第一篇：豎鉤彎鉤教案

教學(xué)內(nèi)容：

豎鉤、彎鉤。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識豎鉤、彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握豎鉤、彎鉤的書寫方法。

3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。

教學(xué)重點(diǎn)：

豎鉤、彎鉤的書寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個例字。

教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課：

（掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個筆畫，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。

三、講授新課：

（1）、板書課題：豎鉤、彎鉤

（2）、組織學(xué)生觀察豎鉤、彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。

（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。

（5）、組織學(xué)生練習(xí)豎鉤、彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運(yùn)筆、行筆和收筆。

（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)：

1、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

2、指出存在的問題，并提出修改的方法。

第三課 臥鉤 斜鉤

教學(xué)內(nèi)容：

毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。

3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。

教學(xué)重點(diǎn)：

臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個例字。

教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：

在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入。

三、學(xué)習(xí)新課：

1、板書課題。

2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。

3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。

4、學(xué)生書空練習(xí)。

5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的三個例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。

7、評比。

四、課堂小結(jié)：

1、給“小小書法家”發(fā)小獎品。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第二篇：書法教案豎彎鉤

第十二課時

豎彎鉤的書寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)。

2、在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。二、新授：

（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解： 詳細(xì)講解：

每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃，在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。

5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。

1、出示范字。豎彎鉤：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

第三篇：《豎彎鉤》書法教案

豎彎鉤

教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)學(xué)生掌握豎彎鉤的書寫要領(lǐng)。

2．學(xué)寫“尤”“無”等字，讓學(xué)生感受硬筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。

3．通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美，寫好漢字。4．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識豎彎鉤的形態(tài)，掌握其書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握豎彎鉤的書寫要領(lǐng)。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、欣賞佳作,激發(fā)興趣： 學(xué)生在音樂聲中欣賞書法作品。

咦，這兒還空著呢，它可是為咱們班的小朋友準(zhǔn)備的，想不想把你的作業(yè)貼在這兒？只要你認(rèn)真學(xué)，你的作業(yè)一定能選上的。有沒有信心？

二、學(xué)寫豎彎鉤： 1．揭題，理解所學(xué)內(nèi)容。

好，我們來看一個筆畫，（點(diǎn)課件）師：認(rèn)識嗎？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法。板書課題：豎彎鉤。

2．通過游戲、兒歌了解豎彎鉤的寫法。

師：小朋友們請坐正，我們一起看大屏幕。（圖豎彎鉤）小朋友們看看，你覺得它像什么？（鉤筆像一條條生機(jī)勃勃的龍舟，又像一個個銀色的魚鉤）那要寫好豎彎鉤要注意什么呢？

寫豎彎鉤時，轉(zhuǎn)彎處要圓轉(zhuǎn)、自然，不要有頓筆。師：寫豎彎鉤時我們要把握四個步驟，一起讀。出示寫豎彎鉤時的四個步驟：一頓二彎三回四上鉤。

師：“一頓”它告訴我們起筆時要——生答。二彎呢？（提醒我們彎處不能停頓，寫得圓潤）

師：“三回四上鉤”告訴我們寫鉤前要——（指名回答）

師：那么你們知道鉤筆為什么先要回筆再向上鉤嗎？你們知道成龍嗎？他的拳腳功夫可了不得。請大家跟著老師做個徒手操?！罢埬闩e起左右手，左手向上舉，右手先收回再向上，比比哪個有力量？”生： “我右手的力量大！?！?/p>

師： “那么打出有力氣的拳頭跟寫這個鉤有關(guān)系嗎？” 生“我知道！這個鉤筆的鉤就像成龍的拳頭，要先回一回收好氣后再快速伸出去，這樣打拳的力氣大，寫出來的筆畫也就有力量！”師：是啊，先回再寫出的鉤就有力量。小小書法家提醒我們要想寫好豎彎鉤，豎要斜彎要圓底要弧鉤向上（出示）。

豎彎鉤的寫法明白了嗎？

3．師范寫（伸出小手跟老師一起寫）。

師邊寫邊說。起筆向右下輕按，順勢向左下由重到輕行筆，自然轉(zhuǎn)彎，而后向右順勢行筆，底部要有弧度，回鋒向上鉤出。

請小朋友們坐正，拿好鉛筆，做到“頭正肩平腰直足安”。

師：瞧，多美的姿勢啊，請小朋友們保持這樣的坐姿，認(rèn)真地把豎彎鉤寫三遍。

作業(yè)講評（師：我們來看看這個小朋友的作業(yè)寫得怎么樣?有不對的師用紅筆改正）我們現(xiàn)在把缺點(diǎn)改正再來寫幾個。師巡視指導(dǎo)。

