第一篇：有關(guān)湘教版初二數(shù)學(xué)圖案設(shè)計(jì)家庭作業(yè)（附答案）（大全）

一、填空題：(每空2分 共24分)

1.鐘表的分針勻速旋轉(zhuǎn)一周需要60分，它的旋轉(zhuǎn)中心是___________,經(jīng)過(guò)20分,分針旋轉(zhuǎn)___________度

2.如圖,轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度后成為,則圖中點(diǎn)_____是旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)角等于____度,點(diǎn)B與點(diǎn)____是對(duì)應(yīng)點(diǎn),點(diǎn)C與點(diǎn)____是對(duì)應(yīng)點(diǎn),∠ACD=_____________, AD=_________.3.線段、兩相交直線、角、等腰三角形、等邊三角形、平行四邊形、矩形、菱形、正方形、圓等圖形中是中心對(duì)稱圖形的有________________ __;既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱的圖形有_.4.如果將△ABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)80°得到△DEF，那么△DEF可以得到△ABC.5.若點(diǎn)O是平行四邊形ABCD對(duì)角線AC的中點(diǎn),EF⊥AC于O,交AD、BC分別于E、F,那么線段DE關(guān)于O的對(duì)稱線段為_(kāi)_______________,二、選擇題(每小題3分 共18分)

6.下列現(xiàn)象屬于旋轉(zhuǎn)的是()

A.摩托車在急剎車時(shí)向前滑動(dòng)B.空中飛舞的雪花

C.擰開(kāi)自來(lái)水龍頭的過(guò)程D.飛機(jī)起飛后沖向空中的過(guò)程

7.△ABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)50°后得到△DEF。已知∠A=70°，則∠AOD的度數(shù)是()

A.50°B.70°C.130°D.110°

8.下列圖案既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的是()

A B C D

9.如圖所示的圖案，至少繞它的中心旋轉(zhuǎn)()度能與自身重合A.45°B.90°C.135°D.180°

10.下列圖形中，不是中心對(duì)稱圖形的是().A.菱形 B.矩形 C.五角星 D.線段

11.下列語(yǔ)句中,不正確的是().A.圖形平移是由移動(dòng)的方向和距離所決定;B.圖形旋轉(zhuǎn)是由旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角度所決定;

C.中心對(duì)稱圖形是指一個(gè)圖形繞其中的某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800后能與其自身重合的圖形;

D.旋轉(zhuǎn)后能重合的圖形也是中心對(duì)稱圖形.三、解答題：(共58分)

12.(本題9分)如圖,繞著B(niǎo)點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30o得到的,按圖回答:

(1)A、B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是什么?

(2)線段AB、AC、BC的對(duì)應(yīng)線段是什么?

(3)∠A、∠C和∠ABC的對(duì)應(yīng)角是什么?

13.(本題9分)如圖,正方形ABCD中,E在BC上,F在AB上且∠FDE=45o,按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度后成。

(1)圖中哪一個(gè)點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)中心?

(2)旋轉(zhuǎn)了多少度?

(3)求∠GDF的度數(shù)。

14.(本題8分)如圖所示的圖形，繞哪一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)多少度方能與自身重合?

⑴⑵

15.(本題6分)如圖，共有7個(gè)全等的三角形，你能分析說(shuō)明第1個(gè)三角形經(jīng)過(guò)什么變化可以依次得到其余6個(gè)三角形嗎?

四、畫圖題(本題16分，每小題8分)

16.任畫一個(gè)直角ABC，其中∠B=90o，取外一點(diǎn)P為旋轉(zhuǎn)中心，按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60o，作出旋轉(zhuǎn)后的三角形。

17.按要求設(shè)計(jì)一個(gè)圖形：所畫圖形中同時(shí)要有正方形和圓，并且這個(gè)圖形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形.五、探究題(本題10分)

18.如圖，的∠BAC=120o，以BC為邊向形外作等邊，把繞著D點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60o后到的位置。若，求∠BAD的度數(shù)和AD長(zhǎng).答案

基礎(chǔ)訓(xùn)練 1.(1)9∶11;(2)略.2.略。能力提升1.圖略.2.略

單元回頭看

一、是鐘表的中心，120.2.A;90，C，D，∠B，AC.3.線段、兩相交直線、平行四邊形;線段、兩相交直線.4.順時(shí)針旋轉(zhuǎn)800.5.BF.二、6.C 7.A 8.B 9.A 11.C

三、12.(1)D、B、E(2)DB、DE、BE(3)∠D、∠E、∠DBE 13.(1)A(2)90度(3)450 14.提示：可標(biāo)上字母再表示。15.1→2向右平移一個(gè)單位，再逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900.2→3：向右平移一個(gè)單位，再向上平移一個(gè)單位旋轉(zhuǎn)180°.3→4：向下平移一個(gè)單位.4→5：向下平移一個(gè)單位，再逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°.5→6：向下平移一個(gè)單位，再逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900.6→7：向左平移一個(gè)單位，再向上平移一個(gè)單位，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900.16.略.17.略.18.600，5

第二篇：初二下冊(cè)語(yǔ)文家庭作業(yè)附答案

一、基礎(chǔ)(25分)

1、按要求默寫或根據(jù)課文填空。(10分)

(1)自古逢秋悲寂寥。晴空一鶴排云上。(劉禹錫《秋詞》)

(2)。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。(梅堯臣《魯山山行》)

(3)山下蘭芽短浸溪。(蘇軾《浣溪沙》)

(4)。迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。(孟浩然《早寒江上有懷》)

(5)《黃鶴樓》中寫作者登樓所見(jiàn)之景的句子是：，2、根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。(4分)

(1)兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿了xiāng qiè(箱篋)。

(2)或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有qiū hè(丘壑)。

(3)我家鄰村，有一個(gè)信客，年紀(jì)不小了，已經(jīng)cháng tú bá shè(長(zhǎng)途跋涉)了二三十年。

(4)北雁南飛，活躍在天剪草機(jī)的昆蟲(chóng)也都xiāo shēng nì jì(銷聲匿跡)。

3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)(3分)

A、我國(guó)正在全面建設(shè)小康社會(huì)，努力為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

B、魯迅先生江南水鄉(xiāng)的童年生活經(jīng)歷，不僅會(huì)給每個(gè)讀者留下深刻的印象，也銘記在作者的心里。

C、為了防止大災(zāi)之后無(wú)大疫，某醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

D、我們?cè)斐龅拇蝻w機(jī)，只有在安全性和經(jīng)濟(jì)性方面具有世界先進(jìn)水平，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)。

4、從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ)，寫一段心理描寫的話。要求至少用一種修辭手法。(80字以內(nèi))(3分)

頹唐 塌敗 瑣屑 尷尬 微不足道 大庭廣眾

5、為響應(yīng)團(tuán)中央“加強(qiáng)對(duì)青少年社會(huì)教育”的號(hào)召，班級(jí)最近開(kāi)展了“娛樂(lè)與青少年成長(zhǎng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)青少年的娛樂(lè)形式進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，搜集到多方面的材料。調(diào)查顯示：

娛樂(lè)形式 玩電腦游戲時(shí)間 玩電腦游戲選擇的地點(diǎn) 玩電腦游戲的最大目的常玩電腦

游戲 52% 每周至少玩

三天 36% 網(wǎng)吧 66% 尋找快樂(lè)感覺(jué) 54%

體育運(yùn)動(dòng) 15% 每天都玩 50% 家里 14% 休閑、放松 21%

看電視 12% 每周少于三天 14% 同學(xué)或朋友

家中 11% 鍛煉、智力 13%

其他娛樂(lè)

方式 21% 其他娛樂(lè)方式 9% 在網(wǎng)上交友 12%

(1)根據(jù)上述材料，你能得出哪些結(jié)論?(3分)

電腦游戲已經(jīng)成為青少年的主要娛樂(lè)形式，他們熱衷于網(wǎng)吧，以尋求快樂(lè)為主要目的，占用了許多寶貴的時(shí)間。

(2)你怎樣看待電腦游戲?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。(2分)

我們既要看到大眾娛樂(lè)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的積極作用，也要看到帶來(lái)的不良影響。作為一種新型的娛樂(lè)形式，電腦游戲有助于培養(yǎng)青少年的自主能力和創(chuàng)新能力，并具有更好的放松減壓效果。但過(guò)度參與，會(huì)形成依賴甚至成癮，有些不良內(nèi)容還會(huì)影響青少年身心健康。因此玩電腦游戲應(yīng)有節(jié)制，要健康娛樂(lè)。

