第一篇：不溺愛孩子家長需要這樣做

可憐天下父母心，做父母的都希望給自己孩子最好的。自己會盡自己的能力為孩子創(chuàng)造最好的環(huán)境，這是無可厚非的。但是愛孩子并不等于溺愛，過分地溺愛孩子反而會害了孩子！所以家長在對孩子的教育方面不能過于溺愛，需要學(xué)會放手讓孩子自己成長。下面來談一談不溺愛孩子家長需要怎么做吧！

對于孩子的無理要求你會對孩子說“不”嗎，也許對于有些父母來說這是很難的決定，非常不忍心對孩子說“不”。但是我們還是要為孩子的長遠發(fā)展考慮，我們需要狠心一些，需要跟孩子說這些無理的要求是錯誤的想法。對于無理的要求家長的態(tài)度一定要堅決一些，要讓孩子知道無理取鬧也是無濟于事的。

家長們不必要每一件事情都要幫孩子完成，有些事情其實并不需要父母幫忙孩子們也可以辦得很好的，家長們?yōu)楹尾贿x擇相信孩子們呢，放手讓孩子去鍛煉自己的動手能力不是很好嗎？即使他們做不好也能夠從中吸取到一些經(jīng)驗來，這對他們未來的發(fā)展是很有幫助的。

家中的每一位成員都是平等的，不需要搞特殊。但是很多家長就沒有做到這一點了，他們會以孩子為中心，整天繞著孩子轉(zhuǎn)，有什么好吃的好玩的都先給孩子，讓孩子享受王子和公主的待遇。其實這樣的教育方式只會讓孩子有高高在上的感覺，我們不能給孩子培養(yǎng)這種優(yōu)越感！

袒護自己的孩子是很多家長的做法，其實這是不對的。如果自己的孩子與他人發(fā)生了爭執(zhí)父母不應(yīng)該偏袒自己的孩子，要客觀看待這件事情的本身，如果孩子有錯的話需要教導(dǎo)他勇于承認(rèn)自己的錯誤。這樣才能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任和知錯能改的品德。

忽略孩子這一點相信很少家長是會這樣做的，其實很多家庭都是以孩子為中心的，從未想過要忽略孩子。其實適當(dāng)?shù)睾雎院⒆幽軌蜃尯⒆佑幸粋€自己的獨立空間，讓他們自己去解決自己在生活上遇到的困難和挫折對于孩子獨立能力的培養(yǎng)是必不可少的。

有時候放手也是一種愛，家長們不可能一輩子拉著孩子的手，一輩子把他們呵護著的。家長需要慢慢培養(yǎng)孩子獨立的能力，讓他們能夠大膽地面對生活，不斷培養(yǎng)自己的自信心。在孩子跌倒的時候家長需要給孩子的是鼓勵讓他自己站起來，而不是拉他一把。學(xué)會放手其實就是對孩子最好的教育方式！

看完編者的介紹不知道家長們有沒有一些感觸呢？如果你覺得你的教育方式不夠好的話那么從現(xiàn)在開始做出改變吧，不要讓孩子輸在起跑線上。要從小給他們最好的教育方式，不要用溺愛去呵護著孩子成長了。

第二篇：孩子學(xué)習(xí)不專心，家長就應(yīng)該這樣做

大多數(shù)家長都會抱怨孩子做作業(yè)總是慢吞吞老不情愿，而且心不在焉。其實要解決問題，家長首先要理解孩子，分析孩子學(xué)習(xí)不專心的原因，然后再對癥下藥比較好。以下是可以提高孩子學(xué)習(xí)能力的方法，不妨來看一下。

1、首先要理解孩子，并且給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?/p>

理解孩子，知道孩子不是在搗亂，不是不懂事，他的不專心是正常的行為。作家長的也不用那么生氣和急躁，心態(tài)也平和了。而父母不會用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

此時家長若尊重情緒的規(guī)律，不是勉強他繼續(xù)寫，而是讓他停下來，看看動畫短片或者玩一會兒娃娃，等他情緒平靜或心情愉悅后再繼續(xù)寫作業(yè)，就會專心很多。

