第一篇：6年級語文試卷參考

1.寫出“看”的近義詞。（3分）

（1）眼睛注視不動。（）

（2）自高處往遠看。（）

（3）集中注意力看。（）

（4）抬頭向上看。（）

（5）向遠處看。（）

（6）睜大眼睛憤怒地看。（）

2.水珠在滾動。（擴句要求用上：一顆顆、荷葉、晶瑩的、碧綠的、來回、小、上）（1分）

擴寫句子:

3.大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。縮寫句子：（1分）

4.看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？（1分）反問改成陳述句：

5.《趵突泉》這篇課文的作者是老舍先生寫的。（1分）

修改病句：

6.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（1分）

修辭手法是：

7.把下列諺語、歇后語補充完整。（1分），始于足下?？酌鹘钖|風(fēng)。

8.在你學(xué)過的課文中，你最喜歡的課文是，喜歡的原因

是（2分）

9.用“因為……所以……”造句。（2分）

10.在你即將離開母校之際，請為老師、同學(xué)寫一則贈言，送上真情與祝福。（2分）

11.請用“滔滔不絕、夸夸其談、贊不絕口、驕傲自滿”寫一段話。（2分）

4、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（1分）

5、孔子的這段言論運用的是修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？（5分）

6、“善施教化”中的“施”用三種解釋：（1）施行（２）給予（３）施舍，在這兒選（）（1分）

7、這段話寫的是：（1分）

三、習(xí)作。（30分）

同學(xué)們，六年的學(xué)習(xí)生活你一定有很多收獲，請你用“污染、治理、山清水秀、煥然一新”等詞語，自擬題目，展開豐富的想象，寫一篇400字左右的作文，要體現(xiàn)保護環(huán)境的思想。

附：參考答案：

一、（一）汗蒸籍貫糟糕捐款俊俏

（二）只要組對就給分

fā(發(fā)展)xīng(興旺)mēi(沒有)

發(fā)興沒

fà(頭發(fā))xìng(高興)m?（淹沒）

（三）“辱”字按部首查字法應(yīng)先查（“寸”或“辰”）部首，再查（“7”或“3”）畫；按音序查字法應(yīng)先查（R）大寫字母，再查（rǔ）音節(jié)。“辱”在字典里解釋有：①恥辱；②使受恥辱；③玷污；④謙辭，表示承蒙?！叭枇R”的“辱”應(yīng)選（③）種解釋；“侮辱”的“辱”應(yīng)選（②）種解釋。

（四）形近字組詞答對就給分

（五）畫（蛇）添足守株待（兔）（狐）假（虎）威

（狗）急跳墻葉公好（龍）（蛛）絲（馬）跡

（六）只要答對就給分

（七）1、（1）

2、（3）

3、（5）

（八）1、（1）目不轉(zhuǎn)睛（2）眺望（3）全神貫注

（4）仰望（5）遙望（6）怒目圓瞪

2、一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的荷葉上來回滾動。

3、身體成了豐碑。

4.看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰也不能不向四面八方望一望。

5.《趵突泉》這篇課文的作者是老舍先生?；颍骸鄂劳蝗愤@篇課文是老舍先生寫的。

6.修辭手法是：擬人

7.把下列諺語、歇后語補充完整。（1分）

千里之行，始于足下?？酌鹘钖|風(fēng)，巧用天時。

8.略

9.略

10.略

11.用上“滔滔不絕、夸夸其談、贊不絕口、驕傲自滿”其中一個詞得0.5分，語句要通順，合情合理。

（九）略

二、（一）

1、精彩——糟糕謹(jǐn)慎——慎重

2、（1）兩頭的，“指”精彩極了“和”糟糕透了“

（2）在好與壞面前，經(jīng)受不住考驗。

3、（1）慈祥的愛，鼓勵我（2）嚴(yán)厲的愛，嚴(yán)格要求我這體現(xiàn)了愛的兩種表現(xiàn)形式，一種是慈祥的愛，一種是嚴(yán)厲的愛。

4、略

（二）1、省略號表示：省略了列舉水是真君子的其它理由。

2、息：停止；歇?！盎颉笨梢越忉尀椋河袝r

3、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水好像有德行好像有情義、好像有志向、好像善施教化。

4、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位真君子的老師

5、孔子的這段言論運用的是擬人與排比修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？

6、“善施教化”中的“施”是：（1）施行

7、這段話寫的是：孔子闡述了水是真君子的理由。

第二篇：6年級語文模擬試卷（定稿）

1、書籍是全人類的營養(yǎng)品——莎士比亞

（推薦理由:讀來讓人很有讀書的欲望的）

2、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德

（推薦理由:上升到高尚品質(zhì)層次，滿足人的道德需求）

3、書籍是人類進步的階梯.——高爾基（推薦理由：讀書悅?cè)诵哪?，讀書啟人哲思。書猶藥也，可醫(yī)愚，所以讀書是人類進步的動力，更是人類進步的階梯；并且書店掛此標(biāo)語，顯示了書店的人文主義，可另讀者更興趣亦然，來者更廣）

4、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞

（推薦理由:很有意境，能吸引很大一部分文學(xué)青年的目光）

5、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力——鄧小平

（推薦理由:雖然不是直接說書籍，但是作為我們美好生活的締造者的這句話還是很切書店的這個題的。擲地有聲，鏗鏘有力，很能吸引科技工作者的目光，而科技工作者又是書店的很大顧客群，而這句話可以堪稱對科技描述的經(jīng)典,表現(xiàn)了對知識的尊重和對人才的尊重,讓人讀起每每心中有學(xué)習(xí)的沖動）

