第一篇：風險管理在輸配電日常管理中的運用論文

摘要：對于輸配電日常管理工作而言，主要針對的是輸配電運行方面的管理，當前我國輸配電運行中已經(jīng)發(fā)生多起事故，輸配電運行管理中主要包含設(shè)備維護，盡管維護工作比較簡單，而且利用相關(guān)設(shè)備使維護變得更加方便，提高了工作效率，減少了勞動量，但由于操作人員思想方面存在松懈，導(dǎo)致管理過程中仍然存在諸多不安全因素。文章主要針對輸配電日常運行管理中應(yīng)用風險管理策略的效果進行簡單分析。

關(guān)鍵詞：輸配電；運行管理；風險管理；應(yīng)用

隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，輸配電日常管理中對自動化系統(tǒng)的應(yīng)用也越來越廣泛，科學的管理方法使輸配電日常管理更加的規(guī)范。在輸配電日常運行管理中，采用風險管理策略，有效的提高了日常管理工作的效率，保證了輸配電系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。

1輸配電運行概況

對于輸配電工程而言，其將發(fā)電廠與用戶進行連接，是電力輸送的樞紐，發(fā)揮著分配電能的重要作用，因此電力系統(tǒng)的穩(wěn)定運行與輸配電系統(tǒng)的安全運行有直接關(guān)系，也保證了人民的正常生活和工農(nóng)業(yè)的正常生產(chǎn)。在電力系統(tǒng)整個運行過程中，輸配電運行是電網(wǎng)管理中的重要機構(gòu)。輸配電日常運行管理的要點是電力設(shè)備的運行操作及維護管理工作。該管理工作主要的特點是電力設(shè)備多，容易出現(xiàn)故障與運行異常；工作比較復(fù)雜枯燥，操作人員思想上容易出現(xiàn)懈怠；系統(tǒng)一旦發(fā)生故障，對經(jīng)濟上會帶來一定的損失，嚴重時對電力設(shè)備及人員的生命安全會帶來嚴重威脅，影響社會的穩(wěn)定發(fā)展。

2輸變電運行中存在的安全風險問題

在輸變電運行中，通常主要發(fā)生兩類故障：系統(tǒng)故障與設(shè)備故障。而設(shè)備故障有可能引發(fā)系統(tǒng)故障，對整個電網(wǎng)系統(tǒng)的穩(wěn)定運行帶來嚴重影響，相反系統(tǒng)故障對某些設(shè)備也會造成損害，因此兩種故障類型可以互相影響。輸變電運行中，出現(xiàn)此類安全風險的原因較多，現(xiàn)代安全管理理念認為，不管是何種安全事故，存在的主要原因是安全管理的不到位或不完善，缺乏有效的安全管控措施。所以，管理失誤是安全事故出現(xiàn)的根本原因。對于很多電力企業(yè)而言，僅僅依靠相關(guān)技術(shù)來預(yù)防或解決可能出現(xiàn)的安全風險事故，是不夠的，還需要建立起完善的安全管理制度，才能對輸變電運行中的風險因素有效的進行避免。在輸變電運行日常管理中，安全管理的主要問題表現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1安全管理不到位

對于一些重要工作在管理中沒有重視，管理要求沒有貫徹落實。對工作制度、工作監(jiān)護制度及工作許可制度等，安全措施沒有落實，在工作中缺乏有效的監(jiān)督管理機制。如操作人員思想懈怠，在工作中注意力不集中，責任心不強；無票操作，在工作中盡管開了票，卻沒有帶到現(xiàn)場，或者干脆不開票，有的只是為了應(yīng)付檢查而開票，流于形式；不唱票，不核查名稱編號，監(jiān)督制度缺失，監(jiān)護人員與操作人員錯位，對自己的職責履行不到位，出現(xiàn)單人操作的現(xiàn)象；沒有執(zhí)行復(fù)誦、逐項打鉤的程序，漏項或跳項操作，導(dǎo)致事故發(fā)生；操作過程中對保護壓板未進行檢查，不清楚系統(tǒng)運行的方式；兩班交接時，沒有認真執(zhí)行交接手續(xù)，對操作票與調(diào)度令沒有認真核對；部分設(shè)別管理缺失。

2.2預(yù)防措施不完善

對于一些誤操作措施，企業(yè)管理者沒有嚴格落實到位，例如在沒有經(jīng)過管理人員許可，值班人員就使用接地刀閘機構(gòu)箱的機械掛鎖要是。對運行過程中，系統(tǒng)存在的危險點進行分析和控制的時候，工作不仔細，對相關(guān)預(yù)防措施沒有嚴格執(zhí)行，流于形式，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，導(dǎo)致風險點故障未檢查出來，造成事故的發(fā)生。

2.3員工安全培訓工作缺失

在對員工進行職業(yè)技能和安全管理培訓過程中，缺少針對性和實效性，培訓后員工的專業(yè)技能與安全素養(yǎng)無法達到實際工作需求，導(dǎo)致真正的安全制度、措施及相關(guān)安全要求對沒有落實到員工的日常管理工作中。輸變電運行日常管理工作人員的安全意識不強，一些員工長期形成的習慣性誤操作或違章行為，都沒有有效的糾正，為風險事故的發(fā)生埋下隱患。

2.4設(shè)備陳舊，未及時更新

隨著時間的推移，很多電氣設(shè)備從出廠到投入使用，都逐漸出現(xiàn)了老化現(xiàn)象，甚至有超年限使用的情況，設(shè)備自身出現(xiàn)的隱患問題對整個輸變電系統(tǒng)，甚至整個電網(wǎng)系統(tǒng)都帶來嚴重的安全隱患。對輸配電運行中涉及到的相關(guān)電力設(shè)備的使用中，對一些陳舊的設(shè)備沒有及時更換，是導(dǎo)致安全事故發(fā)生的一個主要原因。

