第一篇：北師大版小學(xué)五年級上冊語文期中試卷

一、積累與運用。（30分）

1．看拼音寫詞語。（8分）

鞍dèng tuǒ 圓 抵yù dàn 生

內(nèi)hán yě 煉 yīn 勤 cù 擁

2．把下面的四字詞語補充完整。（6分）

（）名其妙 淋漓盡（）驚心動（）鬼（）神工

千（）百煉（）然一新 人聲（）沸（）目驚心

一（）平川 肆無（）憚（）理名言 出（）不意

3．古詩填空。（6分）

①何當(dāng)金絡(luò)腦。

②青海長云暗雪山。

③，風(fēng)入四蹄輕。

④，僧敲月下門。

⑤，帆過水無痕。

⑥白馬秋風(fēng)塞上。

4．根據(jù)要求完成句子。（6分）

①中國是世界上最多人口的國家。（修改病句）

②我不會辜負(fù)老師對我的期望。（改為反問句）

③如果我是畫家，我要用手中的彩筆來描繪這美好的春光。（仿寫句子）

5．選出下列四個詞語（至少四個），圍繞“環(huán)?！边@個中心寫一段話。（4分）

大自然 報復(fù) 自覺 共同 保護(hù) 家園 資源 回報

二、閱讀理解。（32分）

（一）閱讀下面文段，完成6——9題。（15分）

鐵匠的徒弟

老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳授給他們。

一段時間以后，兩個年輕人學(xué)會了不少本領(lǐng)，但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進(jìn)行一次考試。

老鎖匠準(zhǔn)備了兩個保險柜。讓兩個徒弟去打開，誰用的時間最短誰就是勝利者。結(jié)果，大徒弟用了不到十分鐘就打開了，而二徒弟卻用了半個小時。眾人都以為大徒弟必勝無疑。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全部都是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}。二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么。您只讓我打開鎖，我就打開了?！?/p>

老鎖匠十分高興，正式宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)，都要講誠信，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德，我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有念心，登門入室打開保險柜取錢簡直易如反掌，最終害人害己。我們修鎖的人，每個人心中都要有一把永遠(yuǎn)不可以打開的鎖?！?/p>

6．閱讀短文，完成填空。(4分)

打開鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各自的表現(xiàn)是：大徒弟，可見他 ；二徒弟，可見他。

7.在技術(shù)上誰更高一些?老鎖匠選二徒弟接班的理由是什么?（4分）

8.老鎖匠說：“我們修鎖的人每個人心中都要有一把永遠(yuǎn)打不開的鎖?！边@不能打開的“鎖”指的是什么?(2分)

9.老鎖匠是個什么樣的人？（2分）

10.讀了這篇課文你想到了什么？（3分）

（二）閱讀下面文章，完成11——16題。（17分）

凡是因為技術(shù)進(jìn)步產(chǎn)生的影響人類正常生活的現(xiàn)象都叫高科技污染。高科技污染可分為無形和有形類。無形污染指信息、聲、光等非實體對人的正常工作和生活的干擾。有形污染指高科技工業(yè)產(chǎn)生的新的垃圾（包括固、液、氣三種形態(tài)）造成的污染，這種垃圾我們也叫做高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人對自然的影響范圍和程度，所以高科技垃圾的種類日益增多，分布領(lǐng)域也日趨廣泛。從太空到海底，凡是人的高科技影響能到的領(lǐng)域，都存在高科技垃圾。

由于社會的進(jìn)步和生產(chǎn)力水平的大幅度提高，產(chǎn)品的折舊速度越來越快，大量的耐用產(chǎn)品很快被消費者淘汰，造成垃圾量激增。在發(fā)達(dá)國家，過時的汽車、家用電器甚至電腦部件等都成了無人要、無人處理的垃圾。這種垃圾填埋成本高，焚燒困難，堆置對環(huán)境有破壞。

還有一些固體廢棄物離人們的日常生活很遠(yuǎn)，危害卻很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地軌道上運行的遺棄了的航天飛行器及部件?，F(xiàn)在，地球周圍的太空垃圾已星構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅，且直接事故概率起來越大。而由于核電的開發(fā)產(chǎn)生的大量核垃圾，一旦沒有妥善處理，將大范圍危害居民的健康乃至生命安全。這樣的垃圾，依靠新技術(shù)處理難度較大，目前只能依靠全世界政府組織的力量，訂立國際公約，才有可能首先避免數(shù)量上的進(jìn)一步增長。

