第一篇：四年級語文口語考核策劃方案　

指導(dǎo)思想：

加強口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習的興趣。

考核要求及細則：

1、朗讀：

（1）、目的：通過朗讀加深對課文內(nèi)容的理解，使朗讀能力不斷得到訓(xùn)練和提高。

（2）、評價標準：

A級（優(yōu)秀：分值6分）：能用普通話正確、流利、有感情

地朗讀課文，并能根據(jù)不同內(nèi)容進行語音、語調(diào)、情感的處理。

B級（良好：分值5分）：能用普通話正確、流利、較有感

情地朗讀課文，從朗讀中反映出對課文的理解。

C級（及格：3分）；能用普通話朗讀，較正確、較流利。

2、背誦：

（1）評價目的：背誦是對所學(xué)課文的鞏固，達到積累運用的作用。

（2）評價標準：

A級（優(yōu)秀7分）：能準確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然，并能背誦《古詩文誦讀》上一定量的古詩。

B級（良好5分）：能準確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。

C級（及格3分）：能準確地背誦學(xué)過的課文中要求背誦的一篇文章。

3、口語交際：

（1）、目的：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必背能力，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和和諧地人際交流的素養(yǎng)。

（2）、內(nèi)容：我的復(fù)習計劃。

（3）、評價標準：

A級（優(yōu)秀7分）：能認真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，表現(xiàn)有濃厚的興趣，能積級、大膽地參加討論、稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。

第二篇：《幼兒教師口語》考核方案

《幼兒教師口語》期末考核方案

（適用班級：）

一、考核形式：一對一口試，隨堂進行

二、考試內(nèi)容：講一個幼兒故事（每人至少準備兩個以上故事）

備選幼兒故事10個——《龜兔賽跑》、《狼和小羊》、《烏鴉喝水》、《小馬過河》、《白雪公主》、《猴子吃西瓜》、《狐貍和烏鴉》、《七色花》、《小蝌蚪找媽媽》、《兩只笨狗熊》。教師從學(xué)生準備的兩個以上的故事中任選一個，學(xué)生脫稿講故事。

三、評分標準：（滿分100分）

1、內(nèi)容（10分）：要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使幼兒從中受到教育。結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)。

2、形象（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現(xiàn)幼兒教師的精神風貌。

3、口才（40分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢，口語化特點明顯。熟練運用講故事的技巧，語言流暢清晰，生動活潑，緊扣故事情節(jié)，語感豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。

4、表達（40分）：準確把握故事內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒故事特點。動作恰當，精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫、完整，生動有趣。

5、講故事時間為3-5分鐘。（少于3分鐘或超過5分鐘酌情扣分）。

第三篇：四年級語文上冊口語交際

四年級語文上冊口語交際 《學(xué)會感謝》教學(xué)設(shè)計

方昌玉

教學(xué)目標

1、情感態(tài)度價值觀：懂得感謝是一種美好的情感，是人與人之間友好交往的紐帶，培養(yǎng)交際能力；

2、過程與方法：能根據(jù)不同的情境，使用恰當?shù)恼Z言、方式，真誠地感謝他人； 能根據(jù)具體的情境，主動扮演角色，豐富情感體驗；

3、知識與技能：學(xué)會用恰當?shù)恼Z言和方式真誠地感謝他人。

重難點

1、學(xué)會根據(jù)不同的對象和情境，選擇恰當?shù)姆绞剑磉_自己的感激之情；

2、主動創(chuàng)設(shè)情境角色，豐富情感體驗。

教學(xué)準備 多媒體 教學(xué)過程：

一、設(shè)置情境，引出話題。

1、師演示書本掉落情境，問：同學(xué)們，你們剛才看到了什么？（生回答）

2、師：生活中你肯定也遇到過類似的事情，你是怎么做的？錯過了表達感謝嗎？（生回答）

3、師采訪剛才幫助老師并接受感謝的同學(xué)的體會，小結(jié)：只是一句小小的感謝，就能讓人與人之間充滿溫暖甜蜜。（出示課件）所以，當我們得到別人幫助時，一定要“學(xué)會感謝”（板書課題）

