第一篇：課文出色的球員基礎(chǔ)鞏固題

基礎(chǔ)鞏固題1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

（1）他的第一次投籃失敗時(shí)，你便可 pie()見(jiàn)他眼睛里流露出的代表著的一絲膽怯的輕微迷 wang()

（2）不必ke()求生活中原本就子虛烏有的那份”完美”.2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩，不同于其他三項(xiàng)的是（）

a 皮彭讓自己成為隨時(shí)進(jìn)攻別人的“侵略者”。b 我經(jīng)?？匆?jiàn)其他球員眼中的絲絲膽怯。

c 不必苛求生活中原本就子虛烏有的那份“完美”。d 我從不讓消極的念頭一點(diǎn)點(diǎn)堆積。

3．結(jié)合語(yǔ)境，解釋句中成語(yǔ)的意思。

a其實(shí)這種區(qū)別是巨大的，所帶來(lái)的威力的不同也是不言而喻的。不言而喻；

b其實(shí)生活又怎么可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順呢？一帆風(fēng)順；

c希望自己成為一名在進(jìn)攻和防守兩方面都才華橫溢的更優(yōu)秀的球員。才華橫溢

閱讀理解：

（一）閱讀5、6、7段，回答問(wèn)題

1．從這三段文字中，你認(rèn)為喬丹的成功和其他球員的失敗原因在哪里？

2．這三段文字采用了（）的寫(xiě)法，寫(xiě)出了喬丹與其他球員的不同。

3．第7段中“每一天都能去得一點(diǎn)進(jìn)步”和“一天一點(diǎn)進(jìn)步”用兩個(gè)成語(yǔ)概括分別是（）和（）。

4．讀了這三段文字，你的收獲是？

（二）閱讀課文的第8、9兩個(gè)自然段，回答以下問(wèn)題

1．第8段的中心句是：

2．能表現(xiàn)“偉大球星”的偉大之處的句子是：

3．第8段最后一句話中“這”指代：

4．請(qǐng)概括：怎樣才能成為一位出色的球星？除了文章的觀點(diǎn)之外，你認(rèn)為出色的球星還應(yīng)該有哪些表現(xiàn)？

5．結(jié)合語(yǔ)境理解，第9段中的“在長(zhǎng)大成人當(dāng)上球員之前，你得先了解你是誰(shuí)”和“他現(xiàn)在還不知道什么是科比·布萊恩特式的比賽呢”中的“你”和“他”分別是指 和

6．理解下列句子的含義（1）把握現(xiàn)在，小心不要讓自己被別人設(shè)下的陷阱困住，（2）在長(zhǎng)大成人當(dāng)上球員之前，你得先了解你是誰(shuí)。

7．仿寫(xiě)句子 例句：靜，就是生命的完滿；水，就是生命的本原；流，就是生命的體現(xiàn)；深，就是生命的厚重啊。仿寫(xiě)：春，就是生命的蓬勃；夏，就是生命的（）；秋，就是生命的（）；冬，就是生命的（）。

第二篇：《出色的球員》教案

高立凌 教學(xué)目標(biāo)：

德育目標(biāo)：從喬丹的話語(yǔ)中感悟哲理，學(xué)習(xí)他執(zhí)著的精神及燦爛的人生理念。能力目標(biāo)：提高自讀探究感悟力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)概括要點(diǎn)，體會(huì)感情，積累語(yǔ)言。教學(xué)方法：自主品讀——合作討論——探究提升 教具準(zhǔn)備：?jiǎn)痰さ馁Y料片 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

播放一段喬丹球賽的錄像。

師：提到籃球，我們就會(huì)想到一個(gè)偉大的名字——喬丹，他那靈活多變的投籃，那敏捷準(zhǔn)確的傳球，那沉著冷靜的目光，那感人至深的話語(yǔ)，無(wú)不讓人佩服。今天就讓我們走近這位最出色的球員，聽(tīng)聽(tīng)他的心聲吧。

