第一篇：卓越如何造句

1、卓越的耐腐蝕性能：除少數(shù)強氧化劑外，可耐多種化學介質(zhì)的侵蝕；無電化學腐蝕。

2、在我們的生命中有若干個凝固的時間點卓越超群、瑰偉壯麗讓我們在困頓之時為之一振并且彌漫于我們?nèi)恚屛覀儾粩嗯郎斘覀兩砭痈咛帟r，激發(fā)我們爬的更高當我們摔倒時，又鼓舞我們重新站起。

3、我見過蘇柯德瑞夫，也在白宮親聆過他卓越的翻譯。

4、岳飛是我們的民族英雄，但金無足赤，人無完人。我們應學習他精忠報國的精神，在戰(zhàn)場上可以臨危不震，靈活運用的卓越指揮才能和他的文學造詣以及他正直，簡樸，愛國愛民愛兵的良好精神和品質(zhì)。

5、只見她一身黃衣，黃裙，黃面紗，風姿卓越，娉婷婀娜的緩緩走進了黑貓?zhí)谩?/p>

6、特色工作由評審團從超過14，000項國際公布欄，這鼓舞人心的卷集的卓越酒吧在新聞設計。

7、我完全相信，他將來在商界發(fā)揮的巨大作用不亞于剛剛過世的、令人景仰的、中國科學家錢偉長在科學界所做出的卓越貢獻。

8、學歷挺高，思考層次，思考格局挺低，很窄，這樣的人可能因為優(yōu)秀，難以卓越。

9、你有沒有發(fā)現(xiàn)學歷挺高，但是思考層次，思考格局很低，很窄？這樣的人可能因為優(yōu)秀，他難以卓越，我請各位記住一句話，很多人就是因為優(yōu)秀，難以卓越。因為外語過了八級，最后成為鸚鵡。翟鴻燊

10、當時光悄然流逝，當年在北平沈家大院里學北平話的西方男子，成長為了有名的漢學家，為中美文化交流作出卓越貢獻。

第二篇：用卓越怎么造句

1.非凡的激情才能產(chǎn)生卓越的作品。

2.踏實工作，誠信待人，優(yōu)質(zhì)服務，追求卓越。

3.老科學家張爺爺對我國的航天事業(yè)做出卓越的貢獻。

4.“從一而終”的人，不但可賺取豐富的金錢，也均衡發(fā)展了其他，成為一專業(yè)、卓越，并且充滿喜樂的人。

5.這位君主具有種種令人尊敬愛戴和敬仰的品質(zhì)：他具有卓越的才能，無窮的智慧，高深的學問，治理國家的雄才，也受到人民的擁戴。

6.格列佛認為，“這位君主具有種種令人尊敬、愛戴和敬仰的品質(zhì)：他具有卓越的才能，無窮的智慧，高深的學問，治理國家的雄才，也受到人民的擁戴?！薄?/p>

7.當你沒有兩個能夠非常支持你的好父母時，你就要尋找和發(fā)現(xiàn)堅毅和卓越的源泉，這樣你就變得卓爾不群了。

8.“開拓創(chuàng)新、追求卓越”是晨輝公司的宗旨，本著人性化的服務，建立網(wǎng)絡化的營銷體系，不驕不躁地努力充實新的一天。

9.所以，這就需要一個無畏的專家，比如你們親愛的“壞宇航員”同志來帶你們梳理這座卓越者和荒唐者并存的科幻電影大圖書館，瞻仰一下其中的好榜樣和壞榜樣。

10.我們心中的苦難是終身進步的階梯，我們方毅然剛勇，我們塑造了文化品格，追求了卓越的心理素質(zhì)，崇尚了有zg特色的觀念，在度方位交朋友，不斷自我完善。

11.如果你讀得足夠多，他們卓越的寫作風格會感染你的讓人眼花繚亂的博客。

12.每天進步一點點，每天創(chuàng)造一點點，每天做事多一點，愿你事事都領先，卓越成績現(xiàn)眼前，美好生活一天又一天。

13.生使一切人站在一條水平線上，死使卓越的人露出頭角來。

14.安理會機器連篇累牘地說，這是一幀卓越的攝影作品，她的眼睛里，表達著阿富汗人民因蘇聯(lián)人侵而蒙受的苦難。

15.傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術家”。

16.從“補正前人缺漏”和“修訂自身校注”兩個方面進行分析，探討其在不斷超越前賢、修訂自身的過程中所取得的卓越成就。

17.他們皆稱贊各獲獎人的卓越成就，為世界和平及教化作出努力，實至名歸。

18.英語擁有的第二個卓越的優(yōu)點是詞尾曲折變形的簡單.19.高強性，灰份低、大馬力、重負荷高速柴油發(fā)動機油，卓越的氧化安定性，優(yōu)異的防腐性和抗磨性。

