第一篇：七年級《東半球其他的國家和地區(qū)-歐洲西部》教案

一、教學目標：

1、知識要點：

（1）讓學生掌握歐洲西部主要國家的名稱、位置、特點，說明本地區(qū)重要的地理位置環(huán)境特征。

（2）認識歐盟以及歐盟在本地區(qū)及世界上的重要地位。

（3）理解歐洲西部發(fā)達的經(jīng)濟，說明制造業(yè)在在本地區(qū)工業(yè)中的主導地位。

（4）分析歐洲傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確獨特自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的影響。

（5）了解歐洲西部豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)。

2、能力目標：

培養(yǎng)學生讀圖、識圖、分析和解決問題的能力。

3、德育目標：

使學生樹立正確的人生觀,陶冶其情操。

二、教學重點、難點

歐洲西部的經(jīng)濟發(fā)展特點。

教學過程：

一、發(fā)達國家集中的地區(qū)

1、位置、范圍（讀圖并歸納）

歐洲西部地區(qū)是指歐洲的西半部。面積約500萬平方公里。

2、本區(qū)國家眾多，人口稠密。

3、關(guān)于歐盟

1定義歐盟？

2為什么要建立歐洲聯(lián)盟？

3歐盟給本區(qū)的人民帶來了哪些利益？

[活動1]

活動目的：讓學生讀圖了解主要的歐洲國家和首都了解歐洲的政治地圖的格局。

活動要求：1找出歐盟的15個成員國：法國、德國、意大利、荷蘭、比利時、盧森堡、丹麥、愛爾蘭、英國、希臘=西班牙、葡萄牙、奧地利、芬蘭、瑞典。

2找出英國、法國、德國、意大利等國的首都。

[活動2]

活動目的：通過分析圖表和數(shù)據(jù)，從對外貿(mào)易的角度體現(xiàn)歐盟在世界的經(jīng)濟地位。

活動要求：讀圖并說說歐盟 在世界上的經(jīng)濟地位。

從以下幾個方面分析：

第一、當今世界經(jīng)濟狀況呈現(xiàn)一超多級的發(fā)展。

第二、本區(qū)進出口額在世界上的比重，出口大于進口。

第三、為什么以輪船的圖形表示本區(qū)進出口的比重呢？

第四、由圖中可以看到中國在世界貿(mào)易中發(fā)展迅速，但和世界發(fā)達國家相比還有一定差距。

二、以制造業(yè)為主的工業(yè)

指導學生讀圖“不同國家GDP與從事制造業(yè)的人口數(shù)的關(guān)系”

要求：從人均國民生產(chǎn)總值和制造業(yè)的從業(yè)人數(shù)方面的相關(guān)性，更直觀地表現(xiàn)了發(fā)達國家和發(fā)展中國家的差異。

分析：1圖中選取的德、法英是本區(qū)經(jīng)濟實力最強的國家，尤其以德國最為突出。

2發(fā)展中國家則以三個不同類型的亞洲國家為代表。

工業(yè)落后，資源匱乏的山國尼泊爾

人口眾多的農(nóng)業(yè)大國印度

單一經(jīng)濟問題突出的農(nóng)礦業(yè)國家馬來西亞

3圖表表明，發(fā)展中國家之所以貧困，與其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，制造業(yè)水平較低，從業(yè)人數(shù)比重少直接相關(guān)。

[活動]

活動目的：了解歐洲西部工業(yè)中心及一些著名的工業(yè)區(qū)。

活動要求：對照政區(qū)地圖，說出本區(qū)主要的工業(yè)中心分布在哪些國家？哪些方位？

1、歐洲西部工業(yè)中心的分布特點：

多而密集，呈十字型分布

2、主要工業(yè)區(qū)：

德國的魯爾區(qū)

法國的巴黎盆地

英國的倫敦

英格蘭中部地區(qū)

三、傳統(tǒng)的畜牧業(yè)

提問：為什么歐洲人愛吃牛羊肉？

引導學生從氣候條件、地形條件分析本區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展的條件。

1、地理位置：地處中緯度大陸西岸。

2、氣候：溫帶海洋性氣候

3、地形：以平原為主的地形

總結(jié)：歐洲人的飲食結(jié)構(gòu)深受自然環(huán)境的影響，歐洲農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)多是種植業(yè)與畜牧業(yè)相結(jié)合，以畜牧業(yè)為主。

