第一篇：讓生命之花怒放班會教案

一、主題闡釋

生命教育古已有之。幾千年前，古人已開始對自身生命價(jià)值進(jìn)行追問，今天，尤其是在近些年青少年自殺自殘現(xiàn)象呈現(xiàn)上升趨勢的背景下，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的寶貴，進(jìn)而學(xué)會珍愛生命更具有現(xiàn)實(shí)的積極意義。

“讓生命之花怒放”這一主題不僅表現(xiàn)為對生命的愛惜，更表現(xiàn)為對生命的尊重。要引導(dǎo)學(xué)生追求生命的質(zhì)量，活出生命的價(jià)值。在此基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生以更加寬廣的視野和更具人文的情懷來審視這個(gè)星球上的其他的生命，要對一切生命懷有敬畏之心，尊重自然法則，讓其他生命的生命之花也能得以盡情地綻放。

本主題班會就是試圖通過“愛惜生命”、“尊重生命”、“敬畏生命”這條主線，引導(dǎo)學(xué)生思考“讓生命之花怒放”的內(nèi)涵。

二、班會準(zhǔn)備

（一）課前通過和學(xué)生的溝通，了解學(xué)生對“生命教育”這一主題的基本理解，把握學(xué)生現(xiàn)狀。

（二）根據(jù)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)班會基本思路：情境導(dǎo)入——場景感染——啟發(fā)誘導(dǎo)——合理升華——延伸拓展。

（三）具體準(zhǔn)備工作

1．選擇班上兩名有朗誦經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生準(zhǔn)備詩朗誦《孩子，快抓緊媽媽的手》。

2．搜集相關(guān)文字、音樂和圖片等素材，并做成PPT。

3．準(zhǔn)備邁克爾 杰克遜的經(jīng)典MTV《地球之歌》

三、班會目標(biāo)

（一）通過情景體驗(yàn)感受生命的脆弱，進(jìn)而感悟生命的寶貴，學(xué)會愛惜生命。

（二）引導(dǎo)學(xué)生思考生命的價(jià)值，進(jìn)而懂得什么是尊重生命，應(yīng)該怎樣尊重生命。

（三）培養(yǎng)學(xué)生更宏大的生命觀，要對這個(gè)星球上的其他生命心懷敬畏。

四、設(shè)計(jì)理念

在班會設(shè)計(jì)上，力避說教，注重情境設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生自然而然的緣境體悟，因情而感，再通過教師的啟發(fā)誘導(dǎo)和感染，使學(xué)生對“讓生命之花怒放” 的思考水到渠成。

五、班會流程

（一）導(dǎo)入

課前循環(huán)播放PPT《胡楊禮贊》，通過音樂、圖片和文字說明，讓學(xué)生領(lǐng)略胡楊精神，創(chuàng)設(shè)適合的情景渲染本次班會的主題。由《胡楊禮贊》和學(xué)生本身的蓬勃朝氣自然引出本次班會的題目“讓生命之花怒放”。

（二）第一部分：愛惜生命

“生命之花”有哪些形態(tài)？首先通過PPT在歡快的背景音樂(大自然鳥鳴)中出示幾張綻放生機(jī)的花朵圖片，然后過渡到幾張極富吸引力的可愛兒童的圖片，以此引導(dǎo)學(xué)生直觀形象的感受生命之花綻放的魅力。

轉(zhuǎn)換話題：怒放的生命之花固然美麗，但天災(zāi)人禍防不勝防，會讓怒放的生命之花瞬間凋零。PPT在傷感的背景音樂（《再見警察》）中出示兩組圖片：一組是獲非洲新聞大獎(jiǎng)的“前一天”主題系列圖片，展示的是廣島原子彈爆炸、肯尼迪總統(tǒng)遇刺、美國911恐怖襲擊、非洲索韋托騷亂等前一天的幾個(gè)典型的溫馨畫面，使人在和悲慘現(xiàn)實(shí)的對比中感受人禍之害。

另一組圖片是20xx年3月分別發(fā)生的云南盈江縣5.8級地震和日本9.0級地震后的凄慘景象，讓人于震撼中感受天災(zāi)之痛，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生體會生命的脆弱，生命之花的易逝，正所謂“我們經(jīng)歷著生活中突然降臨的一切，毫無防備”（引自《生命中不能承受之輕》一書）。

由地震圖片，進(jìn)而引出配樂（背景音樂為神秘園的Song From A Secret Garden）詩朗誦《孩子，快抓緊媽媽的手——為地震死去的孩子們而作》，在強(qiáng)大的感情沖擊力面前，讓學(xué)生更準(zhǔn)確更深刻的理解生命之花易逝的脆弱。

此情此景，我們不能不感慨： 活著真好。如果這些天堂里的孩子有知，他們該是如何眷戀這個(gè)美麗的世界。然而，活著的人又都知道珍惜這美好的生命嗎？PPT出示以下資料：