20.或許它的設計不是最巧妙最現(xiàn)代的，但是新蛋網(wǎng)提供了一種卓越的體驗，并因此得到了很高的用戶滿意度。

第三篇：卓越課堂

重慶市沙坪壩區(qū)“學本式卓越課堂”“八校聯(lián)盟”行動方案

重慶市沙坪壩區(qū)“學本式卓越課堂”

“八校聯(lián)盟”行動方案

（重慶15中、重慶64中、重慶68中、重慶69中、重慶71中、沙坪壩上橋中學、壩二塘中學、沙區(qū)名校聯(lián)合中學）

一、共同體名稱：“卓越課堂八校聯(lián)盟”：這是由沙坪壩區(qū)主城地區(qū)的八所單辦中學即重慶15中、重慶64中、重慶68中、重慶69中、重慶71中、沙坪壩上橋中沙坪壩二塘中學、沙區(qū)名校聯(lián)合中學組成的旨在實施“學本式卓越課堂”而組成的學織。

為全面貫徹執(zhí)行重慶市教委（渝教基2012 53號）《重慶市義務教育“卓越課堂年行動計劃》，具體落實《沙坪壩區(qū)中小學“學本式卓越課堂”五年行動計劃》要求慶15中、重慶64中、重慶68中、重慶69中、重慶71中、沙坪壩上橋中學、沙坪塘中學沙區(qū)名校聯(lián)合中學八所學校共同組建行動共同體，成立“卓越課堂八校聯(lián)盟”在整合資源、集聚合力、共同行動、協(xié)調(diào)執(zhí)行，推動“卓越課堂八校聯(lián)盟”成員校的本式卓越課堂”計劃的實施、監(jiān)控和評價，并依據(jù)八校實際，以多元、開放、包容的指導八校立足校本、基于學本的課堂改革實踐活動。特制定本行動方案。

二、行動理念：“人人皆可卓越”。我們認為，卓越是一種人生的狀態(tài)亦或追求的一種精神境界，它是一種積極向上生價值取向。教育的高境界在于按照教育的規(guī)律，遵從人本、尊重人性、賦予人文化個過程并使學生獲得一種健康發(fā)展的狀態(tài)。顯然，這種狀態(tài)的一種表現(xiàn)就包含“卓越教育面向全體學生的價值追求，賦予它必須提升每一個學生的綜合素質(zhì)和道德素養(yǎng)，經(jīng)過教育過程后的學生變得合格、優(yōu)秀甚至卓越。課堂改革實踐中，我們可以經(jīng)過廣實踐和探索，實現(xiàn)“人人皆可卓越”的教育理想。所以，我們倡導遵循教育教學規(guī)律面落實素質(zhì)教育，以全面提高課堂教學質(zhì)量為目標，確立“人人皆可卓越”的行動理立足八校，基于八校的具體實際，有計劃、按步驟地扎實推進沙坪壩區(qū)中小學“學本越課堂”改革，著力實現(xiàn)“卓越課堂八校聯(lián)盟”成員校的師生發(fā)展、學校發(fā)展。

三、基本認識

1、基本內(nèi)涵?！白吭秸n堂”作為重慶市教委全面落實新課程改革要求的一種“堂”理念、境界或形態(tài)，本身就是一個多元、開放、包容的系統(tǒng)；沙坪壩區(qū)中小學“式卓越課堂”的行動計劃，更是基于地區(qū)實際、適應新課程改革的重大課堂變革舉措們八校在認真研讀和品味這些文件的精神以及內(nèi)涵的基礎上，決定組建“卓越課堂八盟”，以確保落實沙坪壩區(qū)“學本式卓越課堂”計劃和要求。堅決倡導“學生發(fā)展為學生學習為中心”的價值取向，堅持“以學定教、多學少教、因?qū)W活教”的改革方向

2、主要特征。我們認為，沙坪壩區(qū)教委提出的“學本式卓越課堂”的生命性、性、優(yōu)質(zhì)性、開放性、發(fā)展性等特征，具有鮮明的指向和實踐意義，能夠反映我區(qū)學堂改革的基本面貌和價值追求，我們將按照“學本式卓越課堂”的主要特征，以不同生層次、教師層次和具體實際，促使八所學校在課堂改革行動中得到全面體現(xiàn)和落實（1）生命性。是指高度關注師生課堂的生命體驗，課堂成為學習共同體、師生生生之間民主、平等、和諧，實現(xiàn)共識、共享、共進。（2）系統(tǒng)性。是指既最大化地優(yōu)化教學要素極其相互關系，又充分關注課前、課協(xié)調(diào)發(fā)展和教學管理、教師發(fā)展的系統(tǒng)改良。