3強化風險管理在輸配電日常管理中的應(yīng)用

3.1提高操作人員的綜合素養(yǎng)

對于輸配電運行管理操作人員而言，其個人素養(yǎng)主要包含心理素質(zhì)、意識素質(zhì)及技術(shù)素質(zhì)，因此個人素養(yǎng)的高低，對輸配電系統(tǒng)的安全運行有直接的保障作用，因此在輸配電日常運行管理工作中，應(yīng)該對相關(guān)工作人員的心理素質(zhì)、意識素質(zhì)及技術(shù)素質(zhì)進行培養(yǎng)和提高。從實際工作經(jīng)驗來看，提高操作人員的綜合素養(yǎng)應(yīng)該以個人主動提高為主，單位輔助，結(jié)合實際分層次來提高。同時，對員工進行教育與引導(dǎo)，讓其學會善于吸取教訓和總結(jié)，不斷強化個人素養(yǎng)。為了做好這一工作，在工作中，首先要讓員工有壓力和緊迫感，當然這種壓力不能只是通過制度進行施壓，應(yīng)該源于員工自己的自覺性和思想教育，要讓員工真正理解通過自身素養(yǎng)提高，才能保證企業(yè)安全穩(wěn)定的發(fā)展，從而使員工在提高個人綜合素養(yǎng)方面的積極性和主動性得到提高。輸配電日常管理人員應(yīng)該對電力企業(yè)相關(guān)制度進行貫徹落實，通過學習和總結(jié)，不斷提高其專業(yè)技術(shù)能力，提高管理水平，對輸配電運行中存在的風險點進行有效的控制和處理，保證輸配電運行設(shè)別的安全、穩(wěn)定運行。

3.2對輸配電運行中特定矛盾進行解決

對于輸配電運行人員而言，認識到安全管理工作開展的重要性是保證輸配電運行安全的保障。可以確保操作人員心中有數(shù)，提高工作的針對性，減少盲目性，保證了工作的安全性。對運行中的風險點要準確識別，對事故的發(fā)展態(tài)勢要有效的控制，實現(xiàn)危險點分析與控制的目標，做到這一點，主要是要掌握正確的方法，實現(xiàn)對危險因素進行動態(tài)的監(jiān)控。一般情況下，一些負責的員工在上班前都要思考今天的工作內(nèi)容，并對相互困難的、危險的項目進行重點分析，考慮如何去做，誰適合做等，也就是將危險點分析與控制的內(nèi)容在準備工作中已經(jīng)落實到位。

3.3規(guī)章制度與安全生產(chǎn)責任的落實

通過安全標語、黑板報、安全簡報、事故快報及事故教育錄像等形式開展安全教育活動，加強員工安全思想的培訓，提高輸配電操作人員的安全意識和安全生產(chǎn)責任，使其能夠按照相關(guān)安全操作規(guī)范要求自己，進行實際操作。同時，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該按照實際情況，制定給相關(guān)的規(guī)章制度，與企業(yè)發(fā)展的實際情況相結(jié)合，對制度不斷進行完善，修改不合理制度。此外，對于安全生產(chǎn)責任的落實問題，通過量化、細化等手段，使每一項工作可操作性得到提升，將責任落實到人，通過合理的獎懲制度的實施，激發(fā)員工的安全生產(chǎn)責任心。

3.4加強設(shè)備安全管理

通過企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的帶動，通過技術(shù)管理不斷提高技術(shù)能力。要求操作人員通過相關(guān)培訓，熟練掌握設(shè)備現(xiàn)場布置、結(jié)構(gòu)原理、系統(tǒng)連接、性能作用及操作程序等，并掌握簡單的設(shè)備維修及保養(yǎng)常識，通過事故演習提高員工應(yīng)對事故的能力和自我保護能力。為了有效的防止設(shè)備故障的發(fā)生，要不斷強化設(shè)備安全管理，從設(shè)備基建、設(shè)備巡視、設(shè)備檢查及設(shè)備維護等方面進行安全管理。

4結(jié)束語

在輸配電運行日常管理工作中，要全方位、全人員、全過程進行安全生產(chǎn)管理，通過提高操作人員的素養(yǎng)、預(yù)防和處理事故的能力培訓、設(shè)備安全管理內(nèi)容，落實風險管理在輸配電日常管理工作中的應(yīng)用，保證輸配電系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行。

參考文獻:

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第二篇：風險管理在胸外科護理管理中的運用論文

護理風險管理即護理人員針對護理工作中存在的不安全因素進行識別與防范的過程，科學的護理風險管理工作可以有效降低風險發(fā)生率，避免護理風險給醫(yī)院造成不良的危害。胸外科是醫(yī)院的重點科室，也是護理風險的高發(fā)科室，近年來，我院在胸外科護理管理工作中采用了系統(tǒng)的風險管理措施，成效理想，現(xiàn)將運用方式與效果總結(jié)如下。

1、資料與方法

1．1一般資料

將我院2014年1月至2015年3月胸外科收治的肺部腫瘤、胸部外傷、賁門惡性腫瘤等300例患者納入本研究，組成觀察組，其中男188例，女11例，年齡為31～73歲，平均年齡為(56．9±4．7)歲。將2014年前胸外科收治的肺部腫瘤、胸部外傷、賁門惡性腫瘤等300例患者組成對照組，男157例，女143例，年齡為29～81歲，平均年齡為(60．9±3．1)歲，兩組患者均采用手術(shù)療法，對于觀察組，采用風險管理措施，對照組進行常規(guī)管理，對比兩組護理效果、護理風險發(fā)生率以及患者滿意度。

