第一篇：《信息集成的一般過程》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能：

1、了解信息集成的一般過程

2、理解信息集成的含義

3、了解信息交流的多種類型，理解信息交流是人們學(xué)習(xí)、生活和工作中不可缺少的重要活動。

4、選擇適當(dāng)?shù)男畔⒐ぞ吲c他人交流信息，注意保護好個人隱私

過程與方法：

通過老師的講述與演示，讓學(xué)生認(rèn)識信息集成的一般過程。

情感與態(tài)度：

培養(yǎng)學(xué)生的全局觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

【教學(xué)重點難點】

素材的選擇

信息集成的一般過程

【課時安排】

1課時

【教學(xué)方法】

講授法，演示法

【教學(xué)環(huán)境】

多媒體教育廣播系統(tǒng)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步掌握了對各種多媒體素材（比如文本、圖形圖像、聲音、動畫）進行加工的基本方法和能力，但是，前面學(xué)習(xí)的基本是對單一的素材進行加工，而現(xiàn)實中我們常常需要將幾種素材結(jié)合起來表達，比如我們經(jīng)?？吹降木W(wǎng)站。從今天開始我們就來學(xué)習(xí)對加工后的信息進一步進行結(jié)合，既有效地把各種加工后的信息有效集成在一起，簡單的來說就是做一個網(wǎng)站，同時作為我們的期末作品。

二、新課講述

1、信息集成師：有沒有同學(xué)做過網(wǎng)站??？能不能告訴大家你制作網(wǎng)站的過程？

（根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)：有做過網(wǎng)站的叫學(xué)生描述制作的過程；如果沒有，可以讓學(xué)生想象一下網(wǎng)站是怎樣制作出來的。在此主要是引出信息集成的一般過程。）

網(wǎng)站的制作過程其實就是信息集成的過程。

概念：信息集成的過程主要指將文本、圖象、聲音、動畫、視頻等媒體素材，有計劃有目的的組織在一起，為表達某一主題服務(wù)。

師：剛才那個同學(xué)描述的網(wǎng)站制作過程其實不是一個規(guī)范的制作過程，如果按照這種過程去制作我們的網(wǎng)站，很多時候會在制作的過程發(fā)現(xiàn)缺少一些素材啊，頁面的設(shè)計總是改來改去這些麻煩的事情。就像是工廠的流水線作業(yè)一樣，信息集成也有自己的一套過程，這就是信息集成的一般過程，只要我們遵循這個過程，在制作網(wǎng)站的時候就有條有序，輕松自如了。

信息集成的過程一般都要遵循以下四個階段（每個階段都舉出一至兩個實例來進行分析）：

①選題立意價段

這一階段的中心任務(wù)是確定要表達的主題和設(shè)計的目標(biāo)，并用一個貼切而有特色的名字來表達。

PPT上用表格列舉信息集成常見主題的分類

生：注意聽講（布置了期末作業(yè)）

師：提問：平時上網(wǎng)喜歡瀏覽哪些網(wǎng)站？

生：回答調(diào)動課堂氣氛

師：教師帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽網(wǎng)站

③開發(fā)制作階段

這個階段的要點就是選擇制作工具，根據(jù)主題和所要達成的效果，以及自己的實際情況選擇合適的制作工具。

常見的信息集成工具

1基于頁面的工具

Wrd, WPS, PwerPint, FrntPage, Dreaweaver2、基于圖標(biāo)的工具

Authrware, 方正奧思

3、基于時間的工具

Flash, Directr（網(wǎng)頁三劍客分別是Dreaweaver Firewr Flash）

網(wǎng)站制作簡介：

概括介紹網(wǎng)站制作的九個項基本操作：新建站點，添加新網(wǎng)頁，利用表格布局網(wǎng)頁，插入表格，添加圖像，插入動畫，設(shè)置背景，插入背景音樂，設(shè)置超級鏈接。