資料一：

從20xx年2月26日到20xx年3月21日，不足一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，惠州僅媒體報(bào)道的青少年自殺事件就接連發(fā)生了4起。中國心理衛(wèi)生協(xié)會資料顯示，中國每年約有25萬人死于自殺，至少有100萬人自殺未遂，在15-34歲的人群中，自殺成為首位死因。不少資料顯示，近年來，我國青少年自殺率呈上升趨勢?！獤|江時(shí)報(bào)(20xx.4.12)

資料二：

近年全國各地青少年自殺自殘的新聞屢見報(bào)端：河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時(shí)，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分；某中學(xué)的一位2010級 新生，因?yàn)椴涣?xí)慣學(xué)校的管理制度，感覺學(xué)習(xí)壓力過大，跳樓自殺，經(jīng)搶救無效死亡；成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命；16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時(shí)間打電子游戲，在家人對其教育時(shí)，他用兩條毛巾將自己吊死在水管上；沈陽市康平縣一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，差點(diǎn)斷送生命。

面對以上資料，你產(chǎn)生了哪些生命的感悟？

引導(dǎo)學(xué)生，從下面幾個(gè)方面認(rèn)真思考，各抒己見，分享理解：

1.你有沒有見過或聽過身邊發(fā)生的類似的自殺自殘現(xiàn)象？

2.你認(rèn)為造成他們自殺自殘的原因有哪些？

3.當(dāng)我們遭遇困境的時(shí)候應(yīng)該如何來化解？

直觀形象的材料容易帶給學(xué)生思想的震撼和觸動，學(xué)生在思考討論的基礎(chǔ)上，自然就有了愛惜生命的切身體會和要求。在此基礎(chǔ)上，教師可以從以下方面進(jìn)行深化點(diǎn)撥：

1.二月河曾說過：“當(dāng)處在人生的低谷，無論你向哪個(gè)方向努力，都是向上?！崩Э嗍巧畹挠袡C(jī)部分，只要保持積極樂觀心態(tài)，沒有過不去的火焰山。

2.對于世界而言，你是一個(gè)人，但是對于某個(gè)人而言，你是他的整個(gè)世界。每個(gè)人都要學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，也要為親人負(fù)責(zé)。

進(jìn)而總結(jié)本部分內(nèi)容：生命對于每個(gè)人來說，只有一次，失去了就不可復(fù)得，我們必須愛惜生命。

（三）第二部分：尊重生命

在“愛惜生命”的基礎(chǔ)上，自然轉(zhuǎn)入更深的層次：活著是生命的首要目的，但不是生命的全部。人生命的意義更在于謀求發(fā)展。生命雖然很寶貴，若不能好好運(yùn)用，等于沒有價(jià)值。那么，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活思考，我們又該怎樣尊重生命呢？

同時(shí)可以用PPT提供成功激勵(lì)大師約翰庫緹斯的資料：

約翰庫緹斯，1970年出生，澳大利亞人，天生嚴(yán)重殘疾，出生時(shí)脊椎下部沒有發(fā)育，兩條腿根本沒有成型，既無法行走，也無法安裝假肢，29歲時(shí)罹患癌癥，一個(gè)出生時(shí)被醫(yī)生斷言活不過當(dāng)天的殘疾人一直頑強(qiáng)生活到現(xiàn)在，他不但是世界“激勵(lì)大師”，而且還是乒乓球、橄欖球、游泳、跳水等運(yùn)動項(xiàng)目的二級教練員，并獲得澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍。

進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考：

1.你還知道哪些類似約翰庫緹斯的成功勵(lì)志故事？

2.這些故事給你哪些生命的啟發(fā)？

3.你現(xiàn)在是如何理解“尊重生命”的？我們今后應(yīng)該怎么“尊重生命”？

在學(xué)生思考討論、各抒己見的基礎(chǔ)上，教師可以做以下的升華提醒：

1.尊重生命，就要給生命以尊嚴(yán)。每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果，你可以不偉大，但絕不能甘于平庸，你也許平凡，但決不應(yīng)放棄追求高貴的權(quán)利。

2.尊重生命，就要給生命以價(jià)值，把個(gè)體的生命價(jià)值和他人、社會聯(lián)系起來，讓個(gè)體的生命價(jià)值在幫助他人、推動社會進(jìn)步中閃光。

（四）第三部分：敬畏生命

哲人說過：“人類一思考，上帝就發(fā)笑。”難道人類真的是這個(gè)星球的主宰？尤其是在人類的驕傲狂妄導(dǎo)致自然災(zāi)害頻發(fā)的今天，我們是不是應(yīng)該重新審視和我們一道生活在這個(gè)星球上的其他的生命。

欣賞配樂朗誦，臺灣著名作家張曉風(fēng)的抒情散文《敬畏生命》。（配樂為班得瑞的抒情鋼琴曲。）

文學(xué)藝術(shù)帶給我們美的享受的同時(shí)，也帶給我們思想的啟迪。同樣，作為音樂藝術(shù)，很多作品也傳達(dá)出類似的對生命敬畏的思考。請欣賞搖滾天王邁克爾杰克遜的經(jīng)典MTV《地球之歌》。

