第一篇：《水質(zhì)分析》教學設計（寫寫幫推薦）

一、教學設計思想：

“以學生為本”作基礎(chǔ)，以環(huán)保意識提高、個性特長發(fā)展為目標，以青少年科學愛好者自主活動為主的教學形式，引導學生走向社會，關(guān)心身邊環(huán)境，學習科學知識和技能，回報社會，以探索提高中學活動課教學實效的途徑和方法。

高一化學興趣小組有一定的化學基礎(chǔ)知識和化學實驗的基本技能。在讓學生了解地球水資源及水污染的概況之后，指導他們用學到的知識來分析身邊河道、溪流的水質(zhì)，用測試結(jié)果和共同討論的結(jié)論對水環(huán)境作客觀的評價。既是科教興國，走可持續(xù)發(fā)展道路的需要，也是化學教學改革的一次嘗試。

二、教學目標：

1、知識目標：了解水資源及水污染概況；

2、能力目標：通過課內(nèi)水質(zhì)的定性、定量分析，初步掌握部分離子的鑒定方法和技能，以期為課后進行水質(zhì)監(jiān)測和進一步探究做準備；

3、情感目標：通過課前觀察，課內(nèi)分析、討論，了解學校附近水域污染情況。增強青少年對環(huán)境污染的憂患意識，激發(fā)參與環(huán)境保護的積極性；

4、思想目標：培養(yǎng)學生“學以致用”的實踐思想和科學研究的認知思想。

三、教學準備：

1、水樣：自來水、光前街池塘水

2、試劑：AgNO3(aq)、BaCl2(aq)、稀HCl、稀HNO3、K4[Fe(CN)6](aq)、K3[Fe(CN)6](aq)、PH試紙

3、儀器：試管、膠頭滴管、玻璃棒、表面皿

四、教學過程：

一、水資源及分布狀況概述

淡水占地球水資源不到3%，真正能利用的為2萬億m3，亞洲只有26.6%。

我國水資源總量為2.8萬億m3，位居第六。但人均不足世界平均的1/4，位居127位。

二、水污染及防治

（一）水污染

全世界每年排放的污水約4260億立方米，造成40%穩(wěn)定流量的河流被污染。而我國每年廢水排放總量為368億噸，工業(yè)廢水占268億噸，全國各大江河12%的干流、55%的支流受到污染。

（二）水污染的防治

針對水資源緊缺局面，合理開發(fā)利用水資源顯得十分重要。我國環(huán)保法規(guī)定，工程建設必須與環(huán)保設施同步進行。這是避免生產(chǎn)發(fā)展、污染加劇的有力措施。

廢水處理的方法有：物理處理法、生物處理法、化學處理法三大類。

三、水質(zhì)分析

1、介紹水體硬度

我國水體硬度與德國相同，每升水中含有10mgCaO，即稱之為一度。以8度作為分界線，低于8度的水為軟水，高于8度的水為硬水。

2、指導學生各組定性分析

先講述Fe3+、Fe2+的鑒定方法：

步驟

1步驟

2實驗現(xiàn)象

結(jié)論

Fe3+

取水樣1滴

加1滴K4[Fe(CN)6]

藍色沉淀

示Fe3+存在取水樣1滴

加1滴KSCN

溶液變深紅

示Fe3+存在Fe2+

取水樣1滴

加1滴K3[Fe(CN)6]

藍色沉淀

示Fe2+存在再由學生自行實驗，學會針對各組樣品分別進行H+、Cl－、SO42－、Fe3+、Fe2+的鑒定，教師巡視指導。

3、指出可能存在的問題，幫助學生分析誤差的原因。

4、討論評價

學生共同討論，并用測試結(jié)果和共同討論的結(jié)論，對水環(huán)境作客觀的評價。

第二篇：水質(zhì)檢驗課程教學設計.

水質(zhì)檢驗課程教學設計

1引言

大多數(shù)國家、市政公司和建筑小區(qū)都有相應的法律來規(guī)范工業(yè)廢水和生活污水的排放,防止超標,保護環(huán)境。因此,需要采用相應的測量儀表和技術(shù),根據(jù)行業(yè)規(guī)章監(jiān)測排放口的水質(zhì)、選擇合適的控制策略,同時,為了過程優(yōu)化、節(jié)省成本,在重要的處理步驟中需要進行工藝參數(shù)測量。在歐洲,水質(zhì)在線監(jiān)測比較成熟,但是在我國能熟練操作儀器的人才比較欠缺。

城市供水是城市的生命線,供水水質(zhì)直接關(guān)系到市民的身體健康,關(guān)系到社會的穩(wěn)定,為加強城市公共供水水質(zhì)管理,保障供水水質(zhì)安全,供水單位應當配備水質(zhì)檢驗人員和設備,建立健全水源水、出廠水、末梢水的水質(zhì)檢驗制度,依照國家規(guī)定的水質(zhì)檢測規(guī)范做好水質(zhì)及相關(guān)凈水材料、設備的質(zhì)量檢測,開展技術(shù)咨詢、業(yè)務指導和人員技術(shù)培訓工作等,保證供水水質(zhì)符合國家衛(wèi)生標準,衛(wèi)生防疫機構(gòu)應當定期對供水水質(zhì)進行檢測。自來水用戶使用的二次供水設施,應定期進行清洗消毒和水質(zhì)檢驗。有些自來水公司雖建立了化驗室,配備了部分儀器設備,但化驗員數(shù)量不足,且未持證上崗,自檢空白。有些化驗室只能檢測幾項指標,檢測數(shù)據(jù)報表不規(guī)范、不齊全,化驗員檢測水平不高,現(xiàn)場操作考核成績較差。有些供水單位均未建立水質(zhì)監(jiān)測三級(出廠水、管網(wǎng)、末梢水)網(wǎng)絡,沒有進行全過程的水質(zhì)檢測,檢測能力不能滿足國家規(guī)定的指標的要求。

操作技術(shù)和管理崗位實用型供排水水質(zhì)檢驗人才緊缺是不爭的事實,如何培養(yǎng)高級應用型人才是我們教學改革的重要課題。

社會在發(fā)展,人類在進步,現(xiàn)代教育以其獨特的魅力吸引著世人的目光,對傳統(tǒng)教育產(chǎn)生了強烈的沖擊,教育教學工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。能力和素質(zhì)的培養(yǎng),古老而年輕的主題,是教育教學的精髓和真諦。教師運用的教學方法、教學手段和選擇的教學內(nèi)容、達到的教學效果直接關(guān)系到學生的就業(yè)和未來的發(fā)展,在實踐中探索和研究教學規(guī)律、加大教學改革的力度非常迫切。教學設計

2.1課程設計的理念與思路

給排水專業(yè)設置水質(zhì)檢驗課程培養(yǎng)具有水質(zhì)檢驗技術(shù)與管理工作職業(yè)資格的專門人才,為水處理工藝運行提供數(shù)據(jù)資料和科學的依據(jù),能夠正確及時地反映水質(zhì)狀況。

讓學生獲得工作過程知識,必須實施基于工作過程的課程,通過工作學會工作。因此,本課程基于“工作過程系統(tǒng)化”進行教學設計和開發(fā),以相對獨立又相對完整的工作任務構(gòu)建學習內(nèi)容,以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為核心,保持實訓內(nèi)容、實訓環(huán)境與企業(yè)現(xiàn)場一致,使學生親自經(jīng)歷結(jié)構(gòu)完整的工作過程,完成從試液、儀器準備、采樣、預處理、檢驗、數(shù)據(jù)記錄與處理、水質(zhì)評價、質(zhì)控等各個工作步驟的完整訓練,在工作過程中學會工作,獲得職業(yè)活動的技能和知識,獲得職業(yè)能力。

