第一篇：淺談體育課中的組織教學(xué)論文

摘 要：組織教學(xué)要開門見山；要提高學(xué)生的競爭意識；教師與學(xué)生換位；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識；要適當(dāng)幽默。

關(guān)鍵詞：開門見山 競爭 換位 創(chuàng)新 幽默

在社會主義經(jīng)濟改革和教育教學(xué)改革中，特別是體育教學(xué)改革中，更是要適應(yīng)當(dāng)今的教育改革的浪潮，全面了解和研究體育對象是教育者進行體育教學(xué)工作的主要任務(wù)。在教學(xué)工作中，無論是教師完成教的任務(wù)，還是學(xué)生要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)必須重視方法的選擇和運用。

正確運用教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改善課堂教學(xué)氣氛，提高教學(xué)效率，反之方法運用不當(dāng)則會使教學(xué)變得單調(diào)乏味，信息流通的渠道受阻。因此，從這個意義又可以說，教學(xué)方法是連接教與學(xué)的橋梁，是發(fā)揮教師指導(dǎo)作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，積極性第二“催化劑”，同時，教師指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生取得學(xué)習(xí)成功的根本保證。所以全面提高體育教學(xué)質(zhì)量，教師在體育教學(xué)中要根據(jù)不同學(xué)生，靈活機動地采取不同的方式組織教學(xué)。

1、教師上課的開門見山方法：在上課時，首先學(xué)生注意力要集中，教師在講述新的內(nèi)容和動作時，就開門見山地對上次課所講過的練習(xí)和動作進行總結(jié)，并根據(jù)練習(xí)和動作難點與容易的程序，提出問題，就地讓學(xué)生不分層次地做示范，使學(xué)生的精力都集中在做動作的示范，使自己對練習(xí)和動作有更加的了解和記憶，也為講好新的練習(xí)內(nèi)容和動作打下良好的基礎(chǔ)。

2、提高學(xué)生的競爭意識：在課堂教學(xué)中，班與班、組與組、個人與個人之間都存在著平等的競爭，在開展有各種趣味性和游戲中，就把競爭引進了課堂，這樣就調(diào)動了學(xué)生的競爭意識，奮發(fā)練習(xí)。更主要的是為學(xué)習(xí)各種體育知識和技能，全面提高身體素質(zhì)，將來成為一名社會合格的體育人才服務(wù)。

3、教師與學(xué)生換位的教學(xué)方法：調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，在以往的體育教學(xué)中，通常是以教師做演員，學(xué)生是觀眾。實踐再次證明在體育教學(xué)中也可以讓學(xué)生當(dāng)演員，學(xué)生是觀眾，這也就是教學(xué)改革的一條途徑。如教師在課堂可根據(jù)體育教材特點找一名學(xué)生做練習(xí)，促使學(xué)生有一種躍躍欲試的思想，充分調(diào)動學(xué)生的練習(xí)積極性，由要我練變?yōu)槲乙毜牧己昧?xí)慣。

4、教師的創(chuàng)造意識教學(xué)方法：在教育教學(xué)中，教師的教學(xué)工作任務(wù)是一群活撥可愛的學(xué)生，任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”，教書育人，在今天的社會里，人是最活躍的高級動物，他具有豐富的創(chuàng)造性。因而教師在每天上課中都是向著新的活動內(nèi)容進行體育知識的教學(xué)工作。學(xué)生的思維自然而然地處在變化和發(fā)展的動態(tài)當(dāng)中了，這樣就要求教師在教學(xué)中不能總是墨守成規(guī)，因循守舊，不思進去的老辦法，更不能原地踏步走，要更新觀念，要有創(chuàng)造意識的精神，在體育課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的年齡特點和特征，知識程度，思想狀況，不斷地精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和改革教學(xué)方法，創(chuàng)造新的經(jīng)驗，合理的安排和及時調(diào)節(jié)課的運動量和運動密度，加強保護和安全措施，嚴(yán)防運動受傷的事故發(fā)生。只有創(chuàng)新精神的教師，才能使課堂充滿朝氣，教學(xué)質(zhì)量才有飛速提高。

