第一篇：五年級(jí)下冊(cè)品社測(cè)試題（推薦）

一、填空

1、快樂(lè)是一種好（），快樂(lè)是一種感受。只要帶著一顆（）的心去體驗(yàn)，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。

2、要把是生活中的挫折和失敗變成財(cái)富，就需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的（），培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，需要我們從一點(diǎn)一滴的（）做起。

3、距今約70—20萬(wàn)年，在北京周口店生活著一群古人類，我們稱為（）。它們已經(jīng)能夠制造工具和使用（）了。

4、我國(guó)是世界上最早種植（）和（）的國(guó)家。

5、立夏三天遍地（）;春雨驚春清谷天，夏滿芒（）暑相連。

6、日本的和服受到我國(guó)（）服的影響，并吸收了它的風(fēng)格；二千多年前，精美的絲綢通過(guò)（）之路大量傳入西方。

7、用（）、格扇代替墻面，用（）將木塊咬合在一起，都是中國(guó)獨(dú)特的建筑構(gòu)造。

8、江西的景德鎮(zhèn)是著名的（）都，江蘇的宜興是著名的（）都。

9、（）是周朝貴族在舉行祭祀、宴飲活動(dòng)中使用的主要的禮樂(lè)器。（）是祭器，亦是食器，在歷史上曾被視為權(quán)力和威武的象征。

10、最早的漢字是三千多年前刻在（）和（）上的文字，叫甲骨文。

11、在沒(méi)有文字之前，人們采?。ǎ?、刻木記事、（），后來(lái)黃帝的史官倉(cāng)頡發(fā)明了文字。

12、古人把字刻在竹片、木片上，用繩子連起來(lái)成為冊(cè)簡(jiǎn)，這是我國(guó)最早的（），古時(shí)候的人們還把字寫(xiě)在帛上，卷成一卷，這就是（）書(shū)。

13、東漢的（）發(fā)明造紙術(shù)，北宋的發(fā)明了（）印刷術(shù)。

14、（）、（）、（）、（）這四大發(fā)明是中國(guó)人的首創(chuàng)。

15、二千多年來(lái)（）一直被推崇為至圣先師；（《 》）記載了他和弟子的言行。

16、《史記》的作者是（），它是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，它記載了從黃帝到（）時(shí)的歷史。

17、萬(wàn)里長(zhǎng)城東起遼寧省的（），西到（）省的嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)6000多千米。

18、（）被認(rèn)為是孟姜女哭長(zhǎng)城之地，所以在那里建有孟姜女廟，長(zhǎng)城的關(guān)隘除了有山海關(guān)外，還有（）、（）。

19、十八缸水是東晉的王羲之教育（）王獻(xiàn)之的故事。二十世紀(jì)有一位畫(huà)家出生在湖南湘潭，享年93歲，90多了，老人堅(jiān)持每天至少畫(huà)五張畫(huà)，他的名字是（）。

20、文房四寶是指（）、（）、（）、（）。

21、二千多年前神醫(yī)扁鵲發(fā)明了（）、（）、（）、（）的診斷疾病的方法。

22、地球是（）系的一顆行星，其赤道長(zhǎng)約（）萬(wàn)千米。

23、在地球儀上，連接南北兩極的線是（），連接?xùn)|西方向的是（）。

24、人們用西經(jīng)（）度和東經(jīng)（）度的經(jīng)線將地球分為東西兩半球。

25、七大洲是指（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）；四大洋是指（）、（）、（）、（）。

26、非洲的尼羅河全長(zhǎng)（）多千米，是沙漠中的綠色走廊。亞洲的珠穆朗瑪峰，海拔（）米，是世界第一高峰。南美洲的（）平原是世界上最大的平原，那里有世界上面積最大的熱帶雨林。

二、選擇題

1、漢字字體的演變順序正確的是（）

A、甲骨文 小篆 隸書(shū) 金文 楷書(shū) B、金文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) 甲骨文

C、甲骨文 金文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) D、楷書(shū) 甲骨文 金文 小篆 隸書(shū)

2、下面屬于清朝皇帝的一組是()

A、李世民 乾隆 B、秦始皇 康熙 C、趙匡胤李世民 D、康熙 乾隆

3、屬于萬(wàn)里長(zhǎng)城說(shuō)經(jīng)過(guò)的省份的是()

A、河南省 天津市 B、遼寧省 甘肅省 C、寧夏 新疆 D、湖南省四川省

4、中國(guó)歷史上第一個(gè)皇帝是()

A、秦始皇 B、周文王 C、漢武帝 D、明太祖

5、右圖的京劇臉譜表現(xiàn)的人物性格是()

A、狡詐陰險(xiǎn)B、忠誠(chéng)正直 C、豪爽豁達(dá) D、鐵面無(wú)私

6、第一個(gè)完成環(huán)球航行并證明地球是圓的是()

A、萊特兄弟 B、達(dá)爾文C、麥哲倫D、哥倫布

三、判斷題

1、富裕的人快樂(lè)會(huì)更多一些,窮人煩惱更多一些、()

2、快樂(lè)大都是可以輕而易舉就能得到的、()

3、清朝的時(shí)候當(dāng)官的和老百姓穿的衣服不一樣的、()

4、陶的制造工藝比瓷的制造工藝簡(jiǎn)單一些,但瓷器比陶器出現(xiàn)得早一些、()

5、世界上大多數(shù)國(guó)家的文字是拼音文字,而漢字不是拼音文字、()

6、因漢字不是拼音文字,所以漢字在電腦中輸入時(shí)難度相當(dāng)大、()

7、一千八百多年前,蔡倫制造出又輕又便宜的的白紙、()

8、中國(guó)歷史上修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城主要是供人們游覽、()

9、京劇是我國(guó)最大的劇種,也是世界上最大的劇種、()

10、宣紙是我國(guó)的特產(chǎn),它因出產(chǎn)在安徽宣城而得名、()

11、我們的眼保健操就是按西醫(yī)的按摩原理來(lái)設(shè)計(jì)的、()

12、外國(guó)人也很認(rèn)可中國(guó)的中醫(yī)藥的神奇療效、()

13、至今,我國(guó)只在南極建立了科考站,在北極沒(méi)有建立科考站、()

14、最長(zhǎng)的緯線圈叫赤道,把地球分為東西兩半球、()

15、面積最大、人口最多、國(guó)家最多的大洲是亞洲。（）

16、澳大利亞的白種人是從歐洲遷徙過(guò)來(lái)的、()

17、遠(yuǎn)古的時(shí)候，南方的人在樹(shù)上搭窩、北方的人在地上挖穴作為住宅。（）

四、連線題

1、把中國(guó)古代的科學(xué)家與他的成果相連

張衡 《本草綱目》

祖沖之 《農(nóng)政全書(shū)》

徐光啟 圓周率

李時(shí)珍 地動(dòng)儀

2、將中國(guó)世界文化遺產(chǎn)與所在地相連

北京 布達(dá)拉宮

陜西 頤和園

西藏 曲阜孔廟

山東 兵馬俑坑

將國(guó)家與所在大洲及首都相連

埃及 歐洲 巴西利亞

加拿大 非洲 倫敦

英國(guó) 南美洲 渥太華

巴西 北美洲 開(kāi)羅

五、簡(jiǎn)答題

1、說(shuō)出三大人種集中分布的地區(qū)。

2、排遣煩惱有哪些辦法？如果面對(duì)無(wú)法回避的煩惱，如爸爸媽媽吵架，我們應(yīng)該怎么辦？

3、舉例說(shuō)明，遇到挫折和失敗，應(yīng)該怎么做？

4、舉例說(shuō)明，如何磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)？

5、火的使用和種養(yǎng)殖技術(shù)的發(fā)明對(duì)人類的生產(chǎn)和生活有什么影響？

6、從古至今，人們制作衣服使用的布料有哪些發(fā)展變化？試設(shè)想一些未來(lái)的衣料。

7、今天，我們?yōu)槭裁催€要紀(jì)念二千多年前的孔子呢？

8、我們少年兒童為保護(hù)世界文化遺產(chǎn)盡己所能，我們應(yīng)該怎樣做呢？

9、說(shuō)出中國(guó)的五處世界文化遺產(chǎn)。

第二篇：人教版五年級(jí)品社下冊(cè)《每課測(cè)試題》

第一單元

成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱

第一課 生活中的快樂(lè)

一、填空題：

1、生活到處洋溢著（快樂(lè)），它滲透于我們生活的（點(diǎn)點(diǎn)滴滴）中。

2、只要以（積極愉快）的心態(tài)面對(duì)生活，就能（發(fā)現(xiàn)）和（感受）到快樂(lè)。

3、快樂(lè)有很多種，通過(guò)自己的付出獲得的快樂(lè)更（持久）。

4、給人們留下（美好）的東西，會(huì)使我們成為心靈（豐富）的人。

5、在我們生活中，處處可以感受到(快樂(lè))。

6、當(dāng)我們盡情玩耍，唱歌時(shí)，快樂(lè)就伴隨著我們，快樂(lè)是（好心情），快樂(lè)是一種（感受）。

7、只要帶著一顆（快樂(lè)）的心去體驗(yàn)生活，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)（快樂(lè)）。

8、快樂(lè)有很多，有單純的快樂(lè)，也有摻雜著痛苦和汗水的快樂(lè)；有短暫的快樂(lè)，也有能持續(xù)長(zhǎng)久的快樂(lè)，有些快樂(lè)（輕而易舉）就能得到，有些快樂(lè)則需要（付出努力）才能獲得。

9、當(dāng)我們做了對(duì)他人和社會(huì)（有益）的事情時(shí)，我們就給了他人一種（愛(ài)心），一種（希望），同時(shí)我們自己也獲得了（快樂(lè)）。

10、我們的成長(zhǎng)是一個(gè)充滿期待、希望、努力和變化的（發(fā)展）過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，不可能事事（順利），煩惱會(huì)是每個(gè)人（生活）的一部分，所不同的是我們以什么樣的（態(tài)度）來(lái)對(duì)待生活出現(xiàn)的這些（不如意）。

二、簡(jiǎn)答題：

1、什么是快樂(lè)？

答：當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，感到快樂(lè)；當(dāng)我們受到別人的幫助，感到很快樂(lè)；當(dāng)我們聽(tīng)到好消息時(shí)，經(jīng)過(guò)努力，取得好成績(jī)時(shí)，買到滿意的東西時(shí)，和小伙伴們盡情玩耍時(shí)等，都會(huì)感到很快樂(lè)。

2、怎樣才能獲得快樂(lè)？

答：快樂(lè)滲透于我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，只要我們以積極愉快的心態(tài)去面對(duì)生活，就能發(fā)現(xiàn)和獲得快樂(lè)。只要帶著一顆快樂(lè)的心去體驗(yàn)，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。

3、說(shuō)說(shuō)怎么理解高爾基給兒子的心中的“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快？

答：高爾基給他兒子的信說(shuō)明，要給人們留下美好的東西。我們要像高爾基要求的那樣，給周圍的人們，為自己母校、老師和同學(xué)多做好事，給他們留下美好的回憶。這遠(yuǎn)比拿走別人的“東西”使我們感到更愉快。

