的美景陶醉了,他們大概不想讓自己破壞這優(yōu)雅的氣氛吧,漸漸地隱去了.一直躲在烏云背后的太陽也不甘落后,它歡快地躍出了云層,把自己的光和熱重新灑到大地上.

突然,高空中出現(xiàn)了一道耀眼的亮光,慢慢變成了淡淡的紅云,在陽光的照射下,逐漸變粗,與此同時,紅云的兩端還不住地向下垂,一直到形成了“橋”的形狀.“啊,彩虹出來了!”我心中一陣喜悅,緊接著,在紅色的里層隱隱約約透出了一絲橙黃色,隨后也擴(kuò)大,變粗,可沒有紅色那樣鮮明.又過了一會兒,黃,綠,青,藍(lán),紫也爭先恐后地出現(xiàn)在天空,它們構(gòu)成了大自然的一大美景----彩虹.

這座彩色的`“橋”是那樣的美麗,又是那樣的縹緲,使人感到它遠(yuǎn)在天邊,又近在眼前.這時,從不遠(yuǎn)處飄來了幾片潔白的云朵,它們圍在彩虹周圍,好像贊美它的美麗,使彩虹又添了幾分神秘和典雅.

啊,彩虹!你真美麗!你既使人感到嫵媚多嬌,又使人感到高尚淡雅,我喜歡看你那婀娜的身軀,更喜歡你的品質(zhì)——高尚,美麗,神秘.

彩虹橋日記8

在我的家鄉(xiāng)德陽市，美麗的旌湖上有一座漂亮的大橋——彩虹橋。

彩虹橋是德陽建市以后修建的.第一座大橋，它非常雄偉、壯觀，橋長四百多米，寬約四十多米，中間行汽車，兩旁走行人，大橋是用鋼筋、混凝土建造的。

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)機(jī)動車和人行道的隔離帶草坪里，種滿了各種各樣的鮮花，大橋兩旁的欄桿是用石頭堆砌成的，上面雕刻著很多美麗的圖案。白天，如織的行人匆匆往來于兩岸，南來北往的汽車，在橋面上形成了一條奔騰的車河。夜幕降臨的時候，橋上兩個大圓拱之間，數(shù)百個霓虹燈有節(jié)奏的交替閃爍著。橋面上，造型各異的路燈讓人猶入仙境，大橋兩側(cè)的射燈光彩奪目，真是流光溢彩，美不勝收!

啊!多么美麗、漂亮的彩虹橋!

彩虹橋日記9

在白山市中心有一座美麗的橋，橫跨在渾江水上，它就是彩虹橋。

彩虹橋全長183米，凈寬4米，屬人行橋。全跨20米，拱高24米，結(jié)構(gòu)采用中承堤籃，鋼筋混凝土構(gòu)造。橋身為拱形，連接江南江北。拱的顏色是由赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色組成的，就象一條彩虹橫跨在江面上，得名彩虹橋。

彩虹橋像一座彩虹飛落在江面上，夏季大雨過后江水上漲，波濤洶涌，浩浩蕩蕩。翻滾的江水像一只怪獸，向彩虹橋襲來，彩虹橋毫不畏懼，依然屹立在那里。當(dāng)水位下降的時候，江面非常平靜，像一面巨大的寶鏡，顯得彩虹橋莊嚴(yán)肅穆。

江邊兩岸的柳樹蒼翠欲滴，欣欣向榮。柳樹就好像撐開的`一把大傘為彩虹橋遮風(fēng)擋雨，江堤兩岸的花開得非常鮮艷，成了一個花的海洋，包圍著彩虹橋，彩虹橋好像一位仙子在花叢中起舞。

夜晚的彩虹橋，霓虹燈亮了起來，五彩繽紛，閃閃爍爍。燈光映入江水，江水也變得五顏六色，閃閃爍爍，就像一個夢幻世界。

現(xiàn)在彩虹橋就要被拆遷了，人們對彩虹橋有著深厚的感情，非常舍不得。彩虹橋美麗的身影，會永遠(yuǎn)留在我們的記憶中。

彩虹橋日記10

福州市錢塘巷上有一座獨一無二的“彩虹橋”，橫跨在錢塘小學(xué)一部二部之間，這就是我們學(xué)校的玻璃大橋，它可是我們學(xué)校師生的驕傲。

站在學(xué)校樓頂俯視“彩虹橋”，它就像一條巨大的青龍，臥在那里。睛天時，玻璃在陽光的照射下，閃爍著光芒，猶如無數(shù)個小精靈在上面跳舞。陰天時，那條“龍”安靜地臥在那兒，等待時機(jī)，準(zhǔn)備一飛沖天。

下了樓，站在操場上看大橋,它的顏色是青色,像一座水晶宮殿。在陽光照射下，鋼化玻璃上的`水紋圖案顯得十分優(yōu)美，散發(fā)出無限光芒。

走上天橋，進(jìn)入隧道，臺階被綠漆刷得綠油油，猶如一片綠色的草坪，踩上去，感覺軟軟的。

四面的鋼化玻璃是透明的，支架是青綠色，使天橋變得典雅。抬關(guān)望去，橋頂上掛著一個個燈。夜晚，“彩虹橋”上燈火通明，為人們照明。站在橋中往下看，人來人往，一輛輛汽車排起了長隊，像車水馬龍似的……好一幅繁華的畫卷！