你認(rèn)為寫的好看的，有進(jìn)步的就在旁邊打個☆表揚(yáng)一下自己。

三、學(xué)寫“兒”字。

師過渡：小朋友們真了解不起，已經(jīng)能把豎彎鉤寫漂亮了。如果在豎彎鉤旁加這樣的一撇，就是“兒”字。點(diǎn)課件出示“兒”。

漂亮嗎？師：寫好豎彎鉤，再擺放好撇的位置，寫出的“兒”字就漂亮了。師：請小朋友們仔細(xì)觀察每個筆畫在田字格中的位置。誰來說說？（用教棒指）

師：位置找準(zhǔn)了，請小朋友們伸出小手和老師一起寫。

請小朋友們像老師這樣把兒字認(rèn)真地寫三遍。師提醒學(xué)生坐姿。師：我們一起來看看小朋友們寫的怎么樣？作業(yè)展示。

師：你覺得他寫得怎么樣？哪一個寫得好看？師指個差的，問：這個好看嗎？為什么不好看？（哪兒不好看？）（看兩生的作業(yè)）隨著學(xué)生的評價師用紅筆修改。

四、學(xué)寫“無”

師：寫好了“兒”字，再來寫“無”。小朋友們看老師寫（第一個短橫對準(zhǔn)中線，左右相等。頓筆回收，向左下方向連帶第二橫，對準(zhǔn)中線，左長右短。為什么呢？豎中線上寫撇畫，而撇是斜線，撇和第二橫交界正好是第二橫左右相等處，由撇連帶寫豎彎鉤）。

請小朋友們像老師這樣把“無”寫三遍。師強(qiáng)調(diào)寫字的姿勢。師巡視表揚(yáng)雙姿好的學(xué)生。

寫完后，同桌兩人可以小聲地交流一下，看看他哪些地方寫的好，哪些地方還需要改進(jìn)？你可以表揚(yáng)他，也可以向他提出建議。

展示學(xué)生作品，師生評價。（他寫得怎么樣？）

五、讓學(xué)生選寫其它幾個帶有豎彎鉤的字。

師：小朋友們真了不起，已經(jīng)明白了豎彎鉤的寫法。老師這兒還有幾個帶有豎彎鉤的字，小朋友們自己選寫。(生選寫)師選字上墻。師：這個小朋友的字選寫了------，寫得特別漂亮，如果用5顆星表示100分，老師要給他打上5顆星，我把它貼到展示欄中。還有誰也想展示自己的作業(yè)（其他小朋友作業(yè)先放自己身邊，下課后我們慢慢欣賞，互相取長補(bǔ)短，好嗎?）

五、課堂延伸、總結(jié)下課

師：今天，小朋友們專心聽講，認(rèn)真練字。許多小朋友都已經(jīng)掌握了豎彎鉤的寫法。要想寫好豎彎鉤、寫好含有豎彎鉤的字，還需要我們不斷地努力，認(rèn)真地練習(xí)。相信，只要你們有信心、有恒心，就一定能練得一手好字。老師把這句話送給你們（點(diǎn)圖）齊讀（世上——）。

第四篇：第一課 豎鉤 彎鉤

第一課 豎鉤 彎鉤

教學(xué)內(nèi)容： 豎鉤、彎鉤。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識豎鉤、彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握豎鉤、彎鉤的書寫方法。

3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。

教學(xué)重點(diǎn)：

豎鉤、彎鉤的書寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個例字。

教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課：

（掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個筆畫，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。

三、講授新課：

（1）、板書課題：豎鉤、彎鉤

（2）、組織學(xué)生觀察豎鉤、彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。

（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。

（5）、組織學(xué)生練習(xí)豎鉤、彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運(yùn)筆、行筆和收筆。

（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)：

1、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

2、指出存在的問題，并提出修改的方法。

第二課 臥鉤 斜鉤

教學(xué)內(nèi)容：

毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。

3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：

臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個例字。

教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：

在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入。

三、學(xué)習(xí)新課：

1、板書課題。

2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。

3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。

4、學(xué)生書空練習(xí)。

5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的三個例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。

