第一篇：學(xué)前班折紙可愛大風(fēng)車教案

小朋友可以選擇自己喜歡的顏色的紙張，因為風(fēng)車的顏色越鮮麗，轉(zhuǎn)起來的樣子更加漂亮。

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

將紙張裁剪成為正方形；

第二步

將兩邊往中間方向進行折疊，如圖所示；

第三步

另外的兩邊也向中間方向折疊；

第四步

用手壓住上邊的一個口子然后展開，如圖所示；

第五步

沿著圖中虛線的方向折疊；

第六步

完成。

結(jié)束語：

最后用大頭針將風(fēng)車中心的點訂起來，然后跟木棍連接在一起就可以玩。

第二篇：可愛的小象學(xué)前班折紙教案

今天要跟大家一起學(xué)習(xí)的就是大象的手工折紙方法，小朋友們要仔細學(xué)習(xí)哦。

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

將紙張折疊成為雙菱形，然后對折過來，如圖所述；

第二步

沿著虛線進行折疊；

第三步

將其雙菱形按照另外一個方向?qū)钦郏?/p>

第四步

將左邊的角壓折，然后向下折右邊的角，背面也是通用的道理；

第五步

按照圖中的方法進行壓折；

第六步

用剪刀剪出大象的四條腿；

第七步

用筆畫出大象的眼睛，就是我們今天的大象了。

網(wǎng)站溫馨提示：

在平時多練習(xí)做手工有利于大家動手能力的提升，同時，對于發(fā)揮大家的創(chuàng)造能力和想象能力有一定的好處。

第三篇：折紙大風(fēng)車的教案

篇一：折紙大風(fēng)車的教案

教學(xué)設(shè)想

培養(yǎng)幼兒的合作意識,增強集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起,使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,現(xiàn)在提倡探索式教學(xué),讓幼兒自己從觀察,操作中探索一些知識而不是我們教給他一些知識,根據(jù)這些我設(shè)計了這一節(jié)活動,讓孩子們通過自己的觀察探索推出風(fēng)車的制作方法,讓孩子在玩的同時初步探索風(fēng)車,這樣就有機的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結(jié)合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀察智能,空間智能,肢體運動智能,人際交往智能.活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車折法，培養(yǎng)幼兒仔細觀察、大膽表現(xiàn)的能力。

2、通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細動作。

活動準(zhǔn)備

1、正方形紙若干、風(fēng)車作品若干，A4紙、膠棒若干。

2、區(qū)域活動投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。

3、大風(fēng)車片頭曲音樂。

活動過程

一、聽音樂、玩風(fēng)車，激發(fā)興趣

師：小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢？

教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。（熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動）

二、探索大風(fēng)車的折法，形成步驟圖

1、自主探索。

師：這么好玩的風(fēng)車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風(fēng)車？

幼兒獨立拆解，教師巡回指導(dǎo)。教師及時給予引導(dǎo)、鼓勵。

2、共同探索。

教師出示范例風(fēng)車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。

3、整體示范。

翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細要求。

（評析：這一環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了自主探索的操作氛圍，鼓勵幼兒主動探索克服困難，由自主探索——共同探索——示范強化，讓每位幼兒充分體驗主動學(xué)習(xí)的快樂。）

三、按步驟圖折風(fēng)車

1、按步驟圖示熟悉風(fēng)車折法。

鼓勵幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨立折疊，完成風(fēng)車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導(dǎo)。

2、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！

老師還折了一個小風(fēng)車，它是風(fēng)車的小寶貝。寶貝風(fēng)車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風(fēng)車折法折成。請小朋友也給自己的風(fēng)車折個小寶貝吧。

（評析：這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣，通過寶貝風(fēng)車有變化的強化操作，提高了幼兒的精細動作能力，進一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。）

四、探索風(fēng)車的變式

風(fēng)車向背面對邊折、對角折形成風(fēng)車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。

（評析：這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味，通過作品的多種變化，從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習(xí)慣，持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。）

五、裝飾作品

幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。

（評析：這一環(huán)節(jié)幼兒通過裝飾折紙作品，使作品本身美化、個性化，使自己對折紙活動獲得更加豐滿完整經(jīng)驗。）

篇二：折紙大風(fēng)車的教案

設(shè)計意圖

本活動意圖創(chuàng)設(shè)一個愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作,大膽表達，暢所欲言，共享成功拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時使幼兒體驗成功的快樂。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會制作風(fēng)車

2、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)幼兒的合作意識

活動準(zhǔn)備

1、幼兒人手一張彩紙

2、風(fēng)車制作方法示意圖

3、圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)，教師說上面都畫了什么上面有小女孩，白云，太陽，花朵，小草還有什么??？，然后讓給幼兒補充，幼兒回答還有風(fēng)車，你們喜歡風(fēng)車嗎，這么好玩的大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個呢？這些啊，是風(fēng)車的步驟，今天老師叫你們折風(fēng)車，拿起桌上的彩紙

二、老師教幼兒操作

1）把正方形的紙對折，變成長方形

2）把兩條邊對著中間的線折，折成長方形，問：小朋友像什么，回答：門，風(fēng)扇

3）上下兩條邊對折，變成正方形，現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

4）把正方形打開，上下兩條邊向中間的線對折，打開

5）長方形的一條邊，向上折，折到第一條線，再打開向反方向折，打開

6）上邊一條線向中間折，折成小房子的形狀，下邊同上

7）把兩邊分開折

教師再教一遍，然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講。使每個孩子都體驗到成功的喜悅。

三、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法

師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！

活動評價

請大家一起來評一評你認為哪個風(fēng)車最漂亮。交流活動的目的是達到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。

第四篇：學(xué)前班折紙教案[推薦]

工具/原料：

A4紙，小刀

方法/步驟：

1、將一張A4紙裁成18張長方形紙。

2、將長方形紙對折。

3、兩邊向中間對折。

4、翻地過來，把兩邊的角折過來。

5、兩個短邊向上折。

6、沿中間折痕對折，三角插完成。

第五篇：燕子學(xué)前班折紙教案

燕子消耗大量時間在空中捕捉害蟲，是最靈活的雀形類之一，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是眾所周知的益鳥。小燕子對于大家來說并不陌生，今天就學(xué)習(xí)一下燕子的手工折紙方法，希望小朋友們可以喜歡。

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡的彩紙。

折紙步驟：

第一步

將正方形的紙張折疊成為雙菱形，然后按照圖示箭頭往里折疊；

第二步

按照圖示，進行折疊；

第三步

沿著虛線的方向把兩個角壓平；

第四步

上方的三角形往上方折疊；

第五步

小燕子的頭部曲折；

第六步

用剪刀把燕子的尾巴剪出來；

第七步

將燕子翻過來，用筆畫上眼睛。