第一篇：六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

1填空題。（15分）

1、（）噸是30噸的1/3，50米比40米多（）%。（）的20%是250。

2、六（1）班今天出勤48人，有2人因病請(qǐng)假，今天六（1）班學(xué)生的出勤率是（）。

3、（）∶8＝（）/4＝0.75＝15∶（）

4、小紅15小時(shí)行38千米，她每小時(shí)行（）千米，行1千米要用（）小時(shí)。

5、用一根長(zhǎng)12.56米的繩子圍成一個(gè)圓，這個(gè)圓的直徑是（），面積是（）。

6、把3.5%化成分?jǐn)?shù)是（），把3/8化成百分?jǐn)?shù)是（）。

7、一箱橘子3/4賣出，正好是12千克，這箱橘子重（）千克。

2判斷題。（5分）

（1）比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都增加或減少相同的數(shù)，比值不變。（）

（2）如果大圓和小圓的半徑比是5:1，面積和周長(zhǎng)的比都是25:1（）

（3）生產(chǎn)105個(gè)零件，全部合格，合格率是100％。（）

（4）甲數(shù)比乙數(shù)多1/4，甲數(shù)與乙數(shù)的比是1:4。（）

（5）今年小麥喜獲豐收，總產(chǎn)量比去年增加10％萬(wàn)噸。（）

3選擇題。（8分）

1、把7.9%的百分號(hào)去掉，這個(gè)數(shù)與原數(shù)相比（）

A、大小不變 B、擴(kuò)大到原來(lái)的100倍 C、縮小到原來(lái)的1/1002、王紅的體重比李云的體重重2/3，那么王紅的體重是李云的（）

A、5/3 B、2/5 C、3/

53、把25克鹽放入100克水中，鹽和鹽水的比是（）

A、1:5 B、1:4 C、4:

14、一臺(tái)電視機(jī)先漲價(jià)10%，再降價(jià)10%，這臺(tái)電視機(jī)現(xiàn)在的售價(jià)與原價(jià)相比（）

A、提高了 B、降低了 C、不變

4計(jì)算題。（34分）

1、直接寫出得數(shù)（10分）

2、解方程(12分)

3、下面各題怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算（12分）

5求圖中涂色部分的面積。（8分）

單位：cm

6解決問(wèn)題。（30分）

1、王莊煤礦去年產(chǎn)煤250萬(wàn)噸，今年比去年增產(chǎn)25萬(wàn)噸。增產(chǎn)百分之幾？

2、用電腦打一份稿件，甲單獨(dú)打需8小時(shí)，乙單獨(dú)打需10小時(shí)，現(xiàn)在甲乙兩人合作，幾小時(shí)完成這份稿件的 ？

3、、紅光肥皂廠12月份已經(jīng)生產(chǎn)肥皂45000箱，還有25 沒(méi)有生產(chǎn)。12月份計(jì)劃生產(chǎn)肥皂多少箱？

4、修路隊(duì)計(jì)劃修一條長(zhǎng)1200米的路。第一周修了全長(zhǎng)的15%，第二周修了全長(zhǎng)的13。第一周比第二周少修多少米？

5、張伯伯要為水稻配制一種藥水，藥液和水質(zhì)量比是1:500，現(xiàn)在有藥液1.2kg，能配制成多少千克藥水？

6、六（1）班共有40人，下面是他們一些最喜歡的飲料的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)問(wèn)每種飲料各有多少人喜歡？

第二篇：人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)試卷

一、填空。

1．“七折”表示現(xiàn)在的售價(jià)是___________的70%。2．_________________________叫做圓周率，用公式表示：圓周率=_____÷ ______。3．一個(gè)數(shù)的23是24，這個(gè)數(shù)是___________。4．一個(gè)圓的半徑是2厘米，它的周長(zhǎng)是___________。

5．把8米長(zhǎng)的繩子截成長(zhǎng)短兩段，要使短段繩子的長(zhǎng)度是長(zhǎng)段的25%，短段繩子應(yīng)是__________米。6．_______%=________(分?jǐn)?shù))=6÷8=_______(小數(shù))=______成=______折

7．30分鐘是1小時(shí)的_________。8．一堆煤燒了13，還剩這堆煤的（）。如果燒掉的煤有9噸，那么這堆煤有______噸。9．學(xué)校投保了“師生平安保險(xiǎn)”，保險(xiǎn)金額每人5000元，按每年保險(xiǎn)費(fèi)率0.4%計(jì)算,每年

