第一篇：卓越文化

卓越文化—學(xué)校的靈魂

文化是一所學(xué)校最值得品味的東西。沒有優(yōu)秀的學(xué)校文化，便不會有卓越的學(xué)校。

文化從大的范圍來說，是價值系統(tǒng)和生活方式；從個人來說，文化是一種人格結(jié)構(gòu)的依據(jù)，一切文化最后都落實為人格，集體文化變成集體人格，個人文化變成個人人格。

“學(xué)校文化是什么？”用簡單的語言進行概括確實是一件不容易的事，但有一點可以肯定，學(xué)校文化是學(xué)校的社會資本，具有整合、積聚、增添其他資本的作用，并且具有不可轉(zhuǎn)移性；如果說什么是學(xué)校的核心競爭力的話，我認為學(xué)校文化應(yīng)該占有重要的位置。

學(xué)校作為一個社會組織和文化實體,有其自身的結(jié)構(gòu)、功能和特征,所以也存在自己的組織文化,即學(xué)校文化。

關(guān)于學(xué)校文化的定義，說法甚多，各執(zhí)一詞，概括得不盡一致。我贊同這樣一種說法，即學(xué)校文化是學(xué)校一切文化現(xiàn)象的總和，其核心是學(xué)校在長期辦學(xué)中所形成的共同價值觀念。是學(xué)校在一定的社會歷史環(huán)境下，經(jīng)過長期發(fā)展歷史積淀而形成的，以校內(nèi)師生為主體創(chuàng)造，經(jīng)過倡導(dǎo)、培育和鞏固而逐漸形成的觀念和行為方式，具有發(fā)展性和校本特征。

學(xué)校文化是文化的具體范疇,是一種不同于國家文化、民族文化、社會文化的微觀文化。學(xué)校文化是指學(xué)校中的主體在整個學(xué)校生活中所形成的具有獨特凝聚力的學(xué)校面貌、制度規(guī)范和學(xué)校精神氣氛等。

對學(xué)校文化進行分類有助于對其理解。按學(xué)校的人員分類，可分為教師文化、學(xué)生文化和管理者文化。按表現(xiàn)形式劃分，可分為顯性和隱性的學(xué)校文化。按層次劃分，又可分成四個層次，即精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化。這四個部分構(gòu)成一個金字塔式的結(jié)構(gòu)，最上層的是精神文化，依次往下排列。

學(xué)校文化的建設(shè) ：

學(xué)校文化反映學(xué)校的精神內(nèi)涵，是學(xué)校教育的靈魂。

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者必須要有規(guī)劃意識、反思意識、改革意識。要找準學(xué)校文化建設(shè)的立足點，要有在自己學(xué)校土壤里自主構(gòu)建生長起來的，并逐步清晰的學(xué)校教育哲學(xué)。努力在學(xué)校中，真正體現(xiàn)以人為本，研究創(chuàng)新，交流學(xué)習(xí)的文化特征。從學(xué)校中來，到學(xué)校中去，取得良好效果，其文化內(nèi)核從無到有，由龐雜到精致，在這一過程中雜質(zhì)沉淀了，真正的精華則內(nèi)滲到每個細節(jié)，充盈校園的每個角落。

其次，克服“粗放型”發(fā)展的局限性，關(guān)注學(xué)校教育活動、學(xué)校建設(shè)、課程管理和學(xué)校生活的要素和細節(jié)，切實提升學(xué)校的原創(chuàng)性和生成性，走“內(nèi)涵式發(fā)展”道路。學(xué)校文化的內(nèi)涵是核心價值觀、基本原則和宗旨，包括辦學(xué)思想、育人目標和校訓(xùn)、校歌等。創(chuàng)造是學(xué)校文化的表現(xiàn)形式，學(xué)校的規(guī)章制度、行為規(guī)范、管理模式、環(huán)境布置等都屬于文化范疇。關(guān)注細節(jié)，形成自己獨特的優(yōu)勢，表現(xiàn)出顯著的個性特征。

再次，學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)與促進教師和學(xué)生發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)校文化的諸多要素真正進入學(xué)校發(fā)展歷程，并改變教師在學(xué)校教育中的生活方式和思維方式。所以建設(shè)校園文化要從培養(yǎng)人的核心價值與核心素養(yǎng)開始。

百事通

學(xué)校文化需要建設(shè)，更需要規(guī)劃和沉淀。學(xué)校文化又必須適應(yīng)時代社會的變化。在當今瞬息萬變的信息化、多元化時代，學(xué)校的文化有必須不斷應(yīng)變創(chuàng)新，才能與時俱進，在新的歷史時期煥發(fā)生機和活力。固守陳規(guī)，頑固不化，固步自封，必將與時代的發(fā)展背道而馳，為歷史所淘汰。與時俱進，兼收并蓄，開拓創(chuàng)新，才能使學(xué)校文化增添時代的魅力。我國正在進行的新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,日益影響和沖擊著傳統(tǒng)學(xué)校文化。新一輪的課程改革無論是思想觀念、價值理念、教育體制、課程管理等教育體系都發(fā)生了巨大的變化。必須從系統(tǒng)的角度思考學(xué)校文化的變革和重構(gòu)問題,包括學(xué)校觀念文化、學(xué)校行為和制度文化、學(xué)校環(huán)境文化等幾方面。

校長在學(xué)校文化建設(shè)中的能動作用

校長是學(xué)校文化的塑造者。校長的特殊角色和職能決定了他在學(xué)校文化建設(shè)中有著舉足輕重的作用。校長的思想、觀念、態(tài)度、精神、個性、行為、價值觀、性格魅力等(校長文化)與學(xué)校文化的各個方面(校園文化、教師文化、學(xué)生文化、制度文化、精神文化等)相互滲透互動。校長提倡什么樣的思想觀念和價值理念，用什么樣的標準和規(guī)范要求師生，用什么樣的理想和信念引導(dǎo)師生，將會對學(xué)校文化的形成產(chǎn)生關(guān)鍵作用。學(xué)校文化在一定程度上是校長思想價值觀念體系的延伸拓展，所以學(xué)校文化建設(shè)的過程在一定程度上可以認為是校長個人價值觀念體系被認同和群化的過程。

校長是學(xué)校文化的管理者。校長是學(xué)校的第一管理者，他不僅承擔(dān)著學(xué)校的行政事務(wù)、教學(xué)管理等任務(wù)，還肩負著學(xué)校文化的策劃與管理。組織文化本身就是一種先進的管理理論，所以對學(xué)校文化的管理是校長的主要職能。