其它： 用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己！

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。

第三篇：6年級S版語文畢業(yè)試卷

班級

姓名

分?jǐn)?shù)

（一）、看拼音寫詞語，再把所填的字按音序排列。（8分）

fù

chuǎi

kuí

jí

()稅

()測

()梧

()取

dào

gěng

wǎng

lán

追（）（）咽 迷（）貪（）

按音序排列：_______________________________

（二）、給帶點的字選擇正確讀音，用“——”畫出來。（3分）

胸脯(pú pǔ)枯藤(t?n t?ng)女傭(yōng y?ng)

忌諱(huì wěi)懲罰(c?ng ch?ng)分泌(mì bì)

（三）把括號里搭配不恰當(dāng)?shù)脑~語用“”劃去。（3分）

（猛烈的 激烈的）炮火

（艱苦的 艱難的）勞動

（寂靜的 安靜的）教室

（嚴(yán)格地 嚴(yán)厲地）批評

（卓著的 卓越的）貢獻

（耐心地 細心地）教育

（四）把下面的成語補充完整，再按要求分成兩類。（8分）

⑴鄭重其（）

⑵和（）可親

⑶張冠李（）

⑷哀（）遍野

⑸閉目塞（）

⑹（）思苦想

⑺囫圇（）棗

⑻拾金不（）

褒義詞：_______________________________

貶義詞：_______________________________

（五）給帶點字詞選擇正確解釋，將序號填在括號里。（3分）

辭：A 告別；

B 不接受，請求離去；

C 解雇；

D 躲避，推托。

1、他上個月就被告老板辭了。（）

2、昨天，她向經(jīng)理遞交了辭職申請。（）

3、面對朋友的盛情邀請，我不好意思推辭。（）

4、故人西辭黃鶴樓。（）

出色：A 優(yōu)秀的，非常好的；

B 耀眼的，奪目的。

1、在漫山遍野的野花中，那火紅的山丹丹最出色。（）

2、黑大哥是一個非常出色的老師。（）

二、句子部分（25分）

（一）、按原文或要求填空。（5分）

1、___________________，春風(fēng)吹又生。

2、道德行為憑自律，_______________________________

3、青春是美妙的，_______________________________

4、__________________敬業(yè)奉公寵辱不驚。

5、寫一句描寫友情的古詩_______________________________。

（二）、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

??因此??

只要??就??

雖然??但是??

不僅??而且??

如果??就??

即使??也??

爸爸（）技術(shù)高明，（）積極肯干。再難的活兒，（）一到爸爸手里，（）能化難為易。（）是別人不愿干的活兒，他（）從不推辭。他覺得做難度大的活兒，（）人累一點，（）能提高自己的技術(shù)。（）爸爸連續(xù)三年被評為先進工作者。

（三)、按要求改寫句子。（8分）

1、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”改為轉(zhuǎn)述句 ______________________________________________________________

2、誰不說黃河是中華民族的搖籃呢？改為陳述句：

______________________________________________________________

3、他把一個堅定的信念銘刻在心里。改為“被”字句： ______________________________________________________________

4、剛上任的李明市長收到了一封來自東方紅小學(xué)六年級（1）班的信。縮寫句子：

______________________________________________________________

5、無情的汶川大地震吞食了一個個鮮活的生命。改為比喻句： ______________________________________________________________

6、從機艙俯視大地，一幢幢高樓變得很小很小。改為夸張句： ______________________________________________________________

（四）、在原句上修改病句。（3分）

1、我敢斷定今天可能會下雨。

2、兩個前后學(xué)期相比，同學(xué)們的成績提高了許多。

3、聯(lián)歡會上，我聽到了悅耳的歌聲和歡快的舞蹈。

（五）、判斷下列說法的對錯(對的打“√”錯的打“×”)（4分）

1、《鯀禹治水》、《夸父追日》、《兩小兒辯日》都出自《山海經(jīng)》。（）

2、書信、請假條和通知書的稱呼都應(yīng)該寫在第一行的頂格。（）

3、“臺風(fēng)，微風(fēng)，大風(fēng)，和風(fēng)”這些詞可按“微風(fēng)，和風(fēng)，大風(fēng)，臺風(fēng)”的順序排列。（）

4、《我的伯父魯迅先生》一文中的“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”是說周圍光線暗，看不清道路，所以容易碰壁。（）

三、閱讀部分（21分）

（一）閱讀說明書，回答問題（5分）

本品是以何首烏，當(dāng)歸等十多種原料制成的保健品。經(jīng)功能試驗證明，具有美容（怯黃褐斑、改善皮膚水分）的保健功能。

配料：何首烏、當(dāng)歸、熟地黃、白芍、桃仁、郁金、紅花、蜂蜜等。

功能成分及含量：總黃銅

100ｍｇ/100ｍｌ

保健功能：美容（袪黃褐斑改善皮膚水分）

適宜人群：18周歲以上成年女性。

信用方法：早晚各一次，一次10ｍｌ口服，嚴(yán)重者可酌情增加用量。

規(guī)格：每盒10支，每支10ｍｌ

保質(zhì)期：二十四個月。

貯存方法：密封置于干燥處保存。

1、文中的“本品”是指_______________________________ 它是一種_______________具有____________美容功能。依據(jù)說明書，本品的適宜人群一般每天食用_________支口服液。本品發(fā)揮功效的主要成份是________。本品需密封置于干燥處保存是為了____________（3分）

2、貝貝今年16歲，她可以服用本口服液嗎？為什么？（2分）

________________________________________________________________________________________________

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

我愛春天的小草，我愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片草坪，上面長著小草。它們是那么富有生機，春天一到，就鋪滿一大片。細看，它們嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

一陣春風(fēng)過后，柔嫩的小草有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像一群活潑可愛的孩子在翩翩起舞。這是，你如果有空（觀賞、欣賞）一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返呢！

別看小草這樣（柔嫩、柔弱），可它們永遠不會向暴風(fēng)雨低頭。

有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。呀！小草被（折騰、折磨）得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信,它們是不會向暴風(fēng)雨屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠，但它們好像驕傲地說：“________________________”是啊□小草沒有鮮花那樣嬌艷□沒有白揚那樣挺拔□可是它的生命力是多么頑強啊□

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！眹?yán)寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了!