這座天橋小巧玲瓏。每當(dāng)一部二部須要來往時人們總要從它上面通過，減少安全隱患，真是既美觀又實用。

我喜歡我們學(xué)校的“彩虹橋”！

彩虹橋日記11

傍晚，雨停了。

我打開窗子眺望著西面的晴空。

一條又彎又長的彩虹像彩綢一樣掛在天空，看上去好像是一座五彩繽紛的橋。彩虹由紅色·青色·藍(lán)色·黃色·綠色·橙色和紫色組成，而且每兩個不同顏色之間，還有中間色。虹，色彩非常艷麗。

我急忙跑到屋外，仰望天空?？粗利惖牟屎?，真想讓它帶我去看看傳說中的天宮，去看看那月亮上的嫦娥·可愛的.月兔。正當(dāng)我看得出神，不知從何處飄來幾朵白云，在彩虹下面飄動。我忽然感到，這飄動的白云，就像臺灣海峽的滔天巨浪，這彩虹仿佛就是一座跨越海峽的友誼之橋，通過它，把海峽兩岸緊緊連在一起，該多好啊!我渴望這樣的友誼之橋?qū)⑽覀冞@一代架起。那時，我們和兩千多萬臺灣同胞手拉手·肩并肩，共同振興我們偉大的祖國，那將多么榮耀，多么自豪!

彩虹橋日記12

赤橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。嘻嘻，這是什么呢？對了，是彩虹。

如果你猜對了的話呢，我再告訴你個驚天大秘密：我家的灑水器會創(chuàng)造出彩虹噢!

本來呢，那是個平凡的下午，趁著陽光明媚，我去澆花。路過水塘?xí)r，突然發(fā)覺冬眠了好幾個月的烏龜“老壽星”起床了，我心中就閃現(xiàn)出了個惡作劇的.念頭，于是便打算逗逗它，幫他活動活動筋骨。我用花灑瞄準(zhǔn)烏龜，發(fā)射，命中目標(biāo)！也許是被這忽然來襲的雨水嚇了一跳，“老壽星”趕忙逃跑。這下，我更來勁了，追著它不放。忽然，我被一道架在水面上的彩虹橋嚇到了。是道彩虹橋！是道明明白白的彩虹橋！顏色鮮麗，條條分明，我來不及多想，趕緊跑回去邀媽媽共賞這一奇異之景：“媽媽，有條彩虹”！

可是當(dāng)我把彩虹重現(xiàn)在媽媽面前，請他拍下時，他卻不屑地說：“這種景象，天天都有?！薄盀槭裁茨?？”我疑惑地問，“說不準(zhǔn)過會就沒了呢！”“彩虹是因為小水滴受到陽光的折射而會出現(xiàn)在眼前的景象，所以，只要陽光照在這個地方，你愿意在這兒灑水，彩虹每天都看得見?！?/p>

說到這兒，你是不是相信我的灑水器會創(chuàng)造出彩虹了吧！什么？你還不相信？這樣的話，就只好請你自己去試一試嘍！

彩虹橋日記13

我想象中的橋是二零七零年完工的，它無處不在，是全自動的橋。你只要按一下自家配置的電鈴，那一座橋就會出現(xiàn)在你家的門口，神奇吧!更神奇的其實還在后面呢!

這座橋是七彩的，形狀是拱形的，有四根粗大的支架，停在地上，好似生了根，緊緊的趴住地面，這種橋有保護(hù)膜，不會被炸斷，是我國上百科學(xué)家智慧的結(jié)晶所以當(dāng)然非‘‘等閑之物‘‘了，接下來我就來說說這一座橋的`神奇之處吧!

這座橋是光速飛碟的加速發(fā)動器和加固零件精制而成，可以分身成為上萬座飛碟橋，我國一共有上千架飛碟橋所以能供全國人民使用。你只要進(jìn)入了橋，對站在橋欄的機(jī)器人說你要去的地己要朝著橋的方的地址，在做到另一邊，下了橋，你要去的地方就到了。如果盲人來了，只要朝著橋的方向說自己要去的地址，橋上的機(jī)器人就會走下橋，扶著盲人走上橋，再走下橋，如果是聾啞人，只要拍拍橋欄，橋上的小縫就會出來一張紙和一枝筆，只要把地址寫上，再把紙插入小孔就行了，方便吧!

祝愿我國不久后就會有這種飛碟橋。

彩虹橋日記14

什么是橋？現(xiàn)代漢語詞典說：“橋是架在水面或空中以便行人、車輛等通行的建筑物?！睕]錯，橋是一座建筑物，可在這瞬息萬變的當(dāng)今世界里，橋以使人無法駐足的速度千變?nèi)f化，向前發(fā)展，自然它的含義

也是豐富多彩的。

在中國古代，橋一直是和平的象征。唐太宗時期，突劂族的可汗頡利率10萬騎兵南下，長驅(qū)直到渭水便橋北，威逼長安。而唐太宗只帶6騎至便橋南，隔水責(zé)問，最終雙方達(dá)成協(xié)議，在便橋上殺白馬、立盟約，這便是中國有名的“渭水之盟”，從此漢族和突厥和平相處。

歷史在發(fā)展，橋梁事業(yè)也在飛速發(fā)展，我國著名橋梁專家茅以升主持建造了中國人自己設(shè)計建造的

對啊！橋是什么？誰會考慮這個問題呢？

著名的.橋梁學(xué)家茅以升卻仔細(xì)地考慮過這個問題。他說“橋不過是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量。把這板凳放大，跨過一條小河，或是一個小谷，就形成一座橋?！?/p>

