第一篇：《夢(mèng)想秀圖層蒙版的使用》說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

大家好！

今天我說課的內(nèi)容是《夢(mèng)想秀——圖層蒙版的使用》。

我將從以下幾個(gè)方面介紹我的教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、說教材

本課選自大連理工出版社《信息技術(shù)》七年級(jí)·下第三單元第十二課《圖層蒙版的使用》。

“圖層蒙版”屬于photoshop應(yīng)用程序中的高級(jí)應(yīng)用知識(shí)，它難以理解，但操作簡(jiǎn)單。因此在教學(xué)中首先要讓學(xué)生理解“圖層蒙版”的原理和作用，再讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握使用方法和技巧，通過使用“圖層蒙版”顯示或隱藏圖層的某些部分，實(shí)現(xiàn)特殊的圖層疊加效果。

二、說學(xué)生

通過前面課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了photoshop中的選擇工具、魔棒工具、移動(dòng)工具的使用方法及圖層的基本操作，已經(jīng)能完成一般的圖像設(shè)計(jì)，但對(duì)于復(fù)雜的圖形圖像，卻很難達(dá)到設(shè)計(jì)要求。如果掌握了“圖層蒙版”的作用和使用方法，學(xué)生完全可以制作出更加精美的作品。初一年級(jí)的學(xué)生思維活躍，想象力豐富，本課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有意義的主題——夢(mèng)想，同時(shí)為他們提供有趣的、美觀的素材，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)作熱情。

基于上述分析，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

三、說教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

（1）能說出圖層蒙版的原理和作用；

（2）能運(yùn)用圖層蒙版顯示或隱藏圖層的某些部分，從而實(shí)現(xiàn)特殊的圖層疊加效果。

2.過程與方法目標(biāo)：

（1）通過實(shí)物教學(xué)、觀察對(duì)比，深入理解圖層蒙版的原理和作用；

（2）通過自主探究，掌握?qǐng)D層蒙版的使用方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）通過幫助他人完成夢(mèng)想，憧憬自己的夢(mèng)想并為之努力；

（2）通過制作環(huán)保宣傳畫，為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)；

（3）通過自主選材，自主創(chuàng)作，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高鑒賞與審美能力。

四、說教學(xué)的重、難點(diǎn)

由于“圖層蒙版”本身操作簡(jiǎn)單，但難以理解，因此我將教學(xué)重點(diǎn)放在“圖層蒙版的使用方法”，而將教學(xué)難點(diǎn)設(shè)定為“圖層蒙版的原理和作用”。

為實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，我使用了如下教學(xué)法：

五、說教法和學(xué)法

采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略——以幫助小女孩實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)想”為主線，學(xué)習(xí)利用圖層蒙版進(jìn)行圖像的拼合。

在教學(xué)過程中，通過觀察法、對(duì)比分析法、學(xué)生示范、實(shí)物教學(xué)，教師示范教學(xué)法幫助學(xué)生理解圖層蒙版的作用和使用。

為落實(shí)本課教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)如下教學(xué)過程：

六、說教學(xué)過程

本課以實(shí)現(xiàn)小女孩的“夢(mèng)想”為主線，學(xué)習(xí)圖層蒙版的使用方法，主要設(shè)計(jì)思路如下：

首先通過創(chuàng)設(shè)情境引入本課的主題“夢(mèng)想秀”，教師通過演示尋找小女孩的四個(gè)夢(mèng)想引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——圖層蒙版；然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)學(xué)案提示添加蒙版并找到自己需要完成的是哪個(gè)夢(mèng)想，從而初步體會(huì)蒙版的神奇之處；此時(shí)學(xué)生會(huì)很想知道它如此神奇的原因，因此接下來會(huì)利用實(shí)物講解蒙蔽的原理和作用，突破難點(diǎn)；在學(xué)生制作作品時(shí)，先讓學(xué)生嘗試——操作——糾錯(cuò)——再完善，將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容層層推進(jìn)，從而進(jìn)一步掌握?qǐng)D層蒙版的使用方法；在學(xué)生完成作品后進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)；最后對(duì)整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和拓展。在整個(gè)教學(xué)過程中，我進(jìn)行演示講解使用的素材和學(xué)生自己創(chuàng)作使用的素材完全不同但又關(guān)系緊密，都是在“找夢(mèng)想”和“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不是機(jī)械的模仿老師，而是自主學(xué)習(xí)、自主探究、發(fā)散思維，真正成為課堂的主人。