（3）優(yōu)質(zhì)性。是指教師教學和學生學的負擔輕，課堂教學效率高、效果好、效有特色。

（4）開放性。是指既面向同一學科的單元、學期、、學段、學制乃至終生發(fā)標開放，又面向其他學科發(fā)展目標開放，還面向家庭和社會開放。

（5）發(fā)展性。是指“學本式卓越課堂”要經(jīng)歷“規(guī)范課堂—高效課堂—精品課堂發(fā)展過程，學校和教師要處理好傳承與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新、規(guī)范與自由的關系，在課堂全面轉(zhuǎn)型的基礎上，積極追求個性化的“卓越課堂”。

3、整體結(jié)構(gòu)。沙坪壩區(qū)提出最大化地優(yōu)化教師、學生、教學內(nèi)容、教學環(huán)境四及其相互關聯(lián)是“學本式卓越課堂”的組成系統(tǒng)，使我們更明白教師和學生分別是學的主體，更為明確教學內(nèi)容是師生教與學過程中有意傳遞的信息，更加清楚教學是師生教與學活動的精神、制度和物質(zhì)環(huán)境。從教學模式視角看，“學本式卓越課包括先進的教學觀念、整合的教學目標、科學的教學程序、優(yōu)化的教學要素和健全學評價等。

（1）教學觀念：先進的教學觀念是我們的指導思想。（2）教學目標：整合的教學目標是我們的預期結(jié)果。（3）教學程序：科學的教學程序是我們的實施步驟。（4）教學要素：優(yōu)化的教學要素是我們的實現(xiàn)條件。（5）教學評價：健全的教學評價是我們的判定標準。同時，“學本式卓越課堂”還是

（1）上下貫通的課堂：教學觀念與新課程理念一脈相承，教學目標與育人目標貫通。

（2）前后延伸的課堂：有充分的課前準備、精心的課后鞏固和廣泛的課外實踐（3）左右關聯(lián)的課堂：有科學的教學管理、專業(yè)的教師隊伍和健全的家庭教育在實施課堂改革的行動中，我們立足課堂整體結(jié)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)化、高效化和功能化

1、模式建構(gòu)。沙坪壩區(qū)提出的“學本式卓越課堂”行動，已經(jīng)建構(gòu)起“先學互助展評”的基本模式?！白吭秸n堂八校聯(lián)盟”將按照這一思路，首先規(guī)范建構(gòu)行然后依據(jù)各校實際，建立起具有鮮明特色的“卓越課堂模式”。

“當堂自學、同伴助學、活動展學、互助評學、教師導學”是八校聯(lián)盟課堂改基本形態(tài)，我們將結(jié)合實際，在符合我區(qū)“學本式卓越課堂”內(nèi)涵、特征和結(jié)構(gòu)要基礎上，充分體現(xiàn)校本特色，堅持多元、開放、包容的思想，整體推進八校“學本越課堂”的實施。

四、實施策略

1、整體推進?！白吭秸n堂八校聯(lián)盟”將從2012年10月開始，利用五年的時間步、分階段地整體推進并最后實現(xiàn)“學本式卓越課堂”的總體目標和任務。八校聯(lián)導小組主管，進修學院專家主導，各校教務處主持，家庭和社會主助，落實措施，責任，分解任務。各校校長為第一責任人，分管教學副校長為直接責任人，實現(xiàn)整進，共同進步的基本目標。

2、研究引領。在區(qū)教委、區(qū)進修學院和有關專家學者的引領指導下，八校發(fā)揮優(yōu)勢，專題研究“學本式卓越課堂”的問題和解決之道，適時分析、總結(jié)和提煉，產(chǎn)生有效的推廣經(jīng)驗和理論成果。

3、分步實施。采取“3+2”實施策略，“3”指前三年為達標階段：建立穩(wěn)定的越課堂八校聯(lián)盟”，不因人廢、不以事舉。八所學校全部成為“卓越課堂”的合格“2”指后兩年為鞏固提高階段，“規(guī)范課堂”全面優(yōu)質(zhì)，“高效課堂”普遍生成，品課堂”色彩紛呈。

五、目標任務

1、總體目標

通過五年的努力，八校聯(lián)盟所有的成員校課堂實現(xiàn)由“教會”向“學會”的轉(zhuǎn)變教師講授為中心向?qū)W生學習為中心的全面轉(zhuǎn)型。按照區(qū)教委的工作目標，“學本式卓堂”分兩步走：前三年，100%達到“規(guī)范課堂”，后兩年60%達到“高效課堂”，到“精品課堂”的目標。階段任務、（1）啟動階段（2012.9—2013.1）。建立“卓越課堂八校聯(lián)盟”

行動組織，建立健全組織機構(gòu)，既要制定八校共同體整體計劃，又要制定各校具體實劃，明確職責任務。召開全校教職工動員大會，各校進行兩次專家培訓，開展學習共活動，參與優(yōu)秀課例的展示活動，建立八?！白吭秸n堂”聯(lián)席會議制度，設立“學本越課堂”五年行動研究專題課題，督促人員落實，落實人員負責。學期結(jié)束召開一次聯(lián)盟實施“學本式卓越課堂”行動總結(jié)大會。