二、自主品讀

學(xué)生自己品讀，給課文做圈點(diǎn)批注，認(rèn)真閱讀作品。

三、合作討論

交流閱讀感受，開(kāi)展閱讀評(píng)價(jià)比賽。

1、學(xué)生自由發(fā)言，談閱讀體會(huì)、感受。（參考問(wèn)題）：

a你最喜歡喬丹的哪一方面？

b 喬丹和其他球員相比有什么不同之處？（自我犧牲精神；善于理解、尊重別人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處；積極面對(duì)的良好心態(tài)；正確的幸福觀。）

2、開(kāi)展閱讀競(jìng)賽，并讓各小組做出合理的評(píng)價(jià)。

四、整理歸納

在學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)后，教師將學(xué)生的感受和體會(huì)進(jìn)行梳理，使學(xué)生對(duì)喬丹有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

五、探究提升

1、師導(dǎo)：品讀關(guān)鍵語(yǔ)段、語(yǔ)句，理解文章內(nèi)涵 投影問(wèn)題：（對(duì)練習(xí)二的補(bǔ)充及提升）

a 怎樣理解“我會(huì)努力爭(zhēng)取每一天都能取得一點(diǎn)進(jìn)步。我需要回顧昨天，感覺(jué)今天比昨天好就足夠了“這句話？

b 你認(rèn)為比賽中最重要的是什么？說(shuō)出你的理由。c 為什么說(shuō)年輕的球員更應(yīng)學(xué)會(huì)“為現(xiàn)在而生活”？ d “感受今天的陽(yáng)光，明天還會(huì)霞光滿天”如何理解？

2、學(xué)生自由談體會(huì)，教師也談自己的認(rèn)識(shí)，以拓展學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

六、拓展：

學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)J識(shí)：

問(wèn)題：a 結(jié)合課文，聯(lián)系生活，談?wù)勈裁词切腋?。b 你喜歡籃球嗎？談?wù)勀銓?duì)籃球賽的認(rèn)識(shí)。

七、布置作業(yè)：

1、用課后詞語(yǔ)各造一個(gè)句子。

2、將“拓展”中的內(nèi)容任選其一，寫(xiě)在小作文本上。（基礎(chǔ)題）

3、各小組匯集喬丹的資料事跡，感悟他成功的內(nèi)在因素。

第三篇：鞏固基礎(chǔ) 創(chuàng)新科技

鞏固基礎(chǔ)

創(chuàng)新科技 確保中央儲(chǔ)備糧儲(chǔ)存安全

——內(nèi)蒙古商都國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫(kù)中央儲(chǔ)備糧庫(kù)存檢查匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo): 內(nèi)蒙古商都國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫(kù)建于1958年，1986年投資擴(kuò)建，隸屬內(nèi)蒙古烏蘭察布市商都縣糧食局，國(guó)有企業(yè)，位于商都城關(guān)鎮(zhèn)北部傍依火車(chē)站。主要擔(dān)負(fù)中央儲(chǔ)備糧和政策性糧食儲(chǔ)備任務(wù)。1996年被命名為國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫(kù)，2002年經(jīng)中國(guó)儲(chǔ)備糧管理總公司北京分公司審核授予代儲(chǔ)資格。全庫(kù)占地面積12萬(wàn)平方米，有房式倉(cāng)7棟15個(gè)廒間，蘇式倉(cāng)房3棟，罩棚庫(kù)3棟，總倉(cāng)容3.75萬(wàn)噸。2005年，經(jīng)國(guó)家糧食局審核2.5萬(wàn)噸倉(cāng)容符合中央儲(chǔ)備糧代儲(chǔ)資格?，F(xiàn)儲(chǔ)糧食2.6307萬(wàn)噸，其中中央儲(chǔ)備小麥1.066萬(wàn)噸，玉米0.1萬(wàn)噸,最低收購(gòu)價(jià)糧1.4647萬(wàn)噸。

