第一篇：遍地黃金閱讀答案

遍地黃金

①人蜷縮在濕漉漉的雨季，整個(gè)兒像一顆受潮的糖，沮喪而又無奈。

②前日忽然放晴，心，也就跟著晴了。從南窗望去，那邊樓縫的坡地上一如往年，綻出一抹黃色。還剛剛驚蟄呢，油菜花這么快就開了？中午兒子放學(xué)回家，進(jìn)門就說，路邊的菜花約好了似的，一夜工夫全黃了！下午乘車去市郊，果見滿畈滿坡一片片明艷的黃，一種生命的喜悅油然灌注全身。

③幾乎已成條件反射，人一見到油菜花，憂郁的心境就豁亮了。油菜花，我從小年年見，但著意關(guān)注它，是在病重以后。四年前腿骨發(fā)生病變，每周需去武漢兩次，接受希望渺茫的康復(fù)治療。也是雨季，天色像心境一樣陰晦，人默坐車上，打不起丁點(diǎn)精神，對人生已失去信心，甚至對生命也沒有更多的留戀。就是這個(gè)時(shí)候，對車窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何時(shí)候的感覺，那種蓬蓬勃勃的美，使我的心情變得輕松許多。它那濃郁的生氣無形中感染了我，喚醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留戀的呀！從此，每年油菜花開時(shí)節(jié)，雖是行走艱難，也要拄著拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉癥呢。

④要論好看，任何一種單朵的花都會比單朵的油菜花好看得多，單朵的油菜花細(xì)小單調(diào)而不起眼，它之所以讓我有了生命的感動，是因?yàn)檫@些花是以集團(tuán)軍的面貌出現(xiàn)的，顯現(xiàn)出一種浩浩蕩蕩的生機(jī)，一種攻城略地的氣勢，一種汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太陽之光，是光和熱的象征。

⑤多少個(gè)響晴天，我戀戀地望著窗外，對妻子說，陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地頭一站就是好半天。所有的油菜花，不論高的矮的，壯的瘦的，一例頑強(qiáng)地展示著自己那一份生命的本色。它們的黃，既不是初春的柳芽那種嫩黃，也不是菊花、葵花的那種老黃，那是一種青春的黃，黃得明凈，黃得酣暢，黃得秀樸，黃得平凈如水，黃得恬柔如笑。我偷偷給它取了個(gè)名字：女兒黃！燦爛的黃花下面，是綠得發(fā)暗的稈和葉，青蔥的生命高擎著純情的黃，托展著一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)的美麗扉頁。黃花滿眼，清芳撲鼻，看花人沉醉了，恍覺自己也變成了一株充滿青春活力的植物。

⑥油菜花似乎不怕雨打風(fēng)吹，它前謝后繼地開著，整體花期比一般的花都長些。菜花開了，再陰晦的日子也不難耐了，那爽心的亮色風(fēng)雨收不去，望一眼，心田就會灑滿陽光，它們其實(shí)就是活的香的陽光！更多的時(shí)候，我于戶內(nèi)凝望菜花，在病榻上斜靠著，看書倦了，總喜歡透過窗子看對面樓縫里的那片油菜花，那差不多成了一種生命的需要。油菜花謝了，沒有畫家會為我在窗外畫一片女兒黃，但我不會再陰郁，花事一過，就是青陽朗朗的夏季了，陽光里流淌著無盡的菜花黃。我本質(zhì)上仍是個(gè)農(nóng)夫，春天于我，是希望的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)，我收獲遍地黃金，那是一年乃至一生受用不盡的黃金！