第一單元

成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱

第二課

擁有好心情

一、填空題：

1、煩惱人人都有，它是我們每個(gè)人成長(zhǎng)必須（經(jīng)歷）的。

2、我們的煩惱很多是由于一句（不合適的話），一點(diǎn)（小誤會(huì)），一個(gè)（小摩擦）引起的。

3、做人要（心胸開(kāi)闊），（豁達(dá)開(kāi)朗），遇事要想的開(kāi)，不要為小事（煩惱）。

4、我們都向往快樂(lè)，希望快樂(lè)永遠(yuǎn)與自己（相伴）。

5、每個(gè)人的生活中都有（快樂(lè)），也都有自己的（煩惱）。

6、生活就像一面鏡子，你對(duì)他笑，它也會(huì)朝你（笑），你對(duì)它哭，它也朝你（哭）。不同的人對(duì)同一件事看法（不同），感受也（不同）。

7、遇到煩惱的事，（改變）一下自己的思維方式，（換個(gè)思路）想想，結(jié)果就會(huì)不同。

8、在生活中，我們應(yīng)該把自己的快樂(lè)說(shuō)給大家聽(tīng)，讓大家（彼此分享）。

9、快樂(lè)分為：

一、用汗水（換來(lái)）的快樂(lè)；

二、（給予）的快樂(lè)。

10、有些煩惱不是我們自己造成的，但我們卻無(wú)法回避。所以我們必須想辦法（走出煩惱）。

11、面對(duì)煩惱，我們可以嘗試（改變自己的想法），（自行化解）；也可以（傾聽(tīng)他人的建議），（尋求幫助）。

12、我們不能改變已經(jīng)發(fā)生的事，但可以用（幽默）改變自己的心情。

二、簡(jiǎn)答題：

1、一個(gè)人能沒(méi)有煩惱嗎？有了煩惱怎么辦？

答：一個(gè)人不可能沒(méi)有煩惱。因?yàn)闊朗俏覀兩畹囊徊糠?，人人都有。有了煩惱可以把它?xiě)出來(lái)，自己給自己診斷，并開(kāi)出良方，解除自己的煩惱；也可以找老師、家長(zhǎng)或同學(xué)談?wù)劊驯镌谛睦锏脑捳f(shuō)出來(lái)，心情就會(huì)舒暢的多；也可以做些自己感興趣的事，不要總想它；聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、唱唱歌或彈琴、畫(huà)畫(huà)，過(guò)一會(huì)就把不高興的事忘了；還可以冷靜想一想，覺(jué)得自己也有責(zé)任，就會(huì)原諒別人，心里就舒服多了。這幾種辦法分別是：自我寬慰、適當(dāng)宣泄、轉(zhuǎn)移注意力、冷靜思考。

2、說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣樂(lè)觀對(duì)待生活中的一些不如意？ 答：對(duì)于同一件事情，不同的人看法不同，站的角度不同看法也不同，從而產(chǎn)生的感覺(jué)就不同。生活中有很多不如意，遇到時(shí)我們可以改變一下我們的思考方式，換個(gè)思路想想，用幽默改變自己的心情，多從好的方面想，爭(zhēng)取積極向上的態(tài)度，心胸開(kāi)闊，性格開(kāi)朗，這樣我們就會(huì)同周圍的人建立良好的關(guān)系，并在學(xué)習(xí)、生活、工作中與他人愉快地相處、順利地合作，使我們的身心健康成長(zhǎng)。

3、當(dāng)你遇到煩惱時(shí)，你會(huì)用哪些方法排除煩惱？

答：（1）做些自己感興趣的事，不要總想它。（2）聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌。（3）把煩惱對(duì)家里人或好朋友說(shuō)一說(shuō)。

三、判斷正誤，并說(shuō)明理由：

1、小亮本次考試，沒(méi)考好，發(fā)下考試卷就撕掉了。小亮的做法不正確。應(yīng)該從本次考試中吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。

2、小明說(shuō)：“只有有錢(qián)人才擁有快樂(lè)”。小明的說(shuō)法不正確。有錢(qián)人也有自己的煩惱。

3、小芳的個(gè)子在班里最小，她常常因此很自卑。小芳的做法不正確。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不應(yīng)因此而自卑。

4、小東說(shuō)：“我家庭條件不好，生活很困難，就算考上大學(xué)也供不起，所以現(xiàn)在沒(méi)有必要努力學(xué)習(xí)”。小東的說(shuō)法不正確。生活條件不好，應(yīng)該成為他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不應(yīng)該成為他的阻力。

第一單元

成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱

第三課

嘗嘗苦滋味

一、填空題：

1、人的生活不可能是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遇到（困難）和（失?。?。

2、只有不怕挫折的人，挫折才會(huì)變?yōu)槲覀儯ㄇ斑M(jìn)）的階梯。

3、意志力的培養(yǎng)，要從生活中（點(diǎn)點(diǎn)滴滴）的小事做起。

4、（舒適美滿），（事事如意）的生活自然給我們帶來(lái)快樂(lè)。但是，生活不可能總是（一帆風(fēng)順），也會(huì)有困難，挫折和失敗，身處逆境??

5、我們每個(gè)人都會(huì)遇到（失?。?，失敗往往會(huì)使人感到（沮喪）。

6、遇到挫折和失敗并不可怕，我們需要的是（反?。┳约旱氖?，從失敗中（吸取教訓(xùn)）。

7、不幸的生活確實(shí)會(huì)使我們失去一些（美好的東西），但同時(shí)也會(huì)使我們對(duì)生活有（更多的經(jīng)驗(yàn)）。

8、不同的人對(duì)待挫折和失敗的（態(tài)度）不同，有的人把他當(dāng)做前進(jìn)的（階梯）；有的人卻面對(duì)挫折灰心喪氣，失去了（信心），那些（最后）取得勝利的人，就是每次（跌到）都爬起來(lái)（繼續(xù)）往前走的人。

9、要（克服）生活中的困難，要把生活中的（失敗）變成（財(cái)富），需要我們堅(jiān)強(qiáng)的（毅力），而（毅力）是可以（磨練）出來(lái)的。

10、不同的生活對(duì)我們的成長(zhǎng)各有利弊。俗話說(shuō)：窮人的孩子（早當(dāng)家）。

11、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)不是（與生俱來(lái)）的，需要我們不斷地從一點(diǎn)一滴的（小事）做起。

12、（挫折）和（失?。┦俏覀兂砷L(zhǎng)中不可缺少的經(jīng)歷。

13、（“失?。┮彩俏宜枰模统晒σ粯訉?duì)我有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么?！薄◥?ài)迪生）

14、“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心??”——（霍金）

二、簡(jiǎn)答題：

1、讀了霍金的故事，你有什么感受？

答：霍金是英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系的終身教授，讀了他的故事，我認(rèn)識(shí)到生活中的不幸是無(wú)法改變的，小時(shí)候受點(diǎn)苦，有利于自己的成長(zhǎng)，應(yīng)把磨難看成磨練自己的機(jī)會(huì)。溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)霜，只有在風(fēng)雨中吹打出來(lái)的小樹(shù)苗才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

2、給自己制定一份鍛煉毅力的小計(jì)劃。

答：每天記5個(gè)外語(yǔ)單詞，堅(jiān)持半年。（也可以是其它方面）

第二單元

追根尋源 第一課

吃穿住話古今

（一）一、填空題：

1、距今約（70萬(wàn)年到20萬(wàn)年），在北京周口店生活著一群古人類，人們稱為（北京人）。據(jù)考證，北京人已經(jīng)能（制造工具）和（使用火）了。

2、炎帝以發(fā)明（農(nóng)耕技術(shù)）而著稱，據(jù)說(shuō)，（炎帝部落）是我國(guó)最早進(jìn)入農(nóng)耕的部落，被尊奉為（農(nóng)業(yè)）的創(chuàng)始者，人們稱他為（神農(nóng)氏）。他還嘗盡百草，所以也有（神農(nóng)嘗百草）的傳說(shuō)。

3、在漫長(zhǎng)的生活、生產(chǎn)實(shí)踐中，我們的祖先把一些野生植物培育成（農(nóng)作物），把野生動(dòng)物馴化成（家畜），創(chuàng)造了（農(nóng)耕)和（飼養(yǎng)）技術(shù)。

4、據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，早在（七八千）年前，我國(guó)北方就有了（栗）的種植，南方也有了（稻）的種植，我國(guó)是最早種植粟和稻的國(guó)家之一。（一千七百多）年前，人們已經(jīng)學(xué)會(huì)駕牛犁地和耙地。

5、我國(guó)是世界上培育出農(nóng)作物最多的國(guó)家。在全世界（667）種主要栽培植物中，起源于我國(guó)的有（136）種，占（20%）以上，這是中華民族為人類文明所做出的重大貢獻(xiàn)。

6、（農(nóng)諺）和（二十四節(jié)氣歌）是人們?cè)谇О倌曛谱鬟^(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

7、農(nóng)諺：清明前后，種瓜種豆。立夏三天遍地鋤。瑞雪兆豐年。冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。

8、《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

9、每年的五月初五端午節(jié)，人們就用（吃粽子）、（賽龍舟）的方式紀(jì)念（屈原）。

10、中國(guó)人喜歡吃（炒菜），而且（葷素搭配），而西方人喜歡吃（奶油）、（肉類食品）。

11、在遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先吃的是（生肉、野果），穿的是（獸皮、樹(shù)葉），住在（山洞）。

12、人類誕生之初，在生活中會(huì)遇到（嚴(yán)酷的自然條件）、（嚴(yán)寒酷暑）、（毒蛇猛獸）等。

13、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使我們發(fā)現(xiàn)：我們的吃、穿、住都與我們的祖先有著（折不斷的關(guān)系）。

14、我們的祖先在艱苦的條件下，運(yùn)用自己的聰明智慧不斷地(摸索)、(開(kāi)拓)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，一步一步從（野蠻）走向文明。

二、簡(jiǎn)答題：

1、火的使用和種植、養(yǎng)殖技術(shù)的發(fā)明對(duì)人類的生活產(chǎn)生了什么影響？

答：火的使用使人們告別飲血茹毛的生活，可以燒烤食物，除去腥臊，而且吃熟食容易消化，去人腹疾，利于人們的身體健康。種植、養(yǎng)殖技術(shù)的發(fā)明，使人們不必在暴雨雷鳴、嚴(yán)寒酷暑的條件下去采集食物，不必遭受毒蛇猛獸的侵襲，就能吃到鮮美的食物。人們逐漸由游居變?yōu)槎ň樱钰呌诜€(wěn)定。

