第一篇：采集生活點(diǎn)滴的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

第4課 采集生活點(diǎn)滴

課時(shí)進(jìn)度

－－00－000

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常用多媒體采集設(shè)備及作用(數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、麥克風(fēng)、攝像頭等)。

2.能力目標(biāo)：能在他人幫助下使用常用的多媒體采集工具獲取信息。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)使用多媒體采具工具的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

各種多媒體采集工具照片；多個(gè)數(shù)碼相機(jī)。

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)過(guò)程

1.問(wèn)題提出。

校園里的生活是美好的，綠色的草坪、可愛(ài)的伙伴、愉快的游戲……能不能把它們記錄下來(lái)，保存到電腦中呢？需要用到什么工具？

2.認(rèn)識(shí)采集工具。

(1)根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)出示實(shí)物或利用屏幕播放該輸入設(shè)備的多種樣式圖片，并指出這種工具能幫我們獲取怎樣的信息。

(2)認(rèn)識(shí)拓展：你還知道哪些采集工具？

(3)認(rèn)識(shí)小結(jié)：這些工具都能幫我們獲取生活中的聲音、圖像、影像，并以數(shù)字化的形式存儲(chǔ)在電腦中。

3.應(yīng)用采集工具。

(1)錄制一首歌曲要用到什么采集工具？?jī)H僅把話(huà)筒放在電腦邊上就能錄制了嗎？

(2)教師或請(qǐng)學(xué)生示范話(huà)筒連接主機(jī)音頻輸入處，啟動(dòng)錄音機(jī)程序。

(3)若有條件，可以小組為單位用數(shù)碼相機(jī)拍攝電腦室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境，并由教師或?qū)W生示范輸出數(shù)碼照片的方法。

(4)提問(wèn)并屏幕演示：你知道攝像機(jī)里的影像是怎樣輸入到電腦中的嗎？(強(qiáng)調(diào)設(shè)備連接和軟件輔助)

(5)小結(jié)：要使采集工具中的信息保存到電腦中，一般需要用什么來(lái)幫忙？

4.資料整理。

(1)提問(wèn)：獲取的信息多了，存放在一個(gè)地方就會(huì)顯得較為雜亂，有沒(méi)有好的管理方法？

(2)讓學(xué)生用建文件夾的方法來(lái)分類(lèi)存放采集的資料文件。

第二篇：語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)滴

在精神上做文章，在多練上下功夫

——語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)滴

語(yǔ)文教學(xué)雖然教無(wú)定法，但它是有規(guī)律可循的?！坝兄v有練，讓學(xué)生有所得”是弘文中學(xué)教學(xué)的金標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐使我體會(huì)到：要達(dá)到這一目標(biāo)，必須在精講上做文章，在多練上下功夫。

一、在精講上做文章

老師的天職是“傳到授業(yè)解惑”，那么就必須講，但決不能滿(mǎn)堂灌，必須做到精講，講到點(diǎn)子上，怎樣講到點(diǎn)子上，筆者以為應(yīng)該抓住一下四個(gè)方面：

1、講重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、緊扣高考考點(diǎn)。每篇講讀課文都有其重點(diǎn)難點(diǎn)，也有學(xué)生不理解的疑點(diǎn)。這是教學(xué)的重中之重，必須緊緊地把握。

2、用精彩的導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲望。課前的導(dǎo)語(yǔ)，不僅要講，而且要精彩，要能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。如講《觸龍說(shuō)趙太后》一文，我用的導(dǎo)語(yǔ)是“俗話(huà)說(shuō)，良言一語(yǔ)三春暖，而言一語(yǔ)六月寒”，的確，高超的說(shuō)話(huà)技巧，即使是在指責(zé)、勸諫對(duì)方的情況下，也會(huì)像三春的太陽(yáng)一樣溫暖人心，收到意想不到的效果?！队|龍說(shuō)趙太后》就是一個(gè)典型的例子。通過(guò)這段導(dǎo)語(yǔ)，可以大大激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。

3、用精妙的思考題開(kāi)啟智慧的閘門(mén)。設(shè)計(jì)適度，精妙的思考題，既能開(kāi)啟學(xué)生智慧的閘門(mén)，也有助于理解課文。在講《致大?！窌r(shí)，我設(shè)計(jì)的思考題中其中兩個(gè)是：①詩(shī)人對(duì)大海的禮贊反映了什么？②詩(shī)人面對(duì)自由奔放的大海為什么感到悲傷痛苦？試分析產(chǎn)生這樣情感的真正根源。

4、用精煉的課堂總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷探求。每一節(jié)的課堂總結(jié)是要認(rèn)真講的，它既是對(duì)所學(xué)知識(shí)總結(jié)、歸納，也可以激勵(lì)學(xué)生不斷地探求。在講完《荷塘月色》后，我的課堂總結(jié)是這樣的，整篇文章，作者以藝術(shù)的筆法，描繪了一幅令人陶醉的月下荷塘美景圖，綠葉田田、荷花朵朵、清香縷縷、月色溶溶，像朦朧的幻夢(mèng)，像渺茫的歌聲，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。作者追求的總是“淡淡的”、“恰到好處的意境”，展現(xiàn)的是荷塘月色的令人“驚異”之美，可以看出，這清新、美麗、寧?kù)o的大自然正是作者的精神避難所。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要揣摩語(yǔ)言結(jié)合具體語(yǔ)境，惟有如此，才會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)課文思想內(nèi)容的理解，逐步提高自己的閱讀能力。

二、在多練上下功夫

精講是為了讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)得到更多的知識(shí)，而練是讓學(xué)生對(duì)已學(xué)的知識(shí)加深理解、鞏固提高，舉一反

三、觸類(lèi)旁通。筆者認(rèn)為，練可以從一下三個(gè)方面來(lái)練習(xí)。

1、基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)該課的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，如教《勸學(xué)》一文時(shí)，我從五個(gè)方面出示練習(xí)讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。其

一、給帶點(diǎn)的字注音，包括生字和多音字；其二、四個(gè)古今異義的詞，如“博”、“爪牙”、“用心”、“寄托”，其三實(shí)詞理解；第四、詞的活用?！皹Q”、“日”、“上”、“水”、“一”。第五、句式?！芭袛嗑洹?、“狀語(yǔ)后置句”、“定語(yǔ)后置句”、“固定句式”。這五題練習(xí)可利用小黑板出示，讓學(xué)生在筆記本上做，并點(diǎn)人到黑板上做。

2、講練結(jié)合。在講到新知識(shí)、新概念或精彩之處，可設(shè)置練習(xí)讓學(xué)生鞏固提高。如講到《荷塘月色》“通感”運(yùn)用時(shí)，首先讓學(xué)生明確什么叫通感？“通感”就是吧視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、內(nèi)心感覺(jué)等官能感覺(jué)溝通起來(lái)，彼此交互運(yùn)用于描寫(xiě)事物的一種藝術(shù)表現(xiàn)方法。其次讓學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行理解。A“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”。B、“但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”。由視覺(jué)向聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)移。第三，出題讓學(xué)生練習(xí)。①歌聲像煞黑天上的星星，越聽(tīng)越燦爛；②這方場(chǎng)中的建筑，節(jié)奏其實(shí)是和諧不過(guò)的。③問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。通過(guò)練習(xí)學(xué)生加深了理解，第四，讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)。有的學(xué)生寫(xiě)出了“這綠茸茸的草坪，像一支充滿(mǎn)優(yōu)的樂(lè)曲”的句子。

