第一篇：北師大版小學四年級上冊語文期中試卷

一、基礎（31）

1、看拼音寫漢字。（8分）

cūcāo chōng jǐng máo tíng jiān dū

（）（）（）（）

zūn xún jùn xiù diāo zhuó dǐ chāng

（）（）（）（）

2、形近字組詞。（10）

謙（）稿（）吟（）鋪（）鏡（）

歉（）搞（）憐（）捕（）境（）

尊（）既（）俊（）韻（）臨（）

遵（）即（）駿（）鈞（）監(jiān)（）

3、成語填空。（5分）

和（）悅（）因材（）（）身（）其（）

（）（）相覷 一瀉（）（）萬夫（）（）

巧奪（）（）戛然（）（）心（）神（）

4、給加點的字選正確的解釋。（4分）

（1）顧：A、轉過頭來看，看； B、拜訪； C、照管、注意；D、前要購物要求服務。

顧客（）顧名思義（）奮不顧身（）三顧茅廬（）

（2）一：A、全、滿； B、專一； C、同一； D、一旦、一經

一碧千里（）一心一意（）一視同仁（）一失足成千古恨（）

5、搭配詞語填空。（4分）

（）的碩果 泥濘的（）漸漸地（）

神態(tài)各異的（）（）的時刻 深深地（）

（）地思索（）地走著

二、積累。（20）

1、原文填空。（12分）

（1）子曰：“三人行（）焉。擇其（），其不善者（）。

（2）弟子不必（），師不必（），（）有先后，術業(yè)有（），（）。

（3）語言是（），行動是（）；決心是（），實干是（）。

2、默寫?！赌航鳌?/p>

3、按要求寫成語。（4分）

帶“月”的成語：

帶“日”的成語：

三、閱讀。（24）

（一）突擊隊剛剛沖到對岸，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時刻傳來了團長和政委的喊聲 同志們?yōu)榱它h的事業(yè)為了最后的勝利沖呀英雄們聽到黨的號召，更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進城去，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。

1.在方框里加上標點符號。(3分)

2.劃線的句子用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（3分）

_________________________________________________________。

3.這段話表現了戰(zhàn)士們的什么精神？（3分）

_________________________________________________________。

（二）母親架設的橋

孩提時，母親常領我去峽谷深處，讓我坐在一領蓑（suō）衣那么大的一塊小小田塍（chéng）上，自己浸沒在齊膝的水田里插起秧來。這峽谷，背著陰，每天的日照不過三小時光景。這在村里，也是塊十分貧瘠（jí）的谷地。我家就在這樣的山谷口。谷里也有旱地。這兒，母親種上甘薯、蘿卜之類。上那兒去，中間有條很深的小溪。上面架著橋，可每當發(fā)起大水，就常會被沖毀，母親就常去修橋。因為這是母親獨自干活的峽谷，沒法兒去托賴眾鄉(xiāng)鄰。到時候，擅（shàn）長修建寺廟和神社的木匠大伯，必定從哪兒歸來，從山里砍來兩根圓木，橫在狹窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我們兄弟踩結實，就成了一座堅固的紅土橋了。約莫過一年，土橋舊了些，橋邊雜草叢生，雜草下，一排排露出像在神社屋檐椽（chán）子上見到的那種白色缺口。而且，橋在變舊，栗木會腐爛，一看，橋的背面，竟長滿了蘑菇。母親把這些采了來，給我們做飯盒里的菜肴（yáo）吃。母親在她的一生中，把這座通向有關自己一家生計的谷田去的小橋，不知修過多少回!峽谷是常有臺風過境的地區(qū)，想來怕會修過十回左右吧，不論哪天架的，這座橋總是在圓木上堆著土，長起蘑菇來 我在九歲與母親作別，在京都的寺院當了個小沙彌，可一想起故鄉(xiāng)，母親架設的橋就會在心中浮現。那座橋，至今依然歷歷在目。在我外出的旅途中，每當火車通過這類山谷時，定然也會浮現。啊，在日本這樣的國土上，不知怎的，獨多這樣一類的深谷和山岡。無論是在青森、四國或九州，都曾見到我故鄉(xiāng)那樣的峽谷。而在那些山谷間，朝著深處去，也必然有小橋架設著

為了微薄的收成，母親盡心盡力架起了這座橋，由此取得我們一家的口糧，可以說，是性命攸（yōu）關的一座橋。因此，那橋，不論修得如何簡陋，可仍是美好的啊!