2、你知道哪些農(nóng)諺？請(qǐng)寫(xiě)出3條。

3、農(nóng)歷中有二十四節(jié)氣，請(qǐng)寫(xiě)出6個(gè)。

第二單元

追根尋源 第二課

吃穿住話古今

（二）一、填空題：

1、我們的祖先曾經(jīng)披著（獸皮）和（樹(shù)葉），在風(fēng)雨中生活了數(shù)萬(wàn)年。

2、（六千）多年前，人們已經(jīng)能織成麻布；（二三千）年前，我國(guó)已有了棉花種植。

3、（黃道婆）生活在七百多年前的古代，是著名的女（紡織）革新家。

4、不同時(shí)期的人們穿的（衣服），帶的（帽子），梳的（頭發(fā)）不一樣。

5、幾萬(wàn)年前我們的祖先是用（獸皮）做衣服；六千多年前人們就穿（麻布）衣服；兩三千年前我國(guó)就有了棉花種植，可以穿（棉布）衣服了。

6、（中國(guó)的服飾史）是一個(gè)內(nèi)容及其豐富的文化寶庫(kù)，它反映了中國(guó)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程和幾千年來(lái)中華民族的變遷，體現(xiàn)出社會(huì)的進(jìn)步及人們對(duì)美的向往。

7、日本的和服受到我國(guó)（唐服）的影響，并吸收了它的風(fēng)格。

8、在古代，中國(guó)是惟一（中桑）、（養(yǎng)蠶）、（生產(chǎn)絲織品）的國(guó)家。中國(guó)絲綢不僅是一種（服裝面料），同時(shí)也代表著中國(guó)古代的（文明）和（服飾文化），為早期世界服裝的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

9、兩千多年前，我國(guó)的（絲綢）就有了紗、素、帛、綾、羅、綃等十多個(gè)品種。精美的絲綢通過(guò)（“絲綢之路”）大量傳入西方。在長(zhǎng)達(dá)一千多年的時(shí)間里，西方人一直把我國(guó)成為（“賽里絲”）國(guó)，意思是（產(chǎn)絲之國(guó)）。

10、遠(yuǎn)古的時(shí)候，生活在南方的人們常在樹(shù)上搭窩，后人稱之為“構(gòu)木為巢”，想出這種辦法的人叫做（“有巢氏”）。

11、（建筑）是凝固的文化，它歷經(jīng)歲月的洗禮，靜靜地佇立在那里，體現(xiàn)著人們的（智慧和創(chuàng)造）。

12、歐洲人喜歡將（鐵藝）用于建筑裝飾中。伊斯蘭教建筑普遍采用（圓形拱頂），并配有（幾何）、（動(dòng)植物）和（阿拉伯文字）等千變?nèi)f化的紋樣。

13、“沙發(fā)”一詞是從國(guó)外來(lái)的，就是英語(yǔ)（sofa）的音譯詞。

二、簡(jiǎn)答題：

1、通過(guò)服飾，我們能夠了解什么？

答：通過(guò)服飾，我們發(fā)現(xiàn)不同的身份，穿的衣服不一樣，當(dāng)官的穿官服，農(nóng)民穿的衣服質(zhì)地、式樣都比較簡(jiǎn)單，粗糙；不同時(shí)期人們穿的風(fēng)格也不相同，他反映社會(huì)在不斷地發(fā)展進(jìn)步。

2、說(shuō)說(shuō)國(guó)外的建筑風(fēng)采。

答：不同的文化造就了不同風(fēng)格的建筑。歐式風(fēng)格的哥特式建筑，以及它那高聳細(xì)長(zhǎng)的塔樓及眾多挺秀的小尖塔，展示了它的雄偉和壯麗，建筑裝飾中鐵藝線條流暢、簡(jiǎn)潔，工藝細(xì)膩，成為西方城市的一個(gè)象征。最著名的有法國(guó)的巴黎圣母院、意大利的米蘭教堂和德國(guó)的科隆大教堂。伊斯蘭教建筑普遍采用圓形拱頂，并配有幾何、動(dòng)植物和阿拉伯文字等千變?nèi)f化的紋樣，構(gòu)成了特殊的形態(tài)。

3、說(shuō)一說(shuō)我國(guó)古代的建筑與歐洲的建筑有什么不同？ 答：最大的差別是材料上的差別：中國(guó)的以木材為主，西方外國(guó)的是石料；還有手法上的差別：中國(guó)用的是梁柱構(gòu)架，西方多用的是臺(tái)柱。

4、伊斯蘭教建筑有什么特點(diǎn)？

答：伊斯蘭教建筑普遍采用圓形拱頂，并配有幾何、動(dòng)植物和阿拉伯文字等千變?nèi)f化的紋樣，構(gòu)成了特殊的形態(tài)。

第二單元

追根尋源

第三課

火焰中的文化：陶與青銅

一、填空題：

1、八千多年前，我們的祖先就做出了最初的（陶盆）、（陶罐），創(chuàng)造出了自然界中沒(méi)有的東西。

2、我國(guó)發(fā)明陶器的歷史比歐洲早（1700）多年。

3、江蘇的宜興是我國(guó)的（陶都），江西的景德鎮(zhèn)是我國(guó)的（瓷都）。（紫砂壺）是用（江蘇宜興）的紫砂泥燒制而成的。

4、隋代的（白瓷雙腹龍柄傳瓶）、宋代的（哥窯開(kāi)片瓷瓶）、明代的（五彩鏤空云風(fēng)紋瓶）、清代的（青花樓閣圓盤(pán)）是我國(guó)著名的瓷器。

5、我國(guó)瓷器以神奇的（風(fēng)采），獨(dú)特的（技法），濃郁的（民族韻味）享譽(yù)世界。中國(guó)的英文名字是（China），意思是（瓷器）。

6、六百對(duì)年前，我國(guó)古代著名航海家（鄭和）先后七次率船隊(duì)下西洋，帶去了中國(guó)的（陶瓷器）和（絲綢），與沿途各國(guó)交換，開(kāi)辟了中國(guó)的（陶瓷之路）。

7、我們的祖先不僅用自己的智慧制成了精美的（陶瓷器），同時(shí)長(zhǎng)期的生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，還創(chuàng)造了（青銅）文化。

8、中國(guó)陶瓷技術(shù)在漫長(zhǎng)的歲月中不斷進(jìn)步和發(fā)展，并傳入（世界各地），是名不虛傳的（文化）使者。

二、簡(jiǎn)答題：

1、“China”是我們中國(guó)的英文名字，同時(shí)還有一個(gè)意思就是“瓷器”。為什么西方人要把“中國(guó)”和“瓷器”聯(lián)系在一起呢？

答：500多年前，我國(guó)古代著名航海家鄭和先后其次下西洋，帶去中國(guó)的陶瓷器和絲綢與各國(guó)交換，開(kāi)辟了中國(guó)的“陶瓷器”。通過(guò)它我國(guó)的瓷器源源不斷地傳入歐洲，傾倒了西方人。當(dāng)時(shí)，歐洲的皇族顯貴都以能擁有中國(guó)的瓷器而炫耀。所以把“中國(guó)”和“瓷器”聯(lián)系在一起。

2、紫砂壺出自哪里？它有什么特點(diǎn)？

答：紫砂壺是用江蘇宜興的紫砂泥燒制而成的。用它燒制的茶具，即使在夏天，泡出的茶也能保持好幾天不變質(zhì)。

第二單元

追根尋源 第四課

漢字和書(shū)的故事

一、填空題：

1、中國(guó)的文字最初是從（圖畫(huà)）演變而來(lái)的。傳說(shuō)，是（倉(cāng)頡）造的字。我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的最早的漢字是三千多年前的（“甲骨文”），它是刻在龜甲或獸骨上的文字。

2、在沒(méi)有文字之前，人們采用（結(jié)繩）記事、（刻木）記事、（畫(huà)圖）記事等方法來(lái)記錄事件。

3、在世界數(shù)千種語(yǔ)言中，（漢語(yǔ)）最短。

4、我國(guó)最早的貨幣是（貝）；我國(guó)最早的書(shū)是（冊(cè)簡(jiǎn)）、（帛書(shū)）

5、有跡可查的最早的漢字是（三千多）年前我們的祖先刻在龜甲和獸骨上的文字叫（甲骨文）。

6、中國(guó)的文字是從（圖畫(huà)）演變而來(lái)的。所以保持了既有（形）又有（聲）的方塊字特點(diǎn)。與世界許多民族文字逐漸演變?yōu)椋ㄆ匆粑淖郑┎煌?/p>

7、我國(guó)的四大發(fā)明是（造紙術(shù)）、（印刷術(shù)）、（指南針）、（火藥）。

8、東漢時(shí)期的（蔡倫）促進(jìn)了造紙術(shù)的發(fā)展和推廣。以后，中國(guó)的造紙術(shù)先后傳入朝鮮、日本、阿拉伯國(guó)家和歐洲大陸；北宋時(shí)期的（畢昇）發(fā)明了活字印刷；東漢時(shí)期的（張衡）發(fā)明了地動(dòng)儀。

9、（指南針）在鄭和下西洋的路途中發(fā)揮了巨大作用。

10、我們的祖先不僅用智慧制成了精美的陶器，同時(shí)在漫長(zhǎng)的生產(chǎn)和生活（實(shí)踐）中，還創(chuàng)造了（中華）文化。

二、簡(jiǎn)答題：

1、說(shuō)說(shuō)漢字的創(chuàng)造與發(fā)展。

答：漢字是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的。有跡可查的最早漢字是三千多年前我們祖先刻在龜甲和獸骨上的文字，叫“甲骨文”。當(dāng)時(shí)的文字現(xiàn)在看起來(lái)就是圖畫(huà)，所以說(shuō)漢字是逐步從圖畫(huà)演變而來(lái)的方塊字，從繁逐漸簡(jiǎn)化。與世界上的許多民族的文字逐步演變成拼音文字不同，我國(guó)的漢子始終保持了既有形又有聲的特點(diǎn)。

2、說(shuō)說(shuō)漢字的神氣之處。

答：今天在廣告、民間藝術(shù)及周圍的日常生活中看到的藝術(shù)造型、形象與文字結(jié)合的畫(huà)面與幾千年前文字創(chuàng)造者構(gòu)思完全相同，說(shuō)明漢字文化有驚人的連續(xù)性。五筆字型輸入法比英文輸入還簡(jiǎn)潔。在世界五千多種語(yǔ)言中，漢字最簡(jiǎn)短。聯(lián)合國(guó)用五種文字印刷同一文件，以漢字寫(xiě)的文件，裝訂出來(lái)的文件最薄。在相同的時(shí)間內(nèi)閱讀中文比閱讀其他文字所獲得的信息要多。這足以說(shuō)明漢字有著永久的魅力、神奇。

3、中國(guó)漢字的演變過(guò)程是什么？

答：最早是甲骨文，結(jié)繩記事，倉(cāng)頡造字。后來(lái)又先后出現(xiàn)了金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)等。

4、我國(guó)最早的書(shū)是什么樣的？說(shuō)說(shuō)書(shū)的演變過(guò)程。

答：最早的書(shū)叫“冊(cè)簡(jiǎn)”，除了“冊(cè)簡(jiǎn)”外祖先把字寫(xiě)在“帛”上，這就是“帛書(shū)”，然后有拓碑文、雕版印刷、活字印刷。

5、聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言是什么？

答：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)。

6、四大發(fā)明是什么？

答：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。

第三單元 獨(dú)具魅力的中華文化

第一課 偉大的先人

一、填空

1、兩千多年來(lái)，（孔子）一直被推崇為“至圣先師”。由于他的世界影響力，他也被尊為（世界文化名人）。

2、孔子生活在距今（兩千五百）多年前的（春秋）時(shí)期，出生在（山東）省曲阜fù，是我國(guó)偉大的（思想家），（教育家）?？鬃?，名（丘），字（仲尼）。

