第一篇：為孩子插上翱翔的翅膀散文

孩子，似露珠，如花蕾，沐浴著愛(ài)的和煦春風(fēng)，在一天天快樂(lè)的長(zhǎng)大；

孩子，是我們祖國(guó)未來(lái)的希望，是每一個(gè)家庭幸福的紐帶；是父母心中潺孱流淌的一股清澈的溪流；是一朵朵盛開(kāi)在生命之尖的花朵；

聽(tīng)，那花開(kāi)的聲音正悠悠地在人生的旅途上久久地傳唱……

孩子，他（她）們是我們精心栽種下的棵棵小樹(shù)苗，雖然柔弱但卻生命力旺盛。他（她）們渴望關(guān)愛(ài)，需要雨露，更需要在一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境中，慢慢地長(zhǎng)成參天大樹(shù)！父母，是孩子幼兒時(shí)期最親密的伙伴，是孩子人生驛站上的第一位老師和玩伴，教導(dǎo)孩子成才是義不容辭的責(zé)任，而關(guān)注孩子的健康，希望孩子安全無(wú)恙地成長(zhǎng)相信也是眾多父母最大的心愿！

增強(qiáng)青少年的自我安全保護(hù)意識(shí)如今已經(jīng)刻不容緩地被提到了學(xué)校的教育課題中，而處在學(xué)齡前的幼兒安全問(wèn)題也是一個(gè)更加迫切和有必要令所有的年輕的父母和幼教老師們關(guān)注的話題。當(dāng)我們年輕的父母和處于幼教地位的老師們都能夠以博大的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感、崇高的職業(yè)道德精神以及到位的防護(hù)意識(shí)來(lái)精心保護(hù)我們的孩子在家庭、戶外和幼兒園的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中少受或盡量避免受到意外的傷害時(shí)，我們的孩子定會(huì)在我們的共同呵護(hù)下成長(zhǎng)為一個(gè)有良好品質(zhì)和習(xí)慣的社會(huì)人，而有這做前提，我們的孩子也一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

相信，與孩子的生活中我們一句溫柔鼓勵(lì)的話語(yǔ)；一個(gè)燦爛陽(yáng)光的笑魘；一個(gè)關(guān)切愛(ài)意的眼神；一雙有力幫扶的大手……就是為孩子插上了高高飛翔的翅膀，在廣闊的藍(lán)天白云上，任他（她）們自信滿滿地任意翱翔！

第二篇：為孩子插上想象的翅膀

為孩子插上想象的翅膀

摘 要： 繪畫(huà)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們比較喜歡的活動(dòng)，而興趣是幼兒學(xué)習(xí)最好的老師，興趣為學(xué)習(xí)動(dòng)力，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。我聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，淺談一下在教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，并主動(dòng)觀察、分析孩子的學(xué)習(xí)情況，思考了相關(guān)的對(duì)策，希望收到更好的活動(dòng)效果。

關(guān)鍵詞： 幼兒； 想象力； 美術(shù)教育

幼兒園美術(shù)教育是以培養(yǎng)幼兒審美創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，在幼兒的美術(shù)作品中，成人有關(guān)美術(shù)創(chuàng)作的許多條條框框被打破，出現(xiàn)一些在成人看來(lái)即可笑有非常可愛(ài)的現(xiàn)象：不合比例的造型、不合常規(guī)的構(gòu)思、隨意安排的構(gòu)圖等。這種超常規(guī)的、獨(dú)特的現(xiàn)象體現(xiàn)出幼兒大膽的想象和神奇的創(chuàng)造力。幼兒美術(shù)作品充滿了稚拙的情趣，這是成人美術(shù)無(wú)可比擬的獨(dú)特魅力。而幼兒教師對(duì)這種創(chuàng)造性的美術(shù)作品的贊賞和鼓勵(lì)必然會(huì)使幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)產(chǎn)生更大的興趣，從而更進(jìn)一步地促進(jìn)其創(chuàng)造能力的發(fā)展。對(duì)此，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作激情

在創(chuàng)作課上幼兒教師對(duì)教學(xué)導(dǎo)入極為重要的。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)或采用講故事或讀兒歌或配音樂(lè)等手段烘托氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，以此激發(fā)幼兒的形象思維，豐富其想象，使其頭腦中形成畫(huà)境表象，從而產(chǎn)生創(chuàng)作激情和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。

二、精心安排特殊效果的作業(yè)