教師演示：打開“心系奧運”網(wǎng)站，介紹各種操作的完成的效果。

④評估測試價段

A．看網(wǎng)站是否達到你預(yù)計的效果；

B．檢查內(nèi)容是否有錯誤；

C．檢查各處鏈接是否正確等。

小結(jié)：信息集成的目的是使信息能被合理、清晰、有效地組織起來以表達主題，因些在集成時，應(yīng)根據(jù)主題需求和各種素材的特色做到取舍有度、選擇有方。

如果還有時間，可以展示幾個精美的網(wǎng)站。

【實踐】

請同學(xué)們自愿組成一個小組（2-3人），各組確定一個組長，分工收集相關(guān)資料，對所收集的資料進行篩選、分類、整理、然后制作網(wǎng)站。

【教學(xué)預(yù)期效果】

在本節(jié)課開頭，明確提出了接下去幾節(jié)課的目標(biāo)要求，就是要讓學(xué)生完成一個網(wǎng)站，學(xué)生的注意力就被吸引住，學(xué)生在平時上網(wǎng)只是瀏覽別人的網(wǎng)站，現(xiàn)在有機會自己嘗試，還是很感興趣的；在接下來的講解中，由于今天是網(wǎng)站制作中的第一課，所以理論的東西比較多，內(nèi)容相對比較枯燥，學(xué)生的反映開始有點冷淡，就在講解概念時在中間給大家展示幾個范例網(wǎng)站，讓學(xué)生在欣賞的同時了解制作網(wǎng)站的一些基本知識。

第二篇：信息集成的一般過程教案

【6.1 信息集成的一般過程】教案

一、【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能：

1、了解信息集成的一般過程

2、理解信息集成的含義

3、了解信息交流的多種類型，理解信息交流是人們學(xué)習(xí)、生活和工作中不可缺少的重要活動。

4、選擇適當(dāng)?shù)男畔⒐ぞ吲c他人交流信息，注意保護好個人隱私 過程與方法：

通過老師的講述與演示，讓學(xué)生認(rèn)識信息集成的一般過程。

情感與態(tài)度：

培養(yǎng)學(xué)生的全局觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

二、【教學(xué)重點難點】 素材的選擇

信息集成的一般過程

三、【課時安排】1課時

四、【教學(xué)方法】 講授法，演示法

五、【教學(xué)環(huán)境】多媒體教育廣播系統(tǒng)

六、【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步掌握了對各種多媒體素材（比如文本、圖形圖像、聲音、動畫）進行加工的基本方法和能力，但是，前面學(xué)習(xí)的基本是對單一的素材進行加工，而現(xiàn)實中我們常常需要將幾種素材結(jié)合起來表達，比如我們經(jīng)?？吹降木W(wǎng)站。從今天開始我們就來學(xué)習(xí)對加工后的信息進一步進行結(jié)合，既有效地把各種加工后的信息有效集成在一起，簡單的來說就是做一個網(wǎng)站，同時作為我們的期末作品。

二、新課講述

1、信息集成

師：有沒有同學(xué)做過網(wǎng)站?。磕懿荒芨嬖V大家你制作網(wǎng)站的過程？

（根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)：有做過網(wǎng)站的叫學(xué)生描述制作的過程；如果沒有，可以讓學(xué)生想象一下網(wǎng)站是怎樣制作出來的。在此主要是引出信息集成的一般過程。）網(wǎng)站的制作過程其實就是信息集成的過程。

概念：信息集成的過程主要指將文本、圖象、聲音、動畫、視頻等媒體素材，有計劃有目的的組織在一起，為表達某一主題服務(wù)。師：剛才那個同學(xué)描述的網(wǎng)站制作過程其實不是一個規(guī)范的制作過程，如果按照這種過程去制作我們的網(wǎng)站，很多時候會在制作的過程發(fā)現(xiàn)缺少一些素材啊，頁面的設(shè)計總是改來改去這些麻煩的事情。就像是工廠的流水線作業(yè)一樣，信息集成也有自己的一套過程，這就是信息集成的一般過程，只要我們遵循這個過程，在制作網(wǎng)站的時候就有條有序，輕松自如了。信息集成的過程一般都要遵循以下四個階段（每個階段都舉出一至兩個實例來進行分析）：

