第一篇：數(shù)據(jù)庫(kù)在學(xué)生管理中的運(yùn)用論文

一、背景

當(dāng)代學(xué)生管理具有種類繁多、信息量大、變更周期快等特點(diǎn)，原有的人工方式管理具有缺陷，如效率低、保密差、成本大等，再加上文件存儲(chǔ)復(fù)雜，檢索、維護(hù)、更新都非常煩瑣，對(duì)于學(xué)生管理人員來說是一個(gè)不可忽視的災(zāi)難。信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)生信息管理的技術(shù)更新，數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)用加強(qiáng)了學(xué)生管理的現(xiàn)代化與科學(xué)化。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)具有查找方便快捷、存儲(chǔ)量大時(shí)長(zhǎng)、保密性好、成本低廉等諸多優(yōu)勢(shì)，為當(dāng)代學(xué)生管理提供了科學(xué)、有效的解決方案。再則，廣大教師隊(duì)伍也在不斷地更新?lián)Q代，新時(shí)代的教師使用多媒體上課、評(píng)判網(wǎng)絡(luò)試卷。在教育行業(yè)技術(shù)不斷更新的背景下，學(xué)校管理也在不斷與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生數(shù)量急劇膨脹，傳統(tǒng)信息管理喪失了實(shí)用性，數(shù)據(jù)的爆炸急需新的技術(shù)。人們從數(shù)據(jù)庫(kù)中找到了出路，解放了紙質(zhì)數(shù)據(jù)的收集和管理，不僅從經(jīng)濟(jì)層面上節(jié)約了很多成本，從人力和工作量上來講，還促進(jìn)了工作效率的提升。最后是數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的迅猛發(fā)展。數(shù)據(jù)庫(kù)是當(dāng)下管理軟件中必備的內(nèi)容，因而使用量極大，其技術(shù)開發(fā)也越來越先進(jìn)，操作難度越來越低，這很大程度上消除了使用者的疑慮，減少了數(shù)據(jù)庫(kù)使用培訓(xùn)的時(shí)間，使其在人員管理和數(shù)據(jù)管理領(lǐng)域之中優(yōu)勢(shì)盡顯。

二、具體的運(yùn)用

1.數(shù)據(jù)庫(kù)的建立

每個(gè)學(xué)校都有自身的校情，不同學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)不同、數(shù)量及相關(guān)數(shù)據(jù)都有差異。所以，要設(shè)立一個(gè)和學(xué)校相符合的數(shù)據(jù)庫(kù)，才能有效利用其優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮管理效能。根據(jù)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)范式規(guī)范理論，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)有用的數(shù)據(jù)庫(kù)，首先結(jié)合學(xué)校需要的數(shù)據(jù)，再思考創(chuàng)建相應(yīng)的模塊，把所有模塊組合關(guān)聯(lián)好，形成有效的學(xué)生管理系統(tǒng)。最重點(diǎn)的一點(diǎn)是系統(tǒng)模塊一定要符合學(xué)校管理的需要，如下圖。

2.主要功能模塊設(shè)計(jì)

學(xué)生管理主要包含基本信息、學(xué)籍信息、課程信息。所有的學(xué)生數(shù)據(jù)都要包含在這三個(gè)系統(tǒng)模塊之中，整個(gè)系統(tǒng)功能包括相關(guān)信息的錄入、維護(hù)、調(diào)取、存儲(chǔ)。

（1）基本信息，包含學(xué)生基本信息的添加、查詢、修改、刪除功能；內(nèi)容主要是學(xué)生所在的學(xué)院、姓名、學(xué)號(hào)、年級(jí)等。

（2）學(xué)籍信息，包含學(xué)生學(xué)籍信息的添加、查詢、修改、刪除功能。內(nèi)容是學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、民族、出生日期、籍貫、入學(xué)時(shí)間、畢業(yè)時(shí)間、政治面貌、所屬學(xué)院、學(xué)科專業(yè)、家庭地址、學(xué)位證書號(hào)、畢業(yè)證書號(hào)碼、畢業(yè)去向等。

（3）課程信息，包含學(xué)生學(xué)籍信息的添加、查詢、修改、刪除功能；課程信息的內(nèi)容是各學(xué)科成績(jī)、各學(xué)期課表、學(xué)分匯總等。

3.數(shù)據(jù)的錄入

（1）將在校學(xué)生的各項(xiàng)信息整理并輸入數(shù)據(jù)庫(kù)，注意數(shù)據(jù)輸入的準(zhǔn)確性。

（2）創(chuàng)建窗口操作，方便學(xué)生輸入和瀏覽數(shù)據(jù)。

（3）設(shè)置統(tǒng)一的數(shù)據(jù)規(guī)則，便于內(nèi)容篩選，有利于數(shù)據(jù)的輸出。

（4）合理利用組合框表，如專業(yè)創(chuàng)建時(shí)給予預(yù)先輸入好的專業(yè)列表，性別、學(xué)歷等都可預(yù)先設(shè)置，增加準(zhǔn)確度和節(jié)約時(shí)間。

4.建立查詢功能和統(tǒng)計(jì)輸出功能

數(shù)據(jù)庫(kù)建立查詢機(jī)制，滿足對(duì)信息分類查詢的需求，如需要查詢“專業(yè)”為教育技術(shù)的學(xué)生信息，利用查詢視圖設(shè)置查詢表，再利用查詢向?qū)Вx取需要的內(nèi)容，在視圖“專業(yè)”欄目中把條件設(shè)為“教育技術(shù)”，所有的教育技術(shù)專業(yè)的在校學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)。統(tǒng)計(jì)輸出主要是為了向上級(jí)部門報(bào)告學(xué)生情況所需的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，人工處理數(shù)據(jù)十分麻煩，容易出錯(cuò)，利用要素交叉查詢統(tǒng)計(jì)可以滿足工作需要。以查詢教育技術(shù)專業(yè)的女生為例，只要在查詢的界面設(shè)置新的交叉查詢，用專業(yè)為行標(biāo)題，用性別為列標(biāo)題，很快就可以生成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，教育技術(shù)專業(yè)有多少女生一目了然。這個(gè)方法可以舉一反三，廣泛應(yīng)用。