［活動］

活動目的：了解歐洲的地形特征和氣候特征。

活動要求：P63頁

四、繁榮的旅游業(yè)

旅游業(yè)是目前世界經(jīng)濟中創(chuàng)匯最高的行業(yè)之一也是世界上最大的就業(yè)部門。

提問：結(jié)合教材P65頁圖“歐洲的旅游勝地”引導學生從自然環(huán)境、歷史、文化、風土人情來歸納本區(qū)的旅游資源，分析旅游業(yè)的發(fā)展條件。

［活動］

活動目的：培養(yǎng)學生綜合分析、判斷能力和表達能力。

活動要求：P66頁

第二篇：七年級《東半球其他的國家和地區(qū)-澳大利亞》教案

教學目標：

1．基礎(chǔ)知識：

（1）掌握澳大利亞的地形、自然環(huán)境以及與人類活動的關(guān)系。

（2）記住澳大利亞大分水嶺、中部平原和大自流盆地，西部低緩的高原。

（3）理解澳大利亞大部分地區(qū)氣候炎熱、干燥，東部沿海地區(qū)溫暖濕潤。

（4）知道本區(qū)發(fā)達的工礦業(yè)、養(yǎng)羊業(yè)和耕作業(yè)。

（5）記住主要出口農(nóng)礦產(chǎn)品、養(yǎng)羊業(yè)和耕作業(yè)。

（6）認識澳大利亞稀有動物的特點。

（7）記住首都堪培拉、悉尼。

智能的培養(yǎng)：

（1）初步學會分析澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達的自然條件。

（2）通過讀“人口和氣候分布圖”，分析人口分布不平衡與自然條件的關(guān)系。

思想教育：

通過對澳大利亞利用自然條件和資源優(yōu)越發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解，使學生認識到因地制宜，利用自然條件發(fā)展經(jīng)濟的重要作用。

教學重點：

（1）自流井，天然草原對澳大利亞畜牧業(yè)發(fā)展提供了有利條件。

（2）工礦業(yè)是該國國民經(jīng)濟的支柱。

教學難點：

（1）澳大利亞大陸動物的獨特性。

（2）澳大利亞干旱氣候面積大。

教具：幻燈片，課本圖。

教學方法：以讀圖，分析方法進行。

教學設(shè)計：

引言，上一節(jié)我們學習了大洋洲的自然概況，今天我們就來學習本洲最大的國家——澳大利亞。

澳大利亞

1．首先請同學們看大洋洲圖，回答我們今天所講的澳大利亞聯(lián)邦和澳大利亞大陸兩詞的不同含義，教師明確：（澳大利亞聯(lián)邦是國家名稱，她除獨占一個大陸外，還包括塔斯馬尼亞島和附近一些小島，該國位于太平洋和印度洋之間。）

2．用幻燈打出表格：

面積人口密度

1600萬

讓學生計算人口密度

就上表面積和人口數(shù)學來看，“可用哪四個字來說明澳大利亞的國情？”[地廣人稀]，并借此機會再次說明我國人口增長太多太快，（我國每年出生嬰兒1600多萬相當于澳大利亞全國人口總數(shù)）。由于人口過多給人民生活水平的提高帶來不少困難，因此，我們國家若要更快提高發(fā)展速度，就必須控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。

3．講解：澳大利亞的居民，絕大部分是英國移民的后裔，那么應(yīng)以什么人種為主？（白人），另外還有少數(shù)華人和印第安人，英語為通用語言。

二、東，中，西部地形不同。

請同學們看P111，18.4澳大利亞地形圖，澳大利亞的地形也明顯分為三大縱列的地形區(qū)，東西部是大分水嶺，中部是澳大利亞盆地，西部是廣闊的低矮高原。

下面我們分別來講述一下：

1．首先同學們找到東部的大分水嶺，縱貫?zāi)媳?，海拔?00—1000米），在這里有全國最大的河流墨累河，請同學說出流向（自東北向西南），它發(fā)源于大分水嶺西側(cè)，向西南注入印度洋。

2．西部是廣闊的低矮高原，海拔200—500米，面積占全國一半以上。

中部是平原，海拔不足200米。地勢最低處有艾爾湖，湖面低于海平面16米，平原上河流很少，但地下水豐富。在這里有世界最大的地下水分布區(qū)，在狀似盆地區(qū)鑿井，地下水自動流出地面，就成為自流井。同學們看P112，18.5自流井的結(jié)構(gòu)示意圖，講成因。自流井的鹽度高，不宜用來灌溉農(nóng)田，一般做牲畜飲水。（讓學生講述地形名稱及特點）。