高科技帶來的氣態(tài)污染污染物也直接對人類的生存構(gòu)成巨大威脅。如制冷行業(yè)、塑料工業(yè)的重要原料——氟氯烴，對臭氧層已造成嚴(yán)重破壞。近十年來，地球上的臭氧空洞已增至5個之多，總面積近4000萬平方公里，接近地球表面積的十分之一。所幸目前這些空洞均在南極、北極、西伯利亞等無人區(qū)，否則陽光中的紫外線會使人類和動物遭受滅頂之災(zāi)。

11.這篇文章的說明對象是。（2分）

12.這篇文章的說明對象具有哪幾個方面的特點？（4分）

13.畫線的“這樣的垃圾”是指。（2分）

14.這篇說明文運用了哪些說明方法？舉例說說其中一種。（3分）

說明方法： ；例子：

15.下列說法與原文意思一致的一項是（）（2分）

A.高科技污染僅指高科技垃圾造成的污染。

B.高科技垃圾分布于太空的各個角落。

C.太空垃圾和核垃圾等雖然遠(yuǎn)離人們的日常生活，但危害卻很大。

D.對高科技垃圾，填埋成本高，焚燒有很大困難，堆置對環(huán)境保護(hù)不利，因此，人類始終束手無策。

16.防治高科技污染是每個人都應(yīng)關(guān)心的問題。請你針對文章中所提到的高科技污染的某一種類，通過想象，提出一種防治的設(shè)想。（4分）

三、作文。（35分）

17.題目：這天教室里特別靜

提示：想想這一天與往常有什么不同？發(fā)生了什么事？這么靜，教室里的人都在干什么？抓住特別的地方把文章寫生動，表達(dá)出人物的真情實感。字?jǐn)?shù)不少于450字。

第二篇：北師大五年級上冊語文期中試卷分析

五年級語文期中試卷分析（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

一、試卷分析

本次考試試卷難易適中，全面考查了學(xué)生在字詞積累運用、句子轉(zhuǎn)換以及閱讀理解寫作能力，既有知識考查也有能力測試，最顯著的特點是考察了學(xué)生的詞語積累運用能力。本次五年級有18人參加考試，及格15人，及格率83.3%，人均68.3分，優(yōu)良2人，優(yōu)良率11.1%，60分以下3人（張明凡39分、馬昕慧32分、張元翔46分），從整體情況來說，成績很不理想。

二、存在的問題

試卷緊扣語文訓(xùn)練的三大板塊：

1、基礎(chǔ)知識（讀拼音寫詞語、查字典、選擇讀音、補充詞語、判斷、根據(jù)課文內(nèi)容填空、按要求寫句子、）。試卷答題中可以看出字、詞、句基本功的訓(xùn)練不夠到位，詞語的意思不能正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯，按要求改寫句子這一部分失分較多，學(xué)生對縮句和雙重否定句、轉(zhuǎn)述句還有較大的問題，比如說改寫句子的第6個，“蜀道之難，難于上青天?！?，要求使用相同的修辭手法寫句子，但我們的學(xué)生審題不嚴(yán)格，一看是古文，就不知道怎樣做了。細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)這是個夸張句，拿自己再寫個夸張句就很容易了，這在以后教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。

2、閱讀，包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。閱讀訓(xùn)練方面課外閱讀失分較多，學(xué)生閱讀理解能力不夠強，學(xué)生缺乏對一篇文章整體意思的把握能力，對部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會，特別是語言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。個別同學(xué)由于審題不清，做題習(xí)慣較差，不用心思考試題，致使丟分較多。

3、作文，這次考試作文題目以“景觀”為話題，要學(xué)生描繪出自己心目中的美麗景觀，寫景作文平時訓(xùn)練較少，大多數(shù)孩子寫的不是很好。有幾個學(xué)習(xí)較好的同學(xué)比較馬虎、粗心審題，部分學(xué)生組織語言能力較差，習(xí)作內(nèi)容空洞，能把一件事情完整、具體清楚表達(dá)的能力較弱。文中出現(xiàn)錯字、錯句情況嚴(yán)重。、學(xué)生的試卷書寫不夠工整、卷面不夠整潔。作文水平有待提高。

