第一篇：識(shí)其一不識(shí)其二成語(yǔ)

【成語(yǔ)】：識(shí)其一不識(shí)其二

【拼音】：shí qí yī，bù shí qí èr

【簡(jiǎn)拼】：sqybsqe

【解釋】：了解事物的一方面，不了解還有另一方面。形容對(duì)事物的了解不全面。

【出處】：《莊子?天地》：“識(shí)其一不識(shí)其二，治其內(nèi)而不治其外?！?/p>

【示例】：昔漢陰丈人修渾沌之術(shù)，孔子以為～。（《晉書?王坦之傳》）

識(shí)其一不識(shí)其二 成語(yǔ)接龍

【順接】：二三其德 二三其志 二三其意 二三其操 二三其節(jié) 二三君子 二不掛五 二不棱登

【順接】：百無一二 不管一二 曾無與二 的一確二 丁一卯二 丁一確二 獨(dú)一無二 凡圣不二

【逆接】：安世默識(shí) 博學(xué)多識(shí) 博聞多識(shí) 博聞強(qiáng)識(shí) 不學(xué)無識(shí) 短見薄識(shí) 對(duì)面不識(shí) 多見廣識(shí)

【逆接】：識(shí)變從宜 識(shí)多才廣 識(shí)字知書 識(shí)微知著 識(shí)微知著 識(shí)微見幾 識(shí)微見遠(yuǎn) 識(shí)才尊賢

第二篇：作文啊,作文!(其二)

作文啊，作文！（其二）

……大學(xué)生眼中的作文

本人：小吳，你好！

小吳：老師好！

本人：有空么？想跟你聊點(diǎn)事情，好么？

小吳：有啊，老師想聊什么呢？知無不言

本人：你是我教過的學(xué)生中語(yǔ)文成績(jī)最優(yōu)秀的，能談?wù)剬?duì)作文教學(xué)的感受么？ 小吳：哇噻！老師過獎(jiǎng)了！哪有那么好？

本人：別謙虛！

小吳：老師還是那么喜歡考我！這個(gè)話題有點(diǎn)大，我怕說不好。

本人：沒有關(guān)系，我就是希望你能夠說真話！我正在做這方面的研究，或許你的話對(duì)我的工作有很大的幫助??！

小吳：為了慎重起見，我還是先想想、理清思路再回答您吧？

本人：好??！不急！寫好了發(fā)給我就行。

小吳：老師，我寫了幾句，現(xiàn)在發(fā)給你，質(zhì)量不高，但都是實(shí)話，你看著辦吧？不知是否符合你的要求？

班門弄斧談寫作

作為一名應(yīng)試教育體制下的中國(guó)學(xué)生，一直離不開寫作這

一與我們息息相關(guān)的話題?！爱?dāng)局者迷”，自認(rèn)為尚未跳出局外，大徹大悟。瑾憑經(jīng)驗(yàn)，得到幾點(diǎn)零碎看法，供吳老師參考。若有片面、不妥處，還望指正。

閱讀與寫作。寫作是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，一個(gè)量變與質(zhì)

變交替進(jìn)行的過程，是一個(gè)學(xué)生汲取精神營(yíng)養(yǎng)的主要途徑。中學(xué)時(shí)代老師也大都有強(qiáng)調(diào)。我想補(bǔ)充的是，課外閱讀尤其需要得到更多的鼓勵(lì)。我從未見有人光靠語(yǔ)文課學(xué)好寫作的。課外閱讀不受到人為約束，全憑學(xué)生的愛好，效率和效果會(huì)更好。鑒于學(xué)生的逆反心理，我建議老師們多多“勾引”學(xué)生閱讀各種類型的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向，而不是“這個(gè)暑假看《紅樓夢(mèng)》，那個(gè)寒假看《老人與?！贰边@類的下任務(wù)，教學(xué)的藝術(shù)性正在于此。另外，關(guān)于學(xué)生的練筆問題，我覺得，練筆是必要的，但也要適度。記得以前有老師要求學(xué)生寫日記還要批改，這就過了。太頻繁的寫作難以做到有感而發(fā)，胡差事，流于形式。相比之下，周記、月記更合理。應(yīng)該“長(zhǎng)時(shí)間多寫”，而非“短時(shí)間必寫”。