校長是學(xué)校文化的倡導(dǎo)者。新的學(xué)校文化的形成是學(xué)校變革的過程，更是一個學(xué)習(xí)的過程。在這一過程中,校長的行為代表著一種新的學(xué)校文化的示范和榜樣。“身教勝于言教”,新的學(xué)校文化形成時期,校長應(yīng)該成為表率,成為新的學(xué)校文化形象代言人。校長要做好示范和榜樣,需要自身具備優(yōu)秀的素質(zhì)和能力,包括科學(xué)先進的辦學(xué)思想，理念和價值觀，高尚的道德情操，崇高的心靈境界，出色的管理才能，科學(xué)高效的決策水平，必要的人際協(xié)調(diào)能力和獨特的創(chuàng)新精神等。古人云，其身不正，雖令而不從；其身正，雖不令而從之。校長的身上，流淌的應(yīng)該是學(xué)校文化的脈脈細流，他本身就是文化的象征。他的人格、品性、價值取向，起著“學(xué)校文化符號”的輻射作用。

校長是學(xué)校文化的變革者。由于內(nèi)外環(huán)境的不斷變化，學(xué)校文化呈現(xiàn)出動態(tài)變化和發(fā)展的運動特征，在必要的時候需要對其進行變革，以適應(yīng)新的形勢和環(huán)境。學(xué)校文化變革要在校長的統(tǒng)一策劃、組織下有序地進行,否則不利于學(xué)校的穩(wěn)定、進步和繁榮發(fā)展。學(xué)校文化的變革是一個長期的緩慢的過程，只有當變化量的積累達到一定程度之后,才會發(fā)生質(zhì)的飛躍和變化。學(xué)校文化無時無刻不在發(fā)生著微小的變化，校長要有敏銳的觀察力和辨別力,及時捕捉各類信息，判斷學(xué)校文化的變化態(tài)勢是否朝著有利于學(xué)校發(fā)展的方向變化,并決定是否需要進行局部調(diào)整和變革。

總之,在學(xué)校文化建設(shè)的過程中，校長的能動作用是不容忽視的，校長對學(xué)校文化的形成起著主導(dǎo)作用，是學(xué)校文化的主要塑造者、管理者、倡導(dǎo)者和變革者。學(xué)校文化是學(xué)校之魂，以潛移默化的方式影響著師生在學(xué)校的教育活動、思維方式、價值觀和行為方式、人際關(guān)系及其學(xué)校生活樣式。

最后引用臺灣一位校長的話作為本文的結(jié)束：“學(xué)校文化是學(xué)校與其所在的社區(qū)，共同構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺的歷程與氛圍。這樣的平臺承載的是共同經(jīng)驗的積累，因為共同經(jīng)驗的積累而產(chǎn)生共同的語言，因為共同的語言而產(chǎn)生共同的行為模式，因為共同的行為模式而創(chuàng)造出校園共同的價值，這便是形塑學(xué)校文化的過程?！?/p>

第二篇：追求卓越品質(zhì)營造特色文化

追求卓越品質(zhì)營造特色文化

—中鐵十局西北公司西商項目經(jīng)理部

隨著項目管理在施工企業(yè)的逐步推行，項目部已逐漸成為開拓市場的前沿陣地，生產(chǎn)一線的指揮中樞，企業(yè)經(jīng)濟效益的源頭，展示形象的窗口。近年來，西商項目經(jīng)理部在全方位抓好工程項目管理的同時，不忘抓好項目文化建設(shè)。我們以講究誠信，嚴細管理，真抓實干，在項目文化建設(shè)上下功夫，著力營造具有自身特色的項目文化，不但為企業(yè)創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟效益，而且為企業(yè)開拓了市場，提高了美譽度，創(chuàng)造了好的社會效益，要做到這些必須從以下幾個方面入手：

一、以人為本，構(gòu)建和諧，加強精神建設(shè)。

項目部堅持以人為本，牢固樹立企業(yè)即人、企業(yè)為人、企業(yè)靠人，處處體現(xiàn)和諧友愛大家庭溫暖的人本理念，發(fā)揚項目文化的凝聚、導(dǎo)向、激勵等功能，把教育人、鼓舞人、引導(dǎo)人同尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人有機地結(jié)合起來，最大限度地發(fā)揮員工的技能和潛力，扭轉(zhuǎn)員工“打工族”觀念，提高員工對企業(yè)的忠誠度、歸屬感和主人翁精神，打造和諧項目。

1、項目部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛員工，在工作、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境和人際關(guān)系等方面為員工辦好事、辦實事、解難事。項目部在力所能及的情況下，最大限度地想辦法改善員工的工作、生活條件和環(huán)境，把生活區(qū)安置在離工地不遠的村里，辦公室都安裝寬帶網(wǎng)，配置空調(diào)，小太陽，配有熱水器，洗滌房配有洗衣機，冬天給每個員

工發(fā)放了防凍衣物，夏天為員工送茶送水及送防暑藥。項目部設(shè)有乒乓球臺、羽毛球場、象棋、撲克牌等娛樂設(shè)施，為員工業(yè)余文體生活提供方便；在工地，安排交通車接送員工上下班，工地設(shè)置飲水、休息、防寒避暑場所，盡可能改善員工的勞動保護條件；在生活上，辦好職工的食堂，讓員工吃上可口的飯菜；項目部領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常找員工談心，只要有員工生病領(lǐng)導(dǎo)一定抽空探望；員工家屬來工地探親，一般都派車接送；把農(nóng)民工當作自己的員工一樣看待。在高溫時，為他們送茶水、送綠豆糖水、送解暑藥；嚴寒時，項目部為他們送保暖衣；逢年過節(jié)，我們給他們加好菜，工作苦累時，項目部領(lǐng)導(dǎo)上門談心，了解疾苦，詢問工資是否按時領(lǐng)取等。

2、在關(guān)心生活的同時，也注重教育引導(dǎo)，做好員工的思想政治工作。黨員和干部都細致入微地做好員工的思想政治工作。項目部有自己的簡報，利用板報、書刊、廣播，會議等形式宣傳企業(yè)面臨的各種利好形勢，讓員工看到企業(yè)在社會上的美譽度，看到企業(yè)發(fā)展的美好前景，同時大力弘揚艱苦奮斗，無私奉獻的精神，讓員工們體會到加快祖國發(fā)展，為祖國建設(shè)事業(yè)做貢獻是件十分驕傲和自豪的事情。

3、給員工提供學(xué)習(xí)的機會。這是企業(yè)給員工最大的福利，也是員工的一種隱性收入。不學(xué)習(xí)的人實際上是在選擇落后。我們采取送出去，請進來的方法，多渠道對員工進行培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的費用方面給員工開綠燈。項目部每個星期二和星期四晚

上都組織開辦職工夜校，鼓勵大家自學(xué)成才，提高自身綜合素質(zhì)和應(yīng)對社會挑戰(zhàn)的能力。例如工程部門會利用晚上的時間給員工們講解施工圖紙和規(guī)范，讓每一名同志都能清晰的了解到工程的進度情況，并且掌握國家制定的施工規(guī)范，更好的運用在施工現(xiàn)場，保證工程質(zhì)量。

