第一篇：幸福的出租車故事

清晨6點(diǎn)，任子安已經(jīng)開著出租車行駛在大街上。

今天的活很順，快12點(diǎn)時，任師傅已經(jīng)拉了30多個人，進(jìn)了200多塊錢。送完一個趕火車的中年婦女，任師傅把車溜到“天府小吃店”去吃第一頓飯。沒等開口，老板就給他端上來一盤辣子豆腐、一碗米飯。匆匆忙忙吃完，任子安和哥們兒打個招呼，把三塊錢放在空碗邊上，起身就走。正是中午生意旺的時候，任子安不想耽誤活兒，每天總是在這里簡單的對付一下，“誰和錢過不去啊”，每當(dāng)妻子含著眼淚埋怨他時，這是任子安說的唯一的一句話。

自從開上出租車，任子安的一日三餐就從來沒有正常過。中午吃早飯，晚上吃午飯，深夜回家吃晚飯。明知道對身體不好，可是為了早日把借來的錢還上，任子安也只有玩命。妻子是個知冷知熱的貼心人，但是在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，除了每天等到深夜給他做頓可口的飯菜、為他端來洗腳水給他洗去一天的疲乏，實在沒有什么辦法。很多時候，妻子細(xì)膩的手還在為他搓洗時，任子安就已經(jīng)睡著了。

一點(diǎn)整，任子安從電腦城拉了一位客人，剛開出不遠(yuǎn)，收音機(jī)交通頻道的“真情對話”節(jié)目開始了，女主持一番開場白之后，是打進(jìn)直播間的電話。任子安突然聽到一個熟悉的聲音：“主持人阿姨，我要對我爸爸說話?！?/p>

“小朋友，你爸爸是出租車司機(jī)嗎？他叫什么名字？”

“我爸爸叫任子安，他開的是富康出租車。中午放學(xué)時，老師說今天是父親節(jié)，叫我們回家后多陪陪爸爸?？墒俏野职置刻煸绯?點(diǎn)就開車?yán)顑?，夜?0點(diǎn)多才回家，我已經(jīng)兩天沒有見到我爸爸了?！?/p>

“哦，是這樣。你爸爸現(xiàn)在可能正在收聽我們的節(jié)目，你有什么話要對你爸爸說嗎？”

“我知道我爸爸很辛苦，他到中午才吃早飯，每頓只花三塊錢。天這么熱，他連瓶冰鎮(zhèn)可樂也舍不得買，我們要還借來的買車錢。星期六我再困也不敢睡，我怕看不見爸爸回家。我和媽媽一起等爸爸，媽媽給他洗腳，我就給爸爸捶背?！?/p>

主持人哽咽了，半晌才說：“你真是個懂事的好孩子。你叫什么名字，小朋友？”

“我叫子毅，上三年級?！?/p>

“你，你還有什么話要囑咐爸爸沒有？”

子毅大聲地說：“爸爸，今天是你的節(jié)日，你一定要吃好點(diǎn)。以后我不花零錢了，你每天買瓶可樂好嗎？等我長大了，我?guī)湍汩_車。爸爸，記得今天早點(diǎn)回家?！?/p>

任子安靜默了很久，動作僵硬地握著方向盤。接下來收音機(jī)里說的什么，他一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去。他突然感覺開出租車很幸福，踩油門的時候，還打了個口哨，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿面。

第二篇：故事 小猴的出租車

《小猴的出租車》

小猴新買的出租車經(jīng)過一番改造，終于上路了?！班??”小猴看見小熊站在路邊左右張望，便問：“小熊，要用我的車嗎？請上我的車吧！”小熊朝車廂里打量了一下，搖搖頭說：“我長的胖，肚子又大，你的座位太小，我還是等一輛‘胖胖車’吧！”小猴說：“別急，包你滿意！”說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒服極了！它點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我很滿意！我很滿意！”

送完小熊，小猴的車拐過一個路口。突然，它看到蛋寶寶在馬路邊傷心的流淚。小猴關(guān)心的問：“蛋寶寶，你為什么哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說：“我迷路了?！毙『镎f：“我送你回家。”蛋寶寶一聽，嚇得直搖頭：“我??我怕??我怕從座位上滾下來?！毙『镎f：“別擔(dān)心，包你滿意。”說著，小猴一摁按鈕，“嘭”地一聲，從座位里彈出一個圓墊子，蛋寶寶坐在上面又舒服又安全，它高興地拍起了手。