5.數(shù)據(jù)庫(kù)的保護(hù)

為了保護(hù)學(xué)生的信息數(shù)據(jù)，防止學(xué)生權(quán)益受到傷害，加強(qiáng)學(xué)校管理，設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)賬號(hào)、密碼，設(shè)置相關(guān)功能的權(quán)限。以上是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)用案例，不要看它簡(jiǎn)單，這對(duì)于學(xué)校管理和學(xué)生工作來說具有重要意義。現(xiàn)代社會(huì)，沒有一個(gè)好的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，學(xué)校的學(xué)生工作將會(huì)很難開展，學(xué)生對(duì)自身相關(guān)信息的了解、獲取也十分不易。要建立一個(gè)完善的數(shù)據(jù)庫(kù)體系，學(xué)校相關(guān)工作部門需要投入人力、物力、財(cái)力，但相對(duì)于傳統(tǒng)人工信息管理來說，數(shù)據(jù)庫(kù)是十分廉價(jià)的。

三、Access數(shù)據(jù)庫(kù)

1.來源

Access數(shù)據(jù)庫(kù)全稱是MicrosoftOfficeAccess，是微軟公司研發(fā)的一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，結(jié)合圖形用戶界面和軟件開發(fā)工具，是當(dāng)下最流行的數(shù)據(jù)應(yīng)用，無論是在小公司還是大企業(yè)，Access都受到廣泛青睞。

2.用途

Access的常用用途主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是數(shù)據(jù)分析方面，Access具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)、分析能力，當(dāng)使用查詢功能時(shí)，可以簡(jiǎn)單地進(jìn)行匯總、加權(quán)、平均等相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作，還可以簡(jiǎn)易靈活地設(shè)置所需要的檢索、統(tǒng)計(jì)條件，可以讓使用者在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的信息中尋找到最符合要求的信息數(shù)據(jù)，速度快、內(nèi)容全，這是傳統(tǒng)的Excel表格難以媲美的地方。只要會(huì)使用Access，工作效率和工作能力都會(huì)在不會(huì)使用者之上。二是開發(fā)軟件方面。最常見的是生產(chǎn)管理、銷售管理、庫(kù)存管理等各類企業(yè)管理軟件，很大程度上節(jié)約了企業(yè)或者機(jī)構(gòu)的人員培訓(xùn)成本，同時(shí)也能有效規(guī)范人員管理，完善企業(yè)或機(jī)構(gòu)的管理理念。相對(duì)于VB、C語(yǔ)言等數(shù)據(jù)庫(kù)，Access正如其中文譯文一樣，容易讓人接受、學(xué)會(huì)、運(yùn)用。

3.特點(diǎn)

首先，Access數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的開放性，這基于微軟設(shè)計(jì)這款系統(tǒng)時(shí)的初衷，希望能有更多的人可以輕松使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理，能夠參與對(duì)系統(tǒng)的完善和改進(jìn)。其次是功能強(qiáng)大，Access的報(bào)表創(chuàng)建功能能處理一切可以鏈接的數(shù)據(jù)來源，擁有完善的解決方案。再次是簡(jiǎn)單、易學(xué)，這不僅是為使用者節(jié)約時(shí)間，更是為了數(shù)據(jù)庫(kù)能夠在更廣闊的領(lǐng)域發(fā)揮其作用。最后是廉價(jià)性。電子數(shù)據(jù)庫(kù)容量龐大，處理能力強(qiáng)，相對(duì)于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，它能更為長(zhǎng)久地保存信息?？偟膩碚f，Access數(shù)據(jù)庫(kù)是具有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。

4.功能

Access數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)默認(rèn)4個(gè)功能區(qū)，分別是“開始”“創(chuàng)建”“外部數(shù)據(jù)”“數(shù)據(jù)庫(kù)工具”。“開始”包含視圖、剪貼板、字體、格式文本、記錄、排序和篩選、查找、中文簡(jiǎn)繁轉(zhuǎn)換；“創(chuàng)建”包含表、窗體、報(bào)表、其他、特殊符號(hào)；“外部數(shù)據(jù)”包含導(dǎo)入、導(dǎo)出、收集數(shù)據(jù)、SharePoint列表；“數(shù)據(jù)庫(kù)工具”功能區(qū)包括宏、顯示/隱藏、分析、移動(dòng)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫(kù)工具。除此之外，一些功能默認(rèn)為隱藏，沒有顯示。只有進(jìn)行特定操作時(shí)，所需要的相關(guān)功能才會(huì)顯示出來，如執(zhí)行創(chuàng)建表操作時(shí)，頁(yè)面會(huì)自動(dòng)打開“數(shù)據(jù)表”功能區(qū)。

四、總結(jié)

信息技術(shù)對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的影響巨大，特別是教學(xué)管理軟件的廣泛使用，不僅規(guī)范了教育管理體系，還促進(jìn)了教育行業(yè)發(fā)展。數(shù)據(jù)庫(kù)作為學(xué)校管理中重要的手段，非常重要的階段是數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析。例如，在學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中充分調(diào)查應(yīng)用領(lǐng)域。成績(jī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，針對(duì)這個(gè)需求，數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)注重學(xué)生成績(jī)管理模塊的建立完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]李燕，王靜，趙仲麟.高校學(xué)生管理工作的信息化建設(shè)[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息，2013

[2]趙賽南.學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)[J].消費(fèi)導(dǎo)刊，2016

