第一篇：初一上冊(cè)政治復(fù)習(xí)資料

七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

第一課 珍惜新起點(diǎn)

1、你進(jìn)入中學(xué)后有哪些新體驗(yàn)？

我進(jìn)入中學(xué)后有這些新體驗(yàn)：學(xué)習(xí)時(shí)間緊、作業(yè)多、學(xué)校對(duì)我們的儀容儀表管得很嚴(yán)??

2、我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)對(duì)待新起點(diǎn)？

我們應(yīng)該以這樣的心態(tài)對(duì)待新起點(diǎn)：

①以樂觀心態(tài)、積極主動(dòng)地去對(duì)待新起點(diǎn)；

②珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名初中生的快樂。

3、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待新友誼？

我們應(yīng)該這樣對(duì)待新友誼：

①珍視新友誼。認(rèn)識(shí)跟多的新同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂；

②與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。我們將在這個(gè)班級(jí)中共同生活和學(xué)習(xí)，我們都希望和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中。

4、班級(jí)建設(shè)為什么需要共同的目標(biāo)？ 班級(jí)建設(shè)之所以需要共同的目標(biāo)，是因?yàn)?/p>

①我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力； ②如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。

5、在班級(jí)中為什么要各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)？你能為集體建設(shè)做些什么？

在班級(jí)中之所以要各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，是因?yàn)椋?/p>

班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性，把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。

我能為集體的建設(shè)做這些：在班集體中，做好一個(gè)學(xué)生所應(yīng)該做的事，不丟班級(jí)的臉，不損害班級(jí)名譽(yù)。

6、班級(jí)建設(shè)為什么要團(tuán)結(jié)協(xié)作？

班級(jí)建設(shè)之所以要團(tuán)結(jié)協(xié)作，是因?yàn)?/p>

只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，在集體中不斷成長(zhǎng)。

7、如何創(chuàng)建新集體？

創(chuàng)建新集體要做到一下3點(diǎn)：

①共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)橛辛斯餐哪繕?biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。②各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性，我們把智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)。

③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，在集體中不斷成長(zhǎng)。

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1、初中學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)？

初中學(xué)習(xí)有這些特點(diǎn)：我們不僅可以在課堂上學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和

學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

2、了解自己的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)方式是什么？

略

3、怎樣做學(xué)習(xí)的管理者？

學(xué)習(xí)的管理者要做到：

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。

②提高學(xué)習(xí)效率。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，從能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。③科學(xué)安排時(shí)間。對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。

學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率、科學(xué)安排時(shí)間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。

4、學(xué)習(xí)的苦與樂各有哪些？

學(xué)習(xí)的苦有：內(nèi)容太難、成績(jī)不理想、壓力太大、需要克服困難、刻苦努力??

學(xué)習(xí)的樂有：可以探索世界的奧秘、好奇心得到滿足、發(fā)現(xiàn)自己的潛能、提升精神境界、實(shí)現(xiàn)自我超越??

5、學(xué)習(xí)有苦有樂，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)？

學(xué)習(xí)有苦有樂，我們應(yīng)該這樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)：

①享受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂瞬間；

②以樂觀心態(tài)對(duì)待;③珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利機(jī)會(huì)。

第三課 珍愛生命

1、生命的存在有何意義？

生命的存在的意義：

生命是地球最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。

2、為什么說生命需要相互關(guān)愛？

生命之所以需要相互關(guān)愛，是因?yàn)椋?/p>

①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的；

②其他生命是我們同住地球家園的朋友；

③每種生命都有其存在的意義和價(jià)值；

④破壞生命，踐踏生命，最終傷害的是人類自己。

3、人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？

人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在：

①人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在人類的生命最具有智慧；

②人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

4、我們應(yīng)該怎樣發(fā)揮生命的獨(dú)特性？

我們應(yīng)該這樣來發(fā)揮生命的獨(dú)特性：

每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路。

5、我們應(yīng)該怎樣珍愛生命？

我們應(yīng)該這樣來珍惜生命： ⑴永不放棄生的希望。

①無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不放棄生的希望； ②要有堅(jiān)強(qiáng)的意志； ③掌握必備的求生知識(shí)。⑵肯定生命，尊重生命。

①每個(gè)人的生命都有價(jià)值，我們要追求生命的價(jià)值；

②幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始；

③在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣尊重、善待他人的生命。⑶延伸生命的價(jià)值。

①生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)； ②我們要延伸生命的價(jià)值。

6、請(qǐng)寫下你的生命箴言。

我的生生命如同雨后彩虹那樣，色彩斑斕。

命

箴

言

是

：

第四課 歡快的青春節(jié)拍

1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？ 青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： ①身體外型的變化； ②身體內(nèi)部器官的完善；

③性機(jī)能的成熟。

2、怎樣正確看待青春期的生理變化？

應(yīng)這樣正確看待青春期的生理變化：

①在青春期，我們的身體會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的生理變化，這是正常的生理現(xiàn)象。

②我們的身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍。即使同一個(gè)人，其不同身體部位的發(fā)育速度和 不一樣的，我們所需要的是時(shí)間和耐心。

3、怎樣正確看待青春期的心里矛盾？有哪些解決的方法？

應(yīng)這樣正確看待青春期的心里矛盾：

①青春期心理充滿著矛盾是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象；

②這些心理矛盾構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力；

③如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力。

因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。

解決的方法：

①可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助；

②自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。

4、青春期思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)主要表現(xiàn)在哪些方面？如何改正？

青春期思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)主要表現(xiàn)在3個(gè)方面：

①取笑同學(xué)的生理變化；

②標(biāo)新立異，故作姿態(tài)；

③對(duì)男女同學(xué)交往過度敏感。

應(yīng)該這樣改正，依次如下：

①同學(xué)間相互交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)，同時(shí)要遵循彼此尊重的基本準(zhǔn)則；

②追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。做到真正有個(gè)性，在于我們要從內(nèi)心深處散發(fā)魅力；做到真正的獨(dú)立，是要逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)； ③男女同學(xué)之間要正常交往，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5、如何正確解讀青春？（含義、意義）

青春的含義：

它意味著一種新的精神世界，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中。

青春的意義：

①青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志； ②使我們有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的魄力； ③使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切； ④使我們坦然地接納歡喜與憂愁； ⑤使我們盡情地享受人生競(jìng)賽的樂趣。

6、為什么說青春是幸福的？

之所以說青春是幸福，是因?yàn)椋?/p>

青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福。

①因?yàn)閾碛星啻?，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)； ②因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋；

③因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。

7、寫下你的青春寄語。

我的青春寄語是：

青春如五彩繽紛的煙花，漂亮卻轉(zhuǎn)瞬即逝，因此，我們要珍惜青春，使青 春充滿朝氣和活力。

第五課 自我新期待

1、如何正確認(rèn)識(shí)自己？

應(yīng)這樣正確認(rèn)識(shí)：

首先要全面認(rèn)識(shí)自己，①既要看到自己的外在形象，又要看到自己的內(nèi)在素質(zhì)； ②既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。其次要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。

2、認(rèn)識(shí)自我有哪些途徑？

認(rèn)識(shí)自我有這些途徑：

①通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人；

②通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視； ③通過集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。

通過多種方式了解自己，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我。

3、如何認(rèn)識(shí)自我的潛能？

應(yīng)這樣認(rèn)識(shí)自我的潛能：

①每個(gè)人都有巨大的善待開發(fā)的潛能；

②人的潛能是多方面的；

③人的特長(zhǎng)往往是人某方面潛能的表現(xiàn)； ④發(fā)現(xiàn)潛能，是取得成功的重要條件。

4、怎樣發(fā)掘自己的潛能？

應(yīng)這樣發(fā)覺自己的潛能: ①經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能；

②在心中想象一個(gè)比自己更好的“自我”想象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能； ③只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

5、怎樣認(rèn)識(shí)追星現(xiàn)象？

應(yīng)這樣認(rèn)識(shí)追星現(xiàn)象：

①喜歡明星是很正常的現(xiàn)象；

②應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不盲目崇拜。

6、自我期待包含著什么？

自我期待包含著對(duì)未來職業(yè)和生活的希冀。

7、如何確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)？ 應(yīng)這樣確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)：

我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。

8、如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)？

應(yīng)這樣實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)：

①制定詳細(xì)的初中生活規(guī)劃；

②學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)品德；

③養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自省、自律。

第六課 做情緒的主人

1、最常見的情緒分類是什么？

最常見的四大情緒類型是：喜、怒、哀、懼。

2、情緒與生活的關(guān)系是怎樣的？

情緒與生活的關(guān)系是這樣的：

①豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活；

②情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。

3、為什么說情緒是把雙刃劍？

⑴積極的情緒：

①情緒可以充實(shí)人的體力和精力； ②提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力； ③促使我們健康成長(zhǎng)。⑵消極的情緒：

①情緒會(huì)使人感到難受；

②抑制人的活動(dòng)能力；

③降低人的自控能力和活動(dòng)效率；

④做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

4、為什么情緒需要調(diào)控？

情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī) 范的事情。

5、怎樣調(diào)控情緒？

⑴情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。因此可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。⑵調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，如 ①注意轉(zhuǎn)移法：改變注意焦點(diǎn)，分散注意力； ②合理發(fā)泄法：進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)； ③理智控制法：自我解嘲，自我安慰；

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6、為什么喜怒哀樂要不忘關(guān)心他人？應(yīng)該怎樣做？