求知即行動,行動即學習,以完成典型水質(zhì)指標檢驗工作任務為驅(qū)動力、教學出發(fā)點和目標,采用行動導向教學方式,改造不適于學生認知規(guī)律發(fā)展的不合理成分,發(fā)揮學生主體作用,開發(fā)學生潛能。實訓中,充分尊重學生的個體差異,為學生創(chuàng)造主動學習、自主學習的環(huán)境,促進學生個性發(fā)展,強調(diào)對學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的職業(yè)能力的培養(yǎng),以達到全面培養(yǎng)學生的職業(yè)能力的目標。通過學生獨立計劃、實施、檢查,幫助學生學會學習、學會實踐、學會協(xié)作,學生通過符合要求的水質(zhì)檢驗全過程的專業(yè)行動和小組合作,完成一個具體的工作任務(項目),是直接學習行為,是有效的學習過程,在“做實驗”過程中獲得工作成果,技能、經(jīng)驗和知識、并歸納總結(jié),符合學生的認知規(guī)律,學會科學的工作和學習的方法,在小組共同完成任務的過程中,學會與人合作,增強責任感。專業(yè)能力、方法能力和社會能力在行動中形成和提高。因此,根據(jù)學生認知規(guī)律、工作情境和能力要求設計課程,效果顯著。

2.2教學目標設計

水質(zhì)檢驗課程總體目標主要強調(diào)對學生職業(yè)能力的培養(yǎng),因此,通過本課程的學習,使學生領(lǐng)會供排水水質(zhì)標準、技術(shù)規(guī)范及有關(guān)規(guī)定,嚴格按照水質(zhì)檢驗周期、操作規(guī)程開展檢驗工作,使學生具有從事水質(zhì)檢驗工作的基本職業(yè)能力,并具有水質(zhì)檢驗儀器設備維護、質(zhì)量監(jiān)督與控制、檢驗數(shù)據(jù)記錄與處理、報告編寫、采樣等方面的基礎(chǔ)能力,為水處理提供及時準確的數(shù)據(jù)資料,保證水處理工藝正常運行和水質(zhì)合格/達標。

教學目標有具體的知識目標、專業(yè)能力目標、方法與社會能力目標幾個方面,注重對學生關(guān)鍵能力、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.3教學內(nèi)容設計

結(jié)合污水處理中國家標準規(guī)定的基本控制項目、主要控制參數(shù)設計有兩個項目,分別為污水進出水水質(zhì)檢驗、污水處理過程水質(zhì)控制與檢測。結(jié)合給水處理中國家標準規(guī)定的水源水檢測項目、主要控制參數(shù)和水質(zhì)監(jiān)測三級網(wǎng)絡設計有三個項目,分別是供水水源水質(zhì)檢驗、凈水構(gòu)筑物水質(zhì)控制與檢測、出廠水、管網(wǎng)水和管網(wǎng)末梢水水質(zhì)檢驗,按照國家標準、技術(shù)規(guī)范及有關(guān)規(guī)定設計教學項目,具有針對性,適合給排水行業(yè)崗位需求。

對每一項目,確定典型工作任務,每一任務都對應一具體的工作過程。通過完成具體的工作過程使學生學會主要水質(zhì)指標或參數(shù)的檢測,并使學生具有水質(zhì)檢驗方案設計、采樣、儀器設備管理、檢驗質(zhì)量監(jiān)督與控制、檢驗數(shù)據(jù)處理、報告編寫等基礎(chǔ)技能。

2.4教學方法與手段運用

1.項目教學

學生在教師的指導下親自處理一個項目,全部或部分獨立組織、安排學習行為,處理項目工作中遇到的困難。

首先,引導學生搜集信息,了解要做什么檢驗項目或完成什么任務以及為什么要做,檢驗哪種水樣中有機物、重金屬還是富營化物質(zhì)等,了解其對環(huán)境或人身健康的危害。

然后,學生獨立計劃及判斷計劃的合理性,通過閱讀教材或瀏覽網(wǎng)頁知道怎樣去做,目前有幾種方案。水質(zhì)檢驗是按照國家標準方法進行的,一般有常規(guī)法、快速法和在線法,學生主要查閱每一項目的幾種方法。

開始階段,學生不會做計劃、方案,教師描述、講解,引導學生看教材或提供網(wǎng)上信息,一段時間后,學生會慢慢習慣,成為自然,我們已經(jīng)編寫了適合項目教學法的教材,提供較為齊全的資料,逐漸地,學生結(jié)合實踐會自己讀懂或主動和同學、老師討論問題,提出不同意見。

接下來是:學生獨立實施及檢查是否正確實施了計劃、提出改進措施等。在方案實施中按照統(tǒng)一的過程如配溶液、儀器準備、采集樣品、預處理、檢驗操作,得出結(jié)果幾個步驟來進行。由于傳統(tǒng)的應試教育,學生動手操作能力比較薄弱,因此,最初的項目教師采用示范、講解、學生模仿、熟悉關(guān)鍵步驟、學生重復做這樣的教學方法。結(jié)果得出后,需要檢查,因為誤差和偏差主要來源于操作是否規(guī)范,所以學生首先在這方面查找原因,然后利用標準物質(zhì)對照等質(zhì)控措施檢查方案實施的情況,同學間進行討論,找到問題,對項目或任務加以改進,反復做實驗,完成任務。幾個任務實施后,學生會自主完成新任務,達到目標要求。

2.合作式學習

由于儀器、試劑和學時的限制,教學中把學生分成小組,按時間或空間進行合作,分別完成不同的任務進行匯報,因此,每個人對小組的成果有責任感,促進合作精神、交流能力和表達能力的提高。

3.啟發(fā)引導

在做的過程中啟發(fā)學生的思路,引導學生完成項目,獲得相關(guān)技能。

教學手段主要采用制作多媒體課件,運用多媒體教學設備和網(wǎng)上教學資源, 錄制、播放視頻、展示圖片,學生利用視覺、聽覺和信息提高學習效果,獲得足夠的感性認識。教學生做,學生模仿,在“做”中學,教、學、做一體化。

結(jié)語

本課程采用行動導向的教學模式,實施基于工作過程的課程,考核方式與目前實際工作崗位對接,適應學生和社會的需要,學生上課態(tài)度積極,配合老師完成每個環(huán)節(jié)的學習和訓練,教學效果好,對教師授課給予認可。校內(nèi)外專家、督導對教學給予充分肯定, 城鎮(zhèn)供水和污水處理廠對于我校市政給排水專業(yè)水質(zhì)檢驗課程給予認可,認為課程設計合理,內(nèi)容選取適當,適合崗位需要。

第三篇：水質(zhì)分析報告

水質(zhì)分析報告

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》及《生活飲用水衛(wèi)生標準》（GB5749-2006）要求，及時掌握**市城區(qū)飲用水水質(zhì)及經(jīng)水傳播疾病動態(tài)變化等情況，結(jié)合城區(qū)生活飲用水水廠及網(wǎng)管分布情況，我們制定了《2010年**市生活飲用水監(jiān)測方案》，根據(jù)方案全年對**市**水廠生活飲用水監(jiān)測點的水樣進行了抽查采樣，共采集水樣107份，其中水源水與出廠水各4份，管網(wǎng)末梢水99份。現(xiàn)將檢測結(jié)果報告如下：

一、布點原則：根據(jù)生活飲用水衛(wèi)生規(guī)范的相關(guān)要求城區(qū)管網(wǎng)水監(jiān)測布點原則按照每2萬人次布一點，結(jié)合城區(qū)居民分布情況，分別對**水廠、**水廠源水、出廠水各監(jiān)測1點，城區(qū)網(wǎng)管水監(jiān)測9個點.二、監(jiān)測頻次