二、讓所有的業(yè)主都了解到我們的品質(zhì)，信任我們的品質(zhì)。

作為施工企業(yè)，業(yè)主就是我們的上帝，是我們的衣食父母。業(yè)主需要的是我們的品質(zhì)。這種品質(zhì)有兩層涵義：一是指工程的品質(zhì)。二是指承包商的人的品質(zhì)。二者俱佳才是業(yè)主所想要的。為了使我們的品質(zhì)提升到更高的層次，我們注重做到以下幾個方面。

1、是注重員工的言談舉止和精神面貌，做文明之師。給員工量身定制統(tǒng)一的服裝，配戴工作牌，上班點名簽到。住地和工地現(xiàn)場的各種企業(yè)標示要和上級要求統(tǒng)一標準。待人接物有禮有節(jié)。定期舉行升國旗儀式等。從制度上強制員工養(yǎng)成良好的工作和生活習(xí)慣，做精銳之師、文明之師。

2、是管理科學(xué)化，切實做到資源配置合理，成本控制得當，全員全過程創(chuàng)優(yōu)。項目部各項管理制度健全，并匯編成冊，嚴格按制度辦事。努力做到人財物等各種生產(chǎn)要素的合理配置。項目部把種種制度匯編成一個小冊子，人手一份，項目部經(jīng)理定期抽查詢問。由于措施合理，落實到位我們所干的工程獲得業(yè)主的獎勵。

3、是講究誠信，把誠信作為項目部行動的第一準則。我們在項目部建立了業(yè)主文化。永遠保持對業(yè)主的熱情和真誠，重合同、守信譽。不做有背合同的事情。即使是做虧損的工程也決不允許偷工減料，以次充好，進而影響工程的質(zhì)量，造成隱患。在工期上不能有半點含糊，正確處理好工期與效益的關(guān)系，排除一切困難，絕不能拖延工期一分鐘。通過強有力的宣傳教育，使廣大員工了解和領(lǐng)會了企業(yè)文化建設(shè)的重大意義，提高了思想認識，如項目部的一名小車司機深有體會地說：“過去，我們只知單純的開車，不了解提高效益的重要性，不能夠理解項目領(lǐng)導(dǎo)的注重文化的意思?？赏ㄟ^學(xué)習(xí)后，才知道企業(yè)文化對提高企業(yè)核心競爭力有其重要意義。以后，我會自覺主動地投身于企業(yè)文化建設(shè)的活動之中，不但自己做還鼓動身邊的人一起，從點滴做起，以實際行動推動企業(yè)文化建設(shè)，貢獻我一點微薄的力量?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。在業(yè)主、監(jiān)理等有關(guān)部門借用他開的小車過程中，他熱情、主動、周到、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，給別人留下了深刻的印象。業(yè)主、監(jiān)理等同志對項目部領(lǐng)導(dǎo)說，從你項目部一個普普通通的一位司機的身上，就能看出你們企業(yè)的良好素質(zhì)。

4、利用各種可以利用的契機做好自我宣傳，真正做到我們的品質(zhì)，你知道，你需要。我們有了好品質(zhì)，就要想方設(shè)法向業(yè)主推銷。否則再好的寶劍，放在箱子里無人知曉，也就一文不值。我們充分利用各種信息平臺，做好企業(yè)宣傳，利用業(yè)主的宣傳陣地，做好企業(yè)形象宣傳。如果我們具備了好的品質(zhì)，而這種品質(zhì)

恰好又是業(yè)主所需要的，那么我們和業(yè)主就有了共通點，我們也就找到了生存和發(fā)展的起點。

三、加強項目管理，打造屬于自己的品牌

推行項目文化，實施管理品牌戰(zhàn)略，是提高企業(yè)管理素質(zhì)和能力的重要舉措。創(chuàng)一流管理，打造管理品牌，制度建設(shè)是關(guān)鍵。我們不斷追求創(chuàng)新，建立和不斷完善項目部一系列的管理制度和管理制度的實施細則，制定了“現(xiàn)場施工作業(yè)人員的獎懲制度”、“分包工程的管理制度”、“成本管理責(zé)任制度”、“機械設(shè)備、車輛管理制度”、“立功競賽獎勵制度”、“環(huán)境衛(wèi)生和綠化管理規(guī)定”、“勞動紀律管理制度”等規(guī)章制度，用制度來規(guī)范管理行為，用制度來激勵每一個員工立足崗位，創(chuàng)一流服務(wù)。通過實施現(xiàn)場施工作業(yè)人員的獎勵辦法，工作效率得到顯著的提高。

總之，項目部注重發(fā)揮項目文化建設(shè)特色，加強項目文化與項目黨建的結(jié)合、與生產(chǎn)經(jīng)營管理的融合，堅持以人為本，極力豐富了企業(yè)文化內(nèi)涵，鑄就了項目管理之魂。項目文化正在項目落地生根，已成為項目管理的重要精神支柱和力量之源。

第三篇：打造星級供電所卓越文化策劃案

淬火攻堅 鋼鐵筑夢

--曲江供電所黨建+融入?yún)^(qū)域文化基因，打造星級供電所卓越企業(yè)文化策劃案

曲江供電所作為保障所轄地區(qū)供電安全和供電需求的一個基層堡壘，以推進“黨建+融入?yún)^(qū)域文化基因，打造星級供電所卓越企業(yè)文化工程為總體要求，積極融入服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，傳承洪州窯千年爐火百煉成鋼的淬火光芒，發(fā)揚鐵軍精神，形成提煉了淬火攻堅 鋼鐵筑夢的卓越企業(yè)文化。“淬火”就是夯基礎(chǔ)，“攻堅”就是促提升，“筑夢”就是新征程。在創(chuàng)建星級供電所的新征程，曲江所決心打好攻堅戰(zhàn)，踐行“五美五力”成就“美麗”國網(wǎng)五大文化導(dǎo)向，推動黨建與業(yè)務(wù)深度融合，在安全、服務(wù)、管理、服務(wù)等多維度為曲江發(fā)展增添“紅色電動力”。

主題：

淬火--千錘百煉 正心塑形

攻堅—抓鐵有痕 實干攻關(guān)

筑夢—鋼鐵脊梁 筑夢未來

一個總體：黨建+區(qū)域文化基因

千年爐火，百煉成鋼，這里是聞名全國的千年洪州窯發(fā)源之地。九曲贛江，電亮洪州。曲江供電所員工情系洪州百姓，以滿足人民群眾美好生活及地方經(jīng)濟社會發(fā)展的用電需求為己任，智慧堅守，砥礪前行！