喜怒哀樂之所以要不忘關(guān)心他人，是因?yàn)椋?/p>

人的情緒具有相同性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍人。

應(yīng)該這樣做：

情緒表達(dá)需要考慮他人的感受：

①要在合適場(chǎng)合，用合理方式表達(dá)情緒； ②學(xué)會(huì)分享快樂、憂愁。

第七課 品味生活

1、情趣與興趣的聯(lián)系是怎樣？

情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過興趣表示出來，興趣可以升 華為情趣。

2、高雅、庸俗情趣的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ①是否符合現(xiàn)代文明的要求；

②是否符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。

3、高雅生活情趣有什么意義？庸俗生活情趣有什么不良影響？

高雅生活情趣有這樣的意義：

①使我們應(yīng)學(xué)習(xí)而緊繃的神經(jīng)得以放松； ②疲勞得以解除；

③讓我們充分感受到生活中的美；

④使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂，有利于個(gè)人身心健康。庸俗生活情趣有這樣的不良影響：

①往往看不到生活的豐富多彩，看不到生活的美好遠(yuǎn)景； ②只看眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂；

③不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。

4、怎樣追尋高雅的生活情趣？

⑴培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度

①高雅的生活情趣來源與對(duì)生活的熱愛，對(duì)生活積極的和美的感受；

②樂觀、幽默的人，思想活躍，活潑開朗，對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)和前途充滿信心；

③樂觀、幽默的人，往往更能體會(huì)生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情操。

⑵正確對(duì)待好奇心理與從眾心理 ①善于使好奇心轉(zhuǎn)化為正當(dāng)興趣； ②不要盲目從眾。

⑶豐富自己的文化生活

①豐富的文化生活，是陶冶情操追求高雅生活的重要途徑；

②學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不能簡(jiǎn)單地理解為只在課堂上學(xué)習(xí)，而應(yīng)該在學(xué)好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，努力擴(kuò)大知識(shí)面，拓展活動(dòng)的領(lǐng)域。

⑷提升情趣，陶冶情操

高尚情操的形成，會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光彩。

5、怎樣認(rèn)識(shí)好奇與從眾？

①不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情操；

②盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

第八課 學(xué)會(huì)拒絕

1、在我們身邊存在哪些好的誘惑和不良誘惑？

好的誘惑：書本的誘惑、知識(shí)的誘惑、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑??

不良誘惑：色情的誘惑、賭博的誘惑、毒品的誘惑??

2、了解金錢、游戲機(jī)、黃賭毒和邪教各有哪些危害？應(yīng)如何正確看待？

①金錢的誘惑——取之有道 ②游戲機(jī)的誘惑——適度、有節(jié)制 ③黃賭毒的誘惑——學(xué)會(huì)識(shí)別、自覺抵制 ④邪教的誘惑——認(rèn)清本質(zhì)，遠(yuǎn)離邪教

3、怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑？

不良的誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自身實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方 法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。

戰(zhàn)勝不良誘惑的方法有： ①聯(lián)想后果； ②避開誘因法；

③婉言謝絕朋友，提高自制力； ④專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣； ⑤主動(dòng)請(qǐng)求幫助法。

第九課 保護(hù)自我

1、青少年主要受到來自哪幾個(gè)方面的侵害？

①意外事故的侵害，如車禍； ②家庭侵害，如暴力； ③學(xué)校侵害，如暴力； ④社會(huì)侵害，如綁架。

2、青少年受到侵害的原因是什么？

①青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟； ②由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素。

3、青少年受到侵害有什么危害？

①侵犯青少年合法權(quán)益；②損害青少年身心健康。

4、青少年受到侵害時(shí)可以得到哪些方面的保護(hù)？

①學(xué)校保護(hù)②司法保護(hù)③家庭保護(hù)④社會(huì)保護(hù)

5、青少年為什么要自我保護(hù)？

①身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往處于被動(dòng)地位而受到侵害。②自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。

6、我們應(yīng)該怎樣防范侵害，保護(hù)自己？

1、提高警惕

⑴提高警惕是避免侵害的前提；

⑵女生要有高度的自我保護(hù)意識(shí)。

2、用智慧保護(hù)自己

⑴面對(duì)不法侵害，迅速、準(zhǔn)確判斷是關(guān)鍵 ⑵采用機(jī)智靈活的方法來保護(hù)自己

①遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；

②沒有能力將其制服，可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時(shí)脫身；

③萬不得已時(shí)，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。

3、用法律保護(hù)自己

第二篇：初一政治復(fù)習(xí)資料z

初一思品末題

復(fù)習(xí)范圍：學(xué)檢1—13課全部選擇題+本章試卷

考試題型：?jiǎn)芜x題+材料分析題

一時(shí)政（只出選擇題）

1、我國(guó)立法機(jī)關(guān)高票通過《選舉法》修正案。2010年3月14日，十一屆全國(guó)人人大三次會(huì)議以2747票贊成的高票通過修改《選舉法》的決定，明確取消 向差別，一步到位實(shí)行城鄉(xiāng)按人口比例選舉人大代表，即“同票同權(quán)”。修改后的《選舉法》自公布之日起施行。

2、山東省關(guān)心下一代工作委員會(huì)開展“三項(xiàng)活動(dòng)”成效顯著。2008年12月以來，山東省開展了“三項(xiàng)活動(dòng)”：“中華詩(shī)文朗讀”、“感恩教育”和“才藝培養(yǎng)”?！叭?xiàng)活動(dòng)”被譽(yù)為創(chuàng)新青少年教育方式的有益嘗試。

3、世界最大強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)對(duì)撞成功。日內(nèi)瓦時(shí)間2010年3月20日13時(shí)06分，跨越日內(nèi)瓦市郊、瑞士和法國(guó)邊界的大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)上，總能量為7億電子伏特的兩個(gè)束流對(duì)撞成功。這是迄今為止世界上能量最高的對(duì)撞，這標(biāo)志著人類向探索未知世界又邁出了一大步。

4、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》通過。2010年4月15日上午，國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議通過了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

5、黨中央全面部署青海玉樹抗?fàn)幘葹?zāi)各項(xiàng)工作，2010年4月17日，中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議全面部署，堅(jiān)決做好抗?fàn)幘葹?zāi)工作。

6、2010年5月1日至10月31日第41屆世博會(huì)在上海舉行。

二、問答題

1、當(dāng)個(gè)人獨(dú)處時(shí)，應(yīng)怎樣對(duì)待規(guī)則？

答：⑴獨(dú)自一人時(shí)，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得在自己面前比再別人面前更知羞恥。

⑵學(xué)習(xí)和生活中，在個(gè)人獨(dú)處或者沒有外部約束和監(jiān)督的情況下，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”，注意修養(yǎng)，自覺準(zhǔn)守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律。

2、法律保護(hù)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)有什么重要意義？

答：⑴青少年時(shí)期是身心健康成長(zhǎng)的重要時(shí)期，立法保護(hù)是保障青少年身心健康和合法權(quán)益的重要手段。

⑵有了法律的保護(hù)，所有侵犯我們權(quán)益、危害我們健康成長(zhǎng)的行為，都將得到法律的制裁。

3、保護(hù)未成年人合法權(quán)益健康成長(zhǎng)的專門法律是什么？它規(guī)定的未成年人的合法權(quán)益有哪些？

答：《中華人們共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是保護(hù)十八歲以下的未成年人而專門制定的法律。它規(guī)定的未成年人的合法權(quán)益有：生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、專利權(quán)、受教育權(quán)等16項(xiàng)權(quán)利。

4、家庭保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？遇到相應(yīng)的家庭侵權(quán)怎么辦？

答：⑴父母或其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任或侵害未成年人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。未經(jīng)本人同意翻閱子女日記的行為是違法的。我們要以適當(dāng)?shù)男问街赋龈改傅腻e(cuò)誤，學(xué)會(huì)與他們溝通，爭(zhēng)取互相理解，互相信任。

⑵父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為其子女或其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要的條件，按要求送子女或其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)，不得是正在接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)。對(duì)于不履行此義務(wù)的父母或其他監(jiān)護(hù)人，我們可以借助教育行政部門的力量，對(duì)他們采取批評(píng)教育、罰款、提起訴訟等手段。強(qiáng)令他們送子女就學(xué)。

⑶父母或其他他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。發(fā)現(xiàn)父母有嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)、生活的錯(cuò)誤行為，我們要嚴(yán)厲地指出父母的錯(cuò)誤，必要的時(shí)候要借助于有關(guān)部門和組織的力量，糾正他們的錯(cuò)誤行為。

5、學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？

答：學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)要尊重未成年人的受教育權(quán)。不得隨意開除未成年學(xué)生；應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要耐心教育、幫助不得歧視。保護(hù)學(xué)生在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康。

6、怎樣理解受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)？

答：⑴我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民又受教育的權(quán)利和義務(wù)。受教育是憲法賦予每個(gè)公民的基本權(quán)利。

⑵國(guó)家為保障公民的受教育權(quán)采取了經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的等一系列措施，提供了法律保障、物質(zhì)保障和師資保障。

⑶教育是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)，包括按時(shí)入學(xué)、接受規(guī)定年限的義務(wù)教育、遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等任務(wù)。

⑷我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

7、社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容有哪些？

答：⑴任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人。

⑵尊重他人隱私權(quán)，是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì)。

⑶公民（包括青少年）的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件且情節(jié)嚴(yán)重的行為是侵犯通信自由罪。

