第一篇：6年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文升學(xué)考試卷

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

pánshānwēiébēng kuìxīrǎngnián chóu

（）（）（）（）（）

léizhuìtuísàngchōuyē

（）（）（）

二、組詞。（4分）

溘（）藐（）臊（）沁（）

瞌（）邈（）燥（）泌（）

三、按要求完成四字詞語(yǔ)練習(xí)。（6分）

1．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

國(guó)（）民（）樂(lè)此（）（）

面面（）（）（）燭（）游

2．根據(jù)語(yǔ)境，在括號(hào)里填上合適的四字詞語(yǔ)。

①這座建筑物年久失修，已經(jīng)（）了。

②你說(shuō)你八點(diǎn)到，可已經(jīng)九點(diǎn)了，你還沒(méi)到，這不是（）嗎？

四、判斷下面說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“x”。（2.5分）

1．“蛺（jiá）蝶干涸（hé）饑餓（jī è）芽尖兒（yá jiān ér）”拼音完全正確。（）

2．“周密布署精密設(shè)計(jì)正視缺點(diǎn)正視問(wèn)題”搭配完全正確。（）

3．“袁隆平捧著劫后余生的四缽稻苗又悲又喜，像慈母似的撫摸著”是一個(gè)比喻句。（）

4．“舍生取義”的意思是舍棄生命而選擇真理、信仰、正義等。這個(gè)詞和“茍且偷生”是一對(duì)反義詞。（）

5．寫(xiě)信封時(shí)，上面寫(xiě)發(fā)信人的地址，中間寫(xiě)收信人的姓名，下面寫(xiě)收信人的地址，還要寫(xiě)全雙方的郵政編碼。（）

五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1．已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)曰汝愚之甚蔽之甚身且死何以貸為（先斷句再翻譯）。

2．把下面的句子換一個(gè)說(shuō)法，而句子意思不變。

當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。

3．用上比喻或擬人的修辭手法描寫(xiě)一種樹(shù)。兩三句話即可。

六、修改語(yǔ)段（用上修改符號(hào)）。（5.5分）

走近公園，微風(fēng)佛面，柳條飄舞。我信步往草坪上跑去。這時(shí)，振耳的搖滾樂(lè)曲和一群青年狂舞的情景映入我的眼簾。這些人邊舞邊叫，旁若無(wú)人。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1．哪怕_______________，_______________，只要在前進(jìn)，那我們就不會(huì)臉紅，_______________，_________________，沒(méi)有退路，_________________。（3分）

2．“_________________，麥花雪白菜花稀”一句寫(xiě)出了農(nóng)村初夏田野的美景，你還能寫(xiě)出描寫(xiě)初夏景色的詩(shī)句嗎？（3分）

3．古詩(shī)句“_________________，_________________”寫(xiě)出了送別時(shí)的豪邁之情，“_________________，_________________，”寫(xiě)出了送別時(shí)的惆悵、不舍之情。（3分）

4．“兩者不肯_________________。_________________”選自《》一書(shū)，作者是___________。這一句寫(xiě)出了__________________________________。

八、閱讀短文，按要求作答。（30分）

（一）質(zhì)疑是創(chuàng)新的起點(diǎn)。一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是從疑問(wèn)開(kāi)始的，哥白尼對(duì)地球中心說(shuō)的疑問(wèn)，推動(dòng)了他建立太陽(yáng)中心說(shuō)。牛頓認(rèn)為：光是由一道直線運(yùn)動(dòng)的粒子組成的，即所謂光的“微粒子”。也許是牛頓的巨大權(quán)威吧，18世紀(jì)整整一個(gè)世紀(jì)光學(xué)研究沒(méi)有任何發(fā)展。1801年，一個(gè)勇敢的英國(guó)物理學(xué)家托馬斯·楊站了出來(lái)，他說(shuō)：“（）（）我仰慕牛頓的大名，（）我并不因此非得認(rèn)為他是萬(wàn)無(wú)一失的。我遺憾的看到他也會(huì)弄錯(cuò)，而他的權(quán)威有時(shí)甚至（）了科學(xué)的進(jìn)步?！闭怯捎谕旭R斯·楊破除迷信，沒(méi)有被牛頓的權(quán)威嚇倒，大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，所以在建立光的“波動(dòng)學(xué)說(shuō)”方面作出了重要貢獻(xiàn)。

1．短文的主要觀點(diǎn)是：__________________________________（2分）

2．在（）里填上合適的詞語(yǔ)，使句子意思上下連貫。（1分）

3．作者主要舉了哪兩個(gè)人的什么事例來(lái)說(shuō)明短文的主要觀點(diǎn)。（6分）

△___________________________________________________

△ ___________________________________________________

4．讀句子，回答問(wèn)題。（6分）

①“l(fā)8世紀(jì)……沒(méi)有任何發(fā)展”這句話中加點(diǎn)的詞語(yǔ)讓你想到了什么？（3分）

②文章用“勇敢”來(lái)形容托馬斯·楊，你認(rèn)為合適嗎？請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）

（二）_________________

①比爾是一個(gè)中學(xué)教師，有一次他要求學(xué)生就自己未來(lái)的理想寫(xiě)一篇作文。

②一個(gè)叫蒙迪的孩子興高采烈地寫(xiě)開(kāi)了，他詳盡地描述了自己的夢(mèng)，夢(mèng)想將來(lái)有一天擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)。他畫(huà)下了一幅占地200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖。

③第二天他興沖沖地將作業(yè)交給比爾然而比爾卻給他一個(gè)大大的F并說(shuō)你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)了太不切實(shí)際了要知道你父親僅是一個(gè)馴馬師而且你們連固定的家都沒(méi)有根本沒(méi)有什么資本你有那么多錢嗎比爾最后說(shuō)如果你愿意重新做一份作業(yè)確定現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的目標(biāo)我可以重新給你打分