根據(jù)這一設(shè)計(jì)思路，本節(jié)課主要設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)過程：

（一）情境導(dǎo)入

上課前播放歌曲《夢(mèng)想》，從而引入本課的主題——夢(mèng)想秀。隨后打開圖像文件“我的夢(mèng)想.psd”，在這個(gè)素材文件中將小女孩的夢(mèng)想“文字圖層”放到了“星空?qǐng)D層”下面，并在“星空?qǐng)D層”中添加了圖層蒙版。

分別在普通圖層窗口和圖層蒙版中使用黑色畫筆進(jìn)行涂抹，對(duì)比產(chǎn)生的效果，引出本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——“圖層蒙版”，感受它的神奇作用，同時(shí)把操作結(jié)果：夢(mèng)想的具體內(nèi)容作為本課任務(wù)布置給學(xué)生。

（二）講授新知

全班分為成四個(gè)小組，在課前分別為各組分發(fā)不同的素材文件。在學(xué)生回答小女孩一共有四個(gè)夢(mèng)想后，提示學(xué)生每組需要幫助小女孩完成一個(gè)夢(mèng)想，但具體要完成的是哪個(gè)夢(mèng)想需要學(xué)生自己找到。因?yàn)樘砑訄D層蒙版操作比較簡(jiǎn)單，所以這部分知識(shí)讓學(xué)生根據(jù)學(xué)案中的提示嘗試自己完成。

為保證所有的學(xué)生均能掌握?qǐng)D層蒙版的使用方法，找一名操作熟練到教師機(jī)進(jìn)行演示。先通過“我來說，你來做”活動(dòng)，讓其示范刪除圖層蒙版的方法。之后請(qǐng)這位同學(xué)一邊演示一邊講解如何添加蒙版并找到小女孩的夢(mèng)想。

根據(jù)學(xué)案中的操作提示，加上學(xué)生示范操作，學(xué)生們通過圖層蒙版的操作找出本課的具體任務(wù)。

在全體學(xué)生都找到夢(mèng)想后，請(qǐng)各組匯報(bào)本組需要完成的夢(mèng)想。然后通過填寫學(xué)案中的“練一練”，初步總結(jié)圖層蒙版的使用方法。

（三）實(shí)物講解

通過講授新知部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解了圖層蒙版的使用方法，也領(lǐng)略了其神奇之處。此時(shí)學(xué)生必然想知道圖層蒙版如此神奇的原因。因此在下一部分中我著重介紹圖層蒙版的工作原理。

由于這一知識(shí)點(diǎn)比較抽象，學(xué)生不易理解，所以我采用實(shí)物教學(xué)的方法：用打印出來的星空?qǐng)D片表示星空?qǐng)D層，用夢(mèng)想圖片代表文字圖層，用透明紙表示圖層蒙版，用黑色小紙片表示用黑色畫筆涂抹。

利用實(shí)物講解，幫助學(xué)生真正理解蒙版的原理和作用。然后通過實(shí)際操作演示來驗(yàn)證利用圖層蒙版可以安全方便地拼合圖片。

（四）作品制作

下面就到了作品制作環(huán)節(jié)。在這部分中，首先讓學(xué)生在學(xué)案中簡(jiǎn)單描述自己的設(shè)計(jì)思路，接下來學(xué)生嘗試制作作品，教師在巡視過程中注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問題，然后進(jìn)行糾錯(cuò)，即與學(xué)生共同分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，討論解決辦法，最后讓學(xué)生繼續(xù)完善作品。

由于學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)必然會(huì)出現(xiàn)快慢不一的情況，因此這部分需要分層次教學(xué)。我在學(xué)案中設(shè)置了“技能挑戰(zhàn)”部分，做的較快的學(xué)生可以利用這部分提示設(shè)計(jì)出更加精美的作品。

（五）作品展示評(píng)價(jià)

這部分的主要目的是鼓勵(lì)學(xué)生欣賞、表達(dá)、學(xué)習(xí)和交流，正確評(píng)價(jià)他人的作品，以評(píng)促學(xué)。

