第一篇：寫給雪山下的卓瑪散文

許久不動(dòng)筆了，打開(kāi)日志信紙驀然發(fā)現(xiàn)，上一次的文字，已是兩個(gè)多月前了。你也是好久沒(méi)來(lái)了，不知近來(lái)過(guò)得可好？從熱熱鬧鬧相識(shí)的那天起，就該想到，總有一天，我們必定天各一方，各走各路。曾經(jīng)的熱鬧繁華終有一天會(huì)沉寂，而那些毫無(wú)顧忌的歡聲笑語(yǔ)，卻會(huì)陳留在腦海，一次次懷念，回味……

終于有機(jī)會(huì)去一次高原，坐在藏家主人大大的客廳里，手里抓著大塊的烤牦牛肉，品著酥油茶和青稞酒，看著身強(qiáng)體壯的卓瑪和扎西們繞著圓柱歡快地舞蹈，那一刻，便想起了你。記憶中的你體格總是弱弱的，不知回到高原，站到那一根朱紅色的粗大木柱前，你是否會(huì)進(jìn)入忘我，昂首高歌，跳一場(chǎng)歡快淋漓？

藏區(qū)的天空很矮，很矮。遠(yuǎn)山，藍(lán)天，白云，近在咫尺，似舉手可觸；康巴雪山下的草場(chǎng)，廣闊，碧綠，彎曲的河流穿過(guò)開(kāi)滿鮮花的草地，牛馬悠閑地啃著青草，不時(shí)甩著尾巴；彎腰鞠一捧清涼的雪山水，翻身策馬馳騁在綠茵場(chǎng)，這是否是你向往的生活？

住在香格里拉的那晚，自認(rèn)為身強(qiáng)體健的我居然高原反應(yīng)了。半夜突然目眩耳鳴，胸悶惡心，呼吸困難，那一刻，真的以為世界末日來(lái)臨了。還好，最后終于靠毅力鎮(zhèn)靜了下來(lái)，然而大腦卻神經(jīng)緊繃，直到天明。這是高原生活的必經(jīng)階段嗎？一向健康的我變得弱不禁風(fēng)，那你，是否會(huì)過(guò)得舒適，安然？

總覺(jué)得，你是不食人間煙火的神女子，穿越幾個(gè)朝代而來(lái)，每一次輪回，都?xì)埩糁弦皇赖挠洃洝Ｗx你的文字，總有一種淡淡的憂愁和傷痛，以及，那一份倔強(qiáng)的甜美期盼。喜歡跟隨你的世界音樂(lè)之旅，體味各族風(fēng)土人情，體味各式愛(ài)的表達(dá)和追求；飄雪的冬季，依舊見(jiàn)你的落花詩(shī)箋盛放；一些圖片，一些心情，盡顯你的心靈手巧，卻，也暴露了你的執(zhí)著。雪山，高原，賦予你堅(jiān)毅的性格，你是那樣一個(gè)倔強(qiáng)的女子，認(rèn)定的事情絕不放松，哪怕碰得遍體鱗傷，哪怕，只是一個(gè)沒(méi)有結(jié)局的美好企盼……

黃昏的風(fēng)，將枝頭的花瓣吹散，你依舊在做著前朝的夢(mèng)，穿越時(shí)光，雨巷，直到陌上花開(kāi)成?！?/p>

第二篇：玉龍雪山下的胖金哥散文

從麗江，登上我們12號(hào)大巴車的地陪導(dǎo)游，是一個(gè)三十來(lái)歲納西族的黑黑胖胖矮矮墩墩的小伙子，他姓和（“和”是納西族人的大姓）。他高中畢業(yè)以后就當(dāng)了導(dǎo)游，現(xiàn)在，是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的老導(dǎo)游了。

根據(jù)當(dāng)?shù)厝说牧?xí)慣，我稱呼他為：“胖金哥”！意思是納西族的未婚小伙子。他難得一笑，讓人感覺(jué)到少數(shù)民族的小伙子，不能惹！他叫我們不要隨便去惹那些少數(shù)民族人設(shè)的攤販，否則會(huì)有麻煩。如果你們?nèi)菒懒四切┬傌湥銈円膊灰┏鑫沂悄銈兊膶?dǎo)游……

少數(shù)民族，就那么可怕嗎？其實(shí)，像我這樣上了年紀(jì)的人，有走南闖北的經(jīng)驗(yàn)，不用導(dǎo)游的關(guān)照，我也不會(huì)去招惹他們的。

第二天一早，胖金哥就帶我們?nèi)ビ颀堁┥骄皡^(qū)。

一路上，胖金哥向我們介紹了納西族的文化和故事：

納西族主要聚居于云南的麗江古城區(qū)、玉龍納西族自治縣、以及維西、香格里拉……等地區(qū)?，F(xiàn)有人口為324680人。

東巴教是納西族的特有宗教。東巴文化因保存于東巴教而得名。主要包括東巴文字、東巴經(jīng)、東巴繪畫、東巴音樂(lè)、東巴舞蹈、東巴法器和各種祭祀儀式。

“東巴”就是有智慧的人智者，是宗教活動(dòng)的組織者、主持者。由于他們掌握東巴文，能寫經(jīng)、誦經(jīng)，能舞蹈、繪畫、雕塑，懂得天文、地理、歷法，所以成為納西族古文化的重要傳承者。東巴教即因東巴而得名。

東巴文（納西象形文字）有1500多個(gè)單字。是一種兼?zhèn)浔硪夂捅硪舫煞值南笮挝淖?，文字形態(tài)比甲骨文還要原始。被認(rèn)為是世界上唯一仍然活著的象形文字。

東巴音樂(lè)：是東巴在宗教祭祀活動(dòng)中，有所吟誦的曲調(diào)音樂(lè)，并伴有器樂(lè)。這種音樂(lè)流傳于東巴口頭，或零星保存于東巴經(jīng)和東巴畫中。除了占卜經(jīng)書以外，東巴經(jīng)書都是要通過(guò)誦唱表現(xiàn)出來(lái)的。東巴唱腔有五十種左右。

