第一篇：方舟的故事

這一年，瞎子方舟來的比往年早些，秋還未出頭，寒蟬還在榆樹上叫，村子里還零零星星忙活的人，而開始一年中最空閑的一部分人，待日頭移向西天，聚在祠堂里。方舟伸出一只手，測一下日頭的溫度，覺得差不多的光景了，開始拉起二胡，照例是這樣的開場，“今天不表那黑旋風(fēng)李奎，也不表那小白臉羅成，表一表…誰呢!表就表那二郎痛殺秦香蓮!”，于是方舟拉起二胡，緩緩地唱下來，唱到秦香蓮跪地求饒時，秦香蓮哭哭啼啼悲悲切切，方舟唱的愁腸百結(jié)，如泣如訴。心腸軟的年年聽這一段都要淚水漣漣，田頭忙活的，聽了，停下手里的活直嘆息。

半個日頭沉下西山頭了，主家的女人，扭著屁股走了，然后，家家的煙突里升起淡淡的炊煙。一陳西風(fēng)吹來，涼涼的灌進(jìn)破衣里，唱的也到了高潮，聽的人，興致越是濃的，雖然，誰都知道結(jié)果，整整復(fù)唱出來的人都是有的人，卻都偏愛聽方舟的唱。方舟一抹弦子，又到了這樣的結(jié)尾:要知后事如何，明日再續(xù)聽啊!于是聽的人悻悻而去。方舟收了二胡，摸索著做著晚飯石頭壘的土灶，升起濃濃的青煙。

方舟吃好了飯，獨自坐在西邊的門檻上。飛來一只烏雀，落在禿禿的老槐樹枝上，西風(fēng)一陳一陳的吹，寒蟬一聲一聲的叫。方舟就又想起那個夜晚來。靜謐的夜晚，方舟一如往日的臥在木板床上，夜風(fēng)吹動窗外的竹枝，沙沙亂響。祠堂里放著祖宗的靈位。方舟看不見，氣息總是陰森森地?fù)湎聛恚街垡宦勥@夜的氣息，就知道又是一個黑死夜。這么些天，月亮總不出來，要下夜雨似的，卻也總不下，方舟不歡喜雨水，一個瞎子會喜歡雨水嗎?確實不會。以前，方舟走路，幾月都沒下過雨，腳一沾了水的聲音，方舟都自然地縮了腳了回去，寧愿繞了好遠(yuǎn)。要是不怕，方舟早去跳白羊湖了。那是早年間，方舟在路上走，迎著走來兩個人，方舟就聞到了魚腥味，聽到了“白羊湖”，問他們白羊湖多深，一人答“不知多深”。問能不能淹死人，一人答“能淹死七尺的大漢，不會游泳的人，喊都不用喊一聲，下去了，升不上來，升上來就是個軀殼”。方舟滿意地點點頭，滿臉歡笑地快步走去，走了幾步，又回頭問他們“魚多不多”。一人答“多的伸手捉兩條，還有水蛇”。方舟立在那里，想了想，覺得不值得的，魚又多，還有水蛇，臨了還要讓咬上幾口，去了連個全尸也沒有。嘆了口氣，“還是明年再說吧！明年或許有其他的方法不一定，走著走著，自己掉進(jìn)去才好呢！”然后，方舟回過身來，和兩個人說笑著由原路回去了。心里還是想“明年一定要跳的！明年！”

那夜，方舟想到白羊湖后，迷迷糊糊的睡去了。隱隱約約地聽到一個腳步聲，由遠(yuǎn)及近，方舟很清楚地聽到喘息聲，靜的夜里，異常沉重，一個蒼老餛飩的聲音，低低地叫“先生，先生…..”。方舟直起前身，半靠在墻上。聽出是五婆的聲音，五婆說：“走吧，走吧！”方舟低著頭，不言語，五婆一把拉著方舟的手，方舟就只好站起來了，順手摘下了墻上掛著的二胡，五婆回頭看見，說：“拿它做什么，又不是叫你去拉弦的?！蔽迤耪f奪走了二胡，方舟的心里頓時空蕩蕩的慌，茫然地被五婆牽著走去。