7、評比。

四、課堂小結(jié)：

1、給“小小書法家”發(fā)小獎品。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第三課 豎彎 豎彎鉤

教學(xué)內(nèi)容： 豎彎、豎彎鉤。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握豎彎、豎彎鉤的書寫方法。

3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。

教學(xué)重點(diǎn)：豎彎、豎彎鉤的書寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的三個例字。

教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課：

（掛圖出示）豎彎和豎彎鉤兩個筆畫，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。

三、講授新課：

（1）、板書課題：豎彎、豎彎鉤（2）、組織學(xué)生觀察豎彎和豎彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。

（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。

（5）、組織學(xué)生練習(xí)豎彎和豎彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運(yùn)筆、行筆和收筆。

（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)：

組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第四課 橫鉤、橫折彎

橫鉤、橫折彎

教學(xué)內(nèi)容： 橫鉤、橫折彎

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識橫鉤、橫折彎的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫鉤、橫折彎的書寫方法。

3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。

教學(xué)重點(diǎn)：橫鉤、橫折彎的書寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫鉤、橫折彎組合的三個例字。

教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：

出示課文中的范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入新課。

三、講授新課：

1、板書：橫鉤、橫折彎。

2、出示橫鉤、橫折彎的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。

3出示橫鉤、橫折彎的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

4、教師示范筆畫。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫鉤、橫折彎兩個筆畫，教師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

7、學(xué)生描仿寫字。

四、小結(jié)：

組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第五課 橫折彎鉤

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟； 教學(xué)重點(diǎn)：

橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：

按照橫折彎鉤的運(yùn)筆方法及與組合的部件的組合原理描仿好課文中的例子。

教學(xué)方法：

講解、示范、輔導(dǎo)、練習(xí)教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入新課：（出示橫折彎鉤的掛圖）

（1）、誰能說出它的名稱？仔細(xì)觀察：它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？

（2）、揭示課題。

二、講授新課

（1）、組織學(xué)生觀察橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考后回答。

（2）、觀看掛圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫的書寫順序。

（3）、學(xué)生邊齊讀橫折彎鉤的書寫方法，邊觀察教師示范。

（4）、組織學(xué)生練習(xí)橫折彎鉤，教師巡視指導(dǎo)。最后找出有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示并講評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

（5）、組織學(xué)生觀察課文中的三個例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律。

（6）、組織學(xué)生描仿課文中的例子，教師巡視輔導(dǎo)。

（7）、組織學(xué)生進(jìn)行書法比賽，評出“小小書法家”。

三、課堂小結(jié)。

1、給“小小書法家”發(fā)小獎品。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第六課

橫折鉤、豎折折鉤

教學(xué)內(nèi)容：

橫折鉤、豎折折鉤。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。

3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤、豎折折鉤的書寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折鉤、豎折折鉤組合的三個例字。教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：

三、講授新課：

1、板書：橫折鉤、豎折折鉤。

2、出示橫折鉤、豎折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。

3、出示橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

4、教師示范筆畫。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫折鉤、豎折折鉤兩個筆畫，教師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

7、教師范寫例字。

8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。

四、小結(jié)：

在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。

第七課

橫撇彎鉤、橫折折折鉤

橫撇彎鉤、橫折折折鉤

教學(xué)內(nèi)容：

橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識橫撇彎鉤、橫折折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。

3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。

教學(xué)重點(diǎn)：

橫撇彎鉤、橫折折折鉤的書寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

描仿好以橫撇彎鉤、橫折折折鉤組合的三個例字。

教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。

二、引入新課：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)，然后引入新課：今天我們學(xué)習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤。

三、講授新課：

1、板書：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。

2、出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)。

3、出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

4、教師示范筆畫。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤兩個筆畫，教師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

7、教師范寫例字。

8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。

9、組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個學(xué)生，每個學(xué)生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。