①選題立意價段

這一階段的中心任務(wù)是確定要表達的主題和設(shè)計的目標(biāo)，并用一個貼切而有特色的名字來表達。

PPT上用表格列舉信息集成常見主題的分類 生：注意聽講（布置了期末作業(yè)）

師：提問：平時上網(wǎng)喜歡瀏覽哪些網(wǎng)站？

生：回答調(diào)動課堂氣氛

師：教師帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽網(wǎng)站http://web,6to23.com(中國學(xué)生網(wǎng))，要求學(xué)生歸納主題

②設(shè)計規(guī)劃階段

師：這一階段的任務(wù)是根據(jù)第一階段確定的主題設(shè)計作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并收集、整理和選擇作品中需要使用的素材。

1、設(shè)計作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 總體設(shè)計

從系統(tǒng)的角度出發(fā)，設(shè)計出作品的總體框架，把握所要表達的主體內(nèi)容。師：任務(wù)1：教師演示：打開“心系奧運”網(wǎng)站，展示五個模塊

生：學(xué)生歸納有哪五個模板，分別是：主頁，我和奧運，奧運動態(tài)，主題班會，奧運金牌 PPT展示“心系澳運”的結(jié)構(gòu)圖，“心系澳運”網(wǎng)站首頁的結(jié)構(gòu)圖

詳細設(shè)計 師：任務(wù)2：“心系奧運”網(wǎng)站觀賞

從微觀上勾畫出每個頁面的布局，需要展現(xiàn)的內(nèi)容、各頁面之間的超級鏈接方式。

超級鏈接：實現(xiàn)從一個網(wǎng)頁到另一個目標(biāo)的連接，另一個目標(biāo)可以是一個網(wǎng)頁，也可以是圖象、動畫、視頻，甚至可以是一個程序。

2、素材的選擇

文字、圖象、動畫、視頻和音頻信息都是素材。很多情況下，我們收集的素材和我們的主題并不是很符合，所以我們要運用前面學(xué)習(xí)到的多媒體信息加工方法對這些素材進行加工，使之符合主題。另外，需要提醒大家注意的是，素材是要選擇的！不是說堆積的素材越多就越好，而是要適當(dāng)！好鋼還要用到刀刃上。http://004km.cn/ http://004km.cn/index.asp

③開發(fā)制作階段

這個階段的要點就是選擇制作工具，根據(jù)主題和所要達成的效果，以及自己的實際情況選擇合適的制作工具。常見的信息集成工具 1基于頁面的工具

Word, WPS, PowerPoint, FrontPage, Dreamweaver

2、基于圖標(biāo)的工具

Authorware, 方正奧思

3、基于時間的工具 Flash, Director（網(wǎng)頁三劍客分別是Dreamweaver Firework Flash）

網(wǎng)站制作簡介：

概括介紹網(wǎng)站制作的九個項基本操作：新建站點，添加新網(wǎng)頁，利用表格布局網(wǎng)頁，插入表格，添加圖像，插入動畫，設(shè)置背景，插入背景音樂，設(shè)置超級鏈接。教師演示：打開“心系奧運”網(wǎng)站，介紹各種操作的完成的效果。

④評估測試價段

A．看網(wǎng)站是否達到你預(yù)計的效果； B．檢查內(nèi)容是否有錯誤； C．檢查各處鏈接是否正確等。

小結(jié)：信息集成的目的是使信息能被合理、清晰、有效地組織起來以表達主題，因些在集成時，應(yīng)根據(jù)主題需求和各種素材的特色做到取舍有度、選擇有方。