5、教師的適當(dāng)幽默教學(xué)方法：在上課當(dāng)中課堂開始是不活躍，也就是說學(xué)生的興趣還未達到高峰，這就使得課堂沉悶，但可以利用幽默來打破課堂沉悶。比如：在一堂跳箱課中，某一名學(xué)生在練習(xí)中他急速起跑，快到跳箱時突然減速并且輕松的繞過跳箱，這時同學(xué)們就”哄笑“起來了，這名學(xué)生一下子從臉上紅到耳根并感到非常尷尬，如不及時解圍，就有可能傷害這名學(xué)生的自尊心，這時何不”幽他一默“，你們難道不知道這名學(xué)生是在做一次很好的示范嗎？隨即講解：在體育課中的自我保護作用，剛才這名學(xué)生在學(xué)習(xí)一項支撐跳躍中起到了自我保護的作用，他這種隨機應(yīng)變能力是值得我們學(xué)習(xí)的，但同時還應(yīng)激勵學(xué)生克服膽小的心理。

總之：在教學(xué)中任務(wù)與方法形同于過河船和橋的關(guān)系，沒有船與橋，要過河就不容易，也就是說沒有方法要完成任務(wù)就是一句空話。

道可道，非常道，名右名，非常名，一切事物皆有規(guī)律可循，體育教學(xué)，就是要根據(jù)體育學(xué)科的特點，掌握學(xué)生的生長規(guī)律，循序漸進，因人施教，才能達到寓教于樂，安全健身的功效。

第二篇：小學(xué)體育課組織教學(xué)反思

不管教師在課前做了多少充分的準(zhǔn)備工作，教案寫的如何的完美，只有當(dāng)它在課堂得以很好地實施，才能算是一節(jié)成功的課，而課堂是老師與學(xué)生接觸、交流最多的場所，加上體育課自身特點，不同于其它的課堂教學(xué)，小學(xué)體育課組織教學(xué)反思。一節(jié)體育課的重點在于它的組織，有了好的組織課堂任務(wù)才能順利完成。這對于每個體育教師來說，都不是那么容易的事，小學(xué)生缺少組織性和紀(jì)律性，教學(xué)反思《小學(xué)體育課組織教學(xué)反思》。我個人的想法是：

首

其次是教會要用善意的謊言來騙。就是要他們知道不管是什么組織都有它的紀(jì)律，人人都必須要遵守。要他們知道體育課是為了能讓他們的身體得到鍛煉，每個人都是班級的一部分，誰不遵守紀(jì)律誰就破壞整個班級的學(xué)習(xí)的環(huán)境。

必須重視培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣，獨立鍛煉身體的能力、終身鍛煉身體的意識、態(tài)度、習(xí)慣，注意提供有意義的運動消遣手段與方式，滿足學(xué)生運動精神娛樂等方面的追求與享受，為學(xué)生的終身體育運動奠定基礎(chǔ)。

第三篇：體育課教學(xué)組織、教學(xué)調(diào)控反思

體育課組織教學(xué)反思

新學(xué)期開始了，剛剛接手新一級的一個一年級，學(xué)生表現(xiàn)出紀(jì)律性差，好動的特點，不管教師在課前做了多少充分的準(zhǔn)備工作，教案寫的如何的完美，但是當(dāng)你面對一群組織紀(jì)律習(xí)慣不太好的學(xué)生時，你完美的教案和課前的準(zhǔn)備都只能拋到一邊，課堂的組織就成了老師主要的是事了，只有組織好課堂，內(nèi)容才能得以很好地實施，才能算是一節(jié)成功的課，而課堂是老師與學(xué)生接觸、交流最多的場所，是教師給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的地方，加上體育課自身特點，不同于其它的課堂教學(xué)。這對于教師來說，不是那么容易的事，小學(xué)生缺少組織性和紀(jì)律性。那么體育課中，如何做到這一點：