1．給加點(diǎn)字注音并解釋詞語。

（1）陰晦（）（2）恣肆（）

2．第⑤段中加點(diǎn)短語油菜花“生命的本色”指什么？

3．第④⑤段中從哪些方面描寫了油菜花？請概括回答。

4．第⑤段寫油菜花的黃，為什么還要寫柳芽的黃、菊花的黃、葵花的黃？

5．概括說明油菜花對“我”生命態(tài)度產(chǎn)生的重要影響。

6．文章主要內(nèi)容是寫油菜花，卻以“遍地黃金”為題，說說你的理解。

參考答案

1．huìsì

2．生機(jī)；氣勢；活力（每點(diǎn)1分，文字不求一致，意思對即可）

3．形狀；態(tài)勢；花色（每點(diǎn)1分，文字不求一致。）

4．運(yùn)用對比，通過柳芽的嫩黃、菊花、葵花的老黃來襯托油菜花的青春明凈的本色的黃。

5．油菜花喚醒了“我”生命中沉睡的信念，使“我”認(rèn)識到生活是美的，生命是可戀的。

6．油菜花遍地都是，呈現(xiàn)一片黃色，猶如遍地鋪滿黃金（1分）；油菜花在“我”生命中具有重要的影響，像黃金一樣寶貴，值得珍視。

第二篇：湘教版語文五年級下冊《遍地黃金》

湘教版五年級下：3《遍地黃金》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

本文為略讀課文，寫“我”在一次患病后，心境陰晦，因?yàn)榕既话l(fā)現(xiàn)油菜花蓬勃的美，喚醒了“我”沉睡的生命。通過描寫它生開時(shí)的茂盛、顏色的美麗、氣味的芬芳、花期長，不怕雨打風(fēng)吹等特點(diǎn)，讓讀者感到遍地的春意在文中流淌。贊美了油菜花獨(dú)特的美麗，帶給作者獨(dú)特的啟迪：看到它，心田就會灑滿陽光，從此擺脫陰霾，更加熱愛生活畫，樂觀面對生活。

全文語言優(yōu)美，句子凝練，無論是文字還是內(nèi)容，都洋溢著一種積極向上的情感，帶給讀者美的享受，新的收獲，學(xué)習(xí)比、本文，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感。

【設(shè)計(jì)理念】

這時(shí)一篇不可多得的精短散文，描寫作者見到油菜花時(shí)的感受，課文語言優(yōu)美，教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生欣賞句子，感受大自然之美，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探討，“重感情，重積累，重運(yùn)用”的基本策略，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，培養(yǎng)積累的興趣和習(xí)慣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1認(rèn)識本課的生字，聯(lián)系語境理解詞句的意思。

默讀課文，注意作者對油菜花顏色，氣味等描寫。正確，流利，有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

聯(lián)系語境理解詞句的意思。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會作者從盛開的油菜花中所領(lǐng)悟的人生哲理和對生活充滿希望的樂觀精神。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件或DVD光碟

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

2課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一 談話激趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們見過油菜花嗎？油菜是最容易栽培的農(nóng)作物之一，每年農(nóng)田冬春休耕期間在田里灑上油菜籽，播種后約兩個(gè)月便開出朵朵黃色的小花，油菜花開，一朵朵成簇，一簇簇成枝，黃燦燦的菜花群芳吐艷，滿田滿垅的油菜花匯成花海，蔚為壯觀，置身其中，另人回腸蕩氣，同學(xué)們想不想看一看呀。﹙想﹚

播放油菜花遍地盛開的課件。

學(xué)生觀后，談感受。

板書課題《遍地黃金》

師： 作者為什么要把油菜花稱為“黃金”呢？油菜花會帶給作者怎樣的獨(dú)特啟迪。同學(xué)們讓我們帶著這些問題一起走進(jìn)課文“遍地黃金”吧。

二 初讀課文，整體感知

1自由讀課文，自學(xué)生字，在不理解的詞語下面做上記號。

讀自己喜歡的部分，寫出自己的感受。

三 合作探究 小組討論交流，推薦代表。班內(nèi)小組推薦的代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

﹙1﹚ 學(xué)習(xí)新詞，理解詞義

蜷縮：蜷曲而收縮。

沮喪：灰心失望。

綻：裂開。

驚蟄：二十四節(jié)氣之一，在每年的3月5日左右。

豁亮：寬敞明亮。

陰晦：昏暗，陰冷。

恍覺：不真實(shí)，不清楚。

乍：忽然。

詫異：覺得十分奇怪。

﹙2﹚理清文章思路 課文可分三部分。

第1-2自然段：講驚蟄剛到，油菜花全黃了，天放晴，作者的心情也開朗了。

第3-4自然段：講四年前我的腿骨發(fā)生病變，是蓬蓬勃勃的油菜花喚醒了我。

第5-8自然段：講金黃的油菜花讓我充滿了青春活力，讓我的心里充滿了陽光。

﹙3﹚指名讀自己喜歡的句子。

四 質(zhì)疑問難 學(xué)生自讀，針對文章內(nèi)容質(zhì)疑發(fā)問，在書上圈點(diǎn)批注。

2小組交流，整理出有代表性的問題提綱。

班內(nèi)交流，整理問題提綱。

五 課堂小結(jié)