不！橋，不是這么簡單的！不是的，絕不是的！

如果是的話，那愛心橋算什么呢？那天上迷離的彩虹橋又算什么呢？所以，它并不簡單。在我的內(nèi)心深處有兩座不簡單的橋，它們是——

彩虹橋日記15

一天，天氣悶熱，空氣中彌漫著一種莫名的煩躁。這是雨的前奏。

終于，天空中響起了雨的協(xié)奏曲。雨點向千軍萬馬似的殺進(jìn)了天空，像是要把天空扯的粉碎。

雨匆匆的來了，又匆匆的去了。

雨過天晴，天空中架起了一座七色的拱橋。在天空中劃了一道美麗的弧線。這拱橋有一個好聽的名字，叫彩虹。年輕的爸爸媽媽，年老的爺爺奶奶，活潑爛漫的孩子，都走出家門，共同分享彩虹帶來的`歡樂。

彩虹幾乎包羅了世界上的一切色彩：太陽的紅色，朝霞的橙色，迎春花的黃色，葉子的綠色，小草的青色，海洋的藍(lán)色，葡萄的紫色，但它并不艷麗。沒有人知道，這是善良與樸實的象征。

彩虹慢慢的消失了，它融化在天空中，也融化在每個人的心里，成為一個永遠(yuǎn)不會凝固，不會萎縮的夢。

彩虹橋日記16

四年級的時候，我們班轉(zhuǎn)來了許多的新同學(xué)，在新同學(xué)里和我關(guān)系最好的要數(shù)張逸雯了，要問我是怎么認(rèn)識她的，就是一次小小的筆芯事件。

開學(xué)第三天，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師說數(shù)學(xué)課上最重要的就是鉛筆，可是張逸雯就在今天忘了帶筆芯，我看她借了好多人，有的說“對不起，我沒有 . 的筆芯”。有的'說“啊，我只有一支了，我還要用呢”。突然，我覺得我的后背被誰打了一下，回頭一看是張逸雯，她焦急的對我說：“你能不能借我一根 . 的筆芯”？我回答說：“當(dāng)然可以”。邊說邊從文具盒里拿出了一根 . 的筆芯遞給她，她說了聲謝謝正準(zhǔn)備回座位，我問她：“你叫什么名字”？他回答說：“我叫張逸雯”，我又對她說：“那我們交個朋友吧”！張逸雯說：“好呀！我也正想和你交個朋友呢”。

從此我倆就成了形影不離的好朋友了。通過這件事讓我明白了：不管干什么事，只要你幫助了別人，大家都會成為你的好朋友的。

彩虹橋日記17

我的家鄉(xiāng)漯河有兩條秀麗的河流，在兩條河流的交匯處有一座大橋，叫“彩虹橋”。

彩虹橋非常漂亮，橋的兩邊有許多造型各異的塑像。我印象最深的是一條用白色石頭雕刻的美人魚，她有著一副天使般美麗的臉龐，有一條優(yōu)美的長尾巴，尾巴的上面細(xì)致的刻著一片一片的魚鱗，整個美人魚擺著好看的造型眺望著遠(yuǎn)方，似乎在盼望著什么……

每次走過彩虹橋的'時候我都會仔細(xì)的觀察它，各式各樣車輛在橋上奔馳，像一條川流不息的車河。神色匆忙的人們騎著摩托車、自行車在橋上來來往往。偶爾幾個悠閑的人們趴在橋的護(hù)欄上，呼吸著新鮮的空氣……

每當(dāng)夜幕降臨，彩虹橋上的彩燈就會打開，這時候的彩虹橋是最美麗的時候！首先，護(hù)欄上的彩燈先亮起來，接著是三個拱形橋洞的彩燈也亮起來，從遠(yuǎn)處看，仿佛三道彩虹降落人間，漂亮極了，我想，這就是彩虹橋名字的來歷吧！

我愛美麗的彩虹橋！我愛我的家鄉(xiāng)——漯河！

彩虹橋日記18

家鄉(xiāng)的沙河上有一座彩虹橋，那是我記憶中的彩虹橋。它的造型很奇特，橋身兩側(cè)有三個大拱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，就像彩虹一樣，彩虹橋因此得名。

早上，旭日東升，家長騎著車子急匆匆地帶著孩子送往學(xué)校。上班的人也急急忙忙往單位跑。買菜的騎著三輪車，車上載滿了水果和蔬菜往集市上趕，賣個好價錢。大街上，車鈴聲、喇叭聲、歡笑聲，再加上橋下河水流動的嘩嘩聲，形成了一支歡樂的歌。

中午，太陽高照，彩虹橋的橋拱兩頭各有兩個精美的雕塑。你瞧，那蹲雕像在陽光下十分迷人。一位母親雙手托著孩子，眺望遠(yuǎn)方，仿佛看到明天的希望。撐著船篙的船工有力地劃向遠(yuǎn)方。

傍晚，人們帶著一天的收獲興高采烈的回到家中，不知什么時候五顏六色的燈亮了，紅的、黃的、綠的.、紫的，連成了一道五彩繽紛的彩虹。元宵節(jié)那天，兩頭擺滿煙花，有的直沖云霄，就像幾個火箭炮一樣；有的像是一個人飛向天空，點著閃光炮扔掉，在半空中嘩啦一聲，閃光一下，消失了；還有的像垂柳一樣飛向天空，展開柳枝，美麗極了。