第二篇：藝術(shù)學(xué)院教學(xué)管理中柔性管理的運(yùn)用論文

目前許多高校都沿用剛性教學(xué)管理基本模式，強(qiáng)調(diào)以外在的規(guī)范，使人們有明確的行動(dòng)方向。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，尤其對(duì)于藝術(shù)學(xué)院教學(xué)管理來說，要尋求一種符合時(shí)代特征和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的教學(xué)管理模式，對(duì)此將柔性管理應(yīng)用于藝術(shù)學(xué)院教學(xué)管理中，對(duì)提高其教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平都有著重要的促進(jìn)作用。

一、柔性管理的內(nèi)涵

1、體現(xiàn)個(gè)性化教育特征。個(gè)性化教育即承認(rèn)學(xué)生在智力、生理、情感及社會(huì)背景等不同方面的差異性，要充分了解其興趣愛好及特長(zhǎng)，有利于區(qū)分學(xué)生特點(diǎn)，更好地開展教學(xué)，使其獲得教育滿足。因材施教即充分理解學(xué)生個(gè)性、價(jià)值、尊嚴(yán)，在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，從探索中尋求知識(shí)。藝術(shù)學(xué)院教師要盡可能地讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)和自我管理的主角，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的主體地位，積極發(fā)揮其聰明才智和創(chuàng)造性，提高其學(xué)習(xí)效率。

2、具有激勵(lì)作用。馬斯洛的需求層次理論把人類需求分為不同層面，即尊重、社交、安全、生理、自我實(shí)現(xiàn)等。其中尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求是人類需求中的最高層面，在人類生活中也屬于激勵(lì)因素。剛性管理即運(yùn)用強(qiáng)制性的行為規(guī)范和規(guī)章制度對(duì)人實(shí)施約束，而柔性管理不同于剛性管理的是，它在于需要滿足師生高層次的需求，所以具備有效的激勵(lì)作用，有利于引導(dǎo)人類發(fā)揮自身潛力。

二、藝術(shù)學(xué)院教學(xué)管理應(yīng)用柔性管理的價(jià)值

1、藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)狀需要柔性管理。21世紀(jì)初，我國(guó)有了藝術(shù)教育的源頭，但該時(shí)期基本上都是從藝術(shù)中延伸重組的，規(guī)模小，沒有形成科學(xué)完整的管理體系，過于強(qiáng)調(diào)和傳統(tǒng)高校相同的教育規(guī)律，沒有體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)院的特點(diǎn)，學(xué)校教師崗位配置和相關(guān)機(jī)構(gòu)的設(shè)置也和行政單位相似。在實(shí)際操作中，管理格局沒有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)，如學(xué)校管理體制和教學(xué)管理體制等方面內(nèi)容，只局限于領(lǐng)導(dǎo)體制和教職工管理體制。由此看出藝術(shù)學(xué)院在實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的同時(shí)面臨著經(jīng)費(fèi)、師資和資源等問題。柔性管理的實(shí)施恰好可以應(yīng)對(duì)此類學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)，協(xié)調(diào)和組織各種教育資源，有效提高藝術(shù)學(xué)院辦學(xué)實(shí)力。

2、符合文化藝術(shù)市場(chǎng)需求。藝術(shù)教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)為文化工作的人才，因此藝術(shù)教育和文化體制改革是藝術(shù)教育工作者首先要考慮的問題。當(dāng)前經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè)和公益性文化事業(yè)是我國(guó)改革文化體制的主要思路，在上述兩個(gè)思路引導(dǎo)下，文化交流、服務(wù)、管理及生產(chǎn)都會(huì)以不同于其他教育領(lǐng)域的方向開展。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)需要柔性管理。當(dāng)前師資隊(duì)伍素質(zhì)一直是藝術(shù)學(xué)院重點(diǎn)關(guān)注的問題之一，導(dǎo)致師資素質(zhì)較低的原因主要有兩方面，一是沒有較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)創(chuàng)新能力，部分教師面對(duì)快速更新的新知識(shí)技術(shù)只處于淺層階段，學(xué)科也缺乏和專業(yè)最前沿接軌的領(lǐng)軍人才。二是學(xué)歷普遍偏低，大部分藝術(shù)院校師資都為本校畢業(yè)生留校為主，有嚴(yán)重的“近親繁殖”現(xiàn)象。對(duì)此，藝術(shù)院校應(yīng)實(shí)施柔性管理，建立一支結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新精神高及素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。

三、柔性管理在藝術(shù)學(xué)院教學(xué)管理中的應(yīng)用

1、建立以人文本的教學(xué)管理理念。藝術(shù)學(xué)院教學(xué)管理主要對(duì)象為教師和學(xué)生，實(shí)施管理的目的在于堅(jiān)持面對(duì)服務(wù)對(duì)象和教學(xué)第一線的首要原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的主觀能動(dòng)性和積極性，貫徹“以人為本”思想，不管出臺(tái)何種教學(xué)管理制度、政策及措施都要和上述要求相符。為提高學(xué)生主體地位，教師要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與，在教學(xué)管理中多發(fā)表意見，適當(dāng)時(shí)給予決策，一定程度上可以使藝術(shù)學(xué)院學(xué)生將隨時(shí)變化的社會(huì)環(huán)境轉(zhuǎn)化成促進(jìn)自身奮發(fā)進(jìn)取的內(nèi)在動(dòng)力。