1．2風險管理措施

1．2．1認識風險、預(yù)測風險

導(dǎo)致胸外科患者發(fā)生風險的因素是多種多樣的，這包括幾個方面:第一，心理風險:胸外科患者中多為惡性腫瘤患者，需要進行手術(shù)治療，手術(shù)對于患者的心理創(chuàng)傷是非常大的，往往導(dǎo)致患者伴隨嚴重的憂郁、悲觀心理，若不注重緩解患者的心理問題，很容易影響到后續(xù)的治療;第二，疾病風險:此類患者在術(shù)前都存在不同程度的呼吸、進食困難等表現(xiàn)，情況嚴重時，會出現(xiàn)消化道出血與水電解質(zhì)紊亂。在手術(shù)后，也會出現(xiàn)一系列的并發(fā)癥，若護理人員不注重觀察，對各項細節(jié)護理工作未做到位，都會給患者造成不利的影響;第三，監(jiān)護風險:由于患者翻身與皮膚受損，會影響電極片粘連的牢固性，出現(xiàn)連接位置松脫、導(dǎo)線打折等問題，這都會影響護理人員對于患者病情的觀察。第四，護理操作風險:如果護理操作工作不規(guī)范、不嚴格，也很容易引發(fā)護理風險。

1．2．2制定決策，落實制度

第一，強化培訓:根據(jù)胸外科的工作特點以及護理人員的工作能力制定出科學的培訓計劃，對護理人員開展分層次培訓和考核，要求所有護理人員都可以掌握系統(tǒng)、全面的護理知識，提升他們的風險識別能力，在排班時，合理搭配新老護理人員。第二，提升護理人員的綜合素質(zhì):根據(jù)護理人員實際情況開展針對性的培訓，要求護理人員掌握系統(tǒng)的急救知識，提升他們的應(yīng)變能力和應(yīng)急能力，對各類護理風險進行提前預(yù)防。在開展護理工作時，耐心解決患者的疑問，提升患者對于醫(yī)護人員的信任感，讓患者可以積極主動的配合到治療工作中。第三，規(guī)范儀器維護:由專職護理人員對儀器和設(shè)備進行管理與維護，制定出系統(tǒng)的責任制度，設(shè)置好維護登記本，保障儀器和設(shè)備的使用率可以達到100%。第四，加強監(jiān)控:由護士長對整個護理流程進行監(jiān)控，強化護理人員的風險意識，做好細節(jié)工作，每天都要查看醫(yī)囑執(zhí)行情況、患者恢復(fù)情況、記錄單是否完好無損，及時發(fā)現(xiàn)存在的潛在風險，將風險扼殺到萌芽中。1．3統(tǒng)計學方法本次試驗數(shù)據(jù)采用SPSS12．0軟件進行統(tǒng)計學分析，其中，計量資料采用均數(shù)±標準差(x－±s)來表示，組間對比采用t檢驗，計數(shù)資料對比采用x2檢驗，以P＜0．05為差異有統(tǒng)計學意義。

2、結(jié)果

結(jié)果顯示，觀察組在護理質(zhì)量評分、過程質(zhì)量評分、結(jié)果質(zhì)量評分以及護理滿意度上，均優(yōu)于對照組，上述數(shù)據(jù)組間比較差異顯著(P＜0．05)，差異有統(tǒng)計學意義。

3、討論

胸外科是臨床護理風險的高發(fā)科室，為了減少護理安全隱患，促進患者的順利康復(fù)，必須要制定出科學的護理風險管理機制，加強儀器和設(shè)備的管理，由護士長對整個護理過程進行全程監(jiān)控，提升護理人員的風險意識和綜合素質(zhì)水平，找出護理工作中存在的薄弱點，進行科學的處理，提升護理質(zhì)量。從事實風險管理開始，胸外科在護理質(zhì)量評分、過程質(zhì)量評分、結(jié)果質(zhì)量評分以及護理滿意度上，均優(yōu)于未實施護理風險管理的對照組，上述數(shù)據(jù)組間比較差異顯著(P＜0．05)，差異有統(tǒng)計學意義。綜上所述，對于胸外科患者，實施科學的風險管理措施，可以有效降低護理過程中存在的各類風險，取得患者的信任與配合，營造出良好的護患關(guān)系，提升護理滿意度，該種管理措施值得在臨床中推廣和使用。

第三篇：風險管理在日常的經(jīng)營中的規(guī)bi

風險管理是指企業(yè)在日常的經(jīng)營中，通過對風險的認識、衡量和分析，并以最小的成本達到最大安全保障的管理辦法。在市場經(jīng)濟條件下，風險是客觀存在的，不可能絕對消除，風險和收益并存，沒有風險，也就不可能有收益。企業(yè)作為市場的主體，要參與市場競爭，必然要面對風險，因此，如何防范風險就顯得尤為重要。

風險管理的方法和技術(shù)有很多，但主要有二大類：一是控制型的管理方法和技術(shù)；二是財務(wù)型的管理方法和技術(shù)。前者的重點在于降低損失的頻率，縮小損失的幅度或改善損失的不利差異。而后者重點則在于提高資金的運行能力，以消除發(fā)生虧損的成本。但不管企業(yè)采取哪一種方法和技術(shù)，在運用過程中，應(yīng)根據(jù)具體情況定期或不定期的進行檢查和調(diào)整。因為客觀情況是在不斷的變化，風險的性質(zhì)和情況也會隨之變化。特定條件下選定的最佳管理技術(shù)和方法，隨著時間的變化會發(fā)生改變，如不及時加以修訂和調(diào)整，則會得不到預(yù)期的目標效果。本文主要是針對大型零售企業(yè)在經(jīng)營活動中可能產(chǎn)生的風險，提供一些防范措施，以供參考。