寫作與閱讀。具體到如何寫作，這是一個(gè)大命題。古往今

來，見仁見智，眾說紛紜。個(gè)人總結(jié)起來一句話：寫自己的作

文，寫到最好。前幾年正統(tǒng)文學(xué)界炮轟韓寒“十幾歲以后不再看別人的作品，怕受影響”的“狂言”。仔細(xì)想來，韓寒所言或許是大實(shí)話。在如今信息大爆炸的時(shí)代里，閱讀資源空前豐富，百度一下，什么都有了。學(xué)生寫作文，左一句名人名言，右一句古詩(shī)古詞，十分鐘搞定。但這樣寫出來的文章有多少可讀性呢？我們應(yīng)該從閱讀中受到啟發(fā)，學(xué)到方法，而不是記住幾句話就行。我看文章真正的價(jià)值在于其思想的深刻性，獨(dú)創(chuàng)性，和作者自身的切實(shí)體會(huì)。我們都有這類感覺……一本厚書，卻只有幾篇值得一讀的文章；一篇文章，卻只有幾段讓人叫好的文字！為什么會(huì)如此？空話、套話太多了！許多人寫了很多年作文，卻沒寫過一篇屬于自己的作文。一篇好文章，即使別人不看，自己也會(huì)喝彩，舍不得扔。當(dāng)然，為了避免“一廂情愿”，還要結(jié)合實(shí)際，考慮常理。寫作應(yīng)該是一個(gè)理性與感性融匯的過程。

關(guān)于文筆。這又是一個(gè)糾結(jié)的問題。時(shí)下有很多人主張返

璞歸真，語(yǔ)言只求簡(jiǎn)單樸實(shí)，認(rèn)為文字過于張揚(yáng)難免華而不實(shí)，有賣弄嫌疑。這本無錯(cuò)。關(guān)鍵是真的落實(shí)下來后發(fā)現(xiàn)，文章太過平淡，讀起來味同嚼蠟，對(duì)人對(duì)己都不好。文筆就像衣服一樣，穿得好看點(diǎn)無可厚非?！段饔谓的в洝沸蕩煾嫡f的“你就差那么一點(diǎn)點(diǎn)”，道盡此中玄妙。漢語(yǔ)言本身便有著獨(dú)特的美感，我們沒理由辜負(fù)。自然，這里所說文筆、文采，不是堆砌辭藻。語(yǔ)言應(yīng)力求簡(jiǎn)練犀利，華而又實(shí)，方能無缺，方能出彩。

寫到此處，自嘆“班門弄斧”功夫日增，臉皮又厚。

明天就放假回家了，吳老師節(jié)日快樂，放松一下。

——學(xué)生吳**

2013.4.28

本人：謝謝小吳！寫得真好！

小吳：不必客氣，只要老師喜歡就行！要放假了，心急火燎的，淺薄地談了談，真是一篇“急就章”??！錯(cuò)誤、不通順之處難免，請(qǐng)老師多多包涵！有空再聊吧？老師再見！

本人：再見！

第三篇：《誰(shuí)人不識(shí)寧高寧》讀后感

《誰(shuí)人不識(shí)寧高寧》讀后感

初看《誰(shuí)人不識(shí)寧高寧》這本書的書名，讀者們肯定會(huì)強(qiáng)烈地感覺到“很霸氣”——不是作者故意起了一個(gè)“很霸氣”的名字以吸引讀者注意，就是寧高寧這個(gè)人本身就“很霸氣”，然而實(shí)際上，這些都不是書名的本意。

這本書寫的是寧高寧這個(gè)人，主題卻是發(fā)現(xiàn)中國(guó)職業(yè)經(jīng)理精神的價(jià)值。作者韋三水直言，寧高寧的職業(yè)發(fā)展故事以及商業(yè)智慧和思想，之所以能夠讓人們感受到強(qiáng)烈的震撼，最根本的一點(diǎn)就是中國(guó)國(guó)有企業(yè)群落里乃至整個(gè)中國(guó)商界里都嚴(yán)重缺乏一種職業(yè)經(jīng)理的精神和價(jià)值觀。從最基層的員工最終成長(zhǎng)為紅籌大班與職業(yè)經(jīng)理人，從永達(dá)利到華潤(rùn)創(chuàng)業(yè)再到中糧集團(tuán)，寧高寧卻始終如一地做到了這一點(diǎn)。

