第一篇：三年級(jí)上冊(cè)第三單元語文測(cè)試卷

一、看拼音寫詞語

miáo huìxiāo xiāo jíqiè fǎnɡ zhī shēn sī líluò huíyì yìxiānɡ xiānɡ fénɡ jiā jiéjiā bèi

jīnɡ xīnchōnɡm(xù)ǎnxīwànɡyīrán pīn mìng bēn pǎo cūn zhuānɡdǒudòng chuítóusànɡqìmòfánɡ

wēn róu chèn jī yán liào shān dònɡ fēnɡ shàn yìméi yóu piào xī hónɡ shì xiān nǚ bō luó

liánɡ shijiā jǐn jǐn zhānɡ róu hé mò miàn sànɡ shījīnɡcǎi

二、形近字組詞

促（）織（）倍（）佳（）異（）磨（）坊（）趁（）糧（）緊（）

捉（）知（）培（）掛（）導(dǎo)（）摩（）紡（）起（）浪（）紫（）

三、給下面的多音字加拼音

1、黃黃的葉子像一把把小扇（）子，扇（）哪扇（）哪，扇（）走了夏天的炎熱。

2、山東濰坊（）是著名的風(fēng)箏之都，我們?cè)谀莾哼€發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水磨（）坊（），電磨（）磨（）啊磨（），磨（）出了許多面粉。

3、男孩兒挑（）起重?fù)?dān)（），向姐姐發(fā)起了挑（）戰(zhàn)。

四、把下面的四字詞語補(bǔ)充完整并按要求寫詞語。

（）空而起 翩翩起（）千（呼）萬（）五（）繽紛 半（）半（）大（）失（）

（）頭（）氣 我還能再寫一些描寫心情的四字詞語： 喜出（）外（）眉（）臉 興高（）歡天（）地（）不樂

五、照樣子填詞語。

1、例：匆匆地（走）悄悄地（）輕輕地（）甜甜地（）快活地（）拼命地（）

好奇地（）認(rèn)真地（）

2、例：天對(duì)地 雨對(duì)（），（）對(duì)長(zhǎng)空。（）對(duì)海樹，（）對(duì)蒼穹。（）白，（）紅，（）對(duì)云橫。雨中（），燈下（）。

3、寫出表示顏色詞語:

黃（）杏黃（）鵝黃 紅 火紅（）（）桃紅

綠（）翠綠碧綠（）藍(lán) 寶藍(lán)（）（）湛藍(lán)

六、將下面亂句重新編號(hào)，變成一段通順的話。

（）它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的大肚子。

（）這些花有白的，也有黃的。

（）莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開過幾次花。

（）我外公家有一盆仙人球。

七、默寫古詩，并按要求作答。

夜書所見

1、這首詩描寫的是（哪個(gè)季節(jié)）（什么時(shí)間）詩人的所見所想。

2、動(dòng)客情中的情主要指的是詩人 的感情。

3、夜書所見中的書的意思是，從詩中我們可以知道，詩人見到的事物有，除此之外，詩人還寫出自己猜想的情景（用詩句回答）：，他這樣想的根據(jù)是（用詩句回答）：

4、解釋字意：蕭蕭： 挑： 促織： 籬落：

九月九日憶山東兄弟

1、這首詩寫了什么時(shí)間，誰在哪個(gè)地方的什么事？請(qǐng)用一句完整的話來回答。

第二篇：三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷

寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元練習(xí)

姓名得分

1、我們學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園。（）

2、所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。（）

一、讀拼音，寫詞語。（10分）

biàn dìxiānɡ f?nɡpīn mìnɡm(xù)? fánɡxī wànɡ()()()()()liánɡ shuǎnɡy?u piàoliánɡ shibēn pǎoshàn zi()()()()()

二、圈出句子中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。（5分）

1、我們大京失色，千乎萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。（）（2、果園里，犁香香的，波羅甜甜的。（）（）（）

三、仿寫詞語。（6分）藍(lán)： 天藍(lán)寶藍(lán)碧藍(lán)

黃：綠：

四、填上合適的詞語。（9分）

一（）郵票炎熱的（）精心地（）一（）鑰匙熱鬧的（）拼命地（）一（）顏料香甜的（）好奇地（）

五、給句子畫線部分換成一個(gè)合適的詞語。（3分）

1、紅紅考試沒考好，一路上低著頭，情緒低落，失望極了。（）

2、廣場(chǎng)上的氣球顏色很多，非常好看。（）

3、冬天快到了，小青蛙加快速度，趕緊挖洞。（）

六、給帶點(diǎn)字選擇正確的意思，填上序號(hào)。（5分）

1、“知有兒童挑．促織?！保ǎ僮舰诎褨|西放在肩膀上

2、“獨(dú)．在異鄉(xiāng)為異客?！保ǎ賳为?dú)②唯獨(dú)

