第一篇：《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》讀后感（精選）

這是一百名孩子曾經(jīng)做過的夢(mèng)。每個(gè)夢(mèng)都是一篇童話。這些童話，彌補(bǔ)了他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的欠缺與遺憾，夢(mèng)給了現(xiàn)實(shí)生活不能給予他們的意境與光彩照人，樂聲繚繞的天國(guó)般的世界，從而使他們的童年大大拓寬了生存的疆界。

我讀這本書時(shí)，書中的一個(gè)個(gè)精彩故事，一幕幕精彩的鏡頭，一張張?zhí)煺娴男δ槪屛铱鞓?，讓我沉思，讓我遐想。正是這一個(gè)個(gè)真實(shí)的夢(mèng)，勾起我兒時(shí)做過的純真的夢(mèng)。

還記得那是去年做過的夢(mèng)吧。媽媽說我胖，爸爸說我肥。我多么希望能讓自己變得苗條起來?。∮谑?，我開始了減肥計(jì)劃，要開始減量少食。但是還是舍不得和那些陪伴了我12年的零食說拜拜，所以光靠少食還是不行。因此，我有加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)方面的訓(xùn)練。兩個(gè)月過后，我果真變苗條了。但是，我好像不比原來快樂。晚飯后，我去公園里散步，迎面走來一個(gè)騎白馬的王子，對(duì)我說：“其實(shí)真正的美在于內(nèi)在，而不在于外在?！?/p>

如今想起那個(gè)夢(mèng)，似乎覺得有點(diǎn)搞笑，但，那畢竟是我當(dāng)時(shí)心里最美的夢(mèng)。

一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)，讓我們大家把藏在心底的那個(gè)夢(mèng)拿出來，與大家一起分享你的快樂！最真實(shí)的童心世界，最經(jīng)典的夢(mèng)幻之作，一百個(gè)孩子的純真，凝結(jié)成一百個(gè)綺麗的夢(mèng)！

第二篇：《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》小學(xué)讀后感

星期五我從教室的圖書角借來了一本帶有童真，富有童趣的書——《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》。

作者董宏猷把每個(gè)孩子真實(shí)的夢(mèng)聚集在一起，寫下了這本真實(shí)的書。書里的夢(mèng)各種各樣、豐富多彩。有的是甜蜜的夢(mèng)，有的是讓人害怕的、恐懼的夢(mèng)，有的是家庭溫馨的夢(mèng)，這些夢(mèng)都真實(shí)的記錄了孩子內(nèi)心的渴望與恐懼。

我也做過夢(mèng)，有個(gè)夢(mèng)是甜甜的、幸福的，但是最主要的是我非?？释@個(gè)夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)。因?yàn)榘謰岆x異，把我和妹妹連天各一方，在夢(mèng)里，經(jīng)常浮現(xiàn)出和妹妹在一起的美好時(shí)光，每次做到這樣的夢(mèng)我都會(huì)從夢(mèng)中笑醒。正是這樣美好的夢(mèng)，所以我和妹妹雖然遠(yuǎn)在天涯，卻感覺近在咫尺。

夢(mèng)是一種美好的東西，孩子們?cè)趬?mèng)中可以盡情玩耍、盡情高興，還可以和遠(yuǎn)方的朋友一起敞開心扉，談天聊地。夢(mèng)也是一種令人厭惡的東西，夢(mèng)會(huì)讓你與敵人大開殺戒，會(huì)讓你碰到前所未有的歷險(xiǎn)和稀奇古怪的生物。正是這種美好，又令人厭惡的東西，把孩子真是的內(nèi)心表達(dá)出來了。

有的孩子希望爸爸每天早上給他煮的牛奶雞蛋變成果味露，有的孩子希望滿山都變成糖……有的孩子怕滑滑梯變成大象，有的孩子怕犯了錯(cuò)事就要進(jìn)監(jiān)獄……這些夢(mèng)甜的甜，苦的苦，把孩子的心放在夢(mèng)里，任他們翱翔。