2、建立激勵(lì)、流動(dòng)機(jī)制的柔性人力管理資源。藝術(shù)院校所建立的柔性激勵(lì)機(jī)制在于根據(jù)教師工作環(huán)境制定寬松和諧的工作方式和激勵(lì)考評(píng)方式，有利于真正實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)。科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制主要集中在教師業(yè)務(wù)水平考核、教師改革、教學(xué)崗位津貼分配等，能促使教師在改革方面主動(dòng)積極地分析、思考、鉆研各種創(chuàng)新活動(dòng)。對(duì)此，在培養(yǎng)新型美術(shù)專業(yè)人才時(shí)，要進(jìn)一步優(yōu)化教師教育專業(yè)課程設(shè)置，構(gòu)建有利于美術(shù)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的課程體系，要采取各種形式及措施轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，重視綜合性文化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而形成具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)美術(shù)專業(yè)人才。

3、建立適應(yīng)個(gè)人、社會(huì)需求的柔性管理。柔性管理體現(xiàn)出以人為本的本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)在自由發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)揮自身潛力，極力維護(hù)人的尊嚴(yán)，剛性管理則以“物”為前提，高校作為培養(yǎng)高層次人才基地，十分適合采用這種管理方法。再加上目前藝術(shù)教育逐漸往大眾化方面轉(zhuǎn)變，要求此類學(xué)生加強(qiáng)綜合課程教學(xué)，將傳統(tǒng)的專業(yè)理論、公共課和專業(yè)課整合為具有職業(yè)基礎(chǔ)和性能的課程，有效增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)針對(duì)性。最后加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新型教師人才，即對(duì)教師的教學(xué)方式、思想觀念進(jìn)行創(chuàng)新，通過此種方式對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，促使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性和內(nèi)在潛力?？傊S著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，教育觀念、方式相對(duì)于以往也有所改變，目前許多高校都強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量和管理，希望能提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。柔性管理的實(shí)施有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生、教師對(duì)學(xué)習(xí)工作的積極性和主動(dòng)性，凸顯以人為本的特質(zhì)，最重要是對(duì)推動(dòng)社會(huì)文化發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。

第三篇：北方林業(yè)管理中信息技術(shù)的運(yùn)用論文

由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化逐漸成為時(shí)代發(fā)展的編號(hào)之，林業(yè)作為我國(guó)重要的資源，管理方式直接決定林業(yè)的發(fā)展。北方擁有大面積的森林資源，在管理過程中存在問題，應(yīng)用信息技術(shù)可以解決管理中存在的問題，提高管理工作的質(zhì)量和水平，因此，北方的林業(yè)管理正逐漸實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理。

一、北方林業(yè)管理信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀

1林業(yè)管理人員不重視信息技術(shù)的應(yīng)用

由于受傳統(tǒng)管理模式的影響，北方的林業(yè)管理依然采用傳統(tǒng)的管理模式，即便很多林業(yè)管理部門安裝了信息管理系統(tǒng)，管理人員也不應(yīng)用，沒有認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在林業(yè)管理中的作用，覺得傳統(tǒng)的管理模式可以管理好林業(yè)，沒有意識(shí)到在管理過程中應(yīng)用信息技術(shù)可以方面林業(yè)的管理，提高林業(yè)管理的工作效率，不重視信息的價(jià)值。

2沒有統(tǒng)一的執(zhí)行規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

在北方的林業(yè)管理中，信息管理缺乏統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致在管理過程中存在很多問題。除了信息化管理的意識(shí)不強(qiáng)之外，北方林業(yè)管理的部門存在投資分散管理，在管理中沒有相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏統(tǒng)籌管理的能力，很多林業(yè)管理對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用情況也不同，信息存在分散的情況，不能做到信息共享，這種現(xiàn)象阻礙了信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，對(duì)林業(yè)管理的信息化有一定的影響。

3林業(yè)管理能力低

在我國(guó)北方林業(yè)管理過程中，對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用比較少，管理能力也比較低，并且北方的林業(yè)信息管理系統(tǒng)職能都進(jìn)行簡(jiǎn)單的管理業(yè)務(wù)，在管理構(gòu)成中不能得到實(shí)際的引用，很多管理系統(tǒng)都成為了擺設(shè)，并沒有應(yīng)用實(shí)際的工作中，很多林業(yè)管理的檢測(cè)數(shù)據(jù)不能進(jìn)行合理的使用和修改，因此不能保證相關(guān)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，在一定程度上浪費(fèi)了信息管理的系統(tǒng)，不能充分發(fā)揮信息管理的作用。

4缺乏信息技術(shù)的人才

北方立業(yè)管理過程中信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀主要原因之一是因?yàn)槿狈π畔⒓夹g(shù)方面的人才，在管理過程總很多管理員的能力不高，對(duì)于信息技術(shù)的了解比較少，管理過程中也不能很好的誰(shuí)用信息技術(shù)，專業(yè)的信息技術(shù)人才是實(shí)現(xiàn)林業(yè)管理信息化的重要保證，所以人才才是林業(yè)管理應(yīng)用信息技術(shù)的核心。北方的林業(yè)管理系統(tǒng)中缺乏相關(guān)的信息技術(shù)方面的人才，管理人員的綜合素養(yǎng)不高，因此嚴(yán)重阻礙了北方林業(yè)信息技術(shù)的應(yīng)用。

二、北方林業(yè)管理信息化技術(shù)應(yīng)用的原則

1實(shí)現(xiàn)林業(yè)資源檢測(cè)的信息化

在進(jìn)行林業(yè)管理的過程中要利用信息技術(shù)來獲取林業(yè)資源的相關(guān)數(shù)據(jù)，在使用信息技術(shù)獲取林業(yè)資源時(shí)，可以利用GPS等技術(shù)對(duì)林業(yè)資源進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，通過衛(wèi)星遙感技術(shù)對(duì)森林資源進(jìn)行攝像，提高林業(yè)管理的效率。把林區(qū)劃分成不同的管控區(qū)，使用可視技術(shù)對(duì)林業(yè)資源保存，方便日后的使用，可以使數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)使用做到統(tǒng)一化和規(guī)范化。