一、結(jié)算風險控制

1、支票與匯票結(jié)算

商業(yè)零售企業(yè)在日常的經(jīng)營中，每天的銷售款回籠是很頻繁的，這除了大量的現(xiàn)金收入外，還存在著較大份額的銀行票據(jù)收取。在進行票據(jù)交換的商品交易中，首先要求收銀人員按照《中華人民共和國票據(jù)法》的規(guī)定正確填制票據(jù)，收妥貨款后提供商品貨物。但是在實際交易中，不確定的風險因素還是存在的，特別是一些欺詐事件時有發(fā)生，欺詐者往往利用票據(jù)在銀行之間交換的時間差進行作案，尤其是節(jié)假日的票據(jù)結(jié)算，更應(yīng)予以重視。為了防止此類情況的發(fā)生，在進行票據(jù)結(jié)算的商品交易中，不僅要求我們的財務(wù)人員及時地查詢銀行貨款到帳時間，還要求制定嚴密的操作規(guī)程，從制度上予以防范，以提高票據(jù)結(jié)算的安全性。具體操作規(guī)程要求重點明確以下幾點：

（1）票據(jù)結(jié)算以銀行的實際貨款到帳（一份要求1－2無）為發(fā)貨依據(jù)；

（2）遇確需實時發(fā)貨的，應(yīng)提供有效的擔保后方能發(fā)貨；

（3）對于確需實時發(fā)貨而又不能及時提供有效擔保的，采用送貨上門的方法，對實地進行調(diào)查、考察，考察結(jié)果為發(fā)貨依據(jù)。

2、承兌匯票結(jié)算

承兌匯票分為商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票。在日常的商品交易中，一些企業(yè)由于資金的緊缺，在進行大額的商品采購中，往往會利用承兌匯票進行貨款結(jié)算。但由于中國人民銀行對承兌匯票結(jié)算形式的變更，如，銀行承兌匯票由原來的“見票即付”改變?yōu)椤拔惺湛睢钡慕Y(jié)算形式，導(dǎo)致企業(yè)在收取承兌匯票時的風險大大增加。為了更好地控制風險度，提高企業(yè)經(jīng)營的正常運轉(zhuǎn)，加速企業(yè)流動資金的周轉(zhuǎn)速度，企業(yè)在受理承兌匯票結(jié)算時，應(yīng)按照以下步驟進行。

（1）簽定合法的商品購銷合同，并附商品采購企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照及稅務(wù)登記表。對一些小型企業(yè)的采購，還應(yīng)提供商品采購貸款支付的保證單位或其他財產(chǎn)抵押物。

（2）收取票據(jù)時，必須通過收款銀行向票據(jù)簽發(fā)銀行查詢，確認票據(jù)的真實性。

（3）盡可能提前辦理票據(jù)貼現(xiàn)手續(xù)，以免發(fā)生票據(jù)時效的過期。

3、信用卡結(jié)算

隨著商品交易的發(fā)達，信用卡作為一種先進、便捷的支付手段，逐漸地被各種消費階層的消費者所接受。今天，在大型商場內(nèi)，信用卡消費所占的比例，已從80年代的0.1％發(fā)展到現(xiàn)在的10％左右，并呈不斷擴大之勢。信用收款在給企業(yè)和消費者帶來便利的同時，也隨之產(chǎn)生企業(yè)收款風險的提高。因此，為了提高信用收款的成功率，防止信用消費過程中的欺詐行為的發(fā)生，應(yīng)及時地制定防止措施，并將之列入收銀員的工作程序及考核指標。

二、投資風險控制

企業(yè)的投資活動有間接投資和直接投資。間接投資是指企業(yè)通過國家指定的證券交易市場購買有價證券，來實現(xiàn)其預(yù)期經(jīng)濟目標的行為，包括證券投資、金融期貨投資等。它的風險主要來自于有價證券市場的風云莫測和國家宏觀經(jīng)濟政策的調(diào)控。直接投資是指企業(yè)經(jīng)過投資直接參與所投資項目或企業(yè)的經(jīng)營管理活動，包括控股投資、參股投資及設(shè)立分支公司等、它通常會面臨市場風險、管理風險、財務(wù)風險、政策風險，以及合作伙伴、經(jīng)營者的管理水平等方面的風險。這里著重對直接投資過程中的風險防范措施談一些看法。

1、項目的選擇是防范風險的關(guān)鍵

選擇什么樣的項目或企業(yè)進行投資，是投資者最為關(guān)心的事，也是關(guān)系投資行為是否成功的關(guān)鍵。因此，投資者在決定對外投資時，對被投資項目或企業(yè)應(yīng)進行充分地科學地考察，通過多信息的綜合分析和評估，盡量使各種未來的風險放置于一種相對可以把握的范圍內(nèi)，進而減少投資風險。這一階段主要對項目的投資環(huán)境、市場前景、資金實力、管理水平等關(guān)鍵因素的可行性進行綜合評價。

2、組合式投資是風險管理的原則

將企業(yè)資金同時投向不同的項目或企業(yè)、不同的發(fā)展階段，或幾個投資者聯(lián)合起來共同投資一個項目或企業(yè)，這是實行風險管理的重要原則。這一方面可以借助其他投資者的經(jīng)驗、資金和其它優(yōu)勢來降低風險；另一方面還能通過多地區(qū)、多行業(yè)經(jīng)營來避免因集中投資而帶來的高風險，增強企業(yè)發(fā)展的穩(wěn)定性和可持續(xù)性；再者，投資者可以以較少的資金來實現(xiàn)對某一優(yōu)勢項目的投入，以盡早受益，縮短投資成本的回收期。