三、特有的動物。

看幻燈片→動物。澳大利亞主要動物有大袋鼠、鴨嘴獸、鴯鹋等，我們看出這些動物非常獨特，那么你能否說明為什么本區(qū)動物非常古老獨特呢？（可讓學生說名字）。

（1．澳大利亞很早與其他大陸分離，長期孤立海洋相隔生物的傳播，致使大陸上沒有其他動物與它們進行生存競爭。

2．澳大利亞大陸形成后，沒有發(fā)生過大的褶皺運動，地殼一直比較穩(wěn)定，自然條件比較單一，故動物進化緩慢）。

四、人口分布特征與環(huán)境的關(guān)系：

1．讀人口分布圖，人口密度在10人以上的地區(qū)以及人口在1人以下的地區(qū)各在哪里？（東南沿海地區(qū)，廣大的中部和西部）。再看一看人口在100人以上的地區(qū)在哪里？（東南沿海的個別地方）。為什么那里人口十分密集？（那里是大城市所在地）。由此我們看出：人口分布極為不平衡。

2．先分析人口稀少的原因：中部，西部——從氣候圖中看，這一帶是熱帶沙漠氣候，氣候干旱，多沙漠和草原；東北部——全年高溫多雨的熱帶雨林，過濕，尚未開發(fā)。

3．分析人口集中東南沿海的原因：

（1）氣候條件——地處溫帶和亞熱帶（從圖上看出），在南緯30°—0°全年盛行吹什么風？（東南信風）；

東南部受來自海洋的濕潤氣流影響（西部則受從陸——海的干風的影響，干旱），氣候溫暖濕潤，為該國氣候最好，適于人們居住的地區(qū)。

2．交通條件：東南沿海多良港，對外交通便利。

3．歷史和經(jīng)濟條件：英國移民首先要到達這里，開發(fā)較早，建設(shè)了城市，發(fā)展了農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)，目前這里是澳最重要的經(jīng)濟區(qū)，因此成為人口稠密區(qū)。

五、騎在羊背上和坐在礦車上的國家。

1．朗讀課文：“澳大利亞是南半球發(fā)達的資本主義國家”，有現(xiàn)代化的農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)。

2．為什么稱為“騎在羊背上的國家呢”？

（1）朗讀：“讀一讀”材料說明：因為綿羊多，羊毛出口在世界上占重要地位。

（2）澳大利亞有養(yǎng)羊的有利條件——草原肥美、分布廣、地下水豐富，氣候干燥適于綿羊生長繁殖。

3．又為什么稱為“坐在礦車上的國家呢”？

首先讀圖P118，18.10：

①礦產(chǎn)資源特別豐富；

②采礦業(yè)和加工工業(yè)發(fā)展較快，二戰(zhàn)后，澳大利亞已成為南半球一個后起的發(fā)達的資本主義國家。

③工礦業(yè)出口（特別是鐵礦石和煤的進口）收入已超過農(nóng)牧業(yè)，成為國民經(jīng)濟中新的經(jīng)濟支柱，所以稱——。鐵礦遠銷中、日。