1.聯系上下文說說下列詞語的意思。（6分）

擅長：_______________________________________________。

貧脊：_______________________________________________。

生計：_______________________________________________。

浮現：_______________________________________________。

2.文章的題目是“母親架設的橋”，那么，母親架設的是怎樣一座橋？全文表面記敘的是“橋”，實際寫了什么？（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________

3.文中表達了作者怎樣的感情？（3分）

四、作文。（25）

在學習和生活中，我們常常遇到困難。當你遇到困難時是怎樣想的，怎樣做的，結果怎樣呢？回憶你的這段經歷，把它真實的、具體地寫下來。

第二篇：(北師大版)小學四年級語文下冊期中試卷

一、(考你識字能力)請你用“√”給下列字選擇正確的讀音。(4分)

碾(niǎn yǎn)肆(shì sì)攢(zuǎn zǎn)箕(qǐ jī)幕(mò mù)綻(dìng zhàn)潰(kuì guì)仲(zhòng zhōng)

二、(考你收集能力)你能寫幾個表示“看”的成語?還能寫幾個描寫春天的成語嗎?(4分)

三、(考你辨別能力)讀句子，從括號內選一個正確的詞填在橫線上。(2分)

1、不經過努力，誰也不會___成功的。(輕松 輕易 輕便 容易)

2、面對狼的威逼利誘，老山羊___道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不過，你什么也別想得到!”(謊言 美言 忠言 直言)

四、(考你辨別能力)讀下列句子，在表示疑問的句子后面劃“√”。(3分)

1、你想過如果什么也看不見會多么痛苦嗎?

2、難道這樣行嗎?

3、你一天能栽多少棵樹?

4、當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢?

5、你知道“大眼睛”這幅照片是誰拍攝的嗎?

五、(考你記憶能力)按課文內容填空。(11分)

1、北方的二月，春天在()，冬天在()。(《春潮》)

2、在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個衣衫()、頭發(fā)()、雙目()的老人。(《語言的魅力》)

3、蘭溪三日桃花雨，()。(《蘭溪棹歌》

4、春色滿園關不住，()。(《游園不值》)

5、太陽花的事業(yè)，這樣()，這樣()。(《種一片太陽花》)

6、我是一顆星星，從()的天幕墜落到()的地毯上。(《花之詠》)

六、(考你分析能力)根據你對課文的理解回答。(5分)

1、《渴望讀書的“大眼睛”》、《我只看見你的眼睛》、《永生的眼睛》三篇課文的共同點是————，不同點是————。

2、“我握過的手多的不計其數，但均不曾留下太深印象?！薄翱粗@雙手，我看到了一山山翠綠的森林??”這分別是《一雙手》一課中的開頭和結尾的兩句話。請你分析他們在課文中的作用。

3、在我們學過的本冊課文中，有許許多多的有鮮明個性的主人公。誰給你留下了深刻的印象?為什么?

七、(考你心中偶像)照樣子填空。(3分)

例：童第周(生物學家)

嚴濟慈()華羅庚()竺可楨()李四光()茅以升()高士其()

八、(考你閱讀能力)讀下列短文，回答問題。(12分)

老人與海(節(jié)選)

作者：海明威

他是個獨自在灣流中一條小船上釣魚的老人，至今已去了八十四天，一條魚也沒逮住。頭四十天里，有個男孩子跟他在一起?？墒?，過了四十天還沒捉到一條魚，孩子的父母對他說，老人如今準是十足地“倒了血霉”，這就是說，倒霉到了極點，于是孩子聽從了他們的吩咐，上了另外一條船，頭一個禮拜就捕到了三條好魚。孩子看見老人每天回來時船總是空的，感到很難受，他總是走下岸去，幫老人拿卷起的釣索，或者魚鉤和魚*，還有繞在桅桿上的帆。帆上用面粉袋片打了些補丁，收攏后看來象是一面標志著永遠失敗的旗子。

老人消瘦而憔悴，()。脖頸上有些很深的皺紋，()。腮幫上有些褐斑，那是太陽在熱帶海面上反射的光線所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚，留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。()。

問題：

1、請你寫出你對加橫線詞的理解。

2、第一段的主要內容是：————。請你說說理解這段內容的關鍵是：————

3、第二段主要是圍繞老人的外貌特點展開描寫，有些地方還較為詳細的描寫了這些特點所形成的原因，有些則沒有。請你根據作者的寫作風格，展開你想象的翅膀，把這些地方補起來(也可以在句子的前面補寫)。

4、讀過這兩段話，給你總的印象是什么?

