第一篇：《管仲破厚葬》習(xí)題附答案
文言文閱讀《管仲破厚葬》，完成1-5題。
齊國好厚葬，布帛①盡于衣裘②，材木盡于棺槨?；腹贾?，以告管仲曰：“布帛盡則無以為蔽，材木盡則無以為守備，而人厚葬之不休，禁之奈何？”管仲對曰：“凡人之有為也，非名之，則利之也?！庇谑悄讼铝钤唬骸肮讟∵^度者戮其尸，罪夫當(dāng)喪者。”夫戮③死，無名；罪當(dāng)喪者，無利。人何故為之也，未幾厚葬之風(fēng)休矣。
（節(jié)選自《韓非子.內(nèi)儲說上》）
【注】①布帛：泛指織物。②衣裘：裘，皮衣。此指死人的衣著。③槨（guǒ）：套在棺材外面的大棺材。④戮：侮辱。
1．解釋下列加粗的詞語。
①齊國好厚葬（）
②布帛盡于衣裘（）
③桓公患之（）
④厚葬之風(fēng)休矣（）
2．下列句子中加粗的“則”與“布帛盡則無以為蔽”句中用法相同的是（）
A．入則無法家拂士
B．戰(zhàn)則請從
C．至則無可用
D．此則岳陽樓之大觀也
3． 用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏（停兩處）。
未 幾 厚 葬 之 風(fēng) 休 矣。
4． 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
⑴夫凡人之有為也，非名之，則利之也。
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⑵夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈。
_______________________________________________________________________________
5．用自己的話說說厚葬給國家和人民造成了什么危害？
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參考答案：
1．①喜歡② 全，都③擔(dān)心④停止
2．B
3．未 幾/ 厚 葬 之 風(fēng)/ 休 矣。
4．⑴凡是人的行為，不是為了名，就是為了利。
⑵只不過少有像我們這樣的閑人罷了。
5．布帛用盡了，就沒有什么可以用來作為遮身的；材木用盡了，就沒有什么可以用來作為防守的。
第二篇：修辭習(xí)題(附答案)
1、對下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項(xiàng)是（）A．日星隱耀，山岳潛形。（對偶）
B．因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動，他狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張）C．莫非他造塔的時(shí)候，竟沒有想到塔終究要到的嗎？（反問）D．皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。（比喻）
2、對句子的修辭手法一次判斷正確的一項(xiàng)是（）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。②根緊握在地下，葉相觸在云中。
③長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。④太陽剛一出來，地上已經(jīng)向下了火。A．比喻 擬人 對偶 夸張 B．?dāng)M人 擬人 對偶 比喻 C．比喻 擬人 排比 比喻 D．?dāng)M人 對偶 排比 夸張
3、選出和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項(xiàng)（）A．這里的人們非常好客，火一般熱情。
B．一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀、繪成一幅幅田園巨畫。C．生命是一條河流，有奔騰也有平緩。D．天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。、下列句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．沒有崇高的理想，沒有科學(xué)的指示，沒有奉獻(xiàn)的精神，就不可能成為建設(shè)祖國的棟梁之材。
B．他打乒乓球的動作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺前上竄下跳。C．鳥兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽著泉水的絮語。D．他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，簡直十里以外都能聽見。
5、修辭手法及作用分析不正確的一項(xiàng)是（）
A．有的人騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。
詩句運(yùn)用比喻手法，通過對比形象地揭露了反動統(tǒng)治者的驕橫無恥，準(zhǔn)確、生動地刻畫了魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的形象。
B．千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看!運(yùn)用夸張手法，形象地寫出了詩人要把延安巨變盡收眼底的急切心情。C．像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？ 運(yùn)用反問手法，抒發(fā)了作者對老師的熱愛之情。
D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實(shí)。運(yùn)用擬人手法，形象地寫出作者在異國他鄉(xiāng)的苦悶，集中反映了他思念祖國，企盼回歸祖國的強(qiáng)烈愿望。、判斷下面各句，選出判斷有誤的一項(xiàng)（）
A．“三四頂舊氈帽從石級上升上來?！边@句話運(yùn)用了擬人修辭手法。
B．“總理啊，我們的好總理！你在這里啊，就在這里！——在這里，在這里，在這里……”這句話運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。
C．“是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。”這句話運(yùn)用了設(shè)問修辭手法。D．“這些人……說是馬克思主義，行的是自由主義；對人是馬克思主義，對己是自由主義”這句話運(yùn)用了對比修辭手法。
7、從下面幾句話中，找出與“年頭要賬的擠破了門框”這句話修辭方法不同的一項(xiàng)是（）A．俗話說：“瓜菜半年糧”。B．飛流直下三千尺。
C．太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。
D．頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。
8、對修辭手法依次做出正確判斷的是（）
①因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。②他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。③沙鷗翔集，錦鱗游泳。
A．①排比、比喻 ②反復(fù) ③排比 B．①擬人、反復(fù) ②對偶 ③對偶 C．①比喻、反復(fù) ②排比 ③比喻 D．①擬人、排比 ②反復(fù) ③對偶
9、選出判斷正確的一項(xiàng)。（）
A．“循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)，再循序漸進(jìn)?！边@句話運(yùn)用了排比修辭方法。B．“要講究事實(shí)，對比事實(shí)，積累事實(shí)?！边@句話運(yùn)用了反復(fù)修辭方法。
C．“當(dāng)面不說，背后亂說；開會不說不過去，會后亂說。”這句話運(yùn)用了對比的修辭方法 D．“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！”這段話由兩組對偶句組成。
10、在下列四個(gè)句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是：（）A．大海抓住閃電的箭光。B．房屋上落下萬千條瀑布。
C．蘇州園林可不是對稱的，好像故意避免似的。D．人們又一次像疾風(fēng)卷過水面，向飛機(jī)涌去。
11、對句子所使用的修辭方法判斷錯誤的是（）
A．古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”。（比喻）
B．齊先生自己也說嘛，致力于化學(xué)四十余年，而建樹不多，啥子道理喲？并非齊先生才疏學(xué)淺，而是社會未起變化之故。（反問）
C．滿窖里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。（夸張）
D．若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（對偶）
12、與例句的修辭方法完全相同的一組是（）
例句：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。
①野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
②重慶的夜，微波蕩漾的江面上倒映著萬家燈火，盞盞點(diǎn)點(diǎn)，這是自由詩，這是交響樂。
③紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像著陸停駛的飛機(jī)，一聲不響，仿佛只是在等待。
④就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒哩！
A．①④
B．②③
C．①③
D．①②
13、對下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）
A．奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。（夸張）
B．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）
C．還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。（反語）
D．希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（反問）
14、由“蚯蚓”（或“傘”）展開聯(lián)想和想象，寫一段話。要求運(yùn)用擬人和反問的修辭方法，字?jǐn)?shù)50～80。
15、對下列各句的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）
A．胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（比喻）
B．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（對偶）
C．你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？（設(shè)問）
D．遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。（擬人）
16、下列使用比喻修辭方法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．這篇議論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，猶如銅墻鐵壁—樣。
B．皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。
C．爺爺?shù)暮铀其撫?，顯眼得很，看上去儼然是條硬漢子。
D．被炮彈炸翻的陣地，就像草地里長滿了蘑菇。
17、下面一段文字依次運(yùn)用的修辭方法正確的一項(xiàng)是（）
我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海，應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計(jì)較個(gè)人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？