二、創(chuàng)設(shè)情境，領(lǐng)悟感謝要領(lǐng)。

1、出示三組場景，同位任選一組表演。（課件展示場景）

2、選三組同學(xué)臺上表演場景，師生逐一評，相機總結(jié)感謝要領(lǐng)并板書。（板書：及時、真誠、清楚、恰當）

3、我們應(yīng)該感謝每一個向我們伸出援助之手、奉獻真誠之心的人。無論是一個禮讓的示意，一個淺淺的微笑，一句稱贊的話語，一張精美的卡片，一支歌一首詩，還是一個小小的關(guān)懷......任何一種感謝的方式，都是感情的傳遞，幸福的延續(xù)......三、遲到的感謝

1、教師創(chuàng)設(shè)情境：我們在平時的生活中經(jīng)常會得到別人的幫助。記得前幾天，方老師生病了，我們班的張懷智同學(xué)給老師買來一盒嗓子含片，你們說，當時老師的心情怎么樣?因為忙于上課沒來得及感謝，你們說我該說些什么呢？(學(xué)生把老師描述的情景想象一下，再討論，找自己喜歡的小伙伴合作演一演，注意感謝的要求。)

2、學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境：其實生活中，這樣的事時常會發(fā)生，動腦筋想一想，你得到過哪位同學(xué)的幫助？如果還沒來得及感謝，請設(shè)法向他當面道謝，做一個誠懇、熱情、有禮貌的好孩子。（學(xué)生可以自由下位）

四、在詩歌中升華情感，在現(xiàn)實中傳遞幸福。

1、課件出示詩歌《感謝》，學(xué)生和老師一起音樂伴奏朗誦。

2、用你自己最喜歡的方式向幫助你的人真誠清楚地表達謝意——謝要“大聲”“說”出來！

第四篇：四年級體育活動課考核方案

四年級體育活動課考核方案

一、指導(dǎo)思想：為全面貫徹實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，在實施體育新課程標準下，對學(xué)生的體育方面的評價，以考核身體素質(zhì)和體育技能為手段，注重對學(xué)生認知、情感方面的綜合評價。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣，增強保健意識，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)要求，適合競爭及發(fā)展的需要，發(fā)展個性，培養(yǎng)終生的體育的意識，習慣和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，使身心得到良好的發(fā)展。

二、考核內(nèi)容：平時學(xué)習評價（包括平時的出勤、運動參與積極性、良好的體育意識和體育習慣等方面加入自評和互評）；身體素質(zhì)（跳繩、踢毽子、投沙包）

（三）考評標準：

優(yōu)：身體素質(zhì)測試優(yōu)秀；技能測試良好；各方面評定良好。良：身體素質(zhì)測試良好；技能測試良好；各方面評定良好。及格：身體素質(zhì)測試一般；技能測試一般；各方面評定一般。待及格：各方面評定差

四、學(xué)習成績評定的內(nèi)容體能--與不同學(xué)習水平相關(guān)的體能項目。知識與技能--對體育與健康的認識，科學(xué)鍛煉的方法，體育技戰(zhàn)術(shù)知識與應(yīng)用能力，有關(guān)健康知識的掌握與應(yīng)用。與不同學(xué)習水平相關(guān)的運動技能水平及應(yīng)用情況。學(xué)習態(tài)度--學(xué)生對待學(xué)習與練習的態(tài)度，以及在學(xué)習和鍛煉活動中的行為表現(xiàn)。情意表現(xiàn)與合作精神--學(xué)生在體育學(xué)習中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重，交往與合作精神。

五、學(xué)習成績評定的形式學(xué)生學(xué)習成績評定不僅要有老師參與，同時也要重視學(xué)生的自我評價和相互評價。學(xué)生自我評定--學(xué)生對自己的運動技能、學(xué)習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等進行式綜合評定。組內(nèi)互相評定--學(xué)生對組內(nèi)各個成員的運動技能、學(xué)習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等進行綜合評定。教師評定--根據(jù)學(xué)生的學(xué)習目標達程度、行為表現(xiàn)和進步幅度等，考慮學(xué)生自我評定與組內(nèi)互相評定的情況，對學(xué)生的學(xué)習成績的四個方面進行綜合評定。