為了進(jìn)一步鞏固“兩個(gè)確保”的基礎(chǔ)，切實(shí)做好2008年中央儲(chǔ)備糧、最低收購(gòu)價(jià)糧安全儲(chǔ)糧工作，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的展開(kāi)，根據(jù)內(nèi)蒙古分公司《關(guān)于開(kāi)展2008年秋季糧油庫(kù)存檢查的通知》（中儲(chǔ)糧蒙[2008]227號(hào)）精神，按照《中央儲(chǔ)備糧倉(cāng)儲(chǔ)管理辦法》、《中央儲(chǔ)備糧質(zhì)量管理辦法》、《中央儲(chǔ)備糧統(tǒng)貸統(tǒng)還直接管理暫行辦法》等制度，對(duì)全庫(kù)所儲(chǔ)中央儲(chǔ)備糧、最低收購(gòu)價(jià)糧進(jìn)行全面徹底的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、庫(kù)存管理

1、庫(kù)所儲(chǔ)的中央儲(chǔ)備糧11660噸，最低收購(gòu)價(jià)糧14647.38噸，商品糧小麥4213.723噸，玉米847.105噸。數(shù)量準(zhǔn)確，帳 實(shí)相符。

2、庫(kù)存糧食帳、卡齊全，儲(chǔ)糧倉(cāng)房全部達(dá)到“四無(wú)”標(biāo)準(zhǔn)，庫(kù)存糧食做到專(zhuān)倉(cāng)儲(chǔ)存、專(zhuān)帳記載。糧情檢查、倒倉(cāng)、熏蒸、機(jī)械通風(fēng)等作業(yè)齊全。

3、保管員定期檢查糧食溫度、水分、害蟲(chóng)等情況，糧情檢查記錄完整。

4、糧情檢查小組每月按要求進(jìn)行中央儲(chǔ)備糧庫(kù)存質(zhì)量全面檢查，并如實(shí)將檢查結(jié)果填入專(zhuān)卡，檢查糧情，并在糧情記錄本上簽署意見(jiàn)。

5、中央儲(chǔ)備糧出入庫(kù)流程按照《中央儲(chǔ)備糧出入庫(kù)流程基本規(guī)范》執(zhí)行。統(tǒng)貸統(tǒng)還中央儲(chǔ)備糧嚴(yán)格執(zhí)行《糧油出庫(kù)通知單》制度。

6、制定并實(shí)施了保管員包倉(cāng)責(zé)任制，建立了保管員工作日志。

二、質(zhì)量情況

所儲(chǔ)中央儲(chǔ)備糧（小麥、玉米）質(zhì)量檢驗(yàn)結(jié)果。(見(jiàn)附表)

三、安全管理工作

“安全工作、人人有責(zé)”，我?guī)熘贫藝?yán)密的安全管理制度，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手牽頭，層層落實(shí)，全年堅(jiān)持值帶班制度和節(jié)假日值班制度，建立消防組織和抗洪搶險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組；配置符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的消防設(shè)施、消防器材，制定防火應(yīng)急蔬散預(yù)案；在院內(nèi)設(shè)置禁煙、禁火警示牌和火 2 警電話，并且特邀了消防中隊(duì)來(lái)我?guī)熘笇?dǎo)并現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。制定嚴(yán)格的安全生產(chǎn)制度和化學(xué)有毒藥劑管理制度，從而保證不讓一例事故在我?guī)彀l(fā)生。

附表：商都國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫(kù)糧食檢驗(yàn)記錄

商都國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫(kù) 二00八年十月二十九日

第四篇：鞏固基礎(chǔ) 創(chuàng)新發(fā)展

鞏固基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展

---在電修車(chē)間班組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話 各位班組長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)管理干部：

