第一篇：走進(jìn)久違的課堂詩歌

再次以學(xué)生的身份

走進(jìn)久違的課堂

只是很少聽見

粉筆吱吱作響

寬大的熒屏

呈現(xiàn)清晰的圖張

圖片視頻字幕

吸引著我們的目光

深記日本幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)的視頻

一個(gè)膽怯的幼兒哭聲震蕩

可他依然完成了任務(wù)

挑戰(zhàn)了自我感受了榮光

我們掌聲陣陣

同時(shí)因?yàn)樾奶垡驗(yàn)榕宸鴾I水奪眶

何時(shí)我國的孩子們

也能這樣堅(jiān)強(qiáng)

即使膽怯即使哭泣

也最終站在達(dá)標(biāo)線上

舞蹈教室里

我們笑容蕩漾

雙手拍擊

拍出歡快的打花巴掌

雙腳單腳變換跳躍

是小兔逃出籠子自由的歡暢

我們今后

要按照舞蹈老師的導(dǎo)航

讓幼兒在玩中學(xué)到的動(dòng)作就能登臺(tái)亮相

體育拓展

讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的力量

炸彈炸彈炸倒一片

喊出了我們口號的鏗鏘

老師還告訴我們

自我暗示也會(huì)讓膽怯投降

不親自試一下

怎么會(huì)知道結(jié)果怎么樣

法律課

為我們的迷茫指導(dǎo)了方向

原來不是孩子在園所有的事故

都讓老師來把責(zé)任抗

假期值班

不應(yīng)讓女教師擔(dān)當(dāng)

手無寸鐵蒲柳之質(zhì)

應(yīng)是男兒該擔(dān)在肩上

年將五十

依然認(rèn)真傾聽老師所講

尊重他人勞動(dòng)

是心的體貼和善良

想老師課堂所講

得犧牲多少自己課下的時(shí)光

明天

我仍將坐在課堂之上

仔細(xì)聆聽

記錄筆記行行

虛心學(xué)習(xí)各種幼教知識

補(bǔ)充我們工作中所需的食糧

第二篇：久違了的詩歌

久違了，

流動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上的所有你并上我的總和，裝上古舊的郵票。

那是一個(gè)扣人心弦的故事，關(guān)乎青春，關(guān)乎孤獨(dú)，關(guān)乎欺騙，關(guān)乎實(shí)際與不切實(shí)際五彩斑斕的一筆。

存放，寄出，收到，小心翼翼挑開紅色的信唇，是一根根溫暖的刺，刺向脈博，刺向心臟，刺向不知名的隱處。

久違了，隱藏著臉龐的你們，一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的靈魂，在黑夜與黎明之間，玩著像海水深度一樣的曖昧，拉長了的帆，卻不知道在何處擱淺何

四處尋找愛避風(fēng)的港彎。

久違了，如海潮泛涌的記憶，久違了，似秋葉飄零的思念，久違了，拉馬丁的秋，久違了

我的情。

第三篇：久違,六一

久違，六一

六一常在，兒時(shí)不常有，歡聲笑語只能用回憶來想起，卻也都成了片段，腦海像過濾底片一樣，久久才能將那些花絮拼成一個(gè)小回想曲。

今年正好我們在留譽(yù)中學(xué)住，早上7點(diǎn)中，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲就響遍整個(gè)樓灣，是六一兒童節(jié)，我立馬反應(yīng)過來，好久沒有機(jī)會(huì)觸碰這樣的節(jié)日了，奔到操場，來自留譽(yù)、圪臺(tái)、寨子灣等六所小學(xué)的學(xué)生們都穿著各色的衣服，頭戴鮮花，手挽彩帶，畫著可愛的彩妝，拿著各自的表演道具在操場列隊(duì)。

中心校的校長宣布典禮開始后，會(huì)場鞭炮齊鳴，由楊耀林校長為所有的老師學(xué)生致了祝賀詞，節(jié)日正式開始。

第八套廣播體操只屬于我們那代人了，第九套廣播體操聲音回旋在大操場上，孩子們雖然不能做到整齊化一，卻都著實(shí)賣力，《少年先鋒隊(duì)歌》嘹亮而又有朝氣蓬勃。待體育比賽結(jié)束，在餐廳舞臺(tái)上，孩子們又為所有在場的親友、老師獻(xiàn)上了豐盛的文藝大餐。有歡快的舞蹈表演，葫蘆絲、鋼琴獨(dú)奏樂器演奏，最有韻味的便是茶藝表演，伴著舒緩的音樂，兩位五年級的女同學(xué)身著青花瓷旗袍，開始嫻熟地表演茶藝，為眾人捧上一盞盞清香的鐵觀音……