每人應(yīng)付保險(xiǎn)費(fèi)_________元。10．一根長(zhǎng)6.28米的鐵絲，圍成一個(gè)圓，圓的面積是__________平方米。11．每人解兩道應(yīng)用題，六（1）班有50人，共錯(cuò)10道題，錯(cuò)誤率是________。

12．男生人數(shù)占全班人數(shù)的59，女生人數(shù)就相當(dāng)于男生人數(shù)的_________。

13．半徑是0.2米半圓，它的面積是______________。14．有一個(gè)環(huán)形，內(nèi)圓半徑是6分米，外圓半徑是10分米，這個(gè)環(huán)形的面積___平方分米。

二、選擇。1．圓的對(duì)稱軸有（）條（a）、1（b）、2（c）、4（d）、無(wú)數(shù)

2．五月份產(chǎn)值比四月份產(chǎn)值增長(zhǎng)了一成半，則五月份的產(chǎn)值是四月份產(chǎn)值的（）（a）、1.5%（b）、15%（c）、11.5%（d）、115% 3．一套服裝原價(jià)100元，漲價(jià)10%以后，又削價(jià)10%，現(xiàn)在售價(jià)是（）

（a）、101（b）、100（c）、110（d）、994．一根鋼管，第一次截去全長(zhǎng)的1110，第二次截去全長(zhǎng)的5，這根鋼管還剩下幾分之幾？

正確算式是（）（a）、（1－110）×15（b）、1－（110＋15）（c）、110＋15（d）、1－1110×

5三、計(jì)算。（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）58×223＋213÷1134.85×2＋4.85÷197＋485(145＋29×334)÷21930

547×3.5＋0.729×2940×39391114080×8÷800×800

四、解方程

χ×327=5341÷（15＋χ）=550χ＋30χ=400

五、文字題。

1、一個(gè)數(shù)的75%是24，這個(gè)數(shù)的516是2、15111

2乘以4與3的和，積是多少？

3、一堆煤有5噸，運(yùn)走15

噸，還剩下多少噸？

六、應(yīng)用題。

1、水果批發(fā)公司有水果25000千克，賣出25，賣出多少千克？

2．六年級(jí)有學(xué)生111人，相當(dāng)于五年級(jí)人數(shù)的3

4，五年級(jí)和六年級(jí)一共有多少人？

3．五年級(jí)有學(xué)生128人，四年級(jí)比五年級(jí)多14，又正好是占全校學(xué)生總數(shù)的16%，全校有

學(xué)生多少人？

4．學(xué)校買來(lái)54本新書，其中科技書占16，文藝書占13，文藝書比科技書多多少本？

5．李老師看一本書，第一天看了全書的20%，第二天看了全書的25%，還剩下88頁(yè)沒(méi)有看，這本書共有多少頁(yè)？

6．同學(xué)們采集樹(shù)種，四年級(jí)采集了16千克，三年級(jí)采集的重量是四年級(jí)的34，又是六年

級(jí)的12，六年級(jí)采集樹(shù)種多少千克？

7．學(xué)校食堂去年用去煤96噸，今年用去的比去年節(jié)約20%，去年用煤多少噸？

8．有一根電線長(zhǎng)51米，第一次剪去了113，第二次剪去了3

米，還剩下多少米？

9．修一條公路，甲乙兩隊(duì)合做12天完成，現(xiàn)在先由甲隊(duì)做8天，剩下的由乙隊(duì)單獨(dú)做還

要多少天完成？

七、選做題。（計(jì)算）

1999×1998－1997×1996=

（11111118＋24＋48＋80＋120＋168＋224）×64=

第三篇：小學(xué) 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷

一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。(24分)1、0.25的倒數(shù)是()，最小質(zhì)數(shù)的倒數(shù)是()，7 /3的倒數(shù)是()。

2、“春水春池滿，春時(shí)春草生。春人飲春酒，春鳥弄春色。”詩(shī)中“春”字出現(xiàn)的次數(shù)占全詩(shī)總字?jǐn)?shù)的()%。3、12：16 的最簡(jiǎn)整數(shù)比是()，比值是()。

4、: 20= 6 =()：10 =()%=24÷()=()(小數(shù))