（2）實施階段（2013.2—2015.1）。建立八校聯(lián)盟健康運行的實施機制，具有廣交流平臺?！皩W本式卓越課堂”行動的管理、監(jiān)督、評價形成常態(tài)?！耙?guī)范課堂”優(yōu)“高效課堂”普遍化，“精品課堂”特色化逐步顯現(xiàn)。從2013年秋季學期開始，到年秋季學期結(jié)束，八所學校的“學本式卓越課堂”行動成績或成果每學期末都要進行交流和總結(jié)。

（3）總結(jié)階段（2015.2—2015.7）。全面總結(jié)八校聯(lián)盟實施“學本式卓越課堂”績和經(jīng)驗，細致分析問題、認真解決問題，結(jié)合工作目標，對落實得好的學校和個人行表彰和褒獎。

（4）鞏固提高階段（2015.9—2017.7）。全面實施“學本式卓越課堂”行動方案固和提高“卓越課堂”的品質(zhì)并形成常態(tài)，管理、監(jiān)督、評價、考核達到全面優(yōu)質(zhì)化度。

六、具體措施

1、統(tǒng)一思想：十月份進行教職工的教育和培訓工作，教育和引導全體教師充分“學本式卓越課堂”建設的重要性和必要性，更新教育觀念，增強教師的職業(yè)意識和感、使命感，要求每個教師都要參加到“卓越課堂”行動中來。八校聯(lián)盟成員校都要欄或者宣傳媒介進行廣泛宣傳。要求人人知曉，人人參與，人人行動。

2、健全組織：成立“卓越課堂八校聯(lián)盟”行動組織。（1）“卓越課堂八校聯(lián)盟”領導小組 組長：68中校長

副組長：上橋中學校長。

成員：重慶15中校長、重慶64中校長、重慶69中校長、重慶71中校長、重慶二塘校長、沙區(qū)名校聯(lián)合中學校長。

領導小組的職責是全面負責“卓越課堂”行動計劃的制定、實施和監(jiān)督，負責階段總結(jié)、匯報和交流活動，解決和及時處理行動中的各類困難和問題。（2）“卓越課堂八校聯(lián)盟”指導小組 組長：馮麗（沙坪壩區(qū)進修學院教研員）

副組長：伍永剛（沙坪壩區(qū)進修學院教研員）、王乙旭（沙坪壩區(qū)進修學院教研員）成員：八校分管教學副校長、教務主任。

指導小組的職責是負責行動指導、培訓、考核和評價，參與“卓越課堂”的具體（3）學科小組 組長：語文：上橋中學教學副校長

數(shù)學：68中教學副校長

外語：71中教學副校長

物理：15中教學副校長

化學：69中教學副校長

政治：64中教學副校長

歷史：名校聯(lián)中教學副校長 體育：二塘中學教學副校長

地理：68中教務主任

信息：71中教務主任

生物：上橋中學教務主任 音樂：69中教務處主任 美術：64中教務處主任。

學科小組的職責是負責每個學科組的具體執(zhí)行和落實情況，及時向領導小組和指導匯報行動的開展情況，提供第一手資料，真實反映教師的訴求和問題，切實解決具體和提出合理的建議。（4）常設工作小組： 組長：68中教學副校長

成員：聯(lián)盟校教學副校長、68中教務處主任、德育處主任、教科室主任、辦公室主常設工作小組的職責是協(xié)調(diào)各校行動計劃、信息互通，具體組織學科小組的各種活動作安排以及學術信息聯(lián)絡等。

（5）信息組：八所學校的辦公室主任為組長，負責收集和整理相關信息，及時上傳達相關信息。

（6）資料收集、成果匯總組：八所學校的教科室主任為組長，負責所有資料的收集理和匯總，適時編撰成冊并負責交流和展示。

3、完善機制

建立和形成“卓越課堂八校共同體”常態(tài)化的運行機制，有召集人、有執(zhí)行者，有相定的工作團隊，每個學校都要成立相應的組織機構(gòu)，確保較長時間里隨時有任務、隨受和完成，確保運行機制的健康發(fā)展。每個學校要把實施“卓越課堂”行動的情況納職工的績效考核中；建立和完善八所學校的教師培訓、培養(yǎng)機制，每學期以八所學校義選派教師進行項目培訓和提高培訓；建立八所學校落實“卓越課堂”行動的聯(lián)席會度，定期、定時、有針對性地開展各類交流和診斷活動。確保相關經(jīng)費的投入和專項的合理使用，努力發(fā)揮其最大效益。

西南大學原常務副校長、全國教育學會學術委員會副主任宋乃慶對

“卓越課堂行動”