麗江的“洞經(jīng)古樂(lè)”。在納西族民間俗稱“納西古樂(lè)”或“洞經(jīng)音樂(lè)”，它是明清以來(lái)逐漸由漢族、白族地區(qū)傳入納西族地區(qū)，并至今仍然在納西族地區(qū)廣泛流傳的一組民間器樂(lè)。其中所包含曲牌名稱，具有較為久遠(yuǎn)的歷史內(nèi)涵，是國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)的影響深遠(yuǎn)的中國(guó)少數(shù)民族樂(lè)種！

在玉龍雪山的山那邊，還有一種處在原始狀態(tài)的奇特的摩梭人。

我打斷胖金哥的講述，問(wèn)：“摩梭人是56個(gè)民族之外的一個(gè)種族吧？”

“是的，摩梭人是納西族的一支。摩梭人不是一個(gè)獨(dú)立的民族?！迸纸鸶缋^續(xù)說(shuō)：

摩梭人過(guò)的是母系社會(huì)。摩梭人是“男不婚，女不嫁”走婚習(xí)俗是摩梭人的一種婚姻模式。在白天的勞動(dòng)當(dāng)中，摩梭男女很少單獨(dú)相處。只有在族群的聚會(huì)上，青年男女才能以舞蹈、歌唱的方式，對(duì)意中人表達(dá)心意。

男子若是得到女子傾心的話，就可以約女子相會(huì)。男子就會(huì)在半夜的時(shí)候，到女子的“花樓”（摩梭成年女性的房間，獨(dú)立于祖母屋即“家屋”外）和女子約會(huì)。傳統(tǒng)上，男子會(huì)騎馬前往，但不能于正門進(jìn)入花樓，而要爬窗，再把帽子之類的物品掛在門外，表示兩人正在約會(huì)，叫其他人不要打擾。然后在天不亮的時(shí)候就必須離開(kāi)，這時(shí)可由正門離開(kāi)……

納西族人，都是能歌善舞的……

這時(shí)候，坐在大巴車后面的一群年輕人起哄，要導(dǎo)游胖金哥唱一首納西族的民歌。而且，喊起了口令：

“一二，快快！一二三，快快快！”

“一二三四五六七，我們等得很著急！”

胖金哥，笑了笑（當(dāng)然，笑起來(lái)也是蠻可愛(ài)的），說(shuō)：

“叫我唱歌？可以?。〉纫幌挛医心銈冑I東西，你們不要拒絕哦！”

于是，胖金哥就唱起了一首《敬茶歌》……

胖金哥的嗓音很好，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的男中音，他唱的節(jié)奏感也很準(zhǔn)！大家為他熱烈鼓掌！

說(shuō)著唱著笑著，不知不覺(jué)，我們的大巴車來(lái)到了國(guó)家4A級(jí)景區(qū)東巴谷生態(tài)民族村。

我們下車體驗(yàn)了東巴、傈僳族、他留族、普米族等國(guó)寶級(jí)少數(shù)民族的文化風(fēng)情習(xí)俗。游覽了雄壯、幽深的裸美大峽谷。

接著，在上午九點(diǎn)鐘，觀看了世界上海拔最高，耗資2.5個(gè)億的大型實(shí)景歌舞演出《印象麗江》。這場(chǎng)大型歌舞，場(chǎng)面氣勢(shì)恢宏，音響震撼人心！

《印象麗江》是張藝謀導(dǎo)演的。演出以雪山為背景、以民俗文化為主題、以當(dāng)?shù)剞r(nóng)民做演員，在海拔3100米的玉龍雪山甘海子藍(lán)月谷劇場(chǎng)露天舞臺(tái)，真實(shí)的展示出原住民對(duì)天、地、人、山的感情。

《印象麗江》分“雪山篇”和“古城篇”兩篇，“雪山篇”描述的是與山的對(duì)話，表現(xiàn)的是人們從四面八方來(lái)到麗江，體驗(yàn)生命與自然的緊密關(guān)系；“古城篇”講述的是與祖先的對(duì)話，在對(duì)話中發(fā)現(xiàn)：古往今來(lái)在人們的內(nèi)心深處，始終存在一個(gè)神圣的王國(guó)。

參與演出的500多名演員均來(lái)自當(dāng)?shù)刂苓叺霓r(nóng)村，以他們粗獷的氣勢(shì)、原生的姿態(tài)和質(zhì)樸的歌聲，還有那，千姿百態(tài)、豐富迷人的民族服飾，給觀眾留下了最真實(shí)的麗江印象。

在日光強(qiáng)烈的照射下，舞臺(tái)上彪悍的馬匹、沉重的背簍、粗大的酒碗、裸露的胸膛......我們真切地感受到了那種撲面而來(lái)的粗獷、自然的氣息！

在雪山的映照下，我們隨著蕩滌靈魂的場(chǎng)情、隨著震撼心扉的音樂(lè)。從舞臺(tái)一側(cè)的大型電子屏幕上，可以若隱若現(xiàn)地感悟到玉龍雪山時(shí)令和陰晴的變化有時(shí)云蒸霞蔚、玉龍時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；有時(shí)碧空如水，群峰晶瑩耀眼；有時(shí)云帶束腰，云中雪峰皎潔；有時(shí)霞光輝映，雪峰如披紅紗，嬌艷無(wú)比……

就連我這個(gè)一般不會(huì)喜形于色的人，也激動(dòng)了！震驚了！

快到中午時(shí)分，我們從海拔3000米的云杉坪，乘索道到達(dá)了3300多米高的玉龍雪山景區(qū)的大草坪。這里離雪山頂峰很近，抬眼望去，仿佛近在咫尺！遺憾的是，由于全球氣候變暖，玉龍雪山，已經(jīng)是徒有虛名，風(fēng)光不再！

幾年前，我女兒，去過(guò)玉龍雪山。她晚上住宿在半山腰上，天剛剛亮，她就推開(kāi)窗戶，眺望銀裝素裹的雪山之巔?。√?yáng)出來(lái)了！一瞬間，銀光閃爍的雪山，頓時(shí)就變成了一座金光閃閃的金山！太美了！太壯觀了！太神奇了！自從我看了女兒發(fā)給我的照片，就決心，要去一睹玉龍雪山的風(fēng)采！