二、閱讀(43分)

(一)記承天寺夜游(12分)

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。

6、解釋下列加點(diǎn)字的意思：(2分)

(1)念無(wú)與為樂(lè)者 考慮，想到(2)遂至承天寺尋張懷民 于是，就

7、翻譯句子(4分)

(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

月光照在庭院中像積水一樣清澈透明，水中藻荇交錯(cuò)縱橫，原來(lái)是竹樹(shù)和柏樹(shù)的影子。

(2)何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人如吾兩人耳。

哪一夜沒(méi)有月光，哪一處沒(méi)有竹柏，只是少了像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

8、文中說(shuō)“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?”，但實(shí)際上并非每夜都能見(jiàn)到月色和竹柏，你是如何理解這句話的?(3分)

心胸開(kāi)闊，淡泊名利，無(wú)論在哪里，都能在美好的大自然中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。

9、選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)

A、蘇軾對(duì)月光有一種特殊的感情，除本文外，他還寫過(guò)月亮的作品《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》。

B、本文是一篇寫景文章，因?yàn)槠婚L(zhǎng)，因此記敘的要素省略了。

C、結(jié)尾一句既有賞月的欣喜愉悅，也暗含遭貶謫的落寞孤寂心情，更表現(xiàn)出一種自我排解的達(dá)觀。

D、本文寫景很有特色，看似寫水，實(shí)則寫月光，虛實(shí)結(jié)合，耐人尋味。

(二)背影(13分)

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

10、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句給選段加個(gè)小標(biāo)題(不超過(guò)6個(gè)字)。(3分)

望父買橘

11、文中說(shuō)父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣的心理?(3分)

體胖的父親買橘子并不輕松，只是想到能替兒子做的事已經(jīng)做到了，盡管很累，但卻心里很踏實(shí)，因此看似很輕松。

12、語(yǔ)段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)

表達(dá)了兒子對(duì)父親離別時(shí)對(duì)父親的依戀、感激和敬愛(ài)之情。

13、下列理解不符合選文內(nèi)容的一項(xiàng)是(D)(3分)

A、爬月臺(tái)買橘子對(duì)父親而言是困難的，可他卻為了兒子勉為其難，這正是中國(guó)慈父的形象。

B、文中寫父親是個(gè)胖子，步履蹣跚，突出其爬月臺(tái)的艱難，對(duì)表現(xiàn)父愛(ài)有襯托作用。

C、作者用特寫鏡頭精細(xì)地描寫父親爬月臺(tái)的動(dòng)作，還用自己的情感反應(yīng)烘托這個(gè)背影。

D、選文中刻畫父親形象的最突出的描寫方法是語(yǔ)言描寫和心理描寫。

(三)三峽博物館(12分)

①三峽博物館位于重慶市人民大禮堂的正西端，建筑主體長(zhǎng)157.3米，寬98.085米，高32米，總建筑面積為4萬(wàn)多平方米。這座建筑物外形本身，承裁了許多歷史與文化的寓意。

②三峽博物館依山而建。整體呈一個(gè)大弧線形狀。站在人民廣場(chǎng)仰望，博物館就像雄偉的長(zhǎng)江三峽大壩。博物館外形最顯眼的是大面積的弧形藍(lán)色玻璃幕墻和古樸方正的砂巖外墻。藍(lán)色玻璃象征著水，砂巖外墻代表著山，它體現(xiàn)了重慶山水之城的特色。博物館正上方是漏斗形的圓形穹頂，很像一個(gè)巨大的承露盤，一方面取“三峽之水天上來(lái)”之意，另一方面，水通過(guò)三層疊瀑，一瀉而下，與人民廣場(chǎng)相連，體現(xiàn)了三峽博物館承接祖先文化之水、用文化滋潤(rùn)大地的寓意。

③三峽博物館展廳面積為23225平方米，有4個(gè)基本陳列，分別是：反映三峽歷史、三峽文化和三峽精神的“壯麗三峽”;反映重慶地方歷史文化潮流的“遠(yuǎn)古巴渝”：反映20世紀(jì)重慶城市變遷的“重慶，城市之路”;反映重慶抗戰(zhàn)文化的“抗戰(zhàn)歲月”。這里重點(diǎn)介紹前兩個(gè)展廳。

④“壯麗三峽”展廳位于三峽博物館一樓右側(cè)，是博物館的招牌展廳。走進(jìn)展廳，參觀者就仿佛來(lái)到了壯美的瞿塘峽。迎面是一幅長(zhǎng)9米、高6米的三峽壁畫，它與擺放有致的各種三峽石一起，構(gòu)成了雄偉的夔門、秀蔓的桃子峰。而此刻參觀者的腳，正踩在用玻璃隔水方式營(yíng)造的長(zhǎng)江水上。汪水柏岸的聲音，川江號(hào)子的聲音，以及長(zhǎng)江三峽特有的猿啼聲，使人們仿佛走進(jìn)了一個(gè)真實(shí)壯麗的三峽。

⑤“壯麗三峽”展廳擺放了大量天然三峽石。瞿塘峽口切割來(lái)的瀑石，瞿塘峽中段的黑石。巫峽切割來(lái)的纖夫石、纖夫路，以及被譽(yù)為“世界第一古代水文站”的白鶴梁題刻，也被部分切割搬進(jìn)展廳。目前在全國(guó)的博物館中，還沒(méi)有放如此大規(guī)模大型天然石的先例。

⑥與“壯麗三峽”展廳相比，“遠(yuǎn)古巴渝”展廳則顯得古樸而厚重。“遠(yuǎn)古巴渝”展廳位于三峽博物館二樓左側(cè)，展廳面積1160多平方米，展品逾1000件。這是三峽博物館文物最豐富的一個(gè)展廳。里面的文物80%以上都是1997年以來(lái)重慶三峽考古的新發(fā)現(xiàn)，這次是首度公之于眾，比如巫山龍骨坡出土的巫山人牙齒和下頜骨化石、興隆洞遺址發(fā)現(xiàn)的劍齒象牙石刺、奉節(jié)魚(yú)腹浦發(fā)現(xiàn)的陶片、小田溪出土的鳥(niǎo)形尊等。這個(gè)展廳主要靠文物來(lái)說(shuō)話，它要展示遠(yuǎn)古巴渝文化的客觀存在和無(wú)窮魅力

14、從全文看，作者主要是按照什么說(shuō)明順序來(lái)介紹三峽博物館的?(3分)

按照從外到內(nèi)的空間順序來(lái)介紹的。(“從外到內(nèi)”與“空間順序”二者只答到一點(diǎn)也給滿分。)

15、從文中篩選出相關(guān)詞語(yǔ)，概括“壯麗三峽”和“遠(yuǎn)古巴渝”兩個(gè)展廳各自的主要藝術(shù)風(fēng)格。(3分)

“壯麗三峽”： 真實(shí)壯麗

“遠(yuǎn)古巴渝”： 古樸、厚重

16、請(qǐng)從選文畫橫線的句子中任選一句，分析它采用了什么說(shuō)明方法，有什么表達(dá)效果。(3分)

說(shuō)明方法主要有列數(shù)據(jù)、舉例子兩種。答案示例①列數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了三峽博物館的建筑規(guī)模(答成“面積”“壯觀”“宏偉”也可〕。答案示例②：舉例子：用具體事例來(lái)說(shuō)明展廳中有大量天然三峽石。(說(shuō)明方法1分表達(dá)效果3分)

17、選文說(shuō)三峽博物館的外形“承載了許多歷史與文化的寓意”，仔細(xì)閱讀文中有關(guān)內(nèi)容，選出下列不屬于這種寓意的一項(xiàng)。(C)(3分)

A、三峽博物館整體呈一個(gè)大弧線形狀，象征著雄偉的長(zhǎng)江三峽大壩。

B、三峽博物館的外墻設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了重慶山水之城的特色。

C、博物館正上方是漏斗形的圓形穹頂，具有極好的采光效果。

D、三峽博物館的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋潤(rùn)大地的內(nèi)涵。

(四)名著閱讀(6分)

(A)坐了很久，他心中膩煩了。既不敢出去，又沒(méi)事可作，他覺(jué)得天氣彷佛成心跟他過(guò)不去。想出去，可是腿真懶得動(dòng)，身上非常的軟，好像洗澡沒(méi)洗痛快那樣，汗雖然出了不少，心裏還是不舒暢。又坐了會(huì)兒，他再也坐不住了，反正坐也是出汗，不如爽性出去試試。