六、主要城市。

堪培拉：首都，政治中心。

悉尼：全國最大工業(yè)中心和港口城市，悉尼由于申辦了2000年奧運會成功，它的環(huán)境優(yōu)美是重要原因之一。

澳大利亞

一、大洋洲面積最大，人口最多的國家

1600萬人英語，2人/平方千米地廣人稀。

二、地形特征：

東：大分水嶺（800——10000米）墨黑河

中：平原（200米以下）艾爾湖（—16米）

西：低矮高原（200—500米）大自流盆地。

三、特有動物：鴨嘴獸，鴯鹋，大袋鼠。

四、人口分布：主要分布在東南沿海地區(qū)。

五．“騎在羊城背上”和“坐在礦車上”的國家。

六．首都和主要城市

堪培拉，悉尼（最大），墨爾本（第二）。

板書提綱

一、大洋洲最大的國家，地廣人?。ǎ?。

二、東、中、西地形不同：

三、特有的動物（原始，古老）

袋鼠，鴯鹋，鴨嘴獸

四、人口分布與環(huán)境關(guān)系。

1．人口分布在東、南沿海地區(qū)（氣候好，交通便利，殖民到達最早）；

2．人口稀少區(qū)在內(nèi)陸和西部（自然條件不好）。

五、“騎在羊背上”和“坐在礦車上”的國家：羊多，出口，礦產(chǎn)資源豐富。

第三篇：湘教版七年級下冊歐洲西部教案

湘教版七年級下冊《歐洲西部》教案

一、教學內(nèi)容 歐洲西部是人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達國家的集中地其聯(lián)合組織“歐盟”在世界政治和經(jīng)濟中占有重要的地位和作用。這里的工業(yè)以制造業(yè)為主農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主發(fā)展畜牧業(yè)有優(yōu)越的位置、地形、氣候條件。旅游資源豐富旅游業(yè)繁榮。

二、教學目標 一知識與能力 1認識歐洲西部地區(qū)的位置、范圍能在地圖上找到主要的國家及首都說明本區(qū)重要的地理環(huán)境特征使學生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。2學會運用地圖、統(tǒng)計圖及相關(guān)資料分析歐洲西部的地形、氣候特征理解歐洲農(nóng)業(yè)以傳統(tǒng)的畜牧業(yè)為主的原因。3記住歐洲西部地區(qū)主要旅游資源的分布。二過程與方法 1.通過讀圖分析本區(qū)的位置、地形和氣候歸納總結(jié)出歐洲西部發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的優(yōu)越條件明確獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)有重要影響的規(guī)律。2通過運用地圖、統(tǒng)計圖表分析說明歐盟在本區(qū)作用以及在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。3.通過游戲方式讓學生掌握國家及對應(yīng)的首都了解當?shù)氐穆糜钨Y源。三情感態(tài)度價值觀 通過以上的學習進一步培養(yǎng)學生對地理信息的提取、歸納、推理、對比及分析判斷的思維能力樹立人地協(xié)調(diào)的觀念并使學生從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗中獲得啟示得以借鑒。

三、教學重、難點及教學突破 一重點 1歐洲西部國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達的特點及原因。2歐盟在本區(qū)的地位和作用歐洲西部的位置、地形、氣候特點與發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的關(guān)系。3旅游資源的分布。二難點 1理解歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。2通過分析歐洲傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件明確本區(qū)獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響。三教學突破 1國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達是歐洲西部的突出特征也是教材的一個重點教材由此作為切入點開始學習。這部分可以聯(lián)系學生前面已有的知識通過搶答、提問、讀圖查找、游戲等學習方式進一步突出歐洲西部的經(jīng)濟特征及對世界經(jīng)濟的影響。2歐盟的地位和作用聯(lián)系我省的廣佛同城化讓學生進一步理解歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的重要地位。了解來自歐洲西部的產(chǎn)品分析制造業(yè)在本區(qū)的主導地位。3從生活入手提問常見歐洲人愛吃的食物——乳產(chǎn)品和牛羊肉引出發(fā)達的畜牧業(yè)。教師引導著分組讀圖討論分析歐洲西部的位置、地形和氣候特點為發(fā)展畜牧業(yè)創(chuàng)造的有利條件。因而明確本區(qū)獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響使學生進一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。4了解歐洲豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)學生自主設(shè)計旅游線路。

四、教學準備 制作本節(jié)課件關(guān)于歐盟、歐元的材料介紹歐洲西部的國家分布圖歐洲西部牧場景觀圖歐洲西部的地形圖歐洲西部的氣候圖歐洲的旅游勝地圖片收集有關(guān)歐洲西部出口產(chǎn)品的圖片汽車、飛機、手表、手機等劃分學習小組制作教具國家、首都的卡片模型。

五、教學步驟 一導入新課 學生活動一搶答 師:“學習新課前首先想考考大家對歐洲是否了解下面是一個搶答的環(huán)節(jié)我們以小組比賽的形式進行知道答案的就站起來回答要求快、準第一個正確回答的同學那組可以得一分。”題目

1、“風車之國”指

2、“鐘表王國”指 3、2009年全球氣候大會在丹麥首都 舉行。

4、著名的艾菲爾鐵塔位于哪個國家、歐洲西部最重要的國際組織是 設(shè)計意圖激發(fā)學生的求知欲加強學生的競爭意識活躍課堂氣氛。二講授新課

一、地理概況板書

1、讀“歐洲在世界中的位置”圖展示400N和600N引導學生歸納歐洲西部的緯度位置及海陸位置。1緯度位置大部分在40°N-60°N之間大部分地區(qū)位于 北溫 帶。2海陸位置亞歐大陸西部、北臨北冰洋、西臨大西洋、南臨地中海。