三、財務(wù)風險控制

目前，財務(wù)風險有一個突出的問題是對外擔保風險的防范。市場經(jīng)濟從某種程度上講就是信用經(jīng)濟，然而尚處于社會主義初級階段的我國，市場經(jīng)濟才剛剛起步，各種市場參與者間的信用還沒有完整建立，在這種情況下，信用擔保就顯得極其普遍。企業(yè)作為市場的主體也不可避免地要面臨為人擔保和被人擔保的問題。但擔保作為一種或有負債就勢必存在著風險，它可能造成企業(yè)的經(jīng)濟損失。因此，企業(yè)在進行擔保行為時應(yīng)特別注意其風險，嚴格把關(guān)，謹慎決擇。同時建立相業(yè)制度，嚴加考核監(jiān)督。在具體操作上，應(yīng)堅持以下執(zhí)行標準：

1、對被擔保企業(yè)進行全面的考察，對其還債能力作出科學的、客觀的評估。對實力相

當?shù)谋粨Ｆ髽I(yè)，可以采取互為擔保的形式。

2、對于擔保額度，擔保累計額度原則上不超過被擔保企業(yè)剔除已抵押資產(chǎn)后的凈資產(chǎn)的7O％。

3、擔保審批程序，對外提供擔保一律須經(jīng)過企業(yè)財務(wù)部門初審，由財務(wù)總監(jiān)復(fù)審后，報企業(yè)法定代表人批準。

4、被擔保單位在具備以下條件，并提供相關(guān)證明后，才能為其擔保：

*具有企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照，且其規(guī)模中等及以上，有較強的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

*最近期企業(yè)的信用等級評定為AA級及以上：

*企業(yè)資產(chǎn)負債表、損益表及有關(guān)財務(wù)指標符合以下條件：資產(chǎn)負債率（債權(quán)人投資安全系數(shù)）＜＝70%；流動比率＞＝1.5；速動比率＞=0.75；

5、擔保期限：最長不超過一年。

此外，在擔保期間，對有條件的被擔保企業(yè)應(yīng)要求其提供有效的反擔保單位或財產(chǎn)抵押物。只有這樣，才能保證企業(yè)對外擔保的風險控制，以防止企業(yè)或有損失的發(fā)生，保證企業(yè)安全、穩(wěn)健地發(fā)展。

第四篇：音樂療法在日常教學和課堂管理中的運用

《音樂療法在日常教學和班級管理中的運用》 拜 慧

（馬鞍山市第七中學，436056712@qq.com）

【摘要】音樂治療，又稱音樂療法，既是藝術(shù)也是科學，又是一種人際互動的過程，還是一種治療的形式。作為一門年輕的學科，她還處于一個不斷發(fā)展的過程之中。音樂治療與音樂教育有著密切的聯(lián)系又有區(qū)別。一個音樂治療的過程看起來很可能跟音樂教育非常相像，但它們最主要的區(qū)別在于，音樂治療使用音樂的活動作為手段，實現(xiàn)身心健康方面的調(diào)適和改變，而非單純音樂技巧、知識的提高。當我們在日常音樂教學中使用音樂療法的時候，需要把握音樂治療的整體趨勢，需要在教學中堅定對音樂本質(zhì)的傳授，需要理性面對音樂課堂教學中的創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】音樂治療 音樂治療師 日常教學 班級管理 音樂體驗

什么是音樂治療？回答這個問題不是件容易的事，因為每一個提問的人都 從自己不同的角度提出這個問題，所以他們期待的答案是不一樣的。前美國音樂治療協(xié)會主席布魯夏給出了最權(quán)威的定義：音樂治療是一個系統(tǒng)的干預(yù)過程，在這個過程中，治療師利用音樂體驗的各種形式，以及在治療過程中發(fā)展起來的，作為治療的動力的治療關(guān)系來幫助來訪者達到健康的目的。本文旨在對音樂治療的誕生、發(fā)展現(xiàn)狀以及治療方法在日常教學和班級管理中的運用進行概述。

一、音樂治療的誕生和發(fā)展現(xiàn)狀

史前文化時代的巫師是最早出現(xiàn)的音樂治療師，巫師在整個儀式 典禮中手持搖鼓，口吟圣歌為患者驅(qū)逐附體的惡魔，由浸入軀體的幽靈的性質(zhì)來決定巫師使用的音樂類型。在古希臘傳說中，阿波羅神是掌管音樂和醫(yī)療的神，這些實際上皆反映了在古代人們的觀念中，即認為音樂和治病是一回事，音樂具有祛病強身的作用。

在現(xiàn)代社會中，音樂治療作為一門獨立的學科最早在美國建立，第二次世界大戰(zhàn)中美國醫(yī)院的護士用音樂緩解了大量的“戰(zhàn)壕休克”，音樂治療就此誕生。目前，世界上已有近50個國家開展了音樂治療的研究和應(yīng)用。我國于80年代初期開展音樂治療，并成立了音樂治療協(xié)會，但音樂治療工作仍處在初級階段。

二、校園中的音樂治療師

在音樂治療的過程中，音樂治療師是不可或缺的關(guān)鍵人物，沒有音樂治療師 參與的任何音樂活動不能稱為音樂治療，因為也就沒有了治療師與來訪者的治療 關(guān)系這一關(guān)鍵的動力因素的存在。

校園里的音樂治療師，應(yīng)同時具備心理專業(yè)資質(zhì)和教育專業(yè)資質(zhì)，在熟練掌握音樂技術(shù)的同時，又能把行為矯正方面的特殊知識運用到日常教學中，使學生在各種音樂活動的體驗和參與中，得到身心健康方面的調(diào)適。

三、音樂療法在日常教學與班級管理中的運用

1、歌曲討論法 起始年級的新學期伊始，在學生與學生之間，學生與各科老師之間，都有著 想親近又沒有合適途徑親近的陌生感，我在前期的音樂課上，運用了音樂治療中 最常用的歌曲討論法，有效的解決了這一問題。