千古之謎藏著和諧之美

9大窯區(qū)，總面積超過50萬平方米。3次考古發(fā)掘，共出土各類窯工具和青瓷器近1.2萬件。這絕對稱得上是一次驚世的大發(fā)現(xiàn)。距今1800多年前，這里是中國青瓷器的最早發(fā)源地之一，比“瓷都”景德鎮(zhèn)形成還要早一千余年。這里的人們用辛勤的勞動創(chuàng)造了燦爛的古代文明，為以后豐城及曲江地區(qū)經(jīng)濟、文化的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

六朝鼎盛孕育創(chuàng)新之美

洪州窯的熊熊窯火，上下延燒800年。經(jīng)歷六朝鼎盛，有著天然且獨特的優(yōu)勢。不僅有著悠久的歷史，瓷土資源同樣蘊藏豐富，加上山清水秀，柴薪充足，贛江、撫河越境而過，水系發(fā)達，促使勤勞智慧的先民創(chuàng)造力、創(chuàng)新力得到充分體現(xiàn)，使得洪州窯青瓷達到歷史以來新的高度。充分證明在哪個時期“洪州窯人”的創(chuàng)造創(chuàng)新精神造就了當時的燦爛鼎盛。

青瓷流韻鑄就淬火之美

青瓷流韻洪州府，千峰翠色今又新。洪州窯陶瓷伴隨著歷史的風(fēng)云，凝聚著歷代勞動人民的智慧，為豐富和發(fā)展中國博大精深的陶瓷文化作出了重要貢獻。文化是魂，文化是根，攜著先民基因的曲江人，在曲江這片薪火相傳的土地，曲江供電所講踐行樸素共同富裕理念，傳承百煉成鋼的淬火文化，續(xù)寫光芒璀璨的供電華章。

五大文化導(dǎo)向

踐行“五美五力”，成就“美麗”國網(wǎng)

① 黨建引領(lǐng)之美，彰顯最強戰(zhàn)斗力

始終堅持黨建引領(lǐng)文化建設(shè)，對癥安全、社會、經(jīng)營三大責(zé)任的難點、痛點，想實招、求實效，采取“微引擎”計劃，大力推行“黨建+線路隱患治理”“黨建+臺區(qū)治理”“黨建+三供一業(yè)改造”等舉措，緊緊圍繞“抗疫保電、線損治理、迎峰度夏”及扶貧攻堅等工作，讓黨的建設(shè)和重點工作同頻共振，保持安全生產(chǎn)“零事故”，優(yōu)質(zhì)服務(wù)“零投訴”。

圍繞“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”要求，積極改善基礎(chǔ)服務(wù)、農(nóng)業(yè)排灌等基礎(chǔ)用電條件，把貼心服務(wù)送進千家萬戶、田間地頭；暢通綠色通道，開展政策宣講、送服務(wù)下鄉(xiāng)，以實際行動助力架起一座黨聯(lián)系人民群眾的“連心橋”。

② 創(chuàng)新效率之美，體現(xiàn)最強創(chuàng)造力

曲江供電所擔(dān)負兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個街道辦事處、一個豐城市工業(yè)園循環(huán)經(jīng)濟基地共24條10kV線路、60518戶、16萬余居民、229家企事業(yè)單位的供電服務(wù)。注重將創(chuàng)新創(chuàng)造與專業(yè)工作相融合，以“四強化、五跨越”為載體（即”四強化”：強化價值理念、強化同業(yè)對標、強化投訴治理、強化示范引領(lǐng)；“五跨越”：跨越提升文化凝聚力、跨越提升管理水平、跨越提升服務(wù)品質(zhì)、跨越提升爭先氛圍、跨越提升智能化建設(shè)），在“實際、實用、實效”上下真功，打造“紅匠”“勞?！眲?chuàng)新工作室，開展各類競賽比武，培育了文化與專業(yè)相融共生的“卓越之花”。

③ 微笑服務(wù)之美，秀出最強保障力

全面推行居民和低壓小微企業(yè)零上門、零審批、零投資“三零”辦電服務(wù)，全面推行低壓營配末端高度融合，實行簡單業(yè)務(wù)“一崗?fù)瓿伞?，?fù)雜業(yè)務(wù)“一支隊伍、一次施工、包干到底”，更好的滿足了客戶接電提速、省時省力省錢的“三省”要求。大力推廣“不停電”作業(yè)，全面推行“網(wǎng)格化”主動搶修，實現(xiàn)“一次報修、一張工單、一次到達、一次修復(fù)”，真正做到服務(wù)零距離。以真誠、優(yōu)質(zhì)、微笑、規(guī)范的服務(wù)當好客戶的“電參謀”。

④ 管理效益之美，打造最強執(zhí)行力

圍繞提質(zhì)增效工作部署，按照“關(guān)鍵指標為主、專項指標為輔”的原則，結(jié)合實際，同業(yè)對標，將效率與效益指標按“安全管理，營銷管理，設(shè)備管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”等工作分解細化，充分調(diào)動廣大職工的積極性和干事激情，促進提質(zhì)增效。

工作中，嚴格落實“嚴、勤、細、實、快”的工作要求。以技術(shù)手段加強職工日常管控，每日，通過監(jiān)控平臺進行簽到、派工，對職工工作軌跡進行監(jiān)控，完成任務(wù)后回單，確保為客戶安全、經(jīng)濟、可靠用電提供堅實保障。

⑤安全孝道之美，成就最強續(xù)航力

安全是電網(wǎng)生命線，曲江供電所以落實安全管理“兩票三制”為著力點，注重抓本質(zhì)安全，在員工中樹立“重孝道，必須講安全”的理念，建立員工安全家屬監(jiān)督群，用親情和孝道時刻提醒員工緊繃安全弦，100%簽訂安全生產(chǎn)目標責(zé)任書和杜絕各類違章承諾書，每周組織員工開展一次安全事故學(xué)習(xí)大反思活動。

同時，曲江所緊緊結(jié)合安全問題的病情病因，對癥下藥，全面實施以制度為“鏡”規(guī)范管理、以現(xiàn)場為“鏡”狠抓落實、以事故為“鏡”優(yōu)化措施的“安全鏡”制度，堅持不懈從源頭上抓安全，提高安全管理的穿透力和執(zhí)行力。

第四篇：鍛造卓越文化 引領(lǐng)企業(yè)攀升

鍛造卓越文化 引領(lǐng)企業(yè)攀升 ——錢營孜煤礦實施文化管理工作紀實

皖北煤電錢營孜礦把文化作為企業(yè)發(fā)展的軟實力和競爭力，在實踐中實施文化制勝戰(zhàn)略，把握企業(yè)文化建塑的核心內(nèi)容，推動企業(yè)文化建塑重心向基層轉(zhuǎn)移，促進企業(yè)文化落地于班組、扎根于崗位，實現(xiàn)了文化與管理的有效融合，探索了一條企業(yè)文化理念滲透、行為養(yǎng)成、管理增效的發(fā)展之路。自建礦以來，大力弘揚“堅韌不拔、眾志成城、特別能戰(zhàn)斗 ”的企業(yè)精神，堅持以人為本，強勢推進企業(yè)文化建塑工作，以文化力激活生產(chǎn)力，用企業(yè)文化打造煤礦現(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)平臺，形成了獨具錢營特色的企業(yè)文化，為企業(yè)經(jīng)濟效益的提高和打造“本質(zhì)安全型礦井”、和建設(shè)“文化管理型礦井”、和諧礦區(qū)奠定了基礎(chǔ)。