3、（論語(yǔ)）記載了孔子和他的弟子的言行，是我們后人研究孔子思想的主要資料。

4、孔子的故鄉(xiāng)在山東省的（曲阜（fù））。

5、《史記》的作者是（司馬遷），他是我國(guó)歷史上著名的（文學(xué)家）和（史學(xué)家）。他用了18年的時(shí)間完成了巨著——（《史記》）是一部古今中外不朽的杰作。

6、《史記》是我國(guó)第一部（紀(jì)傳體通史）。它記載了從黃帝到漢武帝時(shí)代（三千年間）的歷史。它第一次以（人物）為中心，把有關(guān)的歷史事件和人物聯(lián)系起來(lái)。

7、古代教育家（孔子），當(dāng)代教育家（蔡元培）、（徐特立）。

8、在中國(guó)五千多年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民創(chuàng)造了獨(dú)具魅力的（中華文化），涌現(xiàn)了許多杰出的代表人物??至圣先師（孔子）就是其中之一。

9、我們后人了解古人的事情，都是通過(guò)（《史記》）知道的，（《史記》）為我們傳承著寶貴的歷史記憶，它的作者（司馬遷）則為人們景仰。

10、李時(shí)珍27年完成《 本草綱目 》；司馬光19年編寫(xiě)《 資治通鑒 》；賈思勰(xié）10年寫(xiě)了《 齊民要術(shù) 》。

11、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！薄ㄋ抉R遷）

12、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！薄ǚ吨傺停?/p>

13、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！薄ㄎ奶煜椋?/p>

14、古代皇帝：唐太宗（李世民）、宋太祖（趙匡胤yìn）、秦（秦始皇）、清（康熙皇帝）??

15、古代科學(xué)家：張衡、祖沖之、徐光啟??

二、簡(jiǎn)答題

1、今天我們?yōu)槭裁催€要紀(jì)念生活于兩千多年前的孔子呢？ 答：孔子是我國(guó)歷史上第一個(gè)主張因材施教，第一個(gè)大規(guī)模半私學(xué)的教育家。他的許多思想對(duì)我國(guó)乃至世界文化都產(chǎn)生了巨大影響。即使在今天，其精華部分依然是我們?yōu)槿颂幨赖闹晾砻?。他不僅用他的言行教育著弟子們，也給后人留下了深深的教誨。兩千多年來(lái)，一直被推崇為“至圣先師”，影響著一代代的中國(guó)人，被尊為世界文化名人。

2、司馬遷為什么能完成《史記》這本巨著，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么精神？

答：司馬遷游歷并積累素材；閱讀皇室藏書(shū)，了解重要史料；在逆境中克服困難是能夠完成《史記》這部巨著的重要條件。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)：（1）虛心好學(xué)，有遠(yuǎn)大志向的精神；（2）不畏辛苦，鍥而不舍、堅(jiān)持不懈的努力；（3）在逆境中愈挫愈勇的決心和頑強(qiáng)精神；（4）敢于講真話、寫(xiě)實(shí)事、實(shí)事求是的態(tài)度。

3、你都知道哪些名言名句？至少寫(xiě)出3 條。

答：孔子的名言：已所不欲，勿施于人；敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

司馬遷的名言：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。范仲淹的名句：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。文天祥的名句：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

4、你知道古代歷史上有那些著名的人物？

5、答：偉大詩(shī)人： 李白、杜甫、白居易；

著名的皇帝：秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、康熙、乾隆； 英雄人物： 范仲淹、文天祥、岳飛； 科學(xué)家： 張衡、祖沖之、徐光啟。

第三單元 獨(dú)具魅力的中華文化

第二課 我國(guó)的國(guó)寶

一、填空題

1、我國(guó)的國(guó)寶有（萬(wàn)里長(zhǎng)城）、（秦兵馬俑）、（故宮）。中國(guó)有許多世界文化遺產(chǎn)，如北京的（長(zhǎng)城、天壇、故宮、頤和園、周口店北京猿人遺址）、陜西的（秦始皇陵兵馬俑坑）、甘肅的（敦煌莫高窟）、西藏的（布達(dá)拉宮）山東的（曲阜孔廟、孔林、孔府）、江蘇的（蘇州古典園林）、湖北的（武當(dāng)山古建筑群）、四川的（峨眉山-樂(lè)山大佛、青城山-都江堰）、重慶的（大足石刻）、山西的（平遙古城）、云南的（麗江古城）、江西的（廬山）、河北的（承德避暑山莊）等。它們不僅是中國(guó)人民的寶貴財(cái)產(chǎn)，也是世界人民的共同財(cái)富。

2、萬(wàn)里長(zhǎng)城，東起遼寧省的（鴨綠江），西到甘肅省的（嘉峪關(guān)），全長(zhǎng)約（六千多）千米，是世界上修建時(shí)間（最早）、工程量（最大）的防御工程。

3、長(zhǎng)城跨越了（遼寧）、（河北）、（天津）、（北京）、（內(nèi)蒙古）、（山西）、（陜西）、（寧夏）、（甘肅）九個(gè)省、市自治區(qū)。它凝聚我們祖先的（血汗）和（智慧），是中華民族的（象征）和（驕傲）。

4、中國(guó)歷史上第一個(gè)皇帝是（秦始皇），他姓（贏）名（政）。

5、被譽(yù)為世界“第八大奇跡”的（秦始皇兵馬俑坑）位于（陜西省西安市）以東35千米處的（秦始皇陵）東側(cè)。是世界上最大的地下軍事博物館。是（秦國(guó)）強(qiáng)大軍陣的縮影。

6、在我們的祖國(guó)大地上，到處都有祖先留下的（遺跡）。它們不僅是中國(guó)人民的寶貴（財(cái)產(chǎn)），也是人類的共同（財(cái)富），其中許多被列為世界文化遺產(chǎn)。

7、大足石刻位于（重慶市大足縣），始鑿于（一千三百）多年前，它經(jīng)過(guò)上千年的開(kāi)鑿，是一處規(guī)模龐大、集中國(guó)石刻藝術(shù)精華之大成的（石刻群），是我國(guó)（石窟）藝術(shù)中的（優(yōu)秀作品）。

8、一切（機(jī)關(guān)）、（組織）和（個(gè)人）都有依法保護(hù)文物的義務(wù)。

三、簡(jiǎn)答題

1、你知道我國(guó)哪些遺跡被列入世界文化遺產(chǎn)？

答：我知道被列入世界文化遺產(chǎn)的遺跡有長(zhǎng)城、天壇、故宮、頤和園、周口店北京猿人遺址、秦嶺兵馬俑、平遙古城、承德避暑山莊、敦煌莫高窟、曲阜孔廟、孔林、孔府、蘇州古典園林、武當(dāng)山古建筑群、都江堰、大足石刻、峨眉山、樂(lè)山大佛、廬山、麗江古城、布達(dá)拉宮等。

2、古遺跡的毀壞帶給我們的是什么？

答：從古遺跡中，我們可以了解歷史，了解過(guò)去的社會(huì)，了解先人的智慧和創(chuàng)造。它承載著我們中國(guó)人的文化。如果古遺跡被毀壞，未來(lái)的中國(guó)人，就不可能領(lǐng)略到祖國(guó)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。

3、列舉我國(guó)現(xiàn)存的古遺跡？最少舉出五例。

答：北京的長(zhǎng)城、故宮；西藏的布達(dá)拉宮；山西的平遙古城；河北的承德避暑山莊；甘肅的敦煌莫高窟等。

4、北京有哪些祖先留下的遺跡被列入世界文化遺產(chǎn)？

答：長(zhǎng)城、故宮、天壇、頤和園、周口店北京猿人遺址。

5、長(zhǎng)城跨越了哪些?。ㄊ校⒆灾螀^(qū)？

答：長(zhǎng)城跨越了遼寧、河北、天津、北京、內(nèi)蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅等9個(gè)省、市、自治區(qū)。

第三單元 獨(dú)具魅力的中華文化

第三課 我們的國(guó)粹

一、填空題

1、文化，是一個(gè)民族區(qū)別與另一個(gè)名族的（特征）。說(shuō)起斗牛士，就會(huì)想到（西班牙），提起足球，就會(huì)想到（巴西），當(dāng)我們談?wù)摃r(shí)，馬上會(huì)想到（京劇）、（長(zhǎng)城）、（中國(guó)畫(huà)）、（中草藥）。

2、我國(guó)的國(guó)粹有（京?。ⅲ〞?shū)法）、（中醫(yī)）、（陶瓷器）。

3、京劇臉譜，是中國(guó)京劇所（獨(dú)有）的，它通過(guò)夸張的（色彩）和（圖形），表現(xiàn)人物不同的（性格）和（品質(zhì)）。

4、齊白石是農(nóng)家弟子、木匠出生的（國(guó)畫(huà)大師）。

5、王羲之是東晉偉大的（書(shū)法家），被后人尊為(書(shū)圣)。

6、京劇是我國(guó)最大的（劇種），是我國(guó)的（國(guó)粹），至今已有（200）多年的歷史。在國(guó)際藝術(shù)舞臺(tái)上，京劇被列為（世界三大戲劇體系之一）。一個(gè)外國(guó)人說(shuō)：“如果中國(guó)沒(méi)有(京劇)，也就不成其為中國(guó)了?！?/p>

7、（書(shū)法）和（國(guó)畫(huà)）深受中國(guó)人的喜愛(ài)，很多家庭都掛有或藏有（中國(guó)畫(huà)）。

8、國(guó)畫(huà)已有（幾千）年的發(fā)展歷史，他與西方繪畫(huà)不同。國(guó)畫(huà)注重內(nèi)在（神韻），用線條的（粗細(xì)）、著墨的（虛實(shí)）變化，并融書(shū)法、篆刻、詩(shī)詞于一體，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

9、“十八缸水”的故事中的書(shū)法家是（王羲之）和（王獻(xiàn)之）；不叫一日閑過(guò)的畫(huà)家是（齊白石）。

10、文房四寶中國(guó)獨(dú)具特色的文書(shū)工具，指（“筆、墨、紙、硯”）。

11、我國(guó)的中醫(yī)已有（數(shù)千）年的歷史，它凝結(jié)了中華民族的智慧。（兩千多年）年前，神醫(yī)（扁鵲）在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)明了（望、聞、問(wèn)、切）的診斷疾病的方法。

12、我們做的眼保健操就是用（中醫(yī)按摩）的原理，保護(hù)眼睛。

13、三國(guó)時(shí)期，名醫(yī)（華佗）創(chuàng)制了用于外科手術(shù)的（麻沸散）。

14、中華文化的（精粹）不但深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，而且受國(guó)際友人的（青昧），成為傳播（友誼），增進(jìn)（了解）的（使者）。

二、簡(jiǎn)答題

1、什么是國(guó)粹？

答：國(guó)粹是我國(guó)特有的，能代表中國(guó)的文化，在中國(guó)大地流傳了千百年，是中國(guó)文化的精華，至今為人喜聞樂(lè)見(jiàn)。