2災(zāi)害管控的信息化

林業(yè)資源在管理的過程中容易發(fā)生森林火災(zāi)和病蟲害，給林業(yè)資源的管理帶來一定的困難，傳統(tǒng)的管理方式是通過地面巡邏來完成林區(qū)的災(zāi)害防治，在工作過程中監(jiān)控不到位，不利于操作?？梢岳眯畔⒓夹g(shù)對(duì)災(zāi)害進(jìn)行監(jiān)控，用衛(wèi)星的拍攝情況掌握森林的災(zāi)情，可以及時(shí)防治災(zāi)害的發(fā)生，減輕災(zāi)害的損失。相關(guān)的技術(shù)人員在整理相關(guān)的檢測(cè)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的數(shù)據(jù)變化，及時(shí)趙傲災(zāi)害發(fā)生的原因。在檢測(cè)病蟲害時(shí)，可以利用信息技術(shù)根據(jù)樹木對(duì)光譜的反射效果來判斷病蟲害的情況，林業(yè)資源受災(zāi)頻繁，所以給林業(yè)資源帶來了嚴(yán)重的損失，而應(yīng)用信息技術(shù)可以對(duì)災(zāi)害情況作出判斷，減低災(zāi)害的損失，所以在林業(yè)管理中要多應(yīng)用信息技術(shù)。

3林業(yè)產(chǎn)業(yè)管理的信息化

管理好林業(yè)可以帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。北方的林業(yè)資源產(chǎn)業(yè)包括經(jīng)濟(jì)林、花卉種植以及木材加工等產(chǎn)業(yè)，實(shí)行林業(yè)資源產(chǎn)業(yè)管理的信息化可以優(yōu)化資源的使用，對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)做出科學(xué)合理的判斷，所以北方林業(yè)的管理要建立完善的信息平臺(tái)，充分利用先進(jìn)的技術(shù)。

三、北方林業(yè)管理信息技術(shù)應(yīng)用的途徑

1加強(qiáng)管理部門對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用

想要改變北方林業(yè)管理中信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀就要加強(qiáng)管理部門和管理人員對(duì)于信息技術(shù)的重視，要全面認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在林業(yè)管理中的作用。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理方式，管理部門信息系統(tǒng)的建立可以應(yīng)用到實(shí)際的工作中，這樣可以增加林業(yè)管理信息技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)林業(yè)管理的信息化。

2制定統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

林業(yè)管理部門在使用信息技術(shù)的過程中，要制定統(tǒng)一的信息系統(tǒng)的執(zhí)行規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，在使用信息技術(shù)的過程中通過統(tǒng)一的規(guī)范進(jìn)行信息記錄，方便日后信息的使用，還可以提高數(shù)據(jù)的真實(shí)性和科學(xué)性，有利于信息的集中管理，更好的實(shí)現(xiàn)信息的共享，充分發(fā)揮出信息技術(shù)管理的優(yōu)越性。

3加強(qiáng)林業(yè)部門組織機(jī)構(gòu)的建立

我國(guó)林業(yè)管理要制定從地方到中央的林業(yè)管理檢測(cè)系統(tǒng)，北方的林業(yè)管理的信息化要進(jìn)行探索和完善，安排固定的管理人員進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)及時(shí)整理，增強(qiáng)信息化的統(tǒng)一性，對(duì)林業(yè)管理加大資金的投入，使北方的林業(yè)管理的信息技術(shù)有足夠的資金支持。結(jié)語(yǔ)：綜上所述，信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)北方林業(yè)管理的發(fā)展有重要的作用，相關(guān)部門要重視信息技術(shù)的應(yīng)用，積極解決信息技術(shù)應(yīng)用過程中存在的問題，增強(qiáng)北方林業(yè)管理的信息化能力，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)林業(yè)管理的信息化。

作者:湯世斌 單位:甘肅省張掖市肅南縣明海林場(chǎng)

參考文獻(xiàn):

[1]趙殿義、劉孝雨．信息化在林業(yè)管理中的作用[J]．商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2015(16)．

[2]關(guān)繁華．林業(yè)管理信息化應(yīng)用的探討[J]．黑龍江科技信息，2015(18)．

第四篇：精細(xì)化管理中高校教學(xué)管理運(yùn)用探究論文

【摘要】作為管理理念與技術(shù)的融合，精細(xì)化管理更加強(qiáng)調(diào)精致、高效的組織管理，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，立足于人本，提升了服務(wù)效率與質(zhì)量。高校教學(xué)管理的精細(xì)化建設(shè)，有利于人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)推進(jìn)高校教育創(chuàng)新改革意義重大，有關(guān)方面的研究頗受熱議。本文在對(duì)精細(xì)化管理內(nèi)涵及價(jià)值作出簡(jiǎn)述的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)就其在高校教學(xué)管理中的運(yùn)用實(shí)踐進(jìn)行了研究。

【關(guān)鍵詞】高校；教學(xué)管理；精細(xì)化管理

引言

近年來，隨著高等教育普及化發(fā)展，生源數(shù)量急劇增長(zhǎng)，在某種程度上加大了高校教學(xué)管理難度，對(duì)相關(guān)工作隊(duì)伍提出了較高的要求。精細(xì)化管理作為理念與文化要素的雙相融合，立足于學(xué)生本位，強(qiáng)調(diào)全面、細(xì)致得關(guān)注各項(xiàng)工作開展，對(duì)明確教師工作方向，緩解管理壓力，具有莫大優(yōu)勢(shì)。精細(xì)化管理作為一種更高明的管理手段，其運(yùn)用對(duì)提高高校教學(xué)管理實(shí)效發(fā)揮了重要作用。