一上午，過了一個(gè)有意義的兒童節(jié)，快樂是無界的，孩童的快樂感染著我，生活該當(dāng)如此。

第四篇：久違隨筆

其實(shí)我并不知道自己想要寫些什么。三年的醫(yī)學(xué)生生涯已經(jīng)把我高考完幸存的為數(shù)不多的文藝細(xì)胞都清除干凈了?，F(xiàn)在手上不會(huì)再有自習(xí)課偷偷寫隨筆沾滿的墨水，只會(huì)是實(shí)驗(yàn)室出來怎么都洗不掉的消毒手套的味道。

現(xiàn)在好像根本沒有時(shí)間去多愁善感了，作為一個(gè)即將實(shí)習(xí)卻連四級都過不了的大三狗，還是一只苦逼的醫(yī)學(xué)狗，哪里還敢奢望彎彎月光下，星星在發(fā)光，一個(gè)人執(zhí)筆看月亮。

記得初中時(shí)，總喜歡寫一些憂桑的文字（至少當(dāng)時(shí)的自己是這么評價(jià)的），似乎只要能排列出那些漢字自己就是憂郁的美少女了，完全忽略了鶴立雞群的身高和性別難辨的蓋蓋頭。幼稚永遠(yuǎn)是最幸福的，那時(shí)竟然和同班的閨蜜偷偷寫信聊各自喜歡的男生，現(xiàn)在卻連自己寫的是誰都不記得了。到了冬天，早自習(xí)總會(huì)坐到窗戶旁邊，只為了把手指放在玻璃的冰霜上，用體溫融化出一個(gè)個(gè)指印，手指凍得麻木，卻無比享受那冰冷的感覺，認(rèn)為自己是最全世界孤獨(dú)的，然后一個(gè)人沉浸在自己“孤獨(dú)”的世界里，事實(shí)上，下課零一響起，瞬間翻過桌子和死黨狂飆向超市。

曾經(jīng)我是很熱愛文字的，再自戀一點(diǎn)，我覺得我還是蠻有天賦的，從小學(xué)到初中，校刊，征文樣樣都拿的出手。初中三年?？科诒赜形遥鞣N獲獎(jiǎng)證書也不少，作為一個(gè)普通人，我已經(jīng)很滿足了。可惜被應(yīng)試教育扼殺在了搖籃里，現(xiàn)在腦子里只有高中語文老師的作文模板。

不管是現(xiàn)在有感覺無法表達(dá)的我，還是曾經(jīng)幻想憂桑的我，對文字的癡戀從沒有改變。我愛文字，就像愛曾經(jīng)少不經(jīng)事的自己。(文/明＆Yue)

第五篇：走進(jìn)苗圃詩歌

脫一件外面的厚殼，

穿單衣適合初夏的氣候

走進(jìn)七點(diǎn)陽光的苗圃

別有一番滋味在心頭

微風(fēng)里樹頂點(diǎn)頭

樹枝搖手

綠茵叢中鳥兒唱歌

蝴蝶輕舞

好像是

歡迎朋友

苗圃里只有三五個(gè)人

有的踢腿甩手

有的做五禽戲?qū)б?/p>

有的慢慢跑步

他們原來沅水大堤上發(fā)招

后來河邊辦廠有了滾滾車流

水泥鋼筋禁錮里出來

不是為了吃飛揚(yáng)的塵土

戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移到這里

怕撞上鐵皮的赤兔

苗圃雖然離公路很近

相對而言環(huán)境清幽

吐出身體里的二氧化碳

把綠樹的氧氣吸收

互利雙方對接

你吐我吞,你吞我吐

樹變成人,人變成樹

人還是不如樹

不能那樣堅(jiān)守

這些一日三餐吃大米飯的凡人

點(diǎn)把鐘后就要告別

回家吃早飯去