2、在對(duì)外宣傳和交流時(shí)，我們總會(huì)向外國(guó)人展示我們的舞龍、舞獅或武術(shù)等，為什么要想世界展示這些呢？

答：因?yàn)槲椠?、舞獅或武術(shù)是最能保持我國(guó)獨(dú)特的文化特點(diǎn)，最能在世界上展示出自己的風(fēng)采，對(duì)世界有更大的吸引力和感染力，被世界所接受，贏得世界人民的喜愛(ài)。

3、“文房四寶”指的是什么？

答：“文房四寶”指的是筆、墨、紙、硯。

4、我國(guó)古代名醫(yī)有哪些？ 答：扁鵲、華佗、李時(shí)珍。

5、我們有哪些國(guó)粹？

答：京劇、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、中醫(yī)、武術(shù)等。

6、請(qǐng)你列舉出外國(guó)人喜歡中國(guó)文化的事例？

答：挑選剪紙、學(xué)書(shū)法、學(xué)打中國(guó)結(jié)、學(xué)武術(shù)、喜穿中國(guó)旗袍等。

三、判斷正誤，并說(shuō)明理由：

1、小明說(shuō)：“中醫(yī)療效慢，還是西醫(yī)治病效果好?！?小明的說(shuō)法不正確，中醫(yī)雖然見(jiàn)效慢，但可以治本。

2、小紅說(shuō)：“京劇咿呀的，唱的是什么呀，半天唱不出一個(gè)詞，還是流行歌曲好?！?/p>

小紅的說(shuō)法不正確，京劇是我們的國(guó)粹，我們要發(fā)揚(yáng)和傳承。

3、小強(qiáng)一家人去長(zhǎng)城旅游，爸爸在城墻上刻下：“郭某某一家到此一游”。

小強(qiáng)的爸爸做法不正確，在城墻上刻字是一種破壞。

4、祖沖之是我國(guó)古代杰出的天文學(xué)家，他發(fā)明了地震儀。

這種說(shuō)法不正確，張衡是我國(guó)古代杰出的天文學(xué)家，他發(fā)明了地震儀。

5、《論語(yǔ)》是孔子寫(xiě)的，是一部關(guān)于為人處世的至理名言。

這種說(shuō)法不正確，《論語(yǔ)》記錄了孔子和他的弟子們的言行。

6、小東認(rèn)為，國(guó)畫(huà)不好學(xué)，還是素描好。小東的想法不正確，國(guó)畫(huà)也是我們的國(guó)粹，我們要發(fā)揚(yáng)和傳承。

第四單元 我們生活的地球 第一課 蔚藍(lán)色的地球

一、填空題：

1、地球誕生已（45億）年，它的表面海洋占（71%），陸地占（29%）。

2、我們生活的地球是一個(gè)巨大的（球體），從太空中看到地球的藍(lán)色是（大海），陸地是（黃色），白色的渦流是（云彩）。

3、地球是目前所知的宇宙中唯一有（生命）的星球，他是我們?nèi)祟惖模ㄎㄒ患覉@）。

4、我國(guó)于1985年和1989年先后在南極建立了（長(zhǎng)城）和（中山）兩個(gè)科學(xué)考察站，2004年又在北極建立了（黃河）科學(xué)考察站。

5、中國(guó)第一個(gè)北極科學(xué)考察站是（黃河）科學(xué)考察站。

6、人類歷史上第一位從太空觀察地球全貌的人是前蘇聯(lián)宇航員（尤里·加加林）。

7、據(jù)史料記載，古希臘的（埃拉托色尼）是最早測(cè)算地球大小的人。我們現(xiàn)在所測(cè)得地球赤道周長(zhǎng)約為（4萬(wàn)）千米。

8、地球是太陽(yáng)系中的一顆（行星），地球是我們的（家園），我們是地球的（居民）。

9、“天圓地方”的說(shuō)法與實(shí)際情況（不符），麥哲倫環(huán)球航行成功，證明了地球是（球形的）。

10、（1961）年4月12日，蘇聯(lián)宇航員（尤里·加加林）乘坐載人宇宙飛船，繞地球飛行。

11、（2003）年（10）月（15）日，楊利偉成為中國(guó)航天史上第一位乘坐載人飛船成功返回的人。12、2005年10月12日上午9時(shí)，中國(guó)航天員（聶海勝）和（費(fèi)俊龍）乘坐“神舟六號(hào)”在人宇宙飛船繞地球飛行115小時(shí)32分鐘，行程325萬(wàn)千米。

13、地球是我們最（熟悉）而又（神秘莫測(cè)）的星球。

14、如果我們手拉手環(huán)繞地球站一圈，大約需要（400萬(wàn)）名同學(xué)，步行繞地球一圈，每天走50千米要（兩年）多時(shí)間才能走完，地球的直徑是（6千多千米），周長(zhǎng)是（4萬(wàn)多千米）。

二、簡(jiǎn)答題

1、人們?yōu)槭裁匆蓸O進(jìn)行探險(xiǎn)和科學(xué)考察？

答：通過(guò)探險(xiǎn)和科學(xué)考察，可以合理利用兩極的生物資源、礦產(chǎn)資源和淡水資源，改善人們的生活條件，提高人們的生活水平，使我們的生活更美好。

2、科學(xué)工作者通過(guò)考察、研究古生物化石和巖石知道什么？ 答：可以知道幾百萬(wàn)年乃至數(shù)億年前地球生命的情況和當(dāng)時(shí)的生存環(huán)境。

第四單元 我們生活的地球 第二課 我們的地球村

一、填空題：

1、地球儀是為了方便（觀察）和（研究）地球，人們制作了地球模型。它是依照地球的形狀，按一定比例縮小的地球模型。

2、在地球以上，（連接南北兩極）的是（經(jīng)線）；順著（東西方向），圍繞地球儀一周的是（緯線）。地球上的經(jīng)線指示（南北）方向，緯線指示（東西）方向。

3、我們生活的地球上陸地被劃分為（亞洲）、（非洲）、（歐洲）、（北美洲）、（南美洲）、（大洋洲）和（南極洲）七個(gè)大洲；海洋被劃分為（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）四個(gè)大洋。

4、人們用西經(jīng)20度、東經(jīng)160度兩條經(jīng)線將地球分成（西半球）和（東半球）。

5、最長(zhǎng)的緯線叫（赤道）。它將地球平均分成南北兩個(gè)半球，赤道以北是（北半球），赤道以南是（南半球）。

6、（亞洲）是面積最大，人口最多的一個(gè)洲。亞洲的全稱是（亞細(xì)亞洲），意思是（太陽(yáng)升起的地方）。

7、世界上最長(zhǎng)的河流是非洲的（尼羅河），它流淌（非洲大陸的）東北部，全長(zhǎng)（6600）多千米。

8、地球上第一高峰是亞洲的（珠穆朗瑪峰），它是（喜馬拉雅山脈）的主峰，海拔（8844.43）米，“珠穆朗瑪”藏語(yǔ)的意思是（神女第三）。

9、世界上最大的平原是南美洲的（亞馬孫平原），這里覆蓋著地球上面積最大的（熱帶雨林）。

10、第一個(gè)到亞馬孫進(jìn)行科學(xué)考察的中國(guó)人是（張樹(shù)義）博士。

11、世界上最長(zhǎng)的山脈是（安第斯山脈）；世界上最大的沙漠是（撒哈拉沙漠）；世界上最大的高原是（巴西高原）。

12、美國(guó)的首都是（華盛頓）；英國(guó)的首都是（倫敦）；法國(guó)的首都是（巴黎）。

13、目前世界上有（兩百）多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。其中面積大、人口多的國(guó)家有（中國(guó)）、（印度）、（俄羅斯）、（美國(guó)）等，面積不足100平方千米的國(guó)家有（梵蒂岡、摩納哥、瑙魯）。國(guó)家不分大小，都是（平等的）。

二、簡(jiǎn)答題：

1、說(shuō)說(shuō)你知道的地球之最？

答：非洲大陸東北部的尼羅河全長(zhǎng)6600多千米，是地球上最長(zhǎng)的河；珠穆朗瑪峰是喜馬拉雅山脈的主峰，海拔8844、43米，是地球上第一高峰；亞馬孫平原是世界上最大的平原，這里覆蓋著地球上面積最大的熱帶雨林；撒哈拉大沙漠是世界上最大的沙漠；巴西高原是世界上最大的高原；安第斯山脈是世界上最長(zhǎng)的山脈。

2、什么是經(jīng)線？什么是緯線？

答：在地球儀上，連接南北兩極的是經(jīng)線。在地球儀上，順著東西方向，圍繞地球儀一周的是緯線。

3、七大洲、四大洋分別是什么？

答：七大洲：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、南極洲、北美洲、南美洲。四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

4、哪個(gè)洲的國(guó)家最多？哪個(gè)洲的國(guó)家最少？哪個(gè)洲沒(méi)有國(guó)家？ 答：非洲的國(guó)家最多，大洋洲的國(guó)家最少，南極洲沒(méi)有國(guó)家。

第四單元 我們生活的地球 第三課 生活在地球村的人們

一、填空題：

1、世界上的人，根據(jù)他們的外表特征，主要分為（黃色人種）、（白色人種）和（黑色人種）。人種雖然不同，但沒(méi)有優(yōu)劣之分，都是（平等）的，都是（兄弟姐妹）。

2、（亞洲）大陸是黃種人集中的地區(qū)之一；歐洲大陸是白種人集中的地區(qū)之一；非洲大陸是黑種人集中的地區(qū)之一。

3、每個(gè)種族都有不同的（特點(diǎn)）和各自的（優(yōu)勢(shì)）。

4、世界上至少有（2500——3000種）語(yǔ)言，使用人數(shù)超過(guò)100萬(wàn)的語(yǔ)言只有（100多種）。主要語(yǔ)言有（漢語(yǔ)）、（英語(yǔ)）、（俄語(yǔ)）、（法語(yǔ)）、（西班牙語(yǔ)）等，其中（英語(yǔ)）使用的范圍最廣，（漢語(yǔ)）使用的人數(shù)最多。

5、我們中國(guó)人屬于（黃種人）人種。黃種人主要分布在（亞洲）。白種人主要分布在（歐洲）。黑種人主要分布在（非洲）。

6、中國(guó)籃球巨星姚明，他姓（姚），名（明）。

7、美國(guó)總統(tǒng)喬治·布什，他姓（布什），名（喬治）。

8、日本首相小泉純一郎，他姓（小泉），名（純一郎）。

9、韓國(guó)影星金喜善，她姓（金），名（喜善）。

10、不同的語(yǔ)言反映了不同的（文化習(xí)慣），各個(gè)國(guó)家和民族要相互（理解）和（尊重）。

二、簡(jiǎn)答題：

1、環(huán)境對(duì)人種的形成有哪些影響？

答：黑種人分布在熱帶赤道地區(qū)。這個(gè)地區(qū)一年之中受太陽(yáng)直射的時(shí)間長(zhǎng)，氣溫高、紫外線強(qiáng)。長(zhǎng)期居住在這個(gè)地區(qū)的人群，皮膚內(nèi)黑色素含量高，可以吸收太陽(yáng)光中的紫外線，保護(hù)皮膚；鼻子低而寬，鼻孔通道短，體毛少，便于散熱；頭發(fā)的空隙中充滿空氣，形成一個(gè)隔熱層，起著保護(hù)頭部的作用。