④蒙迪拿回自己的作業(yè)去問(wèn)父親，父親摸摸兒子的頭說(shuō)：“孩子，你自己拿主意吧，不過(guò)，你得慎重些，這個(gè)決定對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要！”

⑤蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上的“F”依然很大很刺眼。正是那份作業(yè)鼓勵(lì)著蒙迪，一步一個(gè)腳印的不斷超越創(chuàng)業(yè)的征程。多年以后蒙迪如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想：一個(gè)占地200畝的牧馬場(chǎng)，一個(gè)面積達(dá)4000平方米的房屋。

⑥____________________________________________________________________，你就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

1．按要求填空。（2分）

“如愿以償”的“償”用音序查字法先查大寫(xiě)字母（），再查音節(jié)（）?！皟敗钡囊馑加羞@兩個(gè)：①歸還，補(bǔ)還；②滿足。“如愿以償”的意思是：_________________。

2．給短文的第三個(gè)自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3.5分）

3．聯(lián)系短文，回答問(wèn)題。（6.5分）

①“父親說(shuō)，這個(gè)決定對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要?！边@個(gè)“決定”是指什么？你怎么理解父親的話。（3.5分）

②蒙迪聽(tīng)了父親的話是怎么想的？請(qǐng)寫(xiě)出人物的心理活動(dòng)。（3分）

4．短文最后一段揭示文章想表達(dá)的中心思想。請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)

容，根據(jù)你的體會(huì)想一想，在文中橫線處，填上合適的句子。（3分）

九、習(xí)作。（30分）1．寫(xiě)通知。（4分）

6月30日，學(xué)校決定開(kāi)展《童年生活紀(jì)念冊(cè)》評(píng)選活動(dòng)，劉老師要求六

（三）班同學(xué)在6月20日前將紀(jì)念冊(cè)交到她辦公室。請(qǐng)你代劉老師寫(xiě)一份通知。

2．生活中，你遇到過(guò)、經(jīng)歷過(guò)哪些矛盾沖突嗎？他們（你們）是怎樣對(duì)待的？請(qǐng)以“沖突”為內(nèi)容，寫(xiě)一篇習(xí)作，題目自擬。

要求：

①真情實(shí)感，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)；

②事例清楚具體；

③字?jǐn)?shù)不少于400字。（26分）

拓展練習(xí)。（10分）

1．把古詩(shī)詞名句補(bǔ)充完整。（4分）

①稻花香里說(shuō)豐年，_________________。

② _________________，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

③王師北定中原日，_________________。

④山外青山樓外樓，_________________。

2．讀下面的語(yǔ)段，仿句練習(xí)。（2.5分）

人生需要夢(mèng)想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你_________________；你_________________時(shí)，它呼喚你_________________ ；你_________________時(shí)，它呼喚你 _________________。

3．同學(xué)們?cè)陂喿x《西游記》時(shí)，對(duì)孫悟空有兩種不同看法。為此，語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)亞方辯詞該怎么說(shuō)？（3.5分）

正方：我認(rèn)為，孫悟空無(wú)法無(wú)天，目無(wú)天規(guī)，偷吃蟠桃、，盜取仙丹。他遇事沖動(dòng)。反方：___________________________________________________

參考答案

一、蹣跚巍峨崩潰熙攘黏稠累贅頹喪抽嗜

二、略、（學(xué)生所填詞語(yǔ)只要符合語(yǔ)境就可得分）

1．國(guó)泰民安樂(lè)此不疲面面俱到（或：面面相覷）秉燭夜游

2．①岌岌可危（或：搖搖欲墜、危在旦夕）②言而無(wú)信

四、l．×2．√3．×4．√5．×

五、l．已濟(jì)者／立岸上呼且號(hào)曰／汝愚之甚／蔽之甚／身且死／何以貸為

譯文：已經(jīng)溺過(guò)河的人站在岸上，又呼又叫，你愚蠢到了極點(diǎn)，蒙昧到了極點(diǎn)，自己快要淹死了，還要錢財(cái)干什么呢？

2．當(dāng)自作聰明時(shí)，難道一切不可能走向反面嗎?

3．漫山遍野的青松，像一片綠色的海洋。

六、其中錯(cuò)字為“近”改“進(jìn)”；“佛”改“拂”；“振”改“震”。改正確一個(gè)得0.5分。

病句兩處。一處是“我信步往草坪上跑去”病因?yàn)?“信步”和“跑去”相矛盾。另一處是“振耳的搖滾樂(lè)曲”不能“映人眼簾”，搭配不當(dāng)。改正確一處2分。

七、l．略（如果填寫(xiě)中出現(xiàn)錯(cuò)別字，則不得分）

2．梅于金黃杏子肥綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影人池塘。（答案不限）

3．答案不限，如：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

4．相舍漁者得而并禽之戰(zhàn)國(guó)策劉向雙方爭(zhēng)奪利益時(shí)相持不下，結(jié)果兩敗俱傷，讓第三者得利的場(chǎng)景

八、（一）

1．質(zhì)疑是創(chuàng)新的起點(diǎn)。（答案只要意思符合，表述不要求一致）

2．答案舉例：雖然……但……阻礙

3．舉了哥白尼對(duì)地球中心,……建立太陽(yáng)中心說(shuō)。舉了托馬斯對(duì)牛頓光學(xué)說(shuō)的質(zhì)疑，建立了光的“波動(dòng)學(xué)說(shuō)”。

4．①提示：沒(méi)有任何發(fā)展表現(xiàn)了人們對(duì)牛頓權(quán)威的迷信導(dǎo)致了對(duì)科學(xué)的進(jìn)一步探索停滯不前……

②略（符合文本主旨即可）

（二）1．Cchang按照自己的愿望得到滿足，指實(shí)現(xiàn)了自己的愿望

2．（學(xué)生所填的標(biāo)點(diǎn)只要符合語(yǔ)境，符合斷句要求即可）如：?！啊保骸啊＃?，？”：“?！?/p>

3．①這個(gè)“決定”指要不要重新做一份作業(yè)。重新做一份作業(yè)意味著蒙迪將放棄自己的夢(mèng)想，說(shuō)明蒙迪堅(jiān)持夢(mèng)想的決心不夠。②略（符合文意即可）