通過以上藝術(shù)作品的欣賞，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是敬畏生命？我們應(yīng)該怎樣敬畏生命？

在學(xué)生思考交流的基礎(chǔ)上，教師可以做進(jìn)一步的啟發(fā)引導(dǎo)：

1.恩格斯曾經(jīng)發(fā)出過警告：“人類對大自然的每一步征服行動，都要遭到大自然加倍的報(bào)復(fù)?！本次愤@個(gè)星球上其他的生命在今天顯得更有現(xiàn)實(shí)意義，這應(yīng)該是社會進(jìn)步的一大表現(xiàn)。

2.敬畏不是懼怕、懦弱的代名詞。敬畏的實(shí)質(zhì)，是面對和我們平等的生命應(yīng)采取一種更加審慎的態(tài)度。比如，敬畏生命不是讓我們對于一只吸血的蚊子心懷憐憫，而是當(dāng)我們面對各種流浪小動物時(shí)，能多想一下我能做點(diǎn)什么，至少不再是棒殺之。

（五）總結(jié)拓展

珍愛生命，就要讓生命之花怒放，就是要愛惜自己和他人的生命，尊重自我生命的價(jià)值，敬畏這個(gè)星球上的其他生命。

當(dāng)然，有關(guān)“珍愛生命”“讓生命之花怒放”的思考并不能到此結(jié)束，而且，我們還需要積極行動起來。為此，我們的班會將從課堂進(jìn)一步向課外延伸。課下，請同學(xué)們集思廣益，在班委會的組織下，以班級的名義向全校師生發(fā)出“讓生命之花怒放”的倡議書。（提供如下格式，由學(xué)生課下補(bǔ)充完成。）

六、課后反思

（一）“注重情境設(shè)計(jì)”的基本理念取得了預(yù)期的效果，班會圖文并茂，聲情結(jié)合，學(xué)生能自然而然地緣境體悟，因情而感，各環(huán)節(jié)的推進(jìn)自然而有層次。

（二）學(xué)生能積極投入，真誠思考，且有獨(dú)特見解；教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)及時(shí)，并能根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行升華。整個(gè)班會思想含量豐富，富有啟發(fā)性和感染力。

（三）利用PPT《胡楊禮贊》進(jìn)行導(dǎo)入和最后環(huán)節(jié) “讓生命之花怒放”倡議書的拓展，有一定創(chuàng)新，且有效聯(lián)系了課前、課上和課下，使得班會更加豐富充實(shí)。

（四）課堂駕馭上力求更從容； 對學(xué)生回答問題的評價(jià)可以更有針對性；在班會準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)上須要再下功夫，如詩朗誦的排練可以做的更好。

第二篇：高中班會教案：“追求,讓生命之花怒放”主題班會教案

中學(xué)生，我們的使命是追求

——追求，讓生命之花怒放

一 活動目的

結(jié)合“生命教育”的總主題開展“生命要有追求”的主題班會，旨在讓身為高中生的我們認(rèn)識追求、了解追求對于人生的意義、學(xué)會怎樣追求自己的夢想。讓自己的人生更精彩，讓生命之花在追求的路途中怒放！二 活動形式

問卷調(diào)查、散文朗誦、演講、情景劇、小組討論 三 活動準(zhǔn)備

問卷調(diào)查，了解班級同學(xué)是否有追求和對于追求的認(rèn)識 2 學(xué)習(xí)歌曲《怒放的生命》

視頻材料——一個(gè)因追求而怒放的生命 4 制作kt版——展示我們追求的足跡 5 制作班會的幻燈課件 6 進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練 四 組織分工

主持人：趙成哲 范晉瑞 施禮賢 徐睿

問卷調(diào)查：趙成哲

電腦控制：吳陳超 金忱

問題討論：全體同學(xué)

五 活動時(shí)間：xx年12月19號

六 活動地點(diǎn)：揚(yáng)子中學(xué)高二（14）班教室 七 活動過程：

主持人語言：

a：種子追求雨露和陽光，所以它才能破土而出。b：樹木追求高大和繁茂，所以它才能參天成蔭。c：雄鷹追求廣闊與自由，所以它才能搏擊長空。d：我們，只有緊握追求，才能到達(dá)成功的彼岸。

abcd：高二<14>班《追求，讓生命之花怒放》主題班會現(xiàn)在開始。(一)找尋追求之門

1、視頻引入

一個(gè)因追求而怒放的生命：獨(dú)臂英雄——丁曉兵。

2、小組討論：你是怎樣認(rèn)識到人生是需要追求的？（施禮賢主持：要求各抒己見）

3、就“追求”這個(gè)話題，我們設(shè)置了一份問卷調(diào)查，結(jié)果是這樣的：

目的：通過一系列的問答，可以判斷一個(gè)人，是否有明確的人生追求目標(biāo)，或者只是盲目地學(xué)習(xí)和生活。人生追求目標(biāo)，如同大海中的燈塔，即使是大風(fēng)大浪，也能指引我們到達(dá)目的地。心中有堅(jiān)定的追求，生命才會變得有意義。否則，人的一生只會一片茫然。