請同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課的收獲。

六 課時(shí)作業(yè)

抄寫詞語

蜷縮＿＿ 濕漉漉 ＿＿ 沮喪＿＿ 詫異＿＿

豁亮 ＿＿ 陰晦＿＿ 酣暢 ＿＿ 輕盈＿＿

辨字組詞

沮﹙ ﹚ 豁﹙ ﹚ 晦﹙ ﹚ 詫﹙ ﹚

組﹙ ﹚ 割﹙ ﹚ 誨﹙ ﹚ 吒﹙ ﹚

第二課時(shí)

一 復(fù)習(xí)鞏固

聽寫生字詞。閱讀課文，思考：課文抒發(fā)了作者對什么的喜愛之情？

二 整體感知

1學(xué)生自由朗讀課文。

2邊讀邊思考：作者是從哪幾個(gè)角度寫自己對它的喜愛之情的？為什么說它是“遍地黃金”？ 小組討論，由各組搶答，教師點(diǎn)撥。

﹙1﹚油菜花的顏色。﹙2﹚油菜花的氣味。

因?yàn)榻瘘S奪目的油菜花，讓作者獲得生活的感悟，有了積極樂觀的人生態(tài)度。所以說它是“遍地黃金”。

三 研讀課文

學(xué)習(xí)第一部分

1學(xué)生自由朗讀。教師演示課件，出示重點(diǎn)句子，學(xué)生朗讀體會。

前日忽然放晴，心也就跟著晴了。

交流探討：雖然都是“晴”，但表達(dá)的意思不同，前者指的是天空晴朗了。而后者指的是心情變開朗了。

學(xué)生朗讀，齊讀。

學(xué)習(xí)第二部分

自由朗讀 作者見到盛開的油菜花，是什么感覺，談?wù)勀愕睦斫猓僮x句子，體會作者的心情變化。教師演示課件，出示重點(diǎn)句子，學(xué)生朗讀體會。

它那濃郁的生氣無形中感染了我，喚醒了我生命中沉睡的信念。

﹙1﹚ 生命中的信念是指什么？

教師點(diǎn)撥，歸納：沉睡的信念指的是因?yàn)椴∽兪刮沂チ撕芏鄬ι畹南蛲v2﹚學(xué)生朗讀，齊讀。

學(xué)習(xí)第三部分 指名讀描寫油菜花顏色和氣味的句子讀一讀。

課件出示句子:

﹙1﹚“它們的黃，既不是初春的柳芽那種嫩黃，也不是菊花、葵花的那種老黃，那是一種青春的黃，黃得明凈，黃得酣暢，黃得秀樸。”

這句話采用了對比的方法，寫出油菜花顏色之獨(dú)特。

﹙2﹚“黃花滿眼，清芳撲鼻，看花人沉醉了，恍覺自己也變成了一株充滿青春活力的油菜花?！?/p>

這個(gè)句子通過“我”的感受來描寫花的氣味宜人。

作者還通過哪些側(cè)面描寫了油菜花？讀第6自然段。

出示句子：

“油菜花開了，再陰晦的日子也不難耐了，那爽心的亮色風(fēng)雨收不去，望一眼，心田就會灑滿陽光，它們其實(shí)就是活的香的陽光?！?﹙1﹚ 小組讀，想一想，你是怎樣理解句中“陽光”的。

交流探討:前者指的是太陽的光芒；而后者指的是樂觀的生活態(tài)度，積極的心態(tài)。

﹙2﹚ 練讀句子。

齊讀最后一個(gè)自然段。

課件出示句子：

我收獲遍地黃金，那是一年乃一生受用不盡的黃金。

想一想，句中的“黃金”指的是什么？

交流歸納：前者指的是滿眼像黃金般得油菜花；后者指的是想黃金般寶貴的道理，樂觀生活的信念。

6有感情朗讀全文。

四 總結(jié)全文，拓展練習(xí)

作者借油菜花提醒自己，提醒讀者:只要你心中充滿陽光，樂觀地面對生活，再大的困難也能克服。這就是作者收獲的“遍地黃金”。

觀察一種植物，說說你從中得到的啟示。

五 作業(yè)設(shè)計(jì)

讀句子，談體會。

我收獲遍地黃金，那是一年乃一生受用不盡的黃金。

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---------------------------試著寫一個(gè)有關(guān)植物的片段，突出植物的顏色，氣味等特點(diǎn)。