A．明喻
夸張
設(shè)問
B．夸張
暗喻
反問
C．明喻
夸張
反問
D．夸張
暗喻
設(shè)問
18、對下列句子所用修辭方法的判斷，在錯誤的一項(xiàng)是（）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）B．愿馳千里馬，送兒還故鄉(xiāng)。（對偶）
C．他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（排比）
D．可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（反問）
19、對修辭方法判斷完全正確的是（）
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。A．比喻
反復(fù)
對偶 B．?dāng)M人
對偶
排比 C．比喻
對偶
排比 D．?dāng)M人
反復(fù)
排比
20、從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B．我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。
C．我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。D．書，人們稱為人類文明的“長生果”。
21、下面句子采用的主要修辭方法分類正確的一項(xiàng)是（）
①長城電扇，電用長城。
②橋下有河，亭中有井，路邊有溪。
③商店和旅館的門無精打采地敞著。
④一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。
⑤星星在頭上眨著慵懶的眼睛，也像要睡了。
A．①／②③／④⑤
B．①④／②／③⑤ C．①③／②④／⑤
D．①④⑤／②／③
22、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草---為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句：_________________,__________________________________
23、請?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求仿用畫波浪線語句的句式及運(yùn)用比喻的修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；
友誼如，我們，友誼如，我們，24、請?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只盼無愧地做森林中挺拔的一棵；見到美麗的花園，你只盼無愧地做園中普通的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天。這樣的人生也就無悔了。
25、根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫一個(gè)句子。
大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。
26、仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清風(fēng)，我將（2）如果我是春雨，我將
27、請你擴(kuò)展聯(lián)想想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，將“月亮”“樹影”“笛聲”這三個(gè)詞語擴(kuò)展成一段話，并描繪出一幅畫面。（50字以內(nèi)）
28、請展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，將“童年”、“風(fēng)箏”、“天空”這三個(gè)詞擴(kuò)展成一段文字。(詞語順序可以顛倒，不超過40字)
29、運(yùn)用對偶知識對出下聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月。下聯(lián)：________________
綜合訓(xùn)練參考答案
1、B 沒用夸張
2、A3、D4、B5、D 是比喻
6、A 是借代
7、A 是引用
8、D9、C A是反復(fù) B是排比 D排比
10、C A是擬人 B是比喻 D是比喻
11、B 是設(shè)問
12、C13、A 是比喻
14、略
15、C 是反問
16、B
17、C（提示：“心胸開闊如大海”，為明喻；“心眼兒比針鼻還小”，為夸張；“怎么能與同學(xué)相處得好呢？”，為反問。）
18、B19、D20、A21、B ①④是比喻／②是頂針／③⑤是擬人
22、我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。
23、友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。
24、“見到奔騰的江河，你只盼無愧地做浪花中的一滴”、“雖是一滴，卻能滋潤禾苗”。
25、青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。（只要先寫出一種自然現(xiàn)象，然后寫出對這一現(xiàn)象合乎情理的感悟即可）
26、（1）吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼（2）滋潤人們的心田、滋潤干涸的土地 27、28、為開放性試題，意思對即可。
29、看今朝錦繡江山
第三篇：古代漢語習(xí)題(一)附答案
陜西師范大學(xué)中文專業(yè)
古代漢語練習(xí)題（上）
一、解釋下列術(shù)語。（每題3分，共12分）
1、六書
2、四體二用
3、本義
4、詞義擴(kuò)大
二、填空題。（每空1分，共8分）
1、“姜氏欲之，焉辟害”一句中的“辟”與“避”是一對。
A、古今字，B、通假字，C、異體字，D、繁簡字
2、“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯”一句中，“餘”今作“余”，它們是一對。
A、古今字，B、繁簡字，C、異體字，D、通假字
3、就詞匯音節(jié)結(jié)構(gòu)而言，古代漢語詞匯中占多數(shù)。
4、下列各詞屬于第一人稱代詞的是、。
小人、仆、臣、不才、吾、予
5、下列各詞中屬于疑問代詞的有：、。
吾、誰、余、莫、斯、夫、奚、其、或、若
6、“亟請于武公，公弗許”一句中，“亟”字的詞性是。
三、指出下列漢字的形體結(jié)構(gòu)。（每字0.5分，共10分）
亦誠羊都刃伐盥矢上壺莫十徒問既采馬礎(chǔ)鹿本
象形：
指事：
會意：
形聲：
四、指出下列各句加點(diǎn)詞的意義，并指出該意義是本義還是引申義。（每句1分，共13分）
1、時(shí)：
①四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。（歐陽修《醉翁亭記》）
②問君西游何時(shí)還，且放白鹿青崖間。（李白《夢游天姥吟留別》）
③每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。（《三國志·蜀志·諸葛亮傳》）
④時(shí)與出游獵。（《史記·呂太后本紀(jì)》）
⑤時(shí)移而治，不易者亂。（《韓非子·心度》）
⑥秋水時(shí)至，百川灌河。（《莊子·秋水》）
2、間：
①其御之妻從門間而窺其夫。（《晏子春秋·內(nèi)篇雜上》）
②少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。（蘇軾《前赤壁賦》）
③肉食者謀之，又何間焉。（《左傳·莊公十年》）
④遂與外人間隔。（陶潛《桃花源記》）
⑤讒人間之，可謂窮矣。（《史記·屈原賈生列傳》）
⑥安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
⑦又間令吳廣之次所旁叢祠中。（《史記·陳涉世家》）
六、指出下列句子中加點(diǎn)詞的古義與今義，并說明古今義的差異。（每題2分，共10分）
1、飲于河渭，河渭不足，北飲大澤。．
2、同心之言，其臭如蘭。．
3、繆公怨此三人，入于骨髓。14、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。．
5、孟孫才其母死，哭泣無涕，中心不戚。．
七、簡答題：
1、許慎對漢字六書的解釋是什么。（6分）
2、舉例說明古漢語賓語前置的幾種情況。（7分）
3、舉例說明古漢語的判斷句。（7分）
4、舉例說明古漢語的被動表示法。（7分）
八、翻譯下列短文。（20分）
鄭人游于鄉(xiāng)校以論執(zhí)政然明謂子產(chǎn)曰毀鄉(xiāng)校何如子產(chǎn)曰何為夫人朝夕退而游焉以議執(zhí)政之善否其所善者吾則行之其所惡者吾則改之是吾師也若之何毀之我聞忠善以損怨不聞作威以防怨豈不遽止然猶防川大決所犯傷人必多吾不克救也不如小決使道不如吾聞而藥之也然明曰蔑也今而后知吾子之信可事也小人實(shí)不才若果行此其鄭國實(shí)賴之豈唯二三臣仲尼聞是語也曰以是觀之人謂子產(chǎn)不仁吾不信也
——《左傳·襄公三十一年》
附：參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（上）
一、解釋下列術(shù)語：
1、六書：漢代的語言學(xué)家從漢字的形體結(jié)構(gòu)分析出來的六種結(jié)構(gòu)類屬，（1分）即象形、指
事、會意、（1分）形聲、轉(zhuǎn)注、假借。
2、四體二用：清代語言學(xué)家戴震分析漢字“六書”得出的結(jié)論，（1分）認(rèn)為漢字六書中，象形、指事、會意、形聲四種為造字法，（1分）轉(zhuǎn)注、假借兩種為用字法，這叫做“四體二用”。（1分）
3、本義：即詞本來的意義，（1分）是從字形方面分析出來的、有古代文獻(xiàn)做參證的、（1
分）最早的意義，是引申義的源頭。（1分）
4、詞義擴(kuò)大：詞義從古義過渡到今義，所反映的客觀事物的范圍隨之?dāng)U大，（1分）即由部
分到整體，由個(gè)別到一般，由狹窄到寬泛，采取了全面擴(kuò)張的方式，（1分）使古義成為今義外延的一個(gè)組成部分，這種演變稱為詞義范圍擴(kuò)大。（1分）
二、填空題：（本題共8分，每空1分。）
1、A、古今字
2、B、繁簡字
3、單音節(jié)詞
4、吾、予
5、誰、奚
6、副詞
三、指出下列漢字的形體結(jié)構(gòu)。（本題共10分，每字0.5分）
象形：羊矢壺馬鹿指事：亦刃上十本
會意：伐盥莫既采形聲：誠都徒問礎(chǔ)
四、指出下列各句加點(diǎn)詞的意義，并指出該意義是本義還是引申義。
1、時(shí)：
①季節(jié)（0.5分）本義（0.5分）
②時(shí)間（0.5分）引申義（0.5分）
③當(dāng)時(shí)（0.5分）引申義（0.5分）
④時(shí)常（0.5分）引申義（0.5分）
⑤時(shí)代（0.5分）引申義（0.5分）
⑥按時(shí)（0.5分）引申義（0.5分）
2、間：
①門縫（0.5分）本義（0.5分）
②在??中間（0.5分）引申義（0.5分）
③參與（0.5分）引申義（0.5分）
④隔斷（0.5分）引申義（0.5分）
⑤離間（0.5分）引申義（0.5分）
⑥房屋單位（0.5分）引申義（0.5分）
⑦秘密地（0.5分）引申義（0.5分）
六、指出下列句子中加點(diǎn)詞的古義與今義，并說明古今義的差異。（每題3分，共15分）
1、河：古義專指黃河，（１分）今義泛指河流，（１分）詞義范圍擴(kuò)大；（１分）
2、臭：古義泛指各種氣味，（１分）今義專指臭味，（１分）詞義范圍縮??；（１分）
3、怨：古義指痛恨，（１分）今義指埋怨，（１分）詞義程度由重變輕；（１分）
4、謗：古義指背后議論人，（１分）今義指誹謗，（１分）詞義感情色彩由中性變貶義；（１分）
5、涕：古義指眼淚，（１分）今義指鼻涕，（１分）詞義范圍轉(zhuǎn)移。（１分）
七、簡答題：
1、許慎對漢字六書的解釋是什幺。（6分）
答：象形者，畫成其物，隨體詰詘；（1分）指事者，視而可識，察而見義；（1分）會意者，比類合誼，以見指撝；（1分）形聲者，以事為名，取譬相成；（1分）轉(zhuǎn)注者，建類一首，同意相受；（1分）假借者，本無其字，依聲托事。（1分）
2、舉例說明古漢語中賓語前置的幾種情況。（本題7分，每種方式舉出一個(gè)例句即可）答：古漢語中賓語前置主要有以下幾種情況：