安全文化譜新曲

安全是煤礦永恒的主題，煤礦安全事關(guān)礦區(qū)社會穩(wěn)定和廣大員工的根本利益。錢營孜礦以富有特色的安全文化塑造安全發(fā)展觀，譜寫出一曲“人——物——系統(tǒng)——制度”和諧發(fā)展的新篇章。

人是本質(zhì)安全“四大要素”的核心，是本質(zhì)安全型企業(yè)創(chuàng)建成功與否的關(guān)鍵。該礦以準軍事化管理為導(dǎo)向，強化安全宣傳教育，有計劃、有步驟地實行“五統(tǒng)一”，努力實現(xiàn)人的本質(zhì)安全。統(tǒng)一班前安全宣誓，各單位生產(chǎn)區(qū)隊、車間、班組三班班前會必須由黨政主管組織員工誦員工訓(xùn)導(dǎo)詞、安全誓詞，各崗位、各工種上崗前都要進行安全宣誓；統(tǒng)一手指口述操作要領(lǐng)，每個崗位都要進行崗前操作程序描述，簡明扼要地口述安全要領(lǐng)；統(tǒng)一制定“6S”標準，以6S管理為抓手，進一步健全員工行為標準，強化監(jiān)督考核，持續(xù)開展員工行為訓(xùn)練和崗位操作訓(xùn)練；統(tǒng)一列隊，上下井要排隊，進入會場、集體活動等場所必須集體成隊；統(tǒng)一文明舉止，統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一行走路線，積極倡導(dǎo)文明新風(fēng)，形成富有錢營特色的安全管理與執(zhí)行文化。

錢營孜礦十分注重日常生產(chǎn)中全過程的每一個環(huán)節(jié)、每道工序的管理，把每一項工作細化、量化到生產(chǎn)全過程，以精細化的制度去實現(xiàn)精細化的行為和精細化的產(chǎn)出，達到人人、事事、時時、處處有科學(xué)、嚴謹、規(guī)范的制度去約束。全面推行 “上標準崗、干標準活”。井下大力實施質(zhì)量標準化建設(shè)，開展“示范工程”創(chuàng)建活動，強化安全質(zhì)量標準化工作精品意識，集中人力、物力對薄弱環(huán)節(jié)進行高標準整治，做到薄弱環(huán)節(jié)有突破，優(yōu)勢專業(yè)有鞏固，領(lǐng)先項目有創(chuàng)新，促進了安全質(zhì)量標準化工作整體推進。從管線吊掛、巷道維修、安全設(shè)施、材料碼放、看板治理等基礎(chǔ)工作入手，建設(shè)安全質(zhì)量標準化“示范峒室”、“示范巷道”、“示范工作面”。安全質(zhì)量標準化實現(xiàn)了生產(chǎn)場所安全化、管線吊掛規(guī)范化、井下牌板、安全標志藝術(shù)化、文明生產(chǎn)潔凈化。

煤礦安全信息化管理是當今煤礦企業(yè)管理改革的必由之路。該礦不斷拓展網(wǎng)絡(luò)信息化在安全工作中的運用范圍，與中國礦業(yè)大學(xué)下屬的翰林科技軟件公司共同研發(fā)了錢營孜煤礦本質(zhì)安全型陽光管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)于2010年11月25日正式進入試運行階段。陽光安全管理就是利用計算機網(wǎng)絡(luò)信息平臺，把全礦人員入井、員工不安全行為、管理人員值班、反三違、隱患排查閉合情況、參加安全活動和工作績效等考核指標的完成情況全部實現(xiàn)精細化管理、分類匯總、及時公布，對未按時整改的隱患和“三違”人員未及時參加學(xué)習(xí)的，系統(tǒng)將自動報警，為安全管理提供了決策依據(jù)，最終達到安全管理不斷量化、細化、公開化、人性化的效果。與去年同期相比，今年“三違”人次減少了26%，輕傷人次減少了66%。該項目的投入使用，使安全管理基礎(chǔ)工作上升了一個新的高度，讓安全管理更加簡潔、及時、有效。

學(xué)習(xí)文化聚活力

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷注入新知識、新文化、新觀念的“活水”，才有“清如許”的嶄新發(fā)展力。

學(xué)習(xí)型組織是一個企業(yè)持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略之舉，只有把學(xué)習(xí)作為激勵員工、管理企業(yè)的手段，企業(yè)才能保持旺盛的競爭力。礦黨委堅持做到周三政治理論學(xué)習(xí)不動搖，嚴格執(zhí)行黨委中心組學(xué)習(xí)“六個一”制度，并積極學(xué)習(xí)借鑒集團內(nèi)部各兄弟礦井的好方法，創(chuàng)新黨委中心組學(xué)習(xí)方式，收到了較好的效果。開辦了“錢營文化講堂”，延伸開設(shè)了“技術(shù)大講堂”、“班隊長講堂”、“政工大講堂”等靈活互動的交流平臺，讓班子成員、管理人員、班隊長等走上講臺，通過教與學(xué)的角色互換，提高了學(xué)習(xí)效率。在礦內(nèi)網(wǎng)上開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”、“學(xué)習(xí)園地”，在基層單位建立了11家“職工書屋”，累計贈書千余冊，全力打造立體化、多元化、信息化的全員學(xué)習(xí)交流陣地，濃厚的學(xué)習(xí)文化氛圍，使每個員工在工作、生活之余，隨處都能感受企業(yè)文化的熏陶，加深了對皖煤文化理解。在全礦政工干部中啟動“重學(xué)習(xí)、善思考、勤動筆”活動，組織學(xué)習(xí)《感恩你的工作》、《責(zé)任勝于能力》、《結(jié)果高于一切》、《你在為誰工作》等勵志類優(yōu)秀圖書，通過政工干部認真填寫周改進記錄本、每月撰寫讀書筆記等形式，提高政工干部的綜合素質(zhì)和管理水平，營造領(lǐng)學(xué)、引學(xué)、促學(xué)的工作氛圍，推進了企業(yè)跨越式發(fā)展。