⑷國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。

8、什么是司法保護(hù)？司法保護(hù)遵循的原則？

答：司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、、人民檢察院、人民法院以及監(jiān)獄、少年犯管教所等勞動(dòng)改造執(zhí)行機(jī)關(guān)，依法行使權(quán)力，履行責(zé)任，對(duì)未成年人的是是專門的保護(hù)。

對(duì)犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則。

9、青少年應(yīng)該怎樣才能使自己的身心和合法權(quán)益得到保護(hù)？

答：⑴家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)為青少年人的健康成長(zhǎng)提供了必要的外部條件，要是自己的身心和合法權(quán)益得到根本保護(hù)，關(guān)鍵靠自己。

⑵青少年要樹立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)法、知法、用法，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

10、對(duì)不法侵害我們應(yīng)怎樣做？

答：⑴當(dāng)自己遭遇不法侵害時(shí)，不要害怕，要保持冷靜，勇敢地向侵害著說“不”，機(jī)制的拒絕侵害、反抗侵害。

向侵害著說“不”，就是在維護(hù)自己的權(quán)益，就是在警告壞人，因?yàn)閴娜俗钆卤蝗税l(fā)現(xiàn)，最怕受到法律的制裁。如果一味忍讓，只能助長(zhǎng)壞人的氣焰，導(dǎo)致自己無辜的受侵害。

⑵面對(duì)暴力侵害，我們要在保證自身安全的前提下，要敢于和善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，尋找法律幫助的方法和途徑。

11、那些機(jī)關(guān)可以給我們提供直接法律服務(wù)？法律幫助的途徑和方式是怎樣的？

答：可以給我們提供法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)有律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

法律幫助的途徑和方式有：法律服務(wù)、法律援助、訴訟途徑和非訴訟途徑等。我們可以向政府部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體或有關(guān)設(shè)團(tuán)體投訴，中訴、申請(qǐng)調(diào)解、裁決、仲裁等，尋求法律幫助（非訴訟途徑），也可以根據(jù)不同的案件向人民法院提起刑事訴訟、民事訴訟或行政訴訟。

12、青少年應(yīng)該怎樣參與、服務(wù)社區(qū)？

答：參與社區(qū)、服務(wù)社區(qū)的方式是多種多樣的，既可以親自關(guān)注、參與、服務(wù)社區(qū)事務(wù)，也可以通過宣傳、呼吁，喚起大家對(duì)社會(huì)事務(wù)的關(guān)心、響應(yīng)、和參與，但更多的是在平凡的生活和工作中，承擔(dān)起關(guān)心社區(qū)、愛護(hù)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的義務(wù)和責(zé)任，從而以實(shí)際行動(dòng)為營(yíng)造社區(qū)溫馨和諧的社區(qū)生活奉獻(xiàn)自己的一份力量。

三、材料分析題典型例題

1、開學(xué)了，看見自己的同學(xué)又說又笑的上學(xué)去了，將要上八年級(jí)的李華卻萬分惆悵。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不是太好，又是女孩，爸爸、媽媽說再上學(xué)也沒用，不如在家里幫他們干活，說什么也不同意她去上學(xué)了。

⑴李華的父母這樣做對(duì)嗎？為什么？

不對(duì)，因?yàn)檫@種行為違反了《未成年人保護(hù)法》關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定：父母或其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為子女或其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要的條件，按要求送子女或其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)，不得使正在接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)。

⑵你能告訴李華應(yīng)該怎么辦嗎？

李華應(yīng)該主動(dòng)和父母溝通，如果說服不了，對(duì)于不履行此義務(wù)的父母或其他監(jiān)護(hù)人，我們可以借助教育行政部門的力量，對(duì)他們采取批評(píng)教育、罰款、提起訴訟等手段，強(qiáng)令他們送子女就學(xué)。

2、一天深夜，某九年級(jí)的男生宿舍內(nèi)同學(xué)正在熟睡之中，劉琛突然看到有一束光在宿舍內(nèi)晃動(dòng)，定眼一看，原來是一個(gè)小偷正在翻他的衣服。劉琛裝著說夢(mèng)話，大喊：“劉光，劉光，起床了?！毙⊥德浠亩?。這是睡下鋪的兩位學(xué)生放聲大哭:“我早發(fā)現(xiàn)小偷了，那敢動(dòng)呀，我的錢和諾亞舟都被小偷拿走了?！?/p>

請(qǐng)平息上述同學(xué)的做法。

劉琛同學(xué)的做法正確。當(dāng)自己遭遇不法侵害時(shí)，不要害怕，要保持冷靜，勇敢地向侵害著說“不”，機(jī)制的拒絕侵害、反抗侵害。

向侵害著說“不”，就是在維護(hù)自己的權(quán)益，就是在警告壞人，因?yàn)閴娜俗钆卤蝗税l(fā)現(xiàn)，最怕受到法律的制裁。面對(duì)暴力侵害，我們要在保證自身安全的前提下，要敢于和善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)。

睡下鋪的同學(xué)不對(duì)，因?yàn)槿绻晃度套?，只能助長(zhǎng)壞人的氣焰，導(dǎo)致自己無辜的受侵害。

第三篇：初一上冊(cè)地理復(fù)習(xí)資料

初一上冊(cè)地理復(fù)習(xí)資料

1.地球緯線的最大周長(zhǎng)是赤道，長(zhǎng)約4萬km。地球的表面積是5.1億平方千米。地球的平均半徑是6371km。坐地日行八萬里。

2.世界面積最大的大洲是亞洲，最小的大洲是大洋州。四大洋中最大的是太平洋，最小的大洋是北冰洋，緯度最高的大洋是北冰洋。

3.地圖上如果比例尺大，則表示的范圍小,但內(nèi)容詳細(xì)。比例尺的三種形式是數(shù)字式、線段式、文字式。地球上的四大洋中，跨經(jīng)度最廣的大洋是北冰洋。七大洲中，跨經(jīng)度最廣的是南極洲。

4.在等高線地形圖上，坡陡的地方，等高線密集；坡緩的地方，等高線稀疏。地圖的三要素是方向、比例尺、圖例和注記。世界最大的島嶼是格陵蘭島。

5.陸地地形一般有五種形態(tài)，即山地、平原、高原、盆地、丘陵。造成海陸變遷的主要原因有地殼變動(dòng)和海平面升降。五帶中，地面得到太陽光熱最少的是北寒帶和南寒帶。

6.世界上第一個(gè)乘坐宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是加加林。我國(guó)第一個(gè)乘坐宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是楊利偉。地球表面上，陸地總面積占總表面積的29%。

7.在世界的七大洲中，北美洲和南美洲的分界線是巴拿馬運(yùn)河。亞洲和非洲的分界線是蘇伊士運(yùn)河。亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峽。

8.世界上最大的湖泊是里海。世界上平均海拔最高的大洲南極洲，有“冰雪高原”之稱的大洲是南極洲。世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠。

9.大陸漂移學(xué)說是由德國(guó)科學(xué)家魏格納提出來的。20世紀(jì)60年代人們又提出了板塊構(gòu)造學(xué)說，地球表面由六大板塊組成，即亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。

10.世界上面積最大的平原是亞馬孫平原。世界水量最大的河流是亞馬孫河。世界最長(zhǎng)的河流是尼羅河。世界上面積最大的熱帶雨林氣候區(qū)是亞馬孫河流域。

11.地球上的陸地從南半球和北半球看，主要分布在北半球。在地球兩半球的劃分上，南北半球是以赤道劃分的，東西半球是以200W、1600E劃分的。

12.空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含污染物的數(shù)量有關(guān)，可以用污染指數(shù)來表示，如果該數(shù)值?。ù蟆⑿。?，則對(duì)人體健康有利。

13.在地球儀上,連接南北兩極的半圓是經(jīng)線（又叫子午線），指示的方向是南北，長(zhǎng)度相等。緯線是半徑不等的圓，指示的方向是東西，長(zhǎng)度不相等。

14.世界上面積最大的半島是阿拉伯半島。零度經(jīng)線叫本初子午線，零度緯線是赤道。世界上面積最大的高原是巴西高原，最高的高原是青藏高原。世界上面積最大的盆地是剛果盆地。赤道穿過的大陸有非洲、南美洲。

15.1999年10月12日，世界人口總數(shù)達(dá)到60億。人口自然增長(zhǎng)率是用出生率減去死亡率。人口密度=居民數(shù)量/單位面積。大陸向海洋延伸的淺海區(qū)叫大陸架。

16.北美的土著居民有印第安人和因紐特人，屬于黃色人種。各大洲中，地形以平原為主的是歐洲。在等高線地形圖上，等高線從高處向低處凸，此處的地形是山脊，等高線從低處向高處凸，此處的地形是山谷，等高線重疊的地方是懸崖。

17.世界人口稠密的地區(qū)主要分布在亞洲的東部和南部，歐洲和南美洲和北美洲的東部，從全球看主要分布在中低緯度近海的平原地區(qū)。

18.目前,世界上每年增加近8000萬人。人口數(shù)量過多、人口數(shù)量過快對(duì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)都產(chǎn)生了巨大的影響。公轉(zhuǎn)的周期是一年，自轉(zhuǎn)的周期是一天。是繞太陽公轉(zhuǎn)的。

19.為了人口增長(zhǎng)過快帶來的問題，人類必須控制自己，做到有計(jì)劃的生育，使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與資源、環(huán)境條件相協(xié)調(diào)。

20.世界上三個(gè)主要的人種是黃色人種、白色人種、黑色人種。世界上的三大人種都是平等的，沒有優(yōu)劣之分。黑種人的故鄉(xiāng)是撒哈拉以南的非洲。世界上使用人數(shù)最多的語言是漢語，使用最廣泛的語言是英語。