在歌曲討論課上，我讓每個學生提供一首自己最喜歡的歌曲或樂曲，在課堂上集體聆聽并討論。例如某班的歌曲討論實操中，一個看上去較為靦腆的女生提供了歌手西蒙的《Scarborouhg Fair》，她表示自己并不懂英文歌詞唱得是什么，只是特別喜歡歌手的嗓音和音樂的旋律。她說歌手的嗓音明亮柔美，音樂旋律溫柔抒情，讓自己感到很親切。我隨即問詢她和父親的關(guān)系，她立即開始流淚，說自己從小沒有得到父愛，爸爸從來都不肯抱抱自己。我進一步詢問她心目中理想的父親應(yīng)該是什么樣子，她說自己從小就一直幻想有一個溫柔親切的、愛自己的爸爸，就好像這首歌曲帶來的這種感覺。隨即，我引領(lǐng)同學們對父愛的表達方式進行討論。在分享的過程中，不僅引發(fā)了學生們的語言和情感交流，更讓這個女生明了父愛的深邃不單純表現(xiàn)在對孩子的擁抱，更體現(xiàn)在生活上的點滴關(guān)心，需要靜下心來體會，該生若有所悟，情緒平穩(wěn)。

我們從這個實例中可以看到，歌曲討論過程中的分享是引發(fā)學生語言和情感交流的很好契機，學生對某首歌曲的喜愛既可以引起對同類音樂風格形式認同的其他學生的共鳴，也能夠透露其想法和情感狀態(tài)，治療師通過對學生提供的歌曲或樂曲進行深入分析、體驗和探討，會很快觸及到他的深層心理需要，有效的拉近了彼此的心理距離。

2、音樂引導(dǎo)想象法

在一次市級的中高考月講座中，我做了一個關(guān)于《目標與人生》的主題教學，為了讓學生更清晰的體驗到目標對于人生的至關(guān)重要性，我加進了一個音樂引導(dǎo) 想象的教學環(huán)節(jié)。在我平靜舒緩的指導(dǎo)語下，讓學生想象10年后自己的生活狀 態(tài)，我選擇播放的背景音樂是班得瑞的《Heaven On Earth》，具體操作如下：

現(xiàn)在讓我們一起來放松一下，請大家閉上眼睛，選擇一個舒服的姿勢坐好。（配樂起）你腳下是一片綠油油的草坪，你在一棵大樹下躺了下來。陽光從樹葉間零星的照著你，輕柔的微風吹來了草的香味。你感覺自己越來越放松，越來越放松??你慢慢地睡著了，睡得非常舒服，慢慢沉下去、沉下去??你睡得很好，現(xiàn)在慢慢醒過來，當你起來，你發(fā)現(xiàn)自己躺在一張床上，你看見了墻上的日歷，上面寫著2024年X月X日，時間已經(jīng)是10年后，看看鏡里的自己，已經(jīng)成熟了許多?，F(xiàn)在你可以好好地將10年后的自己描述出來。你可以繼續(xù)閉著眼睛想清楚10年后的自己到底過著怎么樣的生活，想好后睜開眼睛寫下來，也可以現(xiàn)在就睜開眼睛，變想邊寫。（冥想時發(fā)“我的目標單”）

在這個教學環(huán)節(jié)中，學生在特別編制的音樂背景下產(chǎn)生自發(fā)的自由想象，這種想象通常是生動的視覺聯(lián)想，有時會伴隨強烈的情緒反應(yīng)，讓學生真真切切的體驗到當下設(shè)定什么樣的目標，將來才會擁有什么樣的人生。音樂引導(dǎo)想象法在這節(jié)課中的使用得到了較好的教學效果。

需要強調(diào)的是，這里用到的音樂引導(dǎo)想象法和我們?nèi)粘Ｒ魳沸蕾p課上的想象是截然不同的。后者是非引導(dǎo)性的，老師把想象的主動權(quán)交給學生，讓其自由聯(lián)想音樂作品中想傳遞的信息。而引導(dǎo)性的音樂想象特點是治療師始終引導(dǎo)和控制著音樂想象的全過程，包括對音樂的選擇、想象情景的設(shè)定以及過程中想象進程的發(fā)展。所選擇的音樂的結(jié)構(gòu)不宜復(fù)雜，一般選擇美好、抒情并賦予情景描繪特點的音樂，要特別避免選擇富有激烈的發(fā)展和矛盾沖突的交響樂作品。

3、音樂同步法

良好的課堂紀律是高效課堂的保障，大多老師常使用訓斥或婆婆嘴式的規(guī)勸，然而這些方法容易讓學生觀察到老師對無法掌控課堂紀律時的焦慮和挫敗感,音樂同步法可以較好的避免這一局面，是一種值得嘗試且行之有效的管理課堂紀律的創(chuàng)新策略。

某班的一節(jié)音樂課上，學生們因前一節(jié)體育課考試而異?？簥^，遲遲不能平靜，不用擴音器根本聽不見我的聲音，我便采用了音樂同步法。首先，我選擇播放了一段激情澎湃的管弦樂曲《野蜂飛舞》，與學生們的生理、心理狀態(tài)同步，學生與這段音樂產(chǎn)生了很好的共鳴。之后我逐漸地變換音樂，依次節(jié)選播放了《閑聊波爾卡》、《勃蘭登堡協(xié)奏曲》，直至播放了輕盈融情的鋼琴套曲《童年情景》之《夢幻曲》，把學生的生理、心理和情緒狀態(tài)向預(yù)期的方向引導(dǎo)，以達到良好課堂紀律的目的。

音樂對人的情緒影響是非常有力的，音樂同步法的原理正是通過播放與學生情緒狀態(tài)一致的音樂，當學生的情緒與音樂的情緒產(chǎn)生共鳴后，逐漸改變音樂的情緒色彩，學生跟隨著音樂的改變而改變自身的生理、心理狀態(tài)。