4．答案不限，意思合理即可，如：夢(mèng)就是期望，有期摯才有動(dòng)力。堅(jiān)持自己的夢(mèng)，勇敢地走下去。

九、l．通知4分。格式正確2分。內(nèi)容寫(xiě)清楚了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、事件各得0.5分。

2．作文采用逐項(xiàng)記分的方式。

▲題目1分▲有完整清楚的事件得8分▲事件描寫(xiě)具體，詳略清楚得8分▲抒發(fā)自己的真情實(shí)感得8分▲書(shū)寫(xiě)工整、錯(cuò)別字少，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確1分

拓展練習(xí)：

1．①聽(tīng)取蛙聲一片②忽如一夜春風(fēng)來(lái)③家祭無(wú)忘告乃翁④西湖歌舞幾時(shí)休

2．清醒沮喪振奮難過(guò)愉快

3．我認(rèn)為，孫悟空不畏強(qiáng)權(quán)，嫉惡如仇，大鬧滅宮，推翻煉丹爐，他敢于挑戰(zhàn)。

第二篇：6年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文升學(xué)考試卷

6年級(jí)畢業(yè)班升學(xué)考試卷

一、看拼音寫(xiě)字成詞。6分

mó:（）鬼（）煉（）登（）范 jùn: 嚴(yán)（）（）俏（）工（）峭 xiáng: 慈（）安（）飛（）投（）

二、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)都正確的一組是（）2分

A、一絲不茍 精兵減政 發(fā)奮圖強(qiáng) B、獨(dú)出心裁 積思廣益 舍本逐末 C、革故鼎新 群策群力 司空見(jiàn)慣 D、煙熏火繚 見(jiàn)微知著 張燈接彩

三、劃去括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。5分

1、新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)的航天事業(yè)（呈現(xiàn) 涌現(xiàn)）出勃勃生機(jī)的景象。

2、實(shí)驗(yàn)的（精細(xì) 精密）與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵（夜以繼日 朝思暮想）地苦戰(zhàn)攻關(guān)。

3、有些（忽然 偶然）遇到的事情，（竟然 果然）會(huì)難以忘懷。

四、判斷下列說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。5分

1、“N、O、P、Q、S、T”是按漢語(yǔ)拼音字母表的順序排列的。（）

2、《北京的春節(jié)》是老舍先生寫(xiě)的，我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《匆匆》。（）

3、“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！笔且粋€(gè)比喻句。（）

4、《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，文章除開(kāi)頭外，按時(shí)間順序?qū)懥吮徊肚?、被捕時(shí)、法庭上、被害后發(fā)生的事。（）

5、“鼎”字按部首查字法先查“目”，再查七畫(huà)；“乃”字共有三畫(huà)；“兜”字按音序查字法先查“D”，再查音節(jié)“dou”。()

五、按要求寫(xiě)句子。13分

1、擴(kuò)句。（）的同學(xué)們（）迎接（）考試。3分

2、全國(guó)人民積極支持青海玉樹(shù)人民的災(zāi)后重建工作。4分

改為反問(wèn)句：_________________________________________________________________________________ 改為雙重否定句：______________________________________________________________________________

3、用修改符號(hào)修改下列病句。4分

①通過(guò)這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。

②全體教師和班主任和我們一起參加了六一節(jié)文娛晚會(huì)。

4、改變?cè)~序，使句子的意思不變。2分 出金華城大約5公里到羅甸。

____________________________________________________________________________________

六、課內(nèi)外積累。18分

1、通過(guò)十二冊(cè)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我又認(rèn)識(shí)了許多人物，有忠于革命事業(yè)，把生死置之度外的________________，有獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利的______________，有對(duì)知識(shí)持實(shí)事求是態(tài)度的______________。同時(shí)，我又懂得了許多道理，如，學(xué)了《學(xué)弈》我懂得了___________________________________的道理，學(xué)了《桃花心木》我懂得了_________________________________________的道理，學(xué)習(xí)了《頂碗少年》，我懂得了___________________的道理，學(xué)了《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》，我懂得了__________________________________________________的道理。9分

2、從下面幾個(gè)事物中，選兩個(gè)用古人的詩(shī)句來(lái)贊美他們。4分 梅花 友情 春天 西湖 廬山

① ②

3、善于__________________的人，卻從中有所_______________，有所_____________，有所_________________，有所______________________。3分

4、人非生而知之者，_____________________？ 甘瓜苦蒂，______________________。2分

七、課內(nèi)閱讀。14分 “昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板 ___________著我的頭發(fā)，把我___________到院子里，拿皮帶____________了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄其，她就 ___________起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直_____________我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了……”

1、在文中的橫線上填上合適的動(dòng)詞。3分

2、為下列詞中的“打”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專ㄌ钚蛱?hào)）。3分 A、毆打 B、舉、提 C、購(gòu)買 D派、安排

打發(fā)（）打酒（）挨打（）

3、這一段話中凡卡向爺爺訴說(shuō)了自己當(dāng)學(xué)徒的遭遇，概括起來(lái)是___________________、__________________、____________________________、___________________________這幾個(gè)方面。2分

4、這段話中的兩處省略號(hào)分別表示什么意思？3分

5、根據(jù)課文內(nèi)容，在下面一段話中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3分

凡卡當(dāng)上了鞋店的學(xué)徒，他每天（）要干很多種活，（）動(dòng)不動(dòng)就挨打挨罵。（）他十分想念爺爺，給爺爺寫(xiě)信，（）他把信的地址寫(xiě)錯(cuò)了，爺爺又怎能收到呢？（）他爺爺接到了新，在那黑暗的社會(huì)，（）不能把他帶回鄉(xiāng)下去。