我真希望董宏猷叔叔再多收集一些夢(mèng)，把他全都出存在書中，讓我細(xì)細(xì)品嘗。

書是知識(shí)的大海，可以任我遨游，讓我感受人生的品味，做人的道理，書打開你的懷抱，我來了！

第三篇：《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》讀后感2

《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》讀后感

這本書主要講述了100個(gè)中國(guó)孩子，四歲到十五歲不同年齡不同的夢(mèng)。我覺得四歲的夢(mèng)是可笑的;五歲的夢(mèng)是天真的;六歲的夢(mèng)是有趣的;七歲的夢(mèng)是古怪的;八歲的夢(mèng)是美妙的;九歲的夢(mèng)是華麗的;十歲的夢(mèng)是開放的;十一歲的夢(mèng)是向往的;十二歲的夢(mèng)是幻想的;十三歲的夢(mèng)是無邊的;十四歲的夢(mèng)是童話的;十五歲的夢(mèng)是成熟的。

我讀了，覺得四歲孩子的夢(mèng)是天真的;五歲孩子的夢(mèng)是可愛的;六歲孩子的夢(mèng)是奇怪的;七歲孩子的夢(mèng)是美妙的;八歲孩子的夢(mèng)是聯(lián)想的;九歲孩子的夢(mèng)是美麗的;十歲孩子的夢(mèng)是向往的;十一歲孩子的夢(mèng)是奔放的;十二歲孩子的夢(mèng)是科幻的;十三歲孩子的夢(mèng)是廣闊的;十四歲孩子的夢(mèng)是童話的;十五歲孩子的夢(mèng)是成熟的。他們各有不同，奇奇怪怪，讓人讀了以后有了仔細(xì)聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺，十分美妙!

它是一部以夢(mèng)幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長(zhǎng)篇小說。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的。它讓我感到更貼近。其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢(mèng)。因?yàn)檫@里面有指責(zé)，傷心，夢(mèng)想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些故事像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機(jī)。但還是感覺比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。

這本書的作者董宏猷曾經(jīng)說：“《一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書宏觀的反應(yīng)了中國(guó)孩子的狀態(tài)，人生意識(shí)，深層心理的長(zhǎng)篇小說;一部以夢(mèng)幻為雙翼、更充分更自由地展示中國(guó)孩子的長(zhǎng)篇小說。”這本書可以很充分的了解中國(guó)孩子的心靈空間

第四篇：《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感

這本書讓我懂得了許多道理，看到了孩子心中的秘密。在他的筆下，一個(gè)十五歲的少年，剛剛升學(xué)考試，回到家中，他做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)是這樣的：

他在一個(gè)懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進(jìn)，怎樣退。但他在不知不覺中，正努力往上爬，努力尋找支點(diǎn)。暴風(fēng)雨來臨了，把他的頭淋濕了，風(fēng)快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹上。這時(shí)他聽到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。

這可以說是考場(chǎng)，而在考場(chǎng)上你確實(shí)只能進(jìn)，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會(huì)恭維你，夸獎(jiǎng)你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會(huì)滑下去。人家說官場(chǎng)險(xiǎn)惡，其實(shí)考場(chǎng)也險(xiǎn)惡?。?/p>

他是一個(gè)六歲的小孩，去幼兒園都是坐他爺爺?shù)男∑嚒？墒亲罱?，爺爺沒有車了。他夢(mèng)到：他今天早晨起來，看見了窗子中的司機(jī)，于是往下沖，貝貝也往下沖。他看到了貝貝，就問：“這是我爺爺?shù)能?，你干什么呀？貝貝說：“你爺爺離休了。”接著他們扭打了起來，但是貝貝還是上車了。他的爸爸看見了，便對(duì)他說鬧什么，他打了他的爸爸，他爸爸說饒命，為了救爸爸，爺爺叫小汽車回來了。他坐上了小汽車。

這告訴我們不應(yīng)該霸道，霸道的人的人也是沒有好下場(chǎng)的。還有，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣，生氣對(duì)身體不好，應(yīng)該多笑，笑才對(duì)身體有益，所以別人才說“笑一笑十年少”，這多好哪！假如你欺負(fù)別人，別人也不會(huì)跟你玩，到時(shí)候你就只能是孤零零一個(gè)人了。所以我們不應(yīng)該那么霸道。