（圖表和分析性文字見課件。主持人趙成哲就調(diào)查結(jié)果進(jìn)行解說。）(二)打開追求之門（由施禮賢和范晉瑞主持）

a：屋檐下的麻雀是不可能有遠(yuǎn)大和崇高的目標(biāo)認(rèn)識，只會在低矮的田間吃上幾粒糧食就心滿意足了。b：只有山巔上的雄鷹才敢于頂風(fēng)斗雨，在無邊無際的天空翱翔，才能獵獲重大的目標(biāo)。

a：人生，有了追求才有努力的方向，在追求中才能展示出人生的光華，展示出人生全部的意義和價(jià)值。

b：那么，對于一個(gè)中學(xué)生，追求是否也如此重要呢？

a：當(dāng)然，我們的未來就需要我們?nèi)プ非?，請聽朗誦《追求》，表演者陸丹、劉萬慶。

b：追求者永遠(yuǎn)保持著奔跑的姿態(tài)，永遠(yuǎn)保持著拼搏的熱誠，永遠(yuǎn)保持著舍我其誰的勇氣！。

a：沒錯(cuò)，我們不懈地追求，日月交替，我們執(zhí)著著我們的追求。b：心中有追求，前進(jìn)的腳步也似乎更加堅(jiān)定。

a：懷揣著我們心中的夢，感覺異常甜蜜，請聽獨(dú)唱《有夢好甜蜜》。（或請看短片《名人訪談》）

(三)授予追求金鑰匙（由徐睿和趙成哲主持）

c：追求是引領(lǐng)人生的燈塔，沒有追求，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向，就沒有充實(shí)的生活。

d：追求是走向未來的動力，沒有追求，就沒有前進(jìn)的動力，沒有動力，就不能戰(zhàn)勝種種坎坷。

c：我們都是逐夢的少年，一路奔跑，追逐我們的夢想。

d：然而，只是空談追求，夢想永遠(yuǎn)都只在未來，卻怎么也抓不住。c：面對自己的夢想，我們是應(yīng)該眼睜睜地看著它漸行漸遠(yuǎn)嗎？ d：還是，我們該做些什么？

1、演講《追求，生命因你而精彩！》

2、小組討論：為實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)，你預(yù)備怎么做？（學(xué)生可各抒己見）

（四）班主任寄語

聽了大家對追求的認(rèn)識和如何實(shí)現(xiàn)追求目標(biāo)的發(fā)言，我感到由衷的欣慰。我為同學(xué)們認(rèn)識的飛躍而欣慰，為大家已經(jīng)懂得了追求對于生命價(jià)值的意義而欣慰！

的確，人生是一段不斷追求的過程。追求之于人生，猶如陽光之于樹木，雨露之于莊稼，翅膀之于鳥兒。沒有陽光的沐浴，樹木成不了參天大樹；沒有雨露的滋潤，莊稼必將荒蕪一片；沒有翅膀的輔助，鳥兒絕不能飛上藍(lán)天。王安石講：“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也?！币胩降绞篱g絕美風(fēng)景，如果沒有不斷追求的志向是萬萬不行的。所以請同學(xué)們始終牢記：只有跨越一道道追求之門，你才能領(lǐng)略到別有洞天的美景。#p#副標(biāo)題#e# 個(gè)人需要不斷追求，一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成更是全體學(xué)生努力追求的歷程。我們高二（14）班上學(xué)期剛組建時(shí)，我們就共同制定了“展現(xiàn)揚(yáng)子真風(fēng)采，爭創(chuàng)五星班集體”的奮斗目標(biāo)，在這個(gè)追求目標(biāo)的指引下，班干們各司其職，同學(xué)們積極響應(yīng)，大家緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，我們班摘取了一個(gè)又一個(gè)碩果。在生態(tài)島尋夢活動中，獲得了主題班會第一名的殊榮；在東方綠洲素質(zhì)教育活動中，獲得了“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”的稱號；我們又如愿以償，被評為五星級班集體。我想，這些成績的取得，與我們心中共同的追求目標(biāo)是密不可分的。本學(xué)期，我們對自己提出了更高的要求，我們以“創(chuàng)建崇明縣甚至整個(gè)上海市的優(yōu)秀班集體”為奮斗目標(biāo)，以“超越自己，超越夢想”為班訓(xùn)。我覺得我們的追求目標(biāo)是可望也是可即的。只要我們能為此作出堅(jiān)持不懈的努力！只要我們有“選擇了，便一路風(fēng)雨兼程”的決心！