八、課外閱讀

（一）。14分

龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐?，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把龍雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節(jié)日里或慶典上，舞龍是最隆重的活動(dòng)。父母希望孩子有所作為也被稱作“望子成龍”。

1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。4分

近義詞：希望（）神圣（）反義詞：隆重（）吉祥（）

2、我能寫(xiě)出帶有“龍”字的成語(yǔ)。（至少寫(xiě)出3個(gè)，文中除外）3分

3、用“‖”給這段話分層，并寫(xiě)出第二層的意思。3分

4、“龍”代表著，象征著

，又是

的象征，因此不少建筑物和生活用品都用它來(lái)作為

，節(jié)日或慶典時(shí)，人們還用

來(lái)增添氣氛，我還知道有關(guān)“龍”的其他事物：______________________________________________ 4分

九、課外閱讀

（二）。23分

看完電視以后，老王一整晚都沒(méi)睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄……”

兒子只是漫不經(jīng)心地回答：“不要緊的，還很暖和(he huo)呢，到真冷再說(shuō)?！彼┼┎恍?，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。”撂了電話。

他剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要變天，你加衣服了沒(méi)有？”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫（féng fèng）乘虛而入，他還來(lái)不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)(jiē jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴（pēn pèn）嚏。

老母親急了□已經(jīng)感冒了不是□怎么這么不聽(tīng)話□從小就不愛(ài)加衣服□絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截?。骸皨專隳沁吿鞖庠趺礃?？”老人答：“雪還在下呢?！?他不由自主地愣住了。

在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢兒子，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過(guò)七旬的母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自已有點(diǎn)發(fā)懵(měnɡ)。

1、給短文加上合適的題目： 2分

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。3分

漫不經(jīng)心： 乘虛而入：

3、給文中的多音字選擇正確的讀音，用“√”表示。2分

4、給文中的第四段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分

5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。3分

顫巍巍： 喋喋不休：

6、根據(jù)短文內(nèi)容填空。5分

對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是： ；對(duì)于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是：。我覺(jué)得他們的態(tài)度或表現(xiàn)。

7、“他不由自主地愣住了?！崩贤鯙槭裁淬蹲×?？3分

8、這個(gè)故事讓你想到了一句什么諺語(yǔ)或詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。2分

第三篇：六年級(jí)畢業(yè)班升學(xué)考試卷

六年級(jí)畢業(yè)班升學(xué)考試卷

一、看拼音寫(xiě)字成詞。6分

m?:

（）鬼

（）煉

（）登

（）范 jùn:

嚴(yán)（）

（）俏

（）工

（）峭 xiáng: 慈（）

安（）

飛（）

投（）

二、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)都正確的一組是（）2分

A、一絲不茍

精兵減政

發(fā)奮圖強(qiáng)

B、獨(dú)出心裁

積思廣益

舍本逐末 C、革故鼎新

群策群力

司空見(jiàn)慣

D、煙熏火繚

見(jiàn)微知著

張燈接彩

三、劃去括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。5分

1、新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)的航天事業(yè)（呈現(xiàn)

涌現(xiàn)）出勃勃生機(jī)的景象。

2、實(shí)驗(yàn)的（精細(xì)

精密）與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵（夜以繼日 朝思暮想）地苦戰(zhàn)攻關(guān)。

3、有些（忽然

偶然）遇到的事情，（竟然

果然）會(huì)難以忘懷。

四、判斷下列說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。5分

1、“N、O、P、Q、S、T”是按漢語(yǔ)拼音字母表的順序排列的。（）

2、《北京的春節(jié)》是老舍先生寫(xiě)的，我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《匆匆》。（）

3、“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！笔且粋€(gè)比喻句。（）

4、《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，文章除開(kāi)頭外，按時(shí)間順序?qū)懥吮徊肚啊⒈徊稌r(shí)、法庭上、被害后發(fā)生的事。（）

5、“鼎”字按部首查字法先查“目”，再查七畫(huà)；“乃”字共有三畫(huà)；“兜”字按音序查字法先查“D”，再查音節(jié)“dou”。()

五、按要求寫(xiě)句子。13分

1、擴(kuò)句。（）的同學(xué)們（）迎接（）考試。3分

2、全國(guó)人民積極支持青海玉樹(shù)人民的災(zāi)后重建工作。4分

改為反問(wèn)句：

改為雙重否定句：

3、用修改符號(hào)修改下列病句。4分

①通過(guò)這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。②全體教師和班主任和我們一起參加了六一節(jié)文娛晚會(huì)。

4、改變?cè)~序，使句子的意思不變。2分 出金華城大約5公里到羅甸。

六、課內(nèi)外積累。18分

1、通過(guò)十二冊(cè)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我又認(rèn)識(shí)了許多人物，有忠于革命事業(yè)，把生死置之度外的，有獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利的，有對(duì)知識(shí)持實(shí)事求是態(tài)度的。同時(shí)，我又懂得了許多道理，如，學(xué)了《學(xué)弈》我懂得了的道理，學(xué)了《桃花心木》我懂得了

的道理，學(xué)習(xí)了《頂碗少年》，我懂得了

的道理，學(xué)了《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》，我懂得了

的道理。9分

2、從下面幾個(gè)事物中，選兩個(gè)用古人的詩(shī)句來(lái)贊美他們。4分 梅花

友情

春天

西湖

廬山 ①

②

3、善于

的人，卻從中有所

，有所

，有所

，有所

。3分

4、人非生而知之者，？

甘瓜苦蒂。2分

七、課內(nèi)閱讀。14分

“昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板

著我的頭發(fā)，把我到院子里，拿皮帶

了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄其，她就

起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直

我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！??我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了??”