1、疑問代詞作賓語前置。（1分）如：A、寡人將誰朝而可？（1分）B、敢問何謂也？
2、否定句代詞作賓語前置。（1分）如：A、三歲貫女，莫我肯顧。（1分）B、古之人不余欺也！
3、賓語用代詞復(fù)指而前置。（1分）如：A、雞鳴而駕，塞井夷灶，惟余馬首是瞻。（1分）
B、當(dāng)臣持竿臨河時(shí)，心無雜慮，惟魚之念。
4、強(qiáng)調(diào)介詞“以”的賓語時(shí)前置。（0.5分）如：A、楚國方城以為城，漢水以為池。B、《詩》三百，一言以蔽之，曰：“思無邪！”（0.5分）
3、舉例說明古漢語的判斷句。（7分，每種方式舉出一例即可。）
答：古漢語中的判斷句有以下幾種：
1、“主語 + 謂語”，（0.5分）如：A、劉備，天下梟雄。B、荀卿，趙人。（0.5分）
2、“主語 + 者 + 謂語”，（0.5分）如：A、兵者，不祥之器。B、陳軫者，游說之士。（0.5分）
3、“主語 + 謂語 + 也”，（0.5分）如：A、張騫，漢中人也。B、曹公，豺虎也。（0.5分）
4、“主語 + 者 + 謂語 + 也”，（0.5分）如：A、陳勝者，陽城人也。B、南冥者，天池也。（0.5分）
5、“主語（者）+ 副詞 + 謂語（也）”，（0.5分）
①表示肯定判斷，如：A、（此）乃夫“長鋏歸來”者也。B、此誠危急存亡之秋也。（0.5分）
②表示否定判斷，（0.5分）如：A、匪報(bào)也，永以為好也。B、此庸夫之怒也，非士之怒也。（0.5分）
6、“主語 + 判斷詞 + 賓語”，（0.5分）如：A、客人不知其是商君也。B、余是所嫁婦人之父也。（0.5分）
4、舉例說明古漢語的被動表示法。（本題7分，每種方式舉出一例即可。）
答：古代漢語的被動表示法主要有以下幾種情況：
（一）語意上的被動句。（0.5分）如：Ａ、蔓草猶不可除。Ｂ、西伯拘而演《周易》。（0.5分）
（二）被動句式：
1、“于”字句。用“于”字引出行為動作的發(fā)出者。（0.5分）如：Ａ、先發(fā)制人，后發(fā)制于人。Ｂ、郄克傷于矢。（0.5分）
2、“見”字句。動詞前加“見”字表示被動。（0.5分）如：Ａ、信而見疑，忠而被謗。Ｂ、舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。（0.5分）
3、“見??于”句。動詞前加“見”字，其后用“于”字引出行為動作的發(fā)出者表示被動。（0.5分）如：Ａ、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。Ｂ、吾長見笑于大方之家。（0.5分）
4、“為”字句。動詞前加“為”字表示被動。（0.5分）如：Ａ、父母宗族，皆為戮沒。Ｂ、而身為宋國笑。（0.5分）
5、“為??所”句。動詞前加“為、所”字表示被動。（0.5分）如：Ａ、不者，若屬皆且為所虜。Ｂ、少北，則為匈奴所得。（0.5分）
6、“被”字句。動詞前加“被”字表示被動。（0.5分）如：Ａ、信而見疑，忠而被謗。Ｂ、臣被尚書召問。（0.5分）
八、翻譯下列短文。（本題共20分，其中標(biāo)點(diǎn)7分，翻譯13分。評分時(shí)，每錯三處標(biāo)點(diǎn)扣1分，扣完7分為止；翻譯每句1分，譯文準(zhǔn)確無誤得滿分，基本準(zhǔn)確但有表達(dá)錯誤得0.5分，譯文錯誤不得分。）
鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川，大決所犯，傷人必多，吾不克救也。不如小決使道，不如吾聞而藥之也?！比幻髟唬骸懊镆步穸笾嶙又趴墒乱?。小人實(shí)不才，若果行此，其鄭國實(shí)賴之，豈唯二三臣？”仲尼聞是語也，曰：“以是觀之，人謂子產(chǎn)不仁，吾不信也?！?/p>
——《左傳·襄公三十一年》
參考譯文：
鄭國人在鄉(xiāng)校游玩，來議論執(zhí)政的得失。然明對子產(chǎn)說：“毀掉鄉(xiāng)校，怎么樣？”子產(chǎn)說：“為什么？人們早晚做完事情后到那里游玩，來議論執(zhí)政的好壞。他們認(rèn)為好的，我們就推行它；他們所討厭的，我們就改正它。這是我們的老師，怎么能毀掉它呢？我聽說過用忠善來減少怨恨的，沒有聽說過用作威來阻止怨恨的。難道不能很快地制止它？但是就像堵塞河水一樣，大的決口發(fā)生，傷人一定會很多，我們是不能挽救的。不如開一個(gè)小口子加以疏導(dǎo)，不如我們聽到它把它作為苦口良藥。”然明說：“蔑從今以后知道了夫子您確實(shí)是可以事奉的。小人我實(shí)在沒才能，如果真的這樣施行下去，這樣其實(shí)是鄭國依賴它，豈獨(dú)有利于二三位大臣？”仲尼聽說了這些話，說：“從這件事來看，人們說子產(chǎn)不仁義，我不相信?！?/p>
第四篇：精品課解剖習(xí)題附答案
解剖習(xí)題
一、單項(xiàng)選擇題
1、臨床檢查鼓膜時(shí)必須將耳廓拉向（）
A、后上B、前上C、后下D、前下
2、右肺的特點(diǎn)（）A、窄而長B、前緣有心切跡 C、分上、中、下三個(gè)葉 D、有一斜裂，無水平裂
3、下呼吸道的器官（）
A、喉B、咽C、氣管D、鼻
4、站立是竇腔內(nèi)分泌物最不易流出的鼻旁竇是（）A、額竇B、蝶竇C、上頜竇D、篩竇
5、會厭軟骨的作用是（）
A、震動發(fā)音B、阻擋灰塵C、阻止異物入喉D、頸部的重要標(biāo)志
6、中縱隔內(nèi)含有（）
A、食管B、氣管C、心包D、胸導(dǎo)管
7、心尖（）
A、在左側(cè)第2肋軟骨下緣距胸骨左緣約1.2厘米B、在右側(cè)第3肋軟骨上緣距胸骨右緣約1厘米C、在左側(cè)第5肋間隙，鎖骨中線內(nèi)側(cè)1~2厘米D、在右側(cè)第6胸肋關(guān)節(jié)處
8、心的正常起搏點(diǎn)是（）
A、竇房結(jié)B、房室結(jié)C、房室束D、結(jié)間束
9、冠狀竇口開口于（）
A、左心房B、右心房C、上腔靜脈根部D、下腔靜脈根部
10、有關(guān)動脈韌帶的說法正確的是（）
A、化學(xué)感受器B、胚胎時(shí)期動脈導(dǎo)管閉鎖后的遺跡C、胚胎時(shí)期卵黃囊閉鎖后的遺跡D、胚胎時(shí)期臍尿管閉鎖后的遺跡
11、三尖瓣位于哪里（）
A、冠狀竇口B、主動脈口C、左房室口D、右房室口
12、腎的基本功能單位是（）
A、腎小體B、腎單位C、皮質(zhì)腎單位D、近髓腎單位
13、成人膀胱的容量為（）
A、500~700毫升B、100~300毫升C、300~500毫升D、700~900毫升
14、女性尿道的特點(diǎn)（）
A、短、寬、直B、有排卵和排尿功能C、長、窄、彎D、長10厘米
15、能減慢原尿在泌尿小管中流速的部位是（）
A、近端小管曲部B、集合管C、腎單位袢D、遠(yuǎn)端小管曲部
16、輸尿管的第二處狹窄位于（）
A、起始部B、小骨盆入口處C、穿膀胱壁處D、髂內(nèi)動脈入分處
17、脊髓節(jié)（）
A、共31節(jié)B、頸椎7節(jié)C、腰椎4節(jié)D、骶椎4節(jié)
18、第三腦室位于（）
A、兩背側(cè)丘腦間B、兩側(cè)下丘腦間C、背側(cè)丘腦和下丘腦間D、兩側(cè)間腦間
19、具有造血功能的是（）
A黃骨髓B紅骨髓C骨膜D骨質(zhì) 20、屬于內(nèi)分泌腺的器官是（）
A、淚腺B、腮腺C、胰島D、肝臟
21、患者閉目時(shí)，不能確定各關(guān)節(jié)的位置是（）
A、薄束和楔束B、脊髓丘腦束C、皮質(zhì)脊髓束D、紅核脊髓束
22、腮腺管開口處平對（）
A、上頜第二前磨牙B、上頜第二磨牙C、下頜第二前磨牙D、下頜第二磨牙
23、蝶竇開口于（）
A、上鼻道B、中鼻道C、下鼻道D、蝶篩隱窩
24、共同開口于十二指腸大乳頭的結(jié)構(gòu)是（）
A、肝總管和膽總管B、胰管和肝總管C、胰管和膽總管D、胰管和膽囊管
25、肝的基本結(jié)構(gòu)單位是（）
A、肝索B、肝細(xì)胞C、肝小葉D、肝巨噬細(xì)胞
26、具有結(jié)腸袋特征的結(jié)構(gòu)是（）
A、結(jié)腸和空腸B、結(jié)腸和回腸C、盲腸和結(jié)腸D、結(jié)腸和直腸
27、骶管麻醉哪個(gè)部位是重要的標(biāo)志（）A、骶前孔B、骶角C、骶管D、骶后孔
28、胸骨角平對（）
A、第一肋軟骨B、第二肋軟骨C、第三肋軟骨D、第四肋軟骨松
29、橈神經(jīng)溝位于（）
A、肱骨B、尺骨C、橈骨D、肩胛骨 30、不屬于軀干骨的是（）A、椎骨B、尾骨 C、胸骨D、鎖骨
二、填空題
1、骨髓分布于和
2、膽囊位于是區(qū)，膽囊底的體表投影在和
3、脊髓位于 內(nèi)；上端在枕骨大孔處與在成人下端平第椎的下緣。
4、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)有、。
5、十二指腸可以分為、、6、腎實(shí)質(zhì)分為和 兩部分。
7、右房室口周緣的纖維環(huán)上有，各瓣借 與乳頭肌相連。三名詞解釋
1、肺門：
2、濾過屏障：
3、咽峽：
4、翼點(diǎn)：
5、牙周組織： 四簡答題
1、膽汁的產(chǎn)生及排到十二指腸的途徑？
2、輸尿管的三處狹窄位于何處？其臨床意義如何？
3、簡述體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑？
4、鼻旁竇的名稱及開口的部位？
5、膈肌上有哪些裂孔及哪些結(jié)構(gòu)通過其裂孔？
五論述題
1、尿液產(chǎn)生及排出體外的途徑？
答案
一、選擇題
1、A2、C3、D4、C5、C6、C7、C8、A9、B10、B11、D12、B13、C14、A15、C
16、B17、A18、C19、B20、C
21、A22、B23、D24、C25、C
26、C27、B28、B29、A30、D
二、填空題
1、骨髓腔松質(zhì)間隙內(nèi)造血
2、右季肋區(qū)右鎖骨中線右肋弓
3、椎管腦一
4、關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)囊
5、、上部降部水平部升部
6、皮質(zhì)髓質(zhì)
7、三個(gè)瓣膜腱索
三、名詞解釋
1、肺門：肺的內(nèi)側(cè)面中央有一橢圓形的凹陷稱為肺門。是主支氣管、肺動脈、肺靜脈以及支氣管動脈、靜脈、淋巴管和神經(jīng)進(jìn)出的地方。
2、濾過屏障：血液流經(jīng)血管球毛細(xì)血管時(shí)，血漿成分濾入腎小囊腔必須經(jīng)過有孔內(nèi)皮、血管球基膜和裂孔膜，這三層結(jié)構(gòu)合稱為濾過屏障。
3、咽峽：由腭垂、、兩側(cè)的腭舌弓及舌根共同圍成的狹窄處稱咽峽。
4、翼點(diǎn)：額骨、頂骨、顳骨和蝶骨相交處所形成的“H”形骨縫，內(nèi)有腦膜中動脈前支通過。
5、牙周組織：牙周組織包括牙齦、牙周膜、牙槽骨、牙骨質(zhì)。
四、簡答題
1、答：肝細(xì)胞分泌的膽汁排入膽小管，膽小管內(nèi)膽汁從肝小葉中央流向周邊，在小葉的邊緣處，膽小管匯合形成小葉間膽管，走行于小葉之間的結(jié)締組織內(nèi)。小葉間膽管在肝門處匯合成左、右肝管，由左、右肝管先匯合成肝總管，然后再與膽囊管匯合成膽總管，最后開口于十二指腸大乳頭
2、答：輸尿管有三個(gè)狹窄部：一個(gè)在腎盂與輸尿管移行處（輸尿管起始處）；一個(gè)在越過小骨盆入口處；最后一個(gè)在進(jìn)入膀胱壁的內(nèi)部。
這些狹窄是結(jié)石、血塊及壞死組織容易停留的部位。
3、答：體循環(huán)：動脈血從左心室→主動脈→全身動脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈和冠狀竇→右心房
肺循環(huán)：右心室——肺動脈——肺部毛細(xì)血管——肺靜脈——左心房。
4、答：額竇：位于額骨骨弓深部，開口于中鼻道篩漏斗處。
上頜竇：位于上頜骨體內(nèi)，開口于中鼻道半月裂孔處。蝶竇：位于蝶骨體內(nèi)，開口于蝶篩隱窩。
篩竇：位于上篩骨迷路內(nèi)，又分前、中、后篩竇。前、中篩竇開口于中鼻道，后篩竇開口于上鼻道。
5、答：主動脈裂孔在膈與脊柱之間，有主動脈及胸導(dǎo)管通過；食管裂孔位于主動脈裂孔的左前方，有食管及迷走神經(jīng)通過；腔靜脈孔位于食管裂孔右前方的中心腱內(nèi)，有下腔靜脈通過。
五、論述題
1、血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血液中的尿酸、尿素、水、無機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊中，形成原尿。當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和