這次班組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是車(chē)間既2002年班組建設(shè)推進(jìn)會(huì)后的第二次會(huì)議，此次會(huì)議的召開(kāi)不是例行公事，而是車(chē)間在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)最關(guān)鍵時(shí)期，就班組管理如何應(yīng)對(duì)的重要舉措。八月中旬，車(chē)間就布置公司第十六個(gè)百日安全無(wú)事故活動(dòng)，有意在班組開(kāi)展了管理方案評(píng)選活動(dòng)，結(jié)合班組日常的具體表現(xiàn)，車(chē)間從中選出二個(gè)班組來(lái)，與各位交流探討。剛才，聽(tīng)了二個(gè)班組的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，我本人受到很大的啟發(fā)，就今后如何把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)引向深入，結(jié)合二個(gè)班組的體會(huì)和建議，借此機(jī)會(huì)，本著輕看成績(jī)重看問(wèn)題的原則，和大家談二個(gè)方面問(wèn)題。

一、車(chē)間近期班組管理的基本狀況

年初以來(lái)，車(chē)間在公司開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)思想的指導(dǎo)下，結(jié)合本單位的工作實(shí)際情況，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定這一方針，從強(qiáng)化班組基礎(chǔ)管理入手，不斷鞏固和提升班組管理水平，在實(shí)施班組管理創(chuàng)新工程中做了大量扎實(shí)有效的工作，在促進(jìn)車(chē)間提高綜合管理水平，提高服務(wù)質(zhì)量，提高經(jīng)濟(jì)效益和提高職工隊(duì)伍素質(zhì)等方面都取得了顯著成效。一是規(guī)范制定出了電修車(chē)間電器維護(hù)工一日生產(chǎn)生活八項(xiàng)制度，為班組管理提供基礎(chǔ)保障。二是開(kāi)展了“小區(qū)評(píng)比”、“班組達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)職工積極性，進(jìn)一步夯實(shí)班組基礎(chǔ)管理，前二個(gè)季度車(chē)間有5人獲得公司“學(xué)、保、爭(zhēng)”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，二個(gè)季度二級(jí)以上班組平均達(dá)標(biāo)率在90%以上。三是開(kāi)展以“師帶徒”、“二幫一”和“模擬演練”為主要形式的技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)集中培訓(xùn)“一勺燴”式向崗位實(shí)踐“因材施教”式轉(zhuǎn)變，在剛剛結(jié)束的公司第二屆職工技能運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我單位三名參賽選手分別贏獲第一、三、四的好成績(jī)。四是針對(duì)班組不同特點(diǎn)，分別明確各班組設(shè)備搶修應(yīng)急預(yù)案和建立人員聯(lián)絡(luò)信息網(wǎng)絡(luò)，為班組自我管理提供了有利空間。特別是在近期企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難關(guān)頭，以班組為單位開(kāi)展的修舊利廢活動(dòng)，為公司扭虧增盈發(fā)揮了重要作用。面對(duì)成績(jī)，我們可以肯定大家所付出的勞動(dòng)和艱辛努力，尤其值得一提的是各位班組長(zhǎng)們，為顧全大局保生產(chǎn)，在班組管理上更多的付出了辛勤汗水。借此之機(jī)，我代表車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)班子和職能干部向你們致敬！回顧一年來(lái)的工作，雖然取得一些成績(jī)，但還存在一些不足之處，需要我們認(rèn)真予以總結(jié)，為我們今后研究和提高班組自我管理工作水平奠定理論基礎(chǔ)：

1、傳達(dá)布置工作隨意。有一些班組長(zhǎng)在向班組成員宣傳和貫徹車(chē)間管理思想和要求時(shí)，不能全面準(zhǔn)確的傳達(dá)會(huì)議精神，而是靠自己的想象和理解，就隨意地傳達(dá)給班組成員，甚至在開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)時(shí)連一個(gè)字都不記，回到班組根本就不傳達(dá)。這樣，上一級(jí)的工作精神和要求，不是不能及時(shí)傳達(dá)到班組，就是在傳達(dá)過(guò)程中出現(xiàn)“丟失”現(xiàn)象。