3、讀寫(xiě)結(jié)合。所謂讀寫(xiě)結(jié)合，把寫(xiě)作和閱讀自然結(jié)合起來(lái)，學(xué)到精妙段落、好的構(gòu)思的文章，好的描寫(xiě)段落，讓學(xué)生模仿性地寫(xiě)作，有時(shí)可以是幾句話(huà)，有時(shí)可是一段，有時(shí)可以是400-600字。如學(xué)習(xí)《荷塘月色》后，我要求學(xué)生仿照朱自清先生遣詞造句的特點(diǎn)，選“朝霞中”“夕陽(yáng)下”“秋雨中”的某處景物，投入真情實(shí)感，寫(xiě)一篇短文，題目自擬。當(dāng)學(xué)了《我的空中樓閣》后，要求學(xué)生根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話(huà)不少于50字。情景

一、畢業(yè)典禮上，同學(xué)們、歌聲。情景

二、考試前夕、我、歌聲。這些練習(xí)，對(duì)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力是很大的幫助。

總之，語(yǔ)文教學(xué)必須有講有練，在精講上做文章，在多練上下功夫，才能讓學(xué)生有所得。

高一年級(jí)語(yǔ)文組 鄧德林

2008.12

第三篇：教學(xué)生活的點(diǎn)滴

教學(xué)生活的點(diǎn)滴

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感,乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界,而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候,就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗(yàn),就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣。”我們天天在教學(xué)，面對(duì)一群天真活潑的孩子，教好孩子不僅是我們的責(zé)任，也成為我們生活的不可缺少的一部分，和孩子們分享生活的點(diǎn)滴，教會(huì)他們做好人，做有用的人，做個(gè)有理想、有知識(shí)、有追求的人。

在我們的數(shù)學(xué)里面也是有很多東西能夠和學(xué)生分享，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用到生活，我們的學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主題，教師只起到引導(dǎo)作用，在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心里特征，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知能力，聯(lián)系生活，以教材為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四篇：語(yǔ)文與生活教學(xué)設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)將句子寫(xiě)具體。

2.運(yùn)用《莫高窟》一文的寫(xiě)作方法，把家鄉(xiāng)的一處自然景觀（或名勝古跡）寫(xiě)具體。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)將句子、段落寫(xiě)具體。學(xué)習(xí)寫(xiě)具體的方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

四、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

㈠比較句子，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容 1.哪個(gè)句子寫(xiě)得好，為什么？ ①姚明長(zhǎng)得很高。

②姚明長(zhǎng)得很高，大約有兩米三。指名說(shuō)哪個(gè)句子寫(xiě)得好，好在哪里？ 2.揭題

今天，我們學(xué)習(xí)練習(xí)五的第一題“語(yǔ)文與生活”，怎樣把句子、段落寫(xiě)具體、生動(dòng)、形象，打開(kāi)課本，自由讀情景對(duì)話(huà)。㈡學(xué)習(xí)第一部分

1.小芳在習(xí)作中寫(xiě)到“大海很大很大”，爸爸覺(jué)得表達(dá)得不夠理想，就對(duì)小芳說(shuō)“想想看，怎樣寫(xiě)才能讓人真切地感受到大海的大呢”？ 小芳想了想說(shuō)“大海真大，一眼望不到邊”。2.大家想想：“大海真大_____________________________”還可以怎樣填也可以寫(xiě)出大海的大？ 3.小結(jié)

抓住中心詞“大”，用具體描寫(xiě)的方法表現(xiàn)了大海“大”的程度，讀之具體而生動(dòng)。4.做練習(xí)（1）練一練

①上海的金茂大廈可真高哇，_________________________________。②早晨的霧可真大呀，______________________________________。③小溪里的水清得很，_______________________________________。④教室里靜悄悄的，_________________________________________。（2）學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)句子（3）匯報(bào)結(jié)果，講評(píng)。5.小結(jié)把句子寫(xiě)具體的方法。

抓住中心詞，聯(lián)系生活實(shí)際，采用列數(shù)字、打比方、作比較的說(shuō)明方法，也可以用擬人、比喻、排比、夸張等修辭手法，使中心詞的意思表達(dá)的更具體、生動(dòng)、形象。6.鞏固練習(xí)

①長(zhǎng)城真長(zhǎng)，_________________________________。②金字塔很高，_______________________________。③廣場(chǎng)上的人真多啊，_________________________。④今天晚上可真黑呀，_________________________。⑤小明可真著急，_____________________________。

（三）學(xué)習(xí)第二部分

過(guò)渡：同學(xué)們能夠把句子寫(xiě)具體，同樣也可以把段落寫(xiě)具體。1.齊讀練習(xí)要求。

2.齊讀《莫高窟》一文的2、3、4自然段，討論寫(xiě)法。3.匯報(bào)總結(jié)寫(xiě)法。

先用中心句總領(lǐng)，然后進(jìn)行具體描寫(xiě)，再抓住一個(gè)典型的細(xì)節(jié)著重描寫(xiě)。

4.模仿課文的寫(xiě)法，將家鄉(xiāng)的熟悉的一處自然景物（或名勝古跡）寫(xiě)具體。

（1）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，教者適當(dāng)點(diǎn)撥。（2）同桌交流。（3）作品展示。（4）互評(píng)、點(diǎn)評(píng)。

（四）課堂總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)

把事物寫(xiě)具體的方法 認(rèn)真觀察 抓住特點(diǎn) 展開(kāi)想象 運(yùn)用修辭

第五篇：點(diǎn)滴生活廣播稿

低碳生活廣播稿

廣播稿一：低碳生活廣播稿

一、開(kāi)場(chǎng)白

甲：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

乙：留住一絲清風(fēng)播撒希望的明天。

甲：付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界。

乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。

合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！

乙：我是主持人五(2)班李晶

甲：我是主持人五(2)班黨星宇

合：大家早上好！

二、新聞袋袋褲

甲：時(shí)事縱橫

乙：縱橫天下

甲：秀才不出門(mén)

乙：便曉天下事

甲：接下來(lái)請(qǐng)關(guān)注《校園短波》

三、校園生活

甲：李晶，我問(wèn)你，在你眼里，水是怎樣的? 乙：水，在我眼里，是無(wú)色無(wú)味，平淡無(wú)奇的東西。

甲：可在作家馬朝虎的眼中，水，是最珍貴的東西。

乙：這是怎么回事呢? 甲：還記得學(xué)了《水》這一課，許多同學(xué)對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí)。

乙：是的，水資源是有限的，我國(guó)是世界上最缺乏水的十三個(gè)國(guó)家之一，節(jié)約水是我國(guó)當(dāng)務(wù)之急的大事。

甲：有一句公益廣告用語(yǔ)說(shuō)得好：再不節(jié)約水，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚！

乙：這，決不是危言聳聽(tīng)！所以現(xiàn)在我們?cè)谔岢吞忌睢?/p>

甲：何為低碳生活? 乙：所謂低碳生活，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

四、推薦好書(shū)

甲：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄傳。

乙：是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

甲：白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)里。

乙：一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

甲：這兩個(gè)星期，我班掀起了三國(guó)熱，同學(xué)們手不釋卷，讀起了《三國(guó)演義》。

乙：這部書(shū)中描寫(xiě)了四百多個(gè)人物，塑造了許多栩栩如生的英雄形象，黨星宇，你最敬佩三國(guó)中的哪個(gè)人物? 甲：我最敬佩關(guān)羽。

乙：為什么?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

甲：因?yàn)殛P(guān)羽忠肝義膽，驍勇善戰(zhàn)，是一個(gè)錚錚男子漢。

乙：那你來(lái)給大家講講他的故事吧！

甲：那我就說(shuō)說(shuō)關(guān)羽《刮骨療傷》的故事吧。關(guān)羽攻打樊城時(shí)，被毒箭射中右臂。將士們?nèi)〕黾^一看，毒已滲入骨頭，勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻下樊城，不肯退。將士們見(jiàn)關(guān)羽箭傷逐漸加重，便派人四處打聽(tīng)名醫(yī)。一天，有人從江上駕小舟來(lái)到寨前，自報(bào)姓華名佗，特來(lái)給關(guān)羽治傷。關(guān)羽問(wèn)華佗怎樣治法？華佗說(shuō)：我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一環(huán)，把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，給你開(kāi)刀治療。關(guān)羽笑著說(shuō)：不用捆。然后吩咐設(shè)宴招待華佗。關(guān)羽喝了幾杯酒就與人下棋，同時(shí)把右臂伸給華佗，并說(shuō)：隨你治吧，我不害怕。華佗切開(kāi)肉皮，用刀刮骨。在場(chǎng)的人嚇得用手捂著眼。再看關(guān)羽，一邊喝酒，一邊下棋。過(guò)了一會(huì)，血流了一盆，骨上的毒刮完，關(guān)羽笑著站起來(lái)對(duì)眾將說(shuō)：我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀！華佗說(shuō)：我行醫(yī)以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這樣了不起的人，將軍乃神人也。