心理學(xué)研究表明，幼兒的好奇心是其研究思考問(wèn)題的內(nèi)部動(dòng)力，是創(chuàng)造思維不可缺少的心理因素。幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中如果有驚奇的發(fā)現(xiàn)，更會(huì)產(chǎn)生激動(dòng)的探索創(chuàng)造的欲望。如；在紙上先用油畫(huà)棒畫(huà)出主題然后用稀釋的水粉顏料刷在上面，油水分離的神奇效果；在宣紙上施以筆墨，干濕濃淡水漬暈染的奇妙效果；一張紙折一折剪幾刀，展開(kāi)就會(huì)是一張團(tuán)花的出人意料的效果都會(huì)使幼兒產(chǎn)生驚奇的喜悅。作業(yè)的意外效果會(huì)刺激其興趣，激發(fā)出創(chuàng)造性。

三、設(shè)定條件，啟發(fā)聯(lián)想與經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移

聯(lián)想與經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移能力是創(chuàng)造才能的重要因素之一，如在線條裝飾畫(huà)課中教幼兒認(rèn)識(shí)各種線形，用基本線形啟發(fā)幼兒聯(lián)想物象或事物：水平線――地平線、海平面、大草原；豎直線――電線桿、竹竿；波浪線――蛇的爬行、舞動(dòng)的彩帶、升起的炊煙；折線――鋸齒、閃電、鯊魚(yú)的牙齒；圓形――各種球類、泡泡、太陽(yáng)；方形――盒子、電視、黑板；三角形――熱帶魚(yú)、傘、帆板……當(dāng)然啟發(fā)聯(lián)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，教師要盡量在教幼兒一種畫(huà)法時(shí)，注意啟發(fā)他們能用此方法表現(xiàn)類似物象，使幼兒增強(qiáng)學(xué)習(xí)的遷移能力。

四、設(shè)定條件，明確創(chuàng)造目標(biāo)，促使幼兒有目的的創(chuàng)造

我們不能認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性就是讓其無(wú)拘無(wú)束地任意活動(dòng)，也不能將“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)走向極端，采取“不教之教”的教學(xué)方式。這種讓學(xué)生自由自在的方式，會(huì)使幼兒糊涂，不明白所要達(dá)到的目標(biāo)，致使獨(dú)自發(fā)現(xiàn)不多收獲不大，而淡化學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)積極性受挫，創(chuàng)造性也得不到真正的培養(yǎng)。培養(yǎng)創(chuàng)造性必須要設(shè)定條件，給其以某種限制，使之明確要達(dá)到的創(chuàng)造目標(biāo)。令其在設(shè)定的條件下，經(jīng)過(guò)積極的思維和一定的努力，才能有成功的可能。設(shè)定條件，明確創(chuàng)造目標(biāo)，更能激發(fā)其積極思維和創(chuàng)造欲望，使活動(dòng)質(zhì)量得到提高。如給幼兒一個(gè)三角形，看誰(shuí)在圖畫(huà)紙上運(yùn)用三角形組合安排得好，色彩設(shè)計(jì)得好。其結(jié)果很可能出現(xiàn)各色各樣的連續(xù)紋樣、圖形或抽象構(gòu)成。這些圖形都是幼兒創(chuàng)造的，自我發(fā)現(xiàn)的。通常還可以采取添畫(huà)（即在寫(xiě)生或臨摹某形象的基礎(chǔ)上添畫(huà)想象的環(huán)境或情節(jié)）、組合畫(huà)（給以各種形象資料組合成具有一定情節(jié)的構(gòu)圖完整的畫(huà)面）或同一圖形采用不同顏色表現(xiàn)等方法進(jìn)行。此外，還可以限定人不要用黑色畫(huà)頭發(fā)，限定不要用綠色畫(huà)樹(shù)葉等，都是以限定條件，破壞幼兒原有表現(xiàn)概念，促其發(fā)散思維，使其發(fā)現(xiàn)新的配色方法或新的表現(xiàn)方法。

五、利用廢舊材料及果蔬創(chuàng)造新的視覺(jué)藝術(shù)形象

利用廢舊日用品或水果、蔬菜等自然物通過(guò)聯(lián)想“因才使藝”地進(jìn)行建構(gòu)，制作出立體形象的活動(dòng)。它對(duì)于幼兒的想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)有非常重要的意義。

廢舊材料教師自己或發(fā)動(dòng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集，必須注意廢舊材料應(yīng)該是安全無(wú)毒的。廢舊材料的造型是綜合性的，主要有加法、減法或加減法并用。