4．學(xué)習(xí)習(xí)慣： 閱卷的過程中發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的書寫習(xí)慣不是太好，部分試卷卷面又亂又臟。答題時不能認(rèn)真審題，仔細(xì)思考。有丟題漏題現(xiàn)象。

三、措施

1、重視字詞教學(xué)，試卷中從字音、字型字義考察學(xué)生，設(shè)計了多樣的題型檢查學(xué)生的知識與能力。考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的。這些知識在學(xué)生的課堂作業(yè)本和單元試卷中出現(xiàn)，仍有學(xué)生的失分較多。究其原因： ①平時教學(xué)中課堂練習(xí)題的題量少而簡單，沒有達(dá)到訓(xùn)練的目的。②復(fù)習(xí)作業(yè)布置不能分層安排，對基礎(chǔ)知識較差的同學(xué)沒有強化訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)的效率要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。期中試卷中，字、詞類的題。目只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練作業(yè)設(shè)計更科學(xué)、合理，嘗試分層菜單式作業(yè)，力求讓不同層次的學(xué)生都在自己原有基礎(chǔ)上有所提高。

2、教學(xué)中注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

從答卷情況分析，學(xué)生閱讀的能力還不強。雖然本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。但學(xué)生失分還是較多，經(jīng)分析原因如下：教師一節(jié)課中不能很好貫徹新課改的理念，沒有找中教師與學(xué)生的位置，教師講解過多，學(xué)生的主動性得不到發(fā)揮，由于教師講解過多，學(xué)生閱讀與思考的時間不足，影響學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。所以以后的教學(xué)中還課堂給學(xué)生，引導(dǎo)自瀆自悟，讓學(xué)生直接面對文本，用心讀書，獲得個性化的體會。今后的閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。

3、多讀書，勤積累，常練筆，抒發(fā)真情實感

寫作方面，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動力。首先要多讀書，通過書本看世界，了解生活。其次，教會學(xué)生積累寫作的素材，通過寫日記去觀察生活，感悟生活，描繪生活。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，提高課堂效率，研究教學(xué)，上好每一節(jié)課。向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高對學(xué)生的管理。與家長溝通，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作。使以后的教學(xué)邁上新臺階。

第三篇：小學(xué)語文五年級上冊期中試卷

一、看拼音寫詞語:

jù pàwūyánshuāilǎoguòl(fā)ǜshūlǐ

()()（）()()

fèi bù gàojièfēnfù xiǎoxīnyìyì

（）（）（）（）

二、給帶點的字選擇正確的讀音，打“∨”；

踮（diǎndiàn）起腳尖 夾（jiājiá）絲玻璃 榨(zhàzà)油

苔蘚(xiānxiǎn)潺潺(chánchǎn)粘(zhānnián)在一起

三、把四個字的詞語補充完整。

（）（）不絕（）（）不盡（）（）不舍

（）（）不同 嘔心（）血 頗負(fù)（）名

能書（）畫 星羅棋（）（）斷絲連

安然無（）（）望相助 千（）一律

四、按照課文把下列句子補充完整。

（1）悠悠天宇曠。

（2）江南幾度梅花發(fā)。

（3）欲要看究竟。

（4）書，善讀之可以。

（5）讀書有三到，謂、、。

五、選字填空。

幕 慕 暮

（）色降臨 開（）羨（）愛（）

辟 避 劈

躲（）開（）（）柴（）開

六、按要求修改句子。

1、今年六一，小明有望被評為“三好學(xué)生”的稱號。（用修改符號修改病句）

2、我們要認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯誤。（用修改符號修改病句）

3、他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。（用修改符號修改病句）

4、我們必須自覺的習(xí)慣。（用修改符號修改病句）

5、聽了這個故事，我不約而同地笑起來。（用修改符號修改病句）

6、德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。（縮寫句子）

7、游覽了長城，我怎能不受到教育呢？（改成陳述句）

8、三峽移民的故事讓人感動。（改為反問句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。

1．京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。。

（1）填空：

（2）請寫出第三、四句詩的意思：。

（3）這首詩表達(dá)了詩人 的思想感情。

2．旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

（1）用“　”劃出梅花秉性的句子。

（2）外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人？

（3）你能舉出中國歷史上幾個有氣節(jié)的人物嗎？（至少兩個）

八、課外閱讀

簡單道理

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。

得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。

有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次

只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。

1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

狼吞虎咽（）意味悠長（）

2.在文中用“ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。（2分）

3．概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）

4． “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理是什么？（3分）這個道理給人什么樣的生命啟示，請結(jié)合生活實際說說自己的理解。（3分）