當(dāng)孩子因遇到難題不會寫而著急時，父母應(yīng)適當(dāng)給予安慰和鼓勵，比如告訴他學(xué)習(xí)的進步需要一個過程，有不會的題目很正?！@其實是做及時的心理疏導(dǎo)。

2、適當(dāng)?shù)妮o助

不催促孩子，少干擾孩子，不做孩子的監(jiān)工，不等于不去輔助孩子。孩子做到自主學(xué)習(xí)需要一個過程，如果基礎(chǔ)一般，開始就自主學(xué)習(xí)有時還是比較困難的，此時如果適當(dāng)輔助，給他指點一下，幫孩子講解一下難點，是很有必要的，這也會減少他作業(yè)的難度。

3、讓孩子自己體驗行為的結(jié)果

這是行為療法的原理，通過孩子體驗行為自然的后果來改變她的行為。不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評的后果，就乖乖去寫了。因為孩子一般都是有蓬勃的上進心，希望自己學(xué)得更好，所以哪種行為促使成績提高，他自然會選擇這種行為。

4、按照孩子自己的節(jié)奏來寫作業(yè)

不要強行按我們的節(jié)奏去要求孩子，這不一定適合孩子，孩子也一時做不到。而應(yīng)讓他按照自己的節(jié)奏來寫，會更順暢。

5、大膽表揚孩子

敢于真誠表揚。如給孩子記星星（即代幣法）等，也可以在寫完一門作業(yè)時，答應(yīng)陪他玩最喜歡的游戲。另外，只要一點小的進步就表揚，哪怕他專心了五分鐘也“毫不客氣”地表揚，而學(xué)得不好的時候要批評要淡化。

6、養(yǎng)成習(xí)慣

不指望一口吃成胖子。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一兩個星期的事，所以有些反復(fù)，很正常，要允許他有時表現(xiàn)不好。只要堅持這些原則和方法，孩子逐漸就會養(yǎng)成好的習(xí)慣。

7、進一步使用行為療法

隨著孩子自己寫作業(yè)的能力越來越強，比如你可以鼓勵他早些在托管班寫完作業(yè)，如果他能做到這一點，回來就讓他放開手腳玩兒。逐漸地，孩子體會到了早完成作業(yè)的好處，到后來回家時作業(yè)便已基本完成。

第三篇：家長溺愛孩子10大典型表現(xiàn)

家長溺愛孩子10大典型表現(xiàn)

[導(dǎo)讀]當(dāng)今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛。

“溺”，詞典上解釋為“淹沒”的意思。人被水淹沒了叫“溺斃”，如果父母的愛流橫溢泛濫起來，那也會“淹沒”孩子的，這就是溺愛，是一種失去理智，直接摧殘兒童身心健康的愛。以下10種溺愛的形式是比較典型的實例：

1.特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨生”，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物??這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關(guān)心他人。

2.過分注意

一家人時刻關(guān)照他，陪伴他。過年過節(jié)，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心，確實變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

3.輕易滿足

孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。

4.生活懶散

允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

5.祈求央告

例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應(yīng)給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非，培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

6.包辦代替 我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動？”也有的說：“叫“小東西”做事更麻煩，還不如我?guī)退隽??！彼匀臍q的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔(dān)的責(zé)任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能干、上進的孩子。這決不是聳人聽聞。

7.大驚小怪

本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續(xù)玩。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現(xiàn)驚慌失措，嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

8.剝奪獨立

為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴里怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養(yǎng)成依賴心理，還往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴(yán)重性格缺陷。

9.害怕哭鬧

由于從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

10.當(dāng)面袒護

有時爸爸管孩子，媽媽護著：“不要太嚴(yán)了，他還小呢?！庇械母改附毯⒆?，奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠遠沒有他好呢！”這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”啦！因為他全無是非觀念，而且時時有“保護傘”和“避難所”，其后果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。

以上的實例不是每個家庭全部都有的，但是一般家庭在各種溺愛中會占有幾種，或各種都有輕度表現(xiàn)也是值得警惕的，我們要以科學(xué)的愛，來保護孩子的健康成長。