果蔬造型活動(dòng)中，教師除了教給幼兒必要的造型技法外，應(yīng)把指導(dǎo)的重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象思考：這些材料可以制作出什么形象，讓幼兒在這樣的探索中發(fā)現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。如：黃瓜顏色和形狀像什么？怎么做、添些什么才更像？引導(dǎo)幼兒在黃瓜前面切開(kāi)一個(gè)口，貼上紅色紙做的信子、黑色紙做的眼睛，就是一條活靈活現(xiàn)的青蛇。同樣辦法用苦瓜可以做出鱷魚(yú)、茄子可以加工成企鵝……

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的教育方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，首先老師自己要有創(chuàng)造性，不保守，并善于鼓勵(lì)幼兒思維活躍，在互相間智慧的撞擊中閃現(xiàn)出創(chuàng)造性的火花。教師要尊重幼兒的各種奇特想法，鼓勵(lì)勇于創(chuàng)新，表?yè)P(yáng)創(chuàng)新作品。發(fā)掘幼兒創(chuàng)造潛能，為幼兒的奇特想象插上飛翔的翅膀。

參考文獻(xiàn)：

[1]李卉，淺談?dòng)變合胂罅Φ陌l(fā)展與培養(yǎng)[J]，承德民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2002年02期.[2]瑞英，從畫(huà)畫(huà)兒開(kāi)始，開(kāi)啟創(chuàng)意與美的空間[J]，啟蒙（0-3歲），2007年01期.[3]沈曄，淺談對(duì)幼兒創(chuàng)意色彩裝置活動(dòng)的認(rèn)識(shí)[J]，才智，2009年11期.

第三篇：為鄉(xiāng)村孩子超越夢(mèng)想插上翅膀

為鄉(xiāng)村孩子超越夢(mèng)想插上翅膀

塘灣中學(xué) 彭小燕

相信每個(gè)人對(duì)自己的未來(lái)都有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)美好的憧憬。我從小就感受著教師職業(yè)的崇高，為了點(diǎn)燃更多的星星之火,甘愿當(dāng)一棵無(wú)聞的小草，在廣闊的農(nóng)村大地上生根、發(fā)芽，留下一片翠綠，一縷芬芳。面對(duì)畢業(yè)時(shí)人生的選擇，我毅然走出了城市，選擇扎根于鄉(xiāng)村，開(kāi)始了自己新的人生征程，并構(gòu)筑著自己美好的夢(mèng)想。

可是，當(dāng)我坐車經(jīng)過(guò)山路十八彎的顛簸后，來(lái)到這偏遠(yuǎn)的山村時(shí)，不禁感嘆：“天啊！真的很遠(yuǎn)，很偏！”隨后，我又忐忑不安地跟著司機(jī)到了目的地----塘灣中學(xué)?？粗?jiǎn)陋破舊的校舍，我的心里油然生出一種“山重水復(fù)疑無(wú)路”的感覺(jué)，這與我心目中的學(xué)校形象差別也太大了，心情頓時(shí)由滿懷壯志變得惆悵不堪。接下來(lái)的日子，當(dāng)我真正融入我做出的人生選擇時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，前輩們的熱情，使我動(dòng)容;學(xué)生天真爛漫的笑容，求知似渴的眼睛使我放寬了心態(tài)，這些讓我想起了來(lái)之前媽媽說(shuō)的一句話：“人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不是在于在哪，再貧瘠的土地也能長(zhǎng)出參天大樹(shù)?！笔堑?，既然當(dāng)初我是滿懷夢(mèng)想而來(lái)，又豈能黯然而去呢？ 記得第一次我叫班上一名同學(xué)談心時(shí)，他用一口不太純正的漣源普通話與我交流，很害羞的說(shuō)：“彭老師，我是