1、在文中的橫線上填上合適的動(dòng)詞。3分

2、為下列詞中的“打”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專ㄌ钚蛱?hào)）。3分 A、毆打 B、舉、提 C、購(gòu)買

D派、安排

打發(fā)（）

打酒（）

挨打（）

3、這一段話中凡卡向爺爺訴說(shuō)了自己當(dāng)學(xué)徒的遭遇，概括起來(lái)是、、、這幾個(gè)方面。2分

4、這段話中的兩處省略號(hào)分別表示什么意思？3分

5、根據(jù)課文內(nèi)容，在下面一段話中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3分 凡卡當(dāng)上了鞋店的學(xué)徒，他每天（）要干很多種活，（）動(dòng)不動(dòng)就挨打挨罵。（）他十分想念爺爺，給爺爺寫(xiě)信，（）他把信的地址寫(xiě)錯(cuò)了，爺爺又怎能收到呢？（）他爺爺接到了新，在那黑暗的社會(huì)，（）不能把他帶回鄉(xiāng)下去。

八、課外閱讀

（一）。14分

龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐?，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把龍雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節(jié)日里或慶典上，舞龍是最隆重的活動(dòng)。父母希望孩子有所作為也被稱作“望子成龍”。

1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。4分

近義詞：希望（）

神圣（）反義詞：隆重（）

吉祥（）

2、我能寫(xiě)出帶有“龍”字的成語(yǔ)。（至少寫(xiě)出3個(gè)，文中除外）

3、用“‖”給這段話分層，并寫(xiě)出第二層的意思。3分

4、“龍”代表著，象征著，又是的象征，因此不少建筑物和生活用品都用它來(lái)作為

，節(jié)日或慶典時(shí)，人們還用

來(lái)增添氣氛，我還知道有關(guān)“龍”的其他事物：

。4分

九、課外閱讀

（二）。23分

看完電視以后，老王一整晚都沒(méi)睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄??” 兒子只是漫不經(jīng)心地回答：“不要緊的，還很暖和(he huo)呢，到真冷再說(shuō)?！彼┼┎恍?，兒子不耐煩了：“知道了，知道了?！绷塘穗娫?。他剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要變天，你加衣服了沒(méi)有？”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫（f?ng fang）乘虛而入，他還來(lái)不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)(jiē ji?)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴（pēn

pan）嚏。

老母親急了□已經(jīng)感冒了不是□怎么這么不聽(tīng)話□從小就不愛(ài)加衣服□絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢?！?/p>

他不由自主地愣住了。

在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢兒子，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過(guò)七旬的母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自已有點(diǎn)發(fā)懵(měnɡ)。

1、給短文加上合適的題目：

2分

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。3分

漫不經(jīng)心：

乘虛而入：

3、給文中的多音字選擇正確的讀音，用“√”表示。2分

4、給文中的第四段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分

5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。3分

顫巍?。?/p>

喋喋不休：

6、根據(jù)短文內(nèi)容填空。5分

對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是：

；對(duì)于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是：

。我覺(jué)得他們的態(tài)度或表現(xiàn)。

7、“他不由自主地愣住了?！崩贤鯙槭裁淬蹲×?？

8、這個(gè)故事讓你想到了一句什么諺語(yǔ)或詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。2分

基礎(chǔ)知識(shí)

1、讀拼音，寫(xiě)漢字。（7分）

yù

xián

chú

fěi

duàn

榮（）頭（）（）房

（）徒

綢（）

區(qū)（）

（）熟（）窗

（）翠

（）煉

小凡卡piě（）了一下嘴，zhàn（）了墨水，m?。ǎ┢揭粡坮?u（）皺的紙寫(xiě)起信來(lái)。

2、用“△”標(biāo)出下句中的多音字。（2分）我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生。

3、寫(xiě)出形近字并分別組詞。（6分）銹（）

捐（）

（）

（）

籍（）

醋（）

（）

（）

4、“兜”字用

查字法先查

部，再查

畫(huà)，共

畫(huà)，第七畫(huà)名稱是

?！岸怠弊衷谧值淅锏慕忉層校孩倏诖活惖臇|西，②環(huán)繞，③承擔(dān)。請(qǐng)選擇正確的解釋填在括號(hào)里。（共4分）（1）吃不了兜著走。（）

（2）小女孩兜里的火柴一根也沒(méi)有賣掉。（）（3）爸爸帶著全家在世博園兜了幾天。（）

5、找規(guī)律寫(xiě)成語(yǔ)。（3分）（1）舍本逐末

圍魏救趙（2）如花似玉

如火如荼（3）革故鼎新

標(biāo)新立異

6、填古詩(shī)句。（6分）

（1）祖國(guó)四季風(fēng)景如畫(huà)，在葉紹翁眼里的春天

；夏日的西湖在楊萬(wàn)里筆下是

；秋天的楓葉最美不過(guò)杜牧欣賞到的。詩(shī)贊雪花還是岑參的 為好。

（2）人與人之間總躲不過(guò)一個(gè)“情”字。王維詩(shī)句

清酒一杯別元二，是朋友情深；孟郊詩(shī)云

，表達(dá)母愛(ài)的偉大，是母子情濃；而

曹植悲憤寫(xiě)下

，揭露曹丕殘害骨肉，真是兄弟絕情。

7、按要求寫(xiě)句子。（16分）（1）情境寫(xiě)話。

①玉樹(shù)大地震中，不幸被掩埋在廢墟下的人們沒(méi)有被黑暗嚇倒，因?yàn)樗麄兿嘈?/p>

②據(jù)調(diào)查，我國(guó)人均閱讀量低于世界平均水平，很多人總是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，我會(huì)用魯迅說(shuō)的 來(lái)勸他擠時(shí)間讀書(shū)。（2）用修改符號(hào)修改病句。

①這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和信念。②當(dāng)睡覺(jué)的人目光轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，他確實(shí)正在做夢(mèng)。（3）航天員楊利偉說(shuō)：“飛船飛行良好。我自我感覺(jué)良好。我為祖國(guó)驕傲?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）（4）翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭。（縮句）（5）天空布滿了星星。（改成擬人句）

（6）啟蒙老師們教導(dǎo)我：要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直的、誠(chéng)實(shí)的人。（用劃線部分的特點(diǎn)仿寫(xiě)句子）