乙：精彩！關(guān)羽真是名不虛傳。

甲：想要知道關(guān)羽更多的故事，認(rèn)識(shí)更多的英雄人物，請(qǐng)大家去讀讀《三國(guó)演義》吧。

五、結(jié)束

甲：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)；

甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。乙：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束。

合：再見(jiàn)！

廣播稿二：低碳生活廣播稿

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！

甲：今天是10月21日，星期五，很高興與大家相約在紅領(lǐng)巾小廣播。我是主持人。篇二：關(guān)于低碳生活廣播稿

關(guān)于低碳生活廣播稿

合：“我的低碳生活”紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開(kāi)始

甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織多彩童年

乙：放飛童年夢(mèng)想，播灑希望明天

甲：敬愛(ài)的老師們

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家中午好！

甲：本次紅領(lǐng)巾小廣播由我們五（5）中隊(duì)主播，我是播音員王潔

乙：大家好！我是播音員胡文怡，本次播音的主題是——我的低碳生活。

甲：同學(xué)們你們知道嗎，2009年12月7日，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)。全球變暖這一不爭(zhēng)的事實(shí)，讓這里注定成為全世界的焦點(diǎn)。

乙：一時(shí)間，低碳生活成為當(dāng)下的流行語(yǔ)。那什么是低碳生活呢？

低碳生活就是提倡借助低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護(hù)地球環(huán)境不再持續(xù)變暖。低碳生活，聽(tīng)上去好像離普通人的生活很遙遠(yuǎn)，我們到底能做些什么？

甲：及時(shí)關(guān)電腦。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，家庭中75%的用電都耗在電視、電腦和音響等保持待機(jī)狀態(tài)上。如果一臺(tái)電腦每天使用4小時(shí)，其他時(shí)間關(guān)閉，那么每年能節(jié)省約500元人民幣，且能減少83%的二氧化碳排放量。

乙：多乘公交車(chē)。交通產(chǎn)生的二氧化碳占溫室氣體排放量的30%以上，減少此類(lèi)排放量的最好辦法之一是乘坐公交車(chē)。

甲：打開(kāi)一扇窗。打開(kāi)一扇窗戶(hù)，取代室內(nèi)空調(diào)；夏天使用空調(diào)時(shí)，溫度稍微調(diào)高一點(diǎn)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，只要所有人把空調(diào)調(diào)高1攝氏度，全國(guó)每年能省下33億千瓦時(shí)電。乙：掛根晾衣繩。研究表明，一件衣服60%的“能量”在清洗和晾干過(guò)程中釋放。需要注意的是，洗衣時(shí)用溫水，而不要用熱水；衣服洗凈后，掛在晾衣繩上自然晾干，不要放進(jìn)烘干機(jī)里。這樣，你總共可減少90%的二氧化碳排放量。

甲：自備購(gòu)物袋。每年全球要消耗超過(guò)5000億個(gè)塑料袋，其中只有不到3%可回收。塑料袋由聚乙烯制成，掩埋后需上千年時(shí)間實(shí)現(xiàn)生物遞降分解。所以，無(wú)論是去超市還是菜市場(chǎng)，都別忘記自備購(gòu)物袋。

乙：多種一棵樹(shù)。談到全球變暖，如果你不了解復(fù)雜的“碳捕捉”技術(shù)，那也不必慌張。事實(shí)上“捕捉”二氧化碳的能手就是樹(shù)木本身。所以快加入到種樹(shù)大軍中吧。

甲：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，積極踐行低碳的生活方式，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，為我們的家園更加美麗做出共同的努力！

乙：接下來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)xxx和xxx同學(xué)的來(lái)稿《低碳生活 從我做起》

低碳生活 從我做起

今年正在召開(kāi)的兩會(huì)，把“倡導(dǎo)環(huán)保新生活”作為重要的議題進(jìn)行討論，節(jié)能減排，低碳生活等環(huán)保理念和健康文明的生活方式，被越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)并踐行?！暗吞硷L(fēng)”已經(jīng)吹入社會(huì)的方方面面。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該深切地感受到環(huán)保與節(jié)能的緊迫感與使命感。地球是我們共同的家，我們應(yīng)該保護(hù)她。倡導(dǎo)節(jié)能減排，低碳生活是我們必須的選擇。

低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡，并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等等，從點(diǎn)滴做起。如果說(shuō)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。只要我們凝聚每一份力量，再小的努力也可以匯聚成巨大的力量。只有真心熱愛(ài)環(huán)保，才真正有可能從一點(diǎn)一滴做到低碳生活，不浪費(fèi)資源，保護(hù)任何可能保護(hù)的資源。

為了地球的明天，為了人類(lèi)的幸福，讓我們踐行低碳生活的理念，牢固樹(shù)立“低碳，節(jié)約”的生活理念，自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣，少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。珍惜每一滴水，合理使用水資源，用完水后隨手關(guān)閉閥門(mén)。節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，不坐電梯爬樓梯，換取健康。節(jié)約每一張紙，提倡雙面用紙，利用家中潔凈的廢紙做草稿紙，減少紙張消耗。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。不亂丟廢棄物，隨手撿拾垃圾，維護(hù)綠色校園環(huán)境。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，不浪費(fèi)食品。少用或不用塑料袋，盡量不使用一次性用品。保護(hù)和使用好課本，實(shí)現(xiàn)課本“綠色循環(huán)”使用? ? 一個(gè)倡議，一種承諾，一份責(zé)任，一個(gè)理想。從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓我們共同努力，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境良好型家園，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

我們是地球的主人，我們應(yīng)該低碳生活，從小事做起，低碳生活,才能讓世界變得更加綠色、更加美好。

低碳生活 從我做起

現(xiàn)在，低碳生活正成為一個(gè)新名詞逐漸流行。那么，什么叫低碳生活呢？其實(shí)，低碳就是節(jié)約資源，減少二氧化碳的排放。所以，我現(xiàn)在準(zhǔn)備做一名低碳小衛(wèi)士，督促著我家盡好這個(gè)環(huán)保義務(wù)。

早上，我起床準(zhǔn)備洗漱。來(lái)到水池邊，記得以前我都把水龍頭開(kāi)到最大，但是現(xiàn)在我懂了要“低碳”，要節(jié)約，所以我把水龍頭開(kāi)的小小的。洗漱完了，我還特地留意了一下水龍頭里的水有沒(méi)有偷偷地跑出來(lái)。一切檢查就緒，我才放心離開(kāi)?，F(xiàn)在，我還懂得了洗衣服的水或洗菜的水還能沖馬桶，洗完米的水還能澆花、洗花，這樣能給花增加營(yíng)養(yǎng)。雖然有點(diǎn)累，不過(guò)要低碳，這就是最好的辦法。

往常，我總是記不得關(guān)燈，所以我想了一個(gè)好辦法，在電燈旁貼了一張紙條，上面寫(xiě)著：及時(shí)關(guān)燈。這樣避免了自己忘記關(guān)燈，同時(shí)也提醒了別人。每次回頭一看，家里的電燈總是關(guān)的，我對(duì)自己很滿(mǎn)意。