這就是我記憶中的彩虹橋，家鄉(xiāng)的人都很喜歡它，它給人們帶來了很多的便利。謝謝你，彩虹橋！

彩虹橋日記19

我的家鄉(xiāng)在四川雅安，我愛家鄉(xiāng)的彩虹橋。

春天，天氣變暖，一群小燕子從遠(yuǎn)方趕來，它們?nèi)宄扇旱貜臉蛏巷w過，都情不自禁地落在彩虹橋上，舍不得離去。彩虹橋五顏六色，和彩虹的樣子絲毫不差，看起來真的很美呢！

夏天，人們喜歡開著車到橋邊釣魚?？晌易钕矚g的還是晚上的彩虹橋，因為到了晚上，彩虹橋的燈光十分明亮，紅燈閃完閃綠燈，綠燈閃完閃藍(lán)燈，藍(lán)燈閃完閃黃燈……再仔細(xì)一看，在燈光照耀下，橋上的'一些古代的畫都活起來了呢！

秋天，彩虹橋邊上開滿了五顏六色的菊花。有的是白色，有的是黃色，還有的是粉色……這些菊花真漂亮，每次路過彩虹橋都會聞到淡淡的香味呢！

冬天到了，特別是春節(jié)的時候，彩虹橋上真熱鬧。人們紛紛拿著小燈籠站在橋上，他們總是先默默許愿，然后放飛燈籠，這些燈籠中還有我的呢！燈籠放飛的時候，便給彩虹橋添加了幾分色彩。

故鄉(xiāng)的彩虹橋一年四季都很美，我愛故鄉(xiāng)的彩虹橋！

彩虹橋日記20

家鄉(xiāng)有座橋，一座美麗的橋。

我的家鄉(xiāng)在鄰水，它是一個縣?？峙麓蠹叶紱]有聽說過吧?？墒钱?dāng)你來到這里，看那里，一排翠綠的柳樹，你一定會看到，柳樹旁邊，有一座橋——一座美麗又古老的橋。

橋用石頭做的，由于年代比較久遠(yuǎn)了，石頭上已經(jīng)有著明顯的青苔。碧綠的青苔為年邁的'老橋增添了一絲“青春”的氣息。我不知道老橋年輕的時候是多美，也許我父母知道，也許只有爺爺婆婆知道，也許都不知道這座橋矗立了多久。每天都會有許多人走過，但是沒有人注意了這座橋，沿途的風(fēng)景使之他們忘記了走了多年的老橋，腳下的石頭刻畫了老橋的年齡已經(jīng)很大了，他沒有樹木的年輪來記錄他的年齡，只有那，那片翠綠的青苔。

老橋如一位德高望重的老人，他可沒有拐杖。他的朋友很多，柳樹、小河……老橋沒有寂寞，因為有大自然陪伴他。

春節(jié)期間，老橋身上掛滿了燈籠、霓虹燈……。這時他是多么快樂啊。新年的氣息籠罩了整座城市，老橋在歡聲笑語中，年輕了許多……

彩虹橋日記21

這可不一般，我來給你說說這座橋吧。

這座橋啊，在晚上會亮起五彩繽紛的燈，幫助那些眼睛不好的人。別看我會亮燈，可不浪費電，只需要把人們?nèi)拥睦謇砀蓛艟统錆M電了。并且橋上沒有臺階，行走起來非常安全，還為一些坐輪椅、騎車子的人帶來更多方便呢！

我啊，不光會這些，還能發(fā)出聲音，幫助盲人判斷行走的方向呢！

這樣也就不會掉進(jìn)河里了。

有一次，一位眼睛有病的人要過這條河，它一下子就看見了我，因為我全身五光十色的，很引人注目。我發(fā)出的聲音，帶他來到了我的身上，并且指引著他穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^了河，看我是不是很棒?。?/p>

我變成的橋是不是很好啊，既美觀大方、節(jié)能環(huán)保，又能助人為樂。請伸出我們的.雙手，用自己的愛心去幫助那些需要幫助的人吧！

彩虹橋日記22

夜深了，小女孩朵朵已經(jīng)睡著了，眼角的一滴淚珠被月光映得亮晶晶的。她睡前想起了自己的奶奶，奶奶是那么疼愛她，可是一場重病帶走了奶奶，她再也見不到奶奶了，朵朵是多么傷心哪。

今晚正愁余，夜深聞人喚?！岸涠?，朵朵――”奶奶站在天上的彩虹橋上叫她呢，奶奶那么和藹可親，還是那么慈眉善目。朵朵見到奶奶好高興啊，真想立刻撲到奶奶懷里，可是怎么上去呢？她正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，奇怪的.事情發(fā)生了，朵朵養(yǎng)的一條魚，越長越大，越長越大，長到了一張床那么大，成了一條大胖魚，朵朵急忙騎上它，大胖魚馱著朵朵游向彩虹橋，慢慢地，慢慢地來到彩虹橋上。奶奶和朵朵緊緊地?fù)肀г谝黄?，奶奶親吻著朵朵，朵朵笑瞇瞇地依偎著慈祥的奶奶。她們倆坐在彩虹橋上，說啊，笑啊，朵朵覺得好幸福，好快樂！奶奶從天上摘下一顆金黃的、亮閃閃的星星送給朵朵，朵朵捧著星星看了又看，突然奶奶不見了，朵朵大喊：“奶奶――”