萬科集團(tuán)董事長(zhǎng)王石在為《誰(shuí)人不識(shí)寧高寧》作的序中提到，這本書最吸引他的不是“中國(guó)摩根”憑借資本力量加速產(chǎn)業(yè)整合的故事，也不是如何確立有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、堅(jiān)定方向的戰(zhàn)略定位和切實(shí)可行、可以度量的管理體系的經(jīng)驗(yàn)，而是作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，應(yīng)該如何“從團(tuán)隊(duì)第一、集體力量、凝聚人心開始，營(yíng)造一個(gè)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)文化，來推動(dòng)管理體制、機(jī)制進(jìn)一步改革和優(yōu)化”，這是寧高寧最有價(jià)值的探索。

18載華潤(rùn)路

寧高寧來到華潤(rùn)，純屬偶然。那一年寧高寧拿到美國(guó)匹茲堡大學(xué)的工商管理碩士學(xué)位，之后來到香港，幫朋友收購(gòu)一家銀行。結(jié)果銀行沒買成，人卻留在了香港。1986年的華潤(rùn)，正處于調(diào)整時(shí)期?！跋仁窃谄髽I(yè)發(fā)展部做了3年，然后到華潤(rùn)的一家上市公司，當(dāng)時(shí)叫永達(dá)利，很小的一家公司。當(dāng)時(shí)問題比較大，差一點(diǎn)把它賣了。”就是寧高寧所說的差一點(diǎn)賣了的永達(dá)利，后來在寧高寧手中一步一步做大，成為今天無論影響還是盈利都在華潤(rùn)占相當(dāng)分量的華潤(rùn)創(chuàng)業(yè)，出乎許多人的意料。

1990年，寧高寧出任華創(chuàng)董事總經(jīng)理，1996年出任華潤(rùn)副總，次年增補(bǔ)為常務(wù)董事。1998年再次升遷，為集團(tuán)副董事長(zhǎng)。1999年，出任華潤(rùn)創(chuàng)業(yè)有限公司董事會(huì)主席，華潤(rùn)(集團(tuán))有限公司及中國(guó)華潤(rùn)總公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理，華潤(rùn)北京置地有限公司主席。

2001年以來，寧高寧率領(lǐng)香港華潤(rùn)集團(tuán)在內(nèi)地展開了一連串的策略性并購(gòu)行動(dòng)，橫跨房地產(chǎn)、零售業(yè)等主體行業(yè)，目標(biāo)都直指行業(yè)領(lǐng)袖地位。他憑借資本的力量開創(chuàng)出華潤(rùn)巨大的發(fā)展空間，加速了國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)整合的步伐。人們將他稱為用資本整合產(chǎn)業(yè)的探索者。

在一次零售連鎖的戰(zhàn)略研討會(huì)上，眾人一致要求介紹華潤(rùn)戰(zhàn)略，寧高寧直截了當(dāng)?shù)乇砻鳌艾F(xiàn)在沒什么可以討論的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，只有整合”，沒有遮遮掩掩。以并購(gòu)手段完成垂直整合，迅速形成規(guī)模，是寧高寧的整合思路之一。他的目標(biāo)是，“所涉足行業(yè)，華潤(rùn)必須能進(jìn)入前3名?！彼f，只有成為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)才能對(duì)商品市場(chǎng)有控制力、對(duì)資本市場(chǎng)有號(hào)召力。

“空降兵”寧高寧

空降兵不好做，特別是到規(guī)模龐大的、業(yè)務(wù)多元的、處于轉(zhuǎn)型的國(guó)有企業(yè)，空降兵更是不好做。2004年，寧高寧“臨危受命”，從華潤(rùn)被調(diào)任到中糧，全面接替退休老總周明臣的職務(wù)。