“博學(xué)而篤行”，該礦將學(xué)習(xí)的主體責(zé)任向區(qū)隊延伸，將學(xué)習(xí)課堂向班組崗位、生產(chǎn)現(xiàn)場延伸，著力加強學(xué)習(xí)型區(qū)隊建設(shè)，充分發(fā)揮區(qū)隊的主陣地作用。扎實開展每周一練的實操演練活動，由管理干部、生產(chǎn)骨干現(xiàn)場示范、現(xiàn)場教學(xué)，把手指口述融入現(xiàn)場示范教學(xué)。一季度共開展實操演練258期2277人次，包涵礦井所有作業(yè)工種。東膠實操基地硬件設(shè)施齊全，軟件設(shè)施較為先進，學(xué)員不僅可以通過圖文并茂的形式迅速掌握理論知識，還可以通過現(xiàn)場實際操作,鞏固每一個學(xué)員的實戰(zhàn)技能。自揭牌至今，已現(xiàn)場實操培訓(xùn)260人次，成為目前最大的現(xiàn)場示范教育大課堂。

錢營孜礦積極倡導(dǎo)“企業(yè)是學(xué)校，崗位是課堂”的學(xué)習(xí)理念，制定實施了“133”企業(yè)文化培訓(xùn)模式，通過開展企業(yè)文化知識測試、企業(yè)文化班組擂臺賽、刊發(fā)雜志《政工視野》、開設(shè)《企業(yè)文化學(xué)習(xí)園地》廣播欄目等生動活潑的文化實踐活動，增強企業(yè)文化的傳播力、親和力、滲透力，真正把文化融入管理、融入崗位、融入工作，提高企業(yè)文化建塑工作的實踐效果，實現(xiàn)了員工與企業(yè)和諧發(fā)展、共同成長。

科技文化結(jié)碩果

科技是第一生產(chǎn)力，只有利用科技，才能更好地創(chuàng)造財富。錢營孜礦堅持科技興礦的發(fā)展戰(zhàn)略，大力開展技術(shù)攻關(guān)，科技創(chuàng)新結(jié)出了豐碩的成果。

積極推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，有效運用社會資源為企業(yè)服務(wù)。積極與高等院校、設(shè)計單位合作，大力支持自主攻關(guān)、自主研發(fā)，先后與中國礦業(yè)大學(xué)、安徽理工大學(xué)、合肥設(shè)計院等院校建立了多種形式的合作關(guān)系，推動新技術(shù)的推廣應(yīng)用和升級換代。安徽理工大學(xué)國家級采礦類符合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)等在該礦建立，真正把企業(yè)變成“大學(xué)?！?。先后完成了掘巷圍巖穩(wěn)定性原理及錨網(wǎng)技術(shù)開發(fā)、KJ-306監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)開發(fā)該著、采掘設(shè)備職能監(jiān)控通訊系統(tǒng)改造等40多項技術(shù)開發(fā)和環(huán)節(jié)系統(tǒng)改造，提高了安全工作的科技含量。大張旗鼓地開展了群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動，全員革新成果豐碩。一年多來，累計實施CIA項目51個，提出合理化建議655條，收集“五小科技”116項，實際創(chuàng)效數(shù)千萬元。

今年5月2日，具有當今世界煤礦井巷運輸先進技術(shù)的齒軌卡軌車正式投入使用，該車牽引動力為130千瓦，爬坡最大角度達30度，最大牽引載重40余噸，在額定負荷內(nèi)，能夠?qū)崿F(xiàn)隨開隨停。它的投入使用不僅可以有效提高井下斜巷運輸?shù)陌踩?，而且使得綜采綜掘進大型設(shè)備整體運輸成為現(xiàn)實，較無極繩運輸提高工效80%以上。

廉政文化作保障

干部作風(fēng)是推進各項工作的重要保證，錢營孜礦通過大力構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，深入開展效能監(jiān)察，加強了領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，提升了廉政文化的建設(shè)水平。

為營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，該礦隆重舉辦了以“扎實工作創(chuàng)先進，廉潔自律做表率”為主題的第二屆“黨風(fēng)廉政宣傳教育月”活動，開展了黨風(fēng)廉政承諾書簽字、黨風(fēng)廉政知識競賽、上廉政黨課、贈廉政書籍、進行廉政談話、觀看反腐警示教育片等系列特色活動，弘揚了勤廉倡廉的風(fēng)氣。監(jiān)督靠制度，制度需創(chuàng)新，建立紀檢、民主監(jiān)督員制度是該礦黨風(fēng)廉政建設(shè)的開拓創(chuàng)新。紀檢、民主監(jiān)督員協(xié)助部門黨政負責(zé)人對單位及黨員干部廉潔從政情況進行監(jiān)督，參與本單位工資、獎金分配方案的制定和落實，充分發(fā)揮基層員工的民主參與及民主監(jiān)督作用，為礦井安全生營造了風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。

和諧文化促跨越

如何營造和諧的內(nèi)外部發(fā)展環(huán)境，是錢營孜煤礦自建礦以來思考的問題，是拓寬發(fā)展空間必須面對的問題。而誠信則是處理好各種關(guān)系、凝心聚力、塑造隊伍、構(gòu)建和諧的根本所在。以“誠信、協(xié)同、創(chuàng)新”為核心的企業(yè)價值觀，把誠信置于首位，作為推進企業(yè)文化建塑的基石，促進企業(yè)價值觀和員工行為的有效統(tǒng)一，實現(xiàn)企業(yè)與員工的共同進步。

地礦和諧共處，為礦井建設(shè)提供了優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境。我礦按照“建設(shè)一對礦井、帶動一方經(jīng)濟、造福一方百姓、實現(xiàn)共同發(fā)展”的建礦宗旨，關(guān)心失地農(nóng)民生活生產(chǎn)，最大限度地保護農(nóng)民的利益，積極構(gòu)建和諧的地礦關(guān)系。設(shè)立了專項助學(xué)基金，開展陽光助學(xué)行動，改善辦學(xué)條件，解決農(nóng)村孩子上學(xué)難問題。心系當?shù)乩щy農(nóng)民，每逢春節(jié)、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)，走訪慰問當?shù)乩щy農(nóng)民，送上米、面、油及慰問金，改善農(nóng)民生活狀況。

關(guān)注安全，就是關(guān)注最大的和諧，關(guān)注最大的幸福、最大的效益。地面安全文化長廊、井口咖啡屋及各乘車點及工作面裝設(shè)了安全警句和祝福寄語牌板；井下安全文化走廊的各式燈箱，形式多樣、內(nèi)容貼近生產(chǎn)，使各種理念滲透到員工的心靈深處，振奮員工的精神風(fēng)貌，讓員工在潛移默化中感知到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、家人的期盼、同事的囑托，并逐漸轉(zhuǎn)化為在安全生產(chǎn)過程中，一絲不茍、遵章守紀的具體行動，為企業(yè)發(fā)展跳躍的脈搏注入了強音。安全文藝演出到科區(qū)、三走進宣講到班前、安全小衛(wèi)士宣講到井口、“安全與我同在”下基層等特色文化活動不斷線，舉辦了“崇尚文明.愛我錢營”簽名活動，增強了員工上文明崗、上標準崗、爭做優(yōu)秀皖煤人的責(zé)任意識，為礦井和諧發(fā)展撐起了一片藍天。