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板書設(shè)計(jì)

3遍地黃金

蓬蓬勃勃-----心情輕松

油菜花開 熱愛大自然 熱愛生活

黃花滿眼-----青春活力

這是作者的心靈之作。腿骨 發(fā)生病變的“我”心境像天色一樣陰晦，可看到油菜花那充滿蓬蓬勃勃的美與那顯現(xiàn)出一種浩浩蕩蕩的生機(jī)，感染了“我”，喚醒了“我”生命中沉睡的信念，讓“我”有了生命的感動。這篇文章寫得生動優(yōu)美，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出油菜花的香、美與活力。這是一篇閱讀課文，我著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。首先讓學(xué)生用自己的語言描述自己所看到的油菜花的情景，學(xué)生說出了油菜花的美。接著提出自學(xué)要求：

1、讀通全文，了解課文大意，提出不懂的詞語或句子。

2、“我”為什么特別喜歡油菜花？文章哪些自然段具體描寫了油菜花？是從哪些方面具體描寫的？

3、出示3個(gè)句子，理解帶點(diǎn)詞語的含義。

4、總結(jié)全文，解釋題眼，文章為什么以“遍地黃金”為題？學(xué)生按照閱讀要求進(jìn)行自主閱讀，認(rèn)真品讀感悟，感受大自然的神奇，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。

第三篇：《遍地梟雄》讀后感

到了第67頁，即小說的第五節(jié)，故事才真正開始。而在這之前，王安憶不過是在敘述——她敘述了一個(gè)叫韓燕來的人從懵懂少年成長為青澀男子的過程。韓燕來生活在上海市郊一個(gè)普通的失地農(nóng)民家庭，從小受父母和姐姐寵愛，讀完高中，無所事事，進(jìn)了一家日資蔬菜公司做事，因忍受不了機(jī)械單調(diào)的工作而辭職，又進(jìn)了一家小型服裝廠，沒干多久卻遇上了工廠倒閉。最后，他在姐姐的資助下學(xué)了汽車駕駛，成了一位出租車司機(jī)。這樣的經(jīng)歷，不過是一個(gè)人的日常生活而已，盡管其間有夢想、喜悅、慌亂、疼痛，卻也是韓燕來這個(gè)長相秀氣甚至帶有女性氣息的小伙子的庸常人生。

對于小說家王安憶來說，這一段敘述是極其必要的，它為故事的展開提供了充足的理由——每個(gè)人的內(nèi)心，其實(shí)都有脫離常規(guī)的欲望，韓燕來也不例外。因此，那個(gè)喧鬧的忙碌的上海圣誕之夜，命運(yùn)給韓燕來提供了契機(jī)，他遇上了大王、二王和三王。當(dāng)然，最初的相遇只是一場普通的劫車事件，那三個(gè)與韓燕來差不多大的年輕人，坐上了他的車，并且劫持了他。故事由此開始。

在經(jīng)歷短暫的恐慌之后，韓燕來脫胎換骨，成了毛豆。他數(shù)次放棄了可以報(bào)警、逃脫的機(jī)會，反而匪夷所思地在劫匪賣了桑塔納之后懷揣分得的賣車款，跟著他們踏上了“游歷”之路，并一起經(jīng)歷了再劫車和殺人，最后躲到了大王老家一處深山里廢棄的鎢礦，直到被警方抓獲。

在這樣的“游歷”中，毛豆獲得了什么呢？除了速度和危險(xiǎn)，更是自由，用王安憶的話說就是“天真的快樂”。這種快樂其實(shí)寄托了作家的某種懷念——在小說中，王安憶把它說成是源于農(nóng)耕時(shí)代。而對于毛豆來說，那樣的時(shí)代因?yàn)殡S著鄰近都市的村莊被征用而一去不復(fù)返，工業(yè)文明的喧囂熱鬧讓毛豆們無所適從，生活開始進(jìn)入了一種冰冷的秩序之中，常態(tài)生活將按規(guī)律進(jìn)行下去，一切都可以預(yù)知，人的快樂已被賦予了條件。因此，當(dāng)韓燕來遇上了大王們而成為毛豆，看似荒誕不經(jīng)卻也在情理之中，因?yàn)樗鹾狭嗣沟挠c天性。更重要的，在這樣的獲得中，毛豆還不可思議地成熟了起來，身體的，語言的，思想的，由一個(gè)習(xí)慣依附他人的女性化人物成長為一個(gè)具有男子氣慨的人。