可是今天，雪山頂上，只有山坳里才有一片白雪同行的人，還硬說(shuō)：那不是雪！和我爭(zhēng)。也難怪，今天的山頂，還有團(tuán)團(tuán)云霧籠罩，云霧久久地不肯散去……我拍了許多照片，可惜，還沒(méi)有看到雪山之巔的真容！

我游興未盡，戀戀不舍地乘索道回到了山下。接著是眼睛一亮我們看到了神奇的藍(lán)月谷！這是自然生態(tài)的大峽谷。

整條山谷，流淌著從雪山上流下來(lái)的雪水。河水，清澈透明，晶瑩剔透。河底，是沉淀著千百萬(wàn)年來(lái)的石灰?guī)r細(xì)沙。砂石，將河面圍堵成一灣一灣的水池。水池，層層疊疊，晶瑩的河水順流而下，形成了一段一段的瀑布。

在藍(lán)天的映照下，整條河流，呈瓦藍(lán)瓦藍(lán)的一片一片的水面。中午，高原上的陽(yáng)光，強(qiáng)烈的紫外線光波，照在水面上，被河谷里的風(fēng)一吹波光粼粼。

令人心曠神怡！難怪這里被稱為“藍(lán)月谷”！

游完玉龍雪山景區(qū)，我們回到了大巴車上，胖金哥導(dǎo)游在等我們。

胖金哥，在詢問(wèn)了大家對(duì)玉龍雪山的游覽感受以后。就向大家介紹：在玉龍雪山的背后有一個(gè)世界著名的高原湖泊。那就是程海！

35億年前，上蒼為人類創(chuàng)造了一個(gè)天然寶庫(kù)程海。它坐落在，享有“萬(wàn)綠之宗、彩云之南”的云南麗江境內(nèi)。程?？胺Q人間仙境，是目前，世界上僅存的純天然螺旋藻生產(chǎn)基地。

螺旋藻是科學(xué)家（迄今為止）所發(fā)現(xiàn)的二十一世紀(jì)人類最理想的天然綠色健康食品。它具有：抗衰老、抗缺氧、抗疲勞、抗輻射、降血脂、降血壓、養(yǎng)肝護(hù)胃等作用。

經(jīng)專家實(shí)驗(yàn)，螺旋藻中含有60%-70%易吸收的純天然蛋白質(zhì)，同時(shí)含有多種維生素和礦物質(zhì)，被聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織和聯(lián)合國(guó)世界食品協(xié)會(huì)推薦為“二十一世紀(jì)最理想的食品”。

世界上只有三大天然湖泊生長(zhǎng)天然螺旋藻，在國(guó)內(nèi)外，螺旋藻分為三大類：

1、非洲乍得湖原始藻種（鈍頂型）

2、墨西哥TEXCOCO（極大型）

3、云南程海湖（鹽澤型）。云南麗江程海湖是中國(guó)唯一天然螺旋藻產(chǎn)地。

1942年，在墨西哥，一枚神奇的綠色小餅螺旋藻，救活了一位受傷的船員……

1940年，在乍得湖邊，法國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了食物匱乏的地區(qū)，土著人吃著螺旋藻，個(gè)個(gè)身體強(qiáng)健的秘密……

上世紀(jì)60年代，美國(guó)的一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)希爾斯博士，寧可賣掉自己奮斗一生創(chuàng)辦的學(xué)校，而去開(kāi)辦一家螺旋藻加工廠。70多歲的希爾斯博士，每天不吃晚飯，而只要兩勺螺旋藻粉，依然身體矯健，健步如飛……

我聚精會(huì)神地聽(tīng)著導(dǎo)游胖金哥的介紹，我被那些神奇的故事癡迷了。胖金哥也時(shí)不時(shí)地和我交換眼神……

我在想：聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，有那么多的人在享用神奇的螺旋藻。全國(guó)有那么多的生產(chǎn)廠家，有那么多的螺旋藻品牌！而產(chǎn)地只有一個(gè)那就是麗江的程海！程海就有那么多的原生態(tài)的螺旋藻嗎？

我將信將疑！我的老家是杭州，我們杭州的“西湖莼菜”很好吃，但是，西湖里能夠無(wú)限制地?fù)瞥鲚徊藖?lái)嗎？當(dāng)然不可能！那么，程海湖里自然生產(chǎn)的螺旋藻就是無(wú)窮無(wú)盡的嗎？

我不相信這是真的？

胖金哥繼續(xù)說(shuō)：你們千里迢迢，來(lái)到麗江，當(dāng)然應(yīng)該帶一些螺旋藻回去！我可以推薦最正宗的，質(zhì)量最有保證的產(chǎn)品給你們。你們需要買，我可以給你們代買用我的身份證，用我的醫(yī)?？ㄈベI，可以享受到比團(tuán)購(gòu)價(jià)還要便宜的產(chǎn)品！

“……怎么？大家不想聽(tīng)??？”我睜大著眼睛，在專注地記錄胖金哥的講解詞，胖金哥卻看著車后座的游客，很不高興地問(wèn)了一句：

“大家都睡著了？啊！……”大家沒(méi)有反應(yīng)。

我回過(guò)頭，向后面望去，大家都低著頭，把頭埋在座椅的靠背下面只有我傻傻地仰著頭，在四處張望……

“好吧，那我們就按“旅游行程”規(guī)定的辦，去【麗江螺旋藻配送中心】”胖金哥命令司機(jī)把車開(kāi)到“麗江螺旋藻配送中心”去，接著說(shuō)：

“我跟你們說(shuō)實(shí)話我當(dāng)導(dǎo)游是沒(méi)有工資的，就是靠你們購(gòu)物，拿一點(diǎn)提成。你們買一瓶螺旋藻，我就能提成5塊錢。你們要是不買東西，我這兩天就白干了！”說(shuō)著說(shuō)著，他狠狠地瞪了大家一眼……

不一會(huì)兒，大巴車開(kāi)進(jìn)了一個(gè)大院子。我看到我們這趟專列的其他幾輛大巴車也都停在院子里。車門開(kāi)啟，胖金哥沉著個(gè)臉，讓大家下車。大家磨磨蹭蹭地下了車。胖金哥趕著大家，就像趕羊一樣，把大家趕往一棟大樓里。