五婆牽著方舟，天那么黑，五婆也看不清楚，路實在不好走，方舟心里又慌，著實地像去赴斷頭臺般。兩個人走幾步，就滑落到水田里，五婆走的實在的慢，也難為她了，牽著個瞎子走黑死夜，再打一對燈籠也走不順當(dāng)?shù)陌?。起先那一段路方舟是熟悉的，是祠堂到村里的一條小窄路，后來的一段總是轉(zhuǎn)，也記不得轉(zhuǎn)多少次了，走棋盤格子似的，五婆走的卻快起來，好像是故意的不讓他有思想的空間，存儲下這點點記憶。然后，聽五婆叫“抬腳”，方舟就抬腳，最后，停住了。五婆說“等一下”，方舟就立在那里，雕塑一般沉靜，心里卻一團(tuán)火。過一會，聽到一些碎細(xì)的聲音，大約兩個人的對話，方舟不自禁地走了幾步，想聽的清楚些，腿卻撞到了一條凳子，方舟就知道是在房子里了。五婆走來，拉著方舟走幾步，五婆說“上樓梯”。五婆就蹬蹬地上樓去了，上到樓上，轉(zhuǎn)了一個彎，五婆說“坐下”，方舟就坐下來。然后，聽到五婆蹬蹬地下樓梯聲。五舟的心就掛在樹枝上了，風(fēng)又吹，總是搖擺不止了。

好一會，方舟以為房里只有自己一個人，他的心是怎樣的虛虛啊，好像期待著發(fā)生什么，卻又害怕發(fā)生什么。這時一雙手卻從背后伸過來，解方舟的長袍扣子。方舟自然的伸手去按住了它，一觸著它，卻又硬生生的縮了回來，它是這樣柔軟，光滑，這樣的使方舟有種難以形容的感覺，連她身上淡淡的清香，方舟感覺都是這樣的熟悉，他已然太敏感于這樣的一雙手這樣的一種氣息。這時，方舟就想起了那個紅燭滿堂的夜―――五婆說“先生去拉幾段增些喜慶吧！”，方舟就帶著二胡去了，拉了許多高興的段子，人人都聽了高興，方舟也高興，喝了幾盅酒。月亮明晃晃地照著，人都靜下去了，聽見一高聲喊“一拜天地―――二拜高堂”。五婆說“給先生也敬杯茶吧！”這時一陳清香慢慢地由遠(yuǎn)及近，隨之，一聲柔柔地聲音“先生喝茶”。方舟握著二胡的桿子的手仿佛握著針刺的手，擅個不停，二胡桿子就落到地上了，伸出兩手去接杯子，卻不摸不著，低一些，卻摸著一雙柔軟的女人的小手，五婆說“先生看不見，遞到他手里去”。方舟喝了一口熱熱的茶，卻十分的懷念那雙手，他仿佛在心里能清晰地勾勒出這女人的樣貌―――再一聲高叫“送入洞房”，大約新郎的金銀花牽著新娘走了。方舟的心里是怎樣的疼痛啊，他是多么希望，多么希望那牽著金銀花的是他。

西風(fēng)一陳陳吹來，方舟才發(fā)現(xiàn)身子已光光了，被那雙手抱著脖脛一按，已滑進(jìn)暖暖地被窩中，女人的身體又如火一樣的熱。四周這樣寂靜，唯有夜深處沉重的喘息聲。

方舟混混沌沌的摸著回來，顛了滿身的泥，他的心里在向他大叫“你這個罪犯，你這個罪犯，老天不會放你的，不會…..”。

自那一天后，五婆就再也沒來叫過方舟。方舟早晨起來，一晚的黑死夜，卻不曾下過夜雨，霧也不大―――方舟喜歡冰涼的床板，床板上總是那一團(tuán)濕濕的。

方舟在門檻上坐了一會，天略略地黑下來了，西風(fēng)還是陳陳地吹，寒蟬卻仿佛突然不叫了。這時，聽見著兩個人交談著走過來，方舟從中確切地聽到“五婆”兩個字，心頭一顫。

“都說她不生，兩年了，偏生個白白胖胖的小子來，真是好福??！”