朵朵從夢中驚醒了，發(fā)現(xiàn)她的手上真的有一顆星星，她緊緊地把星星握在手里，向天堂祈禱：祝奶奶快樂！

彩虹橋日記23

人生的路上，總是少不了風(fēng)雨。但，請相信，風(fēng)雨過后，總會遇到彩虹。

——題記

“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”這是《陽光總在風(fēng)雨后》中最經(jīng)典的一句歌詞。每每聽到這句話，我的思緒，總會飄到那一天。

那是小學(xué)四年級的期中考試，那一次，我發(fā)揮失常，考砸了?？吹嚼蠋熀屯瑢W(xué)們詫異的.眼神，我羞得恨不得找個地洞鉆進(jìn)去?；氐郊?，媽媽笑瞇瞇地問我：“這次考試怎么樣?。俊蔽覠o言以對。媽媽好像看出了我的窘境，輕輕地說：沒關(guān)系，只是一次考試而已，下次考好就是了?！甭犃藡寢尩脑挘乙矝]有那么傷心了，但我還是感覺很羞愧。

晚上，雖然下著小雨，但媽媽還是把我?guī)У浇稚仙⑿摹Ｒ娢疫€是悶悶不樂的，媽媽便開始開導(dǎo)我。她指著天上的彩虹問我：“你看，那是什么？”“彩虹?！蔽一卮?。媽媽語重心長地對我說：“只有下過大雨，天上才會出現(xiàn)彩虹。如果不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎么能看到絢麗的彩虹呢？”聽了媽媽的話，我恍然大悟。

回到家后，我認(rèn)真總結(jié)了自己的缺點，努力地學(xué)習(xí)。終于，在期末考試中，我取得了第一名的好成績。

朋友，請相信，在度過那狂暴的風(fēng)雨后，你總會找到，屬于自己的那抹彩虹。

彩虹橋日記24

一天，公主來到公園里放風(fēng)箏。突然，天上下起了雨。

過了一會兒，雨停了，公主看見了一條美麗的彩帶飄在天上，仔細(xì)一看，原來是彩虹啊!彩虹是由一顆顆小巧的星星組成的，星星五光十色，美麗極了。公主踏上云霧繚繞的彩虹，邊走邊說：“原來雨天也這么美呀!”

公主走了很久很久。她看見了翠綠的森林，看見了美麗的高山，看見了無邊的大海，最后，她看見了月亮，上面有許多長相奇特的外星人。

外星人對公主說：“你好!”公主回答：“你好，我想和你們玩?！蓖庑侨擞押玫卣f：“我們有好多好吃的，還有環(huán)游月亮的`車?！惫髡f：“我們一起玩吧。”于是公主和外星人一起吃東西，一起玩。她發(fā)現(xiàn)，外星人長得高高的扁扁的，頭是大大的圓形，眼睛是正方形，耳朵是小小的三角形，腿能夠伸縮，手還能變形，好神奇啊!她和外星人一起環(huán)游了月亮。臨走前，外星人送給公主一份禮物，這是一塊小小的石頭，上面刻有一個“V”形的標(biāo)志。公主手里拿著禮物說了一聲“謝謝”，才依依不舍地離開。

“丁零，丁零”，鬧鐘響了，公主醒來發(fā)現(xiàn)自己手里真的有一塊小小的石頭，上面有一個“V”形的標(biāo)志。

公主現(xiàn)在最喜歡蒙蒙細(xì)雨，因為，雨后她可以踏上彩虹橋，和外星人玩。

彩虹橋日記25

一絲絲細(xì)雨從天上輕輕的落下，不一會雨過天晴，在遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一道五顏六色的東西，仔細(xì)一看，哦，原來是一道彩虹啊！它彎彎的，全身體態(tài)雄偉，不正像一座橋嗎？

彩虹橋橫臥在一條寬寬的小溪上方，一旁還有隨風(fēng)起舞的柳技和會跳芭蕾舞的蝴蝶，很美。如果我們能站到那彩虹橋上，聞到那花朵的芬芳，仰望著藍(lán)天上的白云，俯看那小溪的碧水，那該是一種怎樣妙不可言的'人間仙境景象。

上天可能想讓這美景多停留一會兒，出乎人意料的下起了太陽雨，細(xì)雨飄飄灑灑吹向溪面，好象與彩虹橋融為一體，水是那么的藍(lán)，有時比藍(lán)寶石還漂亮。

天上的白云不知什么時候已經(jīng)消失了，天慢慢變晴朗了，細(xì)雨過后的彩虹橋更加艷麗多彩，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫一色不差，真讓人醉、讓人迷，只有大自然才能塑造這么美麗的風(fēng)景。

我愛彩虹，更愛這五彩斑斕的色彩。

彩虹橋日記26

雞蛋與拱橋我們都見過，可是它們之間有何聯(lián)系呢？

雞蛋，大家都見過，它十分脆弱，經(jīng)常一碰就碎了。但是聽同學(xué)說，雞蛋有時候堅固著呢！

為了驗證這個理論，我做了一個實驗。我先拿了一個雞蛋，二個透明膠的塑料圈和幾本厚書，再把雞蛋的兩頭放上塑料圈。最后，我往上面慢慢加書，往上加了三本厚書，雞蛋也沒破碎。這是怎么回事？