5、你在教室第()行，第()列，用數(shù)對(duì)表示你的位置是(，)。

6、在0.523、6/11、53%、0.5 這四個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是()，最小的數(shù)是()。

7、小明的存錢罐里有5角和1角的硬幣共18枚，一共有5元。則5角的硬幣有()枚，1角的硬幣有()枚。

8、下面是我校六年級(jí)學(xué)生視力情況統(tǒng)計(jì)圖。

(1)視力正常的有76人，近視的有()人，假性近視的有()人。(2)假性近視的同學(xué)比視力正常的同學(xué)少()人。(3)視力正常的同學(xué)與視力非正常的人數(shù)比是()。

9、我國(guó)規(guī)定，如果個(gè)人月收入在2000元以上，超過(guò)2000元的部分就要按5%的稅率繳納個(gè)人所得稅。小紅的媽媽月收入2360元，她每月應(yīng)繳納個(gè)人所得稅()元。

10、數(shù)學(xué)課上，小蘭剪了一個(gè)面積是9.42平方厘米的圓形紙片,你能猜出她至少要準(zhǔn)備()平方厘米的正方形紙片。

二、火眼金睛辨真?zhèn)巍?5分)1、15÷(5+1/5)=15÷5+15÷1/5=3+75=78。()

2、一噸煤用去1/4后，又運(yùn)來(lái)1/4，現(xiàn)在的煤還是1噸。()

3、兩個(gè)半徑相等的圓，它們的形狀和大小都相等。()

4、小華體重的3/4與小明體重相等，小華比小明重。()

5、右面兩幅圖都是軸對(duì)稱圖形。()

三、快樂(lè)A、B、C。(5分)

1、一件商品原價(jià)200元，漲價(jià)15%后在降價(jià)15%，現(xiàn)價(jià)()原價(jià)。A、高于

B、低于 C、等于 D、無(wú)法比較

2、爺爺把一根鐵絲剪成兩段，第一段長(zhǎng)0.2米，第二段占全長(zhǎng)的1/5，則()A、第一段長(zhǎng) B、第二段長(zhǎng) C、兩段一樣長(zhǎng) D、無(wú)法判斷

3、一杯鹽水，鹽占鹽水的3/20，則鹽和水的比是()A、3：17 B、17：3 C、3：20 D、20：3

4、一個(gè)圓形花壇的半徑是3米，在花壇一周鋪一條寬1米的碎石小路，小路的面積是()平方米。

A、28.26 B、50.24 C、15.7 D、21.98

5、去年每千克汽油的價(jià)格為5.5元，今年與去年同期相比，汽油價(jià)格的漲幅達(dá)到了10%。你對(duì)“漲幅”一詞的理解是()。

A、今年售價(jià)是去年的百分之幾 B、去年售價(jià)是今年的百分之幾 C、今年售價(jià)比去年多百分之幾 D、去年售價(jià)比今年少百分之幾

四、輕松演練

1、口算下面各題。(4分)5÷8 =

3×15= 5÷16 = 3+3÷7= 15×15= 10÷10% = 28×75% =

2×8×3 =

2、請(qǐng)你解方程。(6分)5X-3× = + X=

3、用你喜歡的方法做。(12分)× ×)÷ ]

4、列式計(jì)算。(8分)(1)加上 除以 的商，所得和乘，(2)一個(gè)數(shù)的20% 加上 和是2，積是多少? 求這個(gè)數(shù)。(用方程做)

五、實(shí)踐天地。

1、在圖中的正方形內(nèi)，用陰影表示出12.5%的部分。(2分)

2、把一個(gè)圓轉(zhuǎn)化成近似的長(zhǎng)方形，已知長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比圓的周長(zhǎng)多4厘米。(1)請(qǐng)?jiān)囍堰@個(gè)圓畫出來(lái)。(3分)(2)請(qǐng)計(jì)算出這個(gè)圓的面積。(3分)

六、數(shù)學(xué)與生活。(28分)（1、2小題各4分，其余每題5分)

1、全班50本作業(yè)都交了，可老師說(shuō)有2本作業(yè)做錯(cuò)了。你知道這次作業(yè)的正確率嗎?

2、某方便面的廣告語(yǔ)這樣說(shuō)：“贈(zèng)量25%，加量不加價(jià)。”一袋方便面現(xiàn)在的重量是120克，你知道贈(zèng)量前是多少克嗎?