小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車。請小朋友自己創(chuàng)編一個動物來做小猴的出租車，接在故事的后面。

第三篇：小班語言活動：故事《小猴出租車》

小班語言活動：故事《小猴出租車》

設(shè)計意圖：

《小猴的出租車》是一個有趣的童話故事，在我們的生活中，出租車是很常見的交通工具，乘坐出租車對幼兒來說也并不陌生，幼兒具有這方面的生活經(jīng)歷，但故事中的這輛出租車由于乘坐對象的改變（變?yōu)閯游铮页鲎廛囉帜芨鶕?jù)乘坐對象的不同特征發(fā)生變化，這一題材本身就體現(xiàn)了趣味性和豐富的想象力，讓幼兒感到新鮮，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，有助于幼兒想象和表達(dá)。

本次活動通過讓幼兒觀察、了解動物的不同特點(diǎn)，學(xué)說角色間的對話。讓幼兒在其原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展想象，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力?；顒幽繕?biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說小猴與乘客間的簡單對話。

2.能夠根據(jù)動物的不同特征，合理地續(xù)編故事情節(jié)。

3.樂意在集體面前表述自己的意見，積極參與表演游戲。活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：乘坐過出租車，知道一些動物的外形特征。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT課件?；顒舆^程：

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1.今天，老師要給小朋友們介紹一位動物朋友，它可愛吃桃子啦，你知道它是誰嗎？ 2.你能看出小猴是做什么工作的嗎，為什么？

小結(jié)：小猴有一輛神奇的出租車，它開著出租車出發(fā)啦！

二、理解故事，學(xué)說對話。

1.出示小熊畫面，學(xué)說小猴與小熊的對話。

提問：（1）小熊長的什么樣？你覺得它能坐進(jìn)出租車?yán)飭?？為什么？?）小熊會怎么說呢？

（3）小猴會想出什么辦法呢？

2.出示蛋寶寶畫面，學(xué)說小猴與蛋寶寶的對話。

提問：（1）蛋寶寶怎么了？它為什么在馬路邊傷心流淚呢？

（2）小猴邀請蛋寶寶坐車，蛋寶寶會怎么說呢？

（3）如果你是小猴，你會想什么辦法解決呢？（個別幼兒講述）

三、遷移經(jīng)驗，仿編故事。

1.引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的外形特征，想出車的變化，師生共同仿編故事。

（1）長頸鹿長得什么樣子？它會遇到什么困難呢？會說些什么？小猴是怎么解決的？（2）個別幼兒講述，教師幫助補(bǔ)充完整。2．幼兒仿編小刺猬乘車的情節(jié)。

小猴該怎樣變化他的車，才能讓平時不方便乘車小刺猬滿意地坐上他的車呢？

四、快樂游戲，結(jié)束活動。

我們和小猴一起開著出租車去幫助更多的動物吧！

第四篇：讀《一個出租車司機(jī)的故事》有感

讀《一個出租車司機(jī)的故事》有感

這周我讀了一篇叫《一個出租車司機(jī)的故事》的文章，這是一篇蘊(yùn)含哲理的文章，它在我平庸的心中激起了一陣又一陣的漣漪，它使我豁然開朗，改變了我對學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度，明白了人生的道理。

這篇文章主要講了美國的一位出租車司機(jī)，抱怨自己命苦，整天拉長了一張臉，車內(nèi)又臟又亂，生意越來越不好，逢人就吵架。在他看來，世界上每個人都在跟他作對。有一次，他無意中看到一個主題是“你相信什么，就會得到什么”的電視節(jié)目，改變了自己的態(tài)度，從此他的生意越做越紅火火了。