我又做了第二個實驗，我用手去捏雞蛋，我使出了吃奶的勁去捏那雞蛋仿佛被施了魔法，怎么也捏不碎。我一生氣，把雞蛋往碗沿上一敲，不費吹灰之力就破了。這又是怎么回事呢？

我去網(wǎng)上查閱資料，原來雞蛋的外形把力分散給雞蛋的各個部位，讓它有了可以承受巨大的壓力。科學(xué)家們利用雞蛋的`原理，建造了拱橋。趙州橋就是一個典型的例子。仔細(xì)觀察趙州橋的形狀，和雞蛋差不多，古代沒有潛水裝備，所以沒有人到水下安地基，古人就選擇了半圓形這個形狀來造橋，讓橋可以把力分散到各個部位，所以拱橋才不會一下受不了壓力而垮掉，同時半圓這個形也很牢固。

人們利用雞蛋的原理建造了拱橋，大自然是多么的奇妙啊！我一定要努力學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，用心去發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密！

彩虹橋日記27

天下起了一陣蒙蒙細(xì)雨，輕柔的雨滴從天空中飄然落下，滴在身上，涼涼的、輕輕地、柔柔的，真舒服。

雨一會兒便停了，正當(dāng)我感到可惜時，抬頭一看，卻發(fā)現(xiàn)了雨和太陽的杰作——彩虹。它高高地掛在天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，薄如綢帶卻不失本色，七彩色閃出耀眼的亮光，明亮卻不刺眼。

七色中混雜著好多不同的顏色，可真漂亮。猶如一條仙女的.絲帶，在陽光中飄來飄去，忽明忽暗，有紅、桔紅、橙、桔黃、金黃、黃綠、青、青綠、淺綠……五彩繽紛，還有些我怎么也叫不出名字的“怪色”。這么多顏色令人感到無比欣喜?！敖z帶”頭尾的顏色，更是五光十色：順著頭尾往后看，顏色逐漸變淡、混合，呈現(xiàn)出褐色、灰色、乳白色等，好看極了。如同嘗遍天下美食，回味無窮。忽然發(fā)現(xiàn)一旁長滿了樹木，翠綠的顏色配上美麗的彩虹，真可謂“似乎獲得了重生”!

猛然一回頭，看彩虹的人漸漸多了。再抬頭，卻發(fā)現(xiàn)彩虹已經(jīng)不再等待我們這些愛好它的孩子了，悄悄躲進(jìn)了云層……

啊，彩虹!你雖然短暫，卻是如此閃耀、美麗!

第三篇：《彩虹橋》教案

《彩虹橋》教案

《彩虹橋》教案1

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

2.嘗試有規(guī)律地涂畫出彩虹的顏色。

3.能合理安排畫面，體驗涂畫的樂趣。

活動重點：有規(guī)律地涂畫出彩虹的顏色。

活動難點：能合理安排畫面。

活動準(zhǔn)備：

1. 請家長引導(dǎo)幼兒了解一些彩虹的知識(彩虹的產(chǎn)生、顏色排列等)，并和幼兒一起收集有關(guān)彩虹的故事。

2. 彩虹圖。

3.油畫棒、美術(shù)畫冊。

活動過程：

(一)開始部分：

1、猜謎語，導(dǎo)入活動。

教師：有座大橋真神奇，七種顏色排一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇。猜猜是什么?你見過彩虹嗎?

(二)基本部分：

1、范例欣賞與討論

教師出示幼兒用書(圖片)，彩虹的顏色是怎樣排列的?

2、教師示范講解

師幼互動示范：教師先畫紅色，請幼兒說說接下來應(yīng)該畫什么顏色，教師再涂畫相應(yīng)的.顏色。

教師提醒幼兒注意：畫紅色的弧形時，要盡量畫大，留出足夠的位置畫其他顏色。

3、幼兒在美術(shù)畫冊上繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒按彩虹的顏色順序畫彩虹橋，每種顏色不要畫得太寬或太窄，彩虹橋要畫在畫面中間，盡量畫得大些。

鼓勵幼兒畫畫彩虹橋上發(fā)生的趣事、添花其他景物等。

(三)結(jié)束部分：

教師評價：展示幼兒作品，請幼兒互相欣賞、評價，教師對想象力豐富的作品給予肯定。

(四)課后延伸：

1、在區(qū)角游戲中，投放彩帶，鼓勵幼兒制作彩虹橋，鼓勵幼兒畫畫彩虹橋上發(fā)生的趣事、添花其他景物等。

2、親子游戲：家長和幼兒一起在晴天用噴水的方法制造“彩虹”，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索欲望。

《彩虹橋》教案2

活動目標(biāo)

1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。

3.能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

4.作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

5.感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備

欣賞過彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備PPT 彩虹圖片 畫紙水彩筆

活動過程

一、情境導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

指導(dǎo)語：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

2.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片（彩虹）師：你們在哪里見過美麗的彩虹？你覺得彩虹美在什么地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞PPT“彩虹”。