2、讀“歐洲政區(qū)圖”引導學生歸納出歐洲西部的范圍。歐洲西部范圍除了俄羅斯以外的歐洲部分。

3、讀“歐洲地形圖”引導學生歸納歐洲地形特征。歐洲地形特征南北多 山地 中部多平原。師歐洲這樣的地形特征對氣候是否有影響呢

4、由歐洲人的午餐圖片引入歐洲的氣候。師“為什么喜歡吃牛排羊排”學生回答“歐洲多牛羊”。師“牛羊吃什么”引導學生說出牧草多牧草被當?shù)胤Q為“綠色金子”畜牧業(yè)發(fā)達。師“為什么歐洲的草能長得如此肥美”引出氣候的學習以溫帶海洋性氣候為主氣候特征冬無嚴寒 夏無酷暑全年降水均勻。設(shè)計意圖從食物入手激發(fā)學生學習興趣。

二、國家與經(jīng)濟板書

1、展示“歐洲政區(qū)圖”讓學生自己找出熟悉的國家。學生回答“英國、法國、西班牙、瑞士、意大利” 根據(jù)學生的答案讀圖分析引導學生找出主要的國家的位置及其對應(yīng)的首都。設(shè)計意圖讓學生主動學習激發(fā)求知欲。

2、學生活動二“說出下列國家的首都”搶答環(huán)節(jié)小組比賽的形式答對的小組加一分 題目法國、意大利、荷蘭、英國、丹麥等。設(shè)計意圖加強學生的競爭意識活躍課堂氣氛。

3、由歐洲聯(lián)盟引入讓學生討論分析并歸納出歐洲經(jīng)濟發(fā)達的原因。課件展示歐盟盟旗、歐盟的國家介紹歐盟的相關(guān)知識。設(shè)計意圖拓展學生的知識面使其掌握的知識不拘泥于書本。師“聯(lián)系實際一起來談?wù)劇畯V佛同城化’帶來的好處。學生答案房產(chǎn)、醫(yī)療、旅游、買房子、汽車年票 設(shè)計意圖運用所學的知識運用于實際生活用生活的例子來幫助理解。

4、展示“歐洲部分國家人均國民生產(chǎn)總值及世界位次圖”展示西歐的工業(yè)產(chǎn)品讓學生歸納出歸納歐洲經(jīng)濟發(fā)達的原因。

5、根據(jù)學生的回答“歐洲西部有工業(yè)大國工業(yè)部門齊全”展開讓學生自己舉例歐洲西部的工業(yè)產(chǎn)品。學生答案意大利皮具、瑞士手表、手機 圖片展示歐洲的工業(yè)產(chǎn)品法國紅酒、瑞士手表、意大利法拉利跑車等。

6、學生活動三“走進4S店挑選我未來的愛車”圖片展示歐洲的知名汽車的標志德國奧迪、意大利法拉利、德國寶馬、法國標致、英國勞斯萊斯等讓學生自己挑愛車并說出車的牌子及產(chǎn)地。

7、教師小結(jié)引導學生歸納西歐的工業(yè)以制造業(yè)為主。

8、師“回顧剛才的問題歐洲西部經(jīng)濟發(fā)展的原因其中之一是‘其余國家因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)’下面對歐洲國家的特色產(chǎn)業(yè)與其對應(yīng)的國家連線?！?/p>

9、學生活動四“國家與特色產(chǎn)業(yè)的連線”繼續(xù)小組比賽形式進行。再讓學生結(jié)合實際談?wù)劯呙骺砂l(fā)展的特色產(chǎn)業(yè)。設(shè)計意圖結(jié)合實際補充家鄉(xiāng)文化知識。學生答案合水粉葛、對川茶葉、三洲黑鵝、高明瀨粉

三、繁榮的旅游業(yè)板書

1、由“各洲地區(qū)國際旅游人數(shù)和旅游外匯收入的世界比重”圖表引入課件展示各國著名景點圖片引導學生說出景點名稱并說出對應(yīng)的國家、首都。設(shè)計意圖突出重點激發(fā)學生的學習熱情拓展學生的知識面。