一、精細(xì)化管理的內(nèi)涵及價(jià)值

精細(xì)化概念的雛形最早見于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)思想大家老子提出，“天下大事必作于細(xì)”。此后，精細(xì)化作為現(xiàn)代工業(yè)管理的一個(gè)概念而被社會(huì)所熟知。學(xué)者汪中求如述到，精細(xì)化是指根據(jù)一定規(guī)則，將事物從不同的特征、細(xì)節(jié)、要素、精準(zhǔn)、精確、科學(xué)地進(jìn)行分門別類，具體細(xì)分的一個(gè)過程或達(dá)到的一種狀態(tài)。微觀層次的釋義，精是做精，精益求精，追求最；細(xì)是對(duì)象細(xì)化、內(nèi)容細(xì)化、管理細(xì)化，特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行流程細(xì)化；化是過程、程度或狀態(tài)。本質(zhì)上，精細(xì)化管理的核心思想是以人為本，其服務(wù)的基本屬性不變。精細(xì)化管理概念在高校教學(xué)管理中的滲透與運(yùn)用，是促進(jìn)高校教育規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，?duì)提升高校教學(xué)實(shí)效具有顯著作用。高校教學(xué)管理作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到多要素參與，其構(gòu)成相當(dāng)復(fù)雜，而開展精細(xì)化管理，有利于各崗位職責(zé)的確立及執(zhí)行，因而對(duì)提高教育工作者能力素養(yǎng)亦大有裨益。

二、精細(xì)化管理在高校教學(xué)管理中的運(yùn)用實(shí)踐

新時(shí)期，教學(xué)管理精細(xì)化是高校教育創(chuàng)新改革的重要方向，應(yīng)滲透實(shí)施到各環(huán)節(jié)。高校教學(xué)管理作為體系化運(yùn)行工程，涵括了課程設(shè)置、保障機(jī)制、人才建設(shè)等諸多內(nèi)容。作者基于上述分析，結(jié)合高校教學(xué)管理實(shí)踐，有針對(duì)性地提出了以下幾種精細(xì)化管理運(yùn)用建議，以供參考和借鑒。

（一）課程設(shè)置

課程設(shè)置是高校系列教學(xué)活動(dòng)開展的基礎(chǔ)，包括目標(biāo)定位、內(nèi)容劃分、方法擇取等?；诰?xì)化管理的高校課程設(shè)置，應(yīng)積極灌入素質(zhì)教育理念，堅(jiān)持以生為本原則，在確立全面發(fā)展學(xué)生的核心目標(biāo)下，根據(jù)專業(yè)方向、教學(xué)發(fā)展、學(xué)生個(gè)性的不同，進(jìn)一步細(xì)化各階段教學(xué)目標(biāo)，以指導(dǎo)后續(xù)相關(guān)工作開展?；诖耍鲗I(yè)教師要樹立精細(xì)化管理意識(shí)，以市場(chǎng)需求導(dǎo)向?yàn)楸疚唬鹬貙W(xué)生個(gè)性差異及發(fā)展需求，結(jié)合教材，有針對(duì)性地延展教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)處理好知識(shí)灌輸與素質(zhì)培養(yǎng)之間的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生參與興趣。另外，教師還需富有創(chuàng)新意識(shí)，精準(zhǔn)定位學(xué)生綜合水平表現(xiàn)，細(xì)致研究專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)以合理選擇教學(xué)方法，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景引導(dǎo)法、合作探究法等，最大限度地發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)力。

（二）保障機(jī)制

教學(xué)管理作為一種事前管理服務(wù)，旨在更好地防患于未然，因而需建立完善的保障機(jī)制。在具體的踐行過程中，高校應(yīng)逐步建立健全教學(xué)管理制度，明確各參與主體地位，量化其權(quán)利與職責(zé)，細(xì)化實(shí)施流程，有效避免不作為、互推諉等現(xiàn)象。同時(shí)，高校還應(yīng)建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己藱C(jī)制，這對(duì)師生兩大主體，設(shè)置科學(xué)的評(píng)估指標(biāo)，體現(xiàn)多元化原則，及時(shí)跟蹤審查其工作現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)以提高教學(xué)管理效力。不同的考核評(píng)價(jià)反饋機(jī)制要與考核對(duì)象相對(duì)應(yīng)，采取精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合的方式，放大其激勵(lì)效能，鞭策師生自省自律，推動(dòng)教學(xué)管理精細(xì)化發(fā)展。信息化技術(shù)支撐環(huán)境下，高校要善用網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，循序漸進(jìn)地推動(dòng)教務(wù)系統(tǒng)建設(shè)，集選課、查詢、課排等服務(wù)于一體，創(chuàng)新教學(xué)管理發(fā)展。

（三）人才建設(shè)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才是推動(dòng)教育精細(xì)化發(fā)展的核心力量。教師作為主導(dǎo)，其綜合能力素質(zhì)表現(xiàn)，直接影響了高校教學(xué)管理實(shí)效。因此，精細(xì)化管理在高校教學(xué)管理中的運(yùn)用，必須要依賴高質(zhì)、專業(yè)的師資隊(duì)伍。所以，高校應(yīng)定期組織培訓(xùn)、教研等工作，及時(shí)更新教師思想理念，樹立其良好的精細(xì)化管理意識(shí)，豐富他們的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)，促進(jìn)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力及職業(yè)素養(yǎng)提高。在此過程中，高校還應(yīng)以精細(xì)化管理概念為引導(dǎo)，理性處置教學(xué)管理反饋信息，客觀分析教師能力素質(zhì)不足，從而有針對(duì)性地組織培訓(xùn)工作，精細(xì)化各時(shí)段教研目標(biāo)，如豐富知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、提高能力等，如此在循序漸進(jìn)的發(fā)生過程中，教師綜合素質(zhì)將實(shí)現(xiàn)明顯改善。同時(shí)，精細(xì)化管理以人為本的基本思想，要求高校尊重教師主觀意愿，注重人文關(guān)懷滲入，以帶動(dòng)教師積極性和主動(dòng)性。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，精細(xì)化管理在高校教學(xué)管理中的運(yùn)用十分重要和必要。由于個(gè)人能力有限，加之高校教學(xué)管理系統(tǒng)構(gòu)成復(fù)雜，本文作出的研究有待深入和補(bǔ)充。因此，作者希望學(xué)術(shù)界的大家廣泛參與此課題研究，客觀剖析高校教學(xué)管理現(xiàn)狀，在綜述精細(xì)化管理優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地提出更多有效運(yùn)用策略，以改善高校教育發(fā)展能力及水平，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈琳.高校教學(xué)管理精細(xì)化模式的路徑探索[J].教育教學(xué)論壇,2015,10:254-255.[2]袁俊.探析高校教學(xué)管理的精細(xì)化路徑[J].亞太教育,2015,36:221.[3]劉丁瑤.高校教學(xué)管理“精細(xì)化”的理想追求[J].赤子(上中旬),2016,15:51.