第四篇：老人太溺愛孩子，聰明的家長都是這樣處理的

不少家長由于工作原因，都會把孩子交給老人，而很多老人總是過于溺愛孩子，怎么辦？

場景一：

周末，孩子要看電視，和爸爸媽媽約定好只看半個小時。結(jié)果到了約定的時間，孩子不肯關(guān)電視。媽媽強制關(guān)了電視孩子就開始哭鬧，這時奶奶走過來打開電視，抱著孩子哄；“哦好好乖乖不哭哦，奶奶給你看電視，不哭哦。”媽媽很無奈，畢竟是婆婆不是媽，又不能當(dāng)著面說老人的不是。

場景二：

爺爺奶奶總是給孩子買糖吃，孩子有點蛀牙。發(fā)現(xiàn)孩子蛀牙后，夫妻倆就跟爺爺奶奶商量，不能再給孩子買糖吃。結(jié)果一天下班回家又看見孩子偷偷藏在房間吃糖果，媽媽實在忍不住，和奶奶說起這件事，老人家卻認(rèn)為小孩子總要換牙的，不是什么大事兒，太大驚小怪了，結(jié)果自然是不歡而散。

這樣的場景，家長的確很無奈。

老人會溺愛孩子是正常的，因為母親和老人所扮演的角色不同，所隨的壓力自然也不一樣。對老人來說，這時她應(yīng)該做的是含飴弄孫，至于主要的養(yǎng)育、教養(yǎng)等責(zé)任，并不在她身上。

而且，從心理學(xué)的角度來看，人年老之后的包容性本來就會變大，對于孩子種種搗蛋不聽話的行為，當(dāng)然也就較不以為意，因而自然就會處處順著孩子。

道理大家都懂，關(guān)鍵是在于怎么去處理，一起來學(xué)習(xí)一下吧。

1.親身負起照顧孩子的責(zé)任

爺爺奶奶或是其他長輩只能是替代性的照顧者，主要的照顧者，父母是責(zé)無旁貸。上班時請老人帶，只要一下班，就立即將這照顧的責(zé)任接過來。

上班又要帶孩子，當(dāng)然是非常辛苦，但也唯有如此，你才有資格堅持自己的教養(yǎng)原則，如果上班沒有辦法自己帶，下班又借幫回避帶孩子的責(zé)任，那么又怎樣有立場要求坐享教養(yǎng)的權(quán)利呢？

2.和老人誠懇溝通

如果你真的覺得老人寵愛孩子太過，或是有什么事情一定要說的，那就說吧。說之前要先多想幾次，選擇你認(rèn)為最重要的事情，免得讓爺爺奶奶覺得自己辛苦一場還落得個一無是處。

談的時候，態(tài)度要誠懇而尊重，要讓老人家覺得你是和他們一起商量解決方法的，而不是在指責(zé)他們。也可以多舉例子，讓老人家明白事情的厲害性。

3.管教孩子時，老人不能插手

如果孩子犯錯或者因為一些事情必須要嚴(yán)厲管教的時候，這個時候千萬不能讓老人插嘴，否則孩子就會認(rèn)為自己的父母沒有威信。

長此以往會讓孩子形成什么事情都不在乎的心態(tài)，反正有人撐腰，終將是害了孩子，所以千萬不要讓老人插手管教孩子的事情，不允許幫孩子說話。

4.對父母，別忘了感恩和體貼

雖說老人家?guī)Ш⒆佑泻芏鄦栴}，但是無論怎么樣，老人家都是愛孩子的，你把孩子交給他們，總比外人帶著要放心吧？祖輩養(yǎng)大了自己的孩子，現(xiàn)在又要辛苦照料孫輩，沒有功勞也有苦勞，你對他們表達過感謝嗎?

你還應(yīng)該多注意老人家的身體和情緒狀況，適當(dāng)?shù)臑槔先藴p輕負擔(dān)，在自己可以照顧孩子的時候，就自己照顧。比如孩子白天爺爺奶奶照顧，你下班后就自己接手，周末完全可以自己帶孩子，讓老人家有屬于自己的時間，至少能好好休息一下。

跟老人的育兒紛爭，每個家庭都有。讓我們在互相尊重的基礎(chǔ)上，求同存異，家庭的和諧不該因為養(yǎng)育孩子而受到很大影響。

第五篇：孩子越來越叛逆？別擔(dān)心，家長可以這樣做

很多家長都覺得，孩子越大越難管，越來越叛逆。其實不用擔(dān)心，這是正常的，比較我們家長也是這樣過來的。怎么做才能幫孩子順利度過叛逆期呢？相信接下來的內(nèi)容會幫到你。