我心里憋屈著，和同行的幾位商量，要不我們不進(jìn)去了。我們就出點(diǎn)錢給導(dǎo)游作小費(fèi)好了。我們一起來(lái)的幾位也同意我的想法。大家要我去找導(dǎo)游談。

于是，我攔住胖金哥，說(shuō)：“導(dǎo)游，這兩天你辛苦了。你別生氣！我們幾個(gè)，準(zhǔn)備每人出20塊錢。算是給你的小費(fèi)。反正你說(shuō)了：你推銷一瓶螺旋藻，只能提成5塊錢。我們算了算，我們每人出20元，你也可以賺到六七百元……我們就不進(jìn)去了！你看，怎么樣？”

胖金哥說(shuō)：“那不行！我不能收你們的小費(fèi)的！”

我想也是，導(dǎo)游是不敢明目張膽地敲詐游客的去年，國(guó)家出了《旅游法》，對(duì)那些黑導(dǎo)游是有約束的！

胖金哥說(shuō)：“大家進(jìn)去吧！都進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng)！”

我怏怏地跟著大家邁進(jìn)了大樓，里面的工作人員趕忙迎過(guò)來(lái)，招呼大家：“12號(hào)車的游客，往這里走！”

我跟在12號(hào)車的三十幾個(gè)游客的后面，看著大家進(jìn)了一個(gè)教室，走廊里沒(méi)有人影了12號(hào)車的游客好像是一群“放風(fēng)”結(jié)束了，被收監(jiān)了的“牢犯”一個(gè)個(gè)垂著頭進(jìn)了那個(gè)仿佛是“牢房”的講堂……我沒(méi)有跟進(jìn)去，我溜邊了。

我去了走廊另一頭的“洗手間”。然后在空蕩蕩的大廳里，等了半個(gè)多小時(shí)。

直到大巴車的車門再度打開(kāi)，我溜上了車，坐到了自己座位上。又過(guò)了一陣子，游客們陸陸續(xù)續(xù)地，拎了裝著螺旋藻的塑料袋上來(lái)了。

車開(kāi)動(dòng)了，胖金哥對(duì)大家說(shuō)：

“怎么說(shuō)你們這個(gè)團(tuán)呢？……你們只是花了白菜價(jià)！就出來(lái)旅游，不想買東西！旅行團(tuán)行程規(guī)定的購(gòu)物項(xiàng)目，你們也不配合，不買！……不想買，就應(yīng)該去報(bào)‘純玩’的旅行團(tuán)！你們?nèi)ピ囋嚳?？……?/p>

胖金哥，不再看我了。我也不敢去看胖金哥，好像是我虧欠了他什么似的！

不過(guò)，我想說(shuō)：導(dǎo)游，你別生氣！

我仔細(xì)閱讀了旅行社發(fā)給我們的“行程安排”，上面說(shuō)：

“……購(gòu)物與否根據(jù)游客意愿，旅行社不做任何強(qiáng)迫及限制……”

第三篇：社會(huì)調(diào)研(卓瑪草)

新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)社會(huì)調(diào)查報(bào)告

了解到我國(guó)近幾年來(lái)關(guān)于農(nóng)民保障制度所做的一些成就，我決定對(duì)農(nóng)村合作醫(yī)療的現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)查。我簡(jiǎn)單做了新型農(nóng)村合作醫(yī)療群眾調(diào)查問(wèn)卷，查閱了關(guān)于新農(nóng)合的知識(shí)，分析了農(nóng)民對(duì)醫(yī)療保障的主要看法?？傮w了解如下：

一、關(guān)于新型農(nóng)村合作醫(yī)療

新型農(nóng)村合作醫(yī)療，簡(jiǎn)稱“新農(nóng)合”，是指由政府組織、引導(dǎo)、支持，農(nóng)民自愿參加，個(gè)人，集體和政府多方籌資，以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟(jì)制度。采取個(gè)人繳費(fèi)、集體扶持和政府資助的方式籌集資金。

新型農(nóng)村合作醫(yī)療是由我國(guó)農(nóng)民自己創(chuàng)造的互助共濟(jì)的醫(yī)療保障制度，在保障農(nóng)民獲得基本衛(wèi)生服務(wù)、緩解農(nóng)民因病致貧和因病返貧方面發(fā)揮了重要的作用。新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度從2003年起在全國(guó)部分縣(市)試點(diǎn)，預(yù)計(jì)到2010年逐步實(shí)現(xiàn)基本覆蓋全國(guó)農(nóng)村居民。根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院及省政府關(guān)于建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的實(shí)施意見(jiàn)有關(guān)精神，農(nóng)民大病統(tǒng)籌工作改稱為新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，新型農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)行個(gè)人繳費(fèi)、集體扶持和政府資助相結(jié)合的籌資機(jī)制，籌資提高，政府補(bǔ)助多，農(nóng)民受益面大，為患大病的農(nóng)民建立了保障。2011年政府對(duì)新農(nóng)合補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)均由上一年每人每年120元提高到200元；新農(nóng)合政策范圍內(nèi)住院費(fèi)用支付比例力爭(zhēng)達(dá)到70%左右。

二、建設(shè)新農(nóng)合的意義

經(jīng)過(guò)三十多年的改革開(kāi)放，中國(guó)農(nóng)村發(fā)生了巨大的變化，經(jīng)濟(jì)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，然而，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并沒(méi)有給農(nóng)民在看病問(wèn)題上帶來(lái)太多的實(shí)惠。至今中國(guó)農(nóng)村有一半的農(nóng)民因經(jīng)濟(jì)原因看不起病。另外，我國(guó)社會(huì)保障的覆蓋面還很窄，不足以解決農(nóng)民的“后顧之憂”。在廣大的農(nóng)村，社會(huì)保障體系基本上處于“空白地帶”。疾病，像一把利劍掛在農(nóng)民兄弟的頭上，“看病難、看病貴”是目前中國(guó)農(nóng)村比較普遍的現(xiàn)象。因此，農(nóng)民的醫(yī)療衛(wèi)生問(wèn)題已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了問(wèn)題本身，解決農(nóng)民的看病難，不僅僅是尊重農(nóng)民起碼的生存權(quán)的問(wèn)題，更是建設(shè)公平、公正和諧社會(huì)的必然要求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，“三農(nóng)”問(wèn)題是關(guān)系黨和國(guó)家全局性的根本問(wèn)題。而不解決好農(nóng)民的醫(yī)療保障問(wèn)題，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，也談不上現(xiàn)代化社會(huì)的完全建立。大量的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也已表明，在農(nóng)村建立新型合作醫(yī)療制度勢(shì)在必行。