一出來(lái)，才曉得自己錯(cuò)了。天上那層灰氣已經(jīng)散開(kāi)，不甚憋悶了，可是陽(yáng)光也更厲害了許多：沒(méi)人敢抬頭看太陽(yáng)在那裏，只覺(jué)得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白裏透點(diǎn)紅，由上至下整個(gè)地像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點(diǎn)，曬得東西要發(fā)火。在這個(gè)白光裏，每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽(tīng)，每一種氣味都混合地上蒸發(fā)出來(lái)的腥臭。街上彷佛已沒(méi)了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒(méi)有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。祥子不知怎麼是好了，低 頭，拉車，慢騰騰地往前走，沒(méi)有主意，沒(méi)有目的，昏昏沈沈的，身上掛 一層粘汗，發(fā) 餿臭的味兒。走了會(huì)兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩塊濕泥，非常的難過(guò)。本來(lái)不想再喝水，可是見(jiàn)了井不由得又過(guò)去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點(diǎn)涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛地一收縮，打個(gè)冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾。

(B)到四點(diǎn)多鐘，黑云開(kāi)始顯出疲乏來(lái)，綿軟無(wú)力的打著不甚紅的閃。一會(huì)兒，西邊的云裂開(kāi)，黑的云峰鑲上金黃的邊，一些白氣在云下奔走;閃都到南邊去，曳著幾聲不甚響亮的雷。又待了一會(huì)兒，西邊的云縫露出來(lái)陽(yáng)光，把帶著雨水的樹(shù)葉照成一片金綠。東邊天上掛著一雙七色的虹，兩頭插在黑云里，橋背頂著一塊青天。虹不久消散了，天上已沒(méi)有一塊黑云，洗過(guò)了的藍(lán)空與洗過(guò)了的一切，象由黑暗里剛生出一個(gè)新的，清涼的，美麗的世界。連大雜院里的水坑上也來(lái)了幾個(gè)各色的蜻蜒。

可是，除了孩子們赤著腳追逐那些蜻蜒，雜院里的人們并顧不得欣賞這雨后的晴天。小福子屋的后檐墻塌了一塊，姐兒三個(gè)忙著把炕席揭起來(lái)，堵住窟窿，院墻塌了好幾處，大家沒(méi)工夫去管，只顧了收拾自己的屋里：有的臺(tái)階太矮，水已灌到屋中，大家七手八腳的拿著簸箕破碗往外淘水。有的倒了山墻，設(shè)法去填堵。有的屋頂漏得象個(gè)噴壺，把東西全淋濕，忙著往出搬運(yùn)，放在爐旁去烤，或擱在窗臺(tái)上去曬。在正下雨的時(shí)候，大家躲在那隨時(shí)可以塌倒而把他們活埋了的屋中，把命交給了老天;雨后，他們算計(jì)著，收拾著，那些損失;雖然大雨過(guò)去，一斤糧食也許落一半個(gè)銅子，可是他們的損失不是這個(gè)所能償補(bǔ)的。

18、《駱駝祥子》是誰(shuí)的作品?請(qǐng)介紹祥子“駱駝”這一外號(hào)的由來(lái)極其深層含義。(2分)

老舍。祥子的第一輛車被軍閥混戰(zhàn)中的亂兵搶走，他自己也被挾到軍隊(duì)里干苦活，趁著軍隊(duì)移動(dòng)之機(jī)，他偷偷牽回三匹駱駝，賣了35塊大洋，從此得了“駱駝”這一外號(hào)。其深層含義是：他老實(shí)，健壯、堅(jiān)忍，就如同駱駝一樣。

19、結(jié)合A段預(yù)警，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)的“灌”字是否可以換為“喝”?為什么?(2分)

本來(lái)不想再喝水，可是見(jiàn)了井不由得又過(guò)去灌了一氣。

不能換，因?yàn)檫@個(gè)“灌”字生動(dòng)地寫出了在炎熱的天氣下，祥子又熱又渴，水喝的非常急、非常多的情態(tài)。

20、選文B段中，作者為什么要細(xì)致描寫雨后的景色?(2分)

作者將雨后的景色寫得絢麗清新，充滿生機(jī)，與下文大雜院里的窮人們被大雨澆得狼狽不堪的窘?jīng)r形成鮮明對(duì)比，反襯窮人生活的艱辛。

三、作文(50分)

臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的?！?/p>

其實(shí)，在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，既有鮮花、榮譽(yù)和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對(duì)此，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?

請(qǐng)以“面對(duì) ”為題，圍繞材料的主旨寫一篇文章。

要求：①補(bǔ)充完整上面的題目。②自選文體(詩(shī)歌除外)。③要寫出真情實(shí)感。④不少于600字。

四、附加題(10分)

閱讀下面文言文，按要求回答問(wèn)題：

淮北蜂毒尾能殺人江南蟹雄螯堪敵虎。然取蜂兒者不論斗，而捕蟹者未聞血指也。蜂窟于土或木石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殪，死。然后連房刳取，蟹處蒲葦間，一燈水滸，莫不郭索而來(lái)，悉可俯拾。惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。

1、解釋下列加點(diǎn)詞：(3分)

蜂窟于土或木石(做窩)悉可俯拾(完全)

而不能安其所(安守)

2、文中劃線句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“∣”標(biāo)出來(lái)。(2分)

淮 北 蜂 毒/ 尾 能 殺 人 /江 南 蟹 雄/ 螯 堪 敵 虎。

3、文中的“蜂蟹”比喻社會(huì)中的哪些人?(2分)

比喻那些喜歡趨炎附勢(shì)的人。

4、選文的主要觀點(diǎn)是什么?(用自己的話概括)(3分)

趨炎附勢(shì)者都沒(méi)有好下場(chǎng)。

第三篇：初二物理光學(xué)練習(xí)題(附答案)

一、光的直線傳播、光速練習(xí)題

一、選擇題

1.下列說(shuō)法中正確的是（CD）

A.光總是沿直線傳播

B.光在同一種介質(zhì)中總是沿直線傳播 C.光在同一種均勻介質(zhì)中總是沿直線傳播

D.小孔成像是光沿直線傳播形成的 2.下列關(guān)于光線的說(shuō)法正確的是(BD)

A.光源能射出無(wú)數(shù)條光線

B.光線實(shí)際上是不存在的

C.光線就是很細(xì)的光束

D.光線是用來(lái)表示光傳播方向的直線

3.一工棚的油氈屋頂上有一個(gè)小孔，太陽(yáng)光通過(guò)它后落在地面上形成一個(gè)圓形光斑，這一現(xiàn)象表明(BCD)

A.小孔的形狀一定是圓的B.太陽(yáng)的形狀是圓的 C.地面上的光斑是太陽(yáng)的像

D.光是沿直線傳播的

4.如果一個(gè)小發(fā)光體發(fā)出兩條光線，根據(jù)這兩條光線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)，可以確定(B)

A.發(fā)光體的體積

B.發(fā)光體的位置

C.發(fā)光體的大小

D.發(fā)光體的面積

5.無(wú)影燈是由多個(gè)大面積光源組合而成的，下列關(guān)于照明效果的說(shuō)法中正確的是（C）

A.無(wú)影燈沒(méi)有影子

B.無(wú)影燈有本影

C.無(wú)影燈沒(méi)有本影

D.無(wú)影燈沒(méi)有半影

不透明體遮住光源時(shí)，如果光源是比較大的發(fā)光體，所產(chǎn)生的影子就有兩部分，完全暗的部分叫本影，半明半暗的部分叫半影

6．太陽(yáng)光垂直照射到一很小的正方形小孔上，則在地面上產(chǎn)生光點(diǎn)的形狀是(A)A．圓形的 B．正方形的 C．不規(guī)則的

D．成條形的 7．下列關(guān)于光的說(shuō)法中，正確的是(D)A．光總是沿直線傳播的B．光的傳播速度是3×108 m/s C．螢火蟲(chóng)不是光源

D．以上說(shuō)法均不對(duì)

8.如圖1為發(fā)生月食時(shí)，太陽(yáng)照射光線的示意圖，當(dāng)月球進(jìn)入圖中的哪個(gè)區(qū)域時(shí)，在地球上處于夜晚地區(qū)的觀察者可看到月食(AD)