四、課堂小結(jié)：

1、號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。

2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。

第五篇：豎彎鉤 橫折彎鉤 教案

豎彎鉤 橫折彎鉤

三年級(下冊)鋼筆字指導(dǎo)課

教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握豎彎鉤

橫折彎鉤的書寫要領(lǐng)。

2．寫好“北、九、光、旭”這些字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

3．通過討論、實踐及評價等教學(xué)方式，了解帶有豎彎鉤、橫折彎鉤的字的一般規(guī)律，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三的能力，逐步提高學(xué)生的觀察能力和審美能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握豎彎鉤 橫折彎鉤的書寫要領(lǐng)，熟練的書寫帶有這兩種筆畫的字，做到規(guī)范、端正、勻稱。注意握筆姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備：配套的多媒體課件，展示臺。

生準(zhǔn)備鉛筆、墊寫板等書寫用具。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)雙姿，揭示課題。

1、擺好雙姿，復(fù)習(xí)寫字歌。

2、師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)寫豎彎鉤 橫折彎鉤以及帶有這兩個字底的字。

生齊讀課題。

二、講授新課。

（一）指導(dǎo)書寫豎彎鉤。

1、課件出示豎彎鉤。

2、生描紅兩遍，體會書寫方法。師提要求：邊描紅邊體會，怎樣才能把豎彎鉤寫美觀？

3、集體交流寫好豎彎鉤的方法。

通過課件演示，揭示：起筆輕頓，豎略左斜，彎處圓轉(zhuǎn)，向上出鉤。

生讀書寫方法。

4、師范寫豎彎鉤，請生提醒老師書寫的注意點(diǎn)，強(qiáng)化豎彎鉤的書寫方法

5、生臨寫豎彎鉤，師巡視，相機(jī)提醒書寫的注意點(diǎn)。

6、展示學(xué)生臨寫的豎彎鉤，對照范字自評后，集體評議，強(qiáng)調(diào)寫后比照的習(xí)寫方法。

7、學(xué)生繼續(xù)練寫豎彎鉤，師繼續(xù)巡視。

（二）指導(dǎo)書寫“北”字。

1、課件映示：田字格中的“北”字。觀察“北”字，揭示書寫注意點(diǎn)。

2、生描紅體會書寫注意點(diǎn)：左低右高，兩豎相背，彎鉤圓轉(zhuǎn)。

3、指名“小老師”范寫“北”字，其余生共同觀察，并提醒“小老師”書寫的注意點(diǎn)。

4、集體評議“小老師”的范寫。

5、生臨寫“北”字，師巡視指導(dǎo)。

6、同桌對照范字互評。寫得好的給他加圈，不好的給他提提意見，特別好的推薦給全班欣賞。

7、鼓勵得到圈的同學(xué)。

（三）教學(xué)橫折彎鉤。

1、師對比出示橫折彎鉤和豎彎鉤，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)其不同點(diǎn)。

相機(jī)揭示書寫要領(lǐng)：橫折彎鉤，橫略上斜，折處稍頓，彎鉤圓轉(zhuǎn)。

2、生描紅臨寫橫折彎鉤，師巡視。

3、請學(xué)生自己到展示臺上展示作業(yè)，集體評議后獎勵紅圈。

學(xué)生對照范字自評，自己給自己加圈。

4、生繼續(xù)練寫。

（四）教學(xué)“九”字。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察，先小組交流書寫注意點(diǎn)，然后集體交流書寫的注意點(diǎn)。

2、生描紅臨寫“九”字，師巡視。

3、出示書寫有問題的作業(yè)，請生對照范字幫助找問題，指名生到展示臺上改正。

4、生再臨寫一兩個“九”字。

（五）課內(nèi)休息。

師：播放輕柔的音樂，帶領(lǐng)學(xué)生放松，壓壓手指，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕，扭扭脖子，伸伸手臂。

三、遷移練習(xí)。

1、出示“光”字和“旭”字。

2、借用范字，復(fù)習(xí)豎彎鉤和橫折彎鉤的書寫方法。

3、集體交流書寫“光”字和“旭”字的其他注意點(diǎn)。

4、生描紅臨寫，師巡視指導(dǎo)。

5、展示優(yōu)秀的作業(yè)，集體欣賞。

四、課外延伸。

師：今天我們學(xué)寫了豎彎鉤和橫折彎鉤，同學(xué)們學(xué)得可認(rèn)真啦！在平時的學(xué)習(xí)中，我們還認(rèn)識了很多帶有這兩個筆畫的字。課后，就請大家用上這堂課學(xué)到的書寫方法，在下面的田字格中寫寫這些字，比比誰學(xué)得最扎實。