依據(jù)方案分別于1-12月，對**、**水廠水源水、出廠水及管網(wǎng)水進行監(jiān)測采樣。

三、檢驗結(jié)果評價

(一）出廠水及管網(wǎng)水按《生活飲用水衛(wèi)生標準》

（GB5749-2006）進行采樣檢驗與評價，檢驗項目各項指標全部符合標準的判為合格，若有1項不符合標準即判為不合格。

（二）水源水按《生活飲用水水源水質(zhì)標準》

（CJ3020-93）有關(guān)方法進行采樣檢驗與評價。

四、檢測項目

包括細菌總數(shù)、總大腸菌群、色度、渾濁度、臭和味、肉眼可見物、ph值、總硬度、鐵、汞、鉛、氨氮、鋅、錳、銅、揮發(fā)酚類、硫酸鹽、氯化物、溶解性總固體、氟化物、氰化物、砷、鎘、余氯、硝酸鹽氮、耗氧量、溶解鐵等27項。

五、檢測結(jié)果：

(一）理化檢測項目：

1、**、**水廠水源水

1.1 ph值、總硬度、汞、鉛、鋅、鐵、錳、銅、揮發(fā)酚

類、硫酸鹽、氯化物、溶解性總固體、氟化物、氰化物、砷、鎘、硝酸鹽氮、溶解鐵等18項所檢8份水樣檢測結(jié)果比較恒定，均達到生活飲用水水源水二級標準。

1.2渾濁度

1.2.1**水廠共計4份水樣檢測結(jié)果：3月份3.58NTU，6月份3.47NTU，9月份3.74NTU,12月份3.39NTU均高于國家標準限量（3NTU）。

1.2.2**水廠共計4份水樣檢測結(jié)果：3月份4.14NTU，6月份5.03NTU，12月份3.29NTU高于國家標準限量（3NTU）。

1.3色度

1.2.1**水廠共計4份水樣檢測結(jié)果：3月份<5度，6月份<5度，9月份<5度,12月份<5度均符合國家標準限量（≤15 度）。

1.2.2**水廠共計4份水樣檢測結(jié)果：3月份<5度，6月份<5度，9月份<5度，12月份<5度 均符合國家標準限量（≤15度)。

1.4 嗅和味

1.4.1**水廠共計4份水樣檢測結(jié)果：均無異臭異味，符合國家標準限量。

1.4.2**水廠共計4份水樣檢測結(jié)果：均無異臭異味，符合國家標準限量。

1.5耗氧量

1.5.1**水廠共計4份水樣檢測結(jié)果： 3月份1.98mg/l，6月份1.48mg/1,12月份0.78mg/l 均符合國家標準限量（≤

3）。

1.5.2**水廠共計2份水樣檢測結(jié)果：3月份0.32mg/l，6月份1.29mg/l，0.83mg/l均符合國家標準限量（≤3mg/l）。

1.6 肉眼可見物

1.6.1**、**水廠共計8份水樣檢測結(jié)果：均為未撿出，符合國家標準限量。

2、**、**水廠出廠水

8份水樣所檢項目色度、渾濁度、嗅和味、肉眼可見物、3ph值、總硬度、鐵、錳、銅、揮發(fā)酚類、硫酸鹽、氯化物、溶解性總固體、氟化物、氰化物、砷、鎘、硝酸鹽氮、耗氧量、溶解鐵等20項檢測結(jié)果均達到生活飲用水國家標準。合格率100%。

（二）微生物檢測項目

（1）細菌總數(shù)：99份水樣檢測結(jié)果均符合生活飲用水國家衛(wèi)生標準。

（2）總大腸菌群： 99份水樣檢測結(jié)果均未檢出。

（三）余氯

1、全部合格的月份有：1.3.4.5.6.7.8.9.10.12月的出廠水及管網(wǎng)水余氯檢測結(jié)果符合《生活飲用水衛(wèi)生標準》（GB5749-2006）

2、不合格月份：2月***末梢水余氯不符合《生活飲用水衛(wèi)生標準》。

六、結(jié)果分析與建議

(一）結(jié)果分析

**、**水廠水源水監(jiān)測結(jié)果顯示3.6.9.12月達到生活飲用水水源水質(zhì)二級水標準；**、**水廠出廠水理化指標、管網(wǎng)水細菌學指標總大腸菌群、細菌總數(shù)均符合《生活飲用水衛(wèi)生標準》，1份余氯檢測結(jié)果不符合飲用水要求，98份水樣合格，合格率99%。監(jiān)測情況表明，**市城區(qū)自來水水質(zhì)基本能滿足現(xiàn)階段**市城區(qū)市民飲水安全。

（二)建議

1、供水部門進一步加強供水質(zhì)量管理，按要求做好自檢工作，及時發(fā)現(xiàn)和消除飲用水安全隱患，確保飲水安全。

2、建議衛(wèi)生監(jiān)督部門加強對自來水公司的監(jiān)督力度。

第四篇：飲用水水質(zhì)抽樣調(diào)查分析

飲用水水質(zhì)抽樣調(diào)查分析

了解金堂縣飲用水水質(zhì)衛(wèi)生狀況，為飲用水的綜合治理提供依據(jù)。方法對全縣農(nóng)村分散式供水、小型集中式供水、自來水廠的出廠水、管網(wǎng)水、末梢水采用隨機抽樣檢測分析。結(jié)果 調(diào)查采樣共242份，合格率為26.86%(65/242)；檢測25個項目，合格率89.92%（5314/5910）。其中，PH值、氟化物、銅、鋅、砷、硒、汞、鎘、鉻（六價）、鉛合格率100%。農(nóng)村分散式給水水質(zhì)合格率低于小型集中式供水水質(zhì)合格率（P<0.05），小型集中式供水間合格率差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），幼兒園、小學校、中學校的小型集中式供水水質(zhì)合格率差異無統(tǒng)計學意義(P＞0.05)。結(jié)論 金堂縣生活飲用水的合格率低，尤其是農(nóng)村分散式給水和小型集中式供水，需特別注重生活飲用水的污染防治和消毒管理。

近年來，人們文化和經(jīng)濟生活水平普遍提高，對健康的要求日益重視，而隨著經(jīng)濟建設的高速發(fā)展，水質(zhì)受到污染的危險的可能性越來越大[1]。為了解金堂縣生活飲用水水質(zhì)衛(wèi)生狀況，為今后綜合治理提供依據(jù)，金堂縣疾病控制中心于2007-04/06對全縣飲用水水質(zhì)進行了抽樣調(diào)查，現(xiàn)將結(jié)果報告如下。對象與方法

1.1對象與抽樣方法對全縣21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、83所中小學、幼兒園及相關(guān)企事業(yè)使用的小型集中式供水，供全縣近80萬農(nóng)村人口飲用的自掘井分散式供水，供縣城居民生活及各企事業(yè)單位生產(chǎn)生活的1個自來水廠水源水、出廠水、管網(wǎng)水、末梢水進行隨機抽樣檢測分析。

1.2 采樣與保存方法 按照《生活飲用水標準檢驗方法 水樣的采集與保存》GB/T5750.2—2006的要求采樣與保存，每份樣品2.5L盛入有蓋塑料桶中。檢驗細菌學指標的樣品用無菌操作法采集，每份0.2L盛入具塞玻璃瓶中并立即送實驗室檢驗。