2、學生活動五“在歐洲西部進行下列旅游活動應(yīng)選擇去哪個國家”繼續(xù)小組搶答加分形式進行。設(shè)計意圖讓學生對剛才所學旅游業(yè)知識進行鞏固練習活躍課堂氣氛。

3、學生活動六師生互動游戲 游戲說明1先把卡片派到學生手上每人一張每張卡片上寫有一個國家或者首都名稱。2分兩大組比賽卡片一式兩份。3教師從袋子里拿出物品如瑞士糖、丹麥藍罐曲奇、郁金香學生手上拿著對應(yīng)的卡片包括首都和國家都要出講臺如教師從袋子拿出郁金香則手拿“荷蘭”卡片的同學和手拿“阿姆斯特丹”卡片的同學都要上講臺看哪組學生反應(yīng)快快而準的加分。設(shè)計意圖讓更多的學生能參與課堂活動加深學生對知識點的記憶活躍課堂氣氛。

4、學生活動七旅游線路設(shè)計 讓學生根據(jù)所學的知識設(shè)計一條西歐的旅游線路給出學生出發(fā)點、目的地、時間、預算。先小組討論后派代表上講臺表述。設(shè)計意圖聯(lián)系生活提高學生的綜合運用能力和口頭表達能力。三課堂小結(jié)

一、地理概況

1、位置與范圍 1位置緯度位置、海陸位置 2范圍

2、地形南北多山地中部多平原

3、氣候

二、國家與經(jīng)濟

三、繁榮的旅游業(yè) 四課堂練習

第四篇：歐洲西部教案

第六章 認識區(qū)域 第三節(jié) 歐洲西部

教學目標： 知識與技能：

通過地形圖引導學生分析西歐的地理位置、地形、河流等。

了解歐洲西部是世界上資本主義經(jīng)濟發(fā)展最早，目前經(jīng)濟發(fā)展水平較高的地區(qū)。歐洲西部各國工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。

了解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析其原因，熟悉本區(qū)的主要旅游資源或旅游景點的分布。過程與方法：

通過引導學生讀圖，認識歐洲西部的地理位置，分析地性特征和氣候特征，并進一步探究西歐的農(nóng)業(yè)——以畜牧業(yè)為主的原因。

通過分析西歐的畜牧業(yè)的技術(shù)水平，過渡到歐洲的經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)達的特征，并結(jié)合短片，讓學生對歐盟的左右有一個初步的認識，進一步學習打下基礎(chǔ)。情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。通過對旅游資源的學習，可以擴展學生嚴結(jié)合增加旅游地理知識。教學重點與難點：

歐洲西部各國工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。

了解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析其原因，熟悉本區(qū)的主要旅游資源或旅游景點的分布 教學方法和教學用具：

綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學指導法 教學掛圖、板圖、多媒體

第一課時： 教學過程： 導入新課：

今天我們要認識一個新的區(qū)域，這的區(qū)域具有以下的特征，你能猜出來嗎？（1）它的面積比我國的陸地面積稍大

（2）分布著30多個國家，其中有不少國家的面積十分狹小，被人們稱為“袖珍國”（3）這個地區(qū)是資本主義工業(yè)化最早的地區(qū)，也是目前經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一。（4）這里還曾經(jīng)是歷史上第一、二次世界大戰(zhàn)的策源地。（5）這個地區(qū)的旅游資源聞名遐爾，吸引了無數(shù)的各國游客。生：歐洲或者歐洲西部；

師：歐洲西部是一個迷人的地方！我們會逐步的揭開她的面紗的。要認識歐洲西部這個地區(qū)，我們首先要確定歐洲西部的地理位置！

讀圖：請同學們根據(jù)地圖，分析歐洲的地理位置。生：經(jīng)緯度位置——大部分在35N~70N之間

半球位置——東半球、北半球

海陸位置——位于歐洲的西部，北鄰北冰洋、南臨地中海，西臨大西洋 讀圖：在地圖中分別指出歐洲西部主要的半島、島嶼、內(nèi)?；蚝场⒑{。生：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島

島嶼：大不列顛島、愛爾蘭島、冰島

內(nèi)海（海灣）：北海、波羅的海、挪威海海峽：直布羅陀海峽、英吉利海峽 讀圖：通過分析地形圖，找出西歐的平原、山脈，并歸納地形特征 生：南北兩側(cè)是山脈；中部是西歐平原、波德平原；