21.世界的三大宗教是基督教、伊斯蘭教、佛教。其中教徒最多的宗教是基督教。聯(lián)合國(guó)的工作語漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。

22.人口稀疏區(qū)主要分布在：干旱的沙漠地區(qū)，氣候過于潮濕的雨林地區(qū)，終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)或地勢(shì)高峻的高原、山區(qū)。

23.亞洲東部的主要人種是黃色人種，歐洲的人種主要是白色人種，非洲南部的主要人種是黑色人種。內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式有褶皺、斷層、地震、火山等。外力作用的表現(xiàn)形式有陽光、海浪、風(fēng)蝕、流水等。

24.聚落發(fā)展的標(biāo)志主要有占地面積越來越大、建筑物的數(shù)量越來越多、道路越來越完善?？v貫?zāi)厦乐尬鞑康纳矫}是安第斯山。

25.聚落形成與發(fā)展的主要因素有水源充足、交通便利、土壤肥沃、地形平坦、自然資源豐富等。地圖上的比例尺小，則表示的范圍大，但內(nèi)容粗略。

26.聚落是指人們的集中居住地，可分為鄉(xiāng)村和城市兩大類。降水的三種類型是對(duì)流雨、地形雨、鋒面雨。

27.從世界年平均氣溫的分布看，最炎熱的大陸是非洲，最寒冷的大陸是南極洲。寒冷區(qū)域最大的洲是亞洲。世界年平均氣溫較高的地區(qū)分布在南、北回歸線之間。

28.一般而言，高緯度地區(qū)氣溫低，抵緯度地區(qū)氣溫高；山地的氣溫隨著海拔的升高而降低，海拔每升高100m，氣溫下降0.6℃。這是“一山有四季”、山頂積雪終年不化的主要原因。

29.在我國(guó)、美國(guó)東南部等地區(qū)，分布著一種氣候：冬季最冷月平均氣溫在0℃以上，夏季高溫多雨（常說雨熱同期），四季分明，這種氣候的類型是亞熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候。

30.熱帶雨林氣候主要分布在赤道附近，如亞馬孫平原、剛果盆地、馬來群島等地。熱帶草原氣候主要分布在熱帶雨林氣候的南北兩側(cè)，全世界以非洲的熱帶草原面積最大。

31.世界的熱帶季風(fēng)氣候主要分布在印度半島和中南半島。熱帶沙漠地區(qū)主要分布在南、北回歸線經(jīng)過的內(nèi)陸地區(qū)以及大陸的西岸地區(qū)，以非洲北部的撒哈拉地區(qū)最為廣大。

32.在南北緯300~400的大陸東西兩岸，形成了兩種氣候類型。東岸是亞熱帶季風(fēng)氣候，西岸是地中海氣候。太陽光直射的地方比斜射的地方太陽高度高。

33.在北極地區(qū)可見極晝現(xiàn)象，太陽在地平線以上終日不落，則太陽在天空中做順時(shí)針環(huán)形運(yùn)動(dòng)。居民樓上的熱水器裝置冬夏季節(jié)相比，夏季應(yīng)平（平、豎）一些。

34.風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向（來向）。南、北回歸線附近的大陸東岸和大陸西岸相比較，是大陸東岸降水多。表示大氣冷熱狀況的物理量是氣溫。等溫線密集的地方，氣溫差別大；等溫線稀疏的地方，氣溫差別小。

35.一年中，北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。南半球相反。以一年為周期的氣溫變化叫做氣溫的年變化。

36.在3月和 9月，陽光直射赤道，全球各地晝夜平分。號(hào)稱“世界雨極”的地方是乞拉朋齊，氣候的兩個(gè)重要指標(biāo)是氣溫和降水。

37.地球是繞地軸自轉(zhuǎn)的，地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。公轉(zhuǎn)的方向是自西向東。自轉(zhuǎn)的結(jié)果是是地球表面產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象，公轉(zhuǎn)的結(jié)果是地球表面產(chǎn)生了春夏秋冬的四季變化和晝夜長(zhǎng)短的變化現(xiàn)象。

38.當(dāng)太陽直射點(diǎn)由南半球移動(dòng)到赤道時(shí)，這一天的節(jié)氣是春分，日期是農(nóng)歷二〇一〇年二月初六前后。當(dāng)太陽直射北回歸線時(shí)，北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。亞寒帶針葉林主要分布在俄羅斯、加拿大兩個(gè)國(guó)家。

39.地軸與公轉(zhuǎn)軌道面成66.5度的固定傾角。這是一年內(nèi)太陽直射點(diǎn)有規(guī)律地在南、北回歸線之間移動(dòng)，也使各地正午的太陽高度也隨之發(fā)生有規(guī)律地變化。

40.山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。在溫帶地區(qū)，沿海和內(nèi)陸相比較是沿海的降水多。赤道和兩極相比年降水量是赤道多，兩極少。亞洲季風(fēng)氣候顯著的原因是：亞歐大陸是世界最大的大陸，太平洋是世界最大的洋。

41.由于亞歐大陸和太平洋的巨大海陸差異，使亞歐大陸溫帶地區(qū)的東部形成著名的溫帶季風(fēng)氣候。拉丁美洲大多數(shù)國(guó)家通用的語言是西班牙語；巴西使用的是葡萄牙語。

42.寫出幾種常見的天氣符號(hào)：揚(yáng)沙_____、強(qiáng)沙塵暴_____、冰雹_____、霜凍_____、大雪_____、中雨_____、晴轉(zhuǎn)多云_________、小雨轉(zhuǎn)大雨_________、雷陣雨_____、暖鋒_____。

43.亞熱帶常綠硬葉林是在地中海氣候條件下形成的，這種氣候的特點(diǎn)是：夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨。北半球的夏季是6、7、8月，南半球的秋季是3、4、5月。它們的季節(jié)相反。

44.從全球的氣溫分布來看，同緯度地區(qū)的陸地和海洋相比較：夏季陸地的氣溫高。在氣溫的日變化中，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后，最高氣溫出現(xiàn)在正午過后兩點(diǎn)。

45.人們經(jīng)常用晴、雨、氣溫高低、陰、風(fēng)力大小等來描述天氣，天氣現(xiàn)象的突出特點(diǎn)是時(shí)間短，變化快。而氣候具有相對(duì)的穩(wěn)定性（時(shí)間長(zhǎng)，變化不大）。世界上信徒最多，流傳最廣的宗教是基督教。麥哲倫船隊(duì)作環(huán)球航行，依次經(jīng)過的大洋是大西洋、太平洋、印度洋。

46.天氣預(yù)報(bào)是發(fā)布的將要出現(xiàn)的天氣狀況，主要包括氣溫、陰天或晴天、降水的可能性、降水強(qiáng)度、風(fēng)力大小和空氣能見度等。

47.赤道附近的大部分地區(qū)，氣候都有終年高溫多雨的特點(diǎn)。這種氣候的類型是熱帶雨林氣候。影響氣候的主要因素有地球的形狀（緯度因素）、地球的運(yùn)動(dòng)、海陸因素、地形因素、洋流因素。

48.氣溫的年較差就是最高月氣溫減去最低月氣溫的差值。如某地的最高月氣溫是32℃，最低月氣溫是－12℃，則該地的氣溫年較差是44℃。全球四季變化最明顯的地區(qū)是溫帶。

49.世界上廣泛分布的兩種氣候類型是溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候，主要分布在亞歐大陸和北美洲的北部。南極洲屬于典型的冰原氣候。我國(guó)降水類型主要是鋒面雨。

50.中緯度地區(qū)的山地高原，以自然景觀的垂直變化為重要特色。溫帶海洋性氣候的形成主要受西風(fēng)的影響，這種氣候的特點(diǎn)是冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，一年內(nèi)降水均勻。

51.根據(jù)世界政治制度的不同，世界可分為社會(huì)主義國(guó)家和資本主義國(guó)家兩類國(guó)家。如我國(guó)就屬于社會(huì)主義國(guó)家。按照板塊構(gòu)造學(xué)說，澳大利亞位于印度洋板塊。

52.國(guó)境線以內(nèi)的陸地、領(lǐng)水、領(lǐng)海和領(lǐng)空，總稱領(lǐng)土。在衛(wèi)星云圖上，藍(lán)色表示的是海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)。

53.根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，通常把世界上的國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家。從人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)看，是發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)家增長(zhǎng)慢。我國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家。

54.目前世界上規(guī)模最大和最有影響力的全球性國(guó)際組織是聯(lián)合國(guó)，成立于1945.10.24，總部設(shè)在美國(guó)紐約，目前已有188個(gè)成員國(guó)。聯(lián)合國(guó)的主要行政負(fù)責(zé)人是秘書長(zhǎng)，現(xiàn)任秘書長(zhǎng)的是韓國(guó)人潘基文，任期5年。

55.世界上人口最多的國(guó)家是中國(guó)，其次是印度。世界上面積最大的國(guó)家是俄羅斯，其國(guó)土面積是1707萬km2。最小的國(guó)家是梵蒂岡。

56.聯(lián)合國(guó)的組織機(jī)構(gòu)有聯(lián)合國(guó)大會(huì)、安全理事會(huì)、托管理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)、秘書處、國(guó)際法院。其中安理會(huì)的主要職能是維護(hù)國(guó)際和平與安全。