為了進(jìn)一步做好低碳工作，我還在爸媽的幫助下親手種了兩株梔子花，想到來(lái)年五六月份開(kāi)花，香飄四溢，同時(shí)作為植物它又能吸收二氧化碳，我的心里美美的。

我們還應(yīng)該盡量讓大人別開(kāi)車(chē)，不去遠(yuǎn)的地方，盡量騎自行車(chē)或者步行。因?yàn)槠?chē)會(huì)排放出大量尾氣，會(huì)污染環(huán)境。要是不開(kāi)車(chē)，即能環(huán)保又能鍛煉身體。我們除了寫(xiě)作業(yè)看書(shū)開(kāi)燈，其他時(shí)間沒(méi)必要開(kāi)燈盡量少開(kāi)，這樣就能減少電燈排出的二氧化碳。宣傳低碳生活，踐行低碳生活，是我們每個(gè)人的義務(wù)。讓我們節(jié)約用電、用水、用油、用氣，保護(hù)綠色地球，共創(chuàng)美好家園。

乙：低碳是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。這是態(tài)度問(wèn)題，和能力無(wú)關(guān)。大家說(shuō)是不是？下面讓我們聆聽(tīng)一下低碳達(dá)人的生活?。úシ拧暗吞歼_(dá)人合”）甲：:地球----這個(gè)被水藍(lán)色紗衣包裹著的美麗星球！近年來(lái)是愈來(lái)愈不太平，放眼世界，火山、地震、海嘯等地質(zhì)災(zāi)害一個(gè)個(gè)接踵而至；暴雪、洪澇、干旱、異常氣象等自然災(zāi)害頻發(fā)。讓我們冷靜思考一下，這是大自然的錯(cuò)嗎？為何大自然突然變得不再“親切”？

乙：這一系列的災(zāi)難正是在全球氣候變暖的背景下產(chǎn)生的。自上世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著人類(lèi)活動(dòng)的加劇，向空氣中排放的溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致全球氣候變暖，也讓人類(lèi)面臨更加惡劣的生存環(huán)境。這一變化得到了人們的高度關(guān)注，大家都在力圖用各種方法來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化，而改善我們地球環(huán)境的最有效手段就是節(jié)能減排，做到低碳生活。甲：說(shuō)得對(duì)，改善我們地球環(huán)境的最有效手段就是低碳生活。

乙：:其實(shí)大家平時(shí)注意省電、省水、垃圾回收以及綠色出行，就是積極實(shí)踐低碳生活。下面我再為同學(xué)和老師們總結(jié)一下低碳生活的一些方式，看看你做到了哪些。

1、平時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦，學(xué)會(huì)舊物巧利用，變廢為寶。

2、在家中、學(xué)校和父母、同學(xué)、朋友一起種上幾盆鮮花，栽上幾棵樹(shù)，既可以改善空氣，又能讓生活中充滿(mǎn)春意。

3、注意節(jié)約用電。我們要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)，拔掉插頭。特別是我們常用的電腦，如果短時(shí)間內(nèi)不用，就將它轉(zhuǎn)為睡眠模式。如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不用，就將它關(guān)機(jī)。這樣既省電又維護(hù)了你的電腦，也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。

4、注意節(jié)約用水。將水龍頭隨手關(guān)緊。

5、少用紙巾，重復(fù)使用紙張，雙面使用。多發(fā)電子賀卡、電子郵件，做到節(jié)約用紙。

6、遠(yuǎn)離塑料袋、一次性飯盒等，減少白色污染。杜絕使用一次性木筷，保護(hù)篇三：低碳生活廣播稿

低碳生活廣播稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，中午好！

今天是6月17日，星期一，很高興與您準(zhǔn)時(shí)相約在遠(yuǎn)航廣播。我是主持人----年-----班-----絢爛色彩，繽紛校園。低碳生活，大家一起來(lái)：節(jié)約是一種美好的生活態(tài)度，也是一種良好的工作態(tài)度，更是一份社會(huì)責(zé)任。低碳生活是一種低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。在學(xué)習(xí)和生活中，每次的舉手之勞，都可以顯露出低碳生活。

低碳，是一種時(shí)尚的生活新方式，更是每個(gè)公民的責(zé)任。讓我們毫不吝嗇地貢獻(xiàn)出我們的一切力量，讓更多同學(xué)投身低碳生活的行列中來(lái)吧。

倡議我們從“家庭低碳計(jì)劃15件事”做起，讓低碳生活成為每個(gè)家庭的生活習(xí)慣?！凹彝サ吞加?jì)劃15件事”具體包括：1.使用節(jié)能燈、隨手關(guān)燈、拔插頭；2.少用風(fēng)扇空調(diào)多開(kāi)窗； 3.使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水；4.溫水洗衣自然晾曬；5.隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯； 6.少喝瓶裝飲料，多喝白開(kāi)水；7.外出用餐自備筷、勺等便攜餐具；8.購(gòu)物使用布袋子，盡量不使用塑料袋；9.電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層；10.多騎自行車(chē)，多坐公交車(chē)；11家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境；12.多在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)鍛煉，少去健身房；13.提倡減少葷食，合理健康飲食；14.家用電器及時(shí)關(guān)15.建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為國(guó)家的環(huán)保出一份力吧！

低碳生活要從現(xiàn)在做起，從自己做起，從節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米的點(diǎn)滴小事做起，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流,無(wú)以成江海?！毕Ｍㄟ^(guò)我們的努力，把“低碳生活”的理念傳遞給每一個(gè)家庭。低碳生活人人有份，讓我們立即行動(dòng)起來(lái),從我做起，從日常生活做起，以新的生活理念和生活方式，積極投入到全民低碳生活行動(dòng)中去，為建設(shè)綠色文明國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量！

節(jié)約是一種美好的生活態(tài)度，也是一種良好的工作態(tài)度，更是一份社會(huì)責(zé)任。低碳生活是一種低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。在工作和生活中，每次的舉手之勞，都可以顯露出健康、自然、安全、返璞歸真的生活態(tài)度，為建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己力所能及的力量。

所謂低碳生活就是一種綠色、健康、環(huán)保的生活方式。它呼喚人們，從生活的各個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，節(jié)約地球上的有限資源，保護(hù)地球環(huán)境，關(guān)心地球健康。當(dāng)全球變暖威脅人類(lèi)生存環(huán)境，當(dāng)狂風(fēng)、暴雨、地震、高溫、嚴(yán)寒等各種極端氣候事件在全球頻繁出現(xiàn)，人們開(kāi)始意

識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的巨大影響。自工業(yè)革命以來(lái)，人類(lèi)不斷消耗石油資源，產(chǎn)生大量二氧化碳，造成了全球變暖。而對(duì)森林的破壞，更加劇了全球變暖的速度。當(dāng)?shù)厍驕囟壬仙?度時(shí)，地球上只有細(xì)菌可以生存。

低碳生活要求我們每個(gè)人要低消耗、低排放，以減少溫室氣體的產(chǎn)生，從而減少地球的負(fù)擔(dān)，保證地球生態(tài)環(huán)境不再惡化。我們每個(gè)人都生活在地球上，如果全球氣溫持續(xù)升高，將會(huì)引發(fā)更多的氣候?yàn)?zāi)難，氣候惡化會(huì)波及到地球上的每一個(gè)角落，我們每個(gè)人的生活都會(huì)受到巨大影響。

低碳減排不光是國(guó)家的事，而是關(guān)系到我們每個(gè)人的日常生活，只要我們所有人都能共同面對(duì)，那么控制全球變暖，扭轉(zhuǎn)氣候變化，也決非難事。那么普通人能做什么呢？