3、“九月九日憶．山東兄弟。”（）①回想②思念③記得

4、“弟弟才．3歲就會(huì)看媽媽的臉色。”（）①能力②剛剛③只有

5、“他倆把倒下的旗桿直．起來了?！保ǎ俨粡澢谪Q③不斷地

七、判斷比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。（5分））

3、他長(zhǎng)得太像他爸爸了。（）

4、天花板上有無數(shù)盞電燈，像滿天的星星。（）

5、奶奶心里就像喝了蜂蜜一樣甜。（）

八、按要求寫句子。（6分）

1、動(dòng)人的情景吸引了我。改成“被”字句：

2、這有什么好奇怪的？改成陳述句：

3、風(fēng)箏在空中飄。把句子寫得更具體些：

九、把句子整理成一段通順的話。（5分）

（）王爺爺急忙跑過去，把小林扶了起來。小林的臉紅了。（）他倆越吵越厲害，小林抓起一把沙子就揚(yáng)。（）小林一見揚(yáng)錯(cuò)了人，拔腿就跑，一下子摔倒了。（）有一次，小林和小力在一個(gè)沙堆旁吵了起來。（）這時(shí)，爺爺正好走出大門，沙子揚(yáng)到了王爺爺身上。

十、按課文內(nèi)容填空。（9分）

1、天對(duì)（），雨對(duì)（），大陸對(duì)（），（）對(duì)海樹，赤日對(duì)（）。

2、秋天的雨，是一把（）。秋天的雨，藏著非常好聞的（）。秋天的雨吹起了（）的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。秋天的雨，帶給大地一曲（）的歌。

3、“他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊！边@句話對(duì)應(yīng)的詩句是（），（）。這首詩的題目是《》，作者是（）。

4、《九月九日憶山東兄弟》中的千古名句是（），（）。這首詩的作者是（）朝的詩人（）。全詩表達(dá)了詩人（）的感情。

十一、閱讀。（18分）

（一）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（）是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，（）的、（）的、（）??美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

1、在括號(hào)里填上表示顏色的詞語。（2分）

2、這段話是圍繞哪句話寫的？。（1分）

3、用波浪線畫出擬人句。（1分）

4、用橫線畫出一句的打比方的句子。（1分）

（二）你瞧，果園里那一大片栗（lì）子樹。金黃色的葉子，秋風(fēng)一吹，像無數(shù)金黃 色的蝴蝶飄落下來，投入大地的懷抱。栗子樹上結(jié)滿里棕（zōnɡ）褐（ha）色的果子，像一個(gè)個(gè)小刺球掛在樹上，有的昂著頭，有的裂（lia）開了笑臉。風(fēng)一吹，紅褐色 的栗子就跌落下來。農(nóng)民們有的爬到樹上去打栗子，有的忙著在地上撿栗子，到處 是一片豐收的景象。

栗樹林左邊是橘子園。黃澄澄的橘子像小燈籠似的掛滿了枝頭，有的高昂著頭； 有的兩三個(gè)擠在一起，仿佛在說悄悄話；有的躲在綠色的葉叢中，像一個(gè)羞答答的少 女??秋風(fēng)徐徐，滿樹沉甸甸的橘子娃娃竟玩起了“碰碰車”的游戲，空氣中飄著陣 陣橘香，沁（qìn）人心脾（pí）。

栗樹林的右邊是一片豆子地。豆莢（jiá）鼓鼓的，太陽一曬，豆莢便“噼里啪啦” 搖鈴般地響。那晶瑩的豆寶寶便從豆莢中歡快地蹦出來。

1、用波浪線畫出一個(gè)比喻句，這句話把比作。（2分）

2、找出五個(gè)寫栗子動(dòng)作的詞：（2.5分）

3、找出五個(gè)描寫顏色的詞：（2.5分）

4、果園里，先描寫，再描寫，最后描寫，表現(xiàn)出的景象。（4分）

5、短文中畫橫線的句子描寫了橘子的和。（2分）

十二、習(xí)作。（19分）

內(nèi)容：請(qǐng)你寫寫金秋時(shí)節(jié)你做過的事情，并表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。要求：寫一件完整的事，并寫出秋天的特色。

附加題。（10分）

寫出這些神奇的風(fēng)，并把寫秋天的風(fēng)的詞語用“——”劃出來。（）風(fēng)送爽（）風(fēng)細(xì)雨（）風(fēng)拂面（）風(fēng)呼呼（）風(fēng)刺骨（）風(fēng)習(xí)習(xí)（）風(fēng)化雨（）風(fēng)暴雨