分析：結(jié)合西歐的地理位置、地形特征，和世界氣候的知識，分析西歐的氣候特征 生：受海洋的影響比較顯著，以溫帶海洋性氣候和地中海氣候為主，氣溫比較溫和。師：西歐的地理位置、地形特征和氣候特征等，影響了西歐的農(nóng)業(yè)、飲食、服裝、房屋等等，你能說說歐洲的農(nóng)業(yè)以什么為主？為什么？

生：溫帶海洋性氣候占大部分，適宜牧草生長，形成了以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)；同時，平原和山地都適合放牧。

師：這種以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)，對西歐人的飲食又有什么影響？ 生：乳產(chǎn)品、牛羊肉產(chǎn)品為主。

師：從飼養(yǎng)牛羊，到制成乳產(chǎn)品、牛羊肉產(chǎn)品，有一個過程。請同學們對比一下，西歐和蒙古乳產(chǎn)品制作過程，說說他們之間的差異在那里？ 生：西歐技術(shù)發(fā)達，生產(chǎn)高度機械化。蒙古比較落后。

師：是的，西歐是發(fā)達國家集中的地方，經(jīng)濟、技術(shù)都比較發(fā)達。下面請同學們觀看一個短片，然后說說你從中獲得的關(guān)于西歐的知識。影片：歐盟的作用 生：略

師：同學們的觀察能力都很強！下節(jié)課我們將繼續(xù)揭開西歐在經(jīng)濟、技術(shù)方面的面紗，歐盟的作用，及其發(fā)達的工業(yè)。小組活動預告：展示歐洲的工業(yè)產(chǎn)品

第五篇：歐洲西部教案

《歐洲西部——發(fā)達國家最集中的區(qū)域》教案

主備人：張慧

知識與技能：

1、在地圖上找出歐洲西部的位置、范圍、主要國家及其首都

2、運用地圖描述歐洲西部的地形分布特點及地勢變化特點

3、運用圖表說出歐洲西部溫帶海洋性氣候、地中海氣候的特點以及對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響

4、說明歐洲聯(lián)盟在本區(qū)的作用以及在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的和重要地位和作用

5、說出歐洲西部發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢

6、讀圖說明本區(qū)工業(yè)區(qū)的分布特征

7、通過以上內(nèi)容的學習，進一步培養(yǎng)學生的讀圖能力和對地理信息的提取、歸納、推理、對比分析的能力。過程與方法：

1、運用地圖和資料，認識歐洲西部的自然地理的人文地理的概況放，掌握從地圖上獲取地理信息的方法，養(yǎng)成利用地圖學習的良好習慣

2、運用讀圖分析、比較歸納的方法，了解歐洲西部工業(yè)分布的特征

3、運用比較的方法，認識歐洲西部與其他區(qū)域地理環(huán)境的異同

4、用實例說明加強區(qū)域經(jīng)濟合作的重要性 情感態(tài)度與價值觀：

1、尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強民族自信息和自豪感

2、使學生從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟合作的成功經(jīng)驗中獲得啟示，初步懂得國際合作的重要性，形成全球意識 學生心理特點分析：

初中學生的形象思維仍然占重要地位，在教學過程中應(yīng)該加強圖像、多媒體手段的運用。其次，多數(shù)學生對旅游業(yè)有很大的興趣，教學中應(yīng)該利用這一特點組織教學。

第一課時

歐洲西部的自然環(huán)境

新課導入：

<方法一>：情境導入。

歐洲旅游注意事項：

①我國夏季穿著涼快，但若是去歐洲旅行，需要帶長袖衣服以及防雨用具

②當?shù)刂饕耘Ｈ?、羊肉、奶酪、黃油、蛋糕等西餐為主 ③歐洲許多酒店沒有空調(diào)，晚上有暖氣

為什么要帶長袖衣物？為什么歐洲吃西餐？為什么夜晚有暖氣？今天我們就帶著這些問題走進“歐洲西部”的學習。<方法二>：復習導入。

根據(jù)國家的經(jīng)濟發(fā)展水平可以將國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家，那么發(fā)達國家主要集中在那些大洲呢？（歐洲、大洋洲、北美洲）今天我們就來學習歐洲西部——發(fā)達國家最集中的區(qū)域。

引導學生讀圖9.32，分析歐洲西部的范圍、位置

1、歐洲西部的范圍

①組成部分：歐洲西部指的是西起大西洋沿岸，東至波羅的海沿岸、俄羅斯西部國界和土耳其海峽、黑海之間的地區(qū)，也就是指北歐、西歐、南歐、中歐的國家與地區(qū)。