對(duì)寧高寧而言，這不僅僅是一次從組織到架構(gòu)、從文化到理念的巨大改變，更是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)和“不可能完成”的任務(wù)。讓一個(gè)有著深刻西方教育背景的人來掌管一個(gè)很“土”很“傳統(tǒng)”的國(guó)有企業(yè)，并要調(diào)和當(dāng)中的差異和鴻溝，其難度是可想而知的。寧高寧知道，要么駕馭好中糧這頭大象，讓它繼續(xù)有力、盡情地起舞，要么就是被大象甩下身來，弄不好還會(huì)被踩踏、誤傷。寧高寧的這次“空降”注定將上演一場(chǎng)精彩可期的好戲，意義非同尋常。

其實(shí)，寧高寧也很清楚自己所處的環(huán)境。他在“空降”中糧后沒多久，寫過一篇題為《空降兵》的文章，真實(shí)地反映了他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受?！捌髽I(yè)的空降兵，無論是哪個(gè)層面上的，都是一件很尷尬的事情，就像是一場(chǎng)正在進(jìn)行的激烈的足球賽中突然換上一名隊(duì)員（可能還是隊(duì)長(zhǎng)），這名新隊(duì)員對(duì)他的隊(duì)友和球隊(duì)的打法并不了解，他要在比賽中融入隊(duì)伍中，很容易造成慌亂；空降兵又好像一位陌生人闖進(jìn)了一場(chǎng)熱熱鬧鬧的家庭聚會(huì)，他不知道大家正在談什么，也不清楚這個(gè)家庭里的很多故事，這時(shí)候他開口講話，很容易唐突?！倍c此同時(shí)，空降兵一進(jìn)公司，總是會(huì)“引來許多的好奇和期望，這主要源自企業(yè)員工對(duì)企業(yè)發(fā)展和變革的渴求”?？战当膬?yōu)勢(shì)和劣勢(shì)都來自對(duì)過往企業(yè)習(xí)以為常的思維方式和工作習(xí)慣的不了解，就像郭士納能讓IBM重振雄風(fēng)，卡莉·菲奧莉娜卻使惠普變革失敗。空降兵不是萬能的，而且如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不可以放松警惕。這也就是為什么寧高寧在“空降”中糧后并未急著“放三把火”、大刀闊斧地搞改革，而是積極調(diào)研、把脈中糧的原因。

謀定而后動(dòng)

2004年，寧高寧由華潤(rùn)集團(tuán)空降到中糧集團(tuán)。從撐控超過千億資產(chǎn)規(guī)模的華潤(rùn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)只有600億元資產(chǎn)的中糧集團(tuán)，資產(chǎn)規(guī)?？s小，但寧高寧的境界并未降低。在心思縝密的寧高寧看來，成為一家企業(yè)的空降兵，無論從哪個(gè)層面上看，都會(huì)是一件很尷尬的事。他立誓要“埋頭研究”。

在空降的初期，寧高寧扮演了一個(gè)觀察者的角色，連中糧內(nèi)部都不禁詫異。人們渴望寧高寧能迅速有所行動(dòng)，給寧高寧出了各種大刀闊斧改革的建議，但寧高寧笑而不答，而是反復(fù)培訓(xùn)、引導(dǎo)大家思考企業(yè)文化、管理、戰(zhàn)略、使命、價(jià)值觀等看起來很“虛”的東西，甚至對(duì)中糧原來的戰(zhàn)略和現(xiàn)有業(yè)務(wù)極少評(píng)論。這正是寧高寧所謂的謀定而后動(dòng)。在認(rèn)識(shí)論上形成統(tǒng)一，才能在行動(dòng)上步調(diào)協(xié)同。