很想學(xué)習(xí)的，可爸媽不在家，由爺爺奶奶照顧，家里還有兩個(gè)妹妹，每天回去要做很多家務(wù)事，還要幫著照顧弟弟妹妹，有時(shí)候沒(méi)時(shí)間做作業(yè)或者背書(shū)，因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)比較差，覺(jué)得學(xué)起來(lái)也很吃力，以致于變得貪玩厭學(xué)?！敝?，了解更多學(xué)生進(jìn)行多方面的談話發(fā)現(xiàn)都有類似的情況。是呀！農(nóng)村的擔(dān)子會(huì)越來(lái)越重，也許在若干年后，他們就會(huì)延續(xù)祖輩的輪回-----面朝黃土，背朝天，一輩子待在這貧窮落后的山溝里，摸爬滾打。其實(shí)，他們都有夢(mèng)想，我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想，更何況一個(gè)孩子呢？只是相對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)生而言，他們的家庭經(jīng)濟(jì)不是那么的富裕，再加上這樣或那樣的家庭因素的影響，事實(shí)上，學(xué)生每天生活在學(xué)校的時(shí)間更多，因而他們更渴望來(lái)自學(xué)校老師的關(guān)愛(ài)。于是我就要求自己用心去交流，以誠(chéng)懇之意去補(bǔ)償這些鄉(xiāng)村純潔、可愛(ài)的孩子，讓他們都為夢(mèng)想插上翅膀飛向更廣闊的藍(lán)天！

有了太陽(yáng)，世界才會(huì)有溫暖；有了風(fēng)，大地才會(huì)有生機(jī)；有了老師，更多的孩子才會(huì)在知識(shí)的海洋里航行。作為一名農(nóng)村特崗教師，（雖然我從教的時(shí)間還只有短短的二個(gè)月），但我想更要立志扎根于農(nóng)村，打從心底里去關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，讓他們知道這世界充滿愛(ài)，他們的心靈才會(huì)更健康，更積極向上，他們才會(huì)更有興趣在知識(shí)的海洋里尋找彼岸。

或許鄉(xiāng)村沒(méi)有城市那么好的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境。但是我相信只要自己用心教育了，是絕對(duì)不會(huì)輸給城市的教

育。因?yàn)槲矣袎?mèng)想，我有夢(mèng)想為鄉(xiāng)村的孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，因?yàn)槲矣行?，有心為我這些有夢(mèng)想的孩子插上翅膀，幫助他們超越夢(mèng)想。

千百年來(lái)，教育自孔子而來(lái)，我為何而來(lái)？我為孩子們的翅膀而來(lái)，為我與他們的夢(mèng)想而來(lái)！

第四篇：為理想插上翅膀

為理想插上翅膀

召開(kāi)原因：

為完成班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃和響應(yīng)學(xué)?！耙?guī)劃人生，立志成才”的要求。

召開(kāi)目的：

1.增強(qiáng)班集體的凝聚力、榮譽(yù)感，拉近師生間的距離。

2.讓學(xué)生明確目標(biāo)，承擔(dān)使命，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝理想邁進(jìn)。

籌備工作：

1． 要求每位同學(xué)制定近期目標(biāo)及為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)奉尊的格言。并進(jìn)行整理。

2． 每位任課教師對(duì)全班學(xué)生題寫(xiě)一句或告誡或勉勵(lì)的話。

3． 為每位師生拍照。

4． 物色課件制作者。

5． 物色主持人。

結(jié)構(gòu)內(nèi)容：

序:關(guān)于“理想”及“理想的格言”

第一節(jié)：我的未來(lái)不是夢(mèng)（配歌曲“我的未來(lái)不是夢(mèng)”）

第二節(jié)：為理想插上翅膀（配歌曲“插上翅膀的女孩”）

第三節(jié)：我的明天我主宰（配歌曲“I believe I can fly”）

第四節(jié)：我的明天靠你們領(lǐng)航（配歌曲“青春紀(jì)念冊(cè)”）

第五節(jié)：唱響我們的未來(lái)

（配歌曲“真心英雄”）

結(jié)構(gòu)內(nèi)容的安排意圖：

由五首與每節(jié)標(biāo)題相配的歌曲作為每節(jié)的片頭結(jié)構(gòu)全部?jī)?nèi)容，并在最前面安排一個(gè)“序”。

“序”，明確“理想”一詞的內(nèi)涵（概念，作用，制訂，制訂的對(duì)象）。再由“革命家”、“科學(xué)家”、“文學(xué)家”對(duì)理想的詮釋引出第一節(jié)。

第一節(jié)，全班圍繞“你的理想是什么？”，“你所信奉的人生格言是什么？”，“你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)理想做什么？”

第二節(jié)，為幾個(gè)有特點(diǎn)的同學(xué)構(gòu)置一組節(jié)目，讓她們展示才華。旨在喚起他們自身乃至全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念。