部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里。原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液。腎小管形成的尿液經(jīng)腎乳頭到達(dá)腎髓質(zhì)，腎髓質(zhì)連輸尿管到達(dá)膀胱，最后經(jīng)尿道排出體外。腎單位（尿液）→集合管→腎盂→輸尿管→膀胱→尿道
第五篇：VFP上機(jī)習(xí)題(附答案)
VFP習(xí)題（紅色部分為答案）
由于上機(jī)題和之前做的題一樣，所以用WORK查找試題的關(guān)鍵字便可以省下手翻資料的時(shí)間＠＠^_^。查找快捷鍵：ctrl + F
粗魯提示：不清楚這樣算不算作弊行為，所以小心行事
(1)如下不正確的數(shù)值型常量是（）。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)π(B)E-6(C)1E-6(D)1/2
(E)30%
ABDE
(2)在Visual FoxPro中，合法的字符串是（）。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]
(A){ [計(jì)算機(jī)水平測試] }
(B)[(計(jì)算機(jī)水平測試)]
(C)“ '計(jì)算機(jī)水平測試’ '
(D)” '計(jì)算機(jī)水平測試] “
(E)” “計(jì)算機(jī)水平測試” “
BD
(3)日期時(shí)間型常量又稱為T型常量，如下錯誤的形式是（）。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A){2008-03-03,10.45p}
(B){^2008-03-03;10:45p}
正確：｛^2002-05-18,10:45p｝(C){^2008-03-03,13:45p}
(D){^2008-03-03,13:45a}
(E){^2008-03-03-10:45p}
ABCDE
(4)如下正確的邏輯常量是（）。
[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A),T，(B).真.(C).F.(D).f.(E).y.(F).n.CDEF
(5)如下選項(xiàng)（）是正確的內(nèi)存變量名。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)ABCDE
(B)_A A
沒有空格(C)不是變量
(D)非變量
(E)A變量
(F)_ASD
ACDEF
(6)如下選項(xiàng)（）是正確的賦值命令。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]
(A)STOR 2 TO AA,SS
(B)STOR 2,3 TO AA,SS
(C)DD=.F.(D)DD=.真.(E)FF=[廣東醫(yī)]
(F)FF=3+
4ACEF
(7)對于賦值命令：X=''，如下與此命令等價(jià)的有（）。[注意空字符串與一個(gè)空格符組成的非空字符串。] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)STOR [] TO X
(B)STOR ”“ TO X
(C)STOR ' ' TO X
（有空格）
(D)X=[]
(E)STOR ” “ TO X
（有空格）
ABD
(8)常見表達(dá)式有四種，如下選項(xiàng)（）是錯誤的。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]
(A)關(guān)系型
(B)日期型
(C)時(shí)間型
(D)字符型
（還有
數(shù)值型）
(E)邏輯型
AC
(9)假設(shè)執(zhí)行賦值命令：AA=”□12□“和 BB=”□12□“（注：□表示空格）。如下選項(xiàng)中（）不是AA+BB的正確結(jié)果。
□12□□12□
直接相連 [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)□24□
(B)□□1212□□
(C)□12□□12□
(D)□□24□□
(E)□12□12□□
ABDE
(10)假設(shè)執(zhí)行賦值命令：AA=”□12□“和 BB=”□12□“（注：□表示空格）。如下（）不是AA-BB的正確結(jié)果。
□12□12□□
后擺尾 [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)□00□
(B)□□00□□
(C)□1212□□□
(D)□12□12□□
(E)1212□□□□
ABCE
(11)假設(shè)在命令窗口輸入：X=2<3，則如下選項(xiàng)（）是錯誤的。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)
將2《3賦入X(A)是一個(gè)錯誤的命令。
(B)X取值一定等于2且小于3。
(C)X取值在[2，3）區(qū)間。
(D)X取值要小于3，現(xiàn)取值是2。
(E)X取值是2，所以小于3。
ABCDE
第二周
(1)若 X=56.789，表達(dá)式：STR(X,2)-SUBS(”56.789“,5,1)的結(jié)果與如下的選項(xiàng)（）不相等。(注:可選項(xiàng)中有定界符的表示字符型常量,定界符不是常量的一部分！)[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)568
STR(X,2)57
(B)578
SUBS(”56.789“,5,1)
(C)”568“
STR(X,2)-SUBS(”56.789“,5,1)
“578”
(D)”578“
(E)49
ABCE
(2)如下選項(xiàng)中,輸出的結(jié)果是123.00的選項(xiàng)有（）。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)?VAL(”123.008“)
(B)?VAL(”123 45.678“)
VAL默認(rèn)保留2位小數(shù)
(C)?VAL(”123A45.678“)
(D)?VAL(”123天45.678“)
(E)?VAL(”123.D678“)
BCDE
(3)對于表達(dá)式mod(16,5)+MOD(-16,-5), 如下選項(xiàng)（）是錯誤的結(jié)論。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)結(jié)果是mod(16,5)的兩倍。
(B)結(jié)果是MOD(-16,-5)的兩倍。
(C)結(jié)果是零。
(D)結(jié)果是壹。
(E)結(jié)果是貳。
ABDE
(4)設(shè)已執(zhí)行下列賦值命令：A='',BB=”A“,CC='BB',DD=[ ](注:這里是指順序執(zhí)行四個(gè)賦值命令!每命令后面要按回車！)。（）選項(xiàng)的結(jié)果是相同的。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]
(A)LEN(DD-BB-CC+A)
(B)LEN(A+BB+CC)
(C)LEN(DD-CC-A)
(D)LEN(A+CC+A)
(E)LEN(A-DD+A)
BC
(5)VFP的命令格式：<命令動詞>[范圍][條件表達(dá)式][FIELDS<字段名表>]。如下正確表示范圍的是（）。
[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]
(A)LIKE <數(shù)值表達(dá)式>
記！
(B)NEXT <數(shù)值表達(dá)式>
(C)EXCEPT <數(shù)值表達(dá)式>
(D)RECORD <數(shù)值表達(dá)式>
(E)ALL
BDE
(7)建自由表KT.DBF,表中的字段名、類型、長度、小數(shù)位要求依次如下：學(xué)號(C,5);姓名(C,8);備注(M),字段順序不按要求無分,建好表結(jié)構(gòu)后，在表中錄入如下兩條記錄。(注：備注字段中的內(nèi)容不要輸入任何分隔符)01001
江邊月
優(yōu)秀團(tuán)員 01002
林中虎
優(yōu)秀班干部
[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!]
(8)有數(shù)據(jù)表BCD.DBF,現(xiàn)要求從該表的姓名與備注兩字段之間插入一新字段：性別(C,4)。然后在原數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充輸入數(shù)據(jù)如下(注：備注字段中輸入的內(nèi)容不要輸入任何分隔符)：
01001
江邊月
女人
羽毛球高手 01002
林中虎
男人
電腦游戲高手
[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!]
第三周
(1)數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理這三者之間的關(guān)系是()[單選題,答案超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)包含數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)
(B)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)包含數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)
(C)數(shù)據(jù)庫包含數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
(D)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)就是數(shù)據(jù)庫，也就是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
A
(2)規(guī)范化理論是關(guān)系數(shù)據(jù)庫進(jìn)行邏輯設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。根據(jù)這個(gè)理論，關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的關(guān)系必須滿足其每一屬性都是()[單選題,答案超出時(shí),此題按零分計(jì)!]
(A)互不相關(guān)的(B)不可分解的(C)長度可變的(D)互相關(guān)聯(lián)的B
(3)在關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中，所謂關(guān)系是指()[單選題,答案超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)各條數(shù)據(jù)記錄之間存在著一定的關(guān)系
(B)各個(gè)字段數(shù)據(jù)之間存在著一定的關(guān)系
(C)一數(shù)據(jù)庫與另一數(shù)據(jù)庫之間存在著一定的關(guān)系
(D)滿足一定條件的一個(gè)二維數(shù)據(jù)表格
D
(4)一個(gè)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所應(yīng)具備的3種基本關(guān)系操作是()[單選題,答案超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)選擇、投影與連接
(B)編輯、瀏覽與替換
記！(C)插入、刪除與修改
(D)排序、索引與查詢
A
(5)建自由表KT.DBF,表中的字段名、類型、長度、小數(shù)位要求依次如下：學(xué)號(C,5);姓名(C,8);出生日期(D);學(xué)費(fèi)(N,9,2);自費(fèi)(L);獎懲(M),字段順序不按要求無分,建好表結(jié)構(gòu)后，在表中錄入如下兩條記錄: 0161
陳一天
1988.03.05
12345.67
.T.0389
黃有月
1987.11.08
5432.10
.F.[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!]