白種人多分布在較寒冷的地區(qū)。這個(gè)地區(qū)太陽(yáng)斜射，光線較弱，紫外線也弱，當(dāng)?shù)鼐用衿つw內(nèi)黑色素的含量較低，皮膚為淺色；鼻子高而窄，鼻孔通道較長(zhǎng)，可以使冷空氣較緩地進(jìn)入肺部；體毛稠密，可以防寒。

黃種人多分布在溫帶，所以膚色和身體的特征具有上述兩種人種的過(guò)渡性。

2、有人分析，就一般情況而言，體育成績(jī)與不同人種的先天身體素質(zhì)有關(guān)，你認(rèn)為這種說(shuō)法有道理嗎？

答：有道理。因?yàn)槿朔N不同，能力有異，成績(jī)自然有別。黑種人在彈力和耐力方面出色，因此在田徑、籃球、拳擊等方面表現(xiàn)突出；白種人在絕對(duì)力量型項(xiàng)目如足球、舉重、摔跤等有優(yōu)勢(shì)；黃種人身材低，體重輕，絕對(duì)力量和絕對(duì)速度不占優(yōu)勢(shì)，其天賦主要集中在靈巧、技能和心智等有關(guān)項(xiàng)目方面，在乒乓球、羽毛球、體操、跳水、排球等上占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

3、你知道哪些人類進(jìn)行溝通的方式？ 答：口頭語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)、畫(huà)圖、手語(yǔ)等。

4、不同國(guó)家和民族在語(yǔ)言和文化習(xí)慣上有哪些不同？

答：不同國(guó)家和民族語(yǔ)言不同，在文化習(xí)慣上也不同。比如早晨和老師打招呼，中國(guó)人會(huì)說(shuō)老師早上好，而英國(guó)人則認(rèn)為直呼其姓名是表示親切。

5、黃色人、白色人、黑色人身體分別有哪些特征？

答：黃種人，皮膚呈談黃色，頭發(fā)黑直，面龐扁平，體毛中等；白種人，膚色、眼色、發(fā)色都很淺，頭發(fā)天生就是波狀，鼻粱高，嘴唇薄，體毛較多；黑種人，膚色黝黑，頭發(fā)卷曲，嘴唇較厚，體毛很少。

6、從運(yùn)動(dòng)角度來(lái)講，亞洲人種的突出問(wèn)題是什么？

答：身材低，體重輕，絕對(duì)力量和絕對(duì)速度不占優(yōu)勢(shì)，其天賦主要集中在與靈巧、技能和心智等有關(guān)的項(xiàng)目方面。

7、黑人在體育運(yùn)動(dòng)方面有哪些驚人的表現(xiàn)？

答：從田徑到球類，從速度到耐力，從跳躍到拳擊，都很出色。

8、美國(guó)為什么既有白種人，又有黑種人，還有不少黃種人呢？ 答：美國(guó)是移民國(guó)家，只有200多年的歷史，全世界的人，白人、黑人、黃種人都涌向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生活富裕的美國(guó)。

第三篇：五年級(jí)下冊(cè) 品社

第一單元 尋根問(wèn)祖

上課時(shí)間:9月3日

我們共同的祖先 〖教學(xué)目標(biāo)〗

１．了解人類文明的發(fā)源地是四大文明古國(guó)―――古埃及、古巴比倫、古印度和中國(guó)。

２．知道中華民族的共同祖先是炎帝和黃帝，了解有關(guān)他們的傳說(shuō)、故事與歷史。

３．為祖國(guó)的悠久歷史而自豪，知道自己是炎黃子孫的一員，產(chǎn)生民族認(rèn)同感?！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗

１．事先掌握學(xué)生對(duì)“炎黃子孫”這一稱呼的了解程度。

２．基于對(duì)學(xué)生的了解，準(zhǔn)備一些有關(guān)炎帝、黃帝及其他一些遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)。

〖教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程〗

１．布置學(xué)生閱讀和欣賞教科書(shū)第２頁(yè)的文字及插圖。教師提問(wèn)：“身著不同服裝的孩子各自站 立在什么位置上？請(qǐng)你們猜猜看，他們手里舉著的是什么？”（圖中展現(xiàn)了埃及的象形文字

―――在羊皮上、巴比倫的楔形文字―――在泥板上、印度的梵文―――在貝多羅樹(shù)葉上和中

國(guó)的漢字―――在紙上。）

２．講解與討論。教師講解：“同學(xué)們已經(jīng)知道，在我們這個(gè)地球上有幾條與人類文明息息相關(guān) 的古老河流―――尼羅河、幼發(fā)拉底河、底格里斯河、印度河、黃河和長(zhǎng)江。在這些大河的兩

岸，誕生了最早的人類，它們是人類文明的搖籃，并孕育出了古埃及、古巴比倫、古印度和中

國(guó)這四大文明古國(guó)?！苯處熖釂?wèn)學(xué)生：“我們中國(guó)與其他文明古國(guó)相比，有哪些特點(diǎn)？”（中國(guó)是

四大文明古國(guó)中唯一一個(gè)歷史沒(méi)有間斷過(guò)的國(guó)家。）

３．全班討論。教師引導(dǎo)：“作為中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)了解自己國(guó)家的歷史。今天我們要學(xué)習(xí)的就是有

關(guān)我們國(guó)家歷史的內(nèi)容。同學(xué)們一定都聽(tīng)到過(guò)?炎黃子孫?這個(gè)名稱，誰(shuí)能來(lái)解釋一下，它是什么

意思？”請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，并引導(dǎo)學(xué)生了解炎帝和黃帝是我國(guó)歷史上最早的兩個(gè)領(lǐng)袖，被尊為中

華民族共同的祖先。

４．閱讀與討論。教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第３頁(yè)的文字，并適當(dāng)?shù)赜枰越忉尅Ｖ攸c(diǎn)應(yīng)放在，我 們國(guó)家很早就有了農(nóng)業(yè)文明，遠(yuǎn)古先民很早就懂得了種植小米和水稻。在沒(méi)有文字之前，歷史

主要靠人們口頭傳遞，而有關(guān)炎帝和黃帝的許多故事就是這樣被流傳下來(lái)的，并且與許多神話 結(jié)合在一起。

請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第４頁(yè)有關(guān)炎帝與黃帝的文字，以及小文的話，并讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。

圍繞炎帝和黃帝的各種傳說(shuō)，教師也可以做適當(dāng)?shù)慕忉專河捎跊](méi)有文字記錄，而且時(shí)間過(guò)于久

遠(yuǎn)，人們很可能把許多人的發(fā)明、貢獻(xiàn)都?xì)w于這兩個(gè)人物了。

５．同伴閱讀。同桌之間共同閱讀教科書(shū)第５頁(yè)有關(guān)伶?zhèn)惡蛡}(cāng)頡的文字，并相互交流各自的看

法。教師提示學(xué)生，可以向同桌介紹自己知道的其他的古代傳說(shuō)。

６．自由討論。請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，介紹與同桌閱讀與交流的結(jié)果。

７．教師總結(jié)，應(yīng)特別突出炎帝和黃帝是中華民族的共同祖先，以及中華民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！技彝プ鳂I(yè)〗

１．讓學(xué)生完成教科書(shū)第５頁(yè)的填空作業(yè)。

２．讓學(xué)生搜集一些古代的神話和傳說(shuō)。

讓學(xué)生了解人類文明的發(fā)源地是四大文明古國(guó)―――古埃及、古巴比倫、古印度 和中國(guó)。知道中華民族的共同祖先是炎帝和黃帝，了解有關(guān)他們的傳說(shuō)、故事與 歷史。為祖國(guó)的悠久歷史而自豪，知道自己是炎黃子孫的一員，產(chǎn)生民族認(rèn)同感。激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。

唐朝盛世

4月18日—4月22日

教學(xué)目標(biāo)：

１．知道唐朝是我國(guó)歷史上的鼎盛時(shí)期。２．知道唐太宗是我國(guó)歷史上杰出的政治家。教學(xué)準(zhǔn)備：

師生搜集有關(guān)唐太宗的資料。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：

１．導(dǎo)入。教師提問(wèn)學(xué)生：“你們知道我國(guó)古代最輝煌的時(shí)期是什么時(shí)候？盛世的唐朝是怎樣一種狀況？”教師簡(jiǎn)介：唐朝（公元６１８―９１７年），是我國(guó)古代歷史上最為強(qiáng)盛的時(shí)期。２．討論與講解。學(xué)習(xí)有關(guān)唐太宗的內(nèi)容，全班交流：“關(guān)于唐太宗，你知道多少？”在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說(shuō)明：

李世民被稱為中華帝國(guó)的千古一帝，為唐朝的第二位君主，他是高祖李淵的次子。唐太宗即李世民，“世民”的含義是“濟(jì)世安民”。

唐太宗受到歷代帝王將相和百姓的推崇與贊美。唐太宗在位共２３年，雖然他在中國(guó)歷史上在位時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上清朝的康熙和乾隆，但其業(yè)績(jī)卻是在歷史上最杰出的。正是由于他的努力，才使唐朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面都處于當(dāng)時(shí)世界上領(lǐng)先地位。

３．探究與交流。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第３８頁(yè)關(guān)于唐太宗的簡(jiǎn)單介紹，并通過(guò)以下問(wèn)題引導(dǎo)他們思考：“從這篇短文和你從其他地方了解到的，你能否說(shuō)出唐太宗治理國(guó)家與眾不同的地方在哪里嗎？你最欣賞他的哪些地方？為什么？你怎樣理解‘皇帝好比是船，老百姓好比是水，水能載船，也能把船打翻’這句話？你怎樣理解‘任人唯賢，取人之長(zhǎng)’這句話？它有什么好處？”

請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第３８頁(yè)“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”的故事。教師提問(wèn)：“什么叫‘納諫’？什么叫‘進(jìn)諫’？（諫，是意見(jiàn)、主張，臣子對(duì)皇帝提意見(jiàn)叫做進(jìn)諫，皇帝傾聽(tīng)意見(jiàn)叫做納諫。）什么叫‘兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗’？你覺(jué)得魏征這句話有什么道理嗎？在你的生活中，你發(fā)現(xiàn)有哪些事情由于‘兼聽(tīng)’帶來(lái)了好的結(jié)果，哪些事情由于‘偏聽(tīng)’而造成了不好的結(jié)果？魏征常常頂撞唐太宗，而唐太宗不但沒(méi)有殺他，反而把他比做自己的一面鏡子，從中你是否體會(huì)到了唐太宗與眾不同的地方？為什么說(shuō)唐太宗是一個(gè)杰出的政治家？” ４．教師總結(jié)：“由于唐太宗注意減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，在他統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)繁榮、政治清明、社會(huì)秩序安定的局面。歷史上稱這一時(shí)期為‘貞觀之治’?！?家庭作業(yè)