（7）許許多多的人私下里為這兩個(gè)孩子做了祈禱。（變換詞序，意思不變。）閱讀理解

8、課文精彩回放（12分）

（1）在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。①這段話選自，描寫(xiě)了李大釗的 和

。（2分）②“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明了，“平靜”說(shuō)明了，“慈祥”充分體現(xiàn)了

。（3分）③這里朗讀的感情是（平淡

昂揚(yáng)

悲痛）（用橫線畫(huà)出正確的）（1分）（2）她想給自己暖和一下

人們說(shuō)

誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

①這段話選自童話

，是丹麥作家

寫(xiě)的。（1分）②給劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（1分）

③第一個(gè)“幸?！笔侵?/p>

，第二個(gè)“幸?！笔侵?/p>

，你的感受是。（4分）

9、課外閱讀（14分）生命的掌聲

我常常想起一個(gè)關(guān)于掌聲的故事。

那是我上高中一年級(jí)的時(shí)候，班里有一位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛(ài)蜷（juǎn quán）縮在教室的一角。上課前，她早早的來(lái)到教室，下課后，她又是最后一個(gè)離開(kāi)教室。后來(lái)我們才知道，她的腿因?yàn)榈昧诵郝楸园Y而落（là lu?）下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢(shì)。

一天，上演講課時(shí)，老師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述一個(gè)小故事。輪到英子演講的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落。英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)（diào tiáo）來(lái)的，還不了解英子的情況，他就一直點(diǎn)著英子的名字。

英子猶豫了一會(huì)兒，最后慢慢的站了起來(lái)。我們注意到，英子的眼圈紅了。

在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在她剛剛站定的那一刻，不知是誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、長(zhǎng)久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。

掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開(kāi)始講述她童年的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學(xué)們深鞠一躬，然后在掌聲中一搖一晃地走下了講臺(tái)。奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個(gè)人似（sì

shì）的，她不再是那么郁郁寡歡了，她和同學(xué)們?cè)谝粔K游戲、說(shuō)笑，甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的小舞廳，讓同學(xué)們教她跳舞。后來(lái)，英子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，尤其是數(shù)學(xué)和物理，高二那一年，她代表我們學(xué)校參加了全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽，還得了獎(jiǎng)。三年時(shí)光，匆匆而過(guò)。三年以后，英子被北京的一所大學(xué)破格錄取。后來(lái)，英子給我來(lái)信說(shuō)：“永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次刻骨銘心的掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧（zhī qí）視我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活，那次掌聲給了我第二次生命??”

我才明白英子變得開(kāi)朗活潑的原因。從那以后，我學(xué)會(huì)了給人鼓掌。尤其是當(dāng)別人身處困境的時(shí)候。其實(shí)，人都需要掌聲的。在人生的舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝（hē ha）彩？掌聲，是一種尊重，更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。（1）．用“／”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（3分）（2）．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）突然——（）

破例——（）（3）、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）郁郁寡歡： 刻骨銘心： 4）．用“～～”在文中劃出主人公英子性格前后變化的句子。（2分）（5）．對(duì)英子來(lái)說(shuō)，為什么那次掌聲是“生命的掌聲”？（2分）（6）．讀了文章后，你受到怎樣的啟發(fā)呢？（3分）習(xí)作表達(dá)（30分）

10、題目：我真

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整，可以填“感動(dòng)、高興、失望、內(nèi)疚??”等。

2、把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，要集中表達(dá)出自己的真實(shí)感受。

3、嘗試用前后照應(yīng)的寫(xiě)法來(lái)表達(dá)，450

第四篇：6年級(jí)畢業(yè)班水平測(cè)試（定稿）

2010—2011第一學(xué)期畢業(yè)班語(yǔ)文水平測(cè)試

（三）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 等級(jí)

一、聽(tīng)力測(cè)試要過(guò)關(guān)，認(rèn)真聆聽(tīng)是關(guān)鍵。7分

聽(tīng)《烏龜一照鏡子就撒尿》的故事，填空。

1、“我”給小烏龜照了（）次鏡子。第一次照鏡子，小烏龜沒(méi)撒尿是因?yàn)椤拔摇盻___________________________________________________________________。

2、小烏龜照鏡子撒尿了，“我”很高興，但是腦子又產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：__________________________________________________________。

3、“我”希望一天能有48小時(shí)或72小時(shí)才好呢，是因?yàn)椤拔摇盻___________________________________________________________________。

二、基礎(chǔ)知識(shí)要記牢，活學(xué)活用最重要。（18分）

1.我是小小書(shū)法家。（8分）

Cháng yáng hú li jì huì zēng hèn（）（）（）（）mǐn miè chéng fá yùn hán sǎo zi（）（）（）（）2.加部首，變新字，再組詞。（6分）例：斯 撕（撕開(kāi)）

者a（）（）b()()c()()亢a（）（）b()()c()()

3、一字多音來(lái)組詞。(4分)禁jīn（）jìn（）

喪sāng（）sàng（）率lǜ（）shuài（）

菲 fēi（）fěi()

三、只有日積月累，方能厚積薄發(fā)。（27分）

1.補(bǔ)全詞語(yǔ)。（6分）

刮（）相（）()（）不齊 熱淚（）（）（）（）如生 無(wú)（）可（）千里（）（）

2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）

神秘 秘密 絕密 精密

課間，兩位同學(xué)坐在教室一角，低頭正藏著什么（），正好被老師發(fā)現(xiàn)，其他同學(xué)都認(rèn)為這下可發(fā)現(xiàn)了什么（）情報(bào)了。在老師的誘導(dǎo)下，兩位同學(xué)不得不說(shuō)出其中的原因。原來(lái)，他們正在繪制一種（）的計(jì)算器鋼筆的設(shè)計(jì)圖，為了不讓太多人打攪他們，所以才搞得這么（），大家這才恍然大悟。