(6)假設(shè)某數(shù)據(jù)表中有字段：性別(L),要顯示性別是真值的記錄可采用如下選項(xiàng)（）。[在目錄D:KS下有一個(gè)數(shù)據(jù)表文件 ”SYSLX1.DBF“,你可以打開該表作驗(yàn)證!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)LIST FOR 性別=”真“
(B)LIST FOR 性別
(C)LIST FOR 性別=”T“
(D)LIST FOR 性別=.T.(E)LIST FOR 性別=T
BD
(7)設(shè)一有記錄的數(shù)據(jù)表，打開后分別執(zhí)行如下選項(xiàng),（）在執(zhí)行后使?eof()為真。[在目錄D:KS下有一個(gè)數(shù)據(jù)表文件 ”SYSLX1.DBF“,你可以打開該表作驗(yàn)證!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行LIST。
(B)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行DISP。
List=disp all(C)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行DISP ALL。
(D)先GO BOTT,再SKIP。
(E)GO BOTT
ACD
(8)設(shè)有一個(gè)僅有表結(jié)構(gòu)而無任何記錄的空表，剛打開此表時(shí)，正確的選項(xiàng)有如下（）。[在D:KS文件夾中有文件 ”空表.dbf“ ,你可以打開該表文件進(jìn)行驗(yàn)證！] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)?recn()的結(jié)果是1。
！
(B)?eof()的結(jié)果是真值。
(C)?bof()的結(jié)果是真值。
(D)?recc()的結(jié)果是1。[注意:不是RECN()]
(E)?eof()的結(jié)果是假值。
ABC
(9)設(shè)一有記錄的數(shù)據(jù)表，打開后分別執(zhí)行如下選項(xiàng)，（）在執(zhí)行后使?BOF()為真。[在目錄D:KS下有一個(gè)數(shù)據(jù)表文件 ”SYSLX1.DBF“,你可以打開該表作驗(yàn)證!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]
(A)執(zhí)行GO TOP 即可。
(B)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行 SKIP-1。
(C)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行 SKIP。
(D)無需任何操作，有數(shù)據(jù)的表剛打開時(shí)BOF()總是真。
(E)先執(zhí)行GO 1,然后執(zhí)行 SKIP-1。
BE
(10)有表ZGDA.DBF,現(xiàn)要求從該表產(chǎn)生新表，表名為：ADGZ.DBF(建議用COPY命令)。新表的數(shù)據(jù)要求如下：從ZGDA.DBF中選出字段依次為：編號、姓名、職稱、基本工資，而且職稱符合”高工“條件的數(shù)據(jù)。
提示1：先按題目提示設(shè)好當(dāng)前存取文件的路徑。題目指定的新文件名不得改變。
參考： COPY TO <新文件名> FOR <指定條件> FILE <要求的字段順序排列> [FIEL 不要寫成 FILE！] [操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!] P60，例4-3
第四周
(1)設(shè)一有記錄的數(shù)據(jù)表，打開后分別執(zhí)行如下選項(xiàng)，（）在執(zhí)行后使?eof()為假。[在目錄D:KS下有一個(gè)數(shù)據(jù)表文件 ”SYSLX1.DBF“,你可以打開該表作驗(yàn)證!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]
(A)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行LIST。
(B)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行DISP。
(C)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行DISP ALL。
(D)先GO BOTT，再SKIP。
(E)GO BOTT
BE
(2)在數(shù)據(jù)表已打開的前提下，要顯示表中的記錄可用以下（）選項(xiàng)。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)LIST ALL RECODE
(B)LIST STRU
(C)DISP ALL
(D)LIST
(E)DISP ALL RECODE
CD
(3)假設(shè)某數(shù)據(jù)表中有字段：性別(L),要邏輯刪除性別是假值的記錄可采用如下選項(xiàng)（）。[在目錄D:KS下有一個(gè)數(shù)據(jù)表文件 ”SYSLX1.DBF“,你可以打開該表作驗(yàn)證!為保證驗(yàn)證的正確性,執(zhí)行每選項(xiàng)前必須先執(zhí)行命令RECALL ALL]
[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)DELETE FOR 性別=”假“
(B)DELETE FOR.NOT.性別
(C)DELETE FOR 性別=.F.(D)DELETE FOR 性別=”F“
(E)DELETE FOR 性別=”.F.“
BC
(4)對數(shù)據(jù)表的記錄作物理刪除時(shí)，要獨(dú)占打開數(shù)據(jù)表。現(xiàn)設(shè)數(shù)據(jù)表已獨(dú)占打開，如下選項(xiàng)（）可以實(shí)現(xiàn)物理刪除所有記錄。
[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)DELETE ALL
(B)ZAP
(C)先DELE ALL，再PACK。
(D)先DELE，再PACK。
(E)ZAP ALL
BC
(5)有數(shù)據(jù)表ZGDA.DBF,現(xiàn)要求修改”實(shí)發(fā)工資“,職稱是高工的按”基本工資“1.52倍再加80填入,其它人員按”基本工資“1.11倍再加50填入。注意：任一記錄有錯則為全錯！
[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!] 答案：P67，例4-10(6)有數(shù)據(jù)表GZB.DBF，現(xiàn)要求所有記錄的“實(shí)發(fā)工資”字段按“基本工資”與“補(bǔ)發(fā)工資”之和填入。
提示：操作時(shí)要注意數(shù)據(jù)的類型是否一致！不一致時(shí)要使用類型轉(zhuǎn)換函數(shù)，切勿通過修改數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)的途徑來操作此題！
[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!] 答案：P67，例4-16
(7)在路徑D:KS中有數(shù)據(jù)表,其表名為:SYSLX3.DBF，請打開該表按姓名作升序的物理排序，排序的結(jié)果保存在XMPX.DBF中。[參考講義P68的例4-18] 注意：先打開SYSLX3.DBF（不要對其作任何修改），再作排序操作。排序結(jié)果保存在指定的文件名中，文件有錯則無法交卷！
[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!]
(8)在路徑D:KS中有數(shù)據(jù)表,其表名為:SYSLX3.DBF，請打開該表先按職稱(升序)再按基本工資(降序)作物理排序，排序的結(jié)果保存在XBGZPX.DBF中。[參考講義P68的例4-19] 注意：先打開SYSLX3.DBF（不要對其作任何修改），再作排序操作。排序結(jié)果保存在指定的文件名中，文件有錯則無法交卷！
[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!]
第六周
(1)建立索引是對數(shù)據(jù)進(jìn)行組織的一種方法；是提高處理數(shù)據(jù)速度有效手段的；是數(shù)據(jù)表之間建立聯(lián)系的前提。如下選項(xiàng)（）對索引的表述是正確的。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]
(A)索引分類有:按索引文件和按索引項(xiàng)兩類。
(B)沒有記錄,只有表結(jié)構(gòu)也能對該表建索引。
(C)結(jié)構(gòu)復(fù)合索引文件的主名與表的主名相同。
(D)結(jié)構(gòu)復(fù)合索引文件伴隨表的打開關(guān)閉而打開關(guān)閉。
(E)建立結(jié)構(gòu)復(fù)合索引的命令中有降序的選項(xiàng)。
ABCDE
(2)INDEX ON <關(guān)鍵字表達(dá)式> TAG <索引標(biāo)識名> 是建索引的命令格式，設(shè)某表有字段:編號(C,6)、出生日期(D)、工資(N,9,2)，如下選項(xiàng)（）的索引建立命令是正確的。[在D:KS中有名為:SYSLX4.DBF的文件,你打開它作驗(yàn)證!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)INDE ON 編號,出生日期 TAG BH,CSRQ
(B)INDE ON 編號+DTOC(出生日期)TAG 編號
(C)INDE ON 編號 TAG 編號A
(D)INDE ON 工資 TAG 出生日期
(E)INDE ON 出生日期+工資 TAG CSRQGZ
(F)INDE ON 編號+[10] TAG D編號
BCDEF
(3)對ZGDA.DBF表中的”基本工資“字段建立結(jié)構(gòu)化復(fù)合索引(索引類型是普通索引)，索引標(biāo)識規(guī)定為XXX(其中，XXX代表考生的姓名)。
注意:只準(zhǔn)存在一個(gè)索引標(biāo)識，多者為錯(有多應(yīng)刪除)！注意:輸入索引標(biāo)識時(shí)，中間不要有任何分隔符！
[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!] P73，例4-22
(4)關(guān)于查詢定位的命令有三個(gè)：LOCA FOR ；FIND；SEEK。如下對這三個(gè)命令的表述中，選項(xiàng)（）是正確的。
[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]
(A)LOCA FOR 命令對已建索引或無索引的表均可使用。
(B)FIND與SEEK須建好索引且已指定主控索引才能用。
(C)continue 只在執(zhí)行LOCA FOR 后才是正確命令。
(D)SEEK [3]與 SEEK 3 對應(yīng)的索引字段類型不同。
(E)SEEK <表達(dá)式>，表達(dá)式涉及到變量時(shí),須先賦值。
ABCDE
(5)設(shè)某數(shù)據(jù)表有字段: 姓名(C,8)，用INDE ON 姓名 TAG XM 建立結(jié)構(gòu)復(fù)合索引并用SET ORDER TO XM 指定主控索引，則如下選項(xiàng)（）是正確的查詢定位操作。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)FIND [張]
(B)SEEK [張]
(C)先執(zhí)行XX=[張] 再執(zhí)行FIND XX
(D)先執(zhí)行XX=[張] 再執(zhí)行SEEK XX
(E)LOCA FOR 姓名=[張]
ABDE
(6)用LOCA FOR定位的速度不如FIN或SEEK，但其有一些特點(diǎn)而常被用到。設(shè)某表有字段:姓名(C,8),對此字段已建結(jié)構(gòu)復(fù)合索引，現(xiàn)需查找姓名中第二個(gè)是”小“字的記錄,如下選
項(xiàng)（）正確的。
建議:在D:KS中有名為SYSLX4.DBF的文件,打開該文件并對”姓名“建結(jié)構(gòu)化復(fù)合索引后,對可選項(xiàng)作驗(yàn)證!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)FIND [小]
B)SEEK [小]
(C)LOCA FOR AT([小],姓名)=3
(D)LOCA FOR SUBST(姓名,3,2)=[小]
(E)SEEK SUBST(姓名,3,2)=[小]
(F)FIND SUBST(姓名,3,2)=[小]
CD
第七周
(1)關(guān)于統(tǒng)計(jì)命令SUM、AVERAGE和CALCULATE，如下選項(xiàng)（）是正確的。
[概念類題目,在講義中查找相關(guān)內(nèi)容!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)它們默認(rèn)的范圍是ALL。
(B)都可以有條件表達(dá)式。
(C)SUN()與AVG()函數(shù)能用于這組命令。
(D)這組命令正確的最短形式是只有命令動詞。
(E)它們操作的數(shù)據(jù)類型是數(shù)值型的。
ABE
(2)關(guān)于統(tǒng)計(jì)命令SUM、AVERAGE、CALCULATE和TOTAL，如下選項(xiàng)（）是正確的。
[概念類題目,在講義中查找相關(guān)內(nèi)容!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)SUM與TOTAL后面跟有TO短語時(shí)，兩者的短語的含義相同。(B)SUM TO BL1,BL2 如果正確,則操作的表只有2個(gè)N型字段。(C)執(zhí)行TOTAL前，表記錄必須是已索引或排序的。
(D)若CALCU SUM(JBGZ)正確，則SUM SUM(JBGZ)也正確。
(E)所有的統(tǒng)計(jì)命令都要求對數(shù)據(jù)表先作索引或排序。
BC
(3)對ZGDA.DBF按職稱匯總“臨時(shí)工資”之和，要求結(jié)果保存為HZ.DBF的數(shù)據(jù)表中。[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!] P82，例4-32(4)對ZGDA.DBF按性別匯總“基本工資”之和，要求結(jié)果保存為XBHZ.DBF [操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!]