備注：教師根據(jù)以上的考評標準，并針對不同學(xué)生的實際情況，采取相應(yīng)的評價方式，做出評價（對學(xué)生分層次同等評價）。

第五篇：四年級口語交際

四年級上冊口語交際四

訓(xùn)練內(nèi)容：

說說自己喜歡的動物。本次口語交際的主題是“喜歡的動物”，同學(xué)們能夠?qū)⒛闼矏鄣膭游锏耐庑?、習性、脾氣、特點等方面介紹給大家，并能通過這次口語交際提高自己的觀察力和表達能力，同時能更好的培養(yǎng)自己對動物的愛心。

訓(xùn)練要求：

1.確定你所要喜歡的動物，并歸納出它的外形和特點。

2.確定介紹的順序，并依照順序?qū)⑺耐庑巍㈩伾?、四肢等外形以及習性、特點和你們之間的趣事一 一 介紹給大家。

3.要突出重點。例文：

學(xué)生一 我先來吧。我喜歡的動物是小白兔，它的名叫“小白”，長長的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，尾巴像個小毛球，一身雪白的絨毛，非?？蓯?。小白的膽子很小。只要一見到陌生人，就會躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時候，對我也不例外。后來，我一寫完作業(yè)，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候，我常常把小白兔抱到床上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去?，F(xiàn)在，膽小的小白已經(jīng)和我熟悉了，它可喜歡和我玩了。

學(xué)生二 我喜歡的動物是小貓，它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發(fā)亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。

學(xué)生三 我家有一只調(diào)皮而可愛的小狗，叫盼盼。盼盼長著一身棕色發(fā)白的長毛，可柔軟了。它的眼睛大大的，亮亮的，看起來挺精神。它的尾巴又松又軟，高高地卷起來，它高興的時候，尾巴左右搖擺，像一朵綻開的鮮花。它的腿毛絨絨的，一天到晚跑來跑去，好像它對什么事情都很好奇。我每天放學(xué)回家時，盼盼都會迎面撲來，在我的身上舔來舔去，不時地把前爪搭在我的腿上，叫我抱一抱它，可逗了。

范文賞析

黃狗

我家養(yǎng)著一條黃狗。它全身長著黃毛，烏黑的眼睛銳利、明亮，尾巴蓬松蹺起。

我家的黃狗很懂事、很機警。它白天總愛蜷著身子睡在家門口。每當我從外面回來，它總是搖著尾巴來迎接我，在說：“小主人，歡迎你?！?/p>

有一天，我背著小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小涼鞋丟失了。媽媽罵我不中用，我連忙到處去找，找來找去找不著，只好空著手回家。當我束手無策、垂頭喪氣的時候，黃狗緩緩從門外進來了、嘴里叼著那只小涼鞋。它走近我，把涼鞋放在我面前，又搖身子又搖尾巴，伸出舌頭舔我的手，好像說：“小主人，不用愁，我給你我回來了?！蔽艺娓吲d?。”宵S狗親了親，幾乎哭出聲來。黃狗不但懂事，還很勇敢。有一次，我去河邊山上打柴，途中要過河，我座渡船過了河，正要向山上走去，猛地聽見河水嘩嘩響。我轉(zhuǎn)身一看，原來是我的黃狗游過來。它把頭伸出水面，喘著粗氣，不時發(fā)出汪汪地叫聲，破浪而來。不一會兒，它上岸了，像個落湯雞。它把身子抖動幾下，甩去身上的水滴，地向我跑來，我又驚又喜，贊嘆它說：“你真勇敢??！簡直成了游泳能手了！” 我喜愛我家的黃狗，它是我的好伙伴。

四年級上冊口語交際六

訓(xùn)練內(nèi)容：

人間處處有真情，真情實施暖人心。生活中，一定中有人幫助過你，你也遇到過需要安慰的人，讓我們借這次機會，想幫助過你的人表示感謝，想需要安慰的人說些安慰的話。

訓(xùn)練要求：

1.先確定你要感謝或者需要安慰的人。

2.想一想該怎樣感謝或安慰。

3.和你的同學(xué)分角色進行模擬對話。例文：

學(xué)生一 我的一生中有太多的事物要感謝，有我的老師，父母和社會等。我對他們的感謝就像花朵感謝細雨滋潤一般，細雨感謝微風動力一般。微風還要感謝??我們每個物種都蒙受在他人的恩澤中。懂得感謝的人，心中時時盈滿鮮活的泉水，一直有快樂溫暖相隨。