3、小明和小剛坐出租車回家。當(dāng)行到全程的 時(shí)，小明下了車;小剛到終點(diǎn)才下車。他們兩人共支付車費(fèi)25元。你認(rèn)為小明和小剛兩人怎樣付款最合理?請(qǐng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。

4、為了飲水衛(wèi)生，學(xué)校準(zhǔn)備給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)專用水杯。每個(gè)水杯標(biāo)價(jià)2元，你認(rèn)為到哪家商店買便宜?每個(gè)水杯便宜多少元?

5、你能根據(jù)下面這張存單，幫趙大爺算算到期時(shí)，他得到本金及稅后利息共多少元嗎? 中國(guó)信合鄭州農(nóng)信()存款憑條

科目(貸)2003 年 12 月 10 日 憑證號(hào)：

儲(chǔ)種：活期口定期√零整口定活口通知口存本口教育口一卡通口其他—— 客戶

填寫 戶名：趙大明 金

期限：5年 額 千 百 十 萬(wàn) 千 百 十 元 角 分 備 注 2 5 0 0 0 0 存入金額：貳仟伍佰元整

信用社填寫 戶名：趙大明 期 限：5年 利 率：2.28% 卡本帳號(hào)：3128643 余 額： 網(wǎng)點(diǎn)號(hào)：流水號(hào)：

存入日：2003年12月10日 到期日：2008年12月10日 操作員：01 6、101路公交車到炎黃廣場(chǎng)時(shí)，有 的乘客下車，又有14人上車，這時(shí)車上的乘客比原來(lái)多30%。原來(lái)車上有乘客多少人? 做完了，你真了不起!是不是再認(rèn)真檢查一遍。

一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。(24分)1、4 1/2 3/72、25%

3、3:4 3/

44、20 6 60 40 0.6 6、6/11 0.57、8 108、(1)60人，64 人。(2)12 人。(3)19:31 9、18 元。

10、28.26平方厘米。

二、火眼金睛辨真?zhèn)?。××√√?/p>

三、快樂(lè)A、B、C。B B A D C

四、輕松演練

2、請(qǐng)你解方程。X=7/10 X=1/5

3、用你喜歡的方法做。1/14 12.5 4/3 4

4、列式計(jì)算。(6分)1/4 6

六、數(shù)學(xué)與生活。

1、(50-2)÷50×100%=96% 2、120÷(1+25%)=96(克)3、2+3=5 25×2/5=10 25×3/5=15 方法不唯一。

4、到丙店。方法不唯一。5、2500×2.28%×5×(1-5%)=270.75 6、14÷(2/5+30%)=20人

第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析

期末考試試卷分析

馬娟

一、試題分析：

從卷面看，試卷分為填空、判斷、選擇、計(jì)算、作圖、應(yīng)用六個(gè)板塊，知識(shí)點(diǎn)比較基礎(chǔ)，但有一定的綜合性，具體情況分析如下：

第一大題：填空題。10個(gè)小題幾乎代表10個(gè)互不相同的知識(shí)板塊，如第一小題考察的是數(shù)與計(jì)量單位，第二小題考察的是單位的轉(zhuǎn)化，第三小題考察的是分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、正負(fù)數(shù)大小的比較，第四小題考察的是用字母表示數(shù)，并考察了簡(jiǎn)單的代入計(jì)算方法，第五小題考察的是簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題，第六小題考察的是分?jǐn)?shù)乘除法的意義，第七題考察的是比與平面圖形面積計(jì)算的綜合應(yīng)用，第八題考察的是因數(shù)、合數(shù)的概念，以及簡(jiǎn)單的可能性的計(jì)算，第九題考察的是圓柱的表面積，第十題考察的是簡(jiǎn)單的集合。題目有著較為廣泛的覆蓋面，綜合性極強(qiáng)。

第二大題：判斷題。涉及的知識(shí)點(diǎn)有整數(shù)的概念，平面圖形，三視圖，比較基礎(chǔ)，考察學(xué)生是否細(xì)心。

第三大題：選一選。其中有16題是小數(shù)乘法計(jì)算法則，17題考察的是沙漏這種古老的計(jì)時(shí)器，18題考察的是小數(shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，19題是簡(jiǎn)單立體圖形表面積的求算，20題是簡(jiǎn)單的組合，此處的題目考察數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，設(shè)計(jì)人文歷史，重應(yīng)用輕計(jì)算。