“小子長的好看，全不像他大壯，燒煤的混沌漢，也不很像他的娘，那臉黛，那雙眼，水淋淋的，像個有腦子吃飯的種?！?/p>

“都說不是大壯的種，大壯能生出這樣的種！”

“借來的？難怪了，兩年了，卻生出個這樣的小子來―――五婆就大壯一個苗子，也不該絕了種，也是應(yīng)該的。”

“只是不知道借了誰的，村里卻沒有這樣的種！”

“你家二民不是長的白嗎…..”。

方舟叫住她們，她們說五婆家做滿月酒，她們吃酒去，方舟叫她們等下，方舟跑進(jìn)屋去，拿出一個銀項圈，叫她們帶去給五婆的孫子。

兩個女人走去，突然一個女人小聲說：“你有沒發(fā)現(xiàn)先生的臉真白！”

方舟聽的明白，臉燒的火一般的紅，臥在板床上，睡不去了，響亮的鞭炮聲，五婆不來叫了。方舟暗暗想總要去跳了白羊湖才好。

祠堂空空的，總是空空了，祖宗的靈位沐著金燦燦的日頭。方舟方舟照例伸出手去測一下日頭，開始拉起二胡，照例是這樣的開場：“今天不表那….?！彼闹芗澎o，只有二胡之聲，年年不變的調(diào)子，突然間進(jìn)來幾個童聲，圍著方舟捉迷藏，熱熱鬧鬧的，方舟很高興，拉得的很起勁，調(diào)子也高起來，這些年不知道怎么著，方舟盡是這樣的喜歡孩子來。這時，聽到很清脆的銀項圈的響聲，方舟心里甜甜地叫，“銀項圈，銀項圈…..”。

“二毛，快出來，跟你說多少次了，不要來祠堂，不要來祠堂，一點聽不進(jìn)去，出來。”

方舟聽到這樣急切的聲音，心里是怎樣的苦痛啊，停下二胡，嘆了口氣，說了聲“該回去了，白羊湖?！?/p>

聽見幾個雜亂的腳步聲，漸遠(yuǎn)了。又聽見那個女人的聲音，“以后不準(zhǔn)再去祠堂，祠堂有老虎，吃人?！?/p>

這個聲音方舟曾經(jīng)是這樣的熟悉，這樣的令他感動，這樣的令人喜愛，這個許多年溫柔的聲音。

四周又如白紙般的寂靜，方舟心里的苦痛，吃了釘子般，咽在喉嚨里，心里深處卻還叫著“銀項圈，銀項圈…..”。

那天，下了場大雪，方舟下定決心，朝白羊湖走去。方舟想，把這活了三十五年軀體還給老天吧，方舟心里曉得這三十五年就是來低前世的罪的，但是他不曉得他的前世倒底犯了怎么大的罪，竟要他花三十年的生命來抵，重要的是青春，連著青春一起抵去了，剩下的就全沒意義了。但是方舟仍是希望，這三十五年，能徹底地抵了前世的罪，來世是一個光明吧。

這樣方舟一無顧慮了，坦然地朝白羊湖走去。

方舟計算著腳步，估計是近了白羊湖了，站著望了一望，眼前一團(tuán)漆黑，想的是明白了，心里就是一片光明。那時，方舟卻聽到一個稚氣的呼救聲，那樣的急切，那樣的嘶啞，那樣的仿佛已然絕望。方舟只好循著叫聲，方舟這個瞎子，用耳朵做起眼睛來，方舟對自己說過，他是用耳朵來看世界的，在生活中，方舟摸索著，試驗著，漸漸地就學(xué)會了用耳朵來看世界。而且，看到了事物的“真”與“純”。那時有人問過方舟“你看到的世界是怎樣的？”方舟說“世界很簡單，全在我的耳朵里，我聽到鳥叫，聽到花開，聽到云的移動，聽到日光的微笑，也聽到雨的低泣，聽到潮聲，聽到山河的崩裂…..總之，世界只有我聽到的樣子，有條有理?！蹦菚r方舟十六七歲。

方舟走了一段路，聽不見那稚氣的聲音了，方舟叫“孩子，你應(yīng)一聲，你在哪里？”