三、歷史弊端

由于受經(jīng)濟(jì)條件的制約，在農(nóng)村，“小病挨、大病拖、重病才往醫(yī)院抬”的情況司空見(jiàn)慣，目前因病致困返貧現(xiàn)象嚴(yán)重，雖然農(nóng)村居民收入也在不斷增長(zhǎng)，但增長(zhǎng)幅度明顯小于城鎮(zhèn)居民。但與此同時(shí)，農(nóng)民醫(yī)療支出大幅上升。而且在全國(guó)的保障制度中，農(nóng)民被排擠在保障體系之外。農(nóng)村社會(huì)保障始終處于我國(guó)社會(huì)保障體系的邊緣，有相當(dāng)部分社會(huì)保障的內(nèi)容將整個(gè)農(nóng)村人口排擠在保障體系以外。我國(guó)農(nóng)

村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平仍然非常低下，多數(shù)農(nóng)村居民收入水平偏低，承受能力弱，相對(duì)于城鎮(zhèn)社會(huì)保險(xiǎn)改革進(jìn)度而言，農(nóng)村社會(huì)保險(xiǎn)僅局限于部分富裕地區(qū)試點(diǎn)階段，家庭保障仍是農(nóng)村社會(huì)保障的主體。以醫(yī)療保險(xiǎn)為例，我國(guó)當(dāng)前進(jìn)行的醫(yī)療保險(xiǎn)改革不同于發(fā)達(dá)國(guó)家，最大的原因就在于它不是全民醫(yī)保，而只是城鎮(zhèn)職工的醫(yī)療保險(xiǎn)改革。而農(nóng)村合作醫(yī)療制度雖然曾在農(nóng)村被廣泛實(shí)踐過(guò)，但幾經(jīng)周折，最終由于各種原因而解體。社會(huì)保險(xiǎn)中最基本最重要的一點(diǎn)就在于，它強(qiáng)調(diào)的不是個(gè)人成本收益的平等，而是保險(xiǎn)金的社會(huì)滿意度。新型農(nóng)村合作醫(yī)療作為一種社會(huì)保險(xiǎn)，受益的農(nóng)民和政府補(bǔ)助資金來(lái)源的納稅人的滿意度對(duì)其成功與否具有舉足輕重的作用。而調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)民不參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療主要是基于新型農(nóng)村合作醫(yī)療的保障水平低，農(nóng)民了解不深，怕政策有變，認(rèn)為是把自己的保險(xiǎn)金拿去補(bǔ)償別人了等的考慮。而參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的農(nóng)民不滿主要是因?yàn)楸Ｕ纤降?，參加和理賠程序繁瑣等。此外政策不公等導(dǎo)致新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的社會(huì)滿意度低。

1、保障水平低

新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是以大病統(tǒng)籌兼顧小病理賠為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟(jì)制度。這個(gè)定義顯示出新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是救助農(nóng)民的疾病醫(yī)療費(fèi)用的，門診、跌打損傷等不在該保險(xiǎn)范圍內(nèi)，這項(xiàng)規(guī)定使得農(nóng)民實(shí)際受益沒(méi)有預(yù)想的那么大。

2、新型農(nóng)村合作醫(yī)療的宣傳不到位

現(xiàn)有的宣傳多集中在介紹新型農(nóng)村合作醫(yī)療給農(nóng)民帶來(lái)的表面好處上，沒(méi)有樹(shù)立起農(nóng)民的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，也沒(méi)有體現(xiàn)出重點(diǎn)，沒(méi)有對(duì)那些不參加的農(nóng)民進(jìn)行調(diào)查，使得宣傳大多停留在形式上。許多農(nóng)民并不真正了解新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的意義，他們僅從自己短期得失的角度考慮，由于自己身體好，生病住院的概率低，沒(méi)有必要花那個(gè)冤枉錢。還有一些農(nóng)民認(rèn)為它跟以前的義務(wù)教育保證金一樣，最后被政府騙走了，認(rèn)為是把自己的保險(xiǎn)金拿去補(bǔ)償別人了。宣傳也沒(méi)有把具體的理賠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給農(nóng)民，使得他們?cè)诶碣r時(shí)，看到那么多藥費(fèi)不能理賠一些農(nóng)民有被欺騙上當(dāng)?shù)母杏X(jué)。

3、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的登記、報(bào)銷程序過(guò)于繁瑣

首先，參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療登記程序繁瑣。其次新型農(nóng)村合作醫(yī)療的報(bào)銷程序也很繁瑣。城鎮(zhèn)居民的醫(yī)保都是可以拿來(lái)抵押一部分醫(yī)藥費(fèi)的，可以直接在卡上交醫(yī)療費(fèi)的，事后再來(lái)結(jié)算。國(guó)外的醫(yī)療保險(xiǎn)更是讓醫(yī)院、醫(yī)生與保險(xiǎn)公司而不是患者發(fā)生直接的利益關(guān)系。而有些新型農(nóng)村合作醫(yī)療是要農(nóng)民先墊付，這樣如果一些農(nóng)民借不到錢還是看不起病，然后持著有關(guān)手續(xù)到合作醫(yī)療報(bào)帳中心申報(bào)，最后又要去信用社領(lǐng)錢。有的村莊離報(bào)帳中心和信用社很遠(yuǎn)，來(lái)回的車費(fèi)都比較貴。繁瑣的登記、理賠程序增加了農(nóng)民許多不必要的麻煩，降低了農(nóng)民的滿意度。

各地要把建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度作為維護(hù)農(nóng)民健康權(quán)益、提高農(nóng)民綜合素質(zhì)、切實(shí)解決“三農(nóng)”問(wèn)題、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的一項(xiàng)重要措施，切實(shí)擺上工作日程，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織好各方