師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）。

師：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？

師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫。

2.出示水彩筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片。

師：你知道彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還能想象彩虹橋上有什么？

三、幼兒創(chuàng)作

1.鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，并添畫上你喜歡的人物，裝飾和背景。

2.提醒幼兒換顏色的.時候要將水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

四、欣賞評價

1.請幼兒在集體面前介紹自己的“彩虹橋”。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。

五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。

活動反思：

此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。

小百科：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫 戴 八種顏色。

第四篇：彩虹橋活動心得體會

“彩虹橋”社會實踐活動心得體會

在我進(jìn)入大學(xué)后的第一個寒假中，我體驗到了一次非常真實而又寶貴的社會實踐活動?！安屎鐦颉睘槲覀儚V大在校大學(xué)生提供了一個非常好的展現(xiàn)自我的平臺，通過成為青年志愿者，為各大鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道司法所提供服務(wù)，這不僅使我學(xué)到了很多相關(guān)的法律知識和做人的道理，同時也讓自身的社會價值得到充分的發(fā)揮。我很慶幸自己報名參加了這次如此有意義的活動，它讓我接觸到了平常時很少接觸到的東西。這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。

在短短的十天服務(wù)時間內(nèi)，我主要的工作就是幫助街道司法所工作人員開展人民調(diào)解、社區(qū)矯正、法律宣傳、預(yù)防青少年違法犯罪幫教等志愿服務(wù)活動。在此期間，我最大的任務(wù)就是對未成年服刑人員進(jìn)行家庭走訪調(diào)查以及幫助司法所工作人員處理繁瑣的刑事檔案資料的整理，同時在所長的帶領(lǐng)下一起解決了一起人民調(diào)解的實際案例，針對成為熱點話題的醫(yī)療糾紛實際案例進(jìn)行在旁學(xué)習(xí)，為有糾紛的雙方進(jìn)行合理調(diào)解，并最終達(dá)成了和解的理想結(jié)果。其中我最大的感觸就是去未成年服刑人員家里進(jìn)行走訪的時候，發(fā)現(xiàn)有許多走上迷途的青少年年紀(jì)都比較小，從他們稚嫩的眼神中完全看不出他們邪惡的一面。所以犯罪從自身、家庭、社會各層面來說都有責(zé)任。我認(rèn)為這樣的實踐活動應(yīng)該多舉辦，寒假時間相對較短，真心希望未來這個活動能盡可能地延長實踐時間，讓我們大學(xué)生能在親身接觸社會中學(xué)到有用的東西。在這些未成年人父母無法管教的情況下，我們作為大哥哥大姐姐，應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛，教會他們正確的思想，給他們傳遞社會正能量。

其次，我作為一名非專業(yè)的志愿者，剛開始接觸關(guān)于法律方面的事務(wù)的時候有點不知所措，但是在司法所里所有工作人員熱心的指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多這方面的知識，通過自己的虛心求教我也明白了如何在與人交往中進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)。作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生，我的專業(yè)也能在實踐過程中得到鍛煉。比如在我們開展社區(qū)矯正人員安全教育會之后，所長要求我寫簡訊，走訪過程中進(jìn)行拍照等，都需要非常專業(yè)的水平才能做到最好。在人民調(diào)解的現(xiàn)場，所長要求我筆錄，在她的指導(dǎo)下我明白如何正確規(guī)范地做好筆錄，它非常講究真實性和完整性，這與在新聞采訪中所做的筆記完全不同，至此我又有了很深的體會。

在此期間，很榮幸能請到南寧市興寧區(qū)司法局負(fù)責(zé)這個項目的領(lǐng)導(dǎo)來我們司法所查看各項工作的進(jìn)程。我們大家圍坐在一起，暢所欲言，說出自己對本次活動的一些深切感受，領(lǐng)導(dǎo)們對我們這次活動高度重視，還強(qiáng)調(diào)像我們這樣的青年志愿者應(yīng)該多走基層，因為基層離人民最近，能更好地傾聽民聲，這些也都是我心中最真實的想法。

通過本次社會實踐活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，提高了社會適應(yīng)能力和運用知識解決實際問題的能力，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和使命感，也擴(kuò)大了視野，對自己有了清醒的定位，在實踐中成長；另一方面，我為社會做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后更加應(yīng)該要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)?！皺C(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

第五篇：彩虹橋兒歌教案

彩虹橋兒歌教案

彩虹橋兒歌教案1

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

2.嘗試有規(guī)律地涂畫出彩虹的顏色。

3.能合理安排畫面，體驗涂畫的樂趣。

活動重點：有規(guī)律地涂畫出彩虹的顏色。

活動難點：能合理安排畫面。

活動準(zhǔn)備：

1. 請家長引導(dǎo)幼兒了解一些彩虹的知識(彩虹的產(chǎn)生、顏色排列等)，并和幼兒一起收集有關(guān)彩虹的故事。

2. 彩虹圖。

3.油畫棒、美術(shù)畫冊。

活動過程：

(一)開始部分：

1、猜謎語，導(dǎo)入活動。

教師：有座大橋真神奇，七種顏色排一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇。猜猜是什么?你見過彩虹嗎?

(二)基本部分：

1、范例欣賞與討論

教師出示幼兒用書(圖片)，彩虹的顏色是怎樣排列的?