如果還有時間，可以展示幾個精美的網(wǎng)站。

六、【實踐】

請同學(xué)們自愿組成一個小組（2-3人），各組確定一個組長，分工收集相關(guān)資料，對所收集的資料進行篩選、分類、整理、然后制作網(wǎng)站。

七、【教學(xué)預(yù)期效果】

在本節(jié)課開頭，明確提出了接下去幾節(jié)課的目標(biāo)要求，就是要讓學(xué)生完成一個網(wǎng)站，學(xué)生的注意力就被吸引住，學(xué)生在平時上網(wǎng)只是瀏覽別人的網(wǎng)站，現(xiàn)在有機會自己嘗試，還是很感興趣的；在接下來的講解中，由于今天是網(wǎng)站制作中的第一課，所以理論的東西比較多，內(nèi)容相對比較枯燥，學(xué)生的反映開始有點冷淡，就在講解概念時在中間給大家展示幾個范例網(wǎng)站，讓學(xué)生在欣賞的同時了解制作網(wǎng)站的一些基本知識。

第三篇：《信息集成的一般過程》教學(xué)設(shè)計

《信息集成的一般過程》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、了解信息集成的一般過程

2、理解信息集成的含義

3、了解信息交流的多種類型，理解信息交流是人們學(xué)習(xí)、生活和工作中不可缺少的重要活動。

4、選擇適當(dāng)?shù)男畔⒐ぞ吲c他人交流信息，注意保護好個人隱私

過程與方法：

通過老師的講述與演示，讓學(xué)生認(rèn)識信息集成的一般過程和有效地利用網(wǎng)絡(luò)進行信息交流。

情感與態(tài)度：

培養(yǎng)學(xué)生的全局觀，培養(yǎng)學(xué)生做個有自我保護意識的文明網(wǎng)民。

二、教學(xué)重點難點：

素材的選擇

三、課時安排

1課時

四、教學(xué)方法：

講授法，演示法，實踐法

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道，文本，表格，還有做課件的演示文稿PPT，表達方式都比較簡單，本章的學(xué)習(xí)就是對加工后的信息有效地集成在一起，集成的形式就是做一個網(wǎng)頁。

二、新課講述

1、信息集成

概念：信息集成的過程主要指將文本、圖象、聲音、動畫、視頻等媒體素材，有計劃有目的的組織在一起，為表達某一主題服務(wù)。

信息集成的過程一般都要遵循以下四個階段（每個階段都舉出一至兩個實例來進行分析）：

①選題立意價段

這一階段的中心任務(wù)是確定要表達的主題和設(shè)計的目標(biāo)，并用一個貼切而有特色的名字來表達。

歸納主題: 提問：平時上網(wǎng)西化瀏覽哪些網(wǎng)站？

教師帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽網(wǎng)站http://web,6to23.com(中國學(xué)生網(wǎng))

②設(shè)計規(guī)劃階段

這一階段的任務(wù)是根據(jù)第一階段確定的主題設(shè)計作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并收集、整理和選擇作品中需要使用的素材。

1、設(shè)計作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 總體設(shè)計

從系統(tǒng)的角度出發(fā)，設(shè)計出作品的總體框架，把握所要表達的主體內(nèi)容。教師演示：打開“心系奧運”網(wǎng)站，展示五個模塊 主頁，我和奧運，奧運動態(tài)，主題班會，奧運金牌 詳細設(shè)計

從微觀上勾畫出每個頁面的布局，需要展現(xiàn)的內(nèi)容、各頁面之間的超級鏈接方式。超級鏈接：實現(xiàn)從一個網(wǎng)頁到另一個目標(biāo)的連接，另一個目標(biāo)可以是一個網(wǎng)頁，也可以是圖象、動畫、視頻，甚至可以是一個程序。