1、劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

2、寫出下列詞語的反義詞。（2分）

頑強（）

驕傲（）

3、聯(lián)系上下文理解詞語。（1分）心曠神怡：________________________________________________

4、在文橫線上把句子補充完整。（1分）

5、用“——”畫文中的一個比喻句，用“～～～”畫出文中的一個擬人句。（2分）

6、在第五自然段的方框里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2分）

7、作者是從____________ ____________ ____________三個方面來寫小草的可愛的，短文表達了作者________________________的思想感情。

四、習(xí)作（30分）

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗，然而不管怎樣，它都會使你有新發(fā)現(xiàn)，有新感悟。選取你在生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理，不寫錯別字。

班級

姓名

分?jǐn)?shù)

一、拼音寫字詞。（4分）

mì

xie

k?u

kuà

m?ng l?ng

pai huai 靜（）和（）日（）（）下（）（）

二、將下列每組詞中帶點字音節(jié)補充完整（3分）

捕捉（u）

綠葉（l）

伸展（sh）鋪張（u）

路途（l）

聲音（sh）

三、在括號里選擇帶點字的正確讀音。用“ √”表示。（3分）(1)萬仞（nan ran）

蘇珊（sān shān）踱（dù

dúo）步

(2)謝了的花梗（gěng gěn）子又黏（zhān niān）又滑，還有一種難（lán

nán）聞的怪味。

四、找出詞語的錯別字，用○圈出來，改正在括號里（4分）

桌有成效（）

鋒芒必露（）

司空見貫（）

意昧深長（）

風(fēng)華正貿(mào)（）

百練成鋼（）

自做自受（）興國安幫（）

五、將詞語補充完整，另外自己再各寫兩個。（6分）

負(fù)（）請罪

氣宇（）昂

陰謀（）計

（）高望重

安然無（）不同（）響

懸（）峭壁

獨出心（）

1.描寫景物的詞語：

（）（）2.描寫人物的詞語：

（）（）

六、根據(jù)意思填成語（4分）

爸爸是個

（有學(xué)問）的人，他

（看書多），常常

（看書快），讀書甚至使他

（不吃不休息）。

七、按要求寫句子：（8分）

（1）奧運會在北京舉行。（變換詞序，意思不變）

_______________________________________________________

（2）破壞周圍環(huán)境，誰見了都會心痛。（改為否定句）

_______________________________________________________

（3）我們即將已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)要更加刻苦。（修改病句）_______________________________________________________

（4）今天的雨真大。（改為比喻句）

八、按原文或要求填空。（12分）

1．《南門立木》的故事講的是

講誠信。

2．《窮人》的作者是

國作家，課文主要以

描寫和

描寫見長。

3．人的天職在于。

4．“勸君更盡一杯酒?！?/p>

5．我的伯父魯迅先生是一個的人。

6．隨風(fēng)潛入夜。

7．寫一句關(guān)于讀書的名言警句：。

九、閱讀（24分）

漁夫皺起眉，他的臉變得的嚴(yán)肅，憂慮。□嗯□是個問題□他搔搔后腦勺說□嗯□你看怎么辦□得把他們抱來□同死人呆在一起怎么行□哦□我們□我們總能熬過去的□快去□別等他們醒來□

1．用“——”畫出描寫漁夫神態(tài)的句子。可以看出漁夫當(dāng)時很。

2．用“～～”畫出描寫漁夫動作的句子?？梢钥闯霎?dāng)時漁夫覺得問題。

3．用“≈”畫出描寫漁夫語言的句子?？梢钥闯鰸O夫態(tài)度。

4．在短文□處打上標(biāo)點符號。

5．通過這些描寫，我們可以看出漁夫是一個的人。

瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產(chǎn)生愛慕之心。古今中外有多少文人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。||

花朵，萬紫千紅，嬌媚動人，固然可愛，然而我最愛的還是那平凡的綠葉。

我愛綠葉，愛它的奉獻精神。是綠葉甘當(dāng)配角，你想過嗎？沒有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎？常言說：“紅花還得綠葉配”，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過光和作用，制造養(yǎng)料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當(dāng)人們贊美花兒艷麗，果兒香甜時，綠葉卻毫無怨言，仍一聲不響地繼續(xù)默默地工作著。是綠葉吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強的生命力，一樹樹，一叢叢，美化環(huán)境，為人們奉獻出一片片綠陰??