1.3檢測內(nèi)容 生活飲用水必測項目包括細菌總數(shù)、總大腸菌群、糞大腸菌群、色度、渾濁度、臭和味、肉眼可見物、ph值、硝酸鹽、總硬度、氯化物、氟化物、鐵、錳、銅、鋅、鉛、砷、硒、鎘、鉻（六價）等；選測項目有游離氯（農(nóng)村分散式供水未檢測）、硫酸鹽、溶解性總固體；合計25項。

1.4檢測方法 按照《生活飲用水標準檢驗方法》GB/T5750.4—2006，GB/T5750.5—2006，GB/T5750.6—2006進行檢測[2]。

1.5評價標準 按《中華人民共和國生活飲用水衛(wèi)生標準》，GB5749-2006，均按該GB表1、2、3處理[3]，對于農(nóng)村分散式供水和小型集中式供水的部分水質(zhì)限值按表4處理[4]；水源水按《地表水環(huán)境質(zhì)量標準》GB3838-2002處理。每份樣品所檢測項目均達到國家規(guī)定的標準定為合格。結(jié)果

2.1 各類生活飲用水水質(zhì)檢測項目結(jié)果分析農(nóng)村分散式供水抽樣140份（點），項目合格率為89.73%(3015/3360)，不合格率為10.27%(345/3360)。微生物指標(菌落總數(shù)、總大腸菌群、糞大腸桿菌)不合格148項次，占不合格項的42.90%(148/345)；感官指標(色度、渾濁度、肉眼可見物)不合格41項次，占不合格項的11.88%（41/345）；一般化學指標（鐵、錳、總硬度、溶解性總固體、硫酸鹽、氯化物）不合格130項次，占不合格項的37.68%(130/345)；毒理指標（硝酸鹽，以N計）不合格26項次，占不合格項的7.54%（26/345）。其余檢測項目合格率100%。

企業(yè)小型集中式供水抽樣18份（點），項目合格率為90.00%（405/450），不合格率為10.00%（45/450）。微生物指標不合格14項次，占不合格項的31.11%(14/45)；一般化學指標不合格13項次，占不合格項的28.89%(13/45)；毒理指標不合格5項次，占不合格項的11.11%（5/45）；消毒指標（游離氯）不合格13項次，占不合格項的28.89%（13/45）。其余指標全部合格。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小型集中式供水抽樣8份（點），項目合格率為87.50%（175/200），項目不合格率為12.50%

（25/200）。微生物指標不合格 17項次，占不合格項的68.00%(17/25)；消毒指標不合格8項次(所抽8份樣品全部不合格)，占不合格項的32.00%（8/25）。其余所檢測指標全部合格。中、小學校、幼兒園小型集中式供水抽樣70份（點），項目合格率為89.66%（1569/1750），不合格率為10.34%（181/1750）。微生物指標不合格51項次，占不合格項的28.18%(51/181)；感官指標(臭和味)不合格4項次，占不合格項的2.21%（4/181）；一般化學指標不合格39項次，占不合格項的21.55%(39/181)；毒理指標不合格23項次，占不合格項的12.71%（23/181）；消毒指標不合格64項次，占不合格項的35.36%（64/181）。其余檢測項目合格率100%。

水廠集中式供水水源水、出廠水、管網(wǎng)水、末梢水經(jīng)水質(zhì)檢測，水源水達到國家二級標準；出廠水、管網(wǎng)水、末梢水均符合國家衛(wèi)生標準。2.2 各式供水水質(zhì)的檢測結(jié)果比較

2.2.1分散式供水與小型集中式供水的水質(zhì)比較檢測農(nóng)村分散式供水140份，水質(zhì)合格率為8.75%（16/140）；企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校小型集中式供水96份，合格率為44.79%（43/96），二者差異有統(tǒng)計學意義（χ2=33.81，P<0.05）。

2.2.2 小型集中式供水的水質(zhì)相互比較小型集中式供水，檢測18份企業(yè)用水，水質(zhì)合格率為44.44%（8/18）；檢測鄉(xiāng)鎮(zhèn)用水8份，合格率為62.50%（5/8）；學校用水70份，合格率為42.86%（30/70）。差異無統(tǒng)計學意義（χ2=1.12，P＞0.05）。

2.2.3 中、小學校、幼兒園的水質(zhì)檢測結(jié)果比較70份學校水質(zhì)中，檢測13份幼兒園水質(zhì)，合格率為46.15%（6/13），40份小學校水質(zhì)合格率為45.00%（18/40），中學校17份水質(zhì)合格率為35.29%（6/17）。差異無統(tǒng)計學意義（χ2=0.53，P＞0.05）。

2.3 全縣生活飲用水檢測結(jié)果分析本次調(diào)查采樣飲用水共242份，合格65份，合格率為26.86%(65/242)，不合格177份，不合格率為73.14%(177/242)。檢測25個項目，項目合格率89.92%（5314/5910），不合格率為10.08%（596/5910）。其中，pH值、氟化物、銅、鋅、砷、硒、汞、鎘、鉻（六價）、鉛均達到了合格率100%。不合格情況分析如下:

2.3.1微生物指標不合格230項次，占不合格項的38.59%(230/596)，其中農(nóng)村飲用水占64.35%(148/230)；細菌總數(shù)最高超標63倍，為學校小型集中式供水水質(zhì)樣品；總大腸桿菌最高超標1600倍，為農(nóng)村分散式供水和學校小型集中式供水水質(zhì)樣品；糞大腸桿菌最高超標1600倍，為企業(yè)、學校的小型集中式供水水質(zhì)樣品。

2.3.2 感官指標不合格45項次，占不合格項的7.55%（45/596）；色度和渾濁度和肉眼可見物只是農(nóng)村分散式供水水質(zhì)樣品的不合格指標；而臭和味（主要是氯味）卻為一些學校、企業(yè)小型集中式供水水質(zhì)樣品的不合格指標。

2.5.3一般化學指標不合格182項次，占不合格項的30.54%(182/596)；其中農(nóng)村占68.68%(125/182)；鐵最高超標近44.92倍、錳最高超標近28.6倍等最高超標均為農(nóng)村分散式供水水質(zhì)樣品；但鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小型集中式供水一般性化學指標全部合格。

2.3.4毒理指標不合格54項次，占不合格項的9.06%（54/596），農(nóng)村、學校與企業(yè)各占48.15%、42.59%和9.26%；最高超標2.78倍的為農(nóng)村分散式供水水質(zhì)樣品，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小型集中式供水毒理指標全部合格。

2.3.5消毒指標不合格85項次，占不合格項的14.26%（85/596），除企業(yè)有5個、學校有6個水樣合格外，其他檢測游離氯的水樣均不達標。討論

近幾年來,金堂縣經(jīng)濟有所發(fā)展,居住、電力、交通等條件已逐步得到改善,生活水平有普遍提高。但生活飲水設施建設仍停留在較低水平,大部分飲水工程缺乏水處理設施,水質(zhì)達不到規(guī)定的標準。該次監(jiān)測的242個水樣顯示：飲用水安全受到嚴重威脅，急需相應的治理措施。

3.1 水質(zhì)合格率低的原因分析飲用水取用點的設置不合理是農(nóng)村[5]、企業(yè)、學校[6]飲用水水質(zhì)不合格的重大因素。由于經(jīng)濟、生活習慣、水源和文化限制,對于飲用水的取水點的選擇性只注重水量、生活方便和感官性狀[7],取水井一般就建在渠旁、塘邊，有的甚至于污水流經(jīng)處、糞坑不遠處等等,特別是農(nóng)村的自掘井, 很多水井旁邊就是垃圾、廁所、豬圈、水上養(yǎng)殖、排污口等,有的甚至就在牛圈里[8]。缺少生活污水、污物的收集和處理措施造成水質(zhì)差的另一原因。生活污水垃圾的大量分散產(chǎn)生,其大部分的露天排放、堆放,隨處飄散，其滲透液污染地表水和地下水,導致生態(tài)環(huán)境的惡化,進而影響到生活飲用水的質(zhì)量。另外，農(nóng)用肥料的不合理施用量 [9]，也會污染地表水和地下水。同時，農(nóng)村的飲用水沒有習慣和能力進行消毒處理,各企業(yè)、學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小型集中式供水未處理或處理得不夠徹底,造成指標嚴重超標，水質(zhì)不合格。