57.聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的五個(gè)常任理事國(guó)是英國(guó)、法國(guó)、中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯。世界上發(fā)展中國(guó)家主要分布在南半球和北半球的南部。發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)量最多的大洲是：歐洲。

58.聯(lián)合國(guó)的主要職責(zé)是①防止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)國(guó)際和平與安全，；②發(fā)展國(guó)際間的友好關(guān)系；③開展國(guó)際合作，解決國(guó)際的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和人道主義性質(zhì)的問題；④聯(lián)合國(guó)是協(xié)調(diào)各國(guó)行動(dòng)的中心。

如果在地球上選一個(gè)地點(diǎn)，要求四面朝北，應(yīng)在南極極點(diǎn)。

59.我國(guó)的和平共處五項(xiàng)原則是互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處。當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展。南北關(guān)系有南北對(duì)話和南南合作。

60.國(guó)際奧林匹克委員會(huì)簡(jiǎn)稱國(guó)際奧委會(huì)，是當(dāng)今世界上最有影響的國(guó)際體育組織，其總部設(shè)在瑞士洛桑，奧林匹克的理想是和平、友誼、進(jìn)步。奧林匹克的精神是“重要的不是勝利，而是參與”。2008年夏季奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京舉行。

61.2001年中國(guó)加入“WTO”，該組織的全稱是世界貿(mào)易組織，總部所在地為瑞士日內(nèi)瓦。從內(nèi)力和外力的作用看，地形的“塑造者”是內(nèi)力，“雕刻師”是外力。內(nèi)力使地面更加高低不平，外力使地面更加趨于平坦。

62.溫帶和熱帶的界限是南、北回歸線。世界上面積最大的半島是阿拉伯半島，面積最大的高原是巴西高原。世界上面積最大的盆地是剛果盆地。

第四篇：初一上冊(cè)地理復(fù)習(xí)資料

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初一上冊(cè)地理復(fù)習(xí)資料

方向是自西向東。自轉(zhuǎn)的結(jié)果是是地球表面產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象，公轉(zhuǎn)的結(jié)果是地球表面產(chǎn)生了春夏秋冬的四季變化和晝夜長(zhǎng)短的變化現(xiàn)象。

38.當(dāng)太陽直射點(diǎn)由南半球移動(dòng)到赤道時(shí)，這一天的節(jié)氣是春分，日期是3月21日前后。當(dāng)太陽直射北回歸線時(shí)，北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。亞寒帶針葉林主要分布在俄羅斯、加拿大兩個(gè)國(guó)家。

39.地軸與公轉(zhuǎn)軌道面成66.5度的固定傾角。這是一年內(nèi)太陽直射點(diǎn)有規(guī)律地在南、北回歸線之間移動(dòng)，也使各地正午的太陽高度也隨之發(fā)生有規(guī)律地變化。

40.山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。在溫帶地區(qū)，沿海和內(nèi)陸相比較是沿海的降水多。赤道和兩極相比年降水量是赤道多，兩極少。亞洲季風(fēng)氣候顯著的原因是：亞歐大陸是世界最大的大陸，太平洋是世界最大的洋。

41.由于亞歐大陸和太平洋的巨大海陸差異，使亞歐大陸溫帶地區(qū)的東部形成著名的溫帶季風(fēng)氣候。拉丁美洲大多數(shù)國(guó)家通用的語言是西班牙語;巴西使用的是葡萄牙語。

42.寫出幾種常見的天氣符號(hào)：揚(yáng)沙_____、強(qiáng)沙塵暴_____、冰雹_____、霜凍_____、大雪_____、中雨_____、晴轉(zhuǎn)多云_________、小雨轉(zhuǎn)大雨_________、雷陣雨_____、暖鋒_____。

43.亞熱帶常綠硬葉林是在地中海氣候條件下形成的，這種氣候的特點(diǎn)是：夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨。北半球的夏季是6、7、8月，南半球的秋季是3、4、5月。它們的季節(jié)相反。

44.從全球的氣溫分布來看，同緯度地區(qū)的陸地和海洋相比較：夏季陸地的氣溫高。在氣溫的日變化中，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后，最高氣溫出現(xiàn)在正午過后兩點(diǎn)。

45.人們經(jīng)常用晴、雨、氣溫高低、陰、風(fēng)力大小等來描述天氣，天氣現(xiàn)象的突出特點(diǎn)是時(shí)間短，變化快。而氣候具有相對(duì)的穩(wěn)定性(時(shí)間長(zhǎng)，變化不大)。世界上信徒最多，流傳最廣的宗教是基督教。麥哲倫船隊(duì)作環(huán)球航行，依次經(jīng)過的大洋是大西洋、太平洋、印度洋。

46.天氣預(yù)報(bào)是發(fā)布的將要出現(xiàn)的天氣狀況，主要包括氣溫、陰天或晴天、降水的可能性、降水強(qiáng)度、風(fēng)力大小和空氣能見度等。

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47.赤道附近的大部分地區(qū)，氣候都有終年高溫多雨的特點(diǎn)。這種氣候的類型是熱帶雨林氣候。影響氣候的主要因素有地球的形狀(緯度因素)、地球的運(yùn)動(dòng)、海陸因素、地形因素、洋流因素。

48.氣溫的年較差就是最高月氣溫減去最低月氣溫的差值。如某地的最高月氣溫是32℃，最低月氣溫是-12℃，則該地的氣溫年較差是44℃。全球四季變化最明顯的地區(qū)是溫帶。

49.世界上廣泛分布的兩種氣候類型是溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候，主要分布在亞歐大陸和北美洲的北部。南極洲屬于典型的冰原氣候。我國(guó)降水類型主要是鋒面雨。

50.中緯度地區(qū)的山地高原，以自然景觀的垂直變化為重要特色。溫帶海洋性氣候的形成主要受西風(fēng)的影響，這種氣候的特點(diǎn)是冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，一年內(nèi)降水均勻。

51.根據(jù)世界政治制度的不同，世界可分為社會(huì)主義國(guó)家和資本主義國(guó)家兩類國(guó)家。如我國(guó)就屬于社會(huì)主義國(guó)家。按照板塊構(gòu)造學(xué)說，澳大利亞位于印度洋板塊。

52.國(guó)境線以內(nèi)的陸地、領(lǐng)水、領(lǐng)海和領(lǐng)空，總稱領(lǐng)土。在衛(wèi)星云圖上，藍(lán)色表示的是海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)。

53.根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，通常把世界上的國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家。從人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)看，是發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)家增長(zhǎng)慢。我國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家。

54.目前世界上規(guī)模最大和最有影響力的全球性國(guó)際組織是聯(lián)合國(guó)，成立于1945.10.24，總部設(shè)在美國(guó)紐約，目前已有188個(gè)成員國(guó)。聯(lián)合國(guó)的主要行政負(fù)責(zé)人是秘書長(zhǎng)，現(xiàn)任秘書長(zhǎng)的是韓國(guó)人潘基文，任期5年。

55.世界上人口最多的國(guó)家是中國(guó)，其次是印度。世界上面積最大的國(guó)家是俄羅斯，其國(guó)土面積是1707萬km2。最小的國(guó)家是梵蒂岡。

56.聯(lián)合國(guó)的組織機(jī)構(gòu)有聯(lián)合國(guó)大會(huì)、安全理事會(huì)、托管理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)、秘書處、國(guó)際法院。其中安理會(huì)的主要職能是維護(hù)國(guó)際和平與安全。

57.聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的五個(gè)常任理事國(guó)是英國(guó)、法國(guó)、中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯。世界上發(fā)展中國(guó)家主要分布在南半球和北半球的南部。發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)量最多的大洲是：歐洲。

58.聯(lián)合國(guó)的主要職責(zé)是①防止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)國(guó)際和平與安全，;②發(fā)展國(guó)際間的友好關(guān)系;③開展國(guó)際合作，解決國(guó)際的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和人道主義性質(zhì)的問題;④聯(lián)合國(guó)是協(xié)調(diào)各國(guó)行動(dòng)的中心。如果在地球上選一個(gè)地點(diǎn)，要求四面朝北，應(yīng)在南極極點(diǎn)。

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59.我國(guó)的和平共處五項(xiàng)原則是互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處。當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展。南北關(guān)系有南北對(duì)話和南南合作。

60.國(guó)際奧林匹克委員會(huì)簡(jiǎn)稱國(guó)際奧委會(huì)，是當(dāng)今世界上最有影響的國(guó)際體育組織，其總部設(shè)在瑞士洛桑，奧林匹克的理想是和平、友誼、進(jìn)步。奧林匹克的精神是“重要的不是勝利，而是參與”。2008年夏季奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京舉行。

61.2001年中國(guó)加入“WTO”，該組織的全稱是世界貿(mào)易組織，總部所在地為瑞士日內(nèi)瓦。從內(nèi)力和外力的作用看，地形的“塑造者”是內(nèi)力，“雕刻師”是外力。內(nèi)力使地面更加高低不平，外力使地面更加趨于平坦。

62.溫帶和熱帶的界限是南、北回歸線。世界上面積最大的半島是阿拉伯半島，面積最大的高原是巴西高原。世界上面積最大的盆地是剛果盆地。

七年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)