我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在現(xiàn)代化建設(shè)中有無數(shù)名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪里就在哪里盡職盡責(zé)。他們在不同的工作崗位上，不辭勞苦，不怕埋怨，為祖國的繁榮富強，奉獻著自己的一切。所以，我愛綠葉，更愛綠葉似的無名英雄。||

綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。||

1．在短文中找出兩組意思相反的詞。（2分）

平凡——（）

吸收——（）2．給短文擬一個合適的題目。（2分）

3．短文第2自然段是過渡段，它在文中起承上啟下的作用，其中“

” 承上，“

”啟下。（2分）

4．用“～～”畫起短文中心句。（2分）

5．短文中加橫線的句子可以用一個成語

代替。（1分）

6．文章的第四自然段是圍繞“

”這句話來寫的。（2分）

7．用雙橫線在文中畫出一句擬人句。（1分）

8．短文已經(jīng)用“||”在文中分段，請寫出段意。（3分）

第一段：

第二段：

第三段：

9．綠葉精神的實質(zhì)是什么？聯(lián)系實際舉例說明，誰是具有綠葉精神的人。（2分）

十、習(xí)作、（30分）誠信、規(guī)則、創(chuàng)新都是我們生活的主題。請你根據(jù)自己生活中的所見所聞選擇一主題寫一篇記敘文，寫出自己的真情實感。題目自擬。

班級

姓名

分?jǐn)?shù)

一、下面這些詞語來自于你所學(xué)的課文，請你拼一拼，寫一寫。（10分）

piāo yì

juàn liàn

dǐng shang

chōng jǐng

cí

xiáng

（）

（）

（）

（）

（）

Tián jìng

táo yě

yùn cáng

kāng kǎi

r?ng qià

（）

（）

（）

（）

（）

二、填空。（共9分）

1．用部首查字法查“目之所及”的“及”字應(yīng)查

部，再查

畫，它的意思有：

A．達到；B.趕上；C.姓。在目之所及中“及”該取第 種意思。（1.5分）

2．你注意過嗎？漢語中有這樣的詞，它們由兩個語素組成，前一個語素表示一處事物，后一個語素表示它的單位。例如：“花朵”“紙張”等。請試著寫幾個：車

煤

火

云

燈

（2.5分）

3.在（）里寫出加點字在各句中的意思。（5分）

（1）我不曉得當(dāng)初為什么管它叫興安嶺，由今天看來這的確含有興國安（）邦 的意思。

（2）看他那心神不安（）的樣子，不知又遇到了什么煩心事。

（3）這個罪名是有人給他硬安（）的。

（4）再安（）個小輪子，一輛小汽車就做好了。

（5）經(jīng)過緊急搶救，他終于轉(zhuǎn)危為安（）了。

三、你記憶的寶庫中一定儲存了很多成語，請按要求完成練習(xí)。（9分）

溫文（）雅

海（）天空

形（）不離

神（）奕奕

理（）氣壯

賓客（）門

相（）堂堂

無（）之談

言簡意（）

得心（）手

浮想（）翩

一見（）心

1.描寫人的精神外貌的：

2.形容朋友多情誼深的：

3.選一個你喜歡的成語造句：

四、名句展示廳。（4分）

一言既出，___________

____。

良藥苦口利于病，_____

__________。

吃一塹，_________

_______。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，_____

_________。

五、課內(nèi)外閱讀，積累填空。（14分，每兩空1分）

1.《

》是根據(jù)吳承恩的《

》有關(guān)內(nèi)容改寫。

2.《

》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如：

的關(guān)羽、的諸葛亮、的曹操。

3.人們常用杜甫的“。”一句來形容老師對學(xué)

生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。

4.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！泵鑼懙氖牵海ǎ?/p>

A.泰山景象

B.廬山景象

C.黃山景象

D.華山景象

5.大自然多像一位偉大的母親！是她

； 是她

；

是她

；是她

??（按課文內(nèi)容填空）

6.一次習(xí)作課上，老師讓同學(xué)們寫一件事。小明把一件事寫好了，看時間還早著，就在后面又寫了一件事。習(xí)作上交后，老師給了他四個字：畫蛇添足。這段話中的“畫”指的是

，“蛇”指的是，“添”指的是，“足”指的是

，“畫蛇添足”在句中指的是

。如果你是老師，還可以用這樣一個成語給他寫批語：。

7.魯迅先生曾經(jīng)寫了一本回憶往事的散文集，本來書名叫《舊事重提》，后來改作《朝花夕拾》。這里的“朝”字讀，意思

。與“朝”對應(yīng)的反義詞除了“夕”之外還有

。你還讀過魯迅寫的這樣一本書或這樣一篇文章：

。和魯迅一樣著名作家都非常關(guān)愛兒童，如我們學(xué)過

寫的《只揀兒童多處行》，巴金寫的 等。（3分）。

六、按要求寫句子。（10分）

1.勇敢的火炬手——金晶，我們?yōu)槟泸湴痢?/p>

改成反問句：

2.莫泊桑天天在大門口，詳詳細細地觀察過往的馬車。

改病句：

3.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺人球，緊緊縮成一團。

縮句：。

4.2008年奧運會，令世界矚目，我們必須看。

改成雙重否定句：。

5.保護地球，人人有責(zé)。4月22日是世界地球日，請你以環(huán)保為主題，設(shè)計一句宣傳口號：。

6.大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬起骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；

。（在橫線上續(xù)寫一個句子）

7．在你即將告別朝夕相處的小學(xué)老師和同學(xué)時，你會想起哪些關(guān)于送別的古詩？選一首寫在下邊，注意行款。（請寫出詩題、作者）

七、判斷下面的說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。(5分)

(1)“飄渺”和“飄逸”這兩個詞語的意思是完全相同的。（）

(2)“小紅和小華進行乒乓球比賽,她終于取得了勝利。”這句話是正確的。（）

(3)“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”這是個打比方的句式。（）(4)“朋友相聚,品茶談心,那份真誠的情誼 / 隨著濃郁的茶香 / 飛溢四周??”這句話朗讀時的自然停頓是正確的。（）