第三篇：三年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

一、讀拼音，寫詞語。（10分）

Sài pǎo pái chú qī piàn tiāo xuǎn lóng zhòng

Chén mò guān zhòng yān mò bào fù jiè chǐ

二、小兔要拔些蘿卜回家，聰明的孩子，幫幫忙吧。（9分）

日月如梭（suō shuō）貴賓（bīn bīng）撇嘴（qiě piě）

糾正（juī jiū）嫉妒（jí jì）下巴頦（kē ké）

服侍（chì shì）咧開（liě liè）瞟一眼（piáo piǎo）

三、寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。（12分）

（）（）（）（）

忄（）疒（）纟（）扌（）

（）（）（）（）

四、精彩補(bǔ)充。（９分）

光彩奪目的（）清澈見底的（）（）的（）

彎彎曲曲地（）和顏悅色地（）（）地（）

鮮花開得（）時(shí)間過得（）（）得（）

五、請(qǐng)你把小鳥安全地送回家，好嗎？（８分）

雖然卻 假若就

雖然但是 不是而是

1、他（）不理你，（）沒有看見你。

2、現(xiàn)在我們（）生活富裕了，（）也要注意節(jié)約。

3、我（）有許多話要說，一時(shí)（）說不出來。

4、（）明天不下雨，我們（）一定去公園玩。

六、日積月累。將下列關(guān)于時(shí)間的格言補(bǔ)充完整。（７分）

1、少壯，老大。

2、花有重開日。

3、一寸光陰一寸金。

4、，白首方悔讀書遲。

我還能寫一句關(guān)于時(shí)間的格言：

七、閱讀沖浪。（20分）

學(xué)騎車

每當(dāng)我看到別人熟練地騎著自行車在大街上自由往來的時(shí)候，心里羨慕極了。我纏著媽媽，要她教我騎車。媽媽答應(yīng)了。

我推著自行車和媽媽來到球場(chǎng)。媽媽先給我講了騎車的要領(lǐng)，說先要扶正龍頭，然后騎上車，身子坐穩(wěn)后再用勁蹬踏腳。我聽了，便按媽媽講的去做。媽媽在車右邊幫我扶車。我扶穩(wěn)龍頭，開始上車。我雙手緊緊地握住龍頭，兩腳踩在腳踏上。剛跨上車，車子好像故意和我作對(duì)似的，龍頭不聽話，它老是向左拐，我身子一歪，摔了下來。第一次失敗了。第二、三、四次也都沒有成功，我泄氣了。

這時(shí)，媽媽走過來勸我：膽子要大些，別怕摔跤，要有信心。聽了媽媽的話，我又鼓起勇氣爬上自行車騎起來。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我每次都累得滿頭大汗，終于有長(zhǎng)進(jìn)了。一個(gè)星期下來，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。

為了學(xué)騎車，我不知摔了多少跤，吃了多少苦。現(xiàn)在我才知道，學(xué)本領(lǐng)如果膽小，怕苦怕累，沒有信心，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不到。

1、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

故意－－（）長(zhǎng)進(jìn)－－（）本領(lǐng)－－（）

2、在文中找出一對(duì)反義詞。（2分）

（）----（）

3、短文第 自然段寫的是我學(xué)騎車的過程，認(rèn)真讀讀這部分，把我學(xué)騎車的過程補(bǔ)充完整。：（8分）

（1）聽媽媽給我講騎車要領(lǐng)

（2）

（3）第二、三、四次都沒成功

（４）

（５）我又爬上自行車學(xué)起來

（６）

4、這篇短文是按 的順序?qū)懙?。?分）

5、讀了學(xué)騎車這個(gè)故事，你懂得了什么？（４分）

八、輕松寫作。(25分）

請(qǐng)你以《我學(xué)會(huì)了》為題寫一篇習(xí)作。

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。

2、想一想你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，你是怎么學(xué)會(huì)的？在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫下來。

3、寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

第四篇：二年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷

人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷

（時(shí)間：60分鐘，滿分：100分）

學(xué)號(hào)班別姓名分?jǐn)?shù)

1、一（）燈光一（）葡萄一（）掌聲

一（）笑臉一（）彩虹一（）立交橋

2、明亮的（）難忘的（）川流不息的（）動(dòng)人的（）火紅的（）風(fēng)光秀麗的（）

一、我會(huì)拼，也會(huì)寫（10分）

shēn zhǎnjiàn lìji? shěnɡn?nɡ ɡ?uēn qínɡ()()()()()jìnɡ àixiān h?nɡɡōu huàxi?nɡ wěihuīhuánɡ()()()()()