1.地球緯線的最大周長(zhǎng)是赤道，長(zhǎng)約4萬km。地球的表面積是5.1億平方千米。地球的平均半徑是6371km。2.世界面積最大的大洲是亞洲，最小的大洲是大洋州。四大洋中最大的是太平洋，最小的大洋是北冰洋，緯度最高的大洋是北冰洋。3.地圖上如果比例尺大，則表示的范圍小,但內(nèi)容詳細(xì)。比例尺的三種形式是數(shù)字式、線段式、文字式。地球上的四大洋中，跨經(jīng)度最廣的大洋是北冰洋。七大洲中，跨經(jīng)度最廣的是南極洲。4.在等高線地形圖上，坡陡的地方，等高線密集;坡緩的地方，等高線稀疏。地圖的三要素是方向、比例尺、圖例和注記。世界最大的島嶼是格陵蘭島。5.陸地地形一般有五種形態(tài)，即山地、平原、高原、盆地、丘陵。造成海陸變遷的主要原因有地殼變動(dòng)和海平面升降。五帶中，地面得到太陽光熱最少的是北寒帶和南寒帶。6.世界上第一個(gè)乘坐宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是加加林。我國(guó)第一個(gè)乘坐宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是楊利偉。地球表面上，陸地總面積占總表面積的29%。7.在世界的七大洲中，北美洲和南美洲的分界線是巴拿馬運(yùn)河。亞洲和非洲的分界線是蘇伊士運(yùn)河。亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峽。8.世界上最大的湖泊是里海。世界上平均海拔最高的大洲南極洲，有“冰雪高原”之稱的大洲是南極洲。世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠。9.大陸漂移學(xué)說是由德國(guó)科學(xué)家魏格納提出來的。20世紀(jì)60年代人們又提出了板塊構(gòu)造學(xué)說，地球表面由六大板塊組成，即亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。10.世界上面積最大的平原是亞馬孫平原。世界水量最大的河流是亞馬孫河。世界最長(zhǎng)的河流是尼羅河。世界上面積最大的熱帶雨林氣候區(qū)是亞馬孫河流域。11.地球上的陸地從南半球和北半球看，主要分布在北半球。在地球兩半球的劃分上，南北半球是以赤道劃分的，東西半球是以200W、1600E劃分的。

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第一章：地球和地圖 1 地球和地球儀(1)認(rèn)識(shí)地球的形狀和大小(2)地球的模型(3)緯線和經(jīng)線(4)利用經(jīng)緯網(wǎng)定位 2 地球的運(yùn)動(dòng) 地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn) 3 地圖(1)地圖的基本要素(2)地形圖的判讀(3)從地圖上獲取信息 第二章：陸地和大洋 1 大洲和大洋(1)海路比例的分配和分布(2)七大洲和四大洋 2 海陸的變遷(1)滄海桑田(2)從世界地圖上得到的啟示(3)板塊的運(yùn)動(dòng) 第三章：天氣與氣候 1 多變的天氣(1)天氣及其影響(2)明天的天氣(3)我們需要潔凈的空氣 2 氣溫和氣溫的分布(1)氣溫與生活(2)氣溫的變化(3)氣溫的分布 3 降水和降水的分布(1)降水與生活(2)降水量的季節(jié)變化(3)降水的分布 4 世界的氣候(1)氣候的地區(qū)差異(2)影響氣候的因素(3)氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響 第四章：居民語聚落 1 人口與人種(1)世界人口的增長(zhǎng)(2)世界人口的分布(3)人口問題(4)不同的人種 2 世界的語言和宗教 世界的語言和三大宗教 第五章：發(fā)展與合作 國(guó)家和地區(qū) 發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家 國(guó)際合作第一章 地球：地球是一個(gè)兩級(jí)部位略扁的不規(guī)則球體。極半徑，6357km 赤道半徑，6378km平均半徑,6371km 地球表面積，5.1億平方千米 赤道周長(zhǎng)，4萬km 經(jīng)線：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。經(jīng)度和緯度：為了區(qū)別出各條經(jīng)線和緯線，人們給它們標(biāo)定了不同的讀書，分別叫做經(jīng)度和緯度。東西半球分界線：20w,160e 春分日：3.21或3.22直射赤道 夏至日：6.22或6.21直射北回歸線 秋分日：9.23或9.22直射赤道 冬至日：12.22或12.21直射南回歸線 北回歸線，23.5N 南回歸線：23.5S 北極圈：66.5N 南極圈：66.5S 地圖三要素：比例尺、方向、圖例 比例尺=圖上距離÷實(shí)地距離 第二章 七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。六大板塊：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。第三章 天氣：是一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)陰晴風(fēng)雨，冷熱等大氣狀況。降水概率：表示降水可能性的大小。在衛(wèi)星云圖上：綠色表示陸地，藍(lán)色表示海洋，白色表示云區(qū)。不同地區(qū)，云層厚度不同，云的顏色越白，表示云層越厚。云層厚的地方一般是陰雨區(qū)。氣溫日變化：以一天為周期的氣溫變化，叫做氣溫日變化;氣溫年變化：以一年為周期的氣溫變化，叫做氣溫年變化。氣溫日較差：最高氣溫與最低氣溫的差，叫做氣溫日較差;氣溫年較差：一年內(nèi)的最高月平均氣溫的差，叫做氣溫年較差。印象氣溫的因素：

1、緯度位置

2、海陸位置

3、地形因素 等溫線密集的地方，氣溫差別大;等溫線稀疏的地方，氣溫差別小。海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃。降水：從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水。降雨是降水的主要形式。氣候：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候;亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候;寒帶氣候、高原山地氣候。第四章 出生率減死亡率，就是自然增長(zhǎng)率。人口稠密地區(qū)：東亞、南亞、歐洲、北美洲東部等中低緯度的平原地區(qū)。

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第五篇：初一下冊(cè)政治復(fù)習(xí)資料自己整理

七年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)提綱

河曲二中

114班政治

七年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)提綱

下冊(cè)

第一課 珍惜無價(jià)的自尊

1、自尊的含義及其表現(xiàn)是什么：

（1）含義是：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

（2）表現(xiàn)是：①注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，贏得別人對(duì)自己的肯定。②當(dāng)我們受到他人肯定，得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)感到分外高興，因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。

2、自尊與知恥的關(guān)系是：

知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。

知恥：一個(gè)人會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改過自新。

3、如何正確對(duì)待自己的不足與缺點(diǎn)： 一個(gè)有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。

4、虛榮與自尊的關(guān)系是：虛榮是自信的誤區(qū)。

5、虛榮的含義和危害：

虛榮的含義是：虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。

虛榮的危害是：虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行為的內(nèi)在動(dòng)力，總 是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦他人有一點(diǎn)兒否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去 了所謂的自尊而受不了。

6、為什么要尊重他人：

⑴尊重他人是他人的要求。因?yàn)槭撬它c(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美與欣賞，使我們充滿了做人的自豪與快樂，既然我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，因此我們有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

⑵尊重他人是我們的需要。尊重他人是自尊的需要，也是完善自我的需要。因?yàn)椋孩僮鹬厮瞬拍苴A得他人的尊重；②尊重他人能共享自尊的快樂；③我們需要他人善意的提醒。

7、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”說明：自尊的人最看重自己的人格

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河曲二中

114班政治

8、自尊者為什么豁達(dá)：

①世界因?yàn)椴町惗?，不用太在意他人的議論和態(tài)度；

②我們要養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性格，還可以更多欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂

9、為什么自尊要適度：

因?yàn)檫m度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂趣。

10、怎樣正確對(duì)待批評(píng)與議論：①議論只能代表個(gè)別人的意見，未必正確。②批評(píng)是對(duì)我們行為的評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體行為，而不是人本身。③對(duì)待議論與批評(píng)，要做到“有則改之，無則加勉”。

11、怎樣做到尊重他人：

⑴尊重他人最基本的表現(xiàn)：①對(duì)人有禮貌；②尊重他人的勞動(dòng)；③尊重他人的人格。

⑵尊重他人的具體做法：站在對(duì)方角度，感同身受，推己及人。①善于欣賞、接納他人，就是與人相處時(shí)，能由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，允許他人有超越自己的地方。②不要做有損他人人格的事。對(duì)于他人的缺陷、缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視。

12、如何贏得他人的尊重（如何做到自尊）： ⑴要學(xué)會(huì)尊重他人；

⑵對(duì)待批評(píng)和議論要做到有則改之，無則加勉； ⑶維護(hù)自己的人格，不做有損人格的事 ⑷養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性格； ⑸自尊要適度。

13、尊重的作用（意義）：

①使人理智；②使人悔過；③喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。

第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

1、自信的含義及其表現(xiàn)：

（1）含義是：人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

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114班政治

（2）表現(xiàn)是：在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。

2、自信、自負(fù)與自卑的區(qū)別是：

①自信者能實(shí)事求是的看待自己，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又能要看自己的到缺點(diǎn)；所依據(jù)的事實(shí)是真實(shí)的；追求的目標(biāo)可能達(dá)到。

②自負(fù)者自以為了不起，往往過高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。

③自卑者輕視自己，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。

3、自負(fù)與自卑的共同點(diǎn)是：二者都是以自我為中心。

4、為什么自負(fù)、自卑者會(huì)遠(yuǎn)離成功：

自負(fù)者之所以必然失敗，就是因?yàn)槠渥非蟮哪繕?biāo)從一開始就是虛假的。自負(fù)者可以帶來一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會(huì)使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑；自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此強(qiáng)化了自卑感。因此，不管是自負(fù)者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他們遠(yuǎn)離成功。

5、為什么自信有助于成功：

正是由于自信者樂觀、進(jìn)取與專注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心的投入到工作中，最快、最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。