A.全部進(jìn)入?yún)^(qū)域Ⅰ

B.全部進(jìn)入?yún)^(qū)域Ⅱ或Ⅳ

C.全部進(jìn)入?yún)^(qū)域Ⅲ

D.部分進(jìn)入?yún)^(qū)域Ⅰ

二、填空題

9．在射擊時(shí)，瞄準(zhǔn)的要領(lǐng)是“三點(diǎn)一線”，這是利用____的原理，光在____中傳播的速度最大．排縱隊(duì)時(shí)，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用____來(lái)解釋．

10.身高1.6m的人以1m/s的速度沿直線向路燈下走去，在某一時(shí)刻，人影長(zhǎng)1.8m，經(jīng)2s，影長(zhǎng)變?yōu)?.3m，這盞路燈的高度應(yīng)是__8或2.63_m。

11.在陽(yáng)光下，測(cè)得操場(chǎng)上旗桿的影長(zhǎng)是3.5m。同時(shí)測(cè)得身高1.5m同學(xué)的影子長(zhǎng)度是0.5m。由此可以算出旗桿的高度是__10.5_m。

二、光的反射、平面鏡練習(xí)題

一、選擇題

1.關(guān)于光的反射，正確的說(shuō)法是（C）

A.反射定律只適用于平面鏡反射

B.漫反射不遵循反射定律

C.如果甲從平面鏡中能看到乙的眼睛，那么乙也一定能通過(guò)平面鏡看到甲的眼睛

D.反射角是指反射線和界面的夾角 2.平面鏡成像的特點(diǎn)是(ABCD)

A.像位于鏡后，是正立的虛像

B.鏡后的像距等于鏡前的物距

C.像的大小跟物體的大小相等

D.像的顏色與物體的顏色相同

3.如圖1兩平面鏡互成直角，入射光線AB經(jīng)過(guò)兩次反射后的反射光線為CD，現(xiàn)以兩平面鏡的交線為軸，將兩平面鏡同向旋轉(zhuǎn)15°,在入射光方向不變的情況下，反射光成為C′D′，則C′D′與CD關(guān)系為(A)

A.不相交，同向平行

B.不相交，反向平行

C.相交成60°

D.相交成30°

4.兩平面鏡間夾角為θ，從任意方向入射到一個(gè)鏡面的光線經(jīng)兩個(gè)鏡面上兩次反射后，出射線與入射線之間的夾角為(C)

A.θ/2

B.θ

C.2θ

D.與具體入射方向有關(guān)

5.一束光線沿與水平方向成40°角的方向傳播，現(xiàn)放一平面鏡，使入射光線經(jīng)平面鏡反射后沿水平方向傳播，則此平面鏡與水平方向所夾銳角為：(AD)

A.20° B.40°

C.50°

D.70° 6.下列說(shuō)法正確的是(ABCD)

A.發(fā)散光束經(jīng)平面鏡反射后仍為發(fā)散光束

B.本應(yīng)會(huì)聚到一點(diǎn)的光線遇到平面鏡而未能會(huì)聚，則其反射光線一定會(huì)聚于一點(diǎn)

C.平行光束經(jīng)平面鏡反射后仍平行

D.平面鏡能改變光的傳播方向，但不能改變兩條光線間的平行或不平行的關(guān)系

7.在豎直的墻壁上掛一平面鏡，一個(gè)人站在平面鏡前剛好能在平面鏡中看到自己的全身像.當(dāng)他向后退的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是(C)

A.像變小，他仍能剛好看到自己的全身像

B.像變大，頭頂和腳的像看不到了

C.像的大小不變，他仍能剛好看到自己的全身像

D.像的大小不變，他仍能看到自己的全身像，但像未占滿全幅鏡面

9.a、b、c三條光線交于一點(diǎn)P，如圖3如果在P點(diǎn)前任意放一塊平面鏡MN，使三條光線皆能照于鏡面上，則(B)

A.三條光線的反射光線一定不交于一點(diǎn)

B.三條光線的反射光線交于一點(diǎn)，該點(diǎn)距MN的距離與P點(diǎn)距MN的距離相等

C.三條光線的反射光線交于一點(diǎn)，該點(diǎn)距MN的距離大于P點(diǎn)距MN的距離

D.三條光線的反射光線的反向延長(zhǎng)線交于一點(diǎn)

10.一點(diǎn)光源S通過(guò)平面鏡成像，如圖4光源不動(dòng)，平面鏡以速度v沿OS方向向光源平移，鏡面與OS方向之間夾角為30°，則光源的像S′將(D)

A.以速率v平行于OS向右運(yùn)動(dòng)

B.以速率v垂直O(jiān)S向下運(yùn)動(dòng)

D.以速率v沿S′S連線向S運(yùn)動(dòng)

二、填空題

13.一個(gè)平行光源從地面豎直向上將光線投射到一塊和光線垂直的平面鏡上，平面鏡離地面3m高，如果將平面鏡繞水平軸轉(zhuǎn)過(guò)30°，則水平地面上的光斑離光源3根號(hào)3__m。

17.一激光束從地面豎直向上投射到與光束垂直的平面鏡上，平面鏡距地面的高度為h.如果將平面鏡繞著光束的投射點(diǎn)在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)θ角，則反射到水平地面上的光斑移動(dòng)的距離為.htg2θ__.三、作圖題

19.如圖7所示，MN為一平面鏡，P為一不透光的障礙物，人眼在S處，試用作圖法畫出人通過(guò)平面鏡能看到箱子左側(cè)多大范圍的地面。要求畫出所有必要光線的光路圖，并在直線CD上用AB線段標(biāo)出范圍。

三、光的折射練習(xí)題

一、選擇題

1．人看到沉在水杯底的硬幣，其實(shí)看到的是（C）

A．硬幣的實(shí)像，其位置比硬幣實(shí)際所在位置淺B．硬幣的實(shí)體，其位置即硬幣的實(shí)際位置

C．硬幣的虛像，但位置比硬幣的實(shí)際位置淺D．硬幣的虛像，其位置比硬幣的實(shí)際位置深

2．如圖1所示，在兩束光的交點(diǎn)P前，放一塊長(zhǎng)方形的玻璃磚則交點(diǎn)位置(C)

A．不變 B．向左 C．向右 D．可能向左、也可能向右，由光的顏色決定的

3．在圖2中的虛線表示兩種介質(zhì)的界面及其法線，實(shí)線表示一條光線斜射向界面后發(fā)生反射與折射的光線，以下正確的說(shuō)法是(ABD)

A．bO不可能是入射光線 B．a(chǎn)O可能是入射光線

C．cO可能是入射光線 D．Ob可能是反射光線

4．關(guān)于折射率，下述說(shuō)法中正確的是：(D)

A．根據(jù)n=sini／sin r可知，介質(zhì)的折射率與入射角的正弦成正比

B．根據(jù)n=sini／sin r可知，介質(zhì)的折射率可能為任何正數(shù)

C．根據(jù)n=c／v可知，介質(zhì)的折射率與介質(zhì)中的光速成反比

D．以上說(shuō)法都不對(duì)

光從真空射入介質(zhì)發(fā)生折射時(shí)，入射角γ的正弦值與折射角β正弦值的比值（sinγ/sinβ)叫做介質(zhì)的“絕對(duì)折射率[1]”，簡(jiǎn)稱“折射率”。它表示光在介質(zhì)中傳播時(shí)，介質(zhì)對(duì)光的一種特征。折射率較大的光密介質(zhì)，較小的光疏介質(zhì)

5．已知光線穿過(guò)介質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)的光路圖如圖3所示，下面說(shuō)法中正確的是(CD)

A．介質(zhì)Ⅱ是光密介質(zhì)

B．介質(zhì)Ⅰ的折射率最大

C．介質(zhì)Ⅲ的折射率比Ⅰ大

D．光在介質(zhì)Ⅲ中光速最?。ü饷埽?/p>

6．光線從真空中入射到一塊平行透明板上，入射角為40°，則反射光線和折射光線的夾角可能是(D)

A．小于40° B．在40°到100°之間

C．大于40° D．在100°到140°之間

7．甲在岸上，乙潛入清澈的水中，二人互相對(duì)看，甲、乙看到對(duì)方的頭部位置是（A）

A．都比實(shí)際位置高

B．都比實(shí)際位置低

C．甲看乙低，乙看甲高（與實(shí)際位置比較）D．甲看乙高，乙看甲低（與實(shí)際位置比較）8．某單色光在真空中的波長(zhǎng)為λ，波速為c，它在折射率為n的介質(zhì)中速度為(A)