老陳家的兒子今年17歲，讀高二，他非常不愛學(xué)習(xí)，而且從高二上學(xué)期開始還會在課堂上和老師頂嘴。

最近，學(xué)校因為擔(dān)心他影響班級其他同學(xué)，讓他停課一周在家反省。

三天過去了，課本也沒見他碰一下，成天在房里不出門，眼看著馬上就要上高三了，現(xiàn)在居然還是滿不在乎的態(tài)度。

老陳急了，這幾天打也打了，罵也罵了，他都無動于衷。書上說青春期的孩子容易出現(xiàn)叛逆心理，需要家長多理解孩子的感受。老陳也嘗試著好言好語和孩子溝通，他的態(tài)度倒是有所緩和，但聽完后好像一點作用也沒有。

老陳就這么一個孩子，對他寄予了很多期望，現(xiàn)在老陳只能干著急。

隨著孩子的不斷成長，他的自我意識也越來越強，開始有了自己的主見，不再甘心受父母控制，所以變得似乎“不聽話”、“叛逆”起來了。

其實在人的一生中，通常會有兩次“正?！钡呐涯嫫?。

第一次叛逆期是在1歲半-2歲前后，他們顯得越來越不聽話，凡事總喜歡以“不”字打頭，脾氣也很大。家長可能是抱怨連連，然而我想說這是好事，說明孩子的自我意識在健康發(fā)展。

第二次叛逆期是在孩子進入青春期時，此時孩子們會顯得如同刺猬，難相處，難溝通，聽不進父母的話。但，這也是好事，這是人格的一個重要整合期，是他們通過種種方式尋找自我、建構(gòu)自我同一性的關(guān)鍵期。

孩子的叛逆期也是家長最操心、最著急的時期。該怎么辦？

1.多對孩子說肯定句

我們一方面要注意用肯定的句式，明確地告訴孩子“你可以做什么”，給孩子指明方向；另一方面，切記不要讓孩子去猜你的心思，不然總有一天孩子會讓你去猜她的心思。

2.給孩子選擇的權(quán)利

孩子叛逆，也就是有了自我意識，他就會渴望被尊重，被重視，而不管多小的選擇，都能給孩子帶來一定的參與感，讓他們有一種被尊重的心理滿足，讓他們覺得大人考慮到了自己的需求，從而內(nèi)心健康地成長。

3.多傾聽孩子的需求

對于叛逆期的孩子，他們更需要父母用心聆聽孩子的想法，這樣才能真正進入孩子的內(nèi)心世界，才能了解他們的所思所想和做出一些行為的原因。

不要三句不離“學(xué)習(xí)”，也不要動不動就指責(zé)或發(fā)表自己的看法。可以時不時地詢問孩子最近的心情、興趣、喜好、學(xué)校發(fā)生的趣事等，多關(guān)注孩子的內(nèi)心想法。

4.變責(zé)備為鼓勵

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的成績下降或在學(xué)校違紀(jì)時，不要一味責(zé)備，先采用傾聽的方式了解孩子是學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸？是否和同學(xué)相處地不愉快？讓他們真正感覺到父母在用心地關(guān)心幫助他，永遠站在身后給他鼓勵。

5.不要太嘮叨

家長話太密，就等于把自己的話變成白色噪音，適合哄睡覺用，不適合讓話進入孩子的腦子。所以平時少說，有重要情況，談一次話，完整透徹地解決。

6.允許孩子申辯

當(dāng)孩子犯錯時，幾乎每個孩子都會為自己的言行辯解幾句，但家長會認(rèn)為那是孩子在狡辯，在強詞奪理，很少會讓孩子有發(fā)言的機會。

其實，讓孩子把想說的說出來，不管是真是假，對孩子來說需要公平、需要話語權(quán)！這樣又能讓孩子表達自己的觀點，并且內(nèi)心深處更愿意和家長傾訴！

教育孩子，要從好好說話開始。特別是叛逆期的孩子，家長們更要學(xué)會尊重孩子，愛護孩子，這樣，你將來一定能收獲一個出色的孩子！