首先：組織與引導(dǎo)起著關(guān)鍵作用。組織就是在課堂中有紀(jì)序，按照層次進行各種活動，不能搞“放羊式”教學(xué)，這樣容易出現(xiàn)傷害事故，所以課堂的組織，在體育課中起重要作用。但是，組織也不是把學(xué)生栓住，這樣容易把一堂課變成“死課”，學(xué)生活躍不起來，興趣就消失，對體育就會產(chǎn)生厭倦情緒，因此，體育課既要組織好，還要把課堂搞活躍，只有這樣，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，“健康第一”的宗旨才能得一展現(xiàn)。

其次要了解小孩子的心理。他們好動，好奇，對其他的事情非常感興趣，喜歡聽老師的表揚，鼓勵等等。所以教師要抓住學(xué)生這種特點來組織教學(xué)。例如，我在四年級上課是他們不聽話了，說：“老師看一看那一組小朋友守紀(jì)律，排的又快又齊，老師要給他表揚?！边@樣他們?yōu)榱说玫竭@個表揚，他們會做的很好的。第三適時用善意的謊言。就是要學(xué)生知道不管是什么組織都有他的紀(jì)律，人人都要遵守。要學(xué)生知道體育課是為了能讓他們的身體得到鍛煉，每個人都是班級的一部分，誰不遵守紀(jì)律誰就破壞整個班級的學(xué)習(xí)的環(huán)境。重視培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣，獨立鍛煉身體的能力、終身鍛煉身體的意識、態(tài)度、習(xí)慣，注意提供有意義的運動消遣手段與方式，滿足學(xué)生運動精神娛樂等方面的追求與享受，為學(xué)生的終身體育運動奠定基礎(chǔ)。

第四篇：中學(xué)體育課教學(xué)論文

體育教學(xué)有區(qū)別于其他學(xué)科教學(xué)的顯著特點。在教學(xué)的全過程中，教與練習(xí)必須密切結(jié)合，教師與學(xué)生接觸頻繁，且須配合默契。因此師生感情是否融洽，就顯得十分重要。

首先，要保證師生感情融洽，教師自己必須帶著愛心去上課，并把這種感情體現(xiàn)在行動上代寫論文。

帶著愛心去上課，教師要處處關(guān)心、愛護學(xué)生。比如，上課時天氣較熱，教師就要想到減少學(xué)生活動量；天氣較冷時，教師就應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄，出汗后是否會感冒；遇到學(xué)生頭疼腦熱，教師就應(yīng)讓學(xué)生休息。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有一次，上課時突然刮起了大風(fēng)，學(xué)生直捂著眼睛，我馬上命令學(xué)生向后轉(zhuǎn)，背對風(fēng)站，自己卻走到學(xué)生面前頂風(fēng)而立。這雖然是件小事，但是學(xué)生從教師的行動上體會到對他們的關(guān)心和愛護，從而激發(fā)了學(xué)生的尊師之情。

其次，教師要有熱心和耐心。有些動作學(xué)生一時掌握不了，教師千萬不可急躁，更不能埋怨，而要滿腔熱情地幫助、指導(dǎo)學(xué)生。有一次，在教支撐跳躍山羊時，有位女生總是不敢起跳，急得直哭。她一哭，課堂氣氛一下子就沉悶下來。這時我馬上走過去安慰、鼓勵她，進行耐心講解，并專門給她做了幾遍示范動作，幫她練習(xí)了幾次，這位女同學(xué)果然有了進步，課堂氣氛又活躍起來了，她也開心地笑了。

另外，還要注意教育方法。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候，教師應(yīng)寬容，應(yīng)冷靜，要用愛心去感化他們，使他們主動克服缺點和錯誤。有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時，有個女生邊練習(xí)邊吃零食。我瞪了她一眼，她毫無反應(yīng)，我就走過去接過球同她一起練習(xí)?？粗锹唤?jīng)心的樣子，我一用力，球打在了她身上，她大發(fā)脾氣，我當(dāng)時真想過去訓(xùn)她一頓?？缮砸怀了?，覺得不妥，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，然后把她叫到一邊，告訴她剛才她沒有接住球的原因，接著又和她一起練習(xí)。下課后，那位同學(xué)誠懇地說：“我錯了，谷老師，您別生氣，今后我一定好好練?！蔽乙矙z查了自己做得不夠的地方，事情就這樣過去了，師生間感情也更融洽了。當(dāng)然，寬容不是無限度的，要根據(jù)具體情況而定。