今天的錢營孜礦，無論是靜的物還是動的人，都給人一種良好的文化氣息和氛圍。“今天要比昨天好、明天比今天更好”的工作理念已融入錢營孜礦各項管理之中，繪制出一道道靚麗的風(fēng)景線。面對新的機遇和挑戰(zhàn)，追求卓越的錢營人，在企業(yè)發(fā)展的新征程中，信心百倍，勇往直前，用行動實踐企業(yè)文化，用文化的力量引領(lǐng)企業(yè)攀登無限。

王海云

第五篇：構(gòu)建至善文化 追求卓越發(fā)展

構(gòu)建“至善”文化 追求卓越發(fā)展

緣起：

人之初，性本善。“善”是中華傳統(tǒng)文化中最重要的特質(zhì)和核心價值，就是要與人為善、戒惡揚善，以和為貴、以善為美。我國古代儒家把“義”視為善，重視修養(yǎng)品行；墨家把“利”視為善，講究實用性；春秋戰(zhàn)國時期的善是“可欲”，就是人的欲望可以得到滿足，注重人的需求。

黨的十八大明確要求“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。教育的根本對象是人，根本任務(wù)是育人。踐行核心價值觀是當今德育工作的重中之重。“誠信友善”是核心價值觀的重要內(nèi)容。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，隨著國家級開發(fā)區(qū)的建立和開發(fā)區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展，大量外來創(chuàng)業(yè)人員、務(wù)工人員聚集我校周邊，使我校外來務(wù)工子弟占全體學(xué)生的45%以上。由于流動性較大，又缺乏較為系統(tǒng)的教育，他們的品行參差不齊，部分學(xué)生陋習(xí)多，習(xí)慣差，亟需進行全方位的矯正。因此，我校的德育工作顯得尤為緊迫。

學(xué)校文化不僅要有厚重的歷史積淀，而且要有鮮明的時代特征，并與學(xué)校教育工作有機結(jié)合，形成鮮明的學(xué)校特色。我校立足海安縣禮儀教育辦學(xué)特色和外來人員子弟較多的現(xiàn)狀，大力建構(gòu)校園文化，努力形成以“至善”為關(guān)鍵詞的學(xué)校文化價值取向，充分發(fā)揮校園文化的德育功能和引領(lǐng)作用，促進學(xué)校辦學(xué)品位的不斷提升。

一、內(nèi)涵精髓

“止于至善”，語出自《禮記?大學(xué)》，所言“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?朱熹在《大學(xué)章句》中解釋了“止于至善”這句話，說：“止者，必至于是而不牽之意；至善，則事理當然之極也”。明晰的理解，“止”即達到，“至”就是“最”“極”的意思?！爸褂谥辽啤本褪橇η筮_到極完美的境界，是一種以卓越為核心要義的至高境界的追求。“止于至善”，既定了一個目標，給一個上升到人性本質(zhì)的層面來說，就是大真、大愛、大誠、大智的體現(xiàn)，是自我到無我境界的一種升華?！爸辽啤钡木枋乔?、孝、謙、和、思，勤即勤勞善良，孝即忠孝誠實，謙即謙讓恭儉，和即仁愛寬厚，思即好學(xué)善思。我們努力將“至善”的內(nèi)涵和精髓滲透到學(xué)校管理、環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)及各項活動中，形成“至善”文化理念下的教師觀、學(xué)生觀、課程觀、活動觀等，把“至善”文化變成師生和家長看得見摸得著的日常生命狀態(tài)。

二、行動目標

1.創(chuàng)新“至善”管理，營造民主和諧崇德敬善氛圍。2.創(chuàng)設(shè)“至善”環(huán)境，展示高雅書香人文幸福愿景。3.打造“至善”課堂，踐行尊重關(guān)愛合作快樂理念。4.實施“至善”德育，強化習(xí)善知善行善揚善意識。

我們決心在“至善”管理、“至善”環(huán)境、“至善”課堂和“至善”德育的愿景指引下，通過扎實而卓有成效的行動，逐步形成積淀厚重、風(fēng)貌獨特的海安經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)“至善”文化特色。

三、行動策略

（一）創(chuàng)新“至善”管理 1.打造“至善”學(xué)校

我們要進一步明晰辦學(xué)思想，通過精心規(guī)劃、合理布局、分步實施，將“至善”文化滲透到學(xué)校管理的每一個角落。要努力培育和弘揚開發(fā)區(qū)小學(xué)五種精神：一是彼此成就的團隊精神；二是與時俱進的創(chuàng)新精神；三是行勝于言的踐行精神；四是勇挑重擔(dān)的擔(dān)當精神；五是學(xué)生為本的人文精神。以此積聚校園正能量，弘揚校園主旋律，唱響學(xué)校好聲音。

2.培養(yǎng)“至善”教師

（1）開展“至善”講壇活動：一是聘請專家學(xué)者向全體教師宣講社會主義核心價值觀和最新的教育教學(xué)理論；二是邀請思想先進、經(jīng)驗豐富、風(fēng)格獨特的一線優(yōu)秀老師講述自己的“至善”故事。以此來引導(dǎo)教師堅守教育真諦，履行教師職責(zé)，實現(xiàn)教育夢想，努力把愛作為最高的師德，把興趣作為最好的教學(xué)，把研究學(xué)生作為最重要的課程。

（2）開展“至善”閱讀活動。我們要通過學(xué)校推薦及教師自選等方式組織教師深入研讀教育教學(xué)類、文史哲學(xué)類等書刊，并要求他們在認真閱讀的基礎(chǔ)上，撰寫讀書筆記，定期開展交流，以優(yōu)化閱讀效果。

（二）創(chuàng)設(shè)“至善”環(huán)境 1.優(yōu)化環(huán)境布置。為了達到“潤物細無聲”的教育效果，打造富有我校特色的“至善”文化環(huán)境，營造濃郁的文化氛圍，促進核心文化的形成，我們進一步醞釀學(xué)校環(huán)境布置、景點設(shè)計，實施“一步一景”行動計劃，分步布置二十四孝圖、弟子規(guī)、三字經(jīng)、經(jīng)典故事墻，經(jīng)典書屋書吧，古今中外優(yōu)秀行善故事，向善、從善的名人名言。