一、節(jié)約用水：生活中要用水的地方很多，如果沒(méi)有節(jié)制地使用，那恐怕會(huì)像那個(gè)公益廣告做的一樣，“不久的將來(lái)，地球上最后一滴水，將是我們的眼淚”。要學(xué)會(huì)重復(fù)利用水，比如，洗菜的水可以用來(lái)沖廁所，淘米水對(duì)洗去碗的油污有一定效果，洗衣服的水正好可以洗拖把??只要我們?cè)敢舛噢D(zhuǎn)一個(gè)彎，就能合理地利用好每一滴水。

二、拒絕一次性用品：吃飯時(shí)，少用一次性筷子、勺子和泡沫打包盒，多用多次性用品，減少白色污染，讓地球多一份天然。

三、節(jié)約用紙：用紙寫(xiě)字時(shí)，紙可以?xún)擅鎸?xiě)，這樣，就可以減少一半樹(shù)木的砍伐，多一點(diǎn)清新的空氣，少一點(diǎn)二氧化碳。

四、出行時(shí)，盡量選擇公共汽車(chē)或自行車(chē)，如果你居住地距離目的地并不十分遙遠(yuǎn)，請(qǐng)步行或騎自行車(chē)。也許你因此犧牲了幾十分鐘的睡眠時(shí)間，但你收獲的卻是新鮮的空氣、沿途的風(fēng)景以及越來(lái)越健康的身體；你還為擁擠的交通做出了減負(fù)的貢獻(xiàn)，一舉數(shù)得，何樂(lè)而不為？

五、拒絕塑料袋：曾幾何時(shí)，家里堆著紅藍(lán)白綠很多塑料袋，都是上菜場(chǎng)、超市購(gòu)物時(shí)帶回來(lái)的。若是還能重復(fù)裝非食物物品的倒還好說(shuō)，萬(wàn)一破了不能用了，就扔進(jìn)垃圾堆，殊不知塑料袋是難易分解的，而且還會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。隨著“限塑令”的出臺(tái)，使用塑料袋的人越來(lái)越少了，取而代之的是可重復(fù)利用的購(gòu)物袋，希望商家也好、買(mǎi)家也好，都可以繼續(xù)堅(jiān)持下去！

六、節(jié)約用電：電也是生活中不可或缺的。節(jié)約用電，一般都是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)處。比如：人走出屋子，就隨手把開(kāi)關(guān)關(guān)上；用節(jié)能燈泡替換普通燈泡，瓦數(shù)不要太亮，只要能不損傷視力就行。好了，以上就是今天廣播的全部?jī)?nèi)容。

祝每一位老師同學(xué)下午過(guò)的愉快！謝謝您的收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)!篇四：廣播稿——心靈之旅

心靈之旅

2014年4月3日播出

《valder fields》tamas wells 述說(shuō)心語(yǔ)，傾聽(tīng)故事。各位同學(xué)中午好，歡迎收聽(tīng)本期的《心靈之旅》，我是主播***，我是主播***?！端脑隆妨趾?/p>

【述說(shuō)心語(yǔ)，傾聽(tīng)故事】

于是，有了光

一、故地

李汀的高中時(shí)代是在歌羅城度過(guò)的。很多年之后，它文藝之城的名聲越來(lái)越響?！澳菚r(shí)候，我全身的每根神經(jīng)都熱切地想行動(dòng)，而我卻只能被迫賦閑?！崩钔〔辉冈偬崾且?yàn)槠毓饽乘囆g(shù)學(xué)院的丑聞而被停職的經(jīng)歷。但還是能聽(tīng)得出，他并不認(rèn)為自己是錯(cuò)的，就像當(dāng)初他大學(xué)畢業(yè)選擇去外地當(dāng)記者一樣。是五年后的一場(chǎng)機(jī)緣安排李汀回到故地。在他第一天上班時(shí)，邀請(qǐng)函就來(lái)了。這只是一個(gè)北方小城。同事有時(shí)會(huì)說(shuō)北京也不過(guò)如此。難以想象的，還有翼畫(huà)廊另一個(gè)名字——信仰者的蹤跡。棣看到李汀正翻動(dòng)那張卡片，又把那句老話(huà)說(shuō)了一遍：我們說(shuō)，不如你親自去看看！語(yǔ)氣像說(shuō)著，某件神秘莫測(cè)之事。

每個(gè)到歌羅城來(lái)的人都會(huì)去翼。李汀問(wèn)，你們不去么？這時(shí)，場(chǎng)面安靜下來(lái)。辦公室里的安靜讓正走進(jìn)門(mén)的主任有點(diǎn)吃驚，他看了看大家，又看了看，正走向墻角倒水的李汀。選題會(huì)上決定做一版女性欄目，你來(lái)負(fù)責(zé)吧。他說(shuō)。雖然，李汀說(shuō)了沒(méi)問(wèn)題。但問(wèn)題就是問(wèn)題，問(wèn)題是有的。做案頭準(zhǔn)備工作時(shí)，他意外得知采訪對(duì)象是他的同學(xué)。當(dāng)時(shí)，男同學(xué)把她作為話(huà)題的時(shí)候很少。至于，升學(xué)就業(yè)，李汀與很多同學(xué)有聯(lián)系，彼此談?wù)摚撮T(mén)大爺特愛(ài)在水房撒尿在內(nèi)，卻從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)這個(gè)人的故事。當(dāng)然，矛盾之處擺在那里，他也得接受下來(lái)。這層關(guān)系使李汀輕而易舉地在一個(gè)秋天的下午走入了她的世界。每個(gè)到歌羅城來(lái)的人都會(huì)去翼。在那個(gè)下午，李汀看著表上的指針，準(zhǔn)時(shí)邁進(jìn)翼柵欄式的門(mén)洞，找地方坐下。就像大家所說(shuō)，這個(gè)女人氣質(zhì)優(yōu)雅。當(dāng)她斜坐入桔黃色的沙發(fā)，李汀還是有點(diǎn)否定了剛見(jiàn)面時(shí)候的看法。麗安沒(méi)立刻說(shuō)話(huà)，坐下來(lái)后，以一種做夢(mèng)般的姿勢(shì)，吸了一會(huì)兒煙。喂，想什么呢？老同學(xué)。李汀問(wèn)。老同學(xué)，我想怎么把故事講出來(lái)??我是說(shuō)，饒有興致一些。

二、朋友

我有個(gè)畫(huà)畫(huà)的異性朋友叫伊萊。她說(shuō)：“為了得到真正的快樂(lè)，避免煩惱和腦力的過(guò)度緊張，我們都應(yīng)該有一些嗜好。它們必須都很實(shí)在，其中最好最簡(jiǎn)易的莫過(guò)于寫(xiě)生畫(huà)面了。這樣的嗜好在一個(gè)最苦悶的時(shí)期搭救了我??”其實(shí)，我們后來(lái)并沒(méi)發(fā)生什么故事。眾所周知，采訪麗安的稿子一經(jīng)發(fā)出便轟動(dòng)了歌羅城。當(dāng)天，伊萊打電話(huà)來(lái)說(shuō)，來(lái)救我！跑去她家時(shí)，她露出一副吃驚的表情，在屋里呆滯的站著，看樣子剛放下筆。我記得她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“在嚇得簌簌直抖的畫(huà)布上涂了幾筆藍(lán)色。”這時(shí)，我忽然想起了麗安指給我看的一張畫(huà)。當(dāng)我開(kāi)導(dǎo)別人，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同樣一個(gè)問(wèn)題也會(huì)跳出來(lái)綁架自己。伊萊聽(tīng)到“生活即重復(fù)”時(shí)，甚至推到畫(huà)架，跑著擁入了我的懷中。這情況是第一次。這么多年，伊萊在我面前的堅(jiān)強(qiáng)形象，隨著眼淚融化。她在我的懷中嘀咕，我也以為都是小事，直到遇上愛(ài)慕的男人，回避我，怕與我說(shuō)話(huà)，后來(lái)我看出??（這是多年前的一樁往事）我以為，我會(huì)悄無(wú)聲息地畫(huà)。那個(gè)詩(shī)人常來(lái)畫(huà)室給每幅畫(huà)面配詩(shī)。我重復(fù)畫(huà)葡萄，圓的、扁的、大的、小的。假設(shè)你是一幢空房子，空無(wú)一物，幽深陰暗，現(xiàn)在迎來(lái)夏日光芒，一幢有了光的房子，自然會(huì)引來(lái)過(guò)客的注意。他們中的幾個(gè)從地上拾起石子砸著你的門(mén)，你躲在房里緊張惶恐，耳貼門(mén)板。夏天的聲音隨著顏料味洶涌而來(lái)。你要不要敞開(kāi)門(mén)，坐在它們之間，你想從龐大的廢畫(huà)中發(fā)現(xiàn)一條走向光的路。“他們輕敲我門(mén)，步入我心。我在人與人的語(yǔ)言傳遞中遺失了這個(gè)圈子。此刻，她黯然神傷。我看向她的黯然神傷的臉龐。存在的價(jià)值取決于你對(duì)待光的態(tài)度，自然之光無(wú)處不在，我們?cè)谌魏蔚胤接鲆?jiàn)它的靈魂，它們存在于周而復(fù)始的循環(huán)中?！?/p>