（六）總結(jié)拓展

本著為學(xué)生終身發(fā)展的原則，學(xué)習(xí)不會(huì)隨著課程的結(jié)束而終止，因此設(shè)計(jì)了拓展環(huán)節(jié)。

在這部分中，首先由師生共同總結(jié)圖層蒙版的作用，鞏固本課的知識(shí)點(diǎn)。

然后展示利用圖層蒙版創(chuàng)作的精美作品，從而拓展學(xué)生創(chuàng)作思路，激發(fā)學(xué)生在課后進(jìn)一步探究和學(xué)習(xí)的欲望。

在整堂課的最后對(duì)本課的主題——“夢(mèng)想”進(jìn)行升華，讓學(xué)生憧憬自己的夢(mèng)想并為之努力。

七、說教學(xué)反思

本節(jié)課學(xué)生興趣盎然，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成良好，他們的作品讓我吃驚、讓我感動(dòng)。不僅如此，我自己也在成長(zhǎng)，也在收獲：第一是關(guān)于素材的使用。整堂課教師使用的素材和學(xué)生使用的素材完全不同又聯(lián)系緊密，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不是機(jī)械的模仿老師，而是自主學(xué)習(xí)、自主探究、發(fā)散思維，真正成為課堂的主人；第二是利用實(shí)物教學(xué)幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。圖層蒙版的原理對(duì)學(xué)生來說難以理解，直接在電腦上演示會(huì)很抽象，因此我想到利用實(shí)物模擬講解。從學(xué)習(xí)效果看，學(xué)生對(duì)于難點(diǎn)的理解比較到位。

追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)的腳步永遠(yuǎn)不能停止，在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我有一些困惑，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁能給予指導(dǎo)和幫助。

1.在各組展示作品時(shí)應(yīng)該由學(xué)生來推選還是教師來指定；

2.教師應(yīng)該如何引導(dǎo)展示作品的學(xué)生進(jìn)行作品介紹；

3.利用教學(xué)廣播軟件中的“電子表決功能”請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)作品是否合適。

我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：PS圖層蒙版教案

《圖層蒙版的應(yīng)用》公開課教案

授 課 者： 班級(jí)： 時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo)

理解圖層蒙版的原理及作用。

（二）技能目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)創(chuàng)建、應(yīng)用、關(guān)閉和刪除圖層蒙版的操作方法。2.掌握蒙版在圖像合成中的應(yīng)用。

（三）情感目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的審美能力、想象力以及創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握蒙版概念以及黑、白、灰顏色在蒙版中的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)素材對(duì)圖像合成進(jìn)行靈活處理。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演練法

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算機(jī)教室、PPT課件、上課所用素材。教學(xué)過程：

一、欣賞圖片，導(dǎo)入新課 欣賞幾組合成圖片，導(dǎo)入新課。設(shè)問：這些圖片為什么能夠完美合成？

二、教師引導(dǎo)，完成任務(wù) 任務(wù)一 制作“海市蜃樓”效果圖

1.老師通過講解并示范操作完成任務(wù)，幫助學(xué)生理解蒙版的概念，了解蒙版的基本操作方法。

2.學(xué)生模仿操作，理解蒙版的原理和作用，學(xué)會(huì)圖層蒙版的創(chuàng)建、應(yīng)用、關(guān)閉、刪除等基本操作。

任務(wù)二

拼接“美麗瀑布”效果圖

老師引導(dǎo)學(xué)生比較原圖和效果圖，由學(xué)生嘗試運(yùn)用學(xué)到的方法完成任務(wù)。

任務(wù)三 制作“美麗校園”效果圖

根據(jù)老師提供的素材自由創(chuàng)作完成“美麗校園”效果圖

三、交流展示

老師根據(jù)巡視情況，展示部分學(xué)生的作品，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

1.蒙版的實(shí)質(zhì)是將原圖的畫面進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼谏w，從而顯示出設(shè)計(jì)者需要的部分。

2.編輯蒙版要明確：在蒙版上添加黑色時(shí)，會(huì)隱藏對(duì)應(yīng)的圖像區(qū)域。添加白色時(shí)，會(huì)顯示對(duì)應(yīng)的圖像區(qū)域。添加灰色時(shí)，會(huì)使對(duì)應(yīng)的圖像區(qū)域若隱若現(xiàn)。