3、趣味選擇：（7分）

a.“望”在字典里有幾種解釋。A.探望 B.名望 C.向遠(yuǎn)處望 D.盼望、希望。下面幾個(gè)詞語(yǔ)中，應(yīng)選哪種解釋，填在括號(hào)里。喜出望外（）德高望重（）遙望（）

b.爸爸是有名的棋手，他常對(duì)我說(shuō)：“下棋跟打仗一樣，只有（），方能百戰(zhàn)百勝?！?/p>

A.出其不意 B.運(yùn)籌帷幄 C.知己知彼 D.知難而進(jìn)

c.當(dāng)我捧起金燦燦的獎(jiǎng)杯時(shí)，想起了這些年所付出的汗水，不由得感嘆道：“這真是（）??！”

A.水滴石穿——非一日之功 B.王羲之寫(xiě)字——入木三分 C.關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)?D.早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀 4.精彩積累。（10分）（1）、百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)?；我要開(kāi)花，是為了 ；我要開(kāi)花，是由于。（2）、如石子一粒，仰，但不 ； 若小草一棵，慕，卻不。（3）、“世外桃源”一詞出自（）代（）寫(xiě)的《桃花源記》，原文中出現(xiàn)的常用成語(yǔ)還有：（）

四、能力訓(xùn)練。（12分）

1.句子加工廠（4分）（1）、上課鈴響后，教室里靜得很。（改為夸張句）

（2）、對(duì)這種破壞紀(jì)律的行為，我們不能不聞不問(wèn)。

改為反問(wèn)句：（3）、在一個(gè)漆黑的夜晚，狐貍把公雞咬死了。

改為“被”字句：（4）、李寧嚴(yán)肅地對(duì)小明說(shuō)：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

2.病句手術(shù)室。（8分）（1）、我敢肯定，明天大概會(huì)下雪。

（2）、春天，桂花開(kāi)了，十里飄香。

（3）、無(wú)論在什么會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。

（4）、綠茵茵的草地上，開(kāi)著五顏六色的紅花。

五、閱讀大舞臺(tái)。（36分）

（一）雪（15分）

清晨，天空灰蒙蒙的，一片昏暗，大地仿佛還在沉睡，使人感到陰冷陰冷的，我想今天是不是有雪。果然，有人喊了起來(lái)：“下雪了，下雪了。”我急忙往外看，只見(jiàn)小雪花飄飄蕩蕩地落了下來(lái)。有的落在窗臺(tái)上，把窗臺(tái)浸得濕漉漉的。望著窗外的雪，我不禁浮想（連、聯(lián)）翩，仿佛看到雪花在北風(fēng)中勇敢地搏斗著。雖然風(fēng)是凜冽的，但雪花是無(wú)畏的，自它從云層中跳出，就在努力尋找落處，任風(fēng)怎么吹，怎么吼，它也不肯離開(kāi)大地的懷抱。一夜之間，一切銀（裝、狀）素裹，那么潔白，那么好看。

抬眼望去，玲瓏剔透的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地為我們掛起了白茫茫的（窮、穹）幕玉簾。雪的降臨無(wú)疑是樹(shù)木最美的一刻，晶瑩的白雪，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積在樹(shù)丫上，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)，好像仙境一般。

走到戶外，我一步步踏在雪地上，身后的腳印好似跳動(dòng)的音符，又像用心寫(xiě)出的詩(shī)行。不一會(huì)兒，腳印被雪花填滿，只剩下一片冰清玉潔。世間一切污垢，被雪用它無(wú)（暇、瑕）的身軀掩埋。

雪是謙虛的，冷靜的，好像在向人們?cè)V說(shuō)著它來(lái)這個(gè)世界的使命：給大地留下潔白的痕跡，讓樹(shù)木擁有生命的甘泉，同時(shí)也帶給人們透明，純凈。

雪呀，你把美麗和純潔帶給人間，卻不求回報(bào)；雪呀，你總是悄然而至，又默默離開(kāi)，我從心里贊美你高貴的品質(zhì)。1.劃去文中“（）”內(nèi)錯(cuò)誤的字。（4分）

浮想（連、聯(lián)）翩 銀（裝、狀）素裹（窮、穹）幕玉簾 無(wú)（暇、瑕）的身軀 2.根據(jù)意思，從文中找出對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（3分）（1）形容器物細(xì)致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧。（）（2）比喻高尚純潔。（）（3）形容沒(méi)有聲音或聲音很小地來(lái)到。（）3.根據(jù)文章內(nèi)容概括“雪”的特點(diǎn)。（2分）

4.從文中找出“雪”具有的品質(zhì)。（3分）

5．你眼中的雪是什么樣的呢？用上比喻的修辭寫(xiě)一寫(xiě)吧。（3分）

（二）愛(ài)買書(shū)的爸爸（21分）

我的爸爸是個(gè)普通工人，愛(ài)抽煙，愛(ài)喝酒，更愛(ài)讀書(shū)、買書(shū)。

爸爸從來(lái)都是喝劣酒，抽孬煙，但買書(shū)都是品位極高的，從中國(guó)的《史記》《三國(guó)志》《東周列國(guó)志》到外國(guó)的《悲慘世界》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，全都是名著，已經(jīng)買了幾百冊(cè)。但是對(duì)一些格調(diào)不高而又很流行的書(shū)，爸爸將它們視為“文化垃圾”，從不染目。用爸爸的話說(shuō)就是這些書(shū)臭不可聞，能弄瞎人的眼睛。