“我在這里，快來救我，我掉進(jìn)捉野豬的陷阱里了?！?/p>

方舟聽了聲音，尋聲又走去，估計差不多了，卻偏又跨了一腳，這一腳卻踩不著地，身子一恍，翻了一個跟斗。睜開眼時，覺得身上一只小手，那不是他的，他找自己的手―――在身子下。又聽到那個童聲，“你沒事吧！你怎么樣了…..”。

方舟知道自己也掉進(jìn)陷阱了，腳一陳麻痛，伸手一摸，一些沾沾的，知道流了血，卻又想起了他的二胡，不禁伸出手去亂摸，又摸到那雙小手，童聲問“你找什么呢？”

“找我的二胡，我的二胡！”

“是這東西嗎？幸好掉在我身上”。

方舟接過來一摸，弦還好，心就放下去了，長舒了口氣。那童聲又說“本以為沒人來救了，半天來了一個，自己卻又掉下來了，你怎么也看不見呢！這么大的一個陷阱口！”然后，又滿是稚氣的苦笑起來。方舟說“不用急地，會有人救的。你還小呢！老天不忍帶你走的。我卻是不一樣了，老天總想帶了我去，我本就是要跳白羊湖的，掉在這里，大約老天是要我這樣走吧！只是不明白，跳一跳白羊湖，洗了干凈走不好嗎？”

那童聲笑起來，“白羊湖結(jié)冰了，你不知道嗎？”

方舟嘆了口氣，“原來如此呀！老天總不讓我再留了?！?/p>

“下了大雪，獵人要等兩三天才會來看一次，那時怕我們早餓死了”。

“孩子你怎么掉進(jìn)來的，這么冷的天，來這荒山做什么？”

“我沒有家，從小就沒有家，四處流浪，走到那里都是一個樣的。”

傍晚的時候那孩子開始喊餓，方舟端起二胡說，“聽二胡，聽這聲音好聽，你仔細(xì)聽，就不餓了?！?/p>

方舟拉起二胡，清了清嗓子，又是這樣的開場，“今天不表那….”。這樣一段聽下來，那孩子笑起來，“聽你唱就好像真吃了飯一般，一點不餓了―――你也教我拉好嗎？”

方舟笑笑，那時方舟已經(jīng)知道這個十三四個孩子，也同他一樣，是用耳朵看世界的，方舟說，“你真要學(xué)嗎？真要學(xué)我就教你，只是不要怕苦怕累，勤奮些，學(xué)了好些，也能換些零用的?！?/p>

孩子跳起來，滿臉歡笑。然后，一下跪在地，叩了三個響頭。說“今天開始，您就是我?guī)煾盗?，我打小沒爹沒娘，從此您就是我父母一般。我一定聽您的話，勤奮練習(xí)，不怕苦?！?/p>

方舟扶起孩子，想了想，給他換了個名字，叫做“方緣”。方舟這一刻，卻是十分的相信了“緣”。以后在這教與紅的循環(huán)中，過了兩天，那天傍晚，就來了獵人，看著陷阱里沒有一頭野豬，卻是一大一小兩個瞎子，不知多少好笑了。

獵人帶著方舟兩人進(jìn)了村子。村人看著這一大一小兩個瞎子，一前一后，一把二胡，眼睛里不知多少滋味了。他們跟著方舟來到祠堂里，方舟說，村人這樣熱情，他要拉上一段唱上一段。方舟就拉起來，照例是這樣的開場，“今天不表那黑旋風(fēng)李奎，也不表那小白臉羅成，表一表…誰呢!表就表那二郎痛殺秦香蓮…..“。一段未完，已是掌聲如雷，心腸軟的，聽到秦香蓮哭哭啼啼，也不禁潸然落淚了。

說完了一段，一個女人端上一杯茶來，“先生，喝茶！”。方舟摸著去接，卻碰到一雙光滑的柔軟的手，生生地縮了回去。村人們要方舟留下來，方舟抱起二胡，帶著方緣徑直出了村口去。走出去老遠(yuǎn)，方舟回頭對方緣說，“記住，不要接女人遞過來的茶，記?。　?/p>