2、規(guī)章制度落實(shí)疲軟。面對(duì)班組成員違反了規(guī)章制度后，有些班組不能按章辦事，甚至隱瞞謊報(bào)，帶有明顯的姑息和偏袒性質(zhì)，致使車(chē)間的各項(xiàng)規(guī)章制度在某些班組失去了有效性和嚴(yán)肅性。也是造成車(chē)間專(zhuān)業(yè)檢查問(wèn)題多的主要原因。8月27日車(chē)間組織專(zhuān)人對(duì)低壓班組人員的設(shè)備巡檢記錄進(jìn)行了檢查，普遍的問(wèn)題是漏記，更重要的是維修人員還沒(méi)有真正理解巡檢記錄與體系認(rèn)證的關(guān)系，正當(dāng)車(chē)間緊鑼密鼓準(zhǔn)備迎檢時(shí)，我們班組對(duì)這一漏記低級(jí)的問(wèn)題卻無(wú)人過(guò)問(wèn)、督促。

3、學(xué)習(xí)交流工作匱乏。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的指南，而學(xué)習(xí)是認(rèn)識(shí)的先導(dǎo)，在這方面，有些班組長(zhǎng)只注重了形式上的學(xué)習(xí)，以讀報(bào)紙念文件為主例行公事，忽略了結(jié)合自己班組管理的實(shí)際，開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，使“民主管理”流于形式，未能使民主參與力量起到應(yīng)有的作用；個(gè)別班組長(zhǎng)平時(shí)與班組成員之間缺乏必要的溝通和交流，不能及時(shí)掌握班組成員思想問(wèn)題、精神負(fù)擔(dān)和家庭困難等實(shí)際情況，使職工的心理矛盾和負(fù)擔(dān)不能得到消除和化解，致使工作配合主動(dòng)性不高，也是直接或間接影響班組正常管理的主要原因。

二、車(chē)間下步創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的打算

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)的源頭，是職工直接從事勞動(dòng)、創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的場(chǎng)所，大量事實(shí)證明，要增強(qiáng)企業(yè)活力，就要從班組抓起，從源頭抓起。那么，根據(jù)班組分散、且獨(dú)立性強(qiáng)的特點(diǎn)，車(chē)間結(jié)合在班組中存在的問(wèn)題，將通過(guò)圍繞三個(gè)重點(diǎn)抓好班組三個(gè)方面的提高力度。

1、緊緊圍繞提高職工思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，要提高學(xué)習(xí)力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)性班組，首先要克服傳統(tǒng)的習(xí)慣認(rèn)識(shí)，必須重新認(rèn)識(shí)和理解“學(xué)習(xí)”這個(gè)概念，學(xué)習(xí)型班組的“學(xué)習(xí)”，不是普通意義上的學(xué)習(xí)，而是思想和目標(biāo)、管理和實(shí)際以及技術(shù)和工作質(zhì)量的化合物，而這化合反應(yīng)的實(shí)現(xiàn)條件就是通過(guò)“學(xué)習(xí)”加以創(chuàng)新，不斷擴(kuò)充。在我們到班組檢查時(shí)就已發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃的班組，創(chuàng)新自主管理能力就強(qiáng)于其他班組。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，首先要學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論，掌握其內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)，靈活運(yùn)用。其次，在抓學(xué)習(xí)力度上，要運(yùn)用系統(tǒng)理念，在車(chē)間“師帶徒”、“二幫一”等學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，尋找新的載體，“因材施教”，在研究創(chuàng)造學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)毅力，提高學(xué)習(xí)能力上多下工夫，使職工學(xué)習(xí)力度再現(xiàn)較大飛躍，以此提高班組整體素質(zhì)。