毛豆遇到了大王們，他就像被一雙無形的手憑空提起，讓他懸空，與正常的生活脫離，進(jìn)入一種失重狀態(tài)。“懸虛中顯現(xiàn)”，王安憶在小說的后記中這樣說，她說的是寫作小說這件事，但我覺得，她說的就是毛豆，甚至是大王們。對于毛豆他們來說，懸虛中顯現(xiàn)的是風(fēng)吹過后的沙，是事實(shí)與人性的真相。而對于作家來說，懸虛中顯現(xiàn)的，則是一種充滿深情的人文關(guān)懷，一種挽留與拯救。

第四篇：《遍地烏金》觀后感

反思

——《遍地烏金》觀后感

“奮力奔突，別無選擇。。?！?/p>

10月13日由同濟(jì)大學(xué)傳播學(xué)院副教授黎小鋒導(dǎo)演的紀(jì)錄片《遍地烏金》就這樣拉開其序幕，該片講述了具有“中國科威特”之稱的陜北榆林市煤炭生產(chǎn)運(yùn)輸情況。影片一開始就描述了在煤礦上工作的工人，都是一些干苦力活的人，能夠養(yǎng)家糊口就行了，那些人并沒有多少文化知識，有的甚至都不知道自己出生于哪一年了，二十歲左右就在煤礦上干活了。都是底層的民眾??！但正是因?yàn)檫@些人文化程度底，懂技術(shù)、懂知識的又少，也一定程度上造成了煤炭事故的發(fā)生。就像片中的工程師所說，好多人都是憑著經(jīng)驗(yàn)來挖煤的，并沒有按具體的操作程序以及進(jìn)行相關(guān)的安全防范措施，因此煤炭事故時(shí)有發(fā)生。

隨即影片又轉(zhuǎn)到地面上的房屋，因?yàn)榈叵碌拿禾勘淮竺娣e地開采導(dǎo)致地下變空，地面下沉連帶房屋也出現(xiàn)大面積的裂痕，從而成為危房。看到那些辛酸的居民，看到他們無助的淚水，誰能解決得了他們的問題呢？無規(guī)律的亂開采煤礦，政府的無作為，居民無處訴冤只能忍氣吞聲，哎！這就是現(xiàn)實(shí)社會，這就是另一個(gè)“中國”。

當(dāng)鏡頭跟隨著運(yùn)煤的司機(jī)付師傅一路前行，讓我們看到最多的要數(shù)交警隊(duì)的警車。司機(jī)師傅不情愿地停下車，被告知罰款200元，好話都說盡了還是照罰無誤，理由竟是堂而皇之，五花八門，還不給罰款發(fā)票。當(dāng)一群司機(jī)怒說收費(fèi)站的亂收費(fèi)，交警隊(duì)的亂罰款時(shí)，他們顯得很無助，沒有辦法，只能交，這有點(diǎn)像舊中國的“要想過此路留下買路財(cái)”意味。這荒誕的背后，透露了太多無知黑暗面，其中也折射了這些人在面對不公正行為時(shí)，顯得很弱勢，很無助。他們不知道怎樣解決這些不公正對待，由于本身受教育程度低，法制觀念薄弱，維權(quán)意識的缺失，他們不知道怎么辦，只能人家說什么就什么。看到此，我覺得陜西省的教育太落后了，面對這些問題我產(chǎn)生了一個(gè)想法，能不能通過教育來提高人們的知識水平，提高他們的技術(shù)，提高他們的法律意識，從而改變他們的處境，改變他們受到的不公正的對待。因?yàn)樽约阂彩顷兾魅?，而且作為一名免費(fèi)師范生，就特別想改變家鄉(xiāng)落后的面貌。從小就知道知識能夠改變命運(yùn)，我希望自己在靠知識走出大山后，也能夠回去改變家鄉(xiāng)，改變家鄉(xiāng)教育的落后面貌，從而改變家鄉(xiāng)人的思想、觀念，從而改變他們受到的不公正對待，改變他們的命運(yùn)，況且今年第一屆免費(fèi)師范生陜西就有一千多名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國其他省份的一二百人，這么多的師資力量，回到陜西的話，對陜西的教育狀況肯定能予以改善?？吹接捌械姆N種現(xiàn)象，我越來越想通過教育的方式來改變這一切，通過改造、啟蒙人們的思想、觀念，從而達(dá)到教化的目的，從而改變?nèi)藗冏陨淼奶幘场?/p>