伊萊是我在在歌羅城唯一的朋友，如我是她唯一的朋友一樣?！鞍涯闼?jiàn)的景象跟畫(huà)面相比較簡(jiǎn)直令人著迷。假如你還沒(méi)有那么干過(guò)的話(huà)，在你歸天以前——不妨試一試。”我沒(méi)有被她的話(huà)影響是因?yàn)樯钪咚啦涣巳?。后?lái)，她換了一種方式，機(jī)智地，選擇了一個(gè)迎向夜空的陽(yáng)臺(tái)，她的死把失眠轉(zhuǎn)移了??

三、要有光

伊萊離開(kāi)這個(gè)世界多久？我眼睛紅腫地在一個(gè)清晨來(lái)到了她的畫(huà)

室。畫(huà)室的墻壁上掛滿(mǎn)了風(fēng)景畫(huà)，“在每一個(gè)平凡的景色中都能享有一種額外的興味，使每一個(gè)空閑的鐘點(diǎn)都很充實(shí)，都是一次充滿(mǎn)了消魂般發(fā)現(xiàn)的無(wú)休止的航行?！边x好幾張畫(huà)后，我的頭忽然很痛，我在墻角扶著墻，站了一會(huì)兒，我睜開(kāi)眼睛時(shí)，在垃圾桶邊發(fā)現(xiàn)了一張布滿(mǎn)無(wú)規(guī)則圓的草稿。就這樣，在午后時(shí)分的馬路在熱浪中起伏，我飾演一只船，載著畫(huà)，迷惘漂流的是一個(gè)“被信仰制裁”的人。當(dāng)奇跡出現(xiàn)，前方呈現(xiàn)一副畫(huà)。它的內(nèi)容不再重要，在表上的指針指向約定的時(shí)間，從翼柵欄式的門(mén)洞里走進(jìn)來(lái)一個(gè)人。麗安坐在對(duì)面，他說(shuō)那是一個(gè)朋友所畫(huà)，就像上帝說(shuō)過(guò)，要有光。

《守候》林海 【點(diǎn)滴生活，觸動(dòng)心靈】 1.他們畢業(yè)了，三年的時(shí)光一瞬即逝。他喝了很多酒，一改往日嘻嘻哈哈的樣子，很沉默。她走過(guò)來(lái)坐在他的身邊，沒(méi)有說(shuō)話(huà)也只是一味的舉杯。

這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)頭看著她：“你知道么？每天放學(xué)我都會(huì)很快的回家，然后現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)上看著你回來(lái)，可惜你永遠(yuǎn)不會(huì)抬頭。后來(lái)她依舊是不抬頭的走路，他也不會(huì)在陽(yáng)臺(tái)看著她。他一生陪在她身邊。2.記住，北城墻墻根的梧桐樹(shù)下，有我給你的東西。出國(guó)前，他對(duì)還有兩年畢業(yè)的她說(shuō)。淚別，她忙去那樹(shù)下尋找，卻空空如也。傷心，猜疑，各種情緒涌上來(lái)。以后每天她都會(huì)來(lái)這里，只是習(xí)慣。冬天，葉子都落了，她竟然有一天發(fā)現(xiàn)曾找過(guò)無(wú)數(shù)遍的地方出現(xiàn)了一個(gè)盒子，打開(kāi)，卻只有三個(gè)字，請(qǐng)轉(zhuǎn)身。身后是陽(yáng)光下，他揚(yáng)起嘴角的笑臉。她喜歡他四年，收集關(guān)于他的一切，喜歡他低頭寫(xiě)字的樣子，看見(jiàn)他和別的女生一起回生氣，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)次情書(shū)。只是，這一切，他不知道。若干年后，他和她早已不在一個(gè)城市，她在婚前卻收到他的禮物，是那次她不小心遺落的一只耳環(huán)。信上：我把青春耗在暗戀里，卻不能和你在一起。3.時(shí)間不斷地向前，不知不覺(jué)長(zhǎng)大了。他也真的沒(méi)有和父母再牽手。忙碌的學(xué)習(xí)生活中，偶爾也想起母親，想起童年的點(diǎn)滴。直到有一天，看到年輕的母親，牽著她小女兒蹣跚學(xué)步的時(shí)候，他的心突然震顫了。小女孩真走不穩(wěn)，幾乎是趔趄著，這位母親卻非常耐心，眼中流著滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)? 4.她是一個(gè)聾啞人，艱難地讀完了大學(xué)。上天垂憐她，使她被一家小公司聘用。半月以來(lái)，每到下班時(shí)間，只有她先離開(kāi)，她以為是自己未能融入這個(gè)團(tuán)體。

有一天下班。她返回去拿資料見(jiàn)公司大會(huì)議室燈火通明便去瞧了瞧，從門(mén)縫中她看見(jiàn)了這樣一幕：她的經(jīng)理帶著同事和一個(gè)陌生人學(xué)習(xí)手語(yǔ)，頓時(shí)明白了自己與同事交流更加熟悉的原因，開(kāi)心的笑容洋溢在這個(gè)不幸人的臉上，使黑夜里的燈火格外溫暖。5.我媽從小沒(méi)媽?zhuān)髬屖掷锇具^(guò)來(lái)，嫁人也只能聽(tīng)父母之命由不得自己,跟著我爸她也沒(méi)享過(guò)什么福。她說(shuō)，村里的老人家說(shuō)她是冬天生的羊女，沒(méi)草吃，命不好。我問(wèn)她:“我也屬羊，也會(huì)不好嗎?”她肯定地說(shuō)：“不會(huì)?！蔽覇?wèn)：“因?yàn)槲沂谴禾斓难?？”她笑著說(shuō)：“不是，因?yàn)槟阌形?。? 《beautiful love》蔡健雅

以上就是今天中午節(jié)目的全部?jī)?nèi)容，感謝大家30分鐘的陪伴，希望大家繼續(xù)關(guān)注《心靈之旅》，主播***，主播***，代表編輯滑梓彤，導(dǎo)播***感謝您的收聽(tīng)，再見(jiàn)！篇五：2016關(guān)于低碳生活廣播稿 2016關(guān)于低碳生活廣播稿

2016關(guān)于低碳生活廣播稿

合：我的低碳生活紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開(kāi)始

甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織多彩童年

乙：放飛童年夢(mèng)想，播灑希望明天

甲：敬愛(ài)的老師們

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家中午好！

甲：本次紅領(lǐng)巾小廣播由我們五（5）中隊(duì)主播，我是播音員王潔

乙：大家好！我是播音員胡文怡，本次播音的主題是——我的低碳生活。

甲：同學(xué)們你們知道嗎，20xx年12月7日，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)。全球變暖這一不爭(zhēng)的事實(shí)，讓這里注定成為全世界的焦點(diǎn)。