五、布置作業(yè) 移花接木——換臉

第三篇：AUTOCAD圖層使用心得體會(huì)

AUTOCAD圖層使用心得體會(huì)

圖層控制命令和視圖命令都是輔助繪圖的命令，但是這些命令非常的關(guān)鍵，是否熟練，將會(huì)極大地影響到繪圖的效率。

先來看看和圖層有關(guān)的命令。和圖層有關(guān)的命令實(shí)際上大部分是在Express（02版中好像是在Bonus）中，在安裝AUTOCAD時(shí)，要完全安裝才能出現(xiàn)。圖層命令中，第一個(gè)，當(dāng)然是layer，圖層屬性管理器。里面的具體內(nèi)容以前已較為詳細(xì)的談過，這次不再重復(fù)。和圖層控制有關(guān)的其他命令，則都是讓我們?cè)诶L圖過程中如何方便的來控制圖層的“開關(guān)（顯示）”、“鎖定”、“當(dāng)前層”，方便的轉(zhuǎn)換所繪制圖元的層屬性。和“當(dāng)前層”有關(guān)的命令。

ai_molc 改變當(dāng)前層為所選擇圖元所屬層。這個(gè)命令在工具欄里就有，大家應(yīng)該都已經(jīng)比較熟悉了。

laycur(change to current layer)改變所選擇圖元所屬層為當(dāng)前層。和“開關(guān)”有關(guān)的命令。

layoff(layer off)關(guān)掉選擇層。

Layiso*(layer isolate)圖面顯示僅保留所選層(孤立層)。Layon*(turn all layers on)打開所有層。和“鎖定”有關(guān)的命令。

laylck(layer lock)鎖定選擇層

layulk(layer unlock)解開選擇的鎖定層

layerlckiso* 除選擇層外，其它層均鎖定(插件“免費(fèi)迷你建筑工具”中的命令)其它圖層控制命令

layerp 恢復(fù)至上一個(gè)圖層狀態(tài)

laymch（layer match）改變選擇圖元所屬層為最后選擇的圖元的層(類似于matchprop，但選擇圖元的順序正好相反)圖層命令希望大家能花一點(diǎn)時(shí)間熟悉并掌握，當(dāng)然，前提條件是圖紙中的圖元圖層設(shè)置歸類條例清晰。這點(diǎn)做不到的話，一切免談。上面有三個(gè)命令，打* 號(hào)的，是大家平?？赡芎鲆暤簦浅９苡玫拿?。視圖命令有三類。

第一類：redraw(redrawall)重畫，regen 重生成。常用的是redraw，在一些輔助顯示點(diǎn)、輔助顯示線用redraw無法清除時(shí)，用regen試試看。

第二類是視圖縮放類。這一類主要是圍繞著zoom的各個(gè)分支命令。常用的有： zoom-默認(rèn) 實(shí)時(shí)縮放

zoom-p 回到上一次視圖范圍 zoom-d 動(dòng)態(tài)縮放視圖 zoom-a 顯示全部視圖

zoom-w 顯示所選擇窗口的視圖范圍

第三類是視圖平移類。就是pan和其分支命令。

不知大家在視圖控制時(shí)，是用鼠標(biāo)選擇工具欄里的圖標(biāo)，還是用鍵盤輸入命令？想想以前，為了方便的進(jìn)行視圖控制，還經(jīng)常使用透明命令。在00版本以上的AUTOCAD和三鍵鼠標(biāo)（中鍵為滾軸）出現(xiàn)后，視圖的縮放和平移，使用鼠標(biāo)的滾軸中鍵就基本可以滿足要求了。

鼠標(biāo)中鍵上下滾動(dòng)就是zoom的實(shí)時(shí)縮放，中鍵按下后就是pan。而且這些都是透明命令，即可以插在其它命令進(jìn)行過程中執(zhí)行的命令。利用三鍵鼠標(biāo)來進(jìn)行的視圖控制，大家一定要熟練掌握。

既然提到了鼠標(biāo)的使用，就在談一下和鼠標(biāo)也密切相關(guān)的圖元選擇方式。我們?cè)谶M(jìn)行編輯命令的操作時(shí)，不可避免的要進(jìn)行圖元的選擇。就編輯命令和圖元選擇來說，常用的有兩種方式。我習(xí)慣的是第二種。