學(xué)生二 我要感謝我的老師，他們辛勤的傳授我知識，用“愛”來溫暖我的心靈。我遇到的難題時老師們會耐心地指導(dǎo)我。我的老師就像春雨，把點點滴滴的知識撒在我的心里。老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。

學(xué)生三 我一定要感謝社會，社會能磨練我的意志，增長我的才能。能讓我在其中找到一個自己獨有的位置。在社會中可以提高行為的效率，也可以提高行為的質(zhì)量。社會就像一個平臺，讓每個人都能上去，拼一拼，搏一搏。

學(xué)生四 我還要感謝道德，這個世界上正因為有了道德，才變得美好。有了道德，世界上就少了許多虛偽，多了一份真誠。道德是光輝的，又是樸素的；道德是崇高的，又是平凡的；道德是理想的，又是現(xiàn)實的。人在智慧上應(yīng)當是明朗的，道德上應(yīng)該是清白的。道德是每個人都需要擁有的美德，世界因為有了這一種美德變得如此美好。

范文賞析：

安慰的語言像冬天的陽光，能溫暖你我的心；安慰的語言像路邊的明燈，能照亮我們前進的路，安慰別人。我們?nèi)巳硕夹枰参俊?/p>

記得有一次，我和媽媽逛街，看見一座樓房旁邊圍著一群人，我趕緊跑過去。突然，看見一個人要跳樓。原來，那名男子買了保險，可他們一家三口窮得快沒錢了，他為了讓妻子和孩子過上好日子，準備跳樓自殺。這樣，保險公司就會給他們錢。這名男子準備跳時，保險公司的總管來了，語重心長地對他說：“這位先生你有沒有想過，你死后，你的妻子和孩子雖然有錢了，但她們會安心地過日子嗎？沒有你這個一家之主，她們會幸福地生活嗎？如果沒有你，她們還會活下去嗎？你到底想過這些沒有？”聽了這些話，那名男子像從夢中醒過來一樣，什么都想通了，安慰別人。于是從陽臺上下來了，跑到妻子和孩子前面，和她們抱頭痛哭起來。

最后，人都散了。我不禁思索著：難道一句安慰的語言就能讓人動心嗎？難道一句親切、體貼的話就能幫助別人擺脫困境嗎？

“安慰別人，自己也會得到快樂?！痹谏磉叺娜擞龅嚼щy的時候，我們應(yīng)該伸出友誼之手，幫助他們，更應(yīng)該說一些安慰的話，讓他們不再傷心。

四年級下冊口語交際二

訓(xùn)練內(nèi)容：

揭示“以誠待人”的交際主題，生活中會遇到各種各樣的事情，例如：別人有事情找你父母，父母不在家；班上的一個同學(xué)病了，好幾天不能來上課；有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等，我們應(yīng)該怎樣對待這些事情呢？想一想，平時你有沒有遇到過類似這樣的事情，如果有，你是怎樣對待的？ 訓(xùn)練要求：

1、先由一名學(xué)生舉一具體的事例，再說說自己是怎樣做的，然后其余學(xué)生對這一做法作評價。

2、對參與交流的學(xué)生作適當?shù)墓膭詈驮u價，并隨機規(guī)范其語言。例文：

學(xué)生一 誠信，是每個人做人的資本。在我身上發(fā)生了這樣一件事。

一次，我去游泳隊訓(xùn)練?；丶視r，我坐在車上東張西望尋找新鮮事時，忽然我發(fā)現(xiàn)有一為年過花甲的，手里拎著宇多東西的白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她在我身邊站的十分吃力?？芍車娜藳]有一個愿意讓座，我雖然才坐下沒兩分鐘，但我想起老師對我們說過要尊老愛幼，我雖然是未成年兒童，但我已經(jīng)10歲了呀！也不小了，而且還是個女孩子，想到這兒，忙起身對奶奶說：“奶奶，您坐這吧！”我原以為奶奶會高興的坐下，可沒想到，她竟說：“謝謝，你坐吧！”我小吃一驚，忙應(yīng)道：“不，奶奶，您年紀大了，您坐吧！”我一邊說，一邊往后車門撤。這下奶奶沒招了，只好一邊坐下，一邊向我道謝，眾人也朝我投來了贊許的目光。如果在生活中，我們都學(xué)會將心比心，以誠待人，世界將會變得更美好！范文賞析：