第三節(jié)，針對(duì)本班特點(diǎn)，設(shè)置兩個(gè)討論題。

本班特點(diǎn)：

屬于“祖輩、父輩事業(yè)有成，家境殷實(shí)”的不少。

班級(jí)女生數(shù)占一半以上，且在與她們父母的交流中得知她們特別注重穿著、打扮。

該環(huán)節(jié)旨在澄清思想認(rèn)識(shí)，排除理想實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的誘惑、障礙。

第四節(jié)，讓學(xué)生知道在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中有老師領(lǐng)航，有家長(zhǎng)的無(wú)微不至的呵護(hù)、關(guān)心他們通向理想的路途不孤單。接著老師家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提出期望和告誡。讓他們明白背負(fù)的不僅僅是自己的理想，還有老師和家長(zhǎng)的期望，并把壓力化為動(dòng)力。

第五節(jié)，安排一個(gè)集體朗誦，并在“真心英雄”的歌聲中結(jié)束。

參加對(duì)象：

高二（6）班全體師生

部分學(xué)生家長(zhǎng)

全校班主任

部分校領(lǐng)導(dǎo)

附：全班同學(xué)近期目標(biāo)及人生格言。

不鳴則一，一鳴驚人

失敗并不可怕，可怕的思不敢正視【黃一鳴】

每天都能向目標(biāo)靠近一點(diǎn) 盡力，盡心【孫傳康】

達(dá)到中等水平

用心做好想做的事【耿鴻翔】

學(xué)好，學(xué)好，再學(xué)好

與其悲嘆自己的命運(yùn)，不如相信自己的能力【冷欣】

調(diào)整心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步

世上無(wú)難事，只怕有心人【吳剛】

不斷向前

一切皆有可能【屠新宇】

努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步

只要努力，一切皆有可能【鄭偉達(dá)】

努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)，擠進(jìn)前十名

退一步海闊天空【曹書(shū)亮】

學(xué)好數(shù)學(xué)，提高總體成績(jī)

我能【黃達(dá)】

好好學(xué)習(xí)，天天向上

命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求【張函】

爭(zhēng)取進(jìn)步

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信會(huì)有彩虹【郭木】

挑戰(zhàn)高考

你看到的往往不是你看到的，因?yàn)槟銢](méi)有看到本質(zhì)【葉揚(yáng)】

考上大學(xué)

好的開(kāi)始是成功的一半【王曉宇】

考上理想的大學(xué)

hold my own【王帥】

擁有良好心態(tài)，快樂(lè)每一天

我選擇，我盡力【湛中原】

臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)

一個(gè)驕傲的人，總是在驕傲中毀滅自己【翁德坤】

在創(chuàng)造中尋求快樂(lè)，在探求中體味征服【秦天天】

善待每個(gè)人，充實(shí)每一天，考上理想大學(xué)

天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍【吳宇哲】

考上本科

態(tài)度，效率決定一切【石義慶】

進(jìn)京看奧運(yùn) 板凳要坐十年冷，在這個(gè)喧囂的時(shí)代，誰(shuí)最耐得住寂寞，誰(shuí)就最有可能笑到最后【金晶】

我的夢(mèng)想很大，行動(dòng)很實(shí)，那就是－－前進(jìn)

做不讓自己后悔終身的事【武杰】

知識(shí)改變命運(yùn)

超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想【趙路】

只要努力，就會(huì)擁有一片自己的天空

追求結(jié)果，完善過(guò)程【葉苑】

考上理想大學(xué)

最可怕的就是沒(méi)有堅(jiān)定的信念【侯莉莎】

高考取得好成績(jī)

黯淡的生命，乃是缺乏志向造成的【朱媛媛】

考入理想大學(xué)

永遠(yuǎn)都別讓自己后悔【耿驥】

考所好大學(xué)

不要對(duì)自己太好，不要太容易滿足，不要讓自己后悔【金凌子】

考上醫(yī)科大學(xué)

努力學(xué)習(xí)，永不放棄，錯(cuò)過(guò)的也許是最美好的?！久犀摗?/p>

超一本線30分，走出南京

天空不留下我的痕跡，但我以飛過(guò)【蔣夢(mèng)怡】

到上海，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想

心有多大，舞臺(tái)就有多大【蘇美玲】

考上大學(xué)

走自己的路，讓別人去說(shuō)吧【王堯】

考上大學(xué)

走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。

自己認(rèn)定是對(duì)的，沒(méi)什么能改變?！纠罹拍小?/p>

每天都能高效地完成任務(wù)