2.創(chuàng)建和諧校園。

（1）打造廉潔校園。一是建立“四個不直接分管”工作機制，全面推進干部人事、財務(wù)管理、物資采購、工程建設(shè)的主要負責(zé)人不直接分管工作機制。二是落實“三重一大”備案制度，“重大問題決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金使用”四種類型的重大事項，必須由本單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究并決定其主要范圍及內(nèi)容，同時報教辦備案。三要進一步強化師德師風(fēng)教育。要在宣傳教育中明辨是非，在以案說法中嚴明紀律，在獎勵先進中樹立典型。要以零容忍和“一票否決”的態(tài)度整治有償家教、收受學(xué)生及家長禮品禮金、體罰與變相體罰學(xué)生等師德失范行為，努力打造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的開發(fā)區(qū)教師隊伍。

（2）打造規(guī)范校園。一是推進家長委員會建設(shè)。著力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會“三位一體”有效融合的現(xiàn)代教育體系，建好班級家長委員會、學(xué)校家長委員會，把家長委員會作為現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)容，發(fā)揮家長參與學(xué)校改革發(fā)展的積極作用。二是加強辦學(xué)行為督查。要強化法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行課程計劃，深化課程改革，落實減負措施，規(guī)范辦學(xué)行為。校長室、教導(dǎo)處組織專項督查和明查暗訪，對節(jié)假日違規(guī)補課、不執(zhí)行課程計劃、加重學(xué)生負擔(dān)等群眾反映強烈的問題，一查到底，堅決遏制違規(guī)辦學(xué)行為發(fā)生，切實提高學(xué)校管理規(guī)范化水平。三是強化食堂管理。根據(jù)《江蘇省學(xué)校食堂食品安全管理操作指南》，著力推行“五常六T”食堂管理辦法，提高學(xué)校食堂管理精細化水平。加強學(xué)校食堂物品采購管理，嚴格執(zhí)行學(xué)校食堂物品準入制度，把好食堂物品采買的質(zhì)量關(guān)、數(shù)量關(guān)和價格關(guān)。

（3）打造平安校園。學(xué)校不斷健全校園安全機制，大力推行 “教育”“執(zhí)行”“環(huán)境”“尊重”的安全理念，做到校園“管理無縫化”“保安警察化”“參與全員化”，完善安全一日一報、全員參與、事故問責(zé)與追究等制度。強化安全知識宣傳教育、消防演練逃生、食堂規(guī)范管理、校園周邊環(huán)境整治等，確保不發(fā)生一起學(xué)校安全責(zé)任事故。

（三）打造“至善”課堂 1.深入開展研究

通過專家講座、專題研究、教育考察、現(xiàn)場觀摩等有效途徑，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。研究工作重在真實、樸實、扎實，要帶著泥土的芬芳，裹挾著草根的氣息。要研究學(xué)生，了解學(xué)的起點；研究教材，通曉學(xué)科脈絡(luò)；研究習(xí)題，尋求最優(yōu)解法。

2.努力探索實踐

學(xué)校圍繞《2014年南通市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》提出的“限時講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”這十二個字的課堂教學(xué)三個基本要求，搭建多種平臺，通過日常研究活動、網(wǎng)絡(luò)互動交流、教學(xué)案例研發(fā)等，尊重個性差異，實施因材施教，開展分層教學(xué)、合作教學(xué)，喚醒兒童的生命潛能與活力，探索以“尊重個性、和諧發(fā)展”為引領(lǐng)的理想課堂。

3.引導(dǎo)反思提升

林崇德說，“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”。在精彩處反思，捕捉“智慧火花”；更要在不足處反思，尋找“最佳路徑”；既要反思自己的“教之得”，也要反思學(xué)生的“學(xué)之失”。要組織全體教師結(jié)合“至善”課堂教學(xué)實踐，申報2014年校級微型課題，邊實踐、邊研究、邊總結(jié)，引導(dǎo)教師勤反思、勤動筆。

（四）實施“至善”德育

1．開展“文明禮儀月習(xí)一禮”實踐活動。

圍繞儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范，進一步引導(dǎo)孩子掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣。

2．開展“日行一善”教育實踐活動。

我們要引導(dǎo)學(xué)生充分體驗習(xí)善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學(xué)校教育一批學(xué)生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達到全社會參與、全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風(fēng)尚，推動全民道德水平的提高。

我們將引導(dǎo)學(xué)生注重細節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，每人每日至少做一件善事，個人形成良好的行為習(xí)慣，不斷形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

我們要著力把“日行一善”教育活動與日常教育教學(xué)相結(jié)合。將“尋善源”與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩文誦讀、校本實踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源；將“存善心”與音樂、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，與班級的要求學(xué)校的要求相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；將“發(fā)善言”與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語文的摘抄、日記和周記等結(jié)合，營造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會支持”的濃厚氛圍。

3．開展社團活動。

我們要繼續(xù)依托鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮開展文學(xué)社、合唱團、舞蹈團、書畫班、象棋圍棋班等活動。今后，我們還將創(chuàng)造性地開展千人花鼓、千人誦讀、千人合唱、千人群舞等活動，努力體現(xiàn)陽光、健康、經(jīng)典、時尚的時代特點，形成獨具特色的品牌效應(yīng)。

2．開展經(jīng)典閱讀活動：

我們要提倡晨誦、午讀、暮省的生活方式。通過深入開展讀書活動，著力創(chuàng)建書香校園，塑造文雅的教師，培養(yǎng)儒雅的學(xué)生，成就高雅的學(xué)校。在誦讀古詩詞的基礎(chǔ)上，擬將《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》列入一二年級誦讀內(nèi)容，將《千字文》《增廣賢文》列入三四年級誦讀內(nèi)容，將《道德經(jīng)》《論語》列入五六年級誦讀內(nèi)容，實施學(xué)生“經(jīng)典誦讀考級制度”，讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中豐厚“至善”學(xué)養(yǎng)、提升“至善”品質(zhì)。

3.開展節(jié)慶活動：

我們要“裝點”學(xué)校的節(jié)日，形成慶典文化傳統(tǒng)。要通過入學(xué)典禮、散學(xué)典禮、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)及勞動節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)等活動，把學(xué)校的節(jié)慶演變成一個難忘的日子、一日豐盛的慶典、一種濃郁的氛圍、一段美好的回憶，使得教育生活充滿神奇與精彩?！爸辽啤毙@文化體現(xiàn)的是學(xué)校教書育人的核心價值觀念。它催生了教師專業(yè)成長，促進了學(xué)生潛能發(fā)展，更促進了學(xué)校辦學(xué)品位全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的提升。我們堅信只要我們不斷培育和弘揚開發(fā)區(qū)小學(xué)的五種精神——彼此成就的團隊精神、與時俱進的創(chuàng)新精神、行勝于言的踐行精神、勇挑重擔(dān)的擔(dān)當精神、學(xué)生為本的人文精神，積聚校園正能量，弘揚校園主旋律，唱響學(xué)校好聲音，“至善”文化必將成為我校的獨特理念與發(fā)展特色，“至善”之花必將在我校精彩綻放。