6、怎樣培養(yǎng)自信心？

⑴看到進(jìn)步和長(zhǎng)處。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。

⑵增強(qiáng)信心與實(shí)力。實(shí)力，是撐起信心的最重要支柱。(3)做自信的中國(guó)人，增強(qiáng)民族自信心和自尊心。

7、為什么要樹立民族自信心：

我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人，如果沒有民族自信心，他的自信心就沒有任何意義和價(jià)值。

8、我們能為增強(qiáng)民族自信做些什么（怎樣做一個(gè)自信的中國(guó)人？）：

一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國(guó)格的事情。

第三課 走向自立人生

1、自立的含義是：自立就是自己的事情自己干。

2、自立的表現(xiàn)：

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①學(xué)習(xí)自立，自主地、科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問題。②生活自立，獨(dú)立地、科學(xué)地安排自己的生活，解決自己生活中的問題。③處理社會(huì)問題的自立，自主處理自己遇到的社會(huì)問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。

3、自理的重要性：

自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。

①我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)信心，提高法律意識(shí)； ②逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；

③積極融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。

4、為什么人生需要自立？

①我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨見世面。②自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。

③如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會(huì)中自立。

5、依賴的危害是：

①使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神； ②使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷；

不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

6、自立與自主的關(guān)系是：

自立的前提是自主，自主就是遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

7、怎樣培養(yǎng)自立能力：

①告別依賴，走向自立

②做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)自主

③最基本就是立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；

④大膽投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。

第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)

1、自強(qiáng)的含義及其主要表現(xiàn)：

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含義：自強(qiáng)是對(duì)未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的精神。

表現(xiàn)是：①在困難面前不低頭，不喪氣；②自尊自愛，不卑不亢；③勇于開拓，積極進(jìn)?。?/p>

④志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等。

2、自強(qiáng)有什么意義：

①是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)； ②是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；

③是我們的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍受磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。

3、為什么自強(qiáng)人生少年始？

初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干，發(fā)展自己的最佳時(shí)期。青少年必須培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，才能奮發(fā)進(jìn)取，有所作為。

4、自強(qiáng)的對(duì)立面是什么？它的含義和危害是什么？ 自強(qiáng)的對(duì)立面是自棄。

它的含義是：自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。它的危害是：自棄的人沒有理想和追求，不愿追求，不愿奮斗，最終將一事無成。

5、怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)？

⑴要樹立堅(jiān)定的理想。理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。（為了人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同點(diǎn)。）

⑵戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。⑶揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。

強(qiáng)的人要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好、長(zhǎng)處，據(jù)此確定自己的努力方向。

6、如何理解戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵？

（1）自強(qiáng)的人不是沒有缺點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。

(2)自強(qiáng)的人都會(huì)面臨一只攔路虎，那就是放任自我。只有戰(zhàn)勝它，才會(huì)進(jìn)步，才能自強(qiáng)。

7、為什么說揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑？

（1）每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要想自強(qiáng)和成功，就一定要認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處、天賦和興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開自5

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己的短處。

（2）如果根據(jù)自己的愛好和興趣確定努力方向，我們的主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮。

第五課 讓挫折豐富我們的人生

1、挫折的含義：指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

2、產(chǎn)生挫折的原因：

（1）自然因素。比如地震、洪水、泥石流等天災(zāi)

（2）人為因素。例如老師教育方法不當(dāng)、同學(xué)關(guān)系不融洽，父母的態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴、與父母之間存在代溝。

（3）個(gè)人因素。由于個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌等的缺陷，也可能使我們?cè)馐艽煺邸?/p>

3、人們面對(duì)挫折會(huì)采取怎樣的態(tài)度，分別會(huì)產(chǎn)生怎樣的不同結(jié)果？

第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無成。第二種是意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人。他們?cè)诶щy面前能拼搏一陣，但是，要么滿足于自己的成績(jī)，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。

第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。他們勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。

4、為什么說挫折是一把雙刃劍？（挫折的作用？）

挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，令人意志消沉，喪失斗志；另一方面又有利于人們磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧，使人抖擻精神，發(fā)奮努力。

5、如何理解“艱難困苦，玉汝于成”：

即在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會(huì)有出色的成就。

6、怎樣戰(zhàn)勝挫折： ⑴樹立正確的人生目標(biāo)；

⑵正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法； ⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；

⑷會(huì)自我疏導(dǎo)。①合理宣泄法；②移情法；③目標(biāo)升華法。

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第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩

1、堅(jiān)強(qiáng)意志的人有哪些表現(xiàn)：

①自覺性：對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。

②果斷性：能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。

③自制力：在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。

④堅(jiān)韌性：能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2、堅(jiān)強(qiáng)意志的含義是：

堅(jiān)強(qiáng)意志，是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾，戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。

3、堅(jiān)強(qiáng)意志有什么意義？（為什么我們需堅(jiān)強(qiáng)意志？）①堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

②走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵

③形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。④成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，并不完全取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而常常取決于是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

4、怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志？

①必須樹立明確的目標(biāo)。②要從細(xì)微之處做起，從小事來做起。③善于管理自己。④主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

第七課 感受法律的尊嚴(yán)

1、為什么生活離不開規(guī)則？（為什么說“無規(guī)矩不成方圓”？）

如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。

2、生活中的規(guī)則可以分為哪幾類？分為3類：紀(jì)律、道德、法律。

3、法律有什么顯著特征：

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①由國(guó)家制定或認(rèn)可；

②靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性； ③對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

4、法律的主要作用是什么：

①法律具有規(guī)范作用，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。

②法律具有保護(hù)作用，法律是我們生活的“衛(wèi)士”，國(guó)家的治理離不開法律，法律是國(guó)家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。

5、我們對(duì)待法律的態(tài)度是：學(xué)法、守法、用法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度；以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

6、什么是違法行為？違法行為的種類有哪些？

（1）凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。（2）違法行為的種類有：

①按違反的法律分：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。②按違反的情節(jié)分：一般違法行為、犯罪行為。

7、什么是民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為： ①行政違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。②民事違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。③刑事違法行為就是違反刑法的行為。

8、一般違法和犯罪有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：（1）相同點(diǎn)：

都是違法行為，都具有社會(huì)危害性，都應(yīng)受到法律的制裁。（2）不同點(diǎn)：

一般違法對(duì)社會(huì)危害性不大，犯罪對(duì)社會(huì)的危害性很大；一般違法違反了刑法以外的法律，犯罪違反了刑法；一般違法不用受刑罰處罰，但也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，犯罪應(yīng)受刑罰處罰。

9、什么是犯罪？犯罪有何基本特征？

（1）犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。（2）犯罪的基本特征:

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第一、嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二、刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。

第三、刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。

10、刑法的含義及其作用：

刑法是以國(guó)家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處于何種刑罰的法律。它是保護(hù)國(guó)家和人民的利益，懲治犯罪的有力武器。

11、什么是刑罰？刑罰的種類有哪些？

（1）刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。

（2）刑法的種類有：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。

12、道德水平高低和犯罪有什么關(guān)系？

道德水平高，法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，就不會(huì)作出違法犯罪的事情。道德水平低，發(fā)髻觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥沼。

13、犯罪行為有何危害？

答：犯罪行為人所付出的代價(jià)是巨大的；犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有百害而無一利。

14、我們對(duì)犯罪應(yīng)有的態(tài)度：犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有百害而無一利。要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。那種認(rèn)為我年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常錯(cuò)誤的。

15、我們青少年應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自我防范？

①我們應(yīng)自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，作一個(gè)守法的人；②加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。③要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。

16、如何理解：防微杜漸，防患于未然：

“近朱者赤近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”無數(shù)事實(shí)說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng)

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1、國(guó)家為什么制定法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？

①未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

②然而，未成年人的生理和心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)的能力 ③侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象，時(shí)常發(fā)生。

④黨和國(guó)家對(duì)我們未成年人的健康成長(zhǎng)無限關(guān)懷，制定了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

2、我國(guó)有哪些專門保護(hù)未成年人的法律：

①未成年人保護(hù)法②預(yù)防未成年人犯罪法

3、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義、基本內(nèi)容、作用。（1）家庭保護(hù)：

①含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

②作用：使未成年人的合法權(quán)益免受到家庭的侵害；為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。（2）學(xué)校保護(hù)：

①含義：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

②基本內(nèi)容：設(shè)計(jì)未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面

（3）社會(huì)保護(hù)：

①含義：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

②內(nèi)容：包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。（4）司法保護(hù)：

①含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。

②司法保護(hù)規(guī)定的對(duì)違法犯罪未成年人堅(jiān)持：“教育為主，懲罰為輔”的原則。

4、我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器是——法律

5、提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有哪些：

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法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

6、維護(hù)自己合法權(quán)益的手段有哪些：①非訴訟手段

②訴訟手段

7、非訴訟手段的地位及其方式：

（1）非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。

（2）它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益

8、訴訟的含義和地位：

（1）含義：即打官司，它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。（2）地位：訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

9、訴訟手段的：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟（民告官）。

10、為什么要同違法犯罪作斗爭(zhēng)：

違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。既保護(hù)自己健康成長(zhǎng)，又維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會(huì)穩(wěn)定。

同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

11、怎樣同違法犯罪作斗爭(zhēng)？ 答：應(yīng)這樣同違法犯罪作斗爭(zhēng)：

①我們與違法犯罪作斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。

②面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話。

七年級(jí)上思想品德復(fù)習(xí)提綱

第一課 珍惜新起點(diǎn)

1、升入中學(xué)后，我們將會(huì)有許多新的體驗(yàn)，我們?cè)撊绾螌?duì)待這個(gè)“新”字?P4(1)珍惜初中生活的起點(diǎn)，體驗(yàn)成為初中生的快樂。

(2)在新的班級(jí)里，積極認(rèn)識(shí)新同學(xué)、老師。

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(3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂。

(4)與同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的新集體。

2、如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體？ P7(1)要有共同的目標(biāo)，這是我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

(2)每個(gè)同學(xué)都要各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。

(3)要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。

3、如何看待個(gè)人在班級(jí)中的位置？P8 班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1、初中學(xué)習(xí)生活有哪些新特點(diǎn)？

我們不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

2、如何做學(xué)習(xí)的管理者?(1)掌握并正確運(yùn)用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。②提高學(xué)習(xí)效率。(課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí))③科學(xué)安排時(shí)間。

（2）我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3、如何了解自己的學(xué)習(xí)方法?