A．c/n B．c/（nλ）C．nc D．c

空氣時(shí)，折射角應(yīng)為(B)

A．比值i/r不變

B．比值sini／sinr不變

C．比值sini/sinr是一個(gè)大于1的常數(shù)

D．比值sini/sinr是一個(gè)小于1的常數(shù)

10．光線以30°入射角從玻璃中射到玻璃與空氣的界面上，它的反射光線與折射光線夾角為90°，則這塊玻璃的折射率應(yīng)為(B)

A．0.866 B．1.732

C．1.414 D．1.500 11．一束光由空氣射入某介質(zhì)時(shí)，入射光線與反射光線間的夾角為90°，折射光線與反射光線間的夾角為105°，則該介質(zhì)的折射率及光在該介質(zhì)中的傳播速度為(D)

二、填空題

12．三棱鏡的頂角是30°，放在空氣中，光線垂直于AB面射入三棱鏡，由AC面射出，測(cè)得偏向角為30°，則該三棱鏡材料的折射率為_(kāi)根號(hào)3．

13．光線從真空射入某介質(zhì)時(shí)，若光線與介質(zhì)表面的夾角為30°，反射光線與折射光線剛好垂直，則該介質(zhì)的折射率為根號(hào)3。

14．知光線自空氣射入甲介質(zhì)中，入射角為60°，折射角為30°；光線從乙介質(zhì)射入空氣，入射角為45°，折射角為60°，則甲、乙兩種介質(zhì)的折射率之比n甲∶n乙=_根號(hào)2:1，光在甲、乙兩種介質(zhì)中的光速之比v甲∶v乙_1：根號(hào)2___

15．如圖4所示，是光線在空氣和介質(zhì)分界面上發(fā)生的現(xiàn)象．由它們的相互關(guān)系可知分界面是____，入射線是____，介質(zhì)的折射率為_(kāi)___，光在該介質(zhì)中的傳播速度為_(kāi)___m/s．若使入射角增大，則介質(zhì)的折射率____（填增大或減小或不變）．

16．有一個(gè)底面直徑和高都是d的空?qǐng)A筒，眼在A處恰好能看到底圓跟側(cè)壁的交點(diǎn)B，如圖5所示，現(xiàn)將某種液體注滿圓筒，在A處沿原方向看去，能看到底圓的中心C，則這種液體的折射率為_(kāi)___。

17．玻璃的折射率是1.50，水晶的折射率是1.55，讓一塊厚度為1cm的玻璃片與一塊水晶片疊放在一起，若光線垂直射入時(shí)，通過(guò)它們所用時(shí)間相等，則水晶片厚度是0.97cm。

四、全反射練習(xí)題

一、選擇題

1．下述現(xiàn)象哪些是由于全反射造成的：（abcd）

A．露水珠或噴泉的水珠，在陽(yáng)光照耀下格外明亮

B．口渴的沙漠旅行者，往往會(huì)看到前方有一潭晶瑩的池水，當(dāng)他們喜出望外地奔向那潭池水時(shí)，池水卻總是可望而不可及

C．用光導(dǎo)纖維傳輸光信號(hào)、圖象信號(hào)

D．在盛水的玻璃杯中放一空試管，用燈光照亮玻璃杯側(cè)面，在水面上觀察水中的試管，看到試管壁特別明亮

如圖1中哪一幅所示？(D)

空氣時(shí)入射角為60°，其正確的光路圖

3．紅、黃、綠三種單色光以相同的入射角從水中射向空氣，若黃光恰能發(fā)生全反射，則(A)

A．綠光也一定能發(fā)生全反射

B．紅光也一定能發(fā)生全反射

C．紅、綠光都能發(fā)生全反射

D．紅、綠光都不能發(fā)生全反射

5．主截面為等邊三角形的三棱鏡，臨界角為45°，光線從它的一面垂直入射，在圖3所示的a，b，c三條出射光線中正確的是(C)

A．a(chǎn) B．b C．c D．都不正確

6．介質(zhì)Ⅰ中光速為v1=c，介質(zhì)Ⅱ中的光速為v2=c/2，臨界角為30°，如果光線a，b如圖4中所示射到Ⅰ、Ⅱ兩介質(zhì)的分界面上，那么正確的是(D)

A．a(chǎn)，b均不能發(fā)生全反射 B．a(chǎn)，b均能發(fā)生全反射

C．a(chǎn)能發(fā)生全反射 D．b能發(fā)生全反射

7．某玻璃的臨界角為42°，當(dāng)在玻璃中的某一光線射到玻璃與空氣的分界面時(shí)，若入射角略小于臨界角，則光線在空氣中的折射角應(yīng)為(C)

A．小于42° B．小于60°C．小于90° D．無(wú)折射光線

8．用臨界角為42°的玻璃制成的三棱鏡ABC，∠B=15°，∠C=90°，一束光線垂直AC面射入，如圖5它在棱鏡內(nèi)發(fā)生全反射的次數(shù)為(B)

A．2次 B．3次

C．4次 D．5次

9．對(duì)棱鏡色散的下列說(shuō)法中，正確的是(ABC)

A．棱鏡對(duì)各單色光的折射率不同

B．紅光比藍(lán)光先通過(guò)棱鏡

C．黃光比綠光偏轉(zhuǎn)的角度小

D．在棱鏡中，速度大的單色光偏轉(zhuǎn)角也大

10．在水底同一深度處并排放置著紅、黃、綠、藍(lán)、紫五只球，人在水面正上方豎直俯視，感覺(jué)最淺的是：(A)

A．紫色球 B．紅色球

C．黃色球 D．一樣深淺

11．如圖6所示，點(diǎn)光源S發(fā)出白光，經(jīng)三棱鏡分光，人在側(cè)面AC一側(cè)沿折射后出射光線的反方向觀察S，可看到(C)

A．一個(gè)白光點(diǎn)

B．光點(diǎn)上部是紅色，下部是紫色

C．光點(diǎn)上部是紫色，下部是紅色

D．看不到S的像

12．如圖7所示，入射光線1經(jīng)45°的直角三棱鏡折射，反射后，沿著與入射光相反的方向射出，如圖中光線Ⅱ所示，現(xiàn)將棱鏡順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)過(guò)一個(gè)小角α，如圖7虛線所示，則(A)

A．出射光線應(yīng)與光線Ⅰ平行

B．出射光線也順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)過(guò)α角

C．出射光線逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)過(guò)α角

D．出射光線順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)過(guò)2α角

13．一束白光射到玻璃三棱鏡的一個(gè)面上后發(fā)生色散現(xiàn)象，圖8的光路圖中，符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是(AD)

二、填空題的半圓形玻璃M。當(dāng)M繞圓心O緩慢地沿逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)，光線

OA跟法線之間的夾角γ逐漸____，強(qiáng)度逐漸____，光線OB跟法線之間的夾角i′逐漸____，強(qiáng)度逐漸____；當(dāng)角i等于____時(shí)，光線OA完全消失。

16．光由空氣以45°的入射角射向介質(zhì)時(shí)，折射角是30°，則光由介質(zhì)射向空氣的臨界角是____。17．如圖10所示，一條光線垂直射到一個(gè)玻璃三棱鏡

線在AC面上發(fā)生全反射，θ角最小值為_(kāi)___，若將此三棱鏡置于折射率為1.5的介質(zhì)中，其他條件不變，則光在AC面上一定____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生全反射。

18．太陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡后將得到一彩色光帶，按折射率從小到大的順序排列應(yīng)是________，其中偏折角最大的是____光。紅橙黃綠藍(lán)靛紫，紫

19．有人在河面上游泳，見(jiàn)河底有一物體，與他的眼睛在同一豎直線上，當(dāng)他再前進(jìn)4m時(shí)，物體忽然不見(jiàn)了，水的折射率為4／3，則河深____m。

三、計(jì)算題

強(qiáng)點(diǎn)光源時(shí)，看到透光水面的最大直徑是多大？當(dāng)此透光水面的直徑變大時(shí)，光源正在上浮還是正在下沉？

4.54m，下沉

五、透鏡練習(xí)題

一、選擇題

1．物體經(jīng)透鏡折射得到一放大的像,則 [ ]

A．該透鏡一定是凸透鏡 B．該像一定是實(shí)像

C．像和物一定在透鏡同側(cè) D．像一定是正立的 2．物體經(jīng)透鏡成一倒立,則 [ ]