面力量，積極支持這項(xiàng)工作。各有關(guān)部門要明確責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合。衛(wèi)生部門要充分發(fā)揮主管部門作用，加強(qiáng)管理和政策指導(dǎo)；財(cái)政部門要加強(qiáng)對(duì)資金籌集、使用的審核和監(jiān)管；農(nóng)業(yè)部門要配合做好宣傳推廣工作，協(xié)助對(duì)籌資的管理，監(jiān)督資金的使用；民政部門要做好農(nóng)村醫(yī)療救助工作，支持合作醫(yī)療的建立和完善；食品藥品監(jiān)管部門要加強(qiáng)農(nóng)村藥品監(jiān)管，配合新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點(diǎn)工作健康發(fā)展；中醫(yī)藥管理部門要注重在新型農(nóng)村合作醫(yī)療中發(fā)揮中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)和作用。要加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解和支持，調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民參加合作醫(yī)療的積極性。通過(guò)不懈的努力，逐步在我國(guó)建立起符合中國(guó)國(guó)情，適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和農(nóng)民醫(yī)療衛(wèi)生需求的新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。以上都是我在大量閱讀了相關(guān)資料后，結(jié)合對(duì)本地區(qū)調(diào)查中了解的一些實(shí)際問(wèn)題。對(duì)此次全國(guó)性的醫(yī)療保障制度的一些看法。

第四篇：《瑪卓的愛(ài)情》讀后感

一、孤獨(dú)！瑪卓的孤獨(dú)！

詩(shī)人的愛(ài)只能寫在紙上，真的不能表現(xiàn)在生活里。

瑪卓和劉仁洞房花燭后的第二天早上醒來(lái)第一句話：

“起來(lái)做早飯吧。開(kāi)始了！”

刺得我的心好痛！

對(duì)！開(kāi)始了！

聽(tīng)著他們兩個(gè)人空洞的呆呆的迷茫的話，“就這樣開(kāi)始了……我們都還沒(méi)有做好準(zhǔn)備……太快了……”,我只想知道“為什么要開(kāi)始呢”這個(gè)無(wú)法回答的問(wèn)題。

沉重的生活開(kāi)始得讓我們那般措手不及！生活里是沒(méi)有詩(shī)的，詩(shī)只在幻想里。

詩(shī)人是敏感的，注定了在生活中是異常脆弱的，讓人無(wú)法承受的脆弱。

我好想哭！為瑪卓的孤獨(dú)！為我的孤獨(dú)！

是不是真的只有死才能得到永恒？

誰(shuí)能保護(hù)詩(shī)人的心？誰(shuí)能擔(dān)負(fù)起保護(hù)詩(shī)人的重?fù)?dān)？

不！沒(méi)有人！

真的沒(méi)有人！

二、我承認(rèn)瑪卓的愛(ài)情讓我一時(shí)無(wú)法承受，無(wú)法安寢，對(duì)我實(shí)在是一個(gè)太大的刺激。

我想打開(kāi)它，再讀一次，希望能品出些社會(huì)感想、愛(ài)情哲學(xué)什么的比較理性的具有教化意義的東西?？墒?，我發(fā)現(xiàn)我不能，我甚至都拿不動(dòng)那本書，它仿佛有千斤重，就像婚宴結(jié)束眾人散去后，瑪卓在劉仁懷里的重量。

是的，太沉重了！美妙的愛(ài)情在沉重的生活面前是那么虛無(wú)飄渺，那么的遙不可及！劉仁在結(jié)婚前每天一封，堅(jiān)持寫了三年并最終感動(dòng)她的那一包情書，在婚后生活里卻像一具尸體，蒼白冰冷，它們是瑪卓死后的骨灰，不，是他們二人共同的骨灰。在即將面臨的生活面前，劉仁嚇得連“我愛(ài)你”都說(shuō)不出來(lái)了。只在他離開(kāi)瑪卓去日本后，才突然又重新說(shuō)出了對(duì)瑪卓的愛(ài)。

是的！對(duì)瑪卓的愛(ài)，劉仁是的確無(wú)力承擔(dān)的。這段愛(ài)情，它也許只適合活在紙上。夢(mèng)幻式的愛(ài)情負(fù)擔(dān)不起沉重的柴米油鹽。

也許有人會(huì)說(shuō)，瑪卓的愛(ài)情悲劇是錢的問(wèn)題。如果劉仁有錢，不用讓自己的女人受罪，他的壓力也不會(huì)這么大。我的腦子里也閃過(guò)這個(gè)想法，但假如劉仁很有錢------我們來(lái)假設(shè)一下------他還會(huì)注意到妻子的痛苦嗎？他還會(huì)有這么強(qiáng)烈的責(zé)任感嗎？我想多半不會(huì)了。可見(jiàn)，他們的愛(ài)情問(wèn)題不是錢，而是夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)，幻想與真實(shí)的對(duì)比問(wèn)題。

劉仁只是在每個(gè)寂靜的夜里，拿著手電筒思念那個(gè)神仙似的瑪卓，這個(gè)瑪卓才是他最想要的，而他最后得到的瑪卓是假的，不是他想要的那個(gè)。真的瑪卓不是他心中的那個(gè)瑪卓，他心中的那個(gè)真實(shí)的瑪卓是假的，不是真的瑪卓。就像在她兒子的世界里只有動(dòng)畫片里的人物是真的，現(xiàn)實(shí)中的都是假的，包括他的媽媽瑪卓。

心中的依賴不能作為生活中的依賴，生活中的依賴往往不是心中的那個(gè)依賴。人的精神和肉體，人的思想和生活是背離的，甚至必須分開(kāi)，才會(huì)有好一些的結(jié)局吧？瑪卓就應(yīng)該一直停留在劉仁可欲而不可求的夢(mèng)里，不是嗎？

第五篇：作文設(shè)計(jì)---拉毛卓瑪

課題：《“農(nóng)村初中生應(yīng)用家鄉(xiāng)素材提高寫作水平的實(shí)踐的研究”》 教學(xué)設(shè)計(jì)

上新莊鎮(zhèn)上新莊初中教育集團(tuán)初中語(yǔ)文工作室

七年級(jí)語(yǔ)文下習(xí)作指導(dǎo)《怎樣選材》教學(xué)設(shè)計(jì)

上新莊初中 拉毛卓瑪

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：1.、了解什么叫選材，從哪里選材，怎樣選材。

2、了解作文在選材方面的具體要求。

（二）能力目標(biāo)