最后我想送給同學(xué)們一句話：不管是為集體，還是為個(gè)人，只有不斷追逐夢想，才能成就最美麗的人生！

（五）結(jié)尾：（徐睿主持）

讓我們唱響心中的歌：《奔跑》，為自己定下的追求目標(biāo)而一路狂奔吧！a：因?yàn)樽非?，小草軟弱的身姿總是穿行于沙礫中，為的是頭上的一片藍(lán)天。b：因?yàn)樽非?，冬蛇總是深滄在黑暗的地下，為的是春日里的一束暖光。c：因?yàn)樽非螅翖壖部偸仟?dú)倚危欄，“無人會，登臨意”，為的是半壁江山。

d：因?yàn)樽非?，魯迅深味濃黑的悲涼，以血薦軒轅，為的是民族的覺醒。a：既然認(rèn)定希望在前方，就應(yīng)該像風(fēng)一樣去狂追。b：即使碰到高山峭壁，被撞得一頭是塵灰。c：既然確定目標(biāo)在手中，就應(yīng)用心去把握爭取。d：哪怕弄得傷痕累累，哪怕付出都是淚水。

合：人生路，無法后退，別給青春留下太多遺憾和后悔。為追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而一路執(zhí)著吧！[1] [2] 下一頁

第三篇：讓生命之花怒放作文1000字

讓生命之花怒放作文1000字

讓生命之花怒放作文1000字 “我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在那無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量”每當(dāng)想起汪峰的《怒放的生命》，我就會思考怎樣才能怒放生命？

我覺得，想要怒放生命就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)自信。

在一個(gè)沉悶的二月里，病魔將你扔進(jìn)了一個(gè)無光、無聲、無語的孤絕世界里，而你并沒有退縮，并沒有懼怕，而是一次又一次的克服了軟弱，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)你面對生活中的困難時(shí)以超出常人的堅(jiān)強(qiáng)意志、用生命的全部力量創(chuàng)造了奇跡。你雖然身處茫茫黑暗之中，卻把目光投向了別人，把愛的光芒灑向了世界。終于，你成為了十九世紀(jì)最了不起的人物——以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國名校拉德克里夫?qū)W院，成為了一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家、教育家，并且，創(chuàng)作了十四本書——《假如給我三天光明》乃是曠世奇美，征服了全世界的讀者，成為了廣為傳誦的經(jīng)典名著；《我的人生故事》被譯為五十多種文字，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來了鼓舞和激勵(lì)。她就是海倫·凱勒，以自己的堅(jiān)強(qiáng)、自信將人生變得豐富多彩。

我覺得，想要怒放生命就應(yīng)該堅(jiān)定不移。

當(dāng)如墨的“水”已遠(yuǎn)離南宋的京城，此時(shí)，你已得勝，當(dāng)朝廷連下十二道金牌召你進(jìn)京時(shí)你便知道這是奸臣的詭計(jì)，知道此去兇多吉少，但是，你又知道

“古君命不可圍?！碑?dāng)你走在半路被奸臣已謀反這個(gè)莫須有的罪名打入了囚車。在這個(gè)生死存亡之際，你絲毫沒有張皇，當(dāng)你被“檀木夾手指”“披麻

問”“剝皮拷”這些殘酷的刑罰折磨一番后便從容就義在**亭了?？淘谀闵砩系摹熬覉?bào)國”從此便成為了千古絕唱，而你堅(jiān)貞不屈、忠勇衛(wèi)國的精神被后人廣為傳頌。

我覺得，想要怒放生命就應(yīng)該無私。

當(dāng)你逝世的消息傳遍大街小巷，人們都因你的離去而痛哭流涕?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！边@個(gè)高度的評價(jià)你當(dāng)之無愧。當(dāng)你的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂，數(shù)不勝數(shù)的人都來追悼你，向你致敬，有的甚至失聲痛哭，許許多多的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。你雖死猶生，就向世人臧克家所說：“有的人死了，他還活著；有的人活著他已經(jīng)死了?！敝钡饺缃?，人們?nèi)匀粦涯钅悖缇茨?，因?yàn)槟闵峒簽槿说母呱衅焚|(zhì)，因?yàn)槟惆炎约旱囊簧鷽]有絲毫保留的奉獻(xiàn)給了國家和人民。

古今中外，似乎從不缺少將不完美的生命怒放成美麗花朵的——雙目失明的尼·奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽的杰作；兩耳失聰?shù)呢惗喾覠o視眾人的嘲笑與質(zhì)疑，創(chuàng)作出了偉大的《命運(yùn)交響曲》。他們都是通過自己的努力而獲得了人生的花朵的。

彩虹總是出現(xiàn)在風(fēng)雨之后，所以，當(dāng)我們面對困難時(shí)懼怕，不退縮，以堅(jiān)定不移的信念去戰(zhàn)勝困難，最終總會見到美麗的彩虹。