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式．種種方式各有特點(diǎn)。只有結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？

學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

第三課 珍愛生命

1、生命對(duì)于世界的意義？

生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。

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2、人類與地球上的生命共存的意義？

每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關(guān),如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類自己。

3、人類應(yīng)怎樣和其他生命相處？

我們要尊重自然，珍愛生命，善待生命，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，與大自然共生共存，和諧相處。

4、生命需要相互關(guān)愛的原因？

（1）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,就需要每一個(gè)人,去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是珍稀野生動(dòng)植物。

（2）每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關(guān)，如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的是人類自己。

5、生命的獨(dú)特性

(1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。

(2)人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

6、如何發(fā)揮生命的獨(dú)特性？

根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

7、如何珍愛我們的生命？（怎樣讓生命之花綻放）(1)永不放棄生的希望。(2)肯定生命，尊重生命。

(3)延伸生命的價(jià)值。

8、怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升？

（1）腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做直，從一點(diǎn)一滴的小事做起（2）要珍愛生命，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

（3）對(duì)于我們青少年來說，要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類，讓有限的生命散發(fā)無限光彩。

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9、如何理解生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)？

生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)做作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸。更有很多為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與追念。他們雖死猶生，其生命價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延伸，更充分的體現(xiàn)。

第四課 歡快的青春節(jié)拍

1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？

(1)身體外型的變化。(2)身體內(nèi)部器官的完善。(3)性機(jī)能的成熟。

2、怎樣看待青春期的心理矛盾？

青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但上是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會(huì)成長(zhǎng)妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。

3、怎樣處理好青春期的心理矛盾？

答：（1）可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，（2）自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。

4、青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)？

智力逐步發(fā)展到高峰期；自我意識(shí)迅速發(fā)展；情緒和情感豐富而強(qiáng)烈；性發(fā)育加速、性意識(shí)萌動(dòng)。

5、什么是真正的個(gè)性和獨(dú)立？

(1)追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

6、如何對(duì)待男女同學(xué)之間的正常交往？

男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

7、解讀青春的含義？

青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界；青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流14

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中涌動(dòng)的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。

8、我們應(yīng)該怎樣珍惜青春年華？

樹立風(fēng)奉獻(xiàn)意識(shí)；努力充實(shí)自己（勤奮學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力）；珍惜時(shí)間；從生活中的小事做起。

第五課 自我新期待

1、如何正確認(rèn)識(shí)自己？

（1）正確認(rèn)識(shí)自己．就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。

（2）全面認(rèn)識(shí)自己，就要做到既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，也要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。

（3）既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也看到自己的缺點(diǎn)。

（4）我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。

2、我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識(shí)自我？(1)通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。

(2)通過他人了解自己。

(3)通過集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。

3、為什么要發(fā)掘自我的潛能？

(1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。

(2)人的潛能是多方面的。人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來。

(3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。

4、如何發(fā)掘自身的潛能？

(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。

(2)在心中想像出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志，釋放自己的潛能。

(3)只有在在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。

5、怎樣正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待偶像崇拜？

喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗?、大方的舉止或高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格；“人無完人”偶像也不例外，我們應(yīng)該善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。擇其善者而從之，其不善者而改之。

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7、如何確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。

（1）了解自己的個(gè)性特點(diǎn)和潛能，（2）了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，（3）從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。

8、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。

第六課 做情緒的主人

1． 情緒的四大基本類型：喜、怒、哀、懼。2． 情緒是怎樣產(chǎn)生的：

生活中，我們每個(gè)人都可能遭遇不同的事情、處于不同的情境中，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。3．情緒的作用

(1)積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。（使人精神煥發(fā)，干勁倍增）

(2)消極作用：情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（使人無精打采、萎靡不振）4．情緒與態(tài)度有什么關(guān)系?

情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中．我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。5．青少年的情緒需要調(diào)控的原因？

青少年階段是人生的花季。我們?cè)趽碛形宀世_紛生活的同時(shí)，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對(duì)任何人都一樣，對(duì)我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。6．排解不良情緒的具體方法：

(1)注意轉(zhuǎn)移法。例如：改變注意焦點(diǎn)，分散注意力；做自己平時(shí)最感興趣的事；改變環(huán)境。

(2)合理發(fā)泄法。例如：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)；向他人傾訴；進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)；放生歌唱或大聲喊叫。

(3)理智控制法。例如：自我解嘲和安慰；自我暗示；自我激勵(lì)；心理?yè)Q位；學(xué)會(huì)升華。

7．為什么我們應(yīng)該在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒？

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人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍人，只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合用合理的方式表達(dá)情緒。

第七課 品味生活

1．情趣與興趣的關(guān)系：

情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

2、情趣的積極作用：

情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。

3、判斷高雅生活情趣的標(biāo)準(zhǔn)：

有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。

3． 庸俗生活情趣的危害：

生活情趣低級(jí)、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂。低級(jí)、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。4怎樣追求高雅的生活：

（1）保持樂觀、幽默的生活態(tài)度，樂觀幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件；

（2）正確對(duì)待好奇心和從眾心理，將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，不盲目從眾；

（3）參加豐富的文化活動(dòng)；豐富的文化生活，是陶冶情追求高雅生活情趣的重要途徑。

（4）提升情趣、陶冶情操。

第八課 學(xué)會(huì)拒絕

1、我們身邊有哪些誘惑？

金錢的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑。其中不良誘惑是：游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑

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2．怎樣理解金錢的誘惑。

對(duì)待金錢，我們一定要取之有道，通過合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑獲得金錢。決不能沾染法律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等違法行為，更不能觸犯刑法。3．怎樣看待游戲機(jī)的誘惑。

(1)適當(dāng)?shù)摹⒂泄?jié)制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機(jī)，既要認(rèn)識(shí)到它的“利”，更要認(rèn)識(shí)到它的“弊”。

(2)游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑。我們?nèi)绻^度地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。（3）青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

①長(zhǎng)時(shí)問在網(wǎng)上逗留，造成身心勞累，眼睛近視，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。②上網(wǎng)費(fèi)用高，既給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。

③網(wǎng)上的信息良莠不齊，許多垃圾信息對(duì)青少年的思想沖擊較大，毒害較深。(4)要堅(jiān)決抵制沉迷于游戲的行為。

青少年要增強(qiáng)辨別是非的能力，堅(jiān)決抵制社會(huì)的不良誘惑，注意提高自己的心理免疫力，認(rèn)清成癮行為的危害，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)摹⒂幸嫔硇牡呐d趣愛好，以豐富多彩的課余活動(dòng)來替代成癮行為。

4． 我國(guó)法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴(yán)重不良行為之一。

5． “參與賭博，屢教不改”是未成年人的嚴(yán)重不良行為之一。6．我們應(yīng)該戰(zhàn)勝不良誘惑?（1）不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾，避免對(duì)自己的傷害；（2）戰(zhàn)勝不良誘惑的具體方法有：

聯(lián)想后果抵制誘惑；主動(dòng)請(qǐng)他人幫助戰(zhàn)勝誘惑；避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣。

第九課 保護(hù)自我

1．青少年可能受到來自幾方面的侵害?(1)來自意外事故的侵害。(2)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)的侵害。

2．青少年受到侵害的原因有哪些?（青少年為什么需要加強(qiáng)自我保護(hù)？）(1)青少年身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害18

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時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。

(2)生活環(huán)境很復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。3．身邊的保護(hù)有哪些? 家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù) 4．防范侵害。保護(hù)自己的方法有哪些?(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。

(2)遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，既要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。

(3)當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

5、網(wǎng)上交友應(yīng)注意什么？

（1）不要輕易說出自己的真實(shí)姓名地址，電話、學(xué)校等信息。（2）與網(wǎng)友會(huì)面要極其慎重，并采取防護(hù)措施（3）遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不再理睬

6、青少年自我保護(hù)時(shí)應(yīng)注意什么？ ①力量對(duì)比

②周圍環(huán)境的利用 ③機(jī)智求助他人

④主觀心理調(diào)節(jié) ⑤人身安全第一

⑥避免無謂的激怒對(duì)方 ⑦暫時(shí)妥協(xié)、事后報(bào)案

7、為什么要對(duì)未成年人加以特殊保護(hù)？

青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，能否健康成長(zhǎng)直接關(guān)系到國(guó)家的前途、民族的未來；青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力；社會(huì)上還存在不利于未成年人健康成長(zhǎng)的因素。

8、我國(guó)專門保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律有哪些？

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

9、女生的自我防護(hù)衣：

對(duì)于女學(xué)生來說，保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。

10、青少年在遭受意外險(xiǎn)情與侵害時(shí)怎樣用智慧保護(hù)自己?（1）遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法.19

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（2）遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時(shí)脫身。

（3）萬不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。

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