九、習(xí)作。（40分）

題目：一句讀書名言給我的啟示

提示與要求：在第一單元的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書名言，選擇你印象深刻的一句，通過具體事例來寫寫這句話對自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)過寫具體，把得到的啟示寫清楚。

第四篇：北師大版五年級上冊語文期中試卷

北師大版五年級上冊語文期中試卷 班級

姓名

成績

一、生字是我的好朋友——在拼音處填上漢字。（5分）

àn

zhēn

zhè

zhōu

àn 爸爸是公安（）刑（）科的，他經(jīng)常在（）江、貴（）一帶辦（），fěi

b?

tǎng

cu? 與（）徒展開殊死（）斗。（）若遇到（）折他從不言敗，剛毅

páng 的面（）總是帶著自信。

二、我是正音小專家——在正確讀音下面打“∨”。（4分）

1、看看堤（dī

tí），江水已經(jīng)漲（zhàng zhǎng）起六米高了。

2、被低沉的怒雷恐嚇（3、一頭大象的骨（4、土石坊（三、辨詞我最厲害——用形近字組詞。陲（）椎（錘（）稚（四、查字典填空。

1、“乃”字共（2、“殷”字共（3、“撼”字第

4、“煥”字的音節(jié)是（它的3個形近字并組詞。

五、詞語歸類我能行——將下面的詞語歸成兩類。

瘦弱

斟酌

覆蓋

魁梧反義詞：（（近義詞：（（六、火眼金睛我看得準(zhǔn)——選擇正確的答案填在括號里。

1、一點一橫長，豎撇像堵墻，里面有個人，只有一寸長。

A 府

2、喻人的慣用語：比喻粗心大意的人。

A 馬大哈

3、“時間就是生命?！斞浮边@是（A 格言

4、填量詞：她唱了一（A 只

5、選AAB

A 綿綿

6、“河水漫上大壩，許多人猝不及防”

A 滿、遍

七、巧用詞——下面的事物可以用哪個詞語形容，從括號中選擇打∨。

1、喜馬拉雅大峽谷（荒山禿嶺

2、古生物大廳里陳設(shè)的大象化石（寧靜淡遠(yuǎn)

3、錢塘江潮的聲音（天崩地裂

4、鞏乃斯的馬（神形兼?zhèn)鋒a xià）著的馬號（gú

gǔ）架，斜斜地站在沙土里，腳踩著礫（fǎng fāng

fáng）里遍地都是紅軍扔（）澈（）狹（）撤（）挾（（7分））畫，第一畫是（）畫，部首是（畫是（），可組成詞語（），用它組成成語是（（）-（永久

開心

切磋

法庭

絢爛

郁悶）-（）（）-（）（）-（）（）-（）（B 磨

C床

B 不倒翁

C

B 俗語

C諺語）歌。B 支

C 回

B 洋洋

C 哈哈

B 水過滿向外流

鬼斧神工

前呼后應(yīng)hào háo）叫著。lēng 4分））鐙（）冶（）橙（）治（）。音節(jié)是（），可以組成詞語（）。）、）（）-（（5分）

暗淡

琢磨

介意

瞬間

中央

籠罩）-（）（）-（））-（）（）-（）（3分）（（））。這句話中的“漫”正確解釋為（C淹沒

D 隨意、不受拘束

不可思議）

煥然一新

有驚無險）

絢麗多姿）

lì

la）石。rēng）下的草帽。）堪（）湛（）。））（在乎

商議）-（）-（）

（3分））疫（）役（）。

-（）））。

（））

14（。找出）。

邊際

公堂

糊涂蟲

式后兩個音節(jié)：軟）

昂首闊步）

驚心動魄

5、紅樹林（破土而出

盤根錯節(jié)