音樂同步法同樣適用于日常生活的情緒調(diào)劑，例如治療師可以給抑郁傾向的學生先播放或演奏緩慢憂傷的音樂，然后安排使用較為明朗抒情的音樂，接著使用節(jié)奏較為明確穩(wěn)定，情緒較為積極的音樂，再使用節(jié)奏歡快，情緒積極振奮的音樂。而對于躁狂或焦慮的學生則可以安排相反順序的音樂。

另外還要注意的是，不能主觀地認為某一種音樂就一定會引起某一種情緒。例如一位女同學，幼年時候母親常常帶她到舞場，但自己沉醉于跳舞，而置她與不顧。這種特殊的生活經(jīng)歷，使她對歡快的圓舞曲節(jié)奏產(chǎn)生厭惡的情感和被遺棄的恐懼反應(yīng)。包括筆者本人，也有音樂特異性，每每聽到貝多芬的《田園交響曲》，便會回憶起曾經(jīng)和某位同事鬧的不愉快的畫面。所以音樂同步法在個體治療階段開始前，應(yīng)對來訪者的音樂史的了解，盡可能多的掌握。

4、即興演奏法

我校是區(qū)級未成年人心理中心，學校新建了音樂工作坊，購置了一批不需要經(jīng)過學習訓練即可演奏的節(jié)奏型和旋律性打擊樂器，如各種不同型號的鼓、三角鐵、鈴鼓、木琴、鋁板琴等，為即興演奏音樂活動課的開展提供了必備的硬件條件。

在一次團體輔導(dǎo)中，我先安排12個學生坐成一個圓圈，各種樂器置于圓圈的中間，讓每個學生先試一試每一種樂器，使他們了解和熟悉每種樂器的音色和演奏方法，再讓學生自由選擇樂器。學生對樂器的選擇顯示出他的人格特征，在人際關(guān)系中的角色和他準備在這次演奏活動中所占有的地位。例如，退縮的學生通常選擇音量小、不易引起人們注意的樂器，而支配欲較強和攻擊性強的學生通常選擇體積大、音量大的樂器，有情感表達欲望的學生多選擇旋律樂器等。

剛開始的幾次合奏，每一個學生都較克制自己的個性和個人表現(xiàn)欲，注意與他人的配合。但在后來的演奏中，個人特點及人際關(guān)系的矛盾就逐漸顯露，音樂變得雜亂無章。而雜亂無章的音樂效果是每一個成員都不樂于見到的，于是大家不得不逐漸改變自己的行為特點以適應(yīng)他人，最后達到重新和諧。這使每一個學生在人際關(guān)系中的行為特征和人格特點生動的表露無遺。例如支配性強的學生用大音量的鼓聲來左右整個音樂的速度和節(jié)奏；依賴性強的學生則追隨別人提供的音樂模式；平時就愛搗亂和老師作對的學生總在不斷試圖破壞和改變大家已經(jīng)建立起來的音樂模式等。

每次合奏之后我都會引導(dǎo)學生進行討論，每個人都說出自己的感受和對他人演奏的感覺，這樣每個人在小組中的行為表現(xiàn)都得到了及時直接的反饋。這是一個學習適應(yīng)社會生活和人際關(guān)系的很好的機會和環(huán)境，學生在這個環(huán)境中學習如何在社會中尋找和確立一個為他人所接收的地位和角色。學習如何改變自己的不適當?shù)纳鐣袨?，與他人和諧相處。

四、結(jié)語

音樂治療，作為一門年輕的學科，她還處于一個不斷發(fā)展的過程之中。當我們在日常音樂教學中使用音樂療法的時候，需要把握音樂治療的整體趨勢，需要在教學中堅定對音樂本質(zhì)的傳授，需要理性面對音樂課堂教學中的創(chuàng)新。讓音樂不再只是飯飽茶余之后的消遣，而是能夠激發(fā)和喚起人們內(nèi)心深處積極力量的“諾亞方舟”！

參考文獻

[1]高天著 《音樂治療導(dǎo)論》世界圖書出版社，2008年版

[2]吳躍躍著《學生音樂學習心理研究》湖南大學出版社，2008年版

第五篇：風險管理論文

北京交通大學科技論文寫作報告

題目:飲食健康風險分析

所 屬 系：

專業(yè)：

學號：姓名：

指導(dǎo)教師：起訖日期：

設(shè)計地點：

科技論文報告誠信承諾

本人承諾所呈交的科技報告論文及取得的成果是在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成，引用他人成果的部分均已列出參考文獻。如論文涉及任何知識產(chǎn)權(quán)糾紛，本人將承擔一切責任。

學生簽名： 日期：

前言...........4 飲食健康風險的含義..........4 飲食健康風險的識別..........5 飲食健康風險的分析..........5 飲食健康風險控制的對策.........6 結(jié)束語..............7

飲食健康風險分析

作者：

【摘要】食品是指各種供人食用或者飲用的成品和原料，以及按照傳統(tǒng)既是食品又是藥品的物品，但不包括以治療為目的的物品。飲食健康與人們的生活息息相關(guān)。但風險的存在始終對飲食的健康構(gòu)成威脅。想要在日常生活中做到飲食健康，就必須做好風險管理工作。本論文就如何有效地識別，分析，控制飲食健康風險進行了分析闡述。

【關(guān)鍵詞】飲食健康，日常生活，風險識別，風險分析，風險控制

前言

風險是基于客觀存在的分布，而防范則是基于主觀的判斷，如果主客觀一致，即可判定預(yù)測風險。雖然這些規(guī)律和概率并非一成不變，但通過一定時期內(nèi)的觀察，可判斷出其大致規(guī)律，從而可以有意識地采取一些預(yù)防手段和措施。