乙：一時(shí)間，低碳生活成為當(dāng)下的流行語(yǔ)。那什么是低碳生活呢？

低碳生活就是提倡借助低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護(hù)地球環(huán)境不再持續(xù)變暖。低碳生活，聽(tīng)上去好像離普通人的生活很遙遠(yuǎn)，我們到底能做些什么？

甲：及時(shí)關(guān)電腦。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，家庭中75%的用電都耗在電視、電腦和音響等保持待機(jī)狀態(tài)上。如果一臺(tái)電腦每天使用4小時(shí)，其他時(shí)間關(guān)閉，那么每年能節(jié)省約500元人民幣，且能減少83%的二氧化碳排放量。

乙：多乘公交車(chē)。交通產(chǎn)生的二氧化碳占溫室氣體排放量的30%以上，減少此類(lèi)排放量的最好辦法之一是乘坐公交車(chē)。

甲：打開(kāi)一扇窗。打開(kāi)一扇窗戶(hù)，取代室內(nèi)空調(diào)；夏天使用空調(diào)時(shí)，溫度稍微調(diào)高一點(diǎn)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，只要所有人把空調(diào)調(diào)高1攝氏度，全國(guó)每年能省下33億千瓦時(shí)電。

乙：掛根晾衣繩。研究表明，一件衣服60%的能量在清洗和晾干過(guò)程中釋放。需要注意的是，洗衣時(shí)用溫水，而不要用熱水；衣服洗凈后，掛在晾衣繩上自然晾干，不要放進(jìn)烘干機(jī)里。這樣，你總共可減少90%的二氧化碳排放量。

甲：自備購(gòu)物袋。每年全球要消耗超過(guò)5000億個(gè)塑料袋，其中只有不到3%可回收。塑 料袋由聚乙烯制成，掩埋后需上千年時(shí)間實(shí)現(xiàn)生物遞降分解。所以，無(wú)論是去超市還是菜市場(chǎng)，都別忘記自備購(gòu)物袋。

乙：多種一棵樹(shù)。談到全球變暖，如果你不了解復(fù)雜的碳捕捉技術(shù)，那也不必慌張。事實(shí)上捕捉二氧化碳的能手就是樹(shù)木本身。所以快加入到種樹(shù)大軍中吧。

甲：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，積極踐行低碳的生活方式，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，為我們的家園更加美麗做出共同的努力！

乙：接下來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)xxx和xxx同學(xué)的來(lái)稿《低碳生活 從我做起》 低碳生活 從我做起

今年正在召開(kāi)的兩會(huì)，把倡導(dǎo)環(huán)保新生活作為重要的議題進(jìn)行討論，節(jié)能減排，低碳生活等環(huán)保理念和健康文明的生活方式，被越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)并踐行。低碳風(fēng)已經(jīng)吹入社會(huì)的方方面面。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該深切地感受到環(huán)保與節(jié)能的緊迫感與使命感。地球是我們共同的家，我們應(yīng)該保護(hù)她。倡導(dǎo)節(jié)能減排，低碳生活是我們必須的選擇。

低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡，并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等等，從點(diǎn)滴做起。如果說(shuō)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。

只要我們凝聚每一份力量，再小的努力也可以匯聚成巨大的力量。只有真心熱愛(ài)環(huán)保，才真正有可能從一點(diǎn)一滴做到低碳生活，不浪費(fèi)資源，保護(hù)任何可能保護(hù)的資源。

為了地球的明天，為了人類(lèi)的幸福，讓我們踐行低碳生活的理念，牢固樹(shù)立低碳，節(jié)約的生活理念，自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣，少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。珍惜每一滴水，合理使用水資源，用完水后隨手關(guān)閉閥門(mén)。節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，不坐電梯爬樓梯，換取健康。節(jié)約每一張紙，提倡雙面用紙，利用家中潔凈的廢紙做草稿紙，減少紙張消耗。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。不亂丟廢棄物，隨手撿拾垃圾，維護(hù)綠色校園環(huán)境。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，不浪費(fèi)食品。少用或不用塑料袋，盡量不使用一次性用品。保護(hù)和使用好課本，實(shí)現(xiàn)課本綠色循環(huán)使用......一個(gè)倡議，一種承諾，一份責(zé)任，一個(gè)理想。2016關(guān)于低碳生活廣播稿2016關(guān)于低碳生活廣播稿。從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓我們共同努力，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境良好型家園，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

我們是地球的主人，我們應(yīng)該低碳生活，從小事做起，低碳生活,才能讓世界變得更加綠色、更加美好。

低碳生活 從我做起

現(xiàn)在，低碳生活正成為一個(gè)新名詞逐漸流行。那么，什么叫低碳生活呢？其實(shí)，低碳就是節(jié)約資源，減少二氧化碳的排放。所以，我現(xiàn)在準(zhǔn)備做一名低碳小衛(wèi)士，督促著我家盡好這個(gè)環(huán)保義務(wù)。

早上，我起床準(zhǔn)備洗漱。來(lái)到水池邊，記得以前我都把水龍頭開(kāi)到最大，但是現(xiàn)在我懂了要低碳，要節(jié)約，所以我把水龍頭開(kāi)的小小的。洗漱完了，我還特地留意了一下水龍頭里的水有沒(méi)有偷偷地跑出來(lái)。一切檢查就緒，我才放心離開(kāi)?，F(xiàn)在，我還懂得了洗衣服的水或洗菜的水還能沖馬桶，洗完米的水還能澆花、洗花，這樣能給花增加營(yíng)養(yǎng)。雖然有點(diǎn)累，不過(guò)要低碳，這就是最好的辦法。

往常，我總是記不得關(guān)燈，所以我想了一個(gè)好辦法，在電燈旁貼了一張紙條，上面寫(xiě)著：及時(shí)關(guān)燈。這樣避免了自己忘記關(guān)燈，同時(shí)也提醒了別人。每次回頭一看，家里的電燈總是關(guān)的，我對(duì)自己很滿(mǎn)意。

為了進(jìn)一步做好低碳工作，我還在爸媽的幫助下親手種了兩株梔子花，想到來(lái)年五六月份開(kāi)花，香飄四溢，同時(shí)作為植物它又能吸收二氧化碳，我的心里美美的。

我們還應(yīng)該盡量讓大人別開(kāi)車(chē)，不去遠(yuǎn)的地方，盡量騎自行車(chē)或者步行。因?yàn)槠?chē)會(huì)排放出大量尾氣，會(huì)污染環(huán)境。要是不開(kāi)車(chē)，即能環(huán)保又能鍛煉身體。我們除了寫(xiě)作業(yè)看書(shū)開(kāi)燈，其他時(shí)間沒(méi)必要開(kāi)燈盡量少開(kāi)，這樣就能減少電燈排出的二氧化碳。宣傳低碳生活，踐行低碳生活，是我們每個(gè)人的義務(wù)。讓我們節(jié)約用電、用水、用油、用氣，保護(hù)綠色地球，共創(chuàng)美好家園。

甲：低碳生活是什么？以前的我對(duì)此一無(wú)所知。可想而知，以前的我真是太浪費(fèi)了。夏天，空調(diào)必須一整天地開(kāi)著，還得把溫度調(diào)到最低，晚上睡覺(jué)需蓋上棉被；星期