4個(gè)月的“識(shí)思悟”之后，寧高寧帶領(lǐng)中糧的高管，用新的培訓(xùn)方法和邏輯，開始探討大家期待已久的“新中糧戰(zhàn)略”。

超越對(duì)利潤(rùn)迷信的“務(wù)實(shí)的理想主義”，始終是寧高寧灌輸給企業(yè)的精神教義。他所描述的中糧未來的愿景，是做人與自然和諧關(guān)系的促進(jìn)者。通常，企業(yè)會(huì)迷信追求利潤(rùn)，而這些高瞻遠(yuǎn)矚型企業(yè)，在取得利潤(rùn)的同時(shí)，也希望得到超越物質(zhì)層面的指引，激勵(lì)公司不斷前進(jìn)，并著眼于人類共同體的核心理念。除此以外，治理企業(yè)還需要加一點(diǎn)信念以及建立一只學(xué)習(xí)型的管理團(tuán)隊(duì)，讓企業(yè)從“報(bào)時(shí)人”變成“造鐘人”，并能夠?qū)崿F(xiàn)“基業(yè)長(zhǎng)青”。在掌舵華潤(rùn)之時(shí)，寧高寧還只是在初步實(shí)踐這些理論。他解決了華潤(rùn)的轉(zhuǎn)型，也解決了多元化及品牌、網(wǎng)絡(luò)等諸多問題，并造就了一個(gè)資本大鱷和產(chǎn)業(yè)大鱷華潤(rùn)。來到中糧集團(tuán)，寧高寧看到的是轉(zhuǎn)型了一半的企業(yè)。這樣一個(gè)大型國(guó)有糧油貿(mào)易企業(yè)有著不一般的個(gè)性，那就是中糧與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)。由此，寧高寧提出，“未來中糧最重要的角色是做人與自然和諧關(guān)系的促進(jìn)者”。

2006年10月18日，寧高寧就任中糧董事長(zhǎng)兩年后，終于挾企業(yè)未來8大核心行業(yè)，高調(diào)出現(xiàn)在媒體的聚光燈下。包含“自然之源，重塑你我”理念的最新彩色企業(yè)LOGO，剛剛代替了過去舊的綠色LOGO?！拔覀円恢痹趯ふ抑屑Z集團(tuán)這個(gè)多元化企業(yè)的管理方法。真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)在文化上、財(cái)務(wù)上以及業(yè)務(wù)上的協(xié)同性?！睂幐邔幏磸?fù)提到協(xié)同。新中糧，自此重新整裝出發(fā)。

在《誰(shuí)人不識(shí)寧高寧》中，有這么一段記述。寧高寧到中糧沒多久，就向中糧集團(tuán)的經(jīng)理人們分析了他所認(rèn)識(shí)的國(guó)企和他眼中的中糧。他指出：沒有哪個(gè)國(guó)家的企業(yè)面臨著像中糧這么復(fù)雜的問題，中糧需要解決轉(zhuǎn)型的問題，要解決體制的問題，要解決管理方式的問題，需要尋找一種系統(tǒng)的解決方案，這便是中糧的現(xiàn)狀。在寧高寧眼中，中糧算不上是一個(gè)“爛攤子”，但絕對(duì)屬于要“企業(yè)再造”的典型。

正如我們?cè)跁锌吹降?，寧高寧后來在中糧陸續(xù)啟動(dòng)的眾多改革措施，從戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型方針的確立到經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，從學(xué)習(xí)型組織的打造到質(zhì)量管理體系的建立，從企業(yè)組織文化的建設(shè)到卓越品牌的塑造，確保了中糧成功轉(zhuǎn)型，高速、穩(wěn)健地向前發(fā)展。寧高寧熟練的資本運(yùn)營(yíng)技藝和富有成效的企業(yè)管理手段，在為中糧找到未來新路徑、新方向的同時(shí)，也為我們提供了一個(gè)重要而鮮活的商業(yè)案

例。以案例可供參考、學(xué)習(xí)和借鑒的層面來看，寧高寧時(shí)代的中糧為國(guó)有企業(yè)邁向現(xiàn)代化、國(guó)際化確立了示范意義，而寧高寧以其實(shí)際行動(dòng)再一次證明他管理整合多元化大國(guó)企具有世界水準(zhǔn)，就此而言，他無愧“中國(guó)摩根”的稱號(hào)。