(5)工作區(qū)的選擇命令格式是：SELE <工作區(qū)號/別名>。如下選項(xiàng)（）總是正確的。
[概念類題目,在講義中查找相關(guān)內(nèi)容!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]
(A)SELE 0
[注：0是數(shù)字零]
(B)SELE P
(C)SELE 32767
(D)SELE ZGDA
(E)SELE A
ACE
(6)假設(shè)現(xiàn)在A、B、D工作區(qū)已分別打開了數(shù)據(jù)表AA.DBF、BB.DBF、DD.DBF，當(dāng)前在A工作區(qū)，欲在C區(qū)打開CC.DBF，如下選項(xiàng)（）是正確的操作。
[概念類題目,在講義中查找相關(guān)內(nèi)容!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)先執(zhí)行命令SELE 0，然后再執(zhí)行命令USE CC。
(B)先執(zhí)行命令SELE 3，然后再執(zhí)行命令USE CC。
(C)先執(zhí)行命令SELE C，然后再執(zhí)行命令USE CC。
(D)先執(zhí)行命令SELE CC，然后再執(zhí)行命令USE CC。
(E)先執(zhí)行命令SELE A+2，然后再執(zhí)行命令USE CC。
ABC
(7)首先在A區(qū)打開了表DEMO1，再順序執(zhí)行如下命令序列后，選項(xiàng)()是正確的。[在D:ks文件夾中有DEMO1.dbf,DEMO2.dbf,DEMO3.dbf三個(gè)表文件，若要作驗(yàn)證,先在A區(qū)打開DEMO1數(shù)據(jù)表！然后在命令窗口執(zhí)行下列命令序列！] SELE B USE DEMO2 SET RELA TO RECN()INTO A SELE C USE DEMO3 SET RELA TO RECN()INTO B SELE B GO 8 ?RECN(),RECN(1),RECN(3)[單選題,答案超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)1
(B)8
(C)8
(D)8
(E)8
C
`````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````` 第九周題目
(1)[K6010]請建立以”天地人.DBC“命名的數(shù)據(jù)庫，并在庫中加入數(shù)據(jù)表STUDENT.DBF和BORROW.DBF，一表建立主索引，一表建立普通索引后，再建立兩表之間的1對多的永久聯(lián)系。
操作過程要求：兩數(shù)據(jù)表均對學(xué)號建立索引，兩者的索引名均規(guī)定為XH。
(2)[K6020]在”天地人.DBC“數(shù)據(jù)庫中以STUDENT.DBF和BORROW.DBF為內(nèi)部聯(lián)結(jié)建立視圖,視圖名以你的姓名命名。視圖字段規(guī)定依次從STUDENT表中選:學(xué)號、姓名、班級,最后從BORROW表中選:書號。(注:字段名以及字段順序要按題目規(guī)定)
(3)[Q3034]有表ZGDA.DBF，要建一個(gè)查詢文件,文件名指定為XSCX.QPR。要求:從
ZGDA.DBF選取依次是”編號“、”姓名“、”基本工資“三個(gè)字段，篩選條件是性別為男的記錄。(注意：字段順序不按指定的次序?yàn)殄e！)
(4)[Q3004]有數(shù)據(jù)表XSMB.DBF、XSCJB.DBF，現(xiàn)要建立一個(gè)查詢，兩表按學(xué)號進(jìn)行內(nèi)部聯(lián)結(jié)。要求：依次從XSMB.DBF中選取“學(xué)號”、“姓名”兩個(gè)字段,在XSCJB.DBF中選取“哲學(xué)”、“數(shù)學(xué)”兩字段。
注意:字段順序錯無分,查詢保存時(shí)必須用“XSCX.QPR”為文件名！
(5)[X3019]將XSMB.DBF、XSCJB.DBF兩表按學(xué)號進(jìn)行內(nèi)部聯(lián)結(jié)后建立一個(gè)查詢，要求從XSMB.DBF中選”學(xué)號“、”姓名“、”性別“三個(gè)字段,在XSCJB.DBF中選”計(jì)算機(jī)“字段并按性別分組，篩選條件:計(jì)算機(jī)成績>70的記錄。注意：保存查詢設(shè)置，文件名為JSJCX.QPR。注意：輸出結(jié)果保存在ABC.DBF中。
第十周練習(xí)
(1)[SQL12]利用SQL查詢Student.DBF中籍貫 不是北京 的 女學(xué)生 的數(shù)據(jù),要求查詢結(jié)果的字段依次為:姓名、年齡、出生日期與籍貫（字段順序錯者按零分計(jì)），請將正確的SQL命令輸入到答案框中[本題是講義P128的例6-16]。答案：select 姓名，年齡，出生日期，籍貫 from student
Where 性別=“女” and 籍貫！=“北京”
(2)(2)[SQL14]利用SQL查詢Student.DBF中年齡為19和20的數(shù)據(jù),查詢結(jié)果的字段是原表中的所有字段并按 出生日期 排序。將正確的SQL命令輸入到答案框中[本題是講義P129的例6-21，請?jiān)诒纠鴮懮希骸氨硎緮?shù)值閉區(qū)間的方法”]。答案：select * from student;
Where 年齡 between 19 and 20
Order by 出生日期
(3)[SQL10]利用SQL查詢Student.DBF中北京籍貫和四川籍貫的學(xué)生數(shù)據(jù),要求查詢結(jié)果的字段依次為:姓名、年齡、出生日期與籍貫（字段順序錯者按零分計(jì)），請將正確的SQL命令輸入到答案框中[參考講義P128例6-16]。答案：sele 姓名,年齡,出生日期,籍貫 from student;where 籍貫 in(”北京“,”四川“)(4)[SQL18]利用SQL查詢Student.DBF中姓名中第二字是”小“的數(shù)據(jù),要求查詢結(jié)果的字段依次為:姓名、年齡與班級（字段順序錯者按零分計(jì)），請將正確的SQL命令輸入到答案框中[參考講義P129例6-22]。
答案：sele 姓名,年齡,班級 from student where 姓名 like ”_小%“(5)[SQL20]依據(jù)student.dbf與borrow.dbf的數(shù)據(jù)，查詢 未 借“大學(xué)英語”的 女學(xué)生 的數(shù)據(jù)依次為：學(xué)號,姓名,班級,書名與借書日期，并按 姓名 作排序。[參考講義P130例6-24與P131例6-26] 答案：sele * from student where 性別=”女“ and;學(xué)號 not in(sele 學(xué)號 from borrow);order by 班級
(6)[SQL22]利用Student.DBF與borrow.dbf，列出 未曾 借過書的 女生 記錄(字段是STUDENT表的所有字段),要求結(jié)果按 班級 排序。[本題參考講義P130的例6-25]。答案：sele 班級,count(*)as 人數(shù) from student where 性別=”女“;
group by 班級
(7)[SQL24]利用Student.DBF，使用SQL按 班級 統(tǒng)計(jì)各班的女生人數(shù)(字段順序:班級,人數(shù))。[本題參考講義P135的例6-35]。答案：sele 籍貫,count(*)as 人數(shù) from student;group by 籍貫
having count(*)<3(8)[SQL26]利用Student.DBF，使用SQL按 籍貫 統(tǒng)計(jì)人數(shù),要求輸出人數(shù)少于3人的數(shù)據(jù)(字段順序:籍貫,人數(shù))。[本題參考講義P135的例6-37]。答案：sele student.學(xué)號,student.姓名,student.班級,borrow.書名,;borrow.借書日期 from student,borrow;where student.學(xué)號=borrow.學(xué)號;and student.性別=”女“ and borrow.書名!=”大學(xué)英語“ order by 姓名
第十一周題目(文件)
1、從鍵盤輸入一個(gè)職工的姓名，在ZGDA.DBF中查找，如果找到則顯示該職工的編號，如果沒找到，則顯示“查無此人！”。請打開D盤KS文件夾下LX2.PRG，根據(jù)上面的要求，把程序補(bǔ)充完整（原程序文件中所有符號不許刪除)。
2.在D盤KS文件夾中有文件LXGET.PRG。用MODI COMM LXGET打開該文件，并補(bǔ)充完成使之成為能接收日期型數(shù)據(jù)的正確程序。第十二周題目(文件)(1)在D:KS文件夾中有程序文件LX4.PRG與數(shù)據(jù)表文件CJ.DBF。欲運(yùn)行LX4.PRG統(tǒng)計(jì)CJ.DBF中各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，并將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果輸出顯示。請對LX4.PRG補(bǔ)充恰當(dāng)命令實(shí)現(xiàn)所要求的功能。答案： USE CJ STORE 0 TO A1,A2,A3,A4 do while!eof()
&&填充1
DO CASE
CASE
計(jì)算機(jī)>=85 &&填充2
A1= A1+1
&&填充3
CASE
75<=計(jì)算機(jī) &&填充4
A2= A2+1 &&填充5
CASE
60<=計(jì)算機(jī) &&填充6
A3= A3+1 &&填充7
OTHERWISE
A4= A4+1 &&填充8
ENDCASE
skip
&&填充9 ENDDO @1,1 SAY ”計(jì)算機(jī)>=85分的人數(shù)為：“+STR(A1,2)@2,1 SAY ”75<=計(jì)算機(jī)<85分的人數(shù)為：“+STR(A2,2)@3,1 SAY ”60<=計(jì)算機(jī)<75分的人數(shù)為：“+STR(A3,2)@4,1 SAY ”計(jì)算機(jī)<60分的人數(shù)為：“+STR(A4,2)USE IN CJ
RETU
(2)按要求從下面文本框中給出的語句選出必須且無多余的語句以及順序，完成一個(gè)將1到100以內(nèi)的奇數(shù)累加,并且將和數(shù)輸出的正確程序。
[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內(nèi),答案個(gè)數(shù)有8個(gè),最后一個(gè)選RETU!](A)RETU
(B)DO WHILE N<100
(C)N=N+2(D)S=S+N
(E)ENDDO
(F)DO WHILE S<100(G)N=0
(H)FOR Q=1 TO 100
(I)NEXT Q(J)?S
(K)N=1
(L)?N
(M)STORE 0 TO N,S 答案：MKBDCEJA STORE 0 TO N,S N=1 DO WHILE N<100 S=S+N N=N+2 ENDDO ?S RETU
(3)[CX204]利用循環(huán)結(jié)構(gòu)，在屏幕輸出20個(gè)“*”，在D:KS中有LX3.PRG，請補(bǔ)充適當(dāng)?shù)拿?，使其能?shí)現(xiàn)上面要求的功能。答案：