第五篇：淺析體育課教學(xué)中加強安全教育論文

論文關(guān)鍵詞:體育課陽光體育運動安全教育健康第一

論文摘要:安全教育是學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要組成部分,缺少了安全教育,素質(zhì)教育就成為一個不完整的教育,培養(yǎng)出的學(xué)生就會缺少對社會的適應(yīng)能力。在全面落實“陽光體育運動”的今天,如果學(xué)生缺少了安全知識和技能的保障,學(xué)生的生命安全就會缺少必要的防護,那么為他們終生服務(wù)的美好愿望就會落空?？梢钥闯?在體育課程中加強安全教育、落實“健康第一”的教育觀念是完全符合新課標(biāo)和“陽光體育運動”的思想和理念的。因此,在體育課教學(xué)中要加強安全教育,落實“健康第一”的教育觀念。

在當(dāng)前學(xué)校的體育教學(xué)教改中,特別倡導(dǎo)“陽光體育”活動,“陽光體育”對學(xué)生來說是一件大事,也是一件好事,它能讓全社會、所有學(xué)校重視體育,開展豐富多彩的體育活動,從而增強學(xué)生體質(zhì),促進學(xué)生成長,把健康放在首位。但是,體育活動都帶有一定的危險性,有的難免會發(fā)生一些傷害事故,因此,如何提高學(xué)生體質(zhì),安全上好每節(jié)體育課,在“陽光體育運動”的過程中全面貫徹“健康第一”的教育觀念,同樣也成為我們體育人關(guān)注的焦點。

一、對體育教學(xué)的現(xiàn)狀進行反思,全面貫徹“健康第一”教育觀念

1、在當(dāng)今以獨生子女為主的社會中,家長非常重視小孩子的安全,很多家長出于對兒女的保護而出現(xiàn)了對兒童體育鍛煉的負(fù)面認(rèn)識,上體育課會給孩子寫個假條,或是嚴(yán)格控制孩子參加任何體育活動,以求平安。

2、在家長和校長對安全事故的極度恐懼中;,在體育教學(xué)難免發(fā)生事故的現(xiàn)實中,在上級有關(guān)部門“校園內(nèi)絕對不能發(fā)生事故”的嚴(yán)令中,整個校園內(nèi)的體育設(shè)施,如單杠、雙杠、爬桿、吊環(huán)等,有危險性的器械似乎在一夜之間消失,球類等在教學(xué)中有相撞、摔倒、扭傷可能的,體育教師在教學(xué)中也自行取消了。

3、在體育教學(xué)中,體育教師為求平安,每節(jié)課都只讓學(xué)生跳跳繩、做做徒手操,考核成績不是看“絕對成績”,而是比較虛實的成績。就如每年的學(xué)生素質(zhì)達標(biāo)類成績,合格的也有相當(dāng)一部分是虛實的。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,家長注重的是孩子的升學(xué)成績,不是孩子的健康體質(zhì)。大部分學(xué)生平時運動少、體質(zhì)差,顯得“弱不禁風(fēng)”,有的怕苦怕累怕運動,認(rèn)為運動是一項非常辛苦的事,所以校園內(nèi)也出現(xiàn)了一些怪現(xiàn)象:胖子多了,戴眼鏡的多了……這就是缺乏鍛煉造成的惡性循環(huán)。

二、對體育教學(xué)中的安全問題積極應(yīng)對,全面落實“健康第一”的教育觀念

1、安全來自于教師的愛心和責(zé)任心。體育課中的紀(jì)律狀況往往與教師給學(xué)生的形象、威信、處理方式密切相關(guān)。要維護好課堂管理或紀(jì)律,首先教師本身要提高思想業(yè)務(wù)方面的素養(yǎng)水平,熱愛本職工作,對工作充滿信心,熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生才有真正的責(zé)任心;只有教師有了責(zé)任心,學(xué)生安全才有最基本的保證;只有妥善處理違紀(jì)行為,才能順利完成體育教學(xué)任務(wù)。