從這篇文章中我想到自己，步入新的一個學(xué)期，要學(xué)那么多的新知識，要面對這么多學(xué)習(xí)高手，我不時感到壓力重重。我總感到困難在不停地壓著我，使我不斷地退縮。初中生活的空余時間少之又少，使我感覺——我被時間不停地追著跑，我大大減少了自信，做事也比別人慢半拍，使我十分沮喪，心情也不好。讀了這篇文章，我感悟到了人生的道理，我改變了態(tài)度，樂觀地去面對學(xué)習(xí)、面對生活，從此，我的學(xué)習(xí)和生活也開始步入了正軌。我也明白了，一個人的現(xiàn)狀是既定的，要改變現(xiàn)關(guān)有兩個方法：一是換一個環(huán)境生活；二是改變你對生活環(huán)境的態(tài)度。如果你無法改變環(huán)境，你就要改變你的態(tài)度。生活好比一面鏡子，你對它笑，它對你笑；你抱怨它，它也不會善待你。我們要學(xué)會改變心態(tài)，學(xué)會微笑、自信、樂觀。

心態(tài)決定成敗，這就好像那位出租車司機(jī)一樣，由于改變了良好的心原態(tài)，由一開始的生意冷淡到現(xiàn)在生意的紅火，就因為心態(tài)的不同。有的人面對困境時就像泄了氣的皮球，有的人會把困境當(dāng)作磨煉自己的機(jī)會，同一件事，有人悲觀，有人樂觀，這都是因為心態(tài)的不同，成就大事者，必須有良好的心態(tài)，樂觀、積極向上的精神。在人生這條道路上，困難與挫折是常有的，我們要有積極樂觀的態(tài)度，不是路已經(jīng)走到了盡頭，而是該轉(zhuǎn)彎了。我們要學(xué)會去適應(yīng)環(huán)境，自信向前。要知道，生命從來不是一條直線可以走到底的！

評語：從閱讀中汲取了知識的力量，讓自我更有智慧，更有經(jīng)驗！

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第五篇：故事小猴出租車教案

設(shè)計意圖：

《小猴的出租車》是一個有趣的童話故事，在我們的生活中，出租車是很常見的交通工具，乘坐出租車對幼兒來說也并不陌生，幼兒具有這方面的生活經(jīng)歷，但故事中的這輛出租車由于乘坐對象的改變（變?yōu)閯游铮?，而且出租車又能根?jù)乘坐對象的不同特征發(fā)生變化，這一題材本身就體現(xiàn)了趣味性和豐富的想象力，讓幼兒感到新鮮，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，有助于幼兒想象和表達(dá)。

本次活動通過讓幼兒觀察、了解動物的不同特點(diǎn)，學(xué)說角色間的對話。讓幼兒在其原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展想象，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說小猴與乘客間的簡單對話。

2.能夠根據(jù)動物的不同特征，合理地續(xù)編故事情節(jié)。

3.樂意在集體面前表述自己的意見，積極參與表演游戲。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：乘坐過出租車，知道一些動物的外形特征。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：ppt課件。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

1.今天，老師要給小朋友們介紹一位動物朋友，它可愛吃桃子啦，你知道它是誰嗎？

2.觀察圖片，提問：你能看出小猴是做什么工作的嗎？

小結(jié)：小猴有一輛神奇的出租車，他開著出租車出發(fā)啦！

二、理解故事，學(xué)說對話

1.出示小熊畫面，學(xué)說小猴與小熊的對話。

提問：（1）小熊長的什么樣？它能坐進(jìn)出租車?yán)飭?？為什么?/p>

（2）小猴邀請小熊坐車，小熊是怎么回答的？

（3）小猴想出了什么辦法讓小熊坐進(jìn)了出租車？

2.出示蛋寶寶畫面，學(xué)說小猴與蛋寶寶的對話。

提問：（1）蛋寶寶為什么在馬路邊傷心的流淚呢？

（2）小猴邀請蛋寶寶坐車，蛋寶寶是怎么說呢？

（3）小猴又是用什么方法解決的呢？（個別幼兒講述）

3.師幼完整講述故事。

三、遷移經(jīng)驗，仿編故事

1.引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的外形特征，想出車的變化，師生共同仿編故事。

（1）長頸鹿長得什么樣子？它會遇到什么困難呢？會說些什么？小猴是怎么解決的？

（2）個別幼兒講述，教師幫助補(bǔ)充完整。

2．幼兒仿編小刺猬乘車的情節(jié)。

（1）小猴該怎樣變化他的車，才能讓平時不方便乘車的小刺猬滿意地坐上他的車呢？

（2）個別幼兒講述，集體模仿。

四、快樂游戲，結(jié)束活動

讓我們和小猴一起開著出租車去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！