2、緊緊圍繞班組各項(xiàng)管理的加強(qiáng)，要提高班組凝聚力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)的宗旨是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、整體提高。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，有一個(gè)先決條件，就是班組必須是一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。而要實(shí)現(xiàn)完成這一過(guò)程，班組必須只能緊緊圍繞各項(xiàng)管理要求開(kāi)展工作，達(dá)到公平、公正、公開(kāi)，才能形成班組凝聚力。首先，班組要完善內(nèi)部管理制度，通過(guò)民主討論，將公司到班組的八項(xiàng)管理制度，進(jìn)行細(xì)化分解，形成適合自己班組性質(zhì)特點(diǎn)的“小立法”，不求大而全，但求見(jiàn)效快。其次，就是嚴(yán)格考核，俗話講：“治班如治家，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在這一點(diǎn)上，各位班組長(zhǎng)要特別值得注意，在考核問(wèn)題上不要有為難情緒和怕得罪人的想法，因?yàn)槟闶菫楣竟ぷ鳛榇蠹覍?shí)現(xiàn)共同利益而工作，只要在工作中，把碗端平，事事公開(kāi)、公平和公正，我相信職工是會(huì)支持和理解的。第三，班組長(zhǎng)要作好表率，班組長(zhǎng)要管好一個(gè)班組，需要具備堅(jiān)定的政治素質(zhì)和較高的文化素質(zhì)，應(yīng)有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)水平和管理經(jīng)驗(yàn)，前者是基礎(chǔ)和方向，后者是根本和關(guān)鍵?！皼](méi)有一定基礎(chǔ)素質(zhì)的工人當(dāng)不了班組長(zhǎng)，固步自封的班組長(zhǎng)也管不好一個(gè)班組，所以，班組長(zhǎng)要“勤想事、勤管事、勤學(xué)事”，在實(shí)踐中不斷豐富自己和展現(xiàn)自己，“當(dāng)好先鋒、做好表率”，帶頭在班組樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)、效益和質(zhì)量第一的三個(gè)觀念，要善于把大家的話說(shuō)到一塊，把大家的勁扭在一起，成為職工群眾信得過(guò)的班組長(zhǎng)，就會(huì)帶出一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、融洽和諧的好班組。

3、緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，要提高創(chuàng)新力。江澤民同志曾說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！蔽覀冮_(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)，就是立足于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，以挖掘職工創(chuàng)新攻關(guān)潛能，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力為突破口而開(kāi)展的。為此，車(chē)間要把技術(shù)創(chuàng)新和工作創(chuàng)新融為一體，在班組構(gòu)筑創(chuàng)新發(fā)展平臺(tái)。一是要繼續(xù)加大小區(qū)評(píng)比力度，突出技改項(xiàng)目?jī)?nèi)容，將小區(qū)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)的側(cè)重點(diǎn)，從“體能型向職能型”轉(zhuǎn)移，追求長(zhǎng)遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)效益，崇尚工作技術(shù)水平。二是要應(yīng)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，抓好專(zhuān)業(yè)管理和班組自我管理的統(tǒng)一，要根據(jù)車(chē)間的生產(chǎn)難點(diǎn)和工作重點(diǎn)，開(kāi)展從專(zhuān)業(yè)管理到班組自我管理的目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的創(chuàng)新管理，逐步建立專(zhuān)業(yè)管理績(jī)效在班組的評(píng)價(jià)體系，形成從下到上是人人有指標(biāo)，從上到下是個(gè)個(gè)有項(xiàng)目、層層有控制，使車(chē)間專(zhuān)業(yè)管理和班組自我管理有機(jī)結(jié)合，保證車(chē)間綜合管理井然有序。三是經(jīng)常開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，保證班組管理創(chuàng)新不斷深入。車(chē)間在今后將不定期地選樹(shù)班組典型，總結(jié)他們的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，利用班長(zhǎng)會(huì)和車(chē)間大會(huì)進(jìn)行交流，推動(dòng)車(chē)間班組管理工作不斷向前發(fā)展，為企業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力奠定基礎(chǔ)。