(5)“海倫很快地學(xué)會了用手指'說話'.”這句話中的“說話”是說海倫能用手指表達自己的語言和情感了。（）

八、閱讀理解。(20分)(一)孔子游春

溫文爾雅的顏回經(jīng)過深思熟慮,從容不迫地說:“我希望成為一個不為自己表功的人。”孔子用贊許的眼光看著他們,微微地點了點頭。“顏回呀,聽說你把自己的志向?qū)戇M了一首歌里,何不唱給老師聽聽。”孔子說著,將琴推到顏回面前.顏回并不推辭,他調(diào)好琴弦,一邊彈一邊唱,孔子先是側(cè)耳傾聽,過了一會兒,竟情不自禁地手舞足蹈起來。泗水河畔的春意更濃了。

1.從課文這部分內(nèi)容中,可以看出顏回是一個怎樣的學(xué)生？(1分)

2.“孔子用贊許的眼光看著他們.”這句話中的“他們”指的是

和

(1分)

3.顏回的“志向歌”里會唱些什么？試著寫一兩句歌詞。(2分)

4.“泗水河畔的春意更濃了”這句話的含義是：

。(2分)

（二）小狐貍和小烏鴉

《狐貍和烏鴉》的故事中的那個老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)講給小烏鴉聽，要小烏鴉經(jīng)常記住這個恥辱，提防奉承話里的陰謀詭計，小烏鴉每次聽了都連聲說：“記住了，記住了”。

有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：“要是我碰上狐貍，一定不會上當(dāng)?！睖惽桑恢恍『倎砹?，他看見小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹旁，甜言蜜語地說開了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來：“該死的小烏鴉你聽著！世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了，你們是壞蛋，是騙子，誰碰上你們，誰就倒霉，誰聽到你們的聲音，誰就一輩子遭殃??”

聽到小狐貍這樣無理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈，他不能忍受，他一定要還擊：“你??”可就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍象老狐貍那樣，趕緊叨起肉回洞里慢慢享受去了。

1.給下面詞語中加點的字選擇正確的解釋打“√”（1分）

①陰謀詭計(A.欺詐,奸猾

B.怪異,出乎尋常)②火冒三丈(A.東西燃燒時所發(fā)出的光和焰

B.槍炮彈

C.怒氣

D.發(fā)怒)

2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

恥辱（）

湊巧（）

咒罵（）

甜言密語（）

3.讀文后填空。（8分）

①老烏鴉要小烏鴉記住的教訓(xùn)。（1分）

②小狐貍騙小烏鴉的辦法先是

； 后是

。說明小狐貍

。（3分）

③老烏鴉上老狐貍

的當(dāng)。小烏鴉上了小狐貍

的當(dāng)。（2分）

④這個故事告訴我們的道理。（2分）

4.看到小烏鴉沒有上自己花言巧語的當(dāng)，“小狐貍有些失望了，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉??”這是對小狐貍神態(tài)的描寫。你透過小狐貍的神態(tài)，聯(lián)系上下文，能想象到小狐貍心里是怎樣想的嗎？把你想象到的寫在下面。（3分）

(三)多言何益

子禽問曰:“多言有益乎？”墨子曰：“蛤蟆蛙蠅，日夜恒鳴。口干舌擗，然而不聽。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也?！?/p>

1.解釋加點字。（1分）多言無益 :

日夜恒鳴：

2.翻譯下面的句子。（3分）

（1）然而不聽。譯

（2）時夜而鳴。譯

（3）多言何益。譯

3.這段文字說的是什么道理？（2分）

九、作文。(30分)

在今年你可能聽到、看到、或經(jīng)歷過許多令你感動的事，請你以《感動》為題寫一篇記敘文。

第四篇：6年級下冊科學(xué)試卷

一、填空題

1、青春期男女最先出現(xiàn)快速生長，同時還有一個特點就是

2、恐龍的滅絕給我們什么啟示？2013~2014六年級第二學(xué)期科學(xué)期末考試 的開始。

2、人的一生要經(jīng)過、、、、、、。

3、動物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做

之間存在著不同的特征，叫做現(xiàn)象。

4、被人們稱為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。

5、第一塊恐龍化石是在年被發(fā)現(xiàn)的。

6、如果把不同年代的比作一本書，那么就是書頁中的特殊文字。

7、提出生物進化是的結(jié)果，并與1859年出版了震驚世界的巨著。

8、同一棲息地上不同種類的植物和動物之間會形成關(guān)系或關(guān)系。

9、食物鏈上的生物，能自己制造的食物的叫做，以其它生物為食的叫做

動植物殘骸或廢物的叫做。

10、火箭升空利用了的原理，氣墊船能在水面上高速滑行利用了的原理。

二、判斷題

1、父母雙方都是高個的，因為遺傳的緣故，所生子女一定是高個的。（）

2、太空椒是因為它的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以才長得果大色艷，籽少肉厚的。（）

3、化石是生物進化最直接、最可靠的證據(jù)。（）

4、如果食物鏈斷了，就會導(dǎo)致生態(tài)平衡遭破壞。（）

5、中國是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國家之一。（）

三、指出下列物體是靠什么形式的能“工作或運動的。

跳躍的青蛙人跑步

融化的冰電腦

風(fēng)箏太陽

人的食物水力發(fā)電

四、簡答題

1、寫出幾條關(guān)于生物變異現(xiàn)象的諺語和俗語。（最少三條）

3、解釋斑馬身上的條紋和總是成群結(jié)隊地呆在一起，對他們的生存有什么作用。

4、對金魚仍在試管中存活的解釋。

第五篇：6年級語文1210

華卓教育六年級語文

六年級語文輔導(dǎo)13

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

（一）根據(jù)拼音寫漢字

yua pǔqǐ pànjí sùmái zànɡqì ɡài

（）（）（）（）（）

jiāo zào bù ānjiǔ bi? ch?nɡ f?nɡzhan ěr yù l?nɡ

（）（）（）

（二）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞

如果??就??因為??所以??即使??也??