方緣點點頭，卻不明白。

第二篇：方舟例會制度

方舟文學(xué)社例會制度

效率,是一個社團(tuán)的生命——沒有效率就沒有凝聚力,沒有凝聚力就談不上發(fā)展!為提高方舟文學(xué)社例會的效率，加強社干的時間觀念，切實落實每周例會的目的及意義，方舟文學(xué)社制定如下制度，以示規(guī)范：

［例會時間］：每周四中午11:40（具體可適時調(diào)整）

［參會人員］：方舟文學(xué)社全體在職社干

［會議流程］：

一、二、檔案部按時（11:50）點名，并做好考勤記載，以備后期獎懲參考。進(jìn)入會議階段：

1.各部部長向全體社干匯報本部上周的工作，并作出自我點評，點評時要落實到個人。此環(huán)節(jié)秉持“對事不對人原則”，避免涉及個人意志。

2.會議主持人或活動負(fù)責(zé)人對下周活動作相關(guān)說明和安排。

3.全體社干針對活動安排或社團(tuán)內(nèi)相關(guān)事宜發(fā)表意見和看法。

三、會議紀(jì)律：

1.參會人員發(fā)言前請自行起立，按順序依次發(fā)言。不可各自為營，自顧幾說。

2.當(dāng)有人發(fā)言時，其他人不可貿(mào)然打斷或私下討論。（這既有利于提高會議效率，也是對他人的尊重。）

3.會議遲到早退三次者，按曠到一次處理。曠到三次者直接從社干中除名?？记谟涊d將與評優(yōu)掛鉤。

同一個方舟，同一個夢想！望各社干切實遵守方舟文學(xué)社例會制度，為文學(xué)社更好的發(fā)展而努力！

方舟文學(xué)社2014年6月24日

第三篇：方舟藝術(shù)培訓(xùn)中心

方舟藝術(shù)班主任冀老師***

方舟播音主持專業(yè)，由藝考評委、高校名師全程執(zhí)教，嚴(yán)格的入學(xué)測試、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理、考前考中報考指導(dǎo)一站式服務(wù)，小班授課，歷年專業(yè)過關(guān)率98%以上。此班型旨在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音技巧和當(dāng)眾說話、即興評述的能力，分析閱讀稿件能力，從而使學(xué)生全面、靈活提高應(yīng)試技巧。

播音主持專業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容：普通話語音、聲音塑造、新聞播讀、文學(xué)作品朗誦、即興評述、上鏡指導(dǎo)、專業(yè)考試模擬訓(xùn)練等2013年播音主持專業(yè)高考統(tǒng)考科目：

文學(xué)作品朗讀、新聞播讀、主持人話題或即興評述、回答考官問題 400分

方舟藝術(shù)培訓(xùn)中心辦學(xué)特色

1.專業(yè)師資

A高校在職教師。

B、有專門的教研組。

C、嚴(yán)格的入學(xué)測試。

D、系統(tǒng)化的教學(xué)體系。

E

F、考前“一對一”

3----嚴(yán)格的學(xué)員管理制度----課后與任課老師及時溝通解惑--------根據(jù)學(xué)員情況指導(dǎo)志愿填報----一站式服務(wù)，全程無憂。

5.精品小班，高過關(guān)率每班不超過20人，授課質(zhì)量有保障，專業(yè)課過關(guān)率全省遙遙領(lǐng)先。開設(shè)班型豐富，精品周末班、校考班、集訓(xùn)班、VIP小班滿足學(xué)員多重選擇。

6.豐富的海外教育資源多所知名藝術(shù)大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地，擁有豐富的國內(nèi)外高等院校人脈資源，幫助方舟學(xué)員實現(xiàn)更高夢想！

播音與主持類考試：

（一）初試

方舟藝術(shù)班主任冀老師***

方舟藝術(shù)班主任冀老師***

1.自我介紹（1分）；

2.自備新聞稿件播報（1分鐘）；

3.文學(xué)作品朗讀（2分鐘）。

（二）復(fù)試

1.指定新聞稿件播報；

2.主持人話題或即興評述；

3.回答評委問題

播音主持專業(yè)評分細(xì)則：

1.普通話；普通話語音準(zhǔn)確，基本沒有方言，較少出現(xiàn)錯音。

2.儀表良好。

3.4個方面評定。

鄭州方舟高考培訓(xùn)播音主持高考課程安排:

（一）、初級階段：

（二）、高級階段、自備稿件練習(xí)課程

2了解播音與主持專業(yè)考試的要求和形式。

3提高運用口語自如交流和表達(dá)能力。

4達(dá)到參加播音與主持專業(yè)考試的標(biāo)準(zhǔn)。獲得廣播電視語言表達(dá)能力和節(jié)目主持駕馭能力。

6．掌握和提高節(jié)目主持的基本綜合能力。

方舟藝術(shù)班主任冀老師***

第四篇：綠色方舟事跡材料2014

南通大學(xué)“綠色方舟”環(huán)保社團(tuán)事跡材料

“綠色方舟”環(huán)保社團(tuán)成立于2007年8月。現(xiàn)有會員120余人，專業(yè)指導(dǎo)老師5人，博士研究生1人，碩士研究生3人。社團(tuán)以保護(hù)水環(huán)境資源、關(guān)注能源減排等為主線，采用大學(xué)專業(yè)教師、研究生、本科生三級團(tuán)隊模式，聯(lián)合政府、企業(yè)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體，開展調(diào)查研究、實驗研究、宣傳教育等形式多樣的環(huán)保公益活動/項目。在所有成員的一起努力下，社團(tuán)健康蓬勃地發(fā)展,并且活躍于各個學(xué)校、社區(qū)和事業(yè)單位開展節(jié)能減排、愛河護(hù)河、調(diào)研活動、宣傳教育等形式新穎、內(nèi)涵豐富的活動并多次獲得中國環(huán)境報、南通電視臺、《揚子晚報》、《江海晚報》、《南通日報》等媒體報道。

社團(tuán)立足于南通大學(xué)，積極與校內(nèi)外同類社團(tuán)建立廣泛而深遠(yuǎn)的聯(lián)系，并與南通市環(huán)保局、南通市疾病預(yù)防控制中心等事業(yè)單位及南通市德民社區(qū)、朝暉社區(qū)、狼山鎮(zhèn)劍山村等基層單位保持長期合作關(guān)系。在廣泛而深刻的交流與合作中，社團(tuán)不斷豐富和發(fā)展著自身，并長期邀請各領(lǐng)域?qū)I(yè)老師和優(yōu)秀校友為社團(tuán)的培訓(xùn)和實踐活動做指導(dǎo)，為廣大會員提供多方面的學(xué)習(xí)機(jī)會。

社團(tuán)以“保護(hù)環(huán)境

從我做起”為宗旨，致力于培養(yǎng)理論知識過硬與實踐能力過強的綜合性人才。為此，該社團(tuán)開展了“低碳知識大講堂”、“生活垃圾處理研討會”、“環(huán)保一堂課”等形式多樣的環(huán)保知識培訓(xùn)活動，以提高會員的專業(yè)素養(yǎng)。同時，社團(tuán)也積極為會員創(chuàng)造接觸社會、認(rèn)識社會的平臺，開展了“長卷畫——畫出心中綠色低碳新世界”、“家庭碳排放測試”、“江蘇省城鄉(xiāng)家庭低碳認(rèn)知調(diào)查”等環(huán)保實踐調(diào)研和宣傳活動，以提高會員的實踐能力。

幾年來，該社團(tuán)一直致力于保護(hù)南通的母親河——濠河。該社團(tuán)成員緊密結(jié)合自身專業(yè)所長，將理論知識與保護(hù)濠河的實際問題結(jié)合起來，開展了濠河水內(nèi)分泌干擾物檢測、濠河水污染物研究、水生生物的凈水功能探討等課題的研究。同時，該社團(tuán)還以“地球一小時”、“植樹節(jié)”、“世界水日”、“世界環(huán)境日”為依托，開展了一系列以“珍愛生命水，保護(hù)母親河”為主題的宣傳活動，以呼吁更多的南通市民加入到保護(hù)母親河的行列中。社團(tuán)也因此獲得了共青團(tuán)中央“保護(hù)母親河”全國青少年環(huán)保項目二等獎和第二屆江蘇省“母親河獎”。