第一種，選用鼠標(biāo)點(diǎn)選或框選圖元，此時(shí)，所選擇圖元呈高亮狀態(tài)。然后鍵盤輸入編輯命令進(jìn)行操作。采用這種方式，可利用Shift鍵來去除多余選擇的圖元。

第二種，先用鍵盤輸入編輯命令，確認(rèn)后再選擇需操作的圖元，選擇完畢需操作的圖元后再次確認(rèn)進(jìn)行編輯操作。這種方式，我覺得在選擇需操作的圖元這一環(huán)節(jié)上更為方便靈活，可以通過輔助鍵來幫助選擇。Premove，去除已選擇圖元。

A-add，增加選擇圖元（用于使用了remove后）。

這兩種方式都牽扯到同樣的一些和鼠標(biāo)使用有關(guān)的地方。鼠標(biāo)左鍵。鼠標(biāo)左鍵用來選擇物體。一是直接左鍵點(diǎn)取圖元。

二是鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)下后，向右上或右下側(cè)拖動(dòng)鼠標(biāo)，然后松開。這時(shí)出現(xiàn)的是實(shí)線選擇框，只有完全處于實(shí)線框內(nèi)的圖元才能被選中。

三是鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)下后，向左上或左下側(cè)拖動(dòng)鼠標(biāo)，然后松開。這時(shí)出現(xiàn)的是虛線選擇框，只要有一部分處于虛線框內(nèi)的圖元，都能被選中。鼠標(biāo)右鍵。

鼠標(biāo)右鍵的作用也很大，我們先要來改一下AUTOCAD的系統(tǒng)配置。在“用戶系統(tǒng)配置”中，有個(gè)“自定義右鍵單擊”的選項(xiàng)。在“默認(rèn)模式”和“編輯模式”中，選擇“重復(fù)上一個(gè)命令”；在命令模式中，選擇“確認(rèn)”。

鍵盤中的回車鍵和空格鍵同樣可以達(dá)到在“默認(rèn)模式”和“編輯模式”中，重復(fù)上一個(gè)命令；在命令模式中，進(jìn)行確認(rèn)。但在速度上肯定要慢于用鼠標(biāo)右鍵來達(dá)到同樣的目的。建議大家試試看，琢磨琢磨。

第四篇：第五課 圖層蒙版 圖像融合

第五課 圖層蒙版

圖像融合

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解圖層蒙版

圖像融合；

2、掌握?qǐng)D層蒙版

圖像融合的主要方法與技巧，能夠正確地圖層蒙版

圖像融合；

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)技能的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

圖層蒙版

圖像融合的主要方法與技巧，能夠正確地圖層蒙版

圖像融合；

【教學(xué)難點(diǎn)】圖層蒙版

圖像融合的主要方法與技巧，能夠正確地圖層蒙版

圖像融合；

【教學(xué)過程】

1、認(rèn)識(shí)畫筆工具

當(dāng)使用photoshop畫畫的時(shí)候，我們一般都會(huì)使用一些可以達(dá)到某些特定的效果而去制作相應(yīng)的自定義筆刷。

譬如說繪制樹枝、花草、云層等的時(shí)候。。動(dòng)態(tài)形狀中的抖動(dòng)效果也是制作自定義筆刷效果的參數(shù)的一種。說到畫筆工具的作用，也就不得不說到數(shù)位板了。在photoshopCs4 Extended里面使用數(shù)位板進(jìn)行繪畫時(shí)，畫筆工具會(huì)通過你下筆的輕重變化從而產(chǎn)生相對(duì)的深淺變化。。

1）畫筆的邊緣比鉛筆邊緣圓滑，鉛筆邊緣比畫筆邊緣粗糙 2）用橢圓選框工具圈一個(gè)圈→編輯→定義畫筆預(yù)設(shè) 2，認(rèn)識(shí)圖層蒙版