第三篇：小學四年級語文上冊期中試卷分析

期中考試問題剖析

本次期中考試，學生總體發(fā)揮不很理想，沒有將知識點盡數掌握，在我認真分析試卷的同時，聯系平時課堂教學以及課清、周清試題，將問題總結為以下幾點：

一、平時練習有遺漏。例如：秘（bi mi)魯，雖然在上課時刻意提到這個字的讀音，但是以隨后的練習中沒涉及到。還有對聯“綠水本無憂，因風皺面”，運用了什么修辭手法，也只是課堂上講過，但是沒有對此進行過相關的鞏固練習，本次考試好多同學做錯。

二、基礎知識學得不扎實。在日常教學中，我比較重視學生的基礎知識，無論是寫字還是詞語都嚴格要求學生必須正確無誤地寫會。在這次考試中，看拼音和寫詞語雖然失分情況較少但是并不理想。也有一些基礎知識，雖然在平時課堂上特別指導和強調，做兩導兩練時又加以鞏固，又做了專門的復習，但是從部分學生做題的情況來看，卻不盡人意，大大出乎我的意料。例如：“貫”字的第一筆，我本來以為全班同學應該全部做對，結果卻有十幾個同學寫成了豎，還有少數幾個同學，由于粗心，沒有認真讀題，本來讓寫筆畫名稱，他卻寫得是這個字的筆畫。還有“當局者迷，旁觀者清”所揭示的道理與哪句詩相同，有少數同學還是不能正確理解這句話的意思，出錯的也不少。

三、學生應變能力差。同樣一個問題，換個問法就不知該如下手。例如：

另外，四年級孩子在學習習慣方面也存在著一定的問題，缺少系統(tǒng)的訓練，如，很多孩子不會傾聽，不會合作。還有一部分學生自律性不強，甚至有的學生影響同伴的學習。這些問題都是我們今后教學工作中應該狠抓、努力提高的地方

7、我能根據要求寫作

全班有一名同學作文跑題，有可能是因為沒有讀完題目要求，也可能是因為沒有認真思考，這種現象反映了學生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達上也不到位，要么太空洞，要么重點不突出，要么結構不完整，總之問題很多。

四、改進措施

1、培養(yǎng)學生的認真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質量等方面進一步加強；養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生做完題認真檢查的習慣。

2、對個別同學要加強輔導，特別是要提高課堂教學效率。

3、學生閱讀能力的培養(yǎng)應立足于課堂。教學中，教師應給予學生自主學習的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

4、作文教學改進作文方法的指導，注意學生思維的訓練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學生的閱讀積累，針對四年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習慣。

5、擴句、縮句部分學生錯誤，不知怎樣擴或縮句子，說明平時練習此類型少。

6、閱讀短文回答問題。（課外閱讀）這道題失分率最高的是寫出短文寫作順序，說明學生對文章內容不夠理解，平時練習少。找中心句，這道題直接考察了學生對于文章的理解程度和學生的發(fā)散性思維，能直接反映出學生的語文理解能力。大部分學生能正確理解文章內容，個別學生審題不細、缺乏語文理解能力。運用擬人把句子寫得更美，大部分學生能根據句子的真正含義正確理解，個別學生語言組織能力較差，說不明白。

第四篇：小學四年級上冊語文期中試卷分析

小學四年級上冊語文期中試卷分析 2010-11-12 16:18 四年級語文期中試卷分析

期中考試已經結束，四年級第一學期已經過半，在師生的共同努力下，孩子們又學到了很多的知識，掌握了更多的本領。因為我今年是新接的班，對同學們的底子不太了解，所以這次期中考試，雖沒有交換監(jiān)場，但從監(jiān)考和試卷的評判上我都非常嚴格，目的只有一個，那就是通過考試了解學生這一階段的真實的學習情況和我的教學效果。為了盡快地查找不足，總結經驗，更好地為以后的教學工作服務，下面我簡要地把這次語文測試做一個綜合的分析

一、試卷評析：

從卷面情況來看，所考的題型多樣，內容難易適中，出題內容全面，概括了所學知識，體現了新課標學習的理論，是一份比較理想的答卷，題型有五類，分別是基礎知識積累運用閱讀題和作文題。從整體看，非常注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學生掌握基礎知識及課內外閱讀能力之外，還重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，想象力和靈活運用知識的能力以及舉一反三的能力，能比較客觀的反映學生的學習情況，體現素質教育的教育基本理念。