六、星期天，電視機(jī)可是一刻也不讓它閑著，從早開(kāi)到晚。就連水資源也不放過(guò)，洗澡時(shí)，把水放滿(mǎn)整個(gè)浴缸，洗手時(shí)，任由水籠頭的水隨意地流著......在老師的宣傳教育下，我漸漸懂得低碳生活是生活作息時(shí)所耗用的能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活已經(jīng)成為一種潮流，它不只是一種理想，更是一種值得期待的新鮮而時(shí)尚的生活方式?？纯船F(xiàn)在的我吧，會(huì)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏。家里的很多廢棄盒子，只要稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包等物品。我喜歡在家養(yǎng)些綠色植物也可以實(shí)現(xiàn)低碳。家里的吊蘭、玉樹(shù)一年四季都綠意盎然。在每個(gè)炎炎的夏日，我總會(huì)把它們搬進(jìn)家里來(lái)，大家看著這些綠色植物，心中頓時(shí)感覺(jué)絲絲涼意。綠色植物既可以給家庭帶來(lái)清新空氣又能美化居室，真是一舉兩得??！要實(shí)現(xiàn)低碳生活，節(jié)水、節(jié)電可少不了。洗完手我總是快速地關(guān)上水龍頭，不讓水逃出來(lái)；在抽水馬桶的水箱里我放上了一個(gè)水瓶，這樣在沖馬桶時(shí)也能節(jié)約很多水資源；我會(huì)提醒奶奶將洗米的水用來(lái)澆花，用洗過(guò)澡的水沖馬桶或洗拖把。還請(qǐng)爸爸把家里的照明用具都換成節(jié)能燈泡，因?yàn)楣?jié)能燈可要比白熾燈節(jié)電80%呢！親愛(ài)的同學(xué)們，低碳生活其實(shí)不難做到，只要每個(gè)人注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以大大減少二氧化碳的排放量。讓我們一起走進(jìn)低碳新生活，共創(chuàng)綠色新家園！

乙：低碳是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。這是態(tài)度問(wèn)題，和能力無(wú)關(guān)。大家說(shuō)是不是？下面讓我們聆聽(tīng)一下低碳達(dá)人的生活?。úシ诺吞歼_(dá)人合）

甲：:地球----這個(gè)被水藍(lán)色紗衣包裹著的美麗星球！近年來(lái)是愈來(lái)愈不太平，放眼世界，火山、地震、海嘯等地質(zhì)災(zāi)害一個(gè)個(gè)接踵而至；暴雪、洪澇、干旱、異常氣象等自然災(zāi)害頻發(fā)。讓我們冷靜思考一下，這是大自然的錯(cuò)嗎？為何大自然突然變得不再親切？

乙：這一系列的災(zāi)難正是在全球氣候變暖的背景下產(chǎn)生的。自上世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著人類(lèi)活動(dòng)的加劇，向空氣中排放的溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致全球氣候變暖，也讓人類(lèi)面臨更加惡劣的生存環(huán)境。這一變化得到了人們的高度關(guān)注，大家都在力圖用各種方法來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化，而改善我們地球環(huán)境的最有效手段就是節(jié)能減排，做到低碳生活。

甲：說(shuō)得對(duì)，改善我們地球環(huán)境的最有效手段就是低碳生活。

乙：:其實(shí)大家平時(shí)注意省電、省水、垃圾回收以及綠色出行，就是積極實(shí)踐低碳生活。下面我再為同學(xué)和老師們總結(jié)一下低碳生活的一些方式，看看你做到了哪些。

1、平時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦，學(xué)會(huì)舊物巧利用，變廢為寶。2016關(guān)于低碳生活廣播稿

甲：那么我們?yōu)槭裁匆吞忌?？最直接的回答是，過(guò)多的碳排放使地球變暖。什么是導(dǎo)致全球變暖的直接原因呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是溫室效應(yīng)。

乙：我們的地球在宇宙中非常特殊，它有一個(gè)被子，即大氣圈，里面有一定的二氧化碳、甲烷、氧化亞氮和水汽。如果沒(méi)有這層被子，地球表面平均溫度是負(fù)18攝氏度；有了這層被子，大氣圈短波輻射的熱量通過(guò)長(zhǎng)波輻射反射出去的時(shí)候，就會(huì)使溫室氣體產(chǎn)生增溫效應(yīng)，使地表平均溫度成為正15攝氏度，非常適合人類(lèi)生存。甲：如果被子變厚，也就是溫室氣體的濃度增加，會(huì)產(chǎn)生什么情況呢？根據(jù)大氣物理學(xué)家的計(jì)算，地球從太陽(yáng)得到的熱量短波輻射是240瓦／平方米，長(zhǎng)波輻射出去240瓦／平方米就保持熱量平衡，就是15攝氏度。如果我們向大氣中排放二氧化碳等溫室氣體，比如二氧化碳增加一倍，這時(shí)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)波輻射使得排出的熱量只有236瓦／平方米，中間有一個(gè)輻射差，地面必須通過(guò)增溫1.2攝氏度，才能達(dá)到收支平衡。這就是溫室氣體導(dǎo)致的增溫現(xiàn)象。地球溫度平均增長(zhǎng)1.2攝氏度，是一個(gè)了不得的數(shù)字，這樣就會(huì)導(dǎo)致全球變暖。

乙：x x，下周三就是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——八月十五中秋節(jié)，在這里我們代表小龍人廣播站全體人員提前預(yù)祝全校師生中秋快樂(lè)，合家團(tuán)圓，萬(wàn)事如意！

甲：中秋節(jié)一直以來(lái)被喻為最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。人們常說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親。中秋時(shí)節(jié)對(duì)親人的思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是當(dāng)一輪明月高高掛起的時(shí)刻。

甲：最為人們熟悉的當(dāng)然是嫦娥奔月的傳說(shuō)：嫦娥偷吃了丈夫后羿的不死仙丹，飛升到月宮，奔月后，嫦娥住的月宮其實(shí)是一個(gè)寂寞的地方，除了一棵桂樹(shù)和一只兔子，就別無(wú)他物。可是又有另一個(gè)說(shuō)法是，在月宮里還有一個(gè)叫吳剛的人。

乙：其實(shí)，農(nóng)歷八月十五之所以叫中秋，是因?yàn)檫@一天是在三秋制中。這一天，天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以有月到中秋分外明之說(shuō)。

甲：中秋夜，除了拜祭、還有就是節(jié)日的月餅和燈籠。祭拜的當(dāng)然是在天上的嫦娥，也有人稱(chēng)她為月娘。時(shí)至今天，中秋的原意也已經(jīng)沒(méi)有多少人知道，對(duì)于新的一代來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)最令人記取的還是那香甜的月餅和五光十色的燈籠。當(dāng)然，月圓當(dāng)空的節(jié)日，也是人們喜慶團(tuán)圓的大好日子。

甲：所以中秋節(jié)呀，有人又稱(chēng)它為團(tuán)圓節(jié)？由于八月十五的月亮比其它多少個(gè)月的滿(mǎn)月更圓、更亮堂。人們瞻仰天地面如玉如盤(pán)的朗朗明月，天然會(huì)期盼家人團(tuán)圓。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托對(duì)故鄉(xiāng)和親人的懷念之情。從古到今，人們罕用玉輪的圓缺來(lái)形容酸甜苦辣，旅居異鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄予蜜意。你知道哪些有關(guān)的詩(shī)詞嗎？ 乙：知道知道，唐代墨客李白的舉頭望明月，垂頭思故鄉(xiāng)；杜甫的露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明；宋代王安石的東風(fēng)又綠江南岸，明月何何時(shí)照我還等詩(shī)句，都是千古絕唱。

甲：請(qǐng)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》 2分06秒

乙：今天的小龍人廣播到此結(jié)束，謝謝大家收聽(tīng)！2016關(guān)于低碳生活廣播稿

男:敬愛(ài)的老師.女:親愛(ài)的同學(xué)們.男女:今天的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

男：我是廣播員...女:我是廣播員...男：十一月，是一個(gè)快入冬的月份。

女：那凜冽的北風(fēng)，提醒著我們——冬天的來(lái)臨。

男：天氣一天比一天寒冷，我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是一份溫暖貼心的提醒：

女：多穿幾件衣裳，注意保暖，可千萬(wàn)別感冒了。

男：下面，我們?yōu)榇蠹宜蛠?lái)的是生活小百科。