第四大題：計(jì)算題。一直都在訓(xùn)練，但還是許多學(xué)生在這題由于粗心大意失分，特別是平時(shí)態(tài)度浮躁的那幾位學(xué)生。

第五大題：圖形題。第24小題是結(jié)合數(shù)列做半圓，很多同學(xué)粗心大意，沒(méi)有看清題目，之后求半圓的周長(zhǎng)和面積更是難倒了很多同學(xué)，25題考察的是畫對(duì)稱軸，總體上來(lái)說(shuō)，此題是全班失分最多的題目。

第六大題：解決問(wèn)題。這些題均比較典型，也很有代表性。26題是考察的分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用，很多同學(xué)把題目想復(fù)雜了。27題是分?jǐn)?shù)乘法的綜合應(yīng)用，主要錯(cuò)誤是計(jì)算，還有結(jié)果是是一個(gè)分?jǐn)?shù)很多同學(xué)想當(dāng)然的四舍五入了，這與平時(shí)教學(xué)的時(shí)候沒(méi)有強(qiáng)調(diào)有關(guān)。28題是分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用，平時(shí)有訓(xùn)練，但是很多同學(xué)沒(méi)有完全掌握，29題意在結(jié)合生活實(shí)際，從幾種方法中選擇出最優(yōu)化的方法，用到的知識(shí)點(diǎn)是折扣。30題是最難的一道題，綜合性比較強(qiáng)，具有一定的迷惑性。

這次考試我班48人參加，其中優(yōu)秀11，及格35，不及格人數(shù)13人，其中優(yōu)秀率較低，在今后的教學(xué)中尤其要提高警惕。

三、幾點(diǎn)思考：

“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”這是大家都認(rèn)同的教學(xué)教育理念。在今后的課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)做到：

1、立足教材，扎根生活。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的自信心和興趣。是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。

2、重視過(guò)程，培養(yǎng)能力。結(jié)果重要，但過(guò)程更重要。能力就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成、發(fā)展的。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。針對(duì)學(xué)習(xí)弱勢(shì)群體制定切實(shí)可行的方案，低進(jìn)高出，用數(shù)學(xué)的美麗吸引他們。尤其是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決的策略，提高教學(xué)的效度。多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。如：口算、速算、計(jì)算中的巧算，常用數(shù)值的強(qiáng)記等。另外就是要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過(guò)思考、探究，解決這些問(wèn)題不定時(shí)地進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估、矯正。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如;估算、驗(yàn)算、認(rèn)真審題、檢驗(yàn)方法等。

4、“雙基”引路，探究創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生在積極的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等全面探究中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，既拓寬了知識(shí)的廣度，又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活，引向社會(huì)，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析

六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析

一、試卷分析：

試卷包含五種題型：填空、判斷、選擇、計(jì)算能力、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。可以說(shuō)這五道大題不但囊括了六年級(jí)所學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。而且也測(cè)試到了學(xué)生對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的積累，同時(shí)也很好地考察和鍛煉了學(xué)生的各種能力，是一份很有價(jià)值的試卷。試題的難易程度適中，知識(shí)覆蓋面廣。題型幾乎全是學(xué)生常見(jiàn)常練的類型。從卷面題目的完成情況看，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)已掌握和理解，并具有相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力與學(xué)習(xí)方法，達(dá)到了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。

二、考試情況分析：

從學(xué)生做題情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)總體掌握得比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。部分學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，不會(huì)靈活運(yùn)用。部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，審題不認(rèn)真，書寫不認(rèn)真。部分學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力較差，解題思路不夠清晰，邏輯思維能力較弱。

三、答題情況綜合分析：

（一）填空題 部分學(xué)生的分析能力有待提高，掌握知識(shí)比較死板，不會(huì)靈活運(yùn)用。第8題學(xué)生失分較多。類似的題型老師在平時(shí)教學(xué)中講過(guò)很多，可是變換了出題方式學(xué)生就回答不出來(lái)了?？梢?jiàn)分析能力還有待于進(jìn)一步提高。第9題同學(xué)們不會(huì)利用三角形三條邊之間的關(guān)系算出它的周長(zhǎng)。第10題付款方式審題不認(rèn)真，沒(méi)考慮付紙幣這個(gè)條件。第12題同學(xué)們不會(huì)利用周長(zhǎng)相等這個(gè)數(shù)量關(guān)系式來(lái)求出邊長(zhǎng)之比?？梢?jiàn)分析能力還有待于進(jìn)一步提高。