2、體育教學(xué)中,教師不僅要了解每個學(xué)生的生理和心理特點,更應(yīng)了解他們的病史,以便合理地安排這類學(xué)生,防止因體育教學(xué)運動量安排不當(dāng)導(dǎo)致意外事故。體育教師更要掌握一定的運動醫(yī)療常識,這樣在遇到問題后,才能第一時間采取正確的方法,進行應(yīng)急處理。

3、體育教師應(yīng)當(dāng)擁有豐富的專業(yè)知識和較高的安全保護技能,如場地器材安全布置、運動器材檢查保養(yǎng)、教材難易度的搭配、動作練習(xí)安全保護等。

4、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識?，F(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女,抗挫折能力較差,自我保護意識沒有,體育教學(xué)中的安全要靠師生共同維護,因此,教師不僅自身要具有高度的安全意識,同時也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立“安全第一”、“健康第一”的思想,教會學(xué)生互相保護的方法,真正做到預(yù)防安全事故,要使保護安全成為每一個學(xué)生的自覺行動。

從上述不難看出,當(dāng)一個體育教師真難,當(dāng)好一個體育教師更難。體育教師不僅要具備很強的專業(yè)知識,還要認(rèn)真了解每個學(xué)生,掌握一定的醫(yī)療常識,同時培育學(xué)生的安全意識和自我保護能力等。一切為了學(xué)生的身心健康,是學(xué)校體育的出發(fā)點和歸宿。如果體育課教學(xué)忽視安全與安全教育,就很有可能發(fā)生傷害事故,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與健康,甚至造成終身的殘疾。因此,我們體育教師在教學(xué)中要提高安全意識,防患于未然,消除事故隱患,全面落實“健康第一”的教育觀念。

三、通過一些切實可靠的制度全面貫徹落實“健康第一”的教育觀念

1、學(xué)校和體育教師要保證學(xué)生的安全,首先要制定好各項規(guī)章制度,如《體育課堂教學(xué)常規(guī)》、《體育場地器材安全制度》、《學(xué)生體檢制度》、《緊急情況處理制度》,要用制度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞒绦騺泶_保學(xué)生安全,貫徹“健康第一”的教育觀念。

2、體育課由于在室外活動,學(xué)生易受外界環(huán)境干擾,教學(xué)的組織形勢有全班的、小組的、個人的,這就決定了體育教學(xué)應(yīng)是一項具有嚴(yán)格組織紀(jì)律的教學(xué)。在教學(xué)之初,教師要向?qū)W生明確宣布要求學(xué)生做的和不允許做的行為要求,體育課堂常規(guī)中規(guī)定學(xué)生準(zhǔn)時集合上課、隊列合理調(diào)動、場地器材合理布置、課堂紀(jì)律等都需要學(xué)生從集體利益出發(fā),開始遵守、服從指揮。教師要嚴(yán)格強化學(xué)生的課堂常規(guī)意識,提高學(xué)生執(zhí)行常規(guī)的自覺性。例:每節(jié)課上下課必須嚴(yán)格執(zhí)行點名制度,對無故請假的和自行缺課的學(xué)生,要及時通知班主任和家長。要通過這些切實可行的做法規(guī)范學(xué)生的課堂行為,從而實現(xiàn)“健康第一”教育觀念。

3、場地器材的準(zhǔn)備,是最基本的教學(xué)安全防范,也是課中最易引發(fā)事故的原因,所以,課前教師必須做好場地和器材的安全檢查,及時排除安全隱患,再進行組織教學(xué),消除對學(xué)生健康不利的外部因素,把學(xué)生的健康放在首位。

綜上所述,我們在體育教學(xué)中不僅要加強自身對課程改革的學(xué)習(xí)和研究,而且要因地制宜、因材施教,努力探索學(xué)習(xí)體育的新路子;不僅要加強安全教育,而且要落實“健康第一”的教育觀念;因為新課標(biāo)強調(diào)“以增強學(xué)生體質(zhì)為主”,又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下,促進學(xué)生身體健康、心理健康,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

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