爸爸在生活上極其簡(jiǎn)樸。1984年發(fā)的廠服一直到1995年才“光榮下崗”，1988年買的一雙皮鞋，爸爸至今還穿在腳上。我和媽媽?xiě)蛘f(shuō)那雙鞋是卓別林的“道具”。而爸爸買書(shū)卻十分豪爽，一買就是幾十元甚至上百元，連許多人望而卻步的《中國(guó)通史》也買回來(lái)了。因?yàn)槲壹业慕?jīng)濟(jì)條件不好，一家四口人全靠爸爸一個(gè)人的工資。媽媽有時(shí)對(duì)爸爸買書(shū)的事想不通，爸爸除了向媽媽講一些道理之外，有時(shí)也干一點(diǎn)“偷偷摸摸”的事：把剛買來(lái)的書(shū)混在其它書(shū)當(dāng)中。反正家里書(shū)多，媽媽也發(fā)現(xiàn)不了。這種事他一共干了好多次，媽媽一次也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但從沒(méi)瞞過(guò)我的眼睛。每當(dāng)這時(shí)，我們父子倆都是相視一笑，心照不宣。

爸爸十分注意我對(duì)課外知識(shí)的學(xué)習(xí)，在我上三年級(jí)時(shí)就有選擇地讓我看一些書(shū)?，F(xiàn)在我小學(xué)快畢業(yè)了，我已讀完許多中外名著。爸爸在推薦給我的書(shū)上都題了字，如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，知識(shí)積如山”“讀書(shū)苦，讀書(shū)福”等等，這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)都在某種程度上激起了我發(fā)憤圖強(qiáng)的斗志。每當(dāng)我遇到困難與挫折的時(shí)候，就會(huì)想起保爾等英雄形象，從而獲得信心與力量。

爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“人活在世上要有一種奮發(fā)向上的精神，而這種精神要從書(shū)里獲取，而不是從游戲機(jī)中獲得。人如果沒(méi)有這種精神，則無(wú)疑是一具行尸走肉，整天在無(wú)聊、空虛中度過(guò)。只要有了這種精神，你就是無(wú)比富有的人?！蔽业慕憬憔褪窃诎职值难障?，去年以609分的好成績(jī)?nèi)缭敢詢數(shù)乜缛肓死硐氪髮W(xué)的大門。

我的爸爸就是這么一個(gè)人，我為有這樣的爸爸而感到自豪、幸運(yùn)。1.文章作者語(yǔ)言富有幽默感，試?yán)斫庀铝性~語(yǔ)在文中的意思。（4分）

“光榮下崗”：____________________________________________。

“偷偷摸摸”：____________________________________________。2.文中多處使用了精煉的成語(yǔ)，請(qǐng)摘錄在下列的橫線上。（3分）________________、__________________、_____________________等。3.文中列舉名著多種，請(qǐng)從這些中外名著中各選一種寫(xiě)出各自的作者。（4分）

《_________》____________ 4.聯(lián)系上下文理解句子。（2分）

“用爸爸的話說(shuō)就是這些書(shū)臭不可聞，能弄瞎人的眼睛?！?/p>

____________________________________________________________________ 5.作者為了表現(xiàn)爸爸愛(ài)買書(shū)的特點(diǎn)，采用了對(duì)比的寫(xiě)法。請(qǐng)結(jié)合短文說(shuō)明。（3分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

6、閱讀的確是一種好習(xí)慣。向大家介紹推薦一下近期你閱讀的好書(shū)吧。（5分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

《__________》___________

第五篇：畢業(yè)班語(yǔ)文測(cè)考試卷(閱讀)【邵生明】

畢業(yè)班語(yǔ)文測(cè)考試卷（閱讀）(十四)

【華亭縣河西鄉(xiāng)新莊小學(xué)邵生明】

一、閱讀《買火柴的小女孩》選段，完成下面練習(xí)（30分）

天冷極了 下著雪 又快黑了 這是一年的最后一天大年夜在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在節(jié)上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大。一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過(guò)去，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)有孩子它當(dāng)搖籃。

1、給沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（5分）

2、填空。（4分）①文中的破折號(hào)表示（）。②文中的問(wèn)號(hào)表示（）。

3、用“﹏”畫(huà)出描寫(xiě)天氣環(huán)境的句子，用“”畫(huà)出寫(xiě)時(shí)間的句子，用“（）”括出描寫(xiě)人物外貌的句子。（6分）

4、結(jié)合句子，解釋下面詞語(yǔ)意思。（4分）

一向：（）叫：（）

5、寫(xiě)出文中畫(huà)“” 句子的含義。（5分）

（）

6、一個(gè)男孩拿著小女孩的鞋跑了，并說(shuō)將來(lái)有孩子可以拿來(lái)當(dāng)搖籃。這說(shuō)明什么？（6分）（）

二、閱讀《詹天佑》選段，完成下面練習(xí)（20分）

bèi bēi）經(jīng)緯儀，在（）上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞（sāi sài）外常?？耧L(fēng)怒號(hào)（hào hāo），黃沙漫天，一不小心還有（）的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡（è wù）劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他（）山（）嶺，（）線路；晚上，他就在油燈下繪畫(huà)，計(jì)算。

1、把不是帶點(diǎn)字的音節(jié)劃去。（4分）

2、按原文填空。（5分）

3、語(yǔ)段中描寫(xiě)氣候惡劣的詞語(yǔ)有（）；描寫(xiě)地形險(xiǎn)要的詞語(yǔ)有（）（4）

4、從第一句話中，摘出描寫(xiě)詹天佑在野外工作情況的動(dòng)作的詞（）（4分）

5、用“﹏”線畫(huà)出語(yǔ)段的中心句（3分）

三、閱讀《窮人》選段，完成下面練習(xí)(34分)

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。

回到家里，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來(lái)啦？??不，還沒(méi)來(lái)！??為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。??他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受。??恩，揍我一頓也好！”

1、文中的“這樣做”指的是什么？（用“（2分）

2、桑娜為什么覺(jué)得非這樣做不可？（）（4）

3、為什么她的心“跳得很厲害”？（）（4）

4、這一片段主要寫(xiě)了桑娜的（）矛盾。文中（）這個(gè)詞最能說(shuō)明這個(gè)矛盾。

5、從（“”）這句話說(shuō)明了桑娜決心已定，為救人之難，愿意承受一頓打。（4題4分，5題4分）