1、.引導(dǎo)學(xué)生分析作文選材常出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、.掌握作文選材的方法和技巧，提高學(xué)生的選材能力。

（三）情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活的能力，增強(qiáng)寫作信心，提高作文興趣，做生活的有心人。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握作文選材的方法和技巧，并用之于寫作實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)：分析作文選材常出現(xiàn)的問(wèn)題，提高學(xué)生的選材能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT圖片

教法設(shè)計(jì)：講授法、啟發(fā)總結(jié)法、探討法 教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)

導(dǎo)入新授，明確目標(biāo)

寫作文的步驟

1、審題

2、立意

3、選材

4、思路

5、方法。生活中的各類人物、各種事情，都可以作為我們寫作的素材。怎樣選擇寫作素材呢？今天，我們將進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。揭示課題 寫作 《 怎樣選材》

二、什么叫選材

選材，就是根據(jù)主題的需要，選擇恰當(dāng)材料，來(lái)表現(xiàn)中心，使文章產(chǎn)生良好效果。

三、從哪里選材

1、從 生 活 中 尋找（做生活有心人）1）．親身經(jīng)歷 2）．親眼所見(jiàn)（親耳所聞 校園生活 家庭生活 社會(huì)生活）

2、從 閱讀 中 挖掘（做閱讀有心人）1）.文學(xué)作品 2）.報(bào)刊雜志

（經(jīng)典故事 典型形象 時(shí)事新聞）

四、怎樣選材 選材的原則

1、例文指導(dǎo)，回憶課文精彩的選段 張中行《葉圣陶先生二三四》作者 圍繞中心選擇了什么材料，交流學(xué)習(xí)？

品德過(guò)人---總寫，然后從兩方面介紹了葉老的品質(zhì)：

待人厚（選取了作者親身經(jīng)歷的真實(shí)小事）（親描標(biāo)點(diǎn) 親自送客 及時(shí)回信）突出了葉老 鞠躬盡瘁品質(zhì)

律己嚴(yán)（作者選取了典型的材料）（寫文章平易自然 寫文章要簡(jiǎn)潔 重視語(yǔ)文）寫出了葉老寫作文，三分在技巧，七分在選材。

2、原則

一、緊扣中心（準(zhǔn)）

材料是為表現(xiàn)中心服務(wù)的。因此，選材必須緊扣中心，準(zhǔn)確選取。片段欣賞 記住我愛(ài)你

這是世上最偉大的死亡姿勢(shì)：她雙膝跪地，身子前傾，雙手著地支撐身體，成匍匐姿勢(shì)，身體被壓得變了形，成為人與大自然抗?fàn)幍牡裣?。她身子底下的孩子還活著，被子里有一部手機(jī)，屏幕上有一條媽媽留給娃娃的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。”手機(jī)在人們中間傳遞，每個(gè)看到短信的人都落淚了。原則

二、真事真情（真）

只有敘寫真實(shí)的事情，才能自然流露真實(shí)的感情，而真摯的感情才最能打動(dòng)人。因此，我們寫作文就應(yīng)選真事抒真情。

五、選材的角度

1、角度

一、小處入手（?。┈F(xiàn)實(shí)生活中，多的是小事，而有時(shí)事雖小，卻因其中的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神打動(dòng)了我們。因此，選材時(shí)應(yīng)從小處入手，選取令你感動(dòng)的小事，并對(duì)其中細(xì)節(jié)作細(xì)致描寫，這樣才能打動(dòng)別人。選擇別人未關(guān)注的時(shí)事材料，顯新穎!我的老師

寫字課上曾有這樣逗人一幕：老師發(fā)現(xiàn)有人寫字不看字帖。有些急脾氣的他生氣了，提高聲調(diào)叫：“你們?cè)趺纯梢赃@樣呢？這么不認(rèn)真！態(tài)度怎么這么不好？要是再這樣，就叫你們上來(lái)，講一講自己的理由了……”忽然他打住了，似乎是覺(jué)得自己過(guò)火了、失態(tài)了，便自嘲似地笑了笑。

呵，一個(gè)多么可愛(ài)的老人哦！選擇了別人未留心而遺漏的特色材料，顯獨(dú)特!

2、角度

二、富有新意（新）

“物以稀為貴”。選材應(yīng)以獨(dú)特的視角，選取與眾不同的材料：或是別人未關(guān)注的 時(shí)事熱點(diǎn)、或是別人未留心的特色材料、或是轉(zhuǎn)換視角創(chuàng)新切入角度，將常用材料翻出新意的……選擇新穎的材料會(huì)讓作文折射出耀眼的光彩！一件幸福的事

早晨，一輛載著上班族的公交車正行駛著。忽然從旁邊沖出一輛婚禮的攝像車，公交車一個(gè)急剎,停住了。只見(jiàn)后面是長(zhǎng)長(zhǎng)的迎親車隊(duì)，行駛得很緩慢。乘客開(kāi)始抱怨上班要遲到了，公交車司機(jī)只是靜靜地坐著，不時(shí)地按著喇叭。有人說(shuō)：“你光按喇叭不行，倒不如從車隊(duì)的空隙中沖過(guò)去。”司機(jī)回過(guò)頭來(lái)笑著說(shuō)：“我按喇叭不是摧他們讓道，我是在為他們祝福呢！”頓了頓，他又說(shuō)：“別人結(jié)婚是件幸福的事，我們有機(jī)會(huì)為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？”滿車的乘客霎時(shí)安靜下來(lái)。

給別人的幸福讓道，是一件幸福的事；有這種心情的人，必定也是一個(gè)幸福的人。

選擇獨(dú)特視角下的常用材料，翻新意！

3、選材如何，直接決定作文的高低、成敗。那么中學(xué)生到底應(yīng)該如何選材才能寫出自己的錦繡華章呢？）（同桌交流----總結(jié)選材的方法相機(jī)板書：）

1）.真實(shí)材料我選它，選材決不選虛假 2）.典型材料我選它，以一當(dāng)十是技巧 3）.新穎材料我選它，抒寫時(shí)代顯精華 4）.意義突出我選它，主題積極最關(guān)鍵