閱讀有關(guān)唐太宗的歷史記載或故事。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

１．通過(guò)對(duì)長(zhǎng)安城的了解，進(jìn)一步感受唐朝的強(qiáng)盛。

２．通過(guò)學(xué)習(xí)鑒真東渡、文成公主和松贊干布通婚的歷史史實(shí)，理解民族融合的意義，進(jìn)一步感受唐朝在民族友好交流中所體現(xiàn)出的強(qiáng)盛。

３．初步理解交流對(duì)于文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起的作用。

４．提高分析資料、運(yùn)用資料的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

１．教師準(zhǔn)備世界政區(qū)圖。

２．教師了解學(xué)生以前在其他課程中學(xué)過(guò)的以及通過(guò)其他渠道所了解的有關(guān)唐朝的知識(shí)，以便在教學(xué)活動(dòng)中加以利用。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： １．導(dǎo)入。

教師引導(dǎo)：“有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)北京古城的照片或者圖畫(huà)？北京古城內(nèi)的布局有何特點(diǎn)？北京古城是明清時(shí)期修建的，但你知道嗎，它是仿照唐朝的都城長(zhǎng)安城修建的?！?２．閱讀與討論。讓學(xué)生觀察教科書(shū)中呈現(xiàn)的長(zhǎng)安城結(jié)構(gòu)圖，并提問(wèn)學(xué)生：“它與你知道的北京城有哪些相似的地方？”請(qǐng)學(xué)生閱讀課文，并提問(wèn)：“長(zhǎng)安城的特點(diǎn)是什么？宮城和皇城各是什么地方？西市、東市各是什么地方？從中你看到長(zhǎng)安城是一個(gè)什么樣的城市？世界上的許多國(guó)家都有‘唐人街’，那里是海外中國(guó)人集中的地方，為什么會(huì)有這樣的稱呼呢？”（由于唐朝在當(dāng)時(shí)的世界上地位非常高，加上中國(guó)的使者和商人也出現(xiàn)在亞洲各國(guó)，所以外國(guó)人便將中國(guó)人統(tǒng)稱為“唐人”，現(xiàn)在的西方人有的仍然稱呼中國(guó)人為“唐人”，“唐人街”就是很好的例子。這也說(shuō)明了唐朝的對(duì)外交往是很頻繁的。）３．探究與思考?！澳隳芡ㄟ^(guò)教科書(shū)第４０～４１頁(yè)所出示的資料，說(shuō)明唐朝對(duì)外交往的情況嗎？”教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教科書(shū)所提供的資料，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的唐朝都與哪些國(guó)家有來(lái)往；引導(dǎo)學(xué)生從圖片和圖表中尋找答案。例如，留著大胡子的阿拉伯使者、銅鏡上的地中海風(fēng)格的花紋、琵琶上的波斯風(fēng)格圖案、有胡服（少數(shù)民族服裝）特點(diǎn)的唐裝，以及“主要外國(guó)使團(tuán)入唐次數(shù)一覽表”等都是學(xué)生探究的資料。教師可出示世界政區(qū)圖，引導(dǎo)學(xué)生查找與唐交往的各國(guó)的位置，并讓學(xué)生在這些位置上做出標(biāo)記（可用顏色鮮艷的紅紙），讓學(xué)生從中感受到唐朝在當(dāng)時(shí)世界中的顯赫地位。在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步提問(wèn)學(xué)生：“廣泛的交往給雙方帶來(lái)了什么好處呢？”

４．閱讀與思考。教師可通過(guò)示意圖和“不怕艱辛的文化使者”等閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生做進(jìn)一步的探究。教師提問(wèn)學(xué)生：“讀了鑒真六次東渡日本的故事，你怎樣評(píng)價(jià)鑒真？”教師應(yīng)注意從鑒真不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，對(duì)傳播世界上最先進(jìn)的唐朝文化所做的貢獻(xiàn)等方面加以引導(dǎo)。

５．自由討論：“關(guān)于文成公主，你們又知道多少呢？文成公主的故事告訴了我們什么？”（唐朝不僅對(duì)外交流頻繁，而且也注重與各少數(shù)民族進(jìn)行友好往來(lái)和交流，文成公主入藏就是一個(gè)生動(dòng)的例子。）６．教師小結(jié)。通過(guò)唐朝對(duì)外交往的史實(shí)以及繁榮的情況，強(qiáng)調(diào)交流對(duì)于發(fā)展所起的積極作用。布置家庭作業(yè)。家庭作業(yè)：

每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，選擇某一方面，搜集有關(guān)唐朝文化的歷史資料。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

１．了解繁榮昌盛的唐朝文化。２．感受和體會(huì)唐朝文化的發(fā)達(dá)。

３．在某個(gè)方面加深對(duì)唐朝文化成就的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

１．教師就教科書(shū)出示的內(nèi)容，搜集有關(guān)唐朝文化的資料。

２．了解學(xué)生此前學(xué)過(guò)的或了解的有關(guān)內(nèi)容，如語(yǔ)文課中學(xué)過(guò)的唐詩(shī)等知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： １．導(dǎo)入。教師引導(dǎo)：“前幾節(jié)課，我們分別從唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)際交往等方面了解了唐朝的強(qiáng)盛，那么，唐朝的文化是怎樣的呢？教科書(shū)第４３～４４頁(yè)向我們展示了唐朝文化發(fā)展的一些情況，其中有人物、藝術(shù)、書(shū)法、詩(shī)歌等，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，選擇其中的一個(gè)方面進(jìn)行探究，也可以超出教科書(shū)的范圍進(jìn)行選擇，并準(zhǔn)備在下次課上向全班做介紹?！?/p>

２．小組探究。將學(xué)生分成小組進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，教師巡視，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行啟發(fā)。教師應(yīng)提醒學(xué)生寫(xiě)出提綱。還應(yīng)特別注意的是，對(duì)于需要在課后補(bǔ)充的內(nèi)容要落實(shí)到具體的人，應(yīng)鼓勵(lì)小組成員全員參與。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生從以下方面進(jìn)行選擇，或者由教師指定。（１）欣賞敦煌壁畫(huà)。（２）欣賞顏真卿書(shū)法。（３）探究筒車：作為一種農(nóng)業(yè)灌溉器械，它是怎樣發(fā)揮灌溉作用的？教師可適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充資料，例如，用水力來(lái)推動(dòng)，大大節(jié)省了人力與畜力，是古代少有的“自動(dòng)化”機(jī)械。它能夠把水提高到３３米高的地面進(jìn)行灌溉。如果將兩部筒車相接，就可以把水提高到６６米。這在古代是一個(gè)了不起的發(fā)明創(chuàng)造，而且它的結(jié)構(gòu)又如此簡(jiǎn)單，對(duì)許多地高水低地區(qū)的作用尤為顯著。這個(gè)筒車的動(dòng)力，既可以是人力或畜力，在具備較高流速與較大水量的地區(qū)也可以是水力。（４）賽詩(shī)會(huì)：學(xué)生可以做簡(jiǎn)單的道具、服飾，仿唐人吟詩(shī)。既可以小組先排演，然后向全班做表演；也可以個(gè)人參賽，比一比誰(shuí)背的詩(shī)多；還可以通過(guò)配畫(huà)的形式來(lái)展現(xiàn)。請(qǐng)學(xué)生自己定評(píng)比條件、評(píng)比規(guī)則。（５）閱讀陸羽寫(xiě)的《茶經(jīng)》，討論飲茶的習(xí)慣和歷史。（６）閱讀“大度的婁師德”一文，并提問(wèn)學(xué)生：“你欣賞婁師德嗎？為什么？”

３．全班交流。各個(gè)小組向全班展示本組的學(xué)習(xí)成果。

４．教師總結(jié)。對(duì)于唐朝在文化上多方面的燦爛成就做簡(jiǎn)要總結(jié)。布置家庭作業(yè)。家庭作業(yè)：

完成“唐朝小百科”。

課后反思：通過(guò)與學(xué)生一同學(xué)習(xí)這一課，深刻地體會(huì)到，老師的知識(shí)儲(chǔ)備很重要，功夫下在平時(shí)，多看、多記、還要將這些平時(shí)積累的知識(shí)靈活運(yùn)用，這是關(guān)鍵。

第四篇：五年級(jí)品社期中測(cè)試題(二)

2013——2014年下學(xué)期五年級(jí)品社期中測(cè)試題

（二）一、填空 1.我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，（）人口約占全國(guó)人口的（），其它55個(gè)少數(shù)民族人口雖少，但分布很廣。2.（）是一個(gè)民族的外在特征。3.東北地區(qū)的少數(shù)民族有（）、（）、（）、（），北方地區(qū)有（）。4.西北地區(qū)的少數(shù)民族有（）、（）、（）、（）、（）。5.我國(guó)西南云貴高原及四川大涼山，小涼山地區(qū)有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等20多個(gè)民族，珠江流域，東南沿海地區(qū)是著名的（）、（）和（），（）是海南島上最早的居民，（）主要生活在臺(tái)灣島上。6.蒙古族服飾包括（）、（）、（）、（），（）是蒙古族服飾中重要的組成部分。7.（）族婦女較典型的裝束是短上衣，百褶裙。8.風(fēng)格各異的住所，云南（），陜北（），閩南（），內(nèi)蒙古草原（），川北羌族的（），壯寨的（），土家（），獨(dú)龍族的（），鄂倫春族的（），黎族（），侗族的（）。9.（）是漢族和許多少數(shù)民族的喜慶節(jié)日，（）是回族、維吾爾族等民族的節(jié)日，（）是彝族、白族、納西族、拉祜族等民族的節(jié)日，（）是傣族一年中最盛大的節(jié)日，（）是土家族的重要節(jié)日。10.（）是蒙古族傳統(tǒng)的盛大節(jié)日，（）是壯族人特有的節(jié)日。11.（）是民族團(tuán)結(jié)、友好相處，共同繁榮的保證。12.（），就是在少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治區(qū)，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小。13.地球是一顆（）、（）的藍(lán)色美麗星球。14.地球的表面面積約為（）萬(wàn)平方千米，相當(dāng)于

（）個(gè)我國(guó)土地面積。

15.直到1522年9月，葡萄牙航海家（）完成第一次環(huán)繞地球的航行。

16.全世界七大洲，按面積大小排列依次為（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。地球上的四大洋為（）（）、（）、（）。