迄今為止，社團(tuán)已連續(xù)5次從全國31個省高校社團(tuán)申報的項目中脫穎而出，成功申報并開展了由“共青團(tuán)中央農(nóng)村青年工作部”、“中華環(huán)境保護(hù)基金會”資助的大學(xué)生環(huán)保公益項目（如“能源污染調(diào)查及宣傳推廣”、“江蘇省城鄉(xiāng)家庭低碳認(rèn)知及行為干預(yù)”、“居民對氣候變化與人類健康認(rèn)知的多因素分析及干預(yù)實踐”、“電化學(xué)傳感器應(yīng)用于重金屬快速檢測方法的研究”、“植物生態(tài)修復(fù)技術(shù)在水體重金屬污染中的應(yīng)用”、“保護(hù)母親河，我們在行動”等）。此外，社團(tuán)開展的“社區(qū)衛(wèi)生 我們在行動”項目從全國29個省份、自治區(qū)、直轄市的1614所高校中脫穎而出，入圍新浪微博第一屆“圓夢中國公益我先行”大賽百強團(tuán)隊。同時，社團(tuán)開展的《崇川區(qū)100戶居民家庭碳排放調(diào)查》項目被評為“綠色夢想——創(chuàng)新中的美麗南通”全市大中專院校環(huán)保創(chuàng)意大賽環(huán)保項目類一等獎。

目前，社團(tuán)已在南京、南通、無錫、鹽城等多江蘇多個地級市的政府、高校、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等48個地點，開展實踐調(diào)研30余次、環(huán)保宣傳50余次和志愿服務(wù)30余次，完成研究報告7篇，獲得國家級報道32次，省級報道25次，市級報道57次，校級報道153次，共計267次。社團(tuán)連續(xù)五年獲中華環(huán)境保護(hù)基金會授予的“環(huán)保公益活動優(yōu)秀社團(tuán)獎”，并連續(xù)6年以優(yōu)異的成績被評為南通大學(xué)A級社團(tuán)。

社團(tuán)以各種環(huán)保節(jié)日為契機(jī)、以環(huán)保項目為依托，舉辦各類豐富多彩的環(huán)保宣教和實踐活動，拓展并延續(xù)社團(tuán)的品牌活動，旨在普及廣大市民的環(huán)保知識，提高其關(guān)注環(huán)保、參與環(huán)保的意識，呼吁人們從我做起，從小事做起，通過積極參與環(huán)保實踐，去影響身邊更多的人加入到和諧發(fā)展中來，讓環(huán)保理念深入人心，讓環(huán)保精神廣為傳播。

第五篇：綠色方舟活動申請表

第一屆沈陽理工環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計大賽

一．活動背景：

二十一世紀(jì)，對于中國來說，必定是一個艱難的世紀(jì)，因為她要面對快速發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的難題!進(jìn)入二十一世紀(jì)，環(huán)保成了一個日益熱門的話題。環(huán)保涉及到我們生活的方方面面，小到我們?nèi)粘５某源┳⌒?，大到國家的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系一個民族的壯大發(fā)展！然而，今天的中國卻別各種各樣的環(huán)境問題困擾。大氣環(huán)境嚴(yán)重污染，影響人類健康；水資源和水環(huán)境嚴(yán)重污染，不能飲用；固體廢棄物污染充滿大街小巷；草原退化，森林銳減導(dǎo)致水土流失太嚴(yán)重；物種銳減，生物多樣性遭到破壞等等。這一系列問題對于中國的可持續(xù)發(fā)展是一個重大的挑戰(zhàn)！工業(yè)的快速發(fā)展給我們帶來日益豐富的物質(zhì)生活的同時也在破壞我們賴以生存的環(huán)境！二十一世紀(jì)，對中國來說，必定是一個不平的世紀(jì)！