for i=1 to 20 @1,i SAY ”*“
endfor
(4)[06017]用下面的語句中選出恰當(dāng)?shù)恼Z句，安排恰當(dāng)?shù)捻樞?，得到?1+2+3+...+100 的累計(jì)值的程序。
[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內(nèi),答案個(gè)數(shù)有7個(gè),最后一個(gè)選RETU!](A)RETU
(B)S=0
(C)N=1
(D)DO WHILE N<100(E)S=S+N
(F)N=N+1
(G)DO WHILE N<=100(H)ENDDO
(I)FOR I=1 TO 100 答案：BCGEFHA S=0 N=1 DO WHILE N<=100 S=S+N N=N+1 ENDDO ?s RETU
(5)[CX210]在D:KS中有LX5.PRG，請?jiān)谌缦逻x項(xiàng)中選出正確的命令并確定順序，按選項(xiàng)與順序填入LX5.PRG中使成為正確的循環(huán)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)可反復(fù)執(zhí)行：輸入一個(gè)某個(gè)職工的姓名，找到以后顯示其編號，如果沒找到則顯示“查無此人！”。
提示：將可選項(xiàng)填入LX5.PRG，然后運(yùn)行LX5.PRG來檢查你的選項(xiàng)與順序的正確性，確認(rèn)無誤后將選項(xiàng)對應(yīng)的字母與順序輸入答案框。
[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內(nèi),答案個(gè)數(shù)有5個(gè),最后一個(gè)選RETU!](A)AB=”Y“
(B)DO WHILE AB=”Y“
(C)@4,1 SAY ”繼續(xù)?“ GET AB(D)READ
(E)ENDDO
(F)DO WHILE.T.(G)@4,1 SAY ”繼續(xù)?“ GET Y
(E)DO WHILE!EOF()(F)@4,1 SAY ”繼續(xù)?“ GET X
(G)ACCEP ”繼續(xù)?“ GET AB 答案：ABCDE 第十三周練習(xí)題(文件)(1)[CX182]輸入一個(gè)數(shù)X，求其階乘X!并輸出其結(jié)果。請打開LX6.PRG,根據(jù)題目要求，把題目補(bǔ)充完整。答案： CLEA X=0 S=1 @1,1 SAY ”請輸入X=“ GET X range 0,100 READ FOR I=1 TO X S=S*I ENDFOR @2,1 SAY ”X!=“+ALLT(STR(S))retu(2)[06115]從下面文本框中給出的語句中選出恰當(dāng)語句并確定語句順序，完成一個(gè)(1/1)+(1/2)+(1/3)+(1/4)+??+(1/100)并輸出結(jié)果的正確程序。(你應(yīng)在VFP中建立一個(gè)程序文件作驗(yàn)證后再作選擇!)[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內(nèi),答案個(gè)數(shù)有7個(gè),最后一個(gè)選RETU!](A)RETU
(B)N=N+S
(C)stor 0 to n,s(D)do while s<100
(E)do while N<101
(F)s=s+1(G)n=n+(1/s)
(H)n=n+[1/s]
(I)enddo(J)?n
(K)N=N+1
(L)?S 答案： stor 0 to n,s do while s<100 s=s+1 n=n+(1/s)enddo ?n RETU(3)[CX284]利用雙重循環(huán)，輸出一個(gè)5（行）*10（列）的矩形，要求用“*”輸出。請打開
LX7.PRG,根據(jù)題目要求，把題目補(bǔ)充完整。答案： clea for i=0 to 4
for j=0 to 9
@i,j say ”*“
next next return
(4)[06309]用SCAN循環(huán)編寫一個(gè)統(tǒng)計(jì)“學(xué)生表”中的女生人數(shù)，并將結(jié)果輸出的程序，假設(shè)數(shù)據(jù)表”學(xué)生表.DBF“已打開，其中性別字段是邏輯型，女生對應(yīng)的相應(yīng)值是.F.。請?jiān)谙旅嫖谋究蛑羞x出恰當(dāng)?shù)拿畈⒋_定這些命令的順序。
[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內(nèi),答案個(gè)數(shù)有6個(gè),最后一個(gè)選RETU!](A)RETU
(B)stor 0 to 女生,男生
(C)女生=1(D)SCAN FOR!性別
(E)SCAN FOR 性別=[.F.]
(F)SCAN(G)女生=女生+1
(H)ENDSCAN
(I)IF 性別=[F](J)?[女生],女生
(K)ENDIF
(L)?[女生]+女生 答案：use 學(xué)生表 BDGHLA(5)[06022]數(shù)據(jù)表“學(xué)生表.DBF”中”性別“字段是邏輯型,男生對應(yīng)邏輯真值。欲建立程序分別統(tǒng)計(jì)男生、女生的人數(shù)，假設(shè)數(shù)據(jù)表”學(xué)生表.DBF“已打開，請?jiān)谙旅嫖谋究蛑羞x出恰當(dāng)?shù)拿畈⒋_定它們的順序。
[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內(nèi),答案個(gè)數(shù)有10個(gè),最后一個(gè)選RETU!](A)RETU
(B)IF!性別
(C)STOR 0 TO 男生,女生(D)SCAN
(E)IF!(性別='男')
(F)男生=男生+1(G)ELSE
(H)女生=女生+1
(I)ENDIF(J)IF 性別=”.T.“
(K)?”男生=“,男生,”女生=“,女生
(L)IF 性別=”男“
(M)ENDSCAN
(N)SCAN FOR 性別 答案：CDBHGFIMKA STOR 0 TO 男生,女生 SCAN IF!性別
女生=女生+1 ELSE 男生=男生+1 ENDIF ENDSCAN ?”男生=“,男生,”女生=“,女生 RETU 第十四周練習(xí)題(文件)
(1)[MK010]對于模塊調(diào)用內(nèi)容,以下選項(xiàng)(ABCD)是正確的表達(dá)。(A)子程序調(diào)用,主、子程序必是兩個(gè)文件。
(B)過程文件是若干個(gè)過程形成的文件。(C)主程序與過程可在兩個(gè)不同的文件中。(D)調(diào)用子程序或過程均可帶參調(diào)用。(E)主程序與過程必在同一文件中。(F)過程文件即是過程。
(G)主程序與過程必在兩個(gè)不同的文件中。(H)子程序文件可由多個(gè)子程序組成。
(2)[MK012]假設(shè)主程序AAA.PRG要調(diào)用過程文件BBB.PRG中的過程CCC，如果AAA.PRG中按如下選項(xiàng)（ABCDEF）是錯誤的。(A)只需寫DO BBB(B)只需寫DO CCC(C)先寫DO CCC，其下一行SET PROCE BBB。(D)先寫DO BBB，其下一行SET PROCE BBB。(E)先寫SET PROCE BBB，其下一行DO BBB(F)先寫SET PROCE CCC，其下一行DO CCC(G)先寫SET PROCE BBB，其下一行DO CCC
(3)[MK100]某公司的工資計(jì)算方法如下：(1)每工時(shí)按84元計(jì)算;(2)工時(shí)數(shù)超過120(不包括120)小時(shí)者,超過部分加發(fā)15%;(3)工時(shí)數(shù)低于60(不包括60)小時(shí)者，扣發(fā)700元。另：某人寫了一段查詢工時(shí)對應(yīng)工資的程序(程序名MK100.PRG)，其中欠計(jì)算工資的程序，請你寫出一段計(jì)算工資的子程序供其調(diào)用，子程序名規(guī)定為GSGZ.PRG。PROCE GSGZ if gs>120
gz=gs*84+(gs-120)*84*0.15 else
if gs<60
gz=gs*84-700
else
gz=gs*84
endif endif @14,20 say ”工時(shí)數(shù)：“+ALLT(STR(GS))+”，相應(yīng)的工資是：￥“+allt(str(gz,12,2))+[元] font ”songti“,16 RETU(4)[06026]設(shè)有程序文件ABC.PRG[過程JC在此文件中],其中用賦值命令對變量AA與DD分別賦值為數(shù)值0和6,現(xiàn)在ABC.PRG中用過程調(diào)用 DO JC WITH AA,DD 實(shí)現(xiàn)階乘并輸出結(jié)果,請?jiān)谌缦抡Z句中選擇正確的語句并確定它們的正確順序。
注：建議自行編寫一個(gè)文件：ABC.PRG，該文件只需順序?qū)懮先校篈A=0；DD=6；DO JC WITH AA,DD 以及在其后寫上過程JC所需的語句，然后在命令窗口中執(zhí)行DO ABC進(jìn)行檢驗(yàn)。CDFHIJKA(A)RETU
(B)FUNCTION JC
(C)PROCEDURE JC(D)PARA N,S
(E)PARA S,N
(F)S=1(G)FOR I=1 TO N
(H)FOR KK=1 TO N
(I)S=KK*S
(J)NEXT
(K)?[X!=],S clear AA=0 DD=6 DO JC WITH AA,DD ?[X!=],AA ********子程序************* PROCEDURE JC PARA S,N S=1 FOR KK=1 TO N S=KK*S Endfor/ NEXT endproc RETU
(5)[06028]假設(shè)園柱的半徑Y(jié)=3，高X=7，Z=100，用子程序調(diào)用方式求圓柱的體積。上級模塊用DO RHV WITH Z,Y,X調(diào)用后，用?[體積=]+str(z)輸出體積，子程序RHV.PRG從如下語句中選擇并確定它們的正確順序。注：寫好子程序RHV.PRG后，在命令窗口順序執(zhí)行四條命令：Y=3，X=7，Z=100，DO RHV WITH Z,Y,Z 進(jìn)行驗(yàn)證。
(A)RETU
(B)PARA C,B,A
(C)para a,b,c(D)PARA R,H,V
(E)S=3.14159*R*R
(F)m=3.14159*b**2(G)A=M*B
(H)a=m*c
(I)V=M*C(J)S=3.14159*R**2
(K)C=S*H Y=3 X=7 Z=100 DO RHV WITH Z,Y,X ?[體積=]+str(z)Retu ************** para a,b,c m=3.14159*b**2 a=m*c RETU
(6)[MK102]利用過程調(diào)用，輸出一個(gè)5（行）*10（列）的矩形，要求用“*”輸出。請打開D:LX7B.PRG,根據(jù)題目要求，把題目補(bǔ)充完整。主程序************* clea for i=0 to 4
do XSXX with i
next i
retu