2、素材的選擇

文字、圖象、動畫、視頻和音頻信息都是素材。http://004km.cn/ http://004km.cn/index.asp

③開發(fā)制作階段

常見的信息集成工具

1基于頁面的工具

Word,WPS,PowerPoint,FrontPage,Dreamweaver

2、基于圖標(biāo)的工具 Authorware,方正奧思

3、基于時間的工具 Flash,Director

網(wǎng)頁三劍客 Dreamweaver Firework Flash

④評估測試價段

看網(wǎng)站是否達到你預(yù)計的效果；

檢查內(nèi)容是否有錯誤； 檢查各處鏈接是否正確等。

小結(jié)：信息集成的目的是使信息能被合理、清晰、有效地組織起來以表達主題，因些在集成時，應(yīng)根據(jù)主題需求和各種素材的特色做到取舍有度、選擇有方。

實踐：

請同學(xué)們自愿組成一個小組（2-3人），各組確定一個組長，分工收集相關(guān)資料，對所收集的資料進行篩選、分類、整理、然后制作網(wǎng)站。

第四篇：信息獲取的一般過程教案

2.1 信息獲取的一般過程

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識與技能目標(biāo)：了解信息獲取的一般過程。學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。

2、過程與方法目標(biāo)：能夠剖析信息獲取過程的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握信息來源的多樣性并分析其原因，掌握信息獲取的途徑和方法并進行選擇，提高信息獲取的效率，培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、規(guī)劃和歸納能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：使學(xué)生能利用信息技術(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題，嘗試規(guī)劃信息獲取的具體方案，并進行評價，體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，形成和保持對信息技術(shù)的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。

【教材分析】新教材以知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀的總結(jié)、歸納和提升為手段，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活與社會實踐的需求出發(fā)，以“信息獲取評價—加工表達—發(fā)布與交流—存儲與管理”為主線，突出將學(xué)生信息技術(shù)的學(xué)習(xí)融入日常生活與實踐中去，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。本節(jié)課教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)生能否成功進行信息獲取。

【學(xué)生分析】通過第一章的學(xué)習(xí)，每班的大部分同學(xué)已懂得信息對我們?nèi)祟惖闹匾?，也能較深入地理解信息技術(shù)的一般特征，已能從周圍的一些事和物簡單獲取自己需要的信息。但也有少部分同學(xué)（因為大部分學(xué)生來自農(nóng)村中學(xué)）剛接觸信息技術(shù)這門課程，對信息這個概念和信息一般特征的理解還不到位。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步加深對信息的理解，并能簡單剖析信息獲取的一般過程。

【教學(xué)重點】信息獲取過程的分析和信息獲取方案的確定 【教學(xué)難點】信息獲取一般過程的正確剖析 【教學(xué)方法】講授法、問答法、演示法、探究研討法等 【教學(xué)課時】1課時

【教學(xué)媒體】網(wǎng)絡(luò)教室 電子極域教室系統(tǒng) 【教學(xué)過程】

一、引言

通過第一章（信息與信息技術(shù)）的學(xué)習(xí)，我們知道信息對我們?nèi)祟惿娴闹匾裕ǜ杏X剝奪實驗），也知道了信息技術(shù)工具的發(fā)展日新月異（資料：一部手機挽救了128名乘客的生命），那么我們該如何有效地獲取自己需要的信息呢？這就是我們這一章要解決的問題，也是走好信息技術(shù)課程中“信息獲取、加工、管理、表達和交流”主線中地第一步。

二、情景引入

［問題1］：請閱讀（1分鐘）課本上關(guān)于楊叔子院士年輕時在咸寧“勞動鍛煉”插隊勞動大豬菜的故事并思考：①楊院士是如何出色、超額完成任務(wù)的？②這個故事反映了什么問題？③如果是需要你去完成這個任務(wù)，你又會怎么做？（請同桌同學(xué)組成探究小組討論，在2分鐘內(nèi)給出一個可能的答案。）