監(jiān)管不合理，安全意識淡漠。近年來，經(jīng)濟快速增長，而對于居民飲用水的監(jiān)管卻相對放松，最明顯的變化是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小集中式供水。改制前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小型集中式供水各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的負責監(jiān)管，供水水質(zhì)各項指標都能達標；但經(jīng)改制轉(zhuǎn)移給水業(yè)公司經(jīng)營后，由于公司經(jīng)營的目的是贏利，為了減少經(jīng)營成本，對水源的管理、對水質(zhì)的消毒及對水質(zhì)的維護都大大減少了，較少關(guān)注公共利益，結(jié)果，消毒指標合格率為0%和微生物指標卻嚴重超標。而各生產(chǎn)企業(yè)為了用水達到生產(chǎn)的微生物指標要求，不科學地加入大量氯消毒劑，最高的達7.0，卻忽視了此水不僅在供生產(chǎn)工人飲用，同時產(chǎn)出的產(chǎn)品也在供大眾消費食用（氯有致癌作用）[10]。金堂縣各學校的經(jīng)濟條件相對較差，保護意識也較淡薄，加上學生的不斷擴招，各學校在不能保證水源的情況下，也未注重水質(zhì)的凈化和消毒處理，造成微生物各指標嚴重超標，菌落總數(shù)、大腸菌群、糞大腸桿菌的最高值均出現(xiàn)在了學校中。忽視對這些小型集中式供水的監(jiān)管，是最易造成飲用水較大安全事故和傳染病的暴發(fā)或流行，這種情況應當引起各級政府及相關(guān)監(jiān)管部門的高度重視。金堂縣農(nóng)村分散式供水以淺層地下水為主，如果沒有明顯的色度、濁度、肉眼可見物、嗅味問題，當?shù)剞r(nóng)民決不會送水樣到疾控中心等部門檢驗。相比較而言，政府各監(jiān)管部門對農(nóng)村飲用水基本上就是放任自流的狀態(tài)，如果沒有傳染病的暴發(fā)，疾控中心等部門也不會主動檢測每口井水質(zhì)。農(nóng)村供水是沒有任何消毒處理（故本次調(diào)查未檢測游離氯項，否則，不合格率會更高），飲用前最多有個沉降措施，做得不適當，還可能造成二次污染，進而加重水質(zhì)的污染。本次調(diào)查通過農(nóng)村分散式供水與學校、企業(yè)小型集中式供水的水質(zhì)比較，二者的差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），說明了農(nóng)村的分散式給水水質(zhì)不如小型集中式供水水質(zhì)好[7]。

自然地質(zhì)構(gòu)造影響水質(zhì).一是局部地區(qū)富含鹽,隨著地下水位的起伏,使水質(zhì)含鹽增高，二是居民生活用水主要（包括農(nóng)村居民和小型集中式用水居民）是用淺層地下水。因此水質(zhì)中溶解性固體、硫酸鹽、鐵、錳及硝酸鹽等較高.3.2 飲水安全的保障對策與措施強化宣傳教育,提高飲用水安全保護意識[11]。飲用水生態(tài)和環(huán)境保護知識的宣傳、教育和普及，特別農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，使廣大村民、居民認識到目前水環(huán)境的現(xiàn)狀及其問題的嚴重性，水質(zhì)好壞對身體健康的重要性,使其有危機感、緊迫感和責任心，爭取徹底改觀“在許多農(nóng)村、企業(yè)、學校飲用水水源地就有垃圾、廁所、豬圈、水上養(yǎng)殖、排污口等,甚至就在牛圈里”的狀況。

控制和治理現(xiàn)有污染源[12]。各級政府監(jiān)管部門對本縣轄區(qū)未達到國家或地方規(guī)定的污染物排放標準的排污單位或超過總量控制指標排污的排污單位, 確有規(guī)模、有前景的應安排資金, 結(jié)合技術(shù)改造給予治理，達不到治理要求的, 實行關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)、遷。農(nóng)村面源, 特別是農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)，得加強規(guī)模化畜禽養(yǎng)殖監(jiān)管,防止在飲用水源附近村的養(yǎng)殖污水未經(jīng)任何處理就直接排入水體中。同時,各級政府部門應積極籌措資金, 興建、擴建生活污水處理廠,垃圾處理站, 將城鎮(zhèn)、農(nóng)村生活污水、糞便、垃圾等集中的處理。以減少大量生活垃圾和養(yǎng)殖廢物隨意堆放,而防止嚴重污染周圍地下水和地面水,將水環(huán)境進行以質(zhì)的改變。

科學規(guī)劃，讓群眾用上安全充足的放心水[13]。中央近年來對農(nóng)村安全飲水問題非常重視,強調(diào)要把切實保護好飲用水,讓群眾喝上放心水,作為水利工作的首要任務。首先,要把飲水安

全作為各級政府的一項重大職責,層層落實責任制,實行政府主導,各部門協(xié)調(diào)配合,動員組織受益群眾與社會各方面的力量積極參與，建立飲用水環(huán)境保護管理機制，明確各級政府與部門明確相關(guān)職責，改變以往政府放手不管的局面。其次,堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、先重后輕、先急后緩的原則,在調(diào)查摸清本地區(qū)飲水不安全的人數(shù)、類型分布,搞好飲用水安全規(guī)劃。其三,要建立多元化的投入機制,在加大扶植力度的同時,采取多種形式的給水方式；根據(jù)各地不同的地質(zhì)條件和經(jīng)濟情況,有經(jīng)濟能力的地方盡量適用集中式供水或者小型集中式供水，以分散式供水作為補充，讓所有的用水者共同參與安全飲水。其四,建立安全長效的飲用水科學管理機制,充分發(fā)動群眾,在相關(guān)部門的指導下充分發(fā)揮自主安全管理。其五,對供水設施設備要嚴把質(zhì)量關(guān),不能因供水材料的質(zhì)量問題而使水質(zhì)變壞。

完善飲水安全監(jiān)測，加強消毒處理措施。水質(zhì)監(jiān)測是確保飲水安全的重要手段,也是供水管理的重要環(huán)節(jié)。按照中央指示精神,建立有效的聯(lián)合治污機制,建立飲用水環(huán)境管理相關(guān)部門(諸如水利、環(huán)境、城建、衛(wèi)生防疫)等部門相結(jié)合的水資源管理和保護體系, 大力強化水資源保護的聯(lián)合監(jiān)管職能，強化飲用水安全管理工作；建立聯(lián)系配合制度, 及時溝通情況,在明確權(quán)力和責任的基礎(chǔ)上, 加大考核力度的基礎(chǔ)上,實施嚴格管理；根據(jù)飲用水衛(wèi)生的實際情況,加強相關(guān)技術(shù)的推廣,尤其是打成井后的水質(zhì)監(jiān)測跟蹤,要定期進行。

在監(jiān)測的基礎(chǔ)上，加強水質(zhì)消毒處理指導，使水質(zhì)的細菌指標既能達到要求（如水廠水源水的細菌指標在嚴重超標的情況下，經(jīng)科學消毒處理達到國家標準），又不會導致殘留的消毒劑太高，對身體造成損害，還能減少傳染病的爆發(fā)和流行。