然而，這并不是《誰(shuí)人不識(shí)寧高寧》的全部或重點(diǎn)。盡管在該書中，我們能像親臨現(xiàn)場(chǎng)一般看寧高寧如何憑借資本力量加速產(chǎn)業(yè)整合的故事，看他如何確立有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、堅(jiān)定方向的戰(zhàn)略定位和切實(shí)可行、可以度量的管理體系的經(jīng)驗(yàn)，但是我們更期待看到（事實(shí)上也看到了）寧高寧如何做到在關(guān)系復(fù)雜、阻力重重的中糧成功突圍的。事實(shí)上，寧高寧在“從團(tuán)隊(duì)第一、集體力量、凝聚人心開始，營(yíng)造一個(gè)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)文化，來推動(dòng)管理體制、機(jī)制進(jìn)一步改革和優(yōu)化”方面做的很好，而這恰恰是那些致力于國(guó)有企業(yè)改革或中國(guó)當(dāng)代企業(yè)研究的有志之士所要琢磨和參悟的。如《誰(shuí)人不識(shí)寧高寧》的作者所言，他只是以一名本著學(xué)習(xí)精神和態(tài)度用來文字留下記錄的記錄者：記錄一位商界領(lǐng)袖的商業(yè)智慧，并期望著他的商業(yè)智慧能給大家?guī)砀嗟膯⑹?；記錄一家大型企業(yè)的轉(zhuǎn)型歷程，并期望它的轉(zhuǎn)型歷程能給商界以更多的借鑒。于是，這注定了《誰(shuí)人不識(shí)寧高寧》會(huì)以客觀、中立的姿態(tài)出現(xiàn)，完整記錄了作為著名企業(yè)家和商業(yè)思想家的寧高寧。如果它還有遺憾的話，那就是不能留出足夠的篇幅去討論一個(gè)更為深刻和重大的命題——為什么有些企業(yè)走向了注重治理、依靠創(chuàng)新的現(xiàn)代化的道路，而有些企業(yè)還是擺脫不了封建主義、權(quán)貴資本和家長(zhǎng)制一言堂的陰影？倘若這是跟管理者的追求、境界有關(guān)，又是多大的關(guān)聯(lián)，多深的聯(lián)系呢？在這個(gè)過程中，寧高寧究竟是如何讓中糧避免僵化呆板、按部就班的官僚陋習(xí)呢？毫無疑問,《誰(shuí)人不識(shí)寧高寧》開啟了話題的深入，它只是一個(gè)序曲，留給我們的是無盡的思索。

當(dāng)你讀完這本書后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)：從香港華潤(rùn)到“皇城根”下的中糧集團(tuán)，從紅籌大班到職業(yè)經(jīng)理人??作為中國(guó)極具商業(yè)影響力、同時(shí)也是極具魅力的企業(yè)家領(lǐng)袖寧高寧，以其令人蕩氣回腸的商業(yè)智慧和管理哲學(xué)不斷地激蕩著整個(gè)中國(guó)管理界。一種核心的精神和價(jià)值觀時(shí)刻在影響著并指引著他，那就是“職業(yè)經(jīng)理的精神”?！敖?jīng)理人”，是不亞于任何科學(xué)技術(shù)發(fā)明的又一重大發(fā)明。

2009年6月17日

第四篇：道德講堂心得體會(huì)其二

道德講堂心得體會(huì)其二

為深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力、親和力，吸引全市干部群眾投身道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升市民思想道德修養(yǎng)、社會(huì)文明程度和文明城市建設(shè)水平，鄭州市委宣傳部、市文明辦在全市范圍內(nèi)開展了“道德講堂”系列活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，強(qiáng)化好人好報(bào)的道德取向，用健康向上的道德風(fēng)尚引領(lǐng)城市發(fā)展，為提高城市文明程度，提升公民道德素質(zhì)，鞏固全國(guó)文明城市創(chuàng)建成果做出了不懈努力和積極貢獻(xiàn)。