談了三點看法。第一、卓越課堂是非常具有現(xiàn)實意義的教育行動，值得大力推進。

“卓

越課堂五年行動”符合國家對教育的要求，符合“公平教育，均衡發(fā)展，減輕負擔，提

高質(zhì)量”的基本要求。卓越課堂體現(xiàn)了有效教學主體思想，是教師專業(yè)發(fā)展永恒主題，是當前基礎教育課程改革的有效行動。

第二、沙坪壩區(qū)率先在重慶市開展卓越課堂行動，值得參考，值得學習，值得研究。

《沙坪壩區(qū)中小學“卓越課堂”五年行動計劃》既考

慮到總體要求，又考慮到推進策略；既考慮到總體目標，又有工作目標，階段性目標，很實在。第三、教育部西南基礎教育課程研究中心、重慶市文科重點研究中心、西南大

學將為卓越課堂提供大力支持。

區(qū)政府副區(qū)長蔡道靜認為“卓越課堂行動”對沙坪壩區(qū)基礎教育具有推動意義，是

一項承前啟后的工作，與課程建設、教學方式改革、教師能力建設等一脈相承。要做好

“卓越課堂行動”的評價工作，區(qū)教委和進修學院要制定出規(guī)范課堂、高效課堂和精品

課堂達標的獎勵辦法。另外，在明年的財政預算上，區(qū)政府要對卓越課堂建設劃撥專項

經(jīng)費，在硬件建設、教師培訓等方面予以支持。最后，蔡道靜副區(qū)長還對“卓越課堂行

動”提出了三個目標，即通過五年建設，實現(xiàn)區(qū)域素質(zhì)教育水平、教育質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)均衡

度的大幅提升。

區(qū)委常委、區(qū)委宣傳部部長林平指出，實施“卓越課堂行動”計劃，需要處理好幾

個關系。一是繼承與創(chuàng)新的關系。

“卓越課堂行動”與教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、現(xiàn)代化教育

強區(qū)建設一以貫之。在全區(qū)教育基本實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，經(jīng)濟快速發(fā)展的情況下，教育

要適應老百姓的需求，抓好創(chuàng)新，在課堂上進行突破。二是手段與目的的關系。特色學

校建設、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展與“卓越課堂行動”都是育人的手段。三是觀念和行動的關系。觀念是行動的先導，“卓越課堂行動”的實施不能寄希望于所有外部條件完備。廣大的

教育工作者要主動創(chuàng)造條件，積極進取，提高認識，轉(zhuǎn)變行為，把課堂變革落到實處。

四是整體推進與分工負責的關系。

“以學為本卓越課堂行動”的落實需要做到“五主”，即區(qū)教委“主管”，中小學“主辦”，區(qū)教師進修學院“主導”，區(qū)政府教育督導室和區(qū)

教育評估與監(jiān)測中心“主評”，家庭和社會“主助”。

重慶市教委副主任鐘燕對沙坪壩區(qū)“卓越課堂行動”予以充分肯定。她從三個方面

對實施卓越課堂改革做了說明。她說，卓越課堂不是簡單的課堂教學改革，更是教育深

層次變革，是育人模式的轉(zhuǎn)變。實施卓越課堂改革，具有三個方面的必要性。第一、實

施卓越課堂改革是實現(xiàn)人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變的需要。

未來的競爭是科技的

競爭，科技的競爭說到底是人才的競爭。重慶市的新課程改革取得了許多成績，但是還

存在諸多問題，大家的畏難情緒還存在，穿新鞋走老路的狀況還有。我們要承擔起歷史 的責任，樹立起憂患意識，轉(zhuǎn)變育人模式，從課堂改革做起。第二、實施卓越課堂改革 是教育自身發(fā)展的需要。我們的學生基礎知識還不錯，但是創(chuàng)新能力不足。在市場經(jīng)濟

背景下，教育面臨著以知識為本到以人為本的轉(zhuǎn)型。過去的教育改革主要集中于管理體

制的改革，但是教育的深層次改革觸及較少。教育的價值取向不在于成績，而在于每一

個學生都得到發(fā)展。第三、實施卓越課堂改革是實現(xiàn)全面發(fā)展的需要。減輕學生過重課

業(yè)負擔，全面提高課堂教學質(zhì)量，促進學生積極學習、快樂成長，需要我們從改革入手，另辟蹊徑。實施卓越課堂改革，目的在于扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的課堂教學，深入推進素質(zhì)教育，切

實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育質(zhì)量，促進每位學生主動地、生動活潑地、全

面而有個性地發(fā)展。

會上，教師代表、學校代表還對實施“卓越課堂行動”進行了發(fā)言。

（科研中心

李葉峰

第四篇：卓越工程師

土木工程“卓越工程師班”（隧道及地下工程方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和科學技術高速發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握扎實的數(shù)學和力學基礎理論和較寬廣的專業(yè)知識，具有較強的外語和計算機應用能力，具有較強的國際視野、創(chuàng)新能力和實踐能力，具備獨立從事隧道及城市軌道交通工程以及相關道路、橋梁規(guī)劃、設計、施工、監(jiān)理、管養(yǎng)等專業(yè)知識和較強能力的卓越人才。