走自己的路，不讓他人左右?！敬鱾ァ?/p>

打好基礎(chǔ)，抓緊時(shí)間，突出高考重圍

走自己的路，讓別人去說(shuō)吧【吳永全】

考上理想大學(xué)

走自己的路，不要管別人怎么說(shuō)【朱小魯】

數(shù)載寒窗苦讀，為的是順利通過(guò)高考及日后更好的融入社會(huì)

面對(duì)挑戰(zhàn)，一是躲避，二是微笑迎接，我選擇后者【潘淑倩】

盡自己的最大努力做好每件事

享受生活，接受挑戰(zhàn)【常赟秋】

考上理想大學(xué)

失敗是成功之母【陳維花】

考上大學(xué)

黑暗不是我的人生色彩，我只是在經(jīng)歷黑暗【薛軼揚(yáng)】

辛勤耕耘，考上大學(xué)

不馳于空想，不騖于噓聲【杜妮】

帶著爺爺，游覽北京

少壯不努力，老大徒傷悲【張?chǎng)?/p>

現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁【徐波】

不虛度光陰，不后悔所為

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲【王麗】

弓弦拉得越緊，生命之箭射得越遠(yuǎn)【楊潔】

考上大學(xué)，找到理想職業(yè)，買房，買車，有能力贍養(yǎng)父母

盡自己最大的努力，獲得最大成功【葉昆】

考上理想大學(xué)

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)【周雪】

考上理想大學(xué)

業(yè)精于勤荒于嘻，行成于思悔于隨【楊旭】

成為一名翻譯官

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)【曹朔】

成為一名新聞工作者，放眼世界，報(bào)道世界

成功＝天賦＋勤奮＋毅力＋惜時(shí)【李行】

成為地質(zhì)學(xué)家

失敗只是成功門前的一道門檻，我們要做的就是跨過(guò)去【林陸豪】

考上理想大學(xué)

我的世界由我主宰【周柯文】

高考取得500分

只要想，沒(méi)有什么不可能【喬翀】

繼承父業(yè)，做成功的實(shí)業(yè)家

impossible is nothing in my life 【劉文龍】

浙江大學(xué)心理系

骨宜剛，氣宜柔，志宜大，膽宜小，心宜虛，言宜實(shí)【孔雪】

考上南師大大眾傳媒系，飽攬各地風(fēng)光，實(shí)錄世界風(fēng)云

心有多大，舞臺(tái)就有多大【欒姝彥】

考上南師大英語(yǔ)系

盡己所能，順其自然【王理】

考上北京服裝學(xué)院，當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師

有志者事竟成【徐茜茜】

廈門大學(xué)

成功不是競(jìng)爭(zhēng)，是盡力而為【丁婷婷】

考上本科，做一名資深編輯

沒(méi)有做不到，只有想不到【陳星】

考上南大

人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂【董思齊】

提升體育水平，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

魚(yú)和熊掌，我要兼得【袁云峰】

態(tài)度端正，刻苦學(xué)習(xí)，提高自我

態(tài)度決定一切【張龍俊】

爭(zhēng)取進(jìn)步，以最佳狀態(tài)面對(duì)高考

一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕【施穎】

第五篇：為夢(mèng)想插上翅膀

河北科技大學(xué)理工學(xué)院 大學(xué)生涯答辯論文

題目：為夢(mèng)想插上翅膀

姓名：

專業(yè)班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

為夢(mèng)想插上翅膀

“一個(gè)人有了方向，才會(huì)擁有朝著這個(gè)方向飛進(jìn)的翅膀；一個(gè)人有了夢(mèng)想，才會(huì)散發(fā)執(zhí)著于夢(mèng)想的榮光?！崩卫斡浵?，夢(mèng)想激蕩??

一、自我介紹與分析

我是李雪松，河北科技大學(xué)理工學(xué)院11級(jí)，電控L11A班的一名學(xué)生。性格稍偏內(nèi)向，喜歡和朋友相處。喜歡閱讀人物傳記，了解時(shí)事。有責(zé)任感，適應(yīng)性強(qiáng)，待人誠(chéng)懇，容易相處。但偶爾喜歡偷點(diǎn)小懶，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)改正。

二、大學(xué)感悟

帶著好奇、喜悅、激動(dòng)的心情，我來(lái)到了這所學(xué)校，轉(zhuǎn)眼間，大一的生活即將結(jié)束。在這近一年的大學(xué)生活中，我收獲了許多，集體生活的樂(lè)趣與矛盾，學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的促進(jìn)和沖突，自由與自覺(jué)的關(guān)系??