第五篇：成本控制在建筑工程管理中的運(yùn)用的論文

摘要：對(duì)建筑工程項(xiàng)目管理中成本控制的具體內(nèi)容和管理方式進(jìn)行分析，并且對(duì)管理中出現(xiàn)的問題提出合理性的解決措施，對(duì)成本控制提供參考。

關(guān)鍵詞：建筑工程；項(xiàng)目管理；成本控制

建筑工程項(xiàng)目的施工建設(shè)中關(guān)于成本的控制較為復(fù)雜，由于建筑在建設(shè)過程中所涉及到的成本費(fèi)用項(xiàng)目較多，并且浪費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，因此很難進(jìn)行合理的控制，使得建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有所降低。成本控制對(duì)建筑企業(yè)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有著重要意義。

1建筑工程項(xiàng)目管理中成本控制

建筑工程項(xiàng)目管理中的成本控制，是指在工程施工進(jìn)度、工程建設(shè)質(zhì)量等不受影響的情況下對(duì)可能對(duì)建筑工程項(xiàng)目成本造成干擾的因素進(jìn)行合理的控制和管理。要將建筑工程項(xiàng)目的實(shí)際產(chǎn)生的費(fèi)用與工程建設(shè)前的計(jì)劃成本相比較，嚴(yán)格控制在設(shè)計(jì)造價(jià)范圍內(nèi)，并且在施工的過程當(dāng)中降低各階段的成本費(fèi)用這樣不僅能夠提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效率，還對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到推動(dòng)的作用?，F(xiàn)階段，關(guān)于建筑工程項(xiàng)目管理的成本控制的具體內(nèi)容主要有成本預(yù)算、實(shí)際支配、成本核算、反饋分析、成本報(bào)告編制等，通過這些環(huán)節(jié)嚴(yán)格把控可做到對(duì)工程項(xiàng)目成本的合理監(jiān)控，從而優(yōu)化建筑工程成本投入的利用價(jià)值。因此，對(duì)建筑工程項(xiàng)目成本的管理和控制，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)資金合理利用、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。

2建筑工程項(xiàng)目管理中成本控制現(xiàn)狀分析

現(xiàn)如今，各領(lǐng)域中都存在著較為激烈的競(jìng)爭(zhēng)，建筑企業(yè)在實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，還需要對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)行不斷的補(bǔ)充和強(qiáng)化，同時(shí)對(duì)建筑工程項(xiàng)目的成本控制加強(qiáng)管理，使工程的投資金額能夠在最大限度上發(fā)揮其利用價(jià)值，提升經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益的最大化。但在實(shí)際的工程建設(shè)中，對(duì)工程成本的控制并不能達(dá)到預(yù)期的效果，針對(duì)此種現(xiàn)象，我們對(duì)建筑工程項(xiàng)目管理中的成本控制現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的分析和探討。

2.1管理方面存在的問題。在建筑工程項(xiàng)目的管理中，成本控制的實(shí)施并沒有以實(shí)際的工程建設(shè)情況為依據(jù)，對(duì)工程中所涉及到的施工成本進(jìn)行合理范圍的監(jiān)控。較為盲目和散漫是現(xiàn)如今建筑工程項(xiàng)目管理的突出特點(diǎn)，這種形象使得建筑工程成本控制秩序混亂，在實(shí)際建設(shè)中起不到對(duì)成本的約束和控制的作用。成本控制缺乏明顯的制度管理，從而表現(xiàn)為管理的形式化、隨意化較為嚴(yán)重。

2.2技術(shù)方面存在的問題。目前，很多建筑企業(yè)在進(jìn)行工程項(xiàng)目建設(shè)時(shí)仍在使用過去傳統(tǒng)的施工技術(shù)進(jìn)行施工建設(shè)，與現(xiàn)代化的建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)形成鮮明的對(duì)比。施工工藝方面的局限性，使得建筑企業(yè)的發(fā)展以及內(nèi)部管理的革新都受到了嚴(yán)重的制約。由于過于保守的施工理念和施工技術(shù)的應(yīng)用，不能提高工程建設(shè)的整體效率，在成本上也不得不到有效控制。導(dǎo)致傳統(tǒng)技術(shù)在建筑工程建設(shè)中持續(xù)應(yīng)用的主要原因是由于成本控制在建筑工程項(xiàng)目中的管理達(dá)不到預(yù)期的效果，因此在成本控制的過程中對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)造成大量成本浪費(fèi)的事實(shí)不能給予及時(shí)的反饋。這說明了成本控制體系的不健全以及管理制度規(guī)劃的不合理、不規(guī)范，致使成本控制管理方案上存在漏洞，無法對(duì)建筑工程建設(shè)中各個(gè)環(huán)節(jié)的成本投入進(jìn)行科學(xué)的、合理的控制，對(duì)企業(yè)資金儲(chǔ)備造成一定的損失?？傊?，建筑工程建設(shè)中傳統(tǒng)技術(shù)的醫(yī)用，嚴(yán)重阻礙了工程建設(shè)中成本控制的實(shí)施，增加了成本消耗，形成不必要的浪費(fèi)。