自20世紀90年代以來，一些危害人類生命健康的重大飲食安全事件不斷發(fā)生，如1996年肆虐英國的瘋牛病，1997年侵襲香港的禽流感，1998年席卷東南亞的豬腦炎，1999年比利時的二亞英**，2001年初法國的李斯特桿菌污染事件，今年亞洲國家出口歐盟、美國和加拿大的蝦類產(chǎn)品中被檢測出帶有氯霉素殘余等等。即使在美國這樣的發(fā)達國家，每年食源性疾病的發(fā)生也高達8100萬例，飲食健康已成為一個日益引起關(guān)注的全球性問題。

風險分析正是保證飲食健康的一種新模式，風險分析的目的在于保護人們的飲食健康和促進對日常食品當中存在的安全問題的了解。

飲食健康風險的含義

所謂“飲食健康風險”就是由食品中的危害物產(chǎn)生的不良作用的可能性及強度。它涉及到那些能夠長期或短期引起人體健康影響的各個方面，包括物理、化學和生物三個方面，這三大類危害對人體所造成危害的程度和危害的過程各不相同。

飲食健康風險的識別

進行飲食健康風險分析過程中要進行風險識別，由于食品情況多樣，各自的目的生長、加工過程不同，這時要分別識別評價能夠引起風險存在的不同的風險因素，并確定這些因素屬于哪一類的危害物。這也關(guān)系到不同風險用不同的方法來控制，在風險識別過程中，無論是有害生物風險分析還是食品安全風險分析都要涉及到統(tǒng)計學、數(shù)學模擬等。

飲食健康風險的識別需要區(qū)分危害與風險的不同。危害是指引起食品不安全消費的生物的、化學的或物理性因子或特性，如：

昆蟲：令人惡心，但經(jīng)加熱處理可以無害； 毛發(fā)：令人惡心； 污物：同昆蟲；

腐?。嚎赡茉斐墒称吠庥^、氣味或味道不好的腐敗，如罐頭的平酸腐?。恢挥杏芍虏【蛴卸镜奈⑸锂a(chǎn)生污染造成的食品腐敗才可能使人患??；

經(jīng)濟欺詐；

違反不直接涉及到食品安全的強制性食品標準和管理法規(guī)。而我們對飲食健康風險的定義是：將對人類健康或環(huán)境產(chǎn)生不良效果的可能性和嚴重性，這種不良作用是由食品中的一種危害引起的。

從上可以看出，危害是引起對人類健康或環(huán)境產(chǎn)生不良作用的原因；風險是對危害是否發(fā)生作用，并是否發(fā)生不良作用的規(guī)定。

飲食健康風險的分析

1．風險分析中對人類消費食品存在風險的危害物大體上可以分一下幾個大類：

農(nóng)藥殘留； 獸藥殘留； 天然毒素； 食品添加劑； 其他化學危害物； 生物危害物； 物理危害物。

2.我們主要考慮的風險因素有：

化學物質(zhì)：農(nóng)藥殘留、獸藥殘留、食品添加劑、環(huán)境危害物和生物制劑、烹調(diào)、加工制劑、食品加工助劑等；

生物性因素：生物毒素、海洋毒素、微生物、植物毒素等；

物理性因素：金屬類和非金屬類異物如碎刀片、金屬絲、玻璃雜質(zhì)、石子、木竹（屑）等；

其它：包裝材料等。

3.食品風險可能產(chǎn)生于其生產(chǎn)、加工、儲運、運輸、制備和膳食攝入全過程。

能夠引起食品風險的因素很多，主要有： 新的食品品種的出現(xiàn)； 食品成分使用了新配方；

食品生產(chǎn)、加工工藝的改變； 未被認識的不良作用風險；

因某一特殊食品引起的特定疾病；

未證明某種食品會給消費者帶來多大的風險； 國際、國內(nèi)相關(guān)食品法規(guī)的改變；

涉及到進出口的國外有關(guān)食品安全預(yù)警信息； 新的食品危害信息。

飲食健康風險控制的對策

1.風險的回避

這是對付飲食健康風險最徹底的手段，它可以完全解除其風險可能造成的損失。如遇到一些無法完全保障安全或被暴露存在健康隱患的食品，可以選擇不買不食用，這樣就可以做到完全的規(guī)避風險。當然，要是一味地回避風險，也往往會失去風險利益，如錯過了一些物美價廉的綠色食品。

2.風險的預(yù)防和減輕

1.準確預(yù)測：根據(jù)多方面消息預(yù)測，對每一時期的可能存在風險的飲食進行篩選判定，選擇適宜的食品，回避這一時期存在危害健康風險較大的食品。盡量多參考些關(guān)于飲食方面的書籍和多關(guān)注與食品安全有關(guān)的新聞，有助于減輕風險。

2.采取措施固定某些變量：養(yǎng)成合理有規(guī)律的飲食習慣：

（1）養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手接觸各種各樣的東西。可能會沾染各種病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的風險。

（2）生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。

（3）不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

（4）不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。（5）不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。

（6）不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。

3.實行風險的保險轉(zhuǎn)移：通過向保險公司購買健康保險，繳納保險費。當飲

食健康風險發(fā)生后，由保險公司來補償損失，從而將風險轉(zhuǎn)移給保險公司來承擔。

結(jié)束語

飲食健康問題，一直是人們?nèi)粘Ｉ钪凶铌P(guān)心的問題，充分了解飲食健康中存在的風險，對其進行詳細的分析，可以有效的規(guī)避風險。這對保障人們?nèi)粘Ｉ畹娘嬍辰】担S護社會的穩(wěn)定秩序，具有極其重要的意義。

【參考文獻】

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