主要課程：高等數(shù)學、大學英語、畫法幾何及工程制圖、理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、彈性力學、工程測量、工程地質(zhì)、土力學與基礎工程、結(jié)構(gòu)設計原理、巖石力學、建筑材料、工程測量、有限元法應用、隧道工程、地下建筑結(jié)構(gòu)、橋梁工程、道路工程、地下工程施工與組織管理、隧道通風與運營管理、隧道結(jié)構(gòu)電算、結(jié)構(gòu)試驗、爆破工程、道路立交規(guī)劃設計、工程檢測與評估、工程勘察、基坑工程、地下空間利用、土木工程安全管理，巖土工程測試技術、工程測量企業(yè)學習、土木工程基礎企業(yè)學習、土木工程造價企業(yè)學習、隧道施工技術與項目管理企業(yè)學習、隧道工程設計企業(yè)學習等（其中企業(yè)學習一年時間）。

企業(yè)工程實踐：依托國內(nèi)大型科研、設計、施工以及管理企業(yè)，建立實習基地，開展工程測量、土木工程基礎、土木工程造價、隧道施工技術與項目管理、隧道工程設計等企業(yè)實踐和實習，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力。

就業(yè)服務方向：國家交通運輸部、鐵道部、建設部各級管理部門，省市交通廳（局）、建設廳、公路局，公路、城市道路及軌道交通建設行業(yè)規(guī)劃、設計、施工監(jiān)理、質(zhì)檢、科研、管理等企事業(yè)單位及大專院校。

從事主要工作：隧道工程、城市軌道交通、橋梁工程、公路與城市道路、礦山建筑等的規(guī)劃、設計、施工、監(jiān)理、質(zhì)檢、科研和管理工作。

“港口航道與海岸工程專業(yè)卓越工程師班”簡介

港口航道與海岸工程專業(yè)是重慶市、國家特色專業(yè)建設點。本專業(yè)依托的“港口、海岸及近海工程”學科是重慶市重點學科，擁有水利工程一級學科博士學位授予點、國家級專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家內(nèi)河整治工程技術研究中心、西南水運工程科學研究所、水利水運工程教育部重點實驗室、交通部內(nèi)河航道整治重點實驗室、重慶市航運工程技術研究中心和重慶市水工建筑物健康診斷工程中心等港口、海岸及近海工程工程人才培養(yǎng)和技術研發(fā)平臺。2011年入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”第二批試點專業(yè)。

“港口航道與海岸工程專業(yè)卓越工程師班”按照教育部《“卓越工程師培養(yǎng)計劃”通用標準》制定專門培養(yǎng)方案，自2012年起每年在港口航道與海岸工程專業(yè)新生中擇優(yōu)選拔30人組建，實施校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，學生校外企業(yè)實踐累計不低于1年。“卓越班”在教學方法、考核方法、教學管理、教學評價、科技活動等方面實施全面改革。

培養(yǎng)目標：按照“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來”的工程教育理念，以社會需求和學生事業(yè)發(fā)展為導向，以回歸工程實踐為重點，以產(chǎn)學研結(jié)合教育為路徑，以工程素養(yǎng)為主線，培養(yǎng)具有扎實的自然科學、人文科學基礎，掌握港口航道與海岸工程領域以及相關工程領域的規(guī)劃、勘察、設計、施工、管理和科學研究等方面的理論知識與技能，具有較強的外語和計算機應用能力、工程實踐能力、研究創(chuàng)新能力、組織管理能力、終身學習能力、交流合作能力、危機應對能力，了解國際工程特點、具有一定國際視野的高級復合型工程技術人才、管理人才及部分研究型人才。

主要課程：高等數(shù)學、大學物理、大學英語、大學英語、英語聽說、科技英語、跨文化交流、畫法幾何與工程制圖、計算機與網(wǎng)絡技術、電工與電子技術、數(shù)學建模、理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、水力學、工程水文學、土力學與地基基礎、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水工鋼結(jié)構(gòu)、河流動力學、海岸動力學、水運工程施工、港口規(guī)劃布置、港口水工建筑物、航道整治、渠化工程、工程經(jīng)濟、工程項目管理、工程概預算與招投標。

企業(yè)工程實踐：

依托重慶市等校內(nèi)外實習基地，開展港口航道與海岸工程認知實習和社會實踐，工程制圖、工程測量、工程地質(zhì)和建筑材料等基礎訓練，工程項目管理、工程概預算與招投標等管理實踐，水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水工鋼結(jié)構(gòu)、航道整治、水運工程施工、渠化工程和港口水工建筑物等課程綜合實踐。

依托以中交第二航務工程局有限公司為主的工程實踐教育中心，進行工程技術、工程測量、經(jīng)營管理和質(zhì)量控制等內(nèi)容的畢業(yè)實習，聯(lián)合企業(yè)深度參與，完成畢業(yè)設計（論文）。