不但??還??既??又??

1、電腦（）能當(dāng)電視機，（）能當(dāng)收錄機、電話機、傳真機使用。

2、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成一系列生

態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

3、（）地球上的各種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到補充。

4、這些設(shè)想（）能實現(xiàn)，（）是遙遠的事情。

5、（）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（）我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。

（三）縮句。

1、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

2、我費力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元。

3、正太郞漫不經(jīng)心地走到小狐貍的窩旁。

（四）把下列句子變?yōu)椤氨弧弊志浜汀鞍选弊志浜头磫柧洌p重否定句。

（1）他用刺刀把蛇挑了起來。

“被”字句：

“把”字句:

反問句：

雙重否定句：

（2）一場從天而降的大雨把炸藥沖得一干二凈。

“被”字句：

“把”字句:

反問句：

雙重否定句：

（五）說說下面的句子用了哪些修辭方法。

1、我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨。（）

2、我們急忙把通風(fēng)口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來。（）

3、一對象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。（）

二、閱讀與理解

三件不能讓母親知道真實結(jié)果的往事

我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人，沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、不科學(xué)的原因而比有文化的母親少一分，只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。

念高三那年的一個周末，母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后，又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚訝地問母親：“咱家那么困難，買它干什么？”母親很認(rèn)真地說：“聽人家說，這東西補腦子，喝了它，準(zhǔn)能考上大學(xué)?！蔽夷﹃呛袪I養(yǎng)液，嘟囔著：“那么貴，又借錢了吧？”母親一笑：“沒有！是用手鐲換的。”那只漂亮的銀手鐲是外祖母傳給母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了，多年來一直舍不得戴，壓在箱底。

母親走后，我打開一小瓶營養(yǎng)液，慢慢地喝下那渾濁的液體，沒想到我當(dāng)天晚上便被送進醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?；氐綄W(xué)校我把它全扔了。

當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書時，母親欣然道：“那營養(yǎng)液還真沒白喝呀，當(dāng)初你爸還怕人家騙咱呢?！蔽沂箘艃狐c著頭。

一個炎炎夏日，正讀大學(xué)的我收到一個來自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵包，未及打開那個晨三層外三層包裹得格外嚴(yán)實的小紙箱，一股濃濃的餿味已撲面而來。屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5介煮熟的雞蛋，經(jīng)過千里迢迢的郵途，早已變質(zhì)，發(fā)臭。心里禁不住埋怨：也不動動腦子，這么大的城市，什么樣的雞蛋吃不到？大熱天的，還那么老遠從鄉(xiāng)下寄，肯定要壞的。

很快，母親讓鄰居代寫的信飛至。原來，前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法，就母親買5個雞蛋，煮熟了送給兒女吃，就能保兒女的平安，母親在信中還一再囑咐，讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋??

讀信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了５個雞蛋。放暑假回家，母親問我雞蛋是否壞了，我笑著說：“沒有，我一口氣都吃了?！庇谑?，我看到母親一臉的幸福，陽光般燦爛。1

畢業(yè)前，我寫信告訴母親我有女朋友了。母親十分歡喜，很快寄來了一條紅圍巾。當(dāng)我拿給女友時，她不屑地說：“多土啊，你看現(xiàn)在誰還圍它？”女友說得沒錯，城里女孩子，幾乎沒有一個圍這種圍巾的。

后來，我跟女友的關(guān)系越來越淡，最后只得分手，那日，我問她：“那條紅圍巾呢？”“那破玩意兒我再給你買一打?！蔽耶?dāng)然沒有要一打，只是心里充滿悲哀，為母親那條無辜的紅圍巾。

后來當(dāng)我和妻戀愛時，我送給她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾，并告訴她是母親買的。妻很能珍惜。

后來，母親曾自豪地跟很多人說：“一條紅圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦??”

看著母親那一臉的喜悅，我當(dāng)然不能告訴母親，這個媳婦不是用刀子那條紅圍巾“給拴住的”??

不過這有什么關(guān)系呢，我只要知道母親是愛我的，而我能給予母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福，所以這三件事的真相我決定永遠不告訴母親。

1．用三句10字以內(nèi)的話概括文中的“三件不能讓母親知道真實結(jié)果的往事”。

①②③

2．這三件事都寄予了母親不同的厚望，第一件事是

是：第三件事是希望我幸福。

3．文中一段交待“背景”的文字是：。

4．體會下列句中加點詞的表達作用。①那只漂亮的銀手鐲是外祖母傳給母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了，多年來一直舍不得戴，壓在箱底。

②讀信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了５個雞蛋。

5．文中的“我”決定將這三件事的真相永遠不告訴母親的內(nèi)在原因是：

6．從故事中我們可以感受到“母親”是一個什么樣的人？試用一個句子進行表述。

人蛇大戰(zhàn)