A．透鏡可能是凸透鏡 B．像一定是實(shí)像

C．像一定比物大 D．物質(zhì)一定在透鏡焦點(diǎn)之外

3．凸透鏡成虛像時(shí),下列判斷正確的是 [ ]

A．像比物大 B．像比物小

C．像比物離眼睛遠(yuǎn) D．像比物離眼睛近

4．關(guān)于成像性質(zhì)的判斷,以下說(shuō)法正確的是 [ ]

A．一個(gè)點(diǎn)光源發(fā)出的光束,經(jīng)不改變光束性質(zhì)的光具改變光路后,其所成的像是虛像

B．若經(jīng)過(guò)對(duì)光束有發(fā)散作用的透鏡改變光路后,其所成的像是虛像

C．若經(jīng)過(guò)對(duì)光束有會(huì)聚作用的透鏡改變路后,其所成的像一定是實(shí)像

D．若經(jīng)過(guò)對(duì)光束有會(huì)聚作用的透鏡改變光路后,其所成的像可能是實(shí)像,也可能是虛像

5．紅色發(fā)光體位于凸透鏡主軸上某一位置，在另一側(cè)成一等大小的倒立像，若在原位置換上另一個(gè)紫色發(fā)光體，則在另一側(cè)成的是 [ ]

A．與發(fā)光體等大小的倒立實(shí)像

B．放大的倒立實(shí)像

C．縮小的倒立實(shí)像

D．放大的正立虛像

6．一個(gè)物體放在距透鏡前10cm處，當(dāng)它遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)時(shí)，其正立的像的移動(dòng)速度小于物體的移動(dòng)速度，則以下判斷正確的是 [ ]

A．這透鏡一定是凸透鏡

B．這透鏡一定是凹透鏡

C．這透鏡的焦距一定小于5cm

D．這透鏡的焦距一定大于等于5cm

7．如圖1所示，當(dāng)物體AB從凸透鏡左邊無(wú)限遠(yuǎn)處向光心O移動(dòng)B過(guò)程中不可能出現(xiàn)AB的像的區(qū)間是 [ ]

A．F2與F1之間

B．O與F1之間

C．F2與O之間

D．不存在不成像的區(qū)域

8．如圖2所示，在凸透鏡左側(cè)2f處，在主軸上有一發(fā)光點(diǎn)S，若使透鏡繞其光心O旋轉(zhuǎn)微小角度時(shí)，則發(fā)光點(diǎn)的像的位置將 [ ]

A．不變

B．沿原來(lái)主軸靠光心O移動(dòng)

C．沿原來(lái)主軸遠(yuǎn)離光心O移動(dòng)

D．偏離原來(lái)主軸

9．圖3，的各個(gè)光路中，錯(cuò)誤的是 [ ]

10．某點(diǎn)光源經(jīng)凸透鏡所成的實(shí)像，是該點(diǎn)光源射向凸透鏡的 [ ]

A．全部光線會(huì)聚而成的 B．部分光線會(huì)聚而成的 C．三條特殊光線會(huì)聚而成的

D．只有三條特殊光線中的兩條會(huì)聚而成的

11．一物體通過(guò)凸透鏡成像于屏上，若將透鏡的上半部遮住，則以下正確的是 [ ]

A．屏上的像只剩下半部

B．屏上的像變暗

C．屏上的像上半部變暗，下半部不變

D．屏上仍出現(xiàn)完整的像

12．已知物點(diǎn) A、像點(diǎn)B的位置及透鏡的主軸MN，則下述關(guān)于作光路圖的說(shuō)法中正確的是 [ ]

A．光心必在過(guò)AB直線與MN直線的交點(diǎn)上

B．從物點(diǎn)發(fā)出的任意光線經(jīng)透鏡折射后的光線或其延長(zhǎng)線必交于像點(diǎn)

C．偏折光線與主軸MN的交點(diǎn)就是焦點(diǎn)

D．透鏡不一定與MN垂直

13．物體位于凸透鏡的主光軸上，將其沿主軸從遠(yuǎn)處向物體移近過(guò)程中，物體經(jīng)透鏡折射后所成的實(shí)像將： [ ]

A．離透鏡越來(lái)越遠(yuǎn)

B．離物體越來(lái)越遠(yuǎn)

C．離透鏡先變近，后變遠(yuǎn)

D．離物體先變近后變遠(yuǎn)

14．用照相機(jī)拍某人的半身照片后，再用同樣大小的底片拍該人的全身照片時(shí)，需要： [ ]

A．使照相機(jī)移近此人，同時(shí)增大暗箱長(zhǎng)度

B．使照相機(jī)移近此人，同時(shí)減小暗箱長(zhǎng)度

C．使照相機(jī)遠(yuǎn)離此人，同時(shí)增大暗箱長(zhǎng)度

D．使照相機(jī)遠(yuǎn)離此人，同時(shí)減小暗箱長(zhǎng)度

15．如圖4所示，a是一個(gè)點(diǎn)光源，a′是它經(jīng)凸透鏡所成的實(shí)像，下列說(shuō)法正確的是 [ ]

A．眼睛位于錐形區(qū)域abc內(nèi)，看不到a的像，可以看到點(diǎn)光源a

B．眼睛位于錐形區(qū)域a′bc內(nèi)，可以看到點(diǎn)光源的像a′

C．眼睛位于錐形區(qū)域a′ld內(nèi)，可以看到點(diǎn)光源的像a′

D．眼睛位于g點(diǎn)處，既看不到點(diǎn)光源a也看不到點(diǎn)光源的像a′ 16．關(guān)于放大率，下列說(shuō)法正確的是 [ ] A．對(duì)同一透鏡，像的放大率不變 B．像的放大率僅由透鏡的焦距決定 C．像的放大率僅由物距決定

17．一張畫面垂直于主軸放在凸透鏡前20cm處，成像的面積與畫的面積相等，若將畫向透鏡移近5cm，則所成像的面積是畫 [ ]

A．2倍 B．4倍

C．1.5倍 D．2.25倍

18．一物體放在透鏡前20cm處，恰能成出 放大率為3的像，則該透鏡的焦距可能為 [ ]

A．15cm B．30cm

C．1／15 cm D．5cm

二、填空題

19．圖5中的L1、L2分別表示放在空氣中 的薄透鏡，根據(jù)圖示經(jīng)過(guò)透鏡前后的光路，可以確定L1是______透鏡，L2是_____透鏡。

20．如圖6所示，L為一透鏡，一束會(huì)聚光線經(jīng)透鏡后匯交于主軸上的S′點(diǎn)，取走透鏡后光線匯交于S點(diǎn)，則這個(gè)透鏡是______透鏡；若在S′點(diǎn)處放一發(fā)光點(diǎn)，它經(jīng)這個(gè)透鏡能在S點(diǎn)成______（填“虛”或“實(shí)”）像。

21．某物體在一透鏡前成一正立放大3倍的像，若像和物之間的距離是20cm，則透鏡的焦距為_(kāi)_____cm．

22．有一物體垂直于主軸放在距透鏡20cm的地方，在下列情況下

（1）像在透鏡另一側(cè)距光心60cm的地方，則是______透鏡，焦距f =______cm．

（2）像和物體在透鏡同一側(cè)，距光心40cm的地方，則是______透鏡，焦距f =_______cm．

（3）像和物在透鏡的同一側(cè)，距物體10cm的地方，則可能是______透鏡，焦距f =______cm；也可能是_______透鏡，焦距f =______cm．

23．用共軛法測(cè)凸透鏡的焦距，一位同學(xué)先估測(cè)該透鏡的焦距f，后將光屏及光源放在光具座上，待測(cè)凸透鏡放在兩者之間，測(cè)出光屏到光源的距離L，則L應(yīng)滿足______．在滿足實(shí)驗(yàn)條件下，該同學(xué)取光屏到光源的距離為45cm，移動(dòng)透鏡第一次在屏上成清晰的像，此時(shí)物距為15cm，如果再次在屏上成像，透鏡應(yīng)向_______（填“光源”或“光屏”）移動(dòng)，此時(shí)得到的像距應(yīng)為_(kāi)_____cm，兩次成像透鏡的位置變化了_____cm．則該凸透鏡的焦距為_(kāi)______cm，兩次成像的放大率之比為_(kāi)______．

24．有一會(huì)聚光束通過(guò)遮光板上的圓孔后，在距圓孔10cm的光屏上形成一個(gè)圓形光斑，如圖7所示，圓孔半徑R=5cm，光斑半徑r=3cm。若在遮光板的圓孔上放一凸透鏡恰好使屏上的光斑縮為一點(diǎn)，則此凸透鏡的焦距是______cm。