在這種大的歷史環(huán)境下，我們的社團(tuán)——沈陽理工綠色方舟環(huán)保協(xié)會在沈陽理工成立，旨在為我們的環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)！我們社團(tuán)秉承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行兵工精神，用我們的行動做出屬于我們的努力！我們愿意為我們學(xué)校，我們的社會環(huán)保做出我們自己的努力！

二、活動目的：

1、倡導(dǎo)大家合理利用身邊的材料，積極投身到環(huán)保事業(yè)中、借機(jī)向當(dāng)今大學(xué)生宣傳一些環(huán)境資源保護(hù)的知識，進(jìn)而擴(kuò)大到社會，調(diào)動全社會的環(huán)保積極性，培養(yǎng)其環(huán)保理念。倡議同學(xué)們從自己做起，從點滴小事做起，珍惜森林資源，將環(huán)保意識深入同學(xué)心中，并以此為契機(jī)把“環(huán)保利用”理念推入到更廣闊的層面。

3、盡量讓所有項目成員都參與其中，從活動中進(jìn)一步學(xué)習(xí)辦環(huán)保社團(tuán)的經(jīng)驗心得，以擴(kuò)大環(huán)保的宣傳力度。

4、增加社團(tuán)人員的凝聚力，通過活動彼此更加熟悉

5、提高創(chuàng)意能力，發(fā)揮潛能

三．活動宣傳：

（一）10月29號之前制作一張宣傳板置于綜合樓大廳進(jìn)行宣傳，內(nèi)容包括活動主題，活動目的，比賽時間地點，比賽的方式；

（二）向其他兄弟社團(tuán)發(fā)出邀請，誠摯地邀請他們和我們一起參與活動

四．活動內(nèi)容：

（一）活動主題：環(huán)保創(chuàng)新個性青春

（二）活動宗旨：提高環(huán)保意識，提高同學(xué)們的動手能力及創(chuàng)新能力

（三）活動時間地點：12月3號綜合樓

（四）活動組織

沈陽理工大學(xué)綠色方舟環(huán)保協(xié)會

（五）參賽對象：沈理工全體學(xué)生

（六）活動規(guī)則：

組與組之間為比賽對象，一個組四名同學(xué)，在規(guī)定３０分鐘內(nèi)，運用所給材料，根據(jù)自己的創(chuàng)意，做出一個藝術(shù)品，并解釋自己的想法！比賽材料為平時見到的廢棄物，如一次性杯子，礦泉水瓶子，易拉罐等等。具體材料比賽前都會告知選手。

（七）活動過程：

（1）成立策劃小組，完成活動策劃，確定活動主題，模式，流程等基本情況;

(2)做好賽前的宣傳，吸引更多同學(xué)參與，已達(dá)到本次活動的目標(biāo)；

（3）向各兄弟社團(tuán)發(fā)出邀請，邀請他們的會員來參加比賽，邀請非比賽會員參加比賽活動；

（4）比賽之前，制定規(guī)范的比賽細(xì)則，做好預(yù)防措施，以防止突發(fā)事件的發(fā)生，進(jìn)而影響比賽進(jìn)程；

（5）布置會場，使用可以回收再利用的材料，比賽過程也始終使用可回收的材料，達(dá)到最基本的環(huán)保要求；

（八）比賽細(xì)則：

（1）主持人首先介紹出席嘉賓，重要嘉賓講話；

（２）簡要介紹目的、活動要求、比賽規(guī)則，然后開始讓選手做自己的作品。

（３）在選手準(zhǔn)備作品期間，我們社團(tuán)和兄弟社團(tuán)將有搞笑節(jié)目上演，以活躍氣氛，增加活動娛樂性；

（４）選手準(zhǔn)備好作品之后，由其中一個選手講解構(gòu)思，作品所表達(dá)的含義；

（５）所有選手講解完畢后，出席嘉賓對作品打分，拼出一二三等獎項，對各個作品進(jìn)行點品；

（６）對獲獎選手頒發(fā)獲獎證書；對活動總結(jié)。

（九）活動之后，各部部長會長對活動進(jìn)行總結(jié)，對于不足之處，及時糾正，為下次活動做準(zhǔn)備！

沈陽理工綠色方舟環(huán)保協(xié)會２０１０年１１月２５號