二、我會(huì)選字填空（8分）

沙紗（）發(fā)（）土（）巾泥（）末未（）來周（）（）尾（）必

三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“_____”畫出。（9分）

水分（fēnfan）釘著(dīnɡdìnɡ)空(kōnɡk?nɡ)地 應(yīng)該(yīnɡyìnɡ)答應(yīng)(yīnɡyìnɡ)好(hǎohào)客 盛(shanɡ ch?nɡ)裝興(xīnɡxìnɡ)起葡萄干(ɡān ɡàn)

四、識(shí)字加減法。（9分）

1、寧（濘）（泥濘）急（）（）發(fā)（）（2、勝（生）（學(xué)生）?。ǎǎ┘荆ǎ?、澆（燒）（燒火）興（）（）搭（）（五、詞語接龍。（4分）

國家——（）——（）——（）——（）保留——（）——（）——（）——（）

六、我會(huì)連。（12分）

堆雪景飄著銀裝 打雪人披著雪毯 看雪仗鋪著雪花

七、我會(huì)填。（12分））））

八、把下列句子補(bǔ)充完整。（12分）

1、花壇真________________?。∥乙阉南聛?。

2、北京真________________??！我多么想 _________________。

3、________________ 真______________！我________________________。

4、我要給_________________________________________________________。

九、加標(biāo)點(diǎn)。（4分）

1、冬天臺(tái)灣下雪嗎

2、北京申奧成功啦

3、天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾

4、那里的小朋友正盼著你們?nèi)ズ退麄円黄鹜鎯耗?/p>

十、閱讀短文，回答問題。（10分）

葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。

1、這段話共有_______ 句。（2分）

2、葡萄種在___________________。（2分）

3、短文中劃線的句子是把 _____________比作__________________。（2分）

4、用____ 劃出寫葡萄顏色的詞。（4分）

十一、寫話。（10分）

相信每個(gè)小朋友一定都很喜歡自己的家鄉(xiāng)，一定也很想把美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家。今天，叮當(dāng)就給每個(gè)小朋友一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你想一想，你最想把家鄉(xiāng)的哪方面介紹給大家，比如：人、景、物產(chǎn)??，把它寫下來吧！

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷

四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷

班級(jí)：姓名：

第二部分：基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用

一、看拼音寫詞語。

yángyìxùnchìrónghuàfùgàim?iyóudēng

()()()()()

zēng tiānfámùw?iqiánglěngkùgàoshìpái

()()()()()

二、1、下面哪組詞語的注音全部正確?請(qǐng)打“√”

1．覆蓋(fù gài)融化(róng huà)拆除(chè chú)

2．魔杖(mó zhàng)臉頰(1iǎn xiá)義務(wù)(yì wù)()()

()3．喧鬧(xuān nào)樹杈(shù chà)砍伐(kǎn fá)

4．剩下(chéng xià)鐵鍬(tiě qiāo)仍然(réng rán)()

2、帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”

允許（yóngyǔn）凝視（língníng）愉快(yúyù)

拆除(chāicāi)剩下(shanshang)火辣辣(làlā)

三、1、選擇合適的字填空。

已以須需再在即既

你()為()課內(nèi)()學(xué)過的知識(shí)，課外就不要()復(fù)習(xí)了，這種錯(cuò)誤的想法必

()立()糾正。

2、根據(jù)拼音填字成詞。

yì洋()容()利()()術(shù)

méi楊()燒()草()()趣

shèng豐()取()()余()開

fù反()財(cái)()()近()作用

四、1、給下面句中的“臨”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專蛱?hào)標(biāo)在括號(hào)里。

臨：①到，來；②靠近，面對(duì)；⑧將要，快要；④對(duì)著字畫模仿。

1．隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著。．()

2．小蘭正在臨摹柳公權(quán)的書法。．

()()3．臨別時(shí)，好友緊緊地握住我的手。．

4．由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風(fēng)景。()．

2、給加線的字選擇正確的意思。全神貫注① 穿，貫通；②連貫；③集中蔚為壯觀① 看；②景色，樣子；③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)嚴(yán)寒酷暑①嚴(yán)密沒有空隙；②程度深；③緊急；④厲害，嚴(yán)格驚天動(dòng)地①受驚，害怕；②驚動(dòng)，震動(dòng)；③驚異，奇怪

五、比一比，再組詞

充（）折（）愉（）辣（）

允（）拆（）偷（）賴（）

乘（）代（）添（）凝（）

剩（）伐（）舔（）疑（）

六、修改病句，在括號(hào)中寫明錯(cuò)誤原因

（1）今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。（）

（2）不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。（）

七、選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。

雖然??但是??如果??就??