三、計(jì)算題

25．一物體位于透鏡主光軸上離光心10cm處，所成的像與該物體在主軸上移動(dòng)5cm后所成的像的大小相等，求透鏡的焦距。

26．一發(fā)光點(diǎn)S位于焦距為12cm的薄凸透鏡的主軸上。當(dāng)S沿垂直于主軸的方向移動(dòng)1．5cm時(shí)，它的像點(diǎn)S′移動(dòng)0．5cm。求移動(dòng)前發(fā)光點(diǎn)S到像點(diǎn)S′的距離。

四、作圖題

27．如圖8所示，物體AB經(jīng)透鏡后所成的像為A′B′，用作圖法畫出能看見(jiàn)AB的完整像的區(qū)域。若用黑布蒙住透鏡上半部分，分析AB是否能再成完整像；如果能，畫出此時(shí)能看見(jiàn)AB的完整像的區(qū)域。

透鏡練習(xí)答案

一、選擇題

1．AB 2．BD 3．AC 4．ABD 5．C 6．B 7．C 8．C 9．AB 10．A 11．BD 12．AB 13．AD 14．D 15．ACD 16．D 17．B 18．AB

二、填空題

19．凸，凹 20．凸，虛 21．15 22．（1）凸，15（2）凸，40（3）凸，60cm，凹，-20cm

24．16.7

三、計(jì)算題

25．7.5cm或12.5cm 26．64cm

四、作圖題 27．

六、單元練習(xí)題

一、選擇題

1．在較高的日光燈下看一支鋼筆在水平桌面上的投影時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著鋼筆逐漸向日光燈靠近，投影逐漸變得模糊不清了，這是由于 [ ]

A．后來(lái)桌面未處于鋼筆的影區(qū)

B．后來(lái)桌面未處于鋼筆的本影區(qū)

C．后來(lái)桌面未處于鋼筆的半影區(qū)

D．后來(lái)日光燈對(duì)于鋼筆來(lái)說(shuō)是無(wú)影燈

2．如圖1所示為發(fā)生日食的示意圖，則由圖可知 [ ] A．地球a區(qū)的人看不到日食 B．地球b區(qū)的人可見(jiàn)日偏食 C．地球c區(qū)的人可見(jiàn)日全食 D．地球d區(qū)的人可見(jiàn)日環(huán)食

3．如圖2所示，入射光線Ⅰ經(jīng)等腰直角三棱鏡折射反射后，沿光線Ⅱ所示方向出射?，F(xiàn)將三棱鏡旋轉(zhuǎn)一個(gè)很小的角度α，則出射光線將

[ ]

A．與原出射光線成α角

B．與原出射光線成2α角

C．與原出射光線Ⅱ平行

D．條件不足，無(wú)法判斷

4．如圖3所示，a、b、c三條光線會(huì) 聚于S點(diǎn)，若在S點(diǎn)前任意位置放一平面鏡，則 [ ] A．三條反射光線可能交于一點(diǎn)，也可能不交于一點(diǎn) B．三條反射光線一定不會(huì)交于一點(diǎn) C．三條反射光線一定交于鏡前一點(diǎn)

D．三條反射光線的反向延長(zhǎng)線一定交于鏡后一點(diǎn)

5．在測(cè)定玻璃的折射率實(shí)驗(yàn)中，對(duì)提高測(cè)量精度的一些具體問(wèn)題幾個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)論，他們的意見(jiàn)正確的是 [ ]

A．針P1、P2及針P3、P4之間的距離應(yīng)適當(dāng)大一些

B．針P1、P2及針P3、P4之間的距離應(yīng)適當(dāng)小一些

C．入射角應(yīng)適當(dāng)取大一些

D．入射角應(yīng)適當(dāng)取小一些

6．紅光與紫光相比 [ ]

A．在真空中傳播時(shí)，紫光的速度比較大

B．在玻璃中傳播時(shí)，紅光的速度比較大

C．玻璃對(duì)紅光的折射率較紫光的大

D．從玻璃到空氣的界面上，紅光的臨界角較紫光的大

A．當(dāng)入射角大于45°時(shí)會(huì)發(fā)生全反射現(xiàn)象

B．無(wú)論入射角多大，折射角都不會(huì)超過(guò)45°

C．欲使折射角等于30°，應(yīng)以45°入射

則下列說(shuō)法正確的是 [ ]

8．在玻璃中有一個(gè)三棱鏡形狀的氣泡，當(dāng)一束白光從這個(gè)空氣棱鏡的一個(gè)側(cè)面斜射入并通過(guò)后，下面說(shuō)法正確的是 [ ]

A．各色光都向頂角偏折

B．各色光都向底面偏折

C．紅光的偏向角比紫光的大

D．紅光的偏向角比紫光的小

9.已行媒質(zhì)對(duì)某單色光的臨界角為θ,則 [ ]

B．此單色光在該媒質(zhì)中的傳播速度等于csinθ（c是真空中的光速）

C．此單色光在該媒質(zhì)中的波長(zhǎng)是在真空中波長(zhǎng)的sinθ倍

10．關(guān)于虛像和實(shí)像，下列說(shuō)法正確的是 [ ] A．虛像能用眼睛觀察到，但不能呈現(xiàn)在光屏上，也不能用照相機(jī)拍攝下來(lái) B．虛像不能呈現(xiàn)在光屏上，但能用照相機(jī)拍攝下來(lái) C．實(shí)像能用眼直接觀察到，也能呈現(xiàn)在光屏上

D．在成實(shí)像處，如果不放光屏，則眼睛觀察不到實(shí)像，用照相機(jī)也不能拍攝下來(lái) 11．點(diǎn)光源S通過(guò)凸透鏡成像于S′點(diǎn)，光路如圖 4所示，下列說(shuō)法正確的是 [ ] A．只有PS′Q區(qū)域才能觀察到像S′

B．用黑紙片遮住透鏡上半部，在PS′Q區(qū)域不能觀察到像S′

C．用黑紙片遮住透鏡上半部，在PS′Q區(qū)域仍能觀察到像S′，只是變暗了 D．用黑紙片遮住透鏡下半部，在PS′Q區(qū)域仍能觀察到像S′，且亮度不變

12．一物體經(jīng)凸透鏡在屏上成一放大的實(shí)像，凸透鏡主軸沿水平方向。今將凸透鏡向上移動(dòng)少許，則 [ ]

A．屏上像的位置向上移動(dòng)

B．屏上像的位置向下移動(dòng)

C．屏上像的位置保持不動(dòng)，但像變大

D．屏上像的位置保持不動(dòng)，但像變小

13．在一透鏡左側(cè)有一光源AB，在透鏡右側(cè)的光屏S上得到光源清晰的像．現(xiàn)移去光屏，從光源A點(diǎn)發(fā)出的如圖5所示光線AP經(jīng)過(guò)透鏡后的折射光線A [ ]

A．與主軸交于透鏡與原光屏S之間

B．與主軸交于原光屏S的右側(cè)

C．平行于主軸

D．其反向延長(zhǎng)線與主軸交于透鏡左側(cè)

14．發(fā)光體和光屏固定后，在其間移動(dòng)凸透鏡，發(fā)現(xiàn)能在光屏上成出兩次不同的清晰實(shí)像來(lái)，并測(cè)得兩次實(shí)像的高分別8cm和2cm，則發(fā)光體的高為 [ ]

A．5cm B．6cm C．16cm D．4cm

二、填空題

15．有人在游泳池喧上豎直向下觀察池水的深度，看上去池水的視深約為h，已知水的折射率n=4/3，那么，水的實(shí)際深度約為_(kāi)_____

16．教學(xué)用的幻燈機(jī)，鏡頭焦距f=10cm，其底片的片幅為10×5cm2，屏幕規(guī)格為2.5×2cm2，要想在屏幕上得到最大的完整畫面，則幻燈機(jī)的鏡頭到屏幕的距離應(yīng)為_(kāi)______m．

17．一物體在凸透鏡前發(fā)出紅色光時(shí)，量得物距與像距均為10cm，此透鏡焦距為_(kāi)______．若物體發(fā)出紫光時(shí)，物體的像距將_______10cm，凸透鏡的焦距將______紅光照射時(shí)的焦距．