就業(yè)服務方向：交通、水利、海岸開發(fā)、市政建設等各級管理部門及相應的設計、施工、科研等企事業(yè)單位及高等院校。

從事主要工作：港口航道工程、海岸工程和水利工程、土木工程及海洋工程等學科相近專業(yè)的勘測、規(guī)劃、設計、施工、科學研究、技術開發(fā)、技術管理等方面工作。

“交通運輸專業(yè)卓越工程師班”簡介

交通運輸專業(yè)是重慶市、國家特色專業(yè)建設點，2010年通過全國工程教育專業(yè)認證。本專業(yè)依托的“交通運輸工程”一級學科是重慶市重點學科，擁有博士學位授予權、重慶市實驗教學示范中心和“交通運輸工程”、“山地城市交通暢通與安全”兩個重慶市重點實驗室。2011年列入教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”第二批試點專業(yè)。

“交通運輸專業(yè)卓越工程師班”按照教育部《“卓越工程師培養(yǎng)計劃”通用標準》制定專門培養(yǎng)方案，自2012年起每年在交通運輸專業(yè)新生中擇優(yōu)選拔30人組建，實施校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，學生校外企業(yè)實踐累計不低于1年?！白吭桨唷痹诮虒W方法、考核方法、教學管理、教學評價、科技活動等方面實施全面改革。

培養(yǎng)目標：按照“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來”的工程教育理念，以道路運輸與物流人才社會需求和學生事業(yè)發(fā)展為導向，以回歸工程實踐為重點，以產(chǎn)學研結(jié)合教育為路徑，以工程素養(yǎng)為主線，培養(yǎng)具備較強的社會責任感和良好的人文素養(yǎng)、工程職業(yè)道德，掌握扎實的數(shù)理、工程、經(jīng)管和交通運輸理論知識，具有較強的外語和計算機應用能力、工程實踐能力、研究創(chuàng)新能力、組織管理能力、終身學習能力、交流合作能力、危機應對能力，與國際接軌的交通運輸卓越工程師后備人才。

主要課程：高等數(shù)學、大學物理、大學英語、英語聽說、交通運輸科技英語、跨文化交流、畫法幾何與工程制圖、計算機與網(wǎng)絡技術、工程力學、電工與電子技術、數(shù)學建模、機械工程概論、管理與組織行為、運籌學、管理學、交通運輸系統(tǒng)、交通運輸組織學、交通工程學、汽車原理與構(gòu)造、汽車運用工程、城市公共交通、交通項目評估與管理、物流運作管理、交通樞紐與場站、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計、交通運輸管理信息系統(tǒng)、運輸統(tǒng)計與決策、國際貿(mào)易與貨運代理、交通物聯(lián)網(wǎng)。

企業(yè)工程實踐：依托重慶市等校內(nèi)外實習基地，開展交通運輸認知實習、汽車運用工程綜合實訓、運輸設施設備生產(chǎn)實踐、交通樞紐與場站綜合實踐、道路貨運組織綜合實踐、道路客運組織綜合實踐、物流系統(tǒng)綜合實踐。

依托以新國線運輸集團有限公司為主的工程實踐教育中心，進行客運、貨運、物流、技術管理等內(nèi)容的畢業(yè)實習，聯(lián)合企業(yè)深度參與，完成畢業(yè)設計（論文）。

就業(yè)服務方向：交通運輸與物流政府職能部門，道路運輸、物流倉儲、綜合運輸、運輸服務、城市公共交通、城市軌道交通等企業(yè)及科研院所。

從事主要工作：政府部門運政管理、技術管理，道路運輸、綜合運輸、城市公交、城市軌道交通、物流等企業(yè)的運輸規(guī)劃設計、場站樞紐設計、生產(chǎn)組織、運營管理、技術開發(fā)、系統(tǒng)維護、國際貨運代理、采購與倉儲管理、項目管理、安全管理等。

“機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師班”簡介

機械設計制造及其自動化專業(yè)是重慶市特色專業(yè)建設點，本專業(yè)依托的“機械工程”一級學科是重慶市重點學科，擁有一級碩士學位授予權、重慶市人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。2011年入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”第二批試點專業(yè)。

“機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師班”按照教育部《“卓越工程師培養(yǎng)計劃”通用標準》制定專門培養(yǎng)方案，自2012年起每年在機械設計制造及其自動化專業(yè)新生中擇優(yōu)選拔30人組建，實施校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，學生校外企業(yè)實踐累計不低于1年?！白吭桨唷痹诮虒W方法、考核方法、教學管理、教學評價、科技活動等方面實施全面改革。