第五篇：油田水質(zhì)分析資料

2.1.1 氯離子的測定

a.試劑的配制

1、氯化鈉標準溶液（C(NaCl)=0.0141mol/L）：將基準試劑氯化鈉置于坩堝內(nèi)，在馬弗爐（400~500℃）中加熱40~50min。冷卻后稱取8.2400g溶于蒸餾水，置于1000mL容量瓶中，用水稀釋至標線。吸取上述溶液10.0mL，用水定容至100mL，此溶液每毫升含0.500mg氯化物。

2、硝酸銀標準溶液（C(AgNO3)=0.0141mol/L）：稱取2.395g硝酸銀，溶于蒸餾水并稀釋至1000mL，貯存于棕色瓶中。用氯化鈉標準溶液標定其準確濃度，步驟如下：

吸取25.00mL氯化鈉標準溶液置于250mL錐形瓶中，加水25mL。于另一只錐形瓶內(nèi)加入50mL水作為空白。各加入1mL鉻酸鉀指示劑，在不斷搖動下用硝酸銀標準溶液滴定，至磚紅色沉淀剛剛出現(xiàn)。

3、鉻酸鉀指示劑：稱取5g鉻酸鉀溶于少量水中，滴加上述硝酸銀至有磚紅色沉淀生成，搖勻。靜置12h，然后過濾 并將濾液稀釋至100mL。

b、實驗步驟

取一定量的水樣，（如果水樣pH在6.5~10.5范圍時，可以直接滴定。超出此范圍用0.05mol/L硫酸溶液或者0.2%氫氧化鈉溶液調(diào)節(jié)至pH值為8.0左右），加入1mL鉻酸鉀指示劑，用硝酸銀標準溶液滴定至磚紅色沉淀剛剛出現(xiàn)即為終點V2，同時作空白滴定V1。

C、計算

?Cl(mg/L)??c硝(V2-V1)?35.45?103

V

(2-1)

式中：C硝——AgNO3標準溶液的濃度，mg/L；

V1——測Cl時AgNO3標準溶液的用量，mL； V2——測空白時AgNO3標準溶液的用量，mL； V水樣——水樣的體積，mL。

2.1.2 碳酸根、碳酸氫根的測定

a、試劑的配制

1、酚酞指示劑的配制：稱取0.5g酚酞溶于50mL95%乙醇中，用蒸餾水稀釋至100mL。

2、甲基橙指示劑的配制：稱取0.05g甲基橙，溶于100mL蒸餾水中。

3、碳酸鈉標準溶液C(1/2Na2CO3)=0.0250mol/L：稱取1.3249g（于250℃烘干4h）的基準試劑無水碳酸鈉，溶于少量無二氧化碳水中，移于1000mL容量瓶中，用蒸餾水稀釋至標線，搖勻。貯于聚乙烯瓶中，保存時間不得超過一周。

4、鹽酸標準溶液C(HCl)=0.0250mol/L：移取2.1mL濃鹽酸（d=1.19g/mL），并用蒸餾水稀釋至1000mL容量瓶中，按照下述方法標定：

準確移取25.00mL碳酸鈉標準溶液于250mL錐形瓶中，加無二氧化碳水稀釋至約100mL，加入3滴甲基橙指示劑，用鹽酸標準溶液滴定至由橙黃色剛剛變成橙紅色，記錄鹽酸標準液的用量。

b、實驗步驟

1、吸取一定量的水樣于250mL錐形瓶中，加4滴酚酞指示劑，當溶液呈紅色時，用鹽酸標準溶液滴定至剛剛褪到無色，記錄鹽酸標準溶液用量V1。若加酚酞指示劑溶液無色，則向上述溶液中加入3滴甲基橙指示劑，用鹽酸標準溶液滴定至溶液由黃色變?yōu)槌燃t色為止，記錄鹽酸體積用量V2。

C、計算

當

V1=0時：

?(mg/L)?C鹽V2鹽?61.02?10(2-2)

HCO?3V水樣當V1＜V2時：

?2?(mg/L)?C鹽V1鹽?60.01?103

CO3

(2-3)

(2-4)

V水樣

?HCO(mg/L)??3C鹽(V2鹽?V1鹽)?61.023

?10V水樣式中：C鹽——鹽酸標準溶液的濃度，mg/L；

V1——測CO32-時鹽酸標準溶液的用量，mL； V2——測HCO3-時鹽酸標準溶液的用量，mL； V水樣——水樣的體積，mL。

2.1.3 硫酸根離子的測定（重量法）

a、試劑的配制 1、10%BaCl溶液：稱取10g氯化鋇溶于蒸餾水中并稀釋至100mL。2、1:1鹽酸溶液 b、實驗步驟

取50mL水樣于250mL錐形瓶中，加1:1鹽酸溶液酸化至pH=2~3，加熱煮沸，攪拌下加10%BaCl溶液10mL，煮沸3~5min，冷卻使水溫在20~30℃左右，用稱好的濾膜過濾，熱水洗滌沉淀，將濾膜放入烘箱中45 ℃烘1h，恒重，并稱其重量。

C、計算

?SO(m2?m1)?411.57?103

V水樣2?4(mg/L)?

(2-5)

式中：m1——濾膜重量，mg；

m2——濾后恒重時濾膜的重量，mg； V水樣——水樣的體積，mL。

2.1.4 硫化物離子的測定

a、試劑的配制

1、氫氧化鈉溶液C（NaOH）=1mol/L：將40g氫氧化鈉溶于500mL蒸餾水中，冷至室溫，稀釋至1000mL。

2、乙酸鋅溶液C（Zn(CH3COO)2）=1mol/L：稱取220g乙酸鋅溶于蒸餾水中，稀釋至1000mL容量瓶中。若渾濁須過濾后使用。

3、重鉻酸鉀標準溶液C（1/6K2CrO7）= 0.016667mol/L：稱取105℃烘干2h的基準重鉻酸鉀4.9030g溶于蒸餾水中，稀釋至1000mL容量瓶中。4、1%淀粉溶液：稱取1.0g可溶性淀粉，用少許純水調(diào)至糊狀，再用剛煮沸的水沖稀至100mL。

5、硫代硫酸鈉標準溶液C（Na2S2O3）=0.1mol/L：稱取24.5g五水合硫代硫酸鈉和0.2g無水碳酸鈉溶于水中，轉(zhuǎn)移到1000mL棕色容量瓶中，稀釋至標線，搖勻。

于250mL碘量瓶中，加入1g碘化鉀及50mL水，加入重鉻酸鉀標準溶液15.00mL，加入鹽酸溶液5mL，密塞混勻。置暗處靜置5min，用待標定的硫代硫酸鈉標準溶液滴定至溶液呈淡黃色時，加入4滴淀粉指示劑，繼續(xù)滴至藍色剛好消失，記錄標準溶液用量，同時做空白滴定。做空白滴定時不加重鉻酸鉀溶液，步驟同上。

6、碘標準溶液C（1/2I2）=0.1mol/L：準確稱取12.70g碘于500mL燒杯中，加入40g碘化鉀，加適量水溶解后，轉(zhuǎn)移至1000mL棕色容量瓶中，用水稀釋至標線，搖勻。

b、原理

水中硫化物與乙酸鋅生成硫化鋅沉淀，將其溶于酸中，與過量碘作用，然后用硫代硫酸鈉滴定剩余碘，以求水中硫化物的含量。有關(guān)反應如下：

Zn(CH3COO)2+S2-= ZnS↓+ 2CH3COO-

(2-6)ZnS+HCl=ZnCl+H2S

(2-7)H2S+I2=2HI+S↓

(2-8)I2+ 2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6

(2-9)C、實驗步驟

取一定量的水樣，加4mL的1mol/L乙酸鋅和4mL氫氧化鈉溶液，搖勻，使沉淀凝聚，待上清液澄清后，用濾紙過濾，并沖洗數(shù)次。將帶有沉淀物的濾紙放入250mL碘量瓶中，用玻璃棒搗碎加50mL蒸餾水，10mL碘液，5mL鹽酸（1+1），放置暗處5min,用硫代硫酸鈉標準溶液滴定過量的碘，呈淡黃色時，加3滴淀粉指示劑，繼續(xù)滴定至藍色消失，記錄硫代硫酸鈉用量V2。