整個(gè)影片播放了將近兩個(gè)半小時(shí)，給我留下了深深的印象，尤其是那個(gè)煤炭信息部的杜鳳鳳老板，她的遭遇真的讓我很同情。還有那個(gè)因長期開車勞累損傷了身體健康的司機(jī)付師傅，本想休息不干了，卻在最后一次運(yùn)煤過程中出了車禍，不僅車子報(bào)廢了，自身還欠下很多債務(wù)，情緒也處于低迷狀態(tài)，更別提生活了。哎！這些低層群眾的真實(shí)生活就是這樣，為了生計(jì)，什么都顧不上了。影片最后是以一起陜西韓城市煤礦塌陷事故，造成27人遇難新聞為結(jié)尾，看完這里我覺得好有反諷意味，同時(shí)心情又很沉重，其實(shí)整個(gè)片子看起來就給人一種沉重的感覺，面對那些不幸的，無助的人，我們真的不能不反思當(dāng)下這個(gè)社會，我們不能不深層次的了解這個(gè)社會，我們也不能不再無動于衷了。這個(gè)由金錢充裕的社會，充滿了太多的矛盾，太多的斗爭，生活在這樣的社會里，人性都被扭曲了。

奮力突奔，別無選擇。影片給我們觀眾留下了一系列值得深思的問題，反思當(dāng)下的社會，反思當(dāng)前的教育，更反思生活在這樣的社會和教育背景下的人及人性。

第五篇：故鄉(xiāng)遍地冬陽閱讀答案

學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。下面給大家分享一些關(guān)于故鄉(xiāng)遍地冬陽閱讀答案，希望對大家有所幫助。

故鄉(xiāng)遍地冬陽

薛濤

①一個(gè)人離故鄉(xiāng)越遠(yuǎn)，他的心離故鄉(xiāng)越近。

②其實(shí)我走得并不遠(yuǎn)，乘上車，幾個(gè)小時(shí)就能回到那里。初冬，我趕到那里講課，夜里我在一個(gè)幽靜恬淡的鎮(zhèn)子里穿過，浮躁的內(nèi)心一下子便沉淀下來。離開的時(shí)候，車子緩緩穿越一片丘陵，不時(shí)有幾簇雜樹閃現(xiàn)出來。后來，閃出了一輪夕陽。它淡白、清朗，靜靜地掛在田埂的上頭，看上去更像一輪明月。在其中，有一兩頭牛安靜地嚼著干草。小時(shí)候，這樣的情景常常出現(xiàn)在我的面前。我?guī)е鴥蓚€(gè)弟弟，走在冬陽下的鄉(xiāng)間，一路上餓著肚子，一邊背誦課堂上學(xué)來的詩句：離離原上草，一歲一枯榮……冬陽的暖意是很容易被風(fēng)抄走的，實(shí)在冷了，我會帶著弟弟面對陽光，在草垛下面安穩(wěn)一會兒，等臉上和胸脯被曬熱了再趕路。有一次我試探著把手撫在牛身上，發(fā)現(xiàn)那上面是很熱的。牛的嘴巴嚼著干草，身子一動不動，它焐熱了我那雙冰涼的手。

③這是哪年冬天的事情，已經(jīng)記不得了。我只記得，那時(shí)候弟弟們很小，奶奶還活著，媽媽做老師，爸爸經(jīng)營著一個(gè)不大的小旅社。我呢，讀著《水滸》，惆悵地看著冬日灰白的天空，預(yù)想著自己的將來。

④爸爸的小旅社時(shí)好時(shí)壞，媽媽也把精力牽扯進(jìn)來。一年冬天，媽媽陪爸爸去四平，購買什么東西記不得了，大概是與生意或翻修圍墻有關(guān)吧。早上出去的，說下午回來。我們?nèi)值芏冗^了快樂的上午。冬陽一偏西，他們還沒回來，我們便不安起來。我想到幾天前的車禍，心里焦慮起來。熬了很長時(shí)間，我?guī)缀醮_定他們出了意外，不過還是安慰兩個(gè)弟弟，說他們在路上了，一定翻過東邊公路的陡坡了，再有十分鐘就到家了。最小的弟弟幾次出去張望，都垂頭喪氣地回來。兩個(gè)十分鐘過去以后，我們兄弟三