學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，教師提問（抽選五個小組），最后可能的答案為：①像楊院士那樣直接將豬趕到現(xiàn)場進行觀察；②通過問別人（通常是養(yǎng)豬專家）得知；③從書中認(rèn)識豬菜；④其他1：通過電視等媒體獲得相關(guān)的知識；⑤其他2： ⑥其他3：

［問題2］：按照第一種方案，若豬圈離豬菜地太遠你應(yīng)采取何種方案呢？（學(xué)生回答：可采用后幾種方案）

［問題3］：剛剛有的同學(xué)提出第四種方案（通過電視等媒體），但在楊叔子院士年輕時候，電視等現(xiàn)代化媒體還很少，幾乎沒有，通過這種途徑基本上是不可能的。如今，已是21世紀(jì)了，信息技術(shù)高度發(fā)達了，像電視這些媒體已進入千家萬戶了，那么，在這種情況下你會怎么做呢？（同學(xué)們課后思考）

［教師總結(jié)］：通過這個小故事，說明了：①有效獲取信息可以解決實際問題。②日常生活中，我們需要不斷地獲取信息，可以說，信息獲取是我們解決問題的起點。［體驗與實踐］：

1、同學(xué)們經(jīng)常跟隨父母出去旅游，假如今年國慶節(jié)你要和你的父母一起到我們的連云港花果山一游，深入地了解一下孫悟空老家的情況，感受一下《西游記》中描述的水簾洞的優(yōu)美勝境，那么你在出游前應(yīng)作好哪些準(zhǔn)備呢（如：行程路線、車票的票價、天氣情況等）？（分組發(fā)言——每組派出一名代表說出自己的想法，并填寫下表）（還可到連云港旅游信息網(wǎng)去瀏覽一下：http://004km.cn一般是非贏利性組織，其觀點可能帶有傾向性。

2、信息的準(zhǔn)確性；（文字是否通暢、統(tǒng)計表或圖片是否清晰易讀、文章、組織或個人資料的科學(xué)性等）

3、信息的客觀性；（網(wǎng)站主辦者、主要投資者、作者所屬機構(gòu)利益與文章內(nèi)容是否有關(guān)聯(lián)等）

4、信息的時效性。（網(wǎng)頁或文檔的創(chuàng)建日期、發(fā)布日期、最后修改日期等）

五、布置課后作業(yè)

課本17頁實踐題為作業(yè)。（提示：學(xué)生可根據(jù)自己的愛好，自行立一個信息需求。）

六、板書設(shè)計

七、教后筆記及教學(xué)反思 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠根據(jù)實際情況列舉出現(xiàn)實生活中獲取信息的實例。因為在網(wǎng)絡(luò)教室上課，學(xué)生參與教學(xué)的積極性非常高。有一點值得注意的是，學(xué)生自己的角色沒有很好地改變，還愿意做知識的接受者，不能很快地變?yōu)檎n堂教學(xué)的主體，這可能和初中時候的課堂教學(xué)有關(guān)吧。學(xué)生在信息獲取這一方面，從理論上也能很好地說出了信息獲取的各個環(huán)節(jié)，但通過計算機來獲取信息可能不是很熟練的了。

第五篇：《信息獲取的一般過程》教案

《信息獲取的一般過程》教學(xué)設(shè)計

湟中縣攔隆口中學(xué)

喬羽

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：了解信息獲取的一般過程；掌握對獲取的信息進行加工、存儲的方法；養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

過程與方法：通過學(xué)生分組討論、講述親歷，共同體驗信息獲取的過程、經(jīng)歷、經(jīng)驗，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上作一定的總結(jié)。

情感態(tài)度與價值：用切合實際的親歷，引導(dǎo)學(xué)生深入理解獲取信息的相關(guān)內(nèi)容，并教育學(xué)生信息是日常生活中不可缺少的部分，要做到“君子愛財，取之有到”。