②主要國家：英國、法國、德國、挪威、瑞典等

2、歐洲西部的位置：

①經(jīng)緯度位置：經(jīng)度：東半球的西北部

緯度：北緯40度——北緯70度之間

②海陸位置：位于亞歐大陸的西部，西臨大西洋，北臨北冰洋，南隔地中海與非洲相望

3、歐洲西部的氣候（結(jié)合圖9.34）：

①由上述的經(jīng)度、緯度位置，海陸位置得到：歐洲西部地區(qū)大部分是北溫帶，少許部分是北寒帶；溫帶海洋性氣候為主分布最為廣泛，南部地中海地區(qū)為地中海氣候

②引導學生讀圖9.32，觀察歐洲西部海岸錢特征（曲折，支離破碎），得出結(jié)論：大西洋的濕潤氣流容易深入歐洲西部，氣候深受海洋影響。

③比較兩種氣候的特點（結(jié)合P43圖上所得）溫帶海洋性氣候：全年溫和濕潤

講述：全年降水季節(jié)分配均勻；最冷月平均氣溫在0攝氏度以上，最熱月平均氣溫在20攝氏度以下。

適宜種植多汁牧草，畜牧業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達 地中海氣候：冬季溫和濕潤，夏季炎熱干燥

講述：降水集中在冬季；最冷月平均氣溫在0攝氏度以上，最熱月平均氣溫在25攝氏度以下。

適宜種植油橄欖、葡萄、柑橘、煙草等經(jīng)濟作物，歐洲亞熱帶水果主要產(chǎn)區(qū)

4、歐洲西部的地形、河流

引導學生讀圖9.33，找出歐洲西部的主要地形類型及其分布，并歸納地勢特點。找出主要河流，歸納河流特征。

答：本區(qū)中部有西歐平原、波德平原，北部有斯堪的納維亞山脈、南部有阿爾卑斯山脈。所以：地形以平原為主，地勢北部、南部高，中部低。

本區(qū)河流眾多，河網(wǎng)密集。

第二課時 歐洲西部的人文環(huán)境

1、高度發(fā)達的經(jīng)濟： ①高度發(fā)達的工業(yè)：

列舉歐洲工業(yè)產(chǎn)品及生產(chǎn)廠家，如：愛立信（瑞典），諾基亞（芬蘭），飛利浦（意大利），奔馳汽車（德國），雀巢咖啡（瑞士）。

引導學生討論這些產(chǎn)品是工業(yè)制成品還是初級產(chǎn)品？技術(shù)難度和價格？與前面所講的撒哈拉以南的非洲有什么不同？

得出結(jié)論：歐洲西部工業(yè)發(fā)達，以制造業(yè)為主，進口原料、燃料，出口工業(yè)制成品和食品。技術(shù)難度大，價格高。撒哈拉以南的非洲進口工業(yè)制成品和糧食，出口初級產(chǎn)品。技術(shù)含量低，價格低。

引導學生讀圖9.36，了解工業(yè)區(qū)的分布：稠密度；重要工業(yè)區(qū)的范圍。

得出結(jié)論：工業(yè)中心眾多，分布密集。德國魯爾區(qū)、英國倫敦周圍地區(qū)、法國的巴黎盆地和意大利北部地區(qū)，都是重要工業(yè)區(qū)。②高度發(fā)達的農(nóng)業(yè)：畜牧業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)

回顧氣候，結(jié)合教材44頁最后一段講述。

2、歐洲聯(lián)盟

ppt展示歐洲聯(lián)盟的旗幟、歐元的圖像等圖片，引出歐盟。教師簡要介紹歐盟形成的背景和過程 讀圖9.37，找出歐盟成員國名稱及首都

思考歐盟建立的意義（區(qū)域經(jīng)濟以集團式發(fā)展，可擴大經(jīng)濟市場，降低成本，減少繁瑣的手續(xù)，推動科技進步，促進內(nèi)外貿(mào)易的發(fā)展，加強了成員國在世界上經(jīng)濟、政治地位。）

3、繁榮的旅游業(yè)

引導學生讀圖9.38,9.39,找出歐洲旅游業(yè)發(fā)達的原因（47頁）講述歐洲西部著名旅游景點（最好放映圖片，加深印象）