當(dāng)選擇某個(gè)圖像的部分區(qū)域時(shí)，未選中區(qū)域?qū)ⅰ氨幻砂濉被蚴鼙Ｗo(hù)以免被編輯。因此，創(chuàng)建了蒙板后，如果準(zhǔn)備改變圖像某個(gè)區(qū)域的顏色，或者對(duì)該區(qū)域應(yīng)用濾鏡或其他效果時(shí)，可以隔離并保護(hù)圖像的其余部分，也可以在進(jìn)行復(fù)雜的圖像編輯時(shí)使用蒙板，比如將顏色或?yàn)V鏡效果逐漸應(yīng)用于圖像。如何創(chuàng)建快速蒙板：

一：

1、選中畫筆工具。

2、設(shè)置畫筆工具的參數(shù)。

3、單擊快速蒙板。

4、在圖像上用畫筆涂抹即可以創(chuàng)建快速蒙板。此時(shí)“快速蒙板”模式會(huì)用紅色、50%不透明的疊加為受保護(hù)區(qū)域著色。

二：

1、在圖像上創(chuàng)建選區(qū)。

2、單擊工具箱中的【快速蒙板】。

說明：在通道面板中雙擊【快速蒙板】通道，彈出【快速蒙板選項(xiàng)】對(duì)話框，此時(shí)可以根據(jù)個(gè)人需要設(shè)置蒙板的顏色和不透明度等。

創(chuàng)建圖層蒙版后，蒙板縮覽圖和圖像縮覽圖中間有一個(gè)連接圖標(biāo)，它表示蒙板與圖像處于鏈接狀態(tài)，此時(shí)進(jìn)行變換等操作時(shí)，蒙板將會(huì)與之一同變換，如果不準(zhǔn)備同時(shí)編輯圖層與蒙板可以進(jìn)行取消鏈接蒙板操作，再次鏈接還可以同時(shí)進(jìn)行變換。3，設(shè)置前景色和背景色

背景色是指定圖層的底色,前景色是指加在指定圖層上的顏色

如,設(shè)背景色為紅色,前景色為黑色.那么新建一個(gè)文件,在提示信息欄內(nèi)就詢問原始設(shè)定圖片的底色為白色背景色透明,選擇背景色時(shí),圖片就為紅色的底板再用油漆桶工具在圖片上點(diǎn)擊,整個(gè)圖片變?yōu)楹谏?那么前景色就遮住了背景色.如果用選擇工具選出部分區(qū)域,再進(jìn)行刪除,那么就會(huì)在刪除的部分出現(xiàn)紅色底色.但整個(gè)操作還是在一個(gè)圖層之上,并非新建的遮蓋圖層.二．實(shí)踐操作 一．添加圖片

點(diǎn)擊菜單欄中“文件”-》“打開”。選擇你想插入的圖片，點(diǎn)擊確定這時(shí)你會(huì)看到編輯框中出項(xiàng)了一個(gè)你剛打開的那張圖，如果你想這張圖片加入到你先前的那張圖中，你可以先在原先那張圖中添加一個(gè)圖層，然后選中后添加的那張圖，按“ctrl+c”復(fù)制圖片所選區(qū)域，最后回到新添加的那個(gè)圖層中，按“ctrl+v”粘貼即可。二．添加蒙版

右側(cè)圖層下面有個(gè)小相機(jī)一樣的按鈕 那個(gè)就是蒙版按鈕 點(diǎn)一下后你選中的那個(gè)圖層后面就會(huì)出現(xiàn)圖層面板 拿畫筆就可以在那里涂涂改改了 三．課堂小結(jié)

第五篇：第五課 圖層蒙版 圖像融合

第五課圖層蒙版圖像融合

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解圖層蒙版圖像融合；

2、掌握?qǐng)D層蒙版圖像融合的主要方法與技巧，能夠正確地圖層蒙版進(jìn)行圖像融合；

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)技能的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】

圖層蒙版圖像融合的主要方法與技巧，能夠正確地圖層蒙版進(jìn)行圖像融合；

【教學(xué)難點(diǎn)】圖層蒙版圖像融合的主要方法與技巧，能夠正確地圖層蒙版進(jìn)行圖像融合； 【教學(xué)過程】

一．

1、認(rèn)識(shí)畫筆工具

當(dāng)使用photoshop畫畫的時(shí)候，我們一般都會(huì)使用一些可以達(dá)到某些特定的效果而去制作相應(yīng)的自定義筆刷。

譬如說繪制樹枝、花草、云層等的時(shí)候。。動(dòng)態(tài)形狀中的抖動(dòng)效果也是制作自定義筆刷效果的參數(shù)的一種。說到畫筆工具的作用，也就不得不說到數(shù)位板了。在photoshop7.0里面使用數(shù)位板進(jìn)行繪畫時(shí)，畫筆工具會(huì)通過你下筆的輕重變化從而產(chǎn)生相對(duì)的深淺變化。。