以誠待人 有位哲人曾經(jīng)說過：“誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花?！闭\信，自然是人不可缺少的一樣?xùn)|西。少了誠信，將不會被任何一個人信任。我的朋友和我講起了在他身邊發(fā)生的一件關(guān)于以誠待人的事情。事情發(fā)生在一個風和日麗的下午：朋友到西湖公園玩耍。忽然看到有他最愛的冰激凌。趕忙跑上前去，一下子就買了6個又大又貴的冰激凌。那位賣冰激凌的阿姨笑瞇瞇用地道的福州話說，“一共是18塊錢?！迸笥咽菑耐獾貋淼模牪欢f的話?！笆裁矗空埬僬f一遍。”阿姨無論說了多少遍，朋友還是聽不懂。最終，阿姨沒辦法了，只好用手比劃出“18”。但是我的那位朋友呢，沒辦法，只能說他IQ太低，看成了“81”。一般人看到這個數(shù)字一定會大吃一驚，然后轉(zhuǎn)身離去。可我的那位朋友是一個冰激凌“骨灰級粉絲”，管他多少錢，買了再說。他當場就付了整整81元錢，然后就瀟灑地拿著冰激凌走了。如果我是那位阿姨，一定在偷偷笑，哈哈，發(fā)了發(fā)了，今天可碰上了個大傻子。可那位阿姨卻追了上來，把找回的零錢遞給朋友，用不大清楚的普通話說，“小姑娘，給。剛才我說的是18元錢，你卻給我81元錢。這些都是找給你的錢。”朋友聽了，臉馬上紅了，“謝謝您，阿姨?！卑⒁搪冻隽颂鹈赖男θ?，那笑容，是比天使還美的笑容。

聽了這件事后，我先是不由得哈哈大笑，笑完后，我開始敬佩那位阿姨了。阿姨那種以誠待人的精神使我被深深地震撼了。要知道，天下已經(jīng)沒有那么多少人可以抵得起金錢的誘惑了啊。這讓我想起了一首詩歌：

如果人類是一片森林，那么誠信就是那個給前面帶來生命的太陽。沒有了太陽，大樹就無法成長。

四年級下冊口語交際六

訓(xùn)練內(nèi)容：

伏爾泰說過：“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友，當我們再次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重復(fù)?！蔽覀兊膶W(xué)習離不開書，為了更好地建設(shè)祖國，我們要多讀書，讀好書，誰能說一說那些方面的書才能稱為好書呢？ 訓(xùn)練要求：

1、展開討論：什么樣的書是好書？

2、從最近讀過的書里，挑選你認為好的書，介紹給同學(xué)。

3、認真傾聽別人的發(fā)言，有不同的看法可以提出來。

4、評一評，看誰說得好。例文：

學(xué)生一 最近一段時間，我讀了《感動小學(xué)生的100個智慧故事》，讀了這本書，我才知道，智慧是無形的，只要你學(xué)會靈活地運用它，就會在你遇到困難時，它可以幫助你解決困難；在你感到尷尬的時候，它可以幫助你解脫尷尬；還可以幫助你達到自己的愿望和要求。

學(xué)生二 我向大家推薦一本書，名字叫《時代廣場的蟋蟀》。這本書是同美國作家喬治﹒塞爾登寫的，該書曾入選“1900-1999 全球五十本最佳童書。” 書中寫了一只蟋蟀偶然搭錯車從鄉(xiāng)下來到了紐約時代廣場。因為它天生有高超的演奏本領(lǐng)，一夜間竟成了地鐵站里的演奏明星，引來無數(shù)聽眾前來傾聽，從而為他主人家的報攤帶來巨額收入?？删驮隗暗囊魳肥聵I(yè)達到巔峰時，它卻決定隱退，回歸鄉(xiāng)下老家，追求自由的快樂。這就是《時代廣場的蟋蟀》要告訴我們的一種返璞歸真的價值理想。書中還描寫了蟋蟀與一只老鼠、一只貓咪和小朋友瑪利歐間不同尋常的友誼，非常感人，建議同學(xué)們都來讀讀這本好書。