培養(yǎng)目標：按照“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來”的工程教育理念，以工程機械人才社會需求和學生事業(yè)發(fā)展為導向，以回歸工程實踐為重點，以產(chǎn)學研結(jié)合教育為路徑，以工程素養(yǎng)為主線，培養(yǎng)具備較強的社會責任感和良好的人文素養(yǎng)、工程職業(yè)道德，掌握扎實的數(shù)理、工程和工程機械設計與制造理論知識，具有較強的外語和計算機應用能力、工程實踐能力、研究創(chuàng)新能力、組織管理能力、終身學習能力、交流合作能力、危機應對能力，與

國際接軌的機械設計制造及其自動化卓越工程師后備人才。

主要課程：高等數(shù)學、大學英語、大學物理、機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、工程材料、互換性與測量技術、電工與電子技術、微機原理與接口技術、機械制造技術基礎、機械制造裝備設計、計算機輔助設計與制造、材料成形技術基礎、先進制造技術、機械優(yōu)化設計、數(shù)控機床與編程、工程機械設計、企業(yè)文化與企業(yè)管理、筑路機械等。

企業(yè)工程實踐：依托我國工程機械排頭兵--徐工集團在內(nèi)的校內(nèi)外實習基地，開展機械設計制造及其自動化認知實習、機械加工工藝實踐、機械制造設備生產(chǎn)實踐、企業(yè)綜合實踐。

依托以徐工集團為主的工程實踐教育中心，進行設計、制造、運用、技術管理等內(nèi)容的畢業(yè)實習，聯(lián)合企業(yè)深度參與，完成畢業(yè)設計（論文）。

就業(yè)服務方向：工程機械、裝備制造業(yè)、汽車、摩托車行業(yè)以及其它機械行業(yè)的企事業(yè)單位、科研單位和大專院校。

從事主要工作：工程機械產(chǎn)品的設計、制造、使用、維護、檢測和管理等工作。

第五篇：卓越管理法

卓越管理法卓越管理法

柏全新“六個管理”管理法

一、個人簡歷

柏全新，男，1969年出生，中專學歷，中共黨員，1993年參加工作，現(xiàn)任唐口煤礦開拓一隊隊長。自參加工作以來，他不斷提高自身政治理論和文化知識水平，于2010年考入山東科技大學，接受繼續(xù)教育。他有著較強的業(yè)務水平和工作能力，形成了一套行之有效的管理方法。

二、主要內(nèi)容

柏全新同志根據(jù)自身多年煤礦經(jīng)驗總結(jié)的現(xiàn)代區(qū)隊管理方 法——“六個管理”管理法：

“人員與安全管理”：人的不安全因素是引起事故的主要因素，職工的安全意識是確保安全的關鍵因素，因此必須做好班前薄弱人物排查、互保聯(lián)保等系列安保工作。不斷強化職工的“6預”思想以及職工崗位描述的學習，避免職工的麻痹心理。

“計劃與目標管理”：根據(jù)上級安全生產(chǎn)總體目標，制定好本區(qū)隊的措施計劃，并通過圓班會、班前班后會等方式落實到班組，扎實穩(wěn)步地完成區(qū)隊安全生產(chǎn)目標。

“設備與材料管理”：設備完好與材料供應是確保生產(chǎn)工作順利進行的根本保障，必須加強設備維修和材料供應制度管理，建立專人負責制度和監(jiān)督協(xié)同制度，確保每個設備、每個環(huán)節(jié)都能找到責任人。

“作業(yè)與環(huán)境管理”：在班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理中，加強“6S”管理，以人的素養(yǎng)為核心因素，以安全、環(huán)保為目標因素，養(yǎng)成生產(chǎn)現(xiàn)場動態(tài)管理系統(tǒng)，從而為職工創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生舒適的工作環(huán)境。

“質(zhì)量與成本管理”： 通過建立健全健全班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理規(guī)章制度(如巡回檢查制度、交接班制度、工作票制、崗位責任制度等)確?，F(xiàn)場施工質(zhì)量。在保證質(zhì)量的前提下，生產(chǎn)工作中藥做到節(jié)約成本，養(yǎng)成安全優(yōu)質(zhì)、低耗節(jié)約的工作制度并要規(guī)范統(tǒng)一，落到實處。

“績效與考核管理”：要對班組生產(chǎn)現(xiàn)場制訂相應的管理標準和檢查考評制度，并建立相應的獎懲制度。在月度考核中，對于取得績效的班組堅決予以獎勵，對于工作不達標的堅決予以處罰。

三、效果效益

1、重視細節(jié)，狠抓落實，區(qū)隊各班組違章違紀現(xiàn)象有所減少且施工現(xiàn)場環(huán)境有所改善。通過對人員的管理和現(xiàn)場環(huán)境的監(jiān)督，有效地排查出了薄弱人群和現(xiàn)場隱患，并及時處理形成了閉合。

2、通過計劃目標管理以及成本管理，區(qū)隊能夠充分調(diào)動了區(qū)隊干部職工的積極性并及時順利地完成上級分配的任務，做到了標準施工且材料消耗有所降低。

3、各方面形成了制度，各班組統(tǒng)一管理，確保了工作的全面順利的開展。