道德是文明之基，城市的發(fā)展需要道德力量來推動(dòng)。公務(wù)員是黨和政府各項(xiàng)政策、法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行者，是行政管理活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，其道德面貌如何，能否在各自崗位上以身作則，將直接影響整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚。作為國(guó)家工作人員更應(yīng)該加強(qiáng)思想道德建設(shè)，自覺提升自身形象，在文明城市發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)作用和示范作用。公務(wù)員職業(yè)道德以其社會(huì)示范和社會(huì)導(dǎo)向作用直接影響政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。它是社會(huì)的主體性道德，在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位。實(shí)踐也證明，社會(huì)的腐敗和墮落往往是從國(guó)家官員的腐敗和墮落開始的。因此，我們應(yīng)該以“官德”建設(shè)帶動(dòng)全民的、各行各業(yè)的道德建設(shè)。加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德教育，是防治腐敗，促成廉政建設(shè)的重要手段。腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重破壞了政府的威望，對(duì)此，我們不僅要以法控權(quán)，強(qiáng)化吏

治，而且應(yīng)該從治本做起，加強(qiáng)思想道德教育，增強(qiáng)公務(wù)員保持廉潔的自覺性，構(gòu)筑防治腐敗的第一道線。

要做到這一點(diǎn)，必須堅(jiān)持做到以下三個(gè)方面:一是要堅(jiān)定政治信念。一個(gè)合格的國(guó)家工作人員，特別是領(lǐng)導(dǎo)于部，必須首先有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)，自覺從發(fā)展經(jīng)濟(jì)、維護(hù)國(guó)家安全、保持社會(huì)政治穩(wěn)定，鞏固黨的執(zhí)政地位，維護(hù)黨的形象和權(quán)威的高度去觀察和分析問題，堅(jiān)定正確的政治方向。二是要增強(qiáng)全局觀念。自覺維護(hù)和服從大局，這是國(guó)家公務(wù)員應(yīng)具備的起碼覺悟。當(dāng)局部利益與整體利益發(fā)生矛盾時(shí)，一定要自覺地、無條件地犧牲局部利益，保證全局“一盤棋”，決不能在口頭上喊“保持一致”，行動(dòng)上卻各行其是。三是要增強(qiáng)黨性原則。我們的公務(wù)員隊(duì)伍絕大多數(shù)是黨的一員，所以更應(yīng)自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)。每一名國(guó)家公務(wù)員都要時(shí)刻不忘黨的宗旨和黨的紀(jì)律，在繁重的工作實(shí)踐和復(fù)雜的社會(huì)生活中，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，經(jīng)常反省自己的言行是否符合黨性原則要求，不斷地進(jìn)行自我教育、自我完善，在各種場(chǎng)合和各種條件下始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

希望我們以舉辦“道德講堂”為載體，以道德模范為榜樣，宣傳文明，弘揚(yáng)道德，站在更高的起點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神，持續(xù)提升自身素質(zhì)和單位文明程度，以良好的道德風(fēng)貌迎接黨的十八大勝利召開。

第五篇：杜甫 絕句兩首其二

杜甫《絕句二首（其二）》

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年？

翻譯：漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面.滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡(jiǎn)直就象燃燒著一團(tuán)旺火.今年的春天又過去了，哪天才是我回家的日子呢？ 表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念的思想感情

此詩(shī)為杜甫入蜀后所作，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，這是一幅鑲嵌在鏡框里的風(fēng)景畫，濡飽墨于紙面，施濃彩于圖中，有令人目迷神 奪的魅力。你看，漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面，好一派怡人的風(fēng)光！滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡(jiǎn)直就象燃燒著一團(tuán)旺火，多么綺 靡，多么燦爛！以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花葩的紅，青紅互為競(jìng)麗。一個(gè)“逾”字，將水鳥借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫得深中畫 理；而一個(gè)“欲”字，則在擬人化中賦花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿。兩句詩(shī)狀江、山、花、鳥四景，并分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新，令人賞心悅目?？墒牵?shī)人的旨意卻不在此，緊接下去，筆路陡轉(zhuǎn)，慨而嘆之

“今春看又過，何日是歸年”！句中“看又過”三字直點(diǎn)寫詩(shī)時(shí)節(jié)。春末夏初景色不可謂不美，然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。

此詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)是以樂景寫哀情，唯其極言春光融洽，才能對(duì)照出詩(shī)人歸心殷切。它并沒有讓思?xì)w的感傷從景象中直接透露出來，而是以客觀景物與主觀感受的不同來反襯詩(shī)人鄉(xiāng)思之深厚，別具韻致。