********過程xsxx.prg************ PROCE XSXX &&&顯示星星 para i for j=0 to 9
@i,j say ”*“ next j endproc(7)[06030]用子程序調(diào)用來實(shí)現(xiàn)“輸入一個(gè)1～9的阿拉伯?dāng)?shù)字，輸出對應(yīng)的中文”的功能，假設(shè)X=3，T=100，上級模塊用 DO ZH WITH X,T后，用 ?T 輸出中文”叁“，子程序ZH.PRG從如下語句中選擇請確定選項(xiàng)與正確順序。注：寫好子程序ZH.PRG后，在命令窗口順序執(zhí)行叁條命令：X=2（或其它的阿拉伯?dāng)?shù)字），T=100，DO ZH WITH X,Y 進(jìn)行驗(yàn)證。確認(rèn)正確后再將對應(yīng)的選項(xiàng)填入答案框再交卷。[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內(nèi),答案個(gè)數(shù)有4個(gè),最后一個(gè)選RETU!](A)RETU(B)PARAMETERS X(C)PARAMETERS X,Y(D)PARAMETERS Y,X(E)QQ=”壹貳叁肆伍陸柒捌玖“(F)Y=str(QQ,X*2-1,2)(G)Y=substr(QQ,X*2-1,2)(H)Y=ALLT(QQ,X*2-1,2)(I)Y=substr(QQ,X*2+1,2)(J)Y=str(QQ,X*2+1,2)(K)Y=ALLT(QQ,X*2+1,2)(L)QQ=”玖捌柒陸伍肆叁貳壹“ clear X=3 &&如果為0-9的數(shù)字則：input “請輸入0-9的數(shù)字：” to x T=100 DO ZH WITH X,T ?T retu ************ PARAMETERS X,Y QQ=”壹貳叁肆伍陸柒捌玖“ Y=substr(QQ,X*2-1,2)RETU 第十五周
(1)[MK400]關(guān)于全局變量相關(guān)的概念，以下選項(xiàng)(ABDF)是正確的表述。
(A)公共變量可用PUBLI <內(nèi)存變量表>來定義。(B)在命令窗口用賦值命令定義的變量是全局變
量。
(C)在命令窗口打開某表，則該表中各字段名是全局變量。(D)用PUBLI <內(nèi)存變量表>定義的變量初值是.F.。(E)全局變量應(yīng)先賦值然后定義。
(F)不管在哪級模塊，均可定義全局變量。
(G)在程序模塊中用賦值命令定義的變量是全局變量。
(2)[MK405]關(guān)于私有變量與局部變量，以下選項(xiàng)(ABCD)是正確的表述。(A)它們定義的變量在本級模塊都能使用。
(B)LOCAL <內(nèi)存變量表> 格式中,LOCAL不能縮寫。(C)它們定義的變量的初值默認(rèn)為.F.。
(D)PRIV <內(nèi)存變量表> 定義的變量在本模塊及下級模塊可用(E)LOCAL<內(nèi)存變量表> 定義的變量在本模塊及下級模塊可用(F)私有變量、局部變量都應(yīng)先賦值然后定義。
(3)[MK410]用DIME SZ(4,8)定義了一個(gè)二維數(shù)組，以下與數(shù)組元素SZ(3,6)所指的是同一元素的選項(xiàng)是（E）。
(A)SZ(6,3)
(B)SZ(9)
(C)SZ(18)(D)SZ(23)
(E)SZ(22)
(F)SZ(21)
(4)[MK200]有程序:SZZH.PRG,其功能是將一位數(shù)的阿拉伯?dāng)?shù)字(0至九)轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的漢字?jǐn)?shù)字(零一二三四五六七八九)[注意漢字?jǐn)?shù)字的寫法!],但該程序欠缺一段轉(zhuǎn)換函數(shù),請按要求寫出正確的轉(zhuǎn)換函數(shù)(不是子程序,也不是過程)!DO WHILE.T.CLEA BL1=0 @10,20 SAY '請輸入數(shù)字(按ESC鍵退出):' GET BL1 RANGE 0,9 READ IF READ()=12.OR.READ()=268 EXIT ENDIF @14,20 SAY ”阿拉伯?dāng)?shù)字:“+STR(BL1,1)+[ 轉(zhuǎn)換為漢字為:]+ZHHS(BL1)&&&&函數(shù)名為 ZHHS ,帶一個(gè)參數(shù)
WAIT '按回車鍵后返回重新輸入!' WIND AT 24,50 ENDDO retu *****以上所給的命令行不得刪除，不得作如何改動。***************函數(shù)程序***** FUNCTION zhhs
para k z1=”零一二三四五六七八九“ k=k*2+1 z2=substr(z1,k,2)return z2 endfunc
(5)[06024]上級模塊用函數(shù)調(diào)用方式 ?ZFCDP(”ABCDEF“,SPACE(0))進(jìn)行調(diào)用，在顯示器上見到”FEDCBA“。如下是函數(shù)ZFCDP 要用的語句和不正確的語句的混合，請選擇正確的語句并確定它們的正確順序。
EBCFKGA(A)RETU ZFB
(B)PARA ZFA,ZFB
(C)ZFACD=LEN(ZFA)(D)ZFB=ZFB-SUBST(ZFA,I,1)
(E)FUNCTION ZFCDP(F)FOR T=ZFACD TO 1 STEP-1
(G)ENDFOR(H)**?ZFB
(I)I=I+1
(J)PROCE ZFCDP(K)ZFB=ZFB+SUBST(ZFA,T,1)
(L)FOR I=ZF1CD TO 1 STEP 1(M)FOR T=1 TO ZF1CD
(N)ZFB=SUBST(ZFA,T,1)+ZFB
(6)[06016]設(shè)已由DIME SZ(20)定義了一個(gè)一維數(shù)組，數(shù)組各元素已分別賦不同的數(shù)值，要求從下述語句中選出恰當(dāng)?shù)恼Z句并確定恰當(dāng)順序，實(shí)現(xiàn)SZ(1)至SZ(20)中的數(shù)值是遞增。BCDFGHJKLA(A)RETU
(B)FOR TT=1 TO 19
(C)FOR AA=TT+1 TO 20(D)IF SZ(TT)>SZ(AA)
(E)IF SZ(AA)>SZ(TT)
(F)SS=SZ(TT)(G)SZ(TT)=SZ(AA)
(H)SZ(AA)=SS
(I)SZ(AA)=SZ(TT)(J)ENDIF
(K)NEXT AA
(L)NEXT TT
(M)SS=SZ(AA)
第十六周練習(xí)題(文件)(1)[OP100]關(guān)于VFP類的說法,以下選項(xiàng)（）是不正確的。(A)類具有繼承性和封裝性
(B)用戶必須給基類定義屬性,否則出錯。(C)子類一定具有父類的全部屬性。
(D)用戶可以按照已有的類派生出多個(gè)子類。
(2)[OP105]類是一組具有相同屬性的相同操作的對象的集合，類之間共享屬性的操作的機(jī)制稱為（）。
(A)多態(tài)性
(B)動態(tài)綁定
(C)表態(tài)綁定
(D)繼承(3)[OP110]關(guān)于面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（OOP）的敘述，以下選項(xiàng)（）是錯誤的。(A)OOP的中心工作是程序代碼的編寫(B)OOP以對象及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為中心展開工作(C)OOP以“方法”表現(xiàn)處理事物的過程
(D)OOP以”對象“表示各種事物,以”類"表示對對象的抽象。(4)[OP115]下列選項(xiàng)中，基礎(chǔ)類是容器類的是（）。
(A)表單
(B)命令按鈕
(C)列表框
(D)單選按鈕(5)[OP120]在VFP中，封裝是借助于（）達(dá)到的。
(A)結(jié)構(gòu)
(B)函數(shù)
(C)數(shù)組
(D)類
(6)[OP125]任何對象都有自己的屬性，下列關(guān)于屬性的敘述中，正確的選項(xiàng)是（）。
(A)屬性是對象的固有特征，用各種類型的數(shù)據(jù)來表示。(B)屬性是對象的內(nèi)部特征，用各種類型的數(shù)據(jù)來表示。(C)屬性是對象的外部特征，用各種類型的數(shù)據(jù)來表示。(D)屬性是對象的固有方法，用各種程序代碼來表示。
(7)[OP130]下列關(guān)于“事件”的敘述中，錯誤的選項(xiàng)是（）。(A)VFP中的基礎(chǔ)類可以由用戶創(chuàng)建
(B)VFP中的基礎(chǔ)類由系統(tǒng)預(yù)先定義，不能由用戶創(chuàng)建(C)事件是一種預(yù)先定義好的動作，由系統(tǒng)或用戶激活(D)鼠標(biāo)的單擊、雙擊及鍵盤上的按鍵均可激活某事件(8)[OP135]控件有自己的屬性、方法和（）。
(A)圖形
(B)事件
(C)容器
(D)形狀(9)[OP140]類通?？煞殖蓛深?，即（）。
(A)容器類與可視類
(B)單控件類和窗體類(C)可視類和不可視類
(D)工具欄類的窗體類(10)[OP145]命令按鈕是（）。
(A)控件
(B)容器
(C)控件類對象
(D)容器類對象(11)[OP150]以下特點(diǎn)中不屬于面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的特點(diǎn)的是（）。
(A)單一性
(B)繼承性
(C)封裝性
(D)多態(tài)性(12)[OP155]下列關(guān)于對象的說法，正確的選項(xiàng)是（）。(A)對象只能表示結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)(B)對象一定有一個(gè)對象標(biāo)識符
(C)對象可屬于一個(gè)對象類，也可不屬于任何對象類(D)對象標(biāo)識符在整個(gè)使用期內(nèi)可隨時(shí)改變。
(13)[OP160]在面向?qū)ο蠓椒ㄖ?，對象可看成是屬性（?shù)據(jù)）以及這些屬性上的專用操作的封裝體，封裝是一種（）技術(shù)。
(A)組裝
(B)產(chǎn)品化
(C)固體
(D)信息隱藏
(14)[OP165]在面向?qū)ο蠓椒ㄖ?，對象可看成是屬性（?shù)據(jù)）以及這些屬性上的專用操作的封裝體，封裝的目的是使對象的（）分離。(A)定義和實(shí)現(xiàn)
(B)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)(C)設(shè)計(jì)和測試
(D)分析和定義
(15)[OP170]選項(xiàng)（）使得一個(gè)對象可以像一個(gè)部件一樣用在各種程序中，同時(shí)也切斷了不同模塊之間數(shù)據(jù)的非法使用，減少了出錯的可能。
(A)封裝
(B)繼承
(C)多態(tài)
(D)統(tǒng)一(16)[OP175]下面關(guān)于面向?qū)ο蠓椒ǖ臄⑹鲋?，選項(xiàng)（）是錯誤的。(A)每一對象在系統(tǒng)中有唯一的對象標(biāo)識
(B)事件作用于對象，對象識別事件并做出相應(yīng)的反應(yīng)(C)一個(gè)子類能繼承父類的所有屬性的方法(D)一個(gè)父類包括其所有子類的屬性的方法(17)[OP180]在VFP中，表單是指（）。(A)人機(jī)交互時(shí)的窗體界面(B)數(shù)據(jù)庫的查詢結(jié)果的列表(C)數(shù)據(jù)表中的各個(gè)記錄的清單(D)數(shù)據(jù)庫中各數(shù)據(jù)表的清單
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