17.地球的內(nèi)部由表及里分別是（）、（）、（），地核由（）、（）等化學(xué)成分組成。

18.陸地分為（）、（）和（）三類，地球上的陸地主要分布在（），占其總面積的（），而南半球的陸地面積僅占其總面積的（）。

19.（）地球上面積廣大而完整的陸地。（）伸入海

洋或湖泊中的陸地，三面臨水，一面臨陸。（）散布于海洋、湖泊或河流中的陸地的總稱。島嶼按成因可分為（）、（）（）（）和（）。

20.地球表面的形態(tài)，我們通常把他們分為（）、（）、（）、（）、（）。

21.平原約占世界陸地總面積的（），其高度一般在海拔（）米以下。

22.我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，山區(qū)面積約占土地面積的（）。

23.（）是世界上聞名的低地國(guó)家，由將近一半的土地海拔不到一米。

24.高原通常在海拔（）米以上。

25.人們習(xí)慣上把環(huán)繞在陸地周圍的廣闊水域叫做（）。

26.海洋分為（）、（）、和（），海洋的主

體部分是()，大多數(shù)水深在（）米以上。

27（）位于亞洲、大洋洲、南美洲、北美洲、南極洲之間，在四大洋中，（）的面積，深度，島嶼數(shù)量均居首位。

28.（）位于南美洲、北美洲、非洲和南極洲，是世界（）大洋。

29.（）位于亞洲，非洲、南極洲和澳大利亞大陸之間，是世界

（）大洋。

30.（）位于北極及附近地區(qū)，介于亞洲、歐洲和北美洲之間，是世界（）大洋，是世界最為寒冷的海洋。

31.（）是生命的搖籃，它孕育了地球上的生命，它給人類提供食

物的能力是陸地的（）倍。

32.人類的生活越來(lái)越離不開(kāi)海洋，我們應(yīng)該（）。

二、判斷

1.維吾爾族是西南地區(qū)的少數(shù)民族。（）

2.苗族服飾包括首飾、長(zhǎng)袍、腰帶和靴子。（）

3.春節(jié)只是漢族的喜慶節(jié)日。（）

4.少數(shù)民族不能參加全國(guó)人民代表大會(huì)。（）

5.黎族是海南島上最早的居民。（）

6.大洋深度多在3000米以上。（）

7.地球相當(dāng)于53個(gè)我國(guó)土地面積大。（）

8.大西洋是地球上最大的海洋。（）

9.高原通常是指海拔在1000米以上的陸地。（）

10.我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，山區(qū)面積約占土地面積的二分之一。（）

三、選擇

1.（）是土家族的重要節(jié)日。

A、古爾邦節(jié)B、火把節(jié)C、潑水節(jié)

2.（）是傣族一年中最盛大的節(jié)日。

A、火把節(jié)B、古爾邦節(jié)C、潑水節(jié)

3.傳說(shuō)中的“歌仙”劉三姐，就是（）民間歌手的典型代表。

A、漢族B、壯族C、回族

4.中華民族是能歌善舞的民族，（）流行“信天游”和“花兒”，（）流行“扭秧歌”。

A、西北地區(qū)南方地區(qū)B、東北地區(qū)南方地區(qū)

C、西北地區(qū)東北地區(qū)

5.（）的長(zhǎng)鼓舞、（）的孔雀舞，優(yōu)美動(dòng)人，都具有濃郁的民族色彩和地方特色。

A、朝鮮族漢族B、傣族蒙古族C、朝鮮族傣族

6.藏族同胞待人接物的禮儀是（）。

A、獻(xiàn)哈達(dá)B、唱歌C、見(jiàn)面不說(shuō)話

7.海洋的主體部分是（）。

A、洋B、海C、海峽

8.在四大洋中，面積、深度、島嶼數(shù)量均居首位的是（）。

A、太平洋B、印度洋C、大西洋

9.在不被破壞的情況下，海洋給人類提供食物能力是大陸的（）倍。

A、1000B、3000C、1500

10.高原通常海拔在（）米以上。

A、2000B、3000C、1000

四、連線

1.吃手扒肉、喝奶茶赫哲族

烤羊肉串藏族

吃糌粑、喝酥油茶苗、侗族

魚(yú)刨花維吾爾族、烏孜別克族 吃腌魚(yú)和腌肉牧區(qū)少數(shù)民族

竹筒飯佤族、黎族

2.古爾邦節(jié)傣族

火把節(jié)彝族

潑水節(jié)回族

過(guò)趕節(jié)蒙古族

那達(dá)慕大會(huì)壯族

歌會(huì)土家族

3.一顆印陜北

窯洞侗族

土樓云南

石雕房閩南

鼓樓川北羌族

4.北方地區(qū)少數(shù)民族壯族姑娘拋繡球西北地區(qū)少數(shù)民族維吾爾族載歌載舞西南地區(qū)少數(shù)民族蒙古族摔跤

五、簡(jiǎn)答

1、列舉你所了解到的少數(shù)民族自治區(qū)及首府所在名稱。

2.說(shuō)說(shuō)地球的形狀是什么？

3.地球上的陸地分為哪幾類？

4.請(qǐng)你列舉5個(gè)少數(shù)民族的名稱。

5.我國(guó)有哪幾種地形，每種地形分別列舉3例來(lái)說(shuō)明。

6.請(qǐng)你寫(xiě)出七大洲、四大洋的名稱。

7、列舉世界地形之最（不少于5個(gè)）。

六、小實(shí)踐

1、你的家鄉(xiāng)居住有哪些少數(shù)民族？他們有什么風(fēng)俗？怎樣做才是尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣？請(qǐng)你講一講。

2、海洋蘊(yùn)藏著人類生存和發(fā)展所需要的眾多資源，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)海洋？

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)品社計(jì)劃2017.2.13

品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)下學(xué)期

郝貴忠

2017.3

五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

本冊(cè)教材共有三個(gè)單元：第一單元一山一水一圣人;有三節(jié)教材：、站在泰山頂峰、來(lái)到黃河岸邊、循跡孔子故里;第二單元，心中有祖國(guó)：有三節(jié)教材：好大一個(gè)家、同是炎黃子孫、為了祖國(guó)的振興;第三單元，不同的環(huán)境 多彩的生活：林海雪原、江南水鄉(xiāng)、黃土高坡、雪域高原。

本冊(cè)教材以學(xué)生的社會(huì)生活為主線，以主題構(gòu)建教科書(shū)體系;重視德育的實(shí)效性，使兒童在多元的價(jià)值中做出正確的、合理的選擇;重視從生活中體驗(yàn)意義，加強(qiáng)合作、分享與合作;注重方法引導(dǎo)，追求學(xué)習(xí)方法的多元化;體現(xiàn)地域特色，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化;把教科書(shū)做成能與兒童進(jìn)行對(duì)話的文本，營(yíng)造教科書(shū)的兒童文化，使兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活得幸福而有意義。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

五年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣。隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?huì)經(jīng)歷。五年級(jí)的學(xué)生對(duì)待事情有著自己的看法和觀點(diǎn)，具有判斷是非的能力，知道什么該做什么不該做，但做事又有片面性，還需教師指導(dǎo)。

三、教學(xué)目的要求

1、道德教育存在于兒童的全部生活中，讓道德培養(yǎng)回歸生活：通過(guò)對(duì)生活中有關(guān)倫理、價(jià)值、法規(guī)等問(wèn)題的探討，認(rèn)識(shí)到確立價(jià)值倫理和遵循社會(huì)規(guī)范對(duì)于建設(shè)有序、文明、可持續(xù)發(fā)展社會(huì)的重要性，明確自己在集體在的權(quán)力、責(zé)任和使命，形成善于判斷是非、明智抉擇的能力，養(yǎng)成對(duì)他人的尊重、關(guān)愛(ài)同情之心和良好的品行。

2、關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活。通過(guò)學(xué)生親身參加社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)和公益活動(dòng)，并與他人交流和分享社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，掌握認(rèn)識(shí)和參與社會(huì)生活的基本方法和技能。

3、選取有意義的教育內(nèi)容，引導(dǎo)兒童生活。實(shí)現(xiàn)兒童現(xiàn)實(shí)生活的教育價(jià)值。

4、追求情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)公民奠定基礎(chǔ)。

5、體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的綜合性、社會(huì)性，倡導(dǎo)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成基本的思想品德和文明行為習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

一、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)收集資料，不斷提高地圖學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展空間思維能力，在討論中能夠發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，不斷提高表達(dá)能力。

二、樂(lè)于了解和欣賞不同民族的文化歷史，形成各民族間相互了解、相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感和態(tài)度，深化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

三、初步學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的史料，初步具有對(duì)所掌握的史料進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究、概括和歸納的能力，初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)歷史人物。

五、教學(xué)措施

(1)我們要關(guān)注作為課堂教學(xué)主體的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有發(fā)現(xiàn)──探究的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)──感悟的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，傳授──給予的學(xué)習(xí)方式在一定程度上也還是需要，甚至必要的。

(2)要克服“僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)”的傾向，又要克服“該講而不敢講”的傾向。

(3)課堂教學(xué)內(nèi)容不僅僅是貼近學(xué)生的生活，而是回歸學(xué)生的生活。在課堂教學(xué)中老師與學(xué)生探討的是生活中的一個(gè)范例、一個(gè)點(diǎn)，學(xué)生思考的是他們自己現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)體驗(yàn)、一個(gè)面

(4)在課堂上，學(xué)生要調(diào)動(dòng)他們?nèi)康纳罱?jīng)驗(yàn)，投入他們的情感、表明他們的態(tài)度??這樣的課堂是向?qū)W生生活開(kāi)放的課堂。這樣的開(kāi)放是有價(jià)值的開(kāi)放而不是漫無(wú)邊際的開(kāi)放。這樣的開(kāi)放是能促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展的開(kāi)放而不是低效甚至無(wú)效的開(kāi)放

(5)我們要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生過(guò)真生活，學(xué)生只有在他們能感受到的、觀察到的、正在過(guò)的生活基礎(chǔ)上，才能過(guò)更有意義的生活。只有真生活才會(huì)有真教育。在課堂教學(xué)中我們以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)“準(zhǔn)生活”，甚至嘗試“真生活”，但我們不需要“假生活”。

(6)要深入地關(guān)照學(xué)生正在過(guò)的現(xiàn)實(shí)生活和有意義的未來(lái)生活，而不要停留在“口頭上的生活”層面，我們不尋求課堂教學(xué)表面上的熱熱鬧鬧，而是在生活體驗(yàn)中激起學(xué)生真正的思考，哪怕是“滿腹的話兒說(shuō)不出”。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次 教學(xué)內(nèi)容 一、一山一水一圣人1站在泰山頂峰(1)登臨泰山

1站在泰山頂峰(2)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的泰山文化(3)名山

2、來(lái)到黃河岸邊(1)我看到了母親河(2)母親河哺育了我 4(3)為了母親的微笑(4)主題會(huì)

3尋跡孔子故里(1)至圣先師

6(2)孔子的影響(3)主題活動(dòng)

二、心中有祖國(guó)

1、好大一個(gè)家(1)祖國(guó)有多大(2)我們都是一家人

2、同是炎黃子孫(1)海外華人心系祖國(guó)(2)兩岸人民血濃于水

3、為了祖國(guó)的振興(1)輝煌成就

10(2)祖國(guó)不會(huì)忘記他們(3)為中華之崛起而讀書(shū)

機(jī)動(dòng)時(shí)間

2三、不同的環(huán)境 多彩的生活：1林海雪原 北國(guó)風(fēng)光

資源寶庫(kù)

2、江南水鄉(xiāng) 水上人家 魚(yú)米之鄉(xiāng)

3、黃土高坡 走進(jìn)窯洞 學(xué)唱黃土高坡

開(kāi)發(fā)熱土

4、雪域高原 領(lǐng)略雪域風(fēng)情

16雪域變通途 走進(jìn)布達(dá)拉宮

期末復(fù)習(xí)

期末復(fù)習(xí)

期末質(zhì)量測(cè)試 期末工作總結(jié)，安排放假事宜