學(xué)生三 我向同學(xué)推薦一本書，書名是《鳀魚》在日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)許多如最小單位的硬幣失去貨幣功能那樣，實際上已經(jīng)失去自身功能的東西。因此，人們通常認為無視它們的價值以及尊嚴，或者忘卻它們，甚至藐視它們也是極其自然的事情。因為，人們大多只關(guān)注能夠令人瞠目結(jié)舌的偉大事業(yè)或者輝煌的成就，渺小的、不起眼的東西自然就得不到人們的青睞。人們只顧夢想去實現(xiàn)宏偉的目標，對周邊渺小的存在卻大多不以為然。這種思維習慣甚至導(dǎo)致渺小而不足以引起他人注意的成功者或者發(fā)明者,反倒會自覺羞愧而將其隱而不發(fā)的傾向。

范文賞析：

永不磨滅的《狼王夢》

書籍是人類進步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進；書是一位知識淵博的老師，它帶我們遨游知識的海洋；書，用它豐富的知識甘露，澆灌了我們求知的心田。書漸漸成了我們生活的一部分。今天，我給大家推薦一本書——《狼王夢》。這是一個關(guān)于狼，關(guān)于愛，關(guān)于生命與夢想的故事。

故事講述了母狼紫嵐在一個狂風驟雨的夜晚誕下了五只小狼崽。四只公狼崽，一只母狼崽?？墒怯幸恢恍±怯捎谧蠉沟氖韬霰簧蕉赐獾暮鋳Z取了生命。紫嵐一直有一個夢想，就是把自己的后代培養(yǎng)成狼王，取代現(xiàn)任狼王洛戛。因為，這是紫嵐死去配偶黑桑的心愿?？稍跉埧岬默F(xiàn)實面前，紫嵐一次又一次地失敗。黑仔、藍魂兒、雙毛也相繼死去，紫嵐也已步入老年。它只能把希望放在小女兒媚媚所生的狼孫身上。為了不讓狼孫和黑仔遭受同樣的命運，紫嵐與天空中唯一的恐怖鷹中之王——金雕，玉石俱焚！為了實現(xiàn)夢想，紫嵐和她的兒女都付出了生命的代價！

“狼道”是這本書的重點。紫嵐在必要時，可以吃掉自己的狼崽；為了不讓藍魂兒受獵人們的折磨和獵狗的奚落，維護狼的尊嚴，她被迫咬斷藍魂兒的喉管，使藍魂兒在母親溫暖的懷抱中安然離世；他甚至眼睜睜地看著小狼在搏斗廝殺中受傷、死去，也不伸出援手！但動物也是講感情的，冷血、兇殘的狼也不例外。紫嵐為了自己的兒女，放棄自己的婚姻，舍棄個人的幸福，甚至犧牲自己的生命??這些都表現(xiàn)出母愛至高無上的一面，這一點不比人類差！

在當今社會里，所有的父母心不都是希望兒女可以好好學(xué)習，出人頭地，創(chuàng)造美好的未來嗎？而作者沈石溪就把這種想法給擴大，將這種想法放在了生性兇殘的狼族身上。這使我感受到，無論是柔柔弱弱、溫順可愛的小羊，還是詭計多端、兇狠殘忍的狼，它們都視母愛為至高無上的愛！紫嵐那無私的母愛、那偉大的狼王夢。這場夢，令人嘆為觀止。母愛，是偉大的、無私的。在這場夢中，我仿佛無數(shù)次看到一位母親為了兒女們，犧牲自己的生命也在所不惜！

讀一本好書，就像和一個高尚的人對話。同學(xué)們，聽完我的介紹，你喜歡上《狼王夢》這本書了嗎？那就敢緊打開書，打開神奇的世界，去領(lǐng)略這個美麗的夢——狼王夢吧！