（二）我會(huì)判斷

判斷題有一半以上的同學(xué)獲得滿分，丟分集中在第5題。有同學(xué)沒(méi)仔細(xì)審題，沒(méi)抓住“至少” 兩字來(lái)判斷。學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，審題不認(rèn)真

（三）選擇題

選擇題題丟分主要是第5題。第5小題學(xué)生選擇時(shí)沒(méi)看清單位；做題粗心。

（四）我會(huì)認(rèn)真算一算

1、直接算一算。該小題大多數(shù)同學(xué)都獲得滿分，丟分的同學(xué)主要是粗心，未認(rèn)真檢查。

2、解方程和列式計(jì)算。這兩題出錯(cuò)的現(xiàn)象和第二題相似，還有一個(gè)問(wèn)題是列對(duì)式子，卻不用脫式計(jì)算的方法去算。

3、計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。本題里的三個(gè)小題都能簡(jiǎn)算，丟分出現(xiàn)三種現(xiàn)象。一種是運(yùn)算方法不掌握；另外一種是計(jì)算過(guò)程出錯(cuò)。

（六）解決問(wèn)題

涵蓋了分?jǐn)?shù)、比例、百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)等幾方面的內(nèi)容。全方位多角度地檢測(cè)了學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析、解答能力。個(gè)別學(xué)生做題時(shí)不注意審題，求第一天看的只求出了全部的，漏做了一步。還有部分學(xué)生讀不懂?dāng)?shù)量關(guān)系就開(kāi)始做題，少部分學(xué)生分析題的能力較差。

四、存在問(wèn)題

從上面試卷完成情況以及反映出的主要問(wèn)題是：

1、學(xué)生方面 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真程度不夠。成績(jī)較好的學(xué)生，他們對(duì)某些知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和運(yùn)用的靈活性還有待于加強(qiáng)。其次學(xué)生書寫習(xí)慣欠規(guī)范，計(jì)算準(zhǔn)確性不高，個(gè)別學(xué)生計(jì)算題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，計(jì)算能力較差。再次學(xué)生審題太馬虎，個(gè)別學(xué)生不假思索便將答案寫出

2、教師方面 對(duì)待學(xué)困生缺乏情感傾注與溝通，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)地落實(shí)和輔導(dǎo)不夠。教材地發(fā)掘和拓展運(yùn)用欠深度。學(xué)生空間觀念形成與實(shí)際運(yùn)用忽視直觀模型操作這一環(huán)節(jié)。不太注重?cái)?shù)學(xué)概念的記憶、比較、理解和靈活運(yùn)用。

五、改進(jìn)措施：

1、查找自身不足，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要努力充實(shí)自己，再去拓寬、發(fā)展學(xué)生的思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時(shí)認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。學(xué)生平常要獨(dú)立思考，自已完成，書寫規(guī)范，作業(yè)工整，學(xué)會(huì)思辯，相互交流。我想這對(duì)小學(xué)生是非常重要的！

3、加強(qiáng)計(jì)算能力訓(xùn)練，訓(xùn)練步驟為先簡(jiǎn)單口算，接下來(lái)較復(fù)雜口算，再四則混合運(yùn)算，最后簡(jiǎn)便運(yùn)算，重點(diǎn)在于學(xué)生口算能力的訓(xùn)練?？谒阋鋵?shí)到每一天、每一節(jié)課、每一個(gè)學(xué)困生上。

4、加強(qiáng)對(duì)立體圖形的面積體積計(jì)算公式推導(dǎo)地理解，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。

5、加深用字母表示數(shù)量關(guān)系，此乃列方程解答文字題、應(yīng)用題的基礎(chǔ)。

6、應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系的分析運(yùn)用應(yīng)大力強(qiáng)化。

7、在教學(xué)中重視優(yōu)生培養(yǎng)，同時(shí)不要忽視輔差工作。

8、以集體備課為突破口，加強(qiáng)巫峽教管中心各學(xué)校間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是在教學(xué)軟實(shí)力上進(jìn)行交流合作。

總之，從學(xué)生對(duì)本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對(duì)我們以后的教學(xué)工作起了一個(gè)很好的促進(jìn)作用。

2014、1