……

四五歲是可愛的，六七歲是美妙的，八歲是美麗的，十歲是向往的，十一歲是奔放的，十二歲是科幻的，十三歲是廣闊的，十四歲是童話的，十五歲是成熟的。

既然是夢(mèng)，就有好也有壞。有希望成功的夢(mèng)，還有可怕的夢(mèng)，反正就是有各種各樣的夢(mèng)，數(shù)也數(shù)不清。他讓我熟悉到夢(mèng)雖然是假的，夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。

我想，這本書一定能夠深受大家的喜愛。因?yàn)樗梢越o孩子們帶來快樂和美好的想象！

第五篇：一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感

我的“中國(guó)夢(mèng)”

——《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》有感

暑假開始了，媽媽給我買了一本書，題目是《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》。我翻開一看，里面那些孩子做的夢(mèng)深深地吸引了我。

這是一部夢(mèng)幻體的長(zhǎng)篇小說，由許多的小故事組成——是一百個(gè)中國(guó)孩子從四歲到十五歲——曾經(jīng)做過的、正在做著的以及將要做的夢(mèng)。這一百個(gè)中國(guó)孩子，年齡層次不同，民族地域各異，都在這本書里扮演了一個(gè)夢(mèng)游者的角色，作者用細(xì)膩而又樸實(shí)的語言勾勒出一個(gè)又一個(gè)各具風(fēng)味、迥然不同的夢(mèng)，豐富著中國(guó)兒童的生活。

我讀了，覺得：四歲孩子的夢(mèng)是天真的；五歲孩子的夢(mèng)是可愛的；六歲孩子的夢(mèng)是奇怪的；七歲孩子的夢(mèng)是美妙的；八歲孩子的夢(mèng)是聯(lián)想的；九歲孩子的夢(mèng)是美麗的；十歲孩子的夢(mèng)是向往的；十一歲孩子的夢(mèng)是奔放的；十二歲孩子的夢(mèng)是科幻的；十三歲孩子的夢(mèng)是廣闊的；十四歲孩子的夢(mèng)是童話的；十五歲孩子的夢(mèng)是成熟的。他們各有不同，奇奇怪怪，讓人讀了以后有了身臨其境、如夢(mèng)似幻的虛幻感覺，真是美妙極了!

它是一部以夢(mèng)幻為翅膀，充分、自由地展示孩子的心靈空間的長(zhǎng)篇小說。故事或明朗的，或神秘的，或活潑的，或甜美的，或辛酸的，或陰郁的，或明亮的……這些色彩就像是七彩的霞光一樣絢爛多彩，又像是星空下那美麗的霓虹燈一樣變幻莫測(cè)。在這里，一切都可能成為現(xiàn)實(shí)，什么稀奇古怪的事都能發(fā)生。也可以盡情地去胡思亂想，去干任何你想干的事。用上現(xiàn)在的一句流行語就是“只有你想不到，沒有做不到”。

我在這本書中看到一個(gè)夢(mèng)，也是我最感興趣的一個(gè)夢(mèng)，題目叫《抓“死”》：內(nèi)容是一個(gè)叫楊波的男孩的音樂老師為了救一個(gè)即將被車撞的小朋友，失去了生命。楊波很傷心，他下定決心，要把老師救回來。經(jīng)過千辛萬苦，終于把老師救了回來。多好的老師啊！多么勇敢的“楊波”！我也要成為像楊波這樣的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、百折不撓的孩子！

其實(shí)，在我的心中也有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)富國(guó)強(qiáng)民的夢(mèng)，一個(gè)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。在夢(mèng)中，一個(gè)個(gè)先賢引領(lǐng)著我前行，一個(gè)個(gè)偉大的革命先驅(qū)激勵(lì)著我奮勇向前。梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說過：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”。富民強(qiáng)國(guó)是我們中華兒女代代相傳的接力棒，作為新時(shí)代的一位少年兒童，我也懷揣著這樣一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”?，F(xiàn)在，我要努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想努力，為將來實(shí)現(xiàn)我們偉大民族的復(fù)興而奮力拼搏！

頰口小學(xué)

四年級(jí)

王心凌