（一）生活感想

沒(méi)有了高中的緊張與踏實(shí)，大學(xué)似乎變得有些蒼白，開(kāi)學(xué)之初的茫然總給我一種恐慌的感覺(jué)，但我知道這只是彩虹出現(xiàn)前的雷雨。

隨著軍訓(xùn)的開(kāi)始，一切似乎變得盡然有序，軍事化的訓(xùn)練和管理，讓我初步體會(huì)到了，一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具有的堅(jiān)定信念和良好素質(zhì)。計(jì)書(shū)記幽默而深刻的演講之后，我感慨頗多，大學(xué)的概念有了明顯的拓展。賈老師精心的授課，以及與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流，使我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活是如此的多姿多彩。學(xué)校有許多社團(tuán)活動(dòng)：“綠心社”、“書(shū)法社”、“交誼舞社”、“輪滑社”??為學(xué)校又增添了一份生機(jī)，也豐富了我們的課余生活。出此之外，辯論賽、各種征文比賽、志愿者活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等也為大學(xué)生活增添了色彩。在以上活動(dòng)中有喜有憂，有茫然也有希冀，有失落更有激動(dòng)，我懂得了大學(xué)就是要有這種敢拼敢干的精神。

（二）學(xué)習(xí)歷程

沒(méi)有了高中的束縛，起初的學(xué)習(xí)變得異常的懶惰、怠慢，在經(jīng)過(guò)短暫的調(diào)整和自我警示，學(xué)習(xí)才漸漸步入軌道。大學(xué)學(xué)習(xí)需要主動(dòng)性，需要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，更需要堅(jiān)持不懈的態(tài)度。大學(xué)的課程不算緊張，在完成老師布置的作業(yè)后，進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，不會(huì)的問(wèn)題先在圖書(shū)館中尋求答案，與同學(xué)討論，如果依然沒(méi)有結(jié)果，再去詢問(wèn)老師。

圖書(shū)館中有許多不同類型的書(shū)，在里面我似乎迷失了自我，覺(jué)得自己實(shí)在是太渺小了，在知識(shí)的海洋中，我就如同一粒沙，我決心要多讀書(shū)來(lái)豐富自己，并給自己制訂了讀書(shū)的計(jì)劃，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，我沉浸在書(shū)海中。在一段時(shí)間的閱讀后，我真的深刻理解了那句“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”的真諦。想想原來(lái)沉浸在電視劇、八卦?shī)蕵?lè)中的自己，我真的浪費(fèi)了太多的時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了太多的精彩。書(shū)讀多了，寫(xiě)的東西也有了變化，正如“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！笔且粯拥?。

但是自己的偏科現(xiàn)象仍沒(méi)有太大的改觀，輕視和抵觸英語(yǔ)的想法，使我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中寸步難行，與同學(xué)交流中我學(xué)到了些方法，但并沒(méi)有很好的去實(shí)施它。在下個(gè)學(xué)期中，我將制定合理的計(jì)劃，并嚴(yán)格遵守，將自己的英語(yǔ)成績(jī)提升一個(gè)高度。

三、思想變化

進(jìn)入大學(xué)之后，思想有了很大的改變。從前總聽(tīng)老師說(shuō)，大學(xué)如何如何輕松。但真的走在大學(xué)校園里才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論什么時(shí)候，都會(huì)有一大批用功的同學(xué)在自習(xí)室苦讀。學(xué)習(xí)真的靠自覺(jué)。“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！”在大學(xué)，學(xué)會(huì)做多的不是知識(shí)，是一種思想，一種精神。大學(xué)教會(huì)我們?nèi)绾纬扇恕?/p>

要明白：

1.大學(xué)并不是讓你來(lái)享受生活的！這是你工作前的最后一個(gè)“加油站”，本三學(xué)校這個(gè)名字，起點(diǎn)就低，如果再不抓緊，將來(lái)找工作必定會(huì)愁容滿面！

2.大學(xué)，每個(gè)人都是個(gè)性鮮明的個(gè)體，你與老師，同學(xué)都是平等的，都是自我的。你要學(xué)會(huì)，社會(huì)化的相處方式，我不得不承認(rèn)，這方面我做的不夠好。