二、數據統(tǒng)計及分析

1、答卷情況。

通過學生答卷情況來看，學生的知識掌握情況大致如下：

掌握較好的是基本知識題，字、詞、句子部分學生掌握得較好，得分率各題可達到75%，只是改成把字句和被字句錯誤較多

對于靈活性強的閱讀理解中，大部分學生的3小題出現理解的錯誤，不過客觀上也存在我沒有給學生講全面。

習作方面這次學生的作文整體上較好，學生的作文水平有明顯提高。大部分孩子們能夠真實的講述自己的愿望和令自己感動的事，而且語句通順，內容具體，用詞也不錯。

2、從考卷中發(fā)現的問題。（1）詞語句子積累不夠。

重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。加強對名言和名著的積累閱讀（2）書寫不規(guī)范。

從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。

三、今后努力的方向

1.基礎知識方面：對學生實行課課清，讓學生掌握課本所要掌握的知識和技能。

2、要更加重視學生書寫習慣的培養(yǎng)，要學生書寫端正、規(guī)范、卷面整潔

3、重視學生學習習慣的培養(yǎng)，教育學生仔細審題，認真答卷，細心檢查。

4、注重語言積累的靈活性。以及課外閱讀的習慣，以提高學生的閱讀和寫作能力。

第五篇：小學四年級上冊語文期中試卷

班級： 姓名： 分數：

一、看拼音寫詞語。（20分）

lǒng zhàoyǐn rénzhù mù yǐn bì ǎng yì yú kuài guī lǜ

()()()()()()()

jìn zhǐ kāi pì diē dǎo xìng gé lì shēn cān yǐn

()()()()()()

yì sī bù gǒu ruò yǐn ruò xiàn róng huà qīn xié lěng kù

()()()()()

suí yù ér ān fù gài

()()

二、比一比，再組詞：（6分）

侍（）栽（）佛（）季（）疑（）翅（）

待（）載（）拂（）李（）凝（）翹（）

三、默寫本學期課內所學古詩。（4分）

題西林壁（蘇軾）。。

四、多音字。（12分）

折{ 假{ 似{

便{ 悶{ 覺{

五、給下面的句子選擇關聯詞語，填在括號里。（4分）

雖然……但是……不但……而且……

不光……還…… 如果……就……

（1）（）我們現在不好好學習，將來（）不能擔起建設祖國的重擔。

（2）他（）善于觀察，（）善于聯想，寫起文章來總是具體生動。

（3）小敏（）學習刻苦，（）不愛鍛煉身體。

（4）小強（）嘴上這么說的，（）有很好的實際行動，受到老師的稱贊。

六、用修改符號修改病句。（8分）

（1）大約有五個左右的領導，參加了今天的會議。

（2）媽媽只見在臺燈下看書。

（3）老師和我們在操場做老鷹捉小雞。

（4）我有另外別的打算。

七、原文填空。（6分）

1、爬山虎的嫩葉，不大，引人注意的是。那些葉子綠得那么，看著非常。

2、它要是高興，能比誰都 ：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它。

七、同學們這學期看了許多課外書吧，能給大家介紹幾本嗎？《 》、《 》、《 》、《 》……其中你最喜歡

《 》理由是。(4分)

八、閱讀短文，回答問題。（11分）

奶奶家的老母雞孵了一窩小雞 有黑的 有灰的 有黃的 還有白的 總共二十多只 可愛極了

小雞出殼不久，像雞蛋一樣大小，圓圓的、毛茸（róng）茸的，嘰嘰地叫個不停。

一天早晨，我學著奶奶的樣子喂小雞。我抓了一把碎米撒在地上，小雞忽拉一下跑過來了，擠著、叫著，爭先恐后地往撒米的地方鉆。有幾只小雞為搶吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守紀律！

小雞一天天長大了，我越來越喜歡它們。每天上學時，我對小雞們唱：“小雞們，再見吧，我要上學了?！毕挛?，我回到家，小雞都圍著我巴不得我再給它們喂食。

我在小樹下朗讀課文時，小雞也嘰嘰叫個不停，好像跟我一起讀書一樣，特別有趣。

天快黑了，我把它們一個個抱進雞窩里，對它們說：“睡覺吧，太陽下山了。” 我對奶奶說：“明年我們家還要養(yǎng)好多好多的小雞?！?/p>

1． 摘錄描寫小雞外形的詞語兩個。（2分）

① ②

2．摘錄描寫小雞動作的詞語四個。（2分）

① ②

3．給第一自然段空白處加上標點。（2分）

4按孵小雞─喂小雞─愛小雞的順序給文章分段，用“∥”標在段尾3分

5．第4自然段按時間順序寫出了對小雞的喜愛，寫出表示時間的詞語。(2分)

九、作文（25分）

你游覽過哪些美麗的地方，用自己的筆把它寫下來吧。題目自擬。