世外桃源）

6、在甘肅武威出土的天馬（翩翩起舞

生動健美

鬼使神差）

八、句子集中營——按要求寫句子。（8分）

1、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話變成一句話。（2分）

（1）草帽是戰(zhàn)士們隨身帶的寶，可以遮太陽?？梢該躏L(fēng)雨。

（2）黃河象死后就在原地沒有被移動過。至今保存得這樣完整。

2、先回答病句原因，再把修改好的句子寫下來。（2分）

（1）祖國邊陲的這座村莊，奇特般地改變了自己的模樣。

（2）懷著激動的心情，發(fā)表了個人意見。

3、把下面的句子補充完整之后，再模仿這種手法寫一段話。（4分）

補充：雅魯藏布江大峽谷有世界上最（）的天空，最（）的云彩，最（）的雪峰，最（）的大拐彎，最（仿寫：我們的家鄉(xiāng)有全國最（大米，難怪這里被譽為“

九、讀詩句知季節(jié)——在括號里填上詩句所描寫的季節(jié)。

1、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

2、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

4、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

十、我知道——下面句子各用了什么修辭方法，在括號中填出來。

1、瘋狂奔馳的馬群像一隊尖兵臨危不懼。

2、天上的星星怕冷似的鉆進(jìn)厚厚的云絮里。

3、太陽炙烤著大地，荒草叢似乎要燃燒起來了。

4、樓蘭已死只留下一片廢墟，讓后人發(fā)出無限感嘆，難道我們能聽任這種悲劇重演嗎？（十一、小法官——判斷對錯，對的打∨，錯的打×。

1、“馬踏飛燕”這件工藝品是一千多年前設(shè)計出來的。

2、鞏乃斯草原地處我國青海省。

3、“楊柳岸”可以對“杏花村”

4、“楓葉如丹”的“丹”在課文中就是指紅顏色。

十二、我的電腦記憶卡——積累與運用（1、“鳥宿池邊樹，歷。（1分）

2、“（）”字是經(jīng)過反復(fù)斟酌得來的，描繪了江南春風(fēng)的氣韻，成了千古名句。

3、按要求完成下面有關(guān)“馬”的練習(xí)：

（1）填寫帶有“馬”的成語。馬（）()()

（2）成語接龍（必須接原字）一馬當(dāng)先——（（（3）根據(jù)句子的意思組成帶有“馬”字的詞語。

①時間短，立刻。

③漏洞，破綻。

4、小秀才，對對子。

（1）鳥歸沙有跡，帆過（（2）春臨花成海，秋（5、讀下面的這段話，填空。

“1997年，那是一個春天。有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般

（（），明月何時照我還？”是王安石《泊船瓜洲》里的詩句。其中“()馬()（）——（）——（）②不認(rèn)真，經(jīng)常出錯。）④用電力或汽油發(fā)動的機器。（2分）

（3（）”。）的原野，最（）的河水，最（）”。

（2分）（）（）（））

（）（）（）

（2分）（））（）16分））?！边@是唐朝詩人賈島的詩句，是“（2分）)

()()馬()

（。（3分））——（）——）——（）（2分）（）（）（）痕。）（）滿枝。）的魚蝦，最（）的2分））

（）”這一詞語典故的來（（1分））()()馬））的寶庫，難怪這里被譽為“

（）（。（（（（分）地聚起座座金山??”

這段話選自歌曲《春天的故事》，歌詞中的“老人”是指（），他圈出來的地方是（）。“春天”在這里指的是（）。

6、仿照句式寫話，用上帶點的詞。（3分）

我喜歡看一塊塊平平整整、油亮油亮的秧田。那細(xì)小的禾苗密密地排在一起，好像一張多絨的毯子，總是激發(fā)我想在上面躺一躺的欲望。

十三、課內(nèi)閱讀記憶深——按要求作答。（8分）

包公了解了案情

皺著眉毛想了想

把驚堂木一拍

大聲喊道

王朝

馬漢

趕緊把嘴套給驢套上

不要給它吃

不要給它喝

把它嚴(yán)嚴(yán)實實地關(guān)上三天

到時我再來審它

1、給上面一段文字加上標(biāo)點符號。（3分）

2、用不超過

3、簡要說明包公審案的計策。

十四、課外閱讀視野寬——閱讀短文，回答問題。①

我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。②

靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。③

我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲纯鞓?？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。④

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。⑤

細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。⑥

雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。⑦

湖是美的??