六、實(shí)戰(zhàn)演練

1、假如讓你以“一個(gè)勤于思考的人”為題寫一篇記敘文，你會(huì)選擇下列哪一材料？交流討論說(shuō)出理由。

1）、他有時(shí)候一邊吃一邊看書。（勤奮）2）、他有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決而忘記了吃飯。（勤奮）3)、他的問(wèn)題特別多，總是喜歡問(wèn)為什么？（勤于思考）4)、他的作業(yè)認(rèn)真，總是優(yōu)。（勤奮）5)、他從不抄襲別人的作業(yè)。（態(tài)度品質(zhì)）

6)、他一般不會(huì)和同學(xué)交往，即使有也是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。（態(tài)度品質(zhì)）7)、在課堂上她舉手時(shí)最積極的，而且敢于向老師表白自己的觀點(diǎn)。（勤于思考）8)、他讀過(guò)的書總是寫滿了密密麻麻的體會(huì)。（勤于思考）

2、實(shí)戰(zhàn)演練 寫作提示 ：

1）．可以只寫一位“牛人”，選取最能表現(xiàn)其“牛”的材料，突出其特點(diǎn)；如果這個(gè)人很多方面都“?！保鸵⒁夥智逯鞔?、詳略，合理安排。也可以寫幾位“牛人”，每位牛人只寫一件事，但要突出他們各自不同的特點(diǎn)。

2）．語(yǔ)言可以詼諧、幽默一些，甚至帶點(diǎn)兒調(diào)侃的味道，這樣會(huì)增加文章的趣味性。3）、先確定好中心再為文章選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，用?jiǎn)要語(yǔ)言概括材料內(nèi)容。例文欣賞：

曬曬我們班的“牛人”

高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈！說(shuō)得那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！

風(fēng)一般的人物劉玉

劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開(kāi)會(huì)就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽(tīng)，劉玉開(kāi)完會(huì)剛回來(lái)。只見(jiàn)她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過(guò)，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意啊！不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。開(kāi)心果丁文皓

每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來(lái)歡樂(lè)的人是誰(shuí)呢？你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈地圍在她身旁，嘴里嘟囔著什么。……

還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就已經(jīng)展開(kāi)了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開(kāi)心果”，我們的學(xué)校生活才會(huì)更多姿多彩。

只要我們觀察生活，留心閱讀，定能“材”源滾滾；只要我們選對(duì)的、挑真的、揀小的、取新的，我們的作文一定是最棒的！

七、達(dá)成目標(biāo)，布置作文

作文題《我的一天》，聰明的你會(huì)選擇哪些材料呢?請(qǐng)任選一題作為作文題完成。寫作提示：

1．可以寫具有特殊意義的一天，圍繞“特殊”選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，注意材料的新穎；也可以寫平平常常的一天，但要寫出你生活的特點(diǎn)以及你對(duì)平凡生活的獨(dú)特感受，選擇的材料應(yīng)真實(shí)、可信。

2．寫作時(shí)要突出重點(diǎn)，不能讓材料游離中心，或把文章寫成流水賬。為了便于把握，可以先列出提綱。

3．可以運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，著力展現(xiàn)需要突出的部分；與要展現(xiàn)的生活特點(diǎn)沒(méi)有緊密關(guān)系的部分，可以用概括式的描述。板書設(shè)計(jì)

寫作 怎樣選材 原則

一、緊扣中心（準(zhǔn)）原則

二、真事真情（真）角度

一、小處入手（?。┙嵌?/p>

二、富有新意（新）課后反思

設(shè)置此指導(dǎo)課為教學(xué)計(jì)劃的第一教時(shí)，是因?yàn)閷W(xué)生在寫作時(shí)常常找不到所選的素材，無(wú)內(nèi)容可寫，這也是作文教學(xué)的第一步。這節(jié)作文指導(dǎo)課的教學(xué)目標(biāo)就是兩點(diǎn)：１、教會(huì)學(xué)生怎樣選擇材料；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維；學(xué)有所用，課后寫一篇作文。教學(xué)效果良好，總的感覺(jué)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)流程清晰。導(dǎo)入新授，明確目標(biāo)。首先以寫作方法審題、立意、選材、思路、方法入手，讓學(xué)生明白寫作的的步驟，接著談了根據(jù)選題評(píng)分的看法：“有新意的選材得高分，大家選材大致雷同的得低分?！币鲞x材的重要性，接著拋出話題“怎樣選擇材料”，并明確了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生掌握選材方法的第一步：回憶本單元《葉圣陶先生二三事》。學(xué)習(xí)作者選材的方法，引導(dǎo)學(xué)生們從實(shí)際生活中選材，思路一下子打開(kāi)了，露出喜悅之色。接著，又呈現(xiàn)片段欣賞，引導(dǎo)學(xué)生從思想情感方面來(lái)選材，學(xué)生的參與度明顯增高，討論得出選材的原則與選材的角度，學(xué)生終于有所領(lǐng)悟，教學(xué)目標(biāo)１、２基本達(dá)成。選準(zhǔn)切口，佳作點(diǎn)評(píng)。我選取了兩個(gè)例子，實(shí)戰(zhàn)演練，“一個(gè)勤于思考的人”“曬曬我班的牛人”讓學(xué)生交流討論，順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生要掌握選材方法，最后達(dá)成目標(biāo)，布置作文。要求學(xué)生應(yīng)用課堂所學(xué)的選材“

1、緊扣中心（準(zhǔn)）

2、真事真情（真）

3、、小處入手（?。?/p>

4、、富有新意（新）”的方法，根據(jù)作文提示，課后完成作文：“我的一天”。整個(gè)這節(jié)作文指導(dǎo)課，學(xué)生的參與度較高，學(xué)生也基本掌握了怎樣選擇材料的方法，學(xué)生的發(fā)散性思維得到一定程度地培養(yǎng)，最終完成了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

當(dāng)然這節(jié)課也存在一定的不足，如學(xué)生參與度還不太高，有待繼續(xù)激發(fā)提高，極少數(shù)學(xué)生對(duì)寫作不感興趣，課堂上表現(xiàn)出被動(dòng)接受，相信通過(guò)今后長(zhǎng)期的指導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)生在習(xí)作方面會(huì)有更大的提高。