同時作空白滴定，記錄硫代硫酸鈉用量為V1。d、計算

?S(mg/L)?2?(V1?V2)?CNa2S2O3?16.03?103V水樣

(2-10)式中：CnaSO——Na2S2O3標準溶液的濃度，mg/L；

223V1——測水樣Na2S2O3標準溶液的用量，mL； V2——測空白樣時Na2S2O3標準溶液的用量，mL； V水樣——水樣的體積，mL。

2.1.5 鈣、鎂離子的測定

a、試劑的配制

1、鈣標準溶液C(CaCO3)=0.01mol/L：先將碳酸鈣在150℃干燥2h，稱取1.000g置于500mL錐形瓶中，用水潤濕，逐滴加入4mol/L鹽酸至碳酸鈣完全溶解。加200mL水，煮沸數(shù)分鐘去除二氧化碳、冷卻至室溫，加入數(shù)滴甲基紅指示劑（0.1g甲基紅溶于100mL60%乙醇中）。逐滴加入3mol/L氨水，直至變?yōu)槌壬?，移入容量瓶中定容?000mL。此溶液1.0mL含鈣0.4008mg。

2、鈣羧酸指示劑：將0.2g鈣羧酸與100g氯化鉀充分研細混勻，裝棕色瓶中，塞緊。

3、氫氧化鉀溶液C(KOH)=2mol/L：將11g氫氧化鉀溶于100mL新煮沸冷卻的水中，盛放在聚乙烯瓶中。

4、EDTA標準滴定液：（Na2H2Y·2H20）=0.01mol/L 制備：稱取3.725g二水合EDTA二鈉溶于水中，在1000mL容量瓶中稀釋至標線，存放于聚乙烯瓶中。

標定：準確移取20.00mL鈣標準溶液置于250mL錐形瓶中，加30mL水，加2mL氫氧化鉀溶液，加約0.2g鈣羧酸指示劑，立即用EDTA滴定，開始滴定時速度宜稍快，接近終點時應稍慢，至溶液由紫紅色變?yōu)榱了{色，記錄EDTA溶液的耗用體積。

5、緩沖溶液（pH=10）：稱取27g氯化銨溶于水中，加濃氨水197mL，再用水稀釋至10600mL容量瓶的標線。

6、鉻黑體指示劑：將0.5g鉻黑T溶于100mL三乙醇胺，盛放在棕色瓶中。b、實驗步驟

1、總硬的測定

取一定體積水樣于250mL錐形瓶中，加蒸餾水稀釋至100mL，加入pH=10的緩沖溶液4mL和3滴鉻黑T指示劑，此時呈紫色或者紫紅色，用EDTA標準溶液滴定，開始滴定速度快，接近終點時宜慢，并充分搖勻，滴定至紫色消失剛出現(xiàn)亮藍色，整個過程在5分鐘之內(nèi)完成。記錄EDTA用量V1。

2、鈣離子的測定

取一定體積的水樣于250mL錐形瓶中，用蒸餾水稀釋至100mL，加入10mL4%氫氧化鈉溶液，加約3mg鈣羧酸指示劑，用EDTA標準溶液滴定至純藍色為終點，記錄EDTA用量V2。

C、計算

?mg2??CEDTA?(V1?V2)?24.31?103

V水樣

（2-11）

（2-

12）

?Ca?2?CEDTA?V2?40.08?103

V水樣式中：CEDTA——EDTA標準溶液的濃度，mol/L；

V1——測總硬時EDTA標準溶液的用量，mL； V2——測鈣離子時EDTA標準溶液的用量，mL； V水樣——水樣的體積，mL。

2.1.6 鐵離子的測定（鄰菲啰啉法）

a、試劑的配制

1、（1:3）鹽酸溶液 2、10%鹽酸羥胺溶液，稱10g鹽酸羥胺溶于100mL蒸餾水中，此溶液1mL可與80μg鐵作用。3、0.5%鄰菲啰啉溶液，稱取0.5g鄰二氮雜菲（有名鄰菲啰啉），溶于100mL蒸餾水中，加2~4滴鹽酸。

4、緩沖溶液：取無水醋酸鈉83g溶于蒸餾水中，加冰醋酸60mL，用水稀釋至1000mL容量瓶中，此溶液的pH值為4.7。

b、實驗步驟：

吸取一定量體積的水樣于50mL比色管中，1:3鹽酸溶液加1mL，10%鹽酸羥胺加2mL，加一小片剛果紅試紙，滴加飽和乙酸鈉溶液至試紙剛剛變紅，加入10mL緩沖溶液、0.5%鄰菲啰啉溶液2mL，加蒸餾水至標線，搖勻。顯色15min后，用10mm比色皿，在510nm處測量吸光度。同時做空白樣。

C、計算方法：

C?mg/L??M??g?V?mL?

(2-13)式中：M——由校準曲線查得的鐵含量(μg)；

V——水樣的體積(mL)。d、注意事項

1、測亞鐵不加鹽酸羥胺溶液，測總鐵加鹽酸羥胺溶液。

2、如果鐵含量過高，稀釋水樣，使得鐵含量在標準曲線上可以查得。

2.1.7 懸浮物的測定

a、實驗步驟：

1、將濾膜放入蒸餾水中浸泡30min，并用蒸餾水洗3~4次；

2、將濾膜放在烘箱中，在90℃下烘30min，取出后放入干燥器冷卻至室溫，稱重；

3、將欲測水樣裝入微孔濾膜過濾實驗儀中；

4、將已恒值的濾膜用水潤濕裝到微孔濾器上；

5、用真空泵使薄膜過濾試驗儀內(nèi)有一定的壓力，打開開關(guān)過濾水樣；

6、用無齒鑷子從濾器中取出濾膜并烘干，并用汽油沖洗濾膜直至無色為止，取出濾膜烘干；

7、再蒸餾水洗滌濾膜至水中無Cl-。b、計算公式：

根據(jù)所測定結(jié)果按以下公式計算：

Cx?mh?mqVw

(2-14)式中：Cx——懸浮固體含量，mg/L；

mq——實驗前濾膜質(zhì)量，mg； mh——實驗后濾膜質(zhì)量，mg； Vw——通過濾膜的水樣體積，L。

2.1.8 含油量的測定

含油量是污水處理的重要指標。油能把濾罐中的砂粒黏結(jié)在一起，堵塞濾層空隙，造成濾料中毒，給反洗造成困難。所以要在除油罐中盡量把油除去。同理含油污水注入地層會形成乳化塞段，堵塞油層孔隙，降低注水井的吸水指數(shù)；吸附加入的化學藥劑，使藥效降低；少量排放也會污染水體，造成油的浪費[36]。

a、實驗步驟：

1、取100mL水樣移入250mL分液漏斗中，加（1+1）鹽酸溶液3mL，加入20mL石油醚分2次萃取水樣，每次都將洗取水樣瓶后的石油醚倒入分液漏斗中并振搖1~2次。

2、將2次萃取都收集于比色管中，用石油醚滴至50mL刻度，蓋緊瓶塞并搖勻，同時測量被萃取后水樣體積（應減去鹽酸體積），若萃取液混濁，應加入無水硫酸鈉（或者無水氯化鈣）脫水后再進行比色測定。