2、教師示范講解

師幼互動示范：教師先畫紅色，請幼兒說說接下來應(yīng)該畫什么顏色，教師再涂畫相應(yīng)的顏色。

教師提醒幼兒注意：畫紅色的弧形時，要盡量畫大，留出足夠的位置畫其他顏色。

3、幼兒在美術(shù)畫冊上繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒按彩虹的顏色順序畫彩虹橋，每種顏色不要畫得太寬或太窄，彩虹橋要畫在畫面中間，盡量畫得大些。

鼓勵幼兒畫畫彩虹橋上發(fā)生的趣事、添花其他景物等。

(三)結(jié)束部分：

教師評價：展示幼兒作品，請幼兒互相欣賞、評價，教師對想象力豐富的作品給予肯定。

(四)課后延伸：

1、 在區(qū)角游戲中，投放彩帶，鼓勵幼兒制作彩虹橋，鼓勵幼兒畫畫彩虹橋上發(fā)生的趣事、添花其他景物等。

2、 親子游戲：家長和幼兒一起在晴天用噴水的方法制造“彩虹”，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索欲望。

彩虹橋兒歌教案2

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：感知彩虹的美麗，了解彩虹的顏色種類。

2.技能目標(biāo)：學(xué)會用和諧統(tǒng)一的聲音演唱歌曲，掌握2/4拍的節(jié)奏特點。

3.情感目標(biāo)：在音樂中體會到彩虹的美，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

二、活動重難點

1.活動重點：學(xué)會完整演唱歌曲，感知彩虹的絢麗多彩。

2.活動難點：對自然產(chǎn)生熱愛之情，體驗音樂帶來的樂趣。

三、活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：伴奏音樂、彩虹圖片、樂器、自制彩虹傘。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道雨后會有彩虹出現(xiàn)。

四、活動過程

(一)活動導(dǎo)入

1.組織幼兒在《彩虹橋》的伴奏音樂中模仿小鳥飛進(jìn)活動室

2.帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)律動《春天》，指導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)春天的季節(jié)特征

如：小樹苗發(fā)、芽長高、開花、春風(fēng)吹拂柳條搖擺。通過這一動作教師引出音樂活動的主題彩虹。

師：春天到，春雨嘩啦啦，春雨過后天空中就會出現(xiàn)七彩顏色的橋，這橋的名字就叫彩虹，我們今天要來學(xué)習(xí)的歌曲叫做《彩虹橋》。

(二)活動展開

1.教師范唱，幼兒初步感知歌曲

(1)教師完整彈唱歌曲《彩虹橋》，請幼兒欣賞音樂，并回答問題。

師：“歌曲的名字叫什么?歌曲里的小朋友走上彩虹橋了嗎?為什么彩虹不見了?”

(2)通過教師提問加深幼兒對歌曲的理解，幫助幼兒記憶歌詞同時加深對彩虹這一自然現(xiàn)象的`認(rèn)識。

2.幼兒學(xué)唱歌曲，教師指導(dǎo)

(1)節(jié)奏練習(xí)、出示節(jié)奏圖譜，講解歌曲節(jié)奏，請幼兒與老師一同練習(xí)節(jié)奏。

師：兒歌是四二拍。強(qiáng)拍的地方我們拍手，弱拍的時候我們拍肩，跟著圖片我們一起來學(xué)習(xí)。

(2)學(xué)唱歌曲——按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞，引領(lǐng)幼兒分小組朗讀歌詞。在幼兒熟悉歌詞后，引導(dǎo)幼兒逐步加上歌曲旋律演唱。

師：開始的時候老師用大老虎的聲音唱，等小朋友們學(xué)會演唱了，你們就用大老虎的聲音演唱，老師用小花貓的聲音輕輕唱。

3.集體配樂器練習(xí)，完整表演歌曲

(1)教師分發(fā)樂器，介紹樂器名稱、使用方法和注意事項。

(2)幼兒看節(jié)奏型練習(xí)樂器操作，教師配樂，幼兒用樂器配合，師幼配合共同演奏歌曲《彩虹橋》。

(3)對演唱能力較弱的幼兒，可以進(jìn)行律動表演，帶領(lǐng)全體幼兒一起參與到歌曲的表演中來。

師：彩虹歌曲真好聽，小小音樂家們，準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起表演起來。

(三)活動結(jié)束

游戲結(jié)束，教師總結(jié)

老師帶領(lǐng)幼兒一同來到彩虹傘下，當(dāng)傘兒飄低時，幼兒和老師低著頭走一走;傘兒飄高時，幼兒顛起腳尖或跳起來摸彩虹傘;傘兒落下時，老師帶著幼兒一同跳出彩虹傘。

師：我們今天不僅學(xué)會了好聽的歌曲，還玩了好玩的游戲，讓我們一起去休息一會兒，喝點水吧。

五、活動延伸

活動結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒來到美工區(qū)畫出一幅彩虹的圖畫，注意彩虹顏色的搭配。幼兒離園后，回到家里，向父母表演今天學(xué)到的歌曲《彩虹橋》。

彩虹橋兒歌教案3

活動目標(biāo)

1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。

3.能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備欣賞過彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備PPT 彩虹圖片 畫紙水彩筆活動過程一、情境導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

指導(dǎo)語：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

2.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片（彩虹）師：你們在哪里見過美麗的彩虹？你覺得彩虹美在什么地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？

二、探索發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒欣賞PPT“彩虹”。

師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）。

師：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？

師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫。

2.出示水彩筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片。

師：你知道彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還能想象彩虹橋上有什么？

三、幼兒創(chuàng)作1.鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，并添畫上你喜歡的人物，裝飾和背景。

2.提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

四、欣賞評價1.請幼兒在集體面前介紹自己的“彩虹橋”。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。

五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。