二、內(nèi)容分析

本節(jié)內(nèi)容是教育科學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的第二章第一節(jié)內(nèi)容，是整本書的基礎(chǔ)理論知識部分，為以后更好的學(xué)習(xí)本冊書奠定基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容的重點在于如何讓學(xué)生靈活掌握信息獲取的各個環(huán)節(jié)并熟練地應(yīng)用于日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。計劃授課課時為1學(xué)時。

三、學(xué)生分析

授課對象為高一年級的學(xué)生，他們大多數(shù)在上初中的時候已經(jīng)學(xué)過《信息技術(shù)基礎(chǔ)》，并且很多同學(xué)家里也都有電腦，對于計算機的基本功能操作的水平還是可以的。并且本書的第一章已經(jīng)介紹過了關(guān)于信息的相關(guān)知識，為本章節(jié)的學(xué)習(xí)也打下了一定的基礎(chǔ)，加上同學(xué)們對本章節(jié)內(nèi)容又十分感興趣，基礎(chǔ)知識掌握的也很扎實，所以教師在授課過程中可以按照計劃進行。

四、教學(xué)方法

講授法、討論法

五、教學(xué)重點：

信息獲取過程的分析和確定信息獲取方案

六、教學(xué)難點：同教學(xué)重點

教學(xué)過程

【復(fù)習(xí)】：

1、五次信息技術(shù)革命

2、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢（人性化、大眾化）

【導(dǎo)入新課】

一、從書中小故事引入，如何有效的獲取信息。

二、從一個簡單的例子來分析信息獲取的一般過程：P13

1、郊游 需要獲取周日郊區(qū)的天氣信息（定位信息需求）

2、比較各種獲取天氣信息的渠道（電視、報紙、電話、網(wǎng)絡(luò)等）

選擇121信息臺（選擇信息來源）

3、撥打121電話查詢第二天的天氣（確定信息獲取方法獲取信息）

4、評價信息的過程。

三、剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié)

①定位信息需求（準(zhǔn)確），表現(xiàn)在以下幾個方面：

信息的時間范圍

信息的地域范圍

信息的內(nèi)容范圍

即：獲取什么時間什么地點的什么樣的信息

②選擇信息來源P16表

文獻型信息源

口頭型信息源

電子型信息源

實物型信息源

比較各種信息來源的類型，例子，優(yōu)缺點。對信息來源進一步細分。

③確定信息獲取方法

信息來源不同，獲取的方法也不同

問題的現(xiàn)場調(diào)查可以采用觀察法，問卷調(diào)查法，訪談法……

去圖書館借書可以利用圖書分類查找，卡片式的檢索方法查找，計算機檢索……

④評價信息

評價的依據(jù)：信息的數(shù)量和質(zhì)量、適用性、載體形式、可信度、時效性等。不成功：調(diào)整過程重新獲取信息。

【實踐】：

1、分析一個比較復(fù)雜的例子P14獲取奧運知識信息的各個環(huán)節(jié)。

2、檢查上節(jié)課留下的問題：有關(guān)“虛擬現(xiàn)實技術(shù)”、“語音技術(shù)”、“智能代理技術(shù)”等的相關(guān)資料。

【綜合實踐】：

實踐1：以“我要自己裝電腦”作為范例，描述整個信息獲取的過程。

獲取不超過5000元個人電腦的配置信息

圍繞信息獲取過程，從各個環(huán)節(jié)的具體要素分析入手,呈現(xiàn)信息獲取的一般過程示意圖。

實踐2：國慶長假快到了，大家可能有機會外出旅游了。請根據(jù)興趣，完成一個5~7天的“國慶外出旅行計劃”的設(shè)計。

請做出一個詳盡的計劃，包括整條線路的時間、地點、住宿、花費，并說明這個計劃的設(shè)計理由及旅游將達到的效果。