1、“畔”字用音序查字法查字母字用部首查字法應(yīng)先查（2、用“//”把短文分成三段。

3、作者從（（4、文中的（（1.5分）

5、文中的“禮花”指的是（“玉花”指的是（6、根據(jù)短文的中心給短文命個題目《

7、“湖是美的??”一句中的省略號所表達(dá)的意思是：

A表示文中語言的省略

十五、當(dāng)回小作家——作文。

題目：模仿第十四題課外閱讀寫湖的寫作手法，寫《草》要有前呼后應(yīng)句，用詞準(zhǔn)確，語句生動。15個字簡述案情。（2分）（30個字以內(nèi)）（（），它在短文中的意思是）部，再查（（2分））和（），表達(dá)了（句是（），“掌聲”指的是（B表示聲音話語被打斷（20分）

3分）11分）

（（2分）

“禮炮”指的是（》。（）

C 表示意味深長語言未盡。抓住景物的特點寫，文中必須有過渡句，還

?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，“轟隆”，禮炮）（①田地的界限；②邊）?！棒洹保＃?分））。前呼的句子是）。））。（2分）1分）0.5分）

（）畫。）兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖，全文記敘了

過渡），后應(yīng)的句子是（），（（

第五篇：北師大版小學(xué)五年級語文下冊期中試卷

一、看拼音、寫詞語。

qīngsùpáoxiàowàngshèngmónǐzhànxuē

（）（）（）（）（）

huābànjìmxiàolǜfùráobàozào

（）（）（）（）（）

二、用“√選出下列帶點字的正確讀音。

锨鎬（ɡāoɡǎo）砌墻（qìqiè）不解（xièjiě）

匣子（xiájiá）吮吸（yǔnshǔn）矗立（zhùchù）

三、多音字組詞。

zǎi（）héng（）sǎn（）chéng（）

載橫散乘

zài（）hèng（）sàn（）shèng（）

四、填成語。

1、描寫大好春光的：____________________________________

2、贊美人物精神的：_____________________________________

3、描寫鄭和遠(yuǎn)航的：______________________________________

五、將括號里能與前面搭配的詞畫出來。

樹立（理想決心）端正（態(tài)度目標(biāo)）克服（困難失誤）

生活（艱苦艱巨）山河（華麗壯麗）形勢（嚴(yán)肅嚴(yán)峻）

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在括號中。

既然……就……盡管……還是……既……又……

要……不要……因為……所以……如果……就……

A、（）風(fēng)雪很大，（）阻擋不了爺爺晨練的決心。

B、弟弟（）會唱歌，（）會跳舞。

C、（）你訂了學(xué)習(xí)計劃，（）應(yīng)當(dāng)按著去做。

D、我們（）做自己會管理自己的人，（）做依賴別人的，衣來伸手飯來張口的人。

七、修改病句。

1、放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫完了。

2、玲玲經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。

3、我不知道他是什么時候回來的？

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1?！端扌率行旃辍窞榇?。詩中體現(xiàn)童蝶相悅成趣的詩句是“?！?/p>

2。“走進(jìn)玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮，開滿了的花，不留，陽光下就像……”最后這句比喻句把比作，可以看出海棠花。

“朋友，？當(dāng)你，記住‘’，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的。”為什么就能找到春天呢？因為

3。他想起了________，想到了______，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了_____，___，___，____……

4。讀了文中的句子“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”，我能知道全文的內(nèi)容。課文前面講的是，后面講的是，重點講述的是。這句話在文中起的作用。

5、從本學(xué)期的課文中，你知道了_______________的海倫。凱勒、______

_______________的阿炳、_______________的鄭和、______________司馬遷。其中給你印象最深的人是____________，因為_________________

__________________________________________________。

九、閱讀感悟。

（一）活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

1、寫出下列詞語的近義詞。

依舊（）毫無倦態(tài)（）

2、照詞語的組成方式，仿寫詞語。

紅撲撲（ABB式且表示顏色）__________、_________、_________

瀟瀟灑灑（AABB式）____________、____________、____________

3、這段話把夕陽比作快樂的________。片段通過一系列的動詞，如“_________”、“__________”、“__________”生動形象地寫出了它的“快樂”和“淘氣”。

（二）“成”與“功”

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由成與功兩個字組成的成是功的積累叫做功到自然成晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。

如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱

負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

1、給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點。

2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的______，功是成的______。成功對于懶漢來說是的，對于奮斗者來說又是的。

3。短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”？分別用一句話作簡要的概括。

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4?！八问睂δ阌惺裁磫⑹?？請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實際，談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>

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十、習(xí)作園地

材料作文：《星期天》

我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了……

要求：（1）這是一個同學(xué)寫的一篇作文的開頭，請你按照文章的題目和開頭，開展合理想象，把這篇作文寫完。

（2）內(nèi)容具體，中心明確，語言通順。