20世紀(jì)70年代初，美國對越南發(fā)動過一場侵略戰(zhàn)爭。最近，隨著美國和越南關(guān)系解凍，美國公布了一些鮮為人知的絕密資料。據(jù)其中一份資料披露，在越南戰(zhàn)場上，美軍曾遭遇蛇的報復(fù)，士兵傷亡慘重。

1970年夏季的一天，美軍第七軍團某連上尉馬丁帶領(lǐng)100余名全副武裝的士兵日夜兼程，于午夜時分進入了預(yù)定的潛伏地帶。隨即，馬丁派出幾十個身強力壯的士兵到河谷去背石頭，其他人則原地警戒待命。

士兵們走到河邊，一個士兵拆開一塊石頭后，無意中看到石塊下有兩條杯口粗的大蛇扭纏在一起。出于好奇，他用刺刀把蛇挑了起來。這下可糟了，受到驚嚇的毒蛇一下子躥了起來，還沒等他作出反應(yīng)，就張開長有毒牙的大嘴，狠狠地咬了他一口。這名士兵的臉上立刻血流如注，等同伴撲上來營救時已經(jīng)來不及了。他們不敢開槍，紛紛拔出匕首，一刀一刀揮刺過去。一條蛇被殺死，另一條負(fù)傷，鉆進石縫中逃生。幾分鐘之后，他們準(zhǔn)備離開河灘的時候，突然四面八方響起了“咝咝”聲，眾人正感到有些茫然，不知所措的時候，驀地從黑漆漆的石縫里一下子鉆出上百條黑綠相間的大蛇。士兵們急忙拔出腰間佩帶的匕首向蛇群亂砍過去，一時間人蛇戰(zhàn)成一團，毒蛇瘋狂地咬噬士兵。數(shù)十名中毒的士兵倒在地上命喪黃泉，只有幾個行動敏捷、受傷較輕的士兵僥幸逃回營地?？墒菑?fù)仇心切的蛇很快就跟蹤而來。原來蛇和蛇之間是靠一種特殊的氣味彼此聯(lián)絡(luò)的。四面八方的毒蛇憑著敏銳的嗅覺，順著傷兵逃走的路線追來，在美國兵的營地形成了一個包圍圈。

沒多久，蛇群的先鋒部隊進入營地。負(fù)責(zé)警戒的哨兵因害怕附近有越軍哨兵而不敢開槍，只能用刺刀來刺殺，雪亮亮的刀刃上不一會兒就沾滿了血肉模糊的蛇肉，地上橫七豎八地躺著幾十條蛇的尸體。但是蛇群的“大軍團”蜂擁而至，遍地密密麻麻。它們把營地圍得水泄不通，把包圍圈越縮越小，轉(zhuǎn)瞬間便沖到了每個人的身邊。它們昂起頭，隔著士兵厚實的軍服，用長而尖的毒牙咬破衣服，進而咬進肉里。馬丁也被蛇咬傷了，雖然作了傷口處理，終因中毒太深而奄奄一息。他命令士兵把手榴彈、地雷里的炸藥取出來，撒在營地周圍，濃烈的硫磺味使蛇群不敢靠近。不料，一場從天而降的大雨把炸藥沖得一干二凈。馬丁在咽氣前，終于發(fā)出了“火速撤退”的最后命令。這個連最后生還者只有12人。

1、下面注音完全正確的一組是（）。

A、鮮為人知（xiān）潛伏（qián）披露（l?u）匕首（bǐ）．．．．B、鮮為人知（xiǎn）潛伏（qián）披露（lù）匕首（bǐ）．．．．C、鮮為人知（xiǎn）潛伏（qiǎn）披露（lù）匕首（bǐ）．．．．

2、詞語積累。

（1）文中用哪些詞語描寫了被毒蛇咬傷的士兵？

（2）文中用哪些詞語描寫了毒蛇“大軍團”？

3、連線。

敏銳的硫磺味

厚實的軍服

濃烈的嗅覺

血肉模糊的大雨

從天而降的蛇肉

4、是什么原因引起了這場人蛇大戰(zhàn)？

5、100余名全副武裝的士兵，最后剩下了多少人？這使你想到了什么？

6、馬丁奄奄一息的時候，是怎么做的，這樣做有沒有效果？

7、寫出本文的中心思想。

三、寫作

題目：寫一寫自己與動物之間的故事，也可以描述你看到或聽過的人與動物，動物與動物之間的感人故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。字?jǐn)?shù)不少于600字。

范文1：奶奶家的大花貓

奶奶家有只大花貓，它已經(jīng)八歲了，相當(dāng)于人到了五十歲的年齡，顯然已經(jīng)算“老爺爺”了。但手腳還是很靈活，上房、上樹都不成問題。

這只貓長的非常胖，大概是奶奶總喂它好吃的吧！它的身子大部分是黃褐色，之間布滿了灰色和黑色的條紋，一對棕色的耳朵警惕的豎立著，兩只眼睛像燈泡一樣亮，時圓、時細。

大花貓非常懶，我習(xí)慣叫它“懶蟲”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我實在看不慣它那懶洋洋的樣子，按捺不住自己的心情，拿著柳枝，沖進屋子訓(xùn)了它一頓，它好象聽懂了，灰溜溜的出去了，我跟著它到了外面，滿以為它已經(jīng)痛改前非去“辛勤工作”了，誰知，它溜到草垛，曬著暖暖的太陽又呼呼大睡起來。。。