各位班長(zhǎng)、職能干部：

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)的班組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是一次探討理論、交流經(jīng)驗(yàn)、互通信息、聯(lián)絡(luò)感情的交流會(huì)，時(shí)間不長(zhǎng)，任務(wù)繁重，為此，要求各位班組長(zhǎng)和職能干部回去以后，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，仔細(xì)思考，結(jié)合各自實(shí)際的特點(diǎn)，超前謀劃，研究拿出自己班組管理的有效方法，在實(shí)踐中發(fā)揮功效，為提高車(chē)間整體管理水平作貢獻(xiàn)。

第五篇：構(gòu)建和諧社會(huì)鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)

黨的十六屆四中全會(huì)提出了社會(huì)主義和諧社會(huì)這一新概念。它的提出，使我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局，構(gòu)成了發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化和社會(huì)主義和諧社會(huì)的四位一體。這既體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求，也體現(xiàn)了我們黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求，歸根到底體現(xiàn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期的要求。和諧社會(huì)首先是一個(gè)充滿創(chuàng)造活力的社會(huì)。我們要全面貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，按照以人為本的原則和科學(xué)發(fā)展觀的要求，從政策上促進(jìn)、從制度上保證整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造活力，大力提倡團(tuán)結(jié)互助、扶貧濟(jì)困的風(fēng)尚，形成平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重、創(chuàng)造活動(dòng)得到支持、創(chuàng)造才能得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果得到肯定，形成各盡所能、各得其所的局面。我省是一個(gè)多民族聚居省份，民族宗教工作關(guān)系重大。各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部要努力提高執(zhí)行民族宗教政策的水平和正確處理民族宗教問(wèn)題的能力。各族干部群眾要牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”的思想，積極投身民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的扶持，切實(shí)改善少數(shù)民族群眾的生存條件，使民族地區(qū)和少數(shù)民族群眾在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中得到實(shí)惠。全面貫徹黨的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事務(wù)，堅(jiān)持獨(dú)立自主辦教，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢(shì)。廣大黨員干部要堅(jiān)持把最廣大人民群眾的根本利益作為制定政策、開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極研究和把握新形勢(shì)下群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律，深入基層，以解決群眾關(guān)心的就業(yè)、醫(yī)療、上學(xué)、社會(huì)保障等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題為工作重點(diǎn)，把群眾工作做深、做細(xì)、做實(shí)。在現(xiàn)階段，要特別注重做好就業(yè)再就業(yè)、關(guān)心老人、關(guān)愛(ài)孩子這三項(xiàng)工作。加強(qiáng)社會(huì)管理，推進(jìn)社會(huì)管理體制創(chuàng)新。必須深入研究社會(huì)管理規(guī)律，完善社會(huì)管理體系和政策法規(guī)，整合社會(huì)管理資源，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的社會(huì)管理格局。要加強(qiáng)基層政權(quán)組織建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基層組織基礎(chǔ)。針對(duì)社會(huì)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮基層黨組織、城鄉(xiāng)基層自治組織、社團(tuán)和行業(yè)協(xié)會(huì)等社會(huì)組織在社會(huì)建設(shè)和管理中的作用，加快形成社會(huì)管理和社會(huì)服務(wù)的合力。構(gòu)建和諧社會(huì)，必須堅(jiān)持“穩(wěn)定壓倒一切”的方針，落實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的工作責(zé)任制，全力推進(jìn)“平安青?！苯ㄔO(shè)。健全正確處理人民內(nèi)部矛盾的工作機(jī)制，完善信訪工作責(zé)任制，綜合運(yùn)用政策、法律、經(jīng)濟(jì)、行政等手段和教育、協(xié)商、調(diào)解等方法，依法及時(shí)合理地處理群眾反映的問(wèn)題。依法嚴(yán)厲打擊各種刑事犯罪，確保人民安居樂(lè)業(yè)