18．空氣中，波長(zhǎng)是6000埃的光，頻率是______，在折射率為2.4的金剛石中，波長(zhǎng)是______，頻率是_______．

19．介質(zhì)甲對(duì)空氣的臨界角為45°，介質(zhì)乙對(duì)空氣的臨界角為60°，則光在介質(zhì)甲、乙中的 傳播速度之比為_(kāi)_____．

20．在做測(cè)量凸透鏡焦距實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)先把光源和凸透鏡的位置固定，移動(dòng)光屏找像，但他無(wú)論把屏放在何處，都不能在屏上得到清晰的像，這是因?yàn)開(kāi)_____；乙同學(xué)先把光源和屏的位置固定，把凸透鏡放在它們之間，他無(wú)論怎樣移動(dòng)透鏡的位置，都不能在屏上得到光源清晰的像，這是因?yàn)開(kāi)_____；丙同學(xué)先把凸透鏡和屏的位置固定，移動(dòng)光源來(lái)找像，但他無(wú)論把光源放在何處，都不能在屏上得到光源清晰的像，這是因?yàn)開(kāi)_____．

三、計(jì)算題

21．如圖6所示，L為透鏡，PQ是透鏡的主軸，O為透鏡光心．AB是從某一點(diǎn)光源發(fā)出的一條光線，經(jīng)透鏡折射后出射光線為BC，BC交PQ于E點(diǎn)，AB的延長(zhǎng)線交PQ于D點(diǎn)，已知

（1）說(shuō)明理由，判斷L為何種透鏡？

（2）求該透鏡的焦距多大？

22．焦距為9cm的透鏡，置于相距24cm的兩物點(diǎn)之間，兩物點(diǎn)位于透鏡主軸上，要使兩物點(diǎn)的像成在同一點(diǎn)上，求透鏡必須如何放置？

單元練習(xí)答案

一、選擇題

1．B 2．ABC 3．C 4．C 5．AC 6．BD 7．BC 8．AD 9．ABC 10．BC 11．BD 12．A 13．A 14．D

二、填空題

16．2.6

17．5cm，略小于，略小于

18．5×1014H2，2500，5×1014H

220．物距小于透鏡的焦距，物屏之間的距離小于透鏡焦距的4倍，透鏡到屏的距離小于透鏡的焦距

三、計(jì)算題

21．凸透鏡，15cm

22．應(yīng)放在兩物點(diǎn)之間，距其中一物18cm或6cm．

第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 設(shè)計(jì)圖案教案 冀教版

設(shè)計(jì)圖案

教學(xué)目標(biāo)

1．結(jié)合欣賞與繪制圖案的過(guò)程，體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱在圖案中的應(yīng)用，并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)較復(fù)雜的對(duì)稱圖案。

2．參與收集、設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)，感受圖案的美，培養(yǎng)健康的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)欣賞圖案并會(huì)判斷一個(gè)圖案是否對(duì)稱。教學(xué)難點(diǎn)

利用一些基本圖形進(jìn)行設(shè)計(jì)，最后繪制圖案。教學(xué)活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)情境，建立模型

1．強(qiáng)烈反差、引起興趣（圖形欣賞）

欣賞美麗的圖案，感受圖案的美和在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱的方法觀察、探究美麗的復(fù)雜圖案。2．小結(jié)

利用簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ的方法設(shè)計(jì)的圖案，在生活中的應(yīng)用很廣泛；一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ的方法，就能設(shè)計(jì)出更美麗的圖案、自己喜歡的圖案。

二、基礎(chǔ)練習(xí)

1．畫出下面圖形的軸對(duì)稱圖形。

2．繼續(xù)畫下去。

三、提高練習(xí)

將樹(shù)葉平移或旋轉(zhuǎn)，在格子紙上繪制出你喜歡的圖案。

四、拓展練習(xí)

1．收集一些圖案，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)圖案的理解。

2．剪一個(gè)你喜歡的圖形，通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。(課后完成)

五、全課總結(jié)

我們通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手，去體會(huì)和理解平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱在圖案中的應(yīng)用，知道有很多美麗的圖案都是由一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形通過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱等變換而成的。

第五篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)圖案設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圖案設(shè)計(jì)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程，能運(yùn)用圖形變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

過(guò)程與方法：通過(guò)設(shè)計(jì)圖案，進(jìn)一步體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在設(shè)計(jì)圖案中的作用，發(fā)展空間觀念。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

教學(xué)重點(diǎn)：

有條理地表述一個(gè)簡(jiǎn)單圖形平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱圖形的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：

靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的方法在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

教具準(zhǔn)備：

方格紙板、花瓣卡片、彩筆、太極圖、紫荊花設(shè)計(jì)圖案

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，生成問(wèn)題

師出示太極圖、紫荊花設(shè)計(jì)圖案

師：你覺(jué)得這些圖案漂亮嗎？

生：非常漂亮。

師：那你們知道這些圖案是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎？

生：不知道

師：其實(shí)，方法非常簡(jiǎn)單，就是用我們學(xué)過(guò)的圖形變換中的方法設(shè)計(jì)出來(lái)的，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，我們學(xué)過(guò)了哪些圖形變換們學(xué)過(guò)了哪些圖形變換們學(xué)過(guò)了哪些圖形變換們學(xué)過(guò)了哪些圖形變換的方法？

生：我們學(xué)過(guò)的圖形變化的方法有平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱。

師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，這節(jié)課我們就用這些方法設(shè)計(jì)圖案，有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)一下？

生：有！

二、探索交流，解決問(wèn)題

師出示方格紙板和一個(gè)花瓣A卡片

師：我這里有這些材料，你用什么方法能得到一整個(gè)花瓣？

生小組內(nèi)討論，自己動(dòng)手?jǐn)[一擺，匯報(bào)反饋

生1：我在花瓣的右邊畫一條對(duì)稱軸，做它的軸對(duì)稱圖形B，然后在它們的下面在作一條對(duì)稱軸，作AB的軸對(duì)稱圖形CD。就得到花瓣的圖案了。（生邊講解邊在紙板上演示）

師：他說(shuō)的好不好？好的話掌聲鼓勵(lì)。（生鼓掌）還有沒(méi)有不一樣的想法？

生2：我是這樣做的：以點(diǎn)O為中心，繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，這樣旋轉(zhuǎn)三次就可以得到花瓣圖案了。（生邊講解邊在紙板上演示）

師：你的想發(fā)很巧妙啊，誰(shuí)還有奇思妙想？

生3：我可以先在花瓣下面作一個(gè)對(duì)稱軸，作花瓣的軸對(duì)稱圖形，然后整體旋轉(zhuǎn)180度。（生邊講解邊在紙板上演示）

師：你真棒！同學(xué)們的想法很奇妙，下面用你聰明的小腦瓜看看怎么用這個(gè)圖案得到下一個(gè)圖案呢？（出示教材第37頁(yè)圖2）

小組內(nèi)討論交流，匯報(bào)反饋

生1：我把圖A向右平移3格，在把圖B向左平移三格，然后CD按同樣的方法平移就可以得到了。

生2：我把兩個(gè)花瓣分為一組，一共有兩組，把他們分別左右平移兩下就可以完成了。

師：哇，你的想法真是太好了。

生3：我還有一種方法，就是分為上下兩部分，然后上下平移也成啊。

生4：我可以在方格中畫一個(gè)圓，然后在一方格的四個(gè)角為圓心，以正方形邊長(zhǎng)的一半為半徑分別話四個(gè)半圓就行了。

師：你的想法非常獨(dú)到，可以脫離基本圖形作圖了。

下面我還有個(gè)題目想讓你幫幫忙呢。

三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高

1、“練一練”第一題

說(shuō)一說(shuō)你是怎么移動(dòng)的呢？

生展示自己的想法

2、完成“伴你成長(zhǎng)”圖案設(shè)計(jì)第一題

生獨(dú)立答題，展示交流

3、完成“伴你成長(zhǎng)”圖案設(shè)計(jì)第二題

生獨(dú)立完成，并演示給大家看

四、回顧整理，反思提升

這節(jié)課你有什么收獲？

生：我看到了很多美麗的圖案，我覺(jué)得數(shù)學(xué)很神奇

生：我學(xué)會(huì)了用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)圖案

用我們學(xué)的方法在方格紙上設(shè)計(jì)一幅圖案，下節(jié)課拿到課堂上來(lái)展示展示

板書設(shè)計(jì)：

圖案設(shè)計(jì)

對(duì)稱 旋轉(zhuǎn)平移