3、用石油醚作參比，在可見-紫外分光光度計上選定波長為430nm，測其光密度值，用10mm石英比色皿。

b、計算結(jié)果：

C0?m0?10(2-15)VW其中：C0 ——含油量，mg/L；

VW ——水樣體積，mL；

m0——在標準曲線上查出的含油量，mg。

2.1.9 濁度的測定

油田污水濁度的測定應用上海精密科學儀器有限公司生產(chǎn)的MODELWGZ-200濁度計進行測定。此儀器可以測定水樣中不容性懸浮固體含量。

實驗步驟

1、先打開電源(在儀器的后方)，將儀器預熱半小時左右。

2、調(diào)零，用蒸餾水作為標準零濁度的樣品，裝入樣品瓶放入儀器中，調(diào)節(jié)“調(diào)零”旋鈕以顯示0.00。

3、把被測水樣裝入樣品瓶中，然后放入儀器，蓋好遮光罩，這時顯示讀數(shù)即是被測樣品的濁度值，單位為NTU濁度單位。

2.1.10 腐蝕率的測定

腐蝕率即腐蝕速度，也叫腐蝕速率，用于表示腐蝕的快慢，以毫升/年表示。其值越大腐蝕速度越快。該值可通過腐蝕掛片求得。即將掛片懸掛在水樣中，數(shù)天后取出，根據(jù)實驗前后試片的損失量計算平均腐蝕率。

a、實驗步驟

1、選用和現(xiàn)場相一致的鋼材（如A3、N80）加工的掛片，記錄掛片的長、寬、高。

2、使用前掛片先用石油醚脫脂，再用無水乙醇脫水，取出后用濾紙擦干抱住放入干燥器中4小時后稱重。

3、實驗后掛片處理，將取出的掛片用濾紙擦去油污，用丙酮洗油后放入10%檸檬酸三銨清洗液中，用棉簽輕輕擦洗。掛片洗凈后用蒸餾沖洗，再用無水乙醇脫水并用濾紙擦干放入干燥器中4小時后稱重。

C、計算方法

F?(mgf?mhf)?3650S?tf??

(2-16)

式中：F——平均腐蝕速率，mm/a； mgf、mhf——試驗前、后試片質(zhì)量，g； S——試片表面積，cm2；

tf——掛片時間，d；

ρ——試片材質(zhì)密度，g/cm3。

2.1.11 細菌含量的測定

采油污水中生長著多種細菌，危害最大的是硫酸鹽還原菌、鐵細菌、腐生菌。細菌造成的主要危害是腐蝕和堵塞。因此需要監(jiān)測細菌的生長情況，以便采取殺菌措施并合理確定加藥量。

a.實驗步驟

1、根據(jù)水樣中硫酸鹽還原菌、鐵細菌和腐生菌的多少，將數(shù)個裝有相應菌類培養(yǎng)基的測試瓶排成一組依次編上序號。

2、用75%酒精和碘酒將測試瓶蓋進行消毒。

3、用無菌注射器吸取1mL水樣注入1號瓶內(nèi)，搖勻。

4、另取一支無菌注射器，從1號瓶中吸取1mL液體注入2號瓶中，搖勻。

5、重復上述操作程序，根據(jù)含菌量多少稀釋到最后所需濃度。放入30~37℃恒溫箱中培養(yǎng)。腐生菌培養(yǎng)5~7天，測試瓶中液體由紅色變成黃色或混濁，即表示有腐生菌生長。硫酸鹽還原菌培養(yǎng)14~21天，測試瓶中液體變?yōu)楹谏幢硎居辛蛩猁}還原菌生長。鐵細菌培養(yǎng)7~14天，測試瓶中液體產(chǎn)生混濁或紅棕色膠狀物，即表示有鐵細菌生長[37]。

C、計算方法

細菌的查表只與重復度有關(guān)，查表得細菌近似量，再擴大相應的次方數(shù)即可。細菌測試推薦采用三次重復法，也可采用二次重復法。

2.2 標準曲線的繪制 2.2.1 鐵標準曲線的繪制

1、鐵標準溶液的配制：稱取0.863g硫酸鐵銨，精確至0.001g，置于200mL燒杯中，加入100mL蒸餾水，10mL濃硫酸，溶解后全部轉(zhuǎn)移到1000mL容量瓶中，用水稀釋至刻度，搖勻。

2、吸取鐵標準溶液10mL于100mL容量瓶中，用蒸餾水稀釋至標線，搖勻，此溶液含鐵0.01mg/mL。

3、用移液管分別吸取0.00mL,0.50mL，1.00 mL，1.50mL，2.00mL，3.00mL，4.00mL，5.00mL標準鐵溶液于8個50mL比色管中，分別加（1:3）鹽酸1mL,10%鹽酸羥胺2mL，加一小片剛果紅試紙，滴加飽和乙酸鈉溶液至試紙剛剛變紅，加pH=4.7的緩沖溶液10mL，0.5%鄰菲啰啉2mL，加蒸餾水至標線，搖勻。顯色15min后，用可見分光光度計用10mm比色皿在510nm處測量吸光度。根據(jù)鐵含量與吸光度之間的關(guān)系繪制曲線，如圖2-1所示。

1.210.8鐵含量y = 4.9953x + 0.0104R2 = 0.99910.60.40.2000.050.1透光率0.150.20.25

圖2-1 鐵標準曲線的繪制

2.2.2 含油量標準曲線的繪制

儀器與試劑：

紫外分光光度計、分液漏斗、移液管、無水氯化鈣、石油醚、鹽酸（1:1）方法：

1、標準油用無水氯化鈣干燥半小時后，過濾，作為標準油樣。標準油溶液的配制:

2、稱取0.5000g標準油，用石油醚溶解于100mL容量瓶內(nèi)并稀釋至刻度，此溶液含油濃度為5.0mg/mL。

3、標準曲線的繪制

用移液管分別吸取0.00mL，0.50mL，1.00mL，1.50mL，2.00mL，3.00mL，4.00mL, 5.00mL標準油溶液置于8個比色管中，用石油醚稀釋至刻度并搖勻，以石油醚為空白，在紫外分光光度計上用235nm，根據(jù)測得的光密度值和對應的含油量在直角坐標上繪制標準曲線，如圖2-2所示。350300250y = 132.58x-3.55352R = 0.98含油量200150100500-0.5-5000.51吸光度1.522.5

圖2-2 含油量標準曲線

2.3.3 實驗前后試片的處理

（1）用石油醚脫脂，再用無水乙醇清洗，取出詩篇用濾紙擦干，放于干燥器中4小時后稱量；

（2）配制試片清洗液 稱取檸檬酸三銨10g，加入90ml蒸餾水使其溶解（使用時應在水浴上將溶液加熱到60℃）；

（3）試驗后試片的處理 將試片取出，用濾紙輕輕擦去油污。用丙酮洗油后放于清洗液中，1-5min(清洗使用毛刷輕輕刷洗)，試片清洗后用蒸餾水沖洗，再用乙醇脫水并用濾紙擦干表面，將其存放于干燥其中4小時后稱重。

2.3.4 腐蝕速率計算公式

腐蝕速率測定依據(jù)JB/T 7091—1995標準進行，平均腐蝕速率計算如下[6]：

?mqf?mhf??3650F?

Stf?

式中 F—平均腐蝕速率，mm/a ；

mqf、mhf— 實驗前后試片質(zhì)量，g；

S— 試片表面積，cm2；

tf— 掛片時間，d；

ρ —試片材質(zhì)密度，g/cm3。