就讓我們勤奮學(xué)習(xí)，克服自己的軟弱，選擇堅(jiān)強(qiáng)，怒放屬于自己的生命之花。

第四篇：禁毒防艾,讓生命之花怒放

禁毒防艾，讓生命之花怒放

執(zhí)教者：土博中學(xué)韋韓芬 145班

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解什么是毒品及毒品的種類、認(rèn)識毒品的危害，并學(xué)會拒絕不良透惑，遠(yuǎn)離毒品。

2、讓學(xué)生知道吸毒成癮會導(dǎo)致艾滋病，讓學(xué)生學(xué)會如何預(yù)防艾滋病。

3、樹立正確的人生價(jià)值觀，學(xué)會正確交友。

二、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解毒品，認(rèn)識毒品的危害，如何遠(yuǎn)離、拒絕毒品，如何防止吸毒及預(yù)防艾滋病。

難點(diǎn)：如何遠(yuǎn)離、拒絕毒品，如何防止吸毒及預(yù)防艾滋病。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集相關(guān)資料，教師借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

四、教學(xué)方法：欣賞圖片，觀看視頻，談觀后感，欣賞漫畫，交流討論分享，學(xué)生宣誓等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入: 課件展示幾組精美圖片讓學(xué)生欣賞（罌粟花）

追問：這是什么花？它漂亮嗎？你喜歡它嗎？進(jìn)而讓學(xué)生明白—花外表很漂亮，但果實(shí)是制作毒品的原料，可以提煉海洛因。人們因吸食它制作成的毒品，全世界每年至少有10萬人喪失生命。因此被稱這“惡之花，毒花”。

（設(shè)計(jì)意圖：以花引入讓學(xué)生從感性上了解毒品的真實(shí)面目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）

毒品是全球性的災(zāi)難，其危害非常大，同時(shí)也是全人類共同的敵人。不容忽視的是，吸毒是傳播艾滋病的溫床！

二、認(rèn)識毒品

1、讓學(xué)生分成五個(gè)小組交流自己事先收集好的有關(guān)毒品相關(guān)資料 回答以下問題：

1、你知道的毒品有哪些？

2、都有哪些毒品？（各小組派代表發(fā)表看法）

2、學(xué)生回答后，師出示一段視頻

讓學(xué)生看了這段視頻，認(rèn)識什么是毒品？毒品都有哪些？毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。

3、出示一組從縣禁毒大隊(duì)找來的實(shí)物照片，加深學(xué)生認(rèn)識。

三、毒品的危害

課件播放影片《黑白記憶》的片斷

學(xué)生看完后談觀后感：討論說一說毒品的危害？

教師總結(jié)：（1）吸毒摧殘人生對身體的危害性很大，吸毒者會自傷、自殺、自殘。（2）吸毒毀滅家庭傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，家破人亡，貽害后代。（3）吸毒危害社會誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會風(fēng)氣。（這一環(huán)節(jié)，學(xué)生通過討論形成認(rèn)識的統(tǒng)一，從而達(dá)到提高認(rèn)識，加深記憶的目的，增強(qiáng)學(xué)生感悟力，以進(jìn)一步內(nèi)化和提高學(xué)生對于毒

品危害的思想認(rèn)識）

四、毒品及艾滋病的關(guān)系

1、欣賞幾組漫畫（吸毒成癮會導(dǎo)致艾滋?。?/p>

老師講解：吸毒是傳播艾滋病的溫床。這是因?yàn)椋?）吸毒者常常共用針管、針頭，引起艾滋病毒的經(jīng)血液傳播。吸毒者毒癮上來，常幾個(gè)人甚至十幾個(gè)人湊在一起共用一副注射器，別說消毒，連起碼的清洗都來不及。如果其中有一個(gè)人是艾滋病毒感染者，注射器就會被污染，艾滋病毒就會在其他吸毒者中傳播。2）吸毒者的性行為往往是很混亂的，性亂交引起艾滋病毒的經(jīng)性途徑傳播；3）吸毒者的體質(zhì)下降，身體免疫力差，也為艾滋病毒的感染和發(fā)病創(chuàng)造了條件。

2、做為中學(xué)生,如何預(yù)防艾滋病?（老師引導(dǎo)學(xué)生如何防艾）

（1）潔身自愛，不去非法采血站賣血，不涉足色情場所，不要輕率地進(jìn)出某些娛樂場所；任何場合都應(yīng)保持強(qiáng)烈的預(yù)防艾滋病意識；不要存在任何僥幸心理；不要因好奇而嘗試吸毒。

（2）生病時(shí)要到正規(guī)的診所、醫(yī)院求治，注意輸血安全，不到醫(yī)療器械消毒不可靠的醫(yī)療單位特別是個(gè)體診所打針，拔牙，針灸，手術(shù)。不用未消毒的器具穿耳孔，紋身，美容。

（3）不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人的體液、血液，對被他人污染過的物品要及時(shí)消毒。

（4）注意與艾滋病病人的接觸，給艾滋病病人采血及注射時(shí)，注射器應(yīng)采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應(yīng)徹底焚燒。