因?yàn)??所以??不但??而且??

（1）這里的花（）多，（）沒有奇花異。

（2）（）我們平時(shí)多下功夫，（）一定能取得好成績(jī)。

（3）（）小明今天生病了，（）他沒來上學(xué)。

（4）我們（）要把學(xué)習(xí)搞好，（）要把身體鍛煉好。

嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格

爸爸對(duì)我要求非常()，可是，當(dāng)他看到我進(jìn)步時(shí)，他()的臉上露出了笑容。

即使??也??無論??都??雖然??但是??

有些國家對(duì)保護(hù)森林立法很嚴(yán)，()是誰()不能擅自砍伐樹木，()有的樹枯死

了，()也不能砍了拿回家。

八、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。

（）清潔工人望著敬愛的總理，激動(dòng)得說不出話來。

（）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會(huì)堂。

（）周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。

（）一陣秋風(fēng)吹過，從樹上落下幾片黃葉。

（）他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：“你辛苦了，人民感謝你！”

（）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天般的溫暖。

（）他為國家為人民又工作了一夜。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

一、閱讀《巨人的花園》兩段話，并按要求回答問題。

“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視

著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。

噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆、的心啊!要不是你，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

1、我會(huì)按課文內(nèi)容把橫線上的詞語填寫上。(2分)

2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查：(2分)

3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來，在讀時(shí)注意讀出巨人 語氣。(2分)

4、我會(huì)照樣子寫詞語。(2分)

火辣辣

5、“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé)。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時(shí)心里會(huì)怎么想的嗎？(2分)

6、小男孩用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對(duì)巨人說(2分)

7、學(xué)習(xí)了這篇童話，讓我們明白了什么道理？(1分)。

二、閱讀《去年的樹》節(jié)選，并按要求回答問題。

鳥兒向村子飛去。

在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵ⅰ跣」媚铩跽?qǐng)告訴我□你知道火柴在哪兒?jiǎn)帷?/p>

□火柴已經(jīng)用光了□小女孩回答說□可是□火柴點(diǎn)燃的火□還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

1．我知道這篇童話根據(jù)（）的《去年的樹》改編。2分

（1）新美南吉（2）埃林?彼林（2）王爾德

2．我能給文中□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。5分

3．我有很多話要對(duì)鳥兒說，請(qǐng)寫下來。3分

二、閱讀短文，并按要求回答問題。

奇怪的花

這是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)怒吼著。一天早上，一個(gè)小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，“呼”的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個(gè)旋兒，最后被樹枝攔腰“抱”住了。冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。

一個(gè)人看見了，以為是嚴(yán)冬里開了一朵奇怪的花。于是，一傳十，十傳百，人們都爭(zhēng)相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。那張?zhí)羌埬兀€以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。

這天，飛來一只金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張?zhí)羌埶频模硪矝]理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，可金絲雀還是沒有理睬。

“怎么，你不認(rèn)識(shí)我？”糖紙生氣了，對(duì)著金絲雀大喊起來。“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花！”說著，又扭了扭身姿。

金絲雀這才歪過頭來瞅了它一眼：“你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！”

糖紙又生氣了：“我原來是一張?zhí)羌?，可是飛上了樹梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花?！?/p>

金絲雀頭也不回地飛走了。

春天來了，天空中有許多五顏六色的風(fēng)箏在飛，一只風(fēng)箏飄飄悠悠，一不小心栽下來掛在了樹枝上。糖紙看見了，連忙說：“怎么？你也想變?yōu)橐欢浠▎?？?/p>

風(fēng)箏正為掛在樹上著急呢，便不耐煩地說：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飛向高空！”

糖紙“哼”了一聲，這時(shí)跑來一個(gè)小男孩，爬上樹解下了風(fēng)箏。樹枝被震動(dòng)了一下，糖紙脫離

了樹梢，隨著風(fēng)飄落到地上。

這時(shí)再看那張?zhí)羌?，?jīng)過這些天的風(fēng)吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！

1．在文中找出下面詞語的反義詞和近義詞。

反義詞：溫暖（）仰望（）丑陋（）

近義詞：看（）觀賞（）耀眼（）

2．從短文中哪些地方可以看出糖紙自以為是，感覺良好，用“_____”劃出有關(guān)句子。

3．人們?yōu)槭裁从X得那張?zhí)羌埦褪且欢淦婀值幕ǎ?/p>

4．讀完這個(gè)童話故事，你明白了什么？