3.大學(xué)，人才濟(jì)濟(jì)，只有你善于表現(xiàn)自己，別人才能發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)。如果你甘愿默默無(wú)聞，那么你的大學(xué)生活就會(huì)死一般的寂靜。不要怪為什么機(jī)會(huì)都是別人的，那只能怪你沒(méi)有表現(xiàn)出能夠抓住機(jī)會(huì)的能力！

我的大學(xué)，一系列的愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，小學(xué)支教活動(dòng)等等，培養(yǎng)了我們的愛(ài)心，學(xué)生會(huì)派出的一次次拉贊助活動(dòng)，使我發(fā)現(xiàn)做任何事都不是一件容易的事，在與人溝通交流方面，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天在自習(xí)室，看到瘋狂占座的同學(xué)，總會(huì)更加堅(jiān)定我心中考研的信念，我不斷鞭策自己像他們看齊。每周一的升旗活動(dòng)，看似平常，但點(diǎn)滴中培養(yǎng)了我們愛(ài)國(guó)的精神。當(dāng)國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，仿佛一切都回到了小時(shí)候，那個(gè)戴紅領(lǐng)巾，迎著風(fēng)像國(guó)旗敬禮的我。我們的理工學(xué)院不大，但卻溫暖的像家。每一個(gè)角落都很美，我不會(huì)去破壞校園的一草一木，那都是一株株鮮活的生命。因?yàn)檫@些花草樹(shù)木，讓我們理工學(xué)院的每個(gè)角落都飄滿花香，沁人心脾。

四、生涯規(guī)劃

大學(xué)是承載我們夢(mèng)想遠(yuǎn)航的帆船，是夢(mèng)想的啟明燈，是可以載著我們翱翔的雄鷹！悄悄的大一已經(jīng)過(guò)去，漸漸的大二即將來(lái)到?！叭艘Ａ⒅?，人要立長(zhǎng)志！”現(xiàn)在我要為大二制定計(jì)劃，不能讓大二在迷茫，無(wú)趣中昏昏度過(guò)。

（一）學(xué)習(xí)上

大二，在我心里給它默默定義為“考證年”，由于大三要全身心的投入考研，所以所有大學(xué)要拿的證件，大二必須拿到。

1.九月份參加計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，由于本科畢業(yè)生出來(lái)大都會(huì)有計(jì)算機(jī)一級(jí)證，所以要想比別人優(yōu)秀一些，只有再更近一級(jí)。

2.十二月份，拿到英語(yǔ)四級(jí)證，一定要過(guò)，并且力求高分，四級(jí)沒(méi)有證書(shū)，需要成績(jī)單的！

3.抓緊學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，專業(yè)課，為以后考研打下基礎(chǔ)。

（二）生活上

大二，我們已逐漸習(xí)慣大學(xué)生活，需要找到我們自己合適的路線走下去。

1.不賴床，一天之計(jì)在于晨，不可以把大好的早晨浪費(fèi)在被窩里。

2.廣交朋友，學(xué)習(xí)各種各樣人身上的優(yōu)點(diǎn)，大學(xué)的朋友不同于社會(huì)上，沒(méi)有利益，只有心與心的交流，我會(huì)真誠(chéng)對(duì)待并珍惜我身邊的朋友。

3.積極參加集體活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)。積累經(jīng)驗(yàn)很重要，為以后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

（三）思想上

1.大二的我已經(jīng)21歲了，是社會(huì)的青年力量，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感尤為重要，勇于承擔(dān)責(zé)任。

2.“要成才，先成人！”在沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)那個(gè)大染缸里，先凈化自己的身心，保有純真，不去考慮過(guò)多的復(fù)雜的人與人的問(wèn)題，真誠(chéng)的交朋友。

3.為將來(lái)考研做好思想準(zhǔn)備，多了解考研信息，向老師、學(xué)哥學(xué)姐們請(qǐng)教，并參考相關(guān)方面的書(shū)籍。

五、結(jié)束語(yǔ)

年輕的我，充滿了活力與激情，喜歡淋著雨等待著彩虹，習(xí)慣迎著遠(yuǎn)方懷揣著夢(mèng)想，遠(yuǎn)方的榮光在引導(dǎo)著我，未來(lái)的泥濘在誘惑著我，我愿意接受挑戰(zhàn)來(lái)塑造最完美的自己，我愿踏著泥濘留下我青春無(wú)悔的足跡。

職業(yè)生涯規(guī)劃為我更好的分析了解自己，規(guī)劃自己的未來(lái)提供了機(jī)會(huì)，也為我的夢(mèng)想插上了翅膀，讓我自由翱翔。