2.3人員方面存在的問題。成本控制的工作管理人員的管理水平較低是建筑工程項(xiàng)目管理成本控制不理想的主要原因。在進(jìn)行管理的過程中，并沒有依照成本控制的基本準(zhǔn)則進(jìn)行管理，缺乏專業(yè)性、合理性、高效性的管理控制，從而達(dá)成對(duì)成本管理的最終目的。我國(guó)目前的建筑工程項(xiàng)目管理中的成本控制執(zhí)行力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，主要是由于管理人員對(duì)成本控制的基本理念掌握不全面，并且素質(zhì)普遍偏低，對(duì)成本控制的意識(shí)不夠具體。由此可見，成本控制管理人員的專業(yè)技能和整體水平是衡量建筑工程項(xiàng)目中成本控制的關(guān)鍵所在。

3優(yōu)化建筑工程項(xiàng)目管理中成本控制的措施

若想要在企業(yè)發(fā)展的過程中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的大幅度提升，那么就要加強(qiáng)對(duì)成本控制的力度?，F(xiàn)如今，成本控制在建筑工程項(xiàng)目管理中無法發(fā)揮其自身作用，其根本原因是成本控制現(xiàn)狀的不良狀態(tài)導(dǎo)致成本控制在管理中的失效，使企業(yè)商務(wù)經(jīng)濟(jì)效益提升可能性變小。為了能夠扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的發(fā)展局面，并優(yōu)化建筑行業(yè)內(nèi)部的管理模式，進(jìn)行成本控制管理改革和制度的完善是十分有必要的。

3.1加強(qiáng)成本控制的管理。成本是一項(xiàng)工程生存之根本，而成本控制是促進(jìn)工程生存的有效措施。當(dāng)然，前提是保證成本控制的有效性。為了實(shí)現(xiàn)建筑工程成本控制合理而有效的應(yīng)用，加強(qiáng)成本控制的管理是必不可少的。通過構(gòu)建規(guī)范的、統(tǒng)一的成本管理體系，貫徹和落實(shí)成本控制管理工作，就成本控制存在的不足和弊端進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，提高成本控制的整體水平，促使其能夠就建筑工程各個(gè)環(huán)節(jié)成本的運(yùn)用進(jìn)行嚴(yán)格的控制，盡量杜絕成本浪費(fèi)、成本控制失效、成本加大等情況發(fā)生，建筑工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)的情況下所應(yīng)用成本最低，實(shí)現(xiàn)低成本、高質(zhì)量建筑工程的建設(shè)。

3.2優(yōu)化建筑工程項(xiàng)目實(shí)施中的成本控制。建筑工程項(xiàng)目實(shí)施是一個(gè)繁瑣的、工程量大的、涉及面廣的過程。這個(gè)過程是建筑成本應(yīng)用和浪費(fèi)最多的部分，加強(qiáng)這一部分成本控制尤為重要。優(yōu)化建筑工程項(xiàng)目管理成本控制是就建筑工程項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)方面所應(yīng)用的成本進(jìn)行嚴(yán)格的控制和監(jiān)督，盡量避免成本浪費(fèi)。例如，在采購(gòu)建筑材料時(shí)應(yīng)當(dāng)以施工要求為標(biāo)準(zhǔn)選擇規(guī)格、質(zhì)量、型號(hào)等適合的材料，比較各個(gè)廠商所給出的價(jià)格，在保證質(zhì)量的情況下，選擇最優(yōu)惠的廠商來購(gòu)買建筑材料。

3.3提高成本控制工作人員整體水平。建筑工程成本控制和監(jiān)督對(duì)于建筑企業(yè)來說是一件非常重要的工作，他直接決定企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的多少。為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，加強(qiáng)建筑工程項(xiàng)目管理中成本控制顯得尤為重要。而成本控制工作人員作為此項(xiàng)工作實(shí)施的主體，其素質(zhì)、知識(shí)水平、能力等都會(huì)對(duì)成本控制實(shí)施的效果有所影響。實(shí)現(xiàn)成本控制人員整體水平的提高，首先，向工作人員介紹成本控制這項(xiàng)工作及其重要性，促使工作人員重新認(rèn)識(shí)成本控制工作。其次，收集成本控制工作過程中可能涉及到的專業(yè)知識(shí)，有效的講解給工作人員，促使工作人員專業(yè)知識(shí)水平有很大的進(jìn)步。再次，對(duì)工作人員進(jìn)行素質(zhì)教育，促使工作人員能夠端正自己的態(tài)度，約束自己的行為。最后，結(jié)合實(shí)際的成本控制工作，對(duì)工作人員的溝通能力、操作能力、分析能力等進(jìn)行培養(yǎng)，提高工作人員的工作能力。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)環(huán)境中，建筑企業(yè)隨時(shí)都面臨著被淘汰的可能。為了促使企業(yè)更好的發(fā)展，改善建筑工程項(xiàng)目管理中成本控制的現(xiàn)狀是非常必要的。所以說，有效的分析當(dāng)前建筑工程項(xiàng)目管理中成本控制的現(xiàn)狀，確定成本控制效果不佳的原因，進(jìn)而制定有效優(yōu)化措施來完善成本控制，使其充分的發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)低成本、高質(zhì)量建筑工程的建設(shè)。

參考文獻(xiàn):

[1]肖章勇.建筑工程項(xiàng)目管理中的成本控制[J].中華居民，2013（9）：5.[2]胡松.論建筑工程項(xiàng)目管理中的成本控制[J].河南科技，2013（9）：1.