1）畫筆的邊緣比鉛筆邊緣圓滑，鉛筆邊緣比畫筆邊緣粗糙；2）自定義畫筆

2、認(rèn)識(shí)圖層蒙版

當(dāng)選擇某個(gè)圖像的部分區(qū)域時(shí)，未選中區(qū)域?qū)ⅰ氨幻砂濉被蚴鼙Ｗo(hù)以免被編輯。因此，創(chuàng)建了蒙板后，如果準(zhǔn)備改變圖像某個(gè)區(qū)域的顏色，或者對(duì)該區(qū)域應(yīng)用濾鏡或其他效果時(shí)，可以隔離并保護(hù)圖像的其余部分，也可以在進(jìn)行復(fù)雜的圖像編輯時(shí)使用蒙板，比如將顏色或?yàn)V鏡效果逐漸應(yīng)用于圖像。

如何創(chuàng)建快速蒙板：

（一）1、選中畫筆工具。

2、設(shè)置畫筆工具的參數(shù)。

3、單擊快速蒙板。

4、在圖像上用畫筆涂抹即可以創(chuàng)建快速蒙板。此時(shí)“快速蒙板”模式會(huì)用紅色、50%不透明的疊加為受保護(hù)區(qū)域著色。

（二）1、在圖像上創(chuàng)建選區(qū)。

2、單擊工具箱中的【快速蒙板】。

說明：在通道面板中雙擊【快速蒙板】通道，彈出【快速蒙板選項(xiàng)】對(duì)話框，此時(shí)可以根據(jù)個(gè)人需要設(shè)置蒙板的顏色和不透明度等。

創(chuàng)建圖層蒙版后，蒙板縮覽圖和圖像縮覽圖中間有一個(gè)連接圖標(biāo)，它表示蒙板與圖像處于鏈接狀態(tài)，此時(shí)進(jìn)行變換等操作時(shí)，蒙板將會(huì)與之一同變換，如果不準(zhǔn)備同時(shí)編輯圖層與蒙板可以進(jìn)行取消鏈接蒙板操作，再次鏈接還可以同時(shí)進(jìn)行變換。

3、設(shè)置前景色和背景色

背景色是指定圖層的底色,前景色是指加在指定圖層上的顏色

如,設(shè)背景色為紅色,前景色為黑色.那么新建一個(gè)文件,在提示信息欄內(nèi)就詢問原始設(shè)定圖片的底色為白色背景色透明,選擇背景色時(shí),圖片就為紅色的底板再用油漆桶工具在圖片上點(diǎn)擊,整個(gè)圖片變?yōu)楹谏?那么前景色就遮住了背景色.如果用選擇工具選出部分區(qū)域,再進(jìn)行刪除,那么就會(huì)在刪除的部分出現(xiàn)紅色底色.但整個(gè)操作還是在一個(gè)圖層之上,并非新建的遮蓋圖層.二．實(shí)踐操作

（一）添加圖片

點(diǎn)擊菜單欄中“文件—“打開”。選擇你想插入的圖片，點(diǎn)擊確定這時(shí)你會(huì)看到編輯框中出項(xiàng)了一個(gè)你剛打開的那張圖，如果你想這張圖片加入到你先前的那張圖中，你可以先在原先那張圖中添加一個(gè)圖層，然后選中后添加的那張圖，按“ctrl+c”復(fù)制圖片所選區(qū)域，最后回到新添加的那個(gè)圖層中，按“ctrl+v”粘貼即可。

（二）添加蒙版

右側(cè)圖層下面有個(gè)小相機(jī)一樣的按鈕那個(gè)就是蒙版按鈕 點(diǎn)一下后你選中的那個(gè)圖層后面就會(huì)出現(xiàn)圖層面板 拿畫筆就可以在那里涂涂改改了 三．課堂小結(jié)