“懶蟲”也非常調(diào)皮，一天我寫作文的時候，要抄寫一下門口的對聯(lián)，就出去看了看?；貋砗螅匆姟皯邢x”坐在我的位置上正在專心致志的啃我的筆，我火冒三丈，使勁把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我給你來點厲害的，我把我大伯叫了過來，大伯一下子把懶蟲趕到了地下，這一下子“懶蟲”好象摔的不輕，它坐在地上半天才“明白過來”，我心理暗自高興：“哼！小樣兒，跟我玩，你還嫩點！”正當(dāng)我洋洋得意的時候，忽然懶蟲一個鯉魚打挺“嗖”的一下鉆入柜下，還沒有等我反映過來，柜下傳來吱吱的慘叫，仔細一看，大花貓的嘴里多了一只肥大的老鼠。。。這時懶蟲翻著眼睛看了我一眼，邁著平穩(wěn)的步伐四平八穩(wěn)的走了出去，示威似的，別提多得意了！

這就是奶奶家的花貓，懶惰，調(diào)皮但關(guān)鍵時刻還不失“英雄本色”！

范文2：小鴨子

我家養(yǎng)有三只小鴨。一個個小鴨像黃黃的小絨球，“嘎嘎”的叫個不停，真是可愛極了！

每天清晨上學(xué)前，我就把小鴨放養(yǎng)在門前的那條河里。出了籠子的小鴨拍扇著翅膀飛快地向水里游去。我高興地回家拿米飯喂小鴨，來到河邊，剛把碗放下，我家的小鴨吃便飛到我的身邊來搶食，鄰居家養(yǎng)的八只小鴨也來搶吃。不一會兒，11只小鴨就把滿滿一碗米飯吃光了。小鴨吃飯有一個特點，要把飯放到水里才它才吃。

小鴨那白而帶黃的絨毛，摸上去是軟綿綿的，當(dāng)你把它抱起，它就害怕地嘎嘎地叫。兩只小眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)動著，閃閃發(fā)光，別提多可愛了！小鴨的腳像楓葉，能當(dāng)小漿用，小鴨就是靠這“小漿”在水里游泳的呢。

有一天，我奶奶把小鴨趕回家時，看見有一只小鴨的腳軟了，走起路來搖搖晃晃的，我傷心極了，便把那只小鴨抱起來，放進它住的籠子里。奶奶拿飯去喂小鴨時，那只腳軟的小鴨不再像平時那樣搶東西吃了，而是懶洋洋地睡在一邊。我馬上拿來今天抓的小魚和小蝦，放在手掌上喂那只小鴨，可能是受到我的特殊照顧，小鴨開始吃了起來。看著小鴨吃東西的樣子，就像一個生病的小朋友一樣，我也感覺自己像是在照顧病人一樣，比平時細心多了！小鴨很快吃飽了，我把它輕輕地放到地上后，發(fā)現(xiàn)它還是不能站起來。于是，我 3

去問媽媽：“媽媽，有一只小鴨腳軟了，有什么辦法嗎？”媽媽不緊不慢地說：“有，你含一口酒噴灑在小鴨的身上，它就會好了?！蔽野丫坪谧炖?，忍著沖天的酒氣，嘟著嘴，把酒噴在了小鴨的身上。

第二天，我又去看那只小鴨，它的腳果真不軟了。它又回到它的同伴那兒去了，我高興得又蹦又跳。范文3：可愛的八哥

媽媽知道我最喜歡小八哥了，特地從國外給我買了兩只小八哥。

小八哥樣子滑頭滑腦的，眼睛圓溜溜的，尾巴像一把修剪過的小掃把。小八哥身上的羽毛烏黑而光亮，翅膀上長有一排整齊的白色羽毛，除此之外別，顯得很有特色。最有趣的是小八哥的頭上長出好幾條翹起的長毛，看起來就像它的皇冠似的，從側(cè)面看有點像公雞的形狀，可愛極了。小八哥的腳很很靈活，腳上的爪子呈彎鉤狀，像一個個小月牙。

兩只小八哥的性格各不相同，一只非常好動，每天都愛在鳥籠里跳上跳下，好像有使不完的力氣。另一只卻很文靜，有時呆呆地看著遠處，有時愛在籠子里踱步，頭配合著點頭，好像在走模特步，顯得很有節(jié)奏感。它們喜歡吃蟲子，每當(dāng)有蟲子吃，兩只小八哥就各不相讓，爭著吃蟲子，有時它們同時啄到了一條蟲子，各自啄主中的一頭就開始了拉鋸戰(zhàn)，好像在拔河一樣，很多時候，可憐的小蟲子會被它們拔斷，兩只小八哥各得一半。

小八哥會說話，可有趣了。我每次教它們學(xué)說話，它們都能學(xué)上一兩句。每次我放學(xué)回家，小八哥就會說：“回來了，回來了?！庇袝r，小八哥看到奶奶在掃地，就會說“辛苦，辛苦?！毙“烁缯媸峭ㄈ诵园?。

小八哥常常仰望著蔚藍的天空，好像在想念它的家鄉(xiāng)。我既心疼，又舍不得讓它走。有一次，我不小心打開了鳥籠，一只小八哥箭一般飛向了藍天，我想它再也不會回來了，心里別提有多傷心。沒想到，就在兩天后，那只小八哥竟然飛回來了，嘴里還叼著一條大蟲。這時我才發(fā)現(xiàn)小八哥和我已是親密的朋友，誰也離不開誰，我高興得合不攏嘴。

我愛小八哥，也喜歡所有的小鳥，因為我知道鳥類是人類的朋友。

思考：這三篇文章哪篇作者和小動物的感情最深，為什么？你最喜歡哪篇里面的小動物？