病人的器皿及醫(yī)用器械要專人專用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等應(yīng)專人專用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可達(dá)到消毒的目的。

五、拒絕毒品，健康生活。

課件展示真實(shí)案例：小森的故事《向毒品說“NO”》

小森今年13歲，隨父母打工剛搬來成團(tuán)附近居住，他生性害羞，加上搬家后很少與從前的朋友來往，所以希望可以結(jié)識到新朋友。一天晚上，小森打藍(lán)球回家，途中遇見一位同班同學(xué)，這位同學(xué)邀請他去參加派對，并強(qiáng)調(diào)有不會有成年在場，包括他的父母。派對止，有人走近小森，向他展示手上一支含有大麻的香煙，問他：“要不要試一試？”

（1）試想想：如果你是小森，你會有什么感覺和想法？

（2）你會接受還是拒絕，后果會如何？

（出謀劃策：找出拒絕毒品最有效方法）教師小結(jié)：①直接拒絕②找借口溜走

③提出反意見或轉(zhuǎn)移話題④秘密報(bào)案⑤當(dāng)毒友逼你吸毒要告訴老師家長聽。

（引導(dǎo)學(xué)生正確交友）

六、師生共同宣誓

全體同學(xué)起立，把右手放在胸前宣誓：禁毒和防艾，關(guān)乎每個(gè)社會成員的健康與幸福，讓我們每個(gè)人都從自己做起，從現(xiàn)在做起：

增強(qiáng)禁毒意識，遠(yuǎn)離毒品 杜絕高危行為，預(yù)防艾滋 珍愛寶貴生命，健康生活

（把倡議書內(nèi)容事先寫好在一張大白紙上，并掛在白板上，讓學(xué)生逐個(gè)上去簽下自己的姓名，簽名的同時(shí)播放斷鋼琴師劉偉的鋼琴曲《希望》）

七、教師小結(jié)

同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害，所以我們要拒絕毒品，保護(hù)自己，遠(yuǎn)離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要告訴大人或者報(bào)警，而不能置之不理，因?yàn)榻荆蓝臼俏覀兠總€(gè)人的責(zé)任，我們的口號是“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，讓生命之花怒放”。

八、后作業(yè)：

1、向周圍的人宣傳毒品的危害及如何預(yù)防艾滋病。

2、五人為小組畫一副禁毒防艾宣傳畫

【禁毒防艾主題班會教案】

《禁毒防艾，讓生命之花怒放》

柳江縣土博中學(xué) 韋韓芬

第五篇：《禁毒防艾,讓生命之花怒放》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

《禁毒防艾，讓生命之花怒放》 ——禁毒防艾教學(xué)設(shè)計(jì)方案

祿勸屏山中學(xué) 聶紹霞

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解什么是毒品及毒品的共同特征，認(rèn)識毒品的危害，并學(xué)會如何遠(yuǎn)離毒品，如何拒絕毒品，如何防止吸毒。

2.讓學(xué)生知道吸毒成癮會導(dǎo)致艾滋病，讓學(xué)生學(xué)會如何預(yù)防 艾滋病。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解毒品，認(rèn)識毒品的危害，如何遠(yuǎn)離、拒絕毒品，如 何防止吸毒及預(yù)防艾滋病。

難點(diǎn)：如何遠(yuǎn)離、拒絕毒品，如何防止吸毒及預(yù)防艾滋病。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生收集相關(guān)資料，教師借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

四、教學(xué)方法

觀看視頻，談觀后感，查資料，觀看圖片，討論總結(jié)。

五、教學(xué)過程 導(dǎo)入: 毒品是全球性的災(zāi)難，其危害非常大，同時(shí)也是全人類共同的敵人，不容忽視吸毒是傳播艾滋病的溫床！

【一】毒品

（一）看毒品

認(rèn)識毒品（出示一段視頻）

讓學(xué)生看了這段視頻，說說什么是毒品？毒品都有哪些？【毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品?！?/p>

（二）識毒品

出示一組從縣禁毒大隊(duì)找來的實(shí)物照片，加深學(xué)生認(rèn)識。

（三）說毒品

讓學(xué)生分組討論這些毒品有什么共同特征？【1.有一種不可抗拒的力量強(qiáng)制性地使吸食者連續(xù)使用該藥，并且不擇手段地去獲得它；2.連續(xù)使用有加大劑量的趨勢；3.對該藥產(chǎn)生精神依賴及軀體依賴性，斷藥后產(chǎn)少戒斷癥狀(即斷藥后會出現(xiàn)“脫癮”癥狀)；4.對個(gè)人、家庭、社會都會產(chǎn)生危害性結(jié)果?！?/p>

（四）議毒品

觀看視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從感性上了解毒品對人類的危害。學(xué)生看完視頻后說一說毒品的危害【1.吸毒摧殘人生，對身體的危害性很大，吸毒者會自傷、自殺、自殘；2.吸毒毀滅家庭，傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，家破人亡，貽害后代；3.吸毒危害社會 誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會風(fēng)氣?！?/p>

（五）防毒品

毒品給自己、家庭和社會乃至國家造成了巨大的危害，并且青少年已成為毒品的主要受害者，據(jù)國家禁毒委員會統(tǒng)計(jì)，目前我國的吸毒者中，35歲以下青少年占全部吸毒者的85.1%，青少年吸毒的原因復(fù)雜多樣，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的勸誘、家庭和社會環(huán)境的影響等。相信剛才視頻中那么多觸目驚心的吸毒案例

會增強(qiáng)同學(xué)們對毒品危害的感性認(rèn)識，那么作為青少年尤其是我們中學(xué)生應(yīng)該如何預(yù)防毒品、遠(yuǎn)離毒品呢？ 讓學(xué)生交流收集的資料，討論如何防止吸毒，發(fā)表自己的看法。【1.接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”，即知道什么是毒品，知道吸毒極易成癮，難以戒斷，知道毒品的危害，知道毒品違法犯罪要受到法律制裁；2.樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由去嘗試，不受不良誘惑；3.不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；4.不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人，如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸毒、販毒行為的，要?jiǎng)褡?，要遠(yuǎn)離，要報(bào)告公安機(jī)關(guān)；5.養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不適宜進(jìn)入的場所和參加的活動，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑?！?/p>

【二】艾滋病

（一）說毒艾

圖片欣賞---吸毒與艾滋病的關(guān)系（交流收集資料，個(gè)人發(fā)言）吸毒是傳播艾滋病的溫床。這是因?yàn)椤?.吸毒者常常共用針管、針頭，引起艾滋病毒經(jīng)血液傳播，吸毒者毒癮上來，常常有幾個(gè)人甚至十幾個(gè)人湊在一起共用一副注射器，別說消毒，連起碼的清洗都來不及，如果其中有一個(gè)人是艾滋病毒感染者，注射器就會被污染，艾滋病毒就會在其他吸毒者中傳播；2.吸毒者的性行為往往是很混亂的，性亂交引起艾滋病毒經(jīng)性途徑傳播；3.吸毒者的體質(zhì)下降，身體免疫力差，也為艾滋病毒的感染和發(fā)病創(chuàng)造了條件。

（二）防毒艾

吸毒成癮會導(dǎo)致艾滋病,如何預(yù)防艾滋病?（學(xué)生討論發(fā)言）

【1.潔身自愛，不去非法采血站賣血，不涉足色情場所，不要輕率地進(jìn)出某些娛樂場所，任何場合都應(yīng)保持強(qiáng)烈的預(yù)防艾滋病意識，不要存在任何僥幸心理，不要因好奇而嘗試吸毒；2.生病時(shí)要到正規(guī)的診所、醫(yī)院求治，注意輸血安全，不到醫(yī)療器械消毒不可靠的醫(yī)療單位特別是個(gè)體診所打針，拔牙，針灸，手術(shù)等。不用未消毒的器具穿耳孔，紋身，美容；3.不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人的體液、血液，對被他人污染過的物品要及時(shí)消毒；4.注意與艾滋病病人的接觸，給艾滋病病人采血及注射時(shí)，注射器應(yīng)采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應(yīng)徹底焚燒，病人的器皿及醫(yī)用器械要專人專用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等應(yīng)專人專用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可達(dá)到消毒的目的?！?/p>

【三】禁毒防艾倡議簽名

老師在一張空白紙上寫下倡議書內(nèi)容，倡議書內(nèi)容如下： 禁毒和防艾，關(guān)乎每個(gè)社會成員的健康與幸福，讓我們每個(gè)人都從自己做起，從現(xiàn)在做起：

增強(qiáng)禁毒意識，遠(yuǎn)離毒品； 杜絕高危行為，預(yù)防艾滋； 珍愛寶貴生命，健康生活。

把倡議書內(nèi)容掛在黑板上，讓學(xué)生逐個(gè)上去簽下自己的姓名，簽名時(shí)同步播放歌曲《怒放的生命》。

【四】師生共同宣誓

全班同學(xué)起立，把右手放在胸前宣誓，宣誓內(nèi)容即倡議書內(nèi)容，宣誓時(shí)播放歌曲《怒放的生命》

禁毒和防艾，關(guān)乎每個(gè)社會成員的健康與幸福，讓我們每個(gè)人都從自己做起，從現(xiàn)在做起：

增強(qiáng)禁毒意識，遠(yuǎn)離毒品； 杜絕高危行為，預(yù)防艾滋； 珍愛寶貴生命，健康生活。

宣誓人：XXX 【五】老師小結(jié)

同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害，所以，我們要拒絕毒品，保護(hù)自己，遠(yuǎn)離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要告訴大人或報(bào)警，不能臵之不理，因?yàn)榻?、防毒是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們的口號是“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，讓生命之花怒放”。

【六】課后作業(yè)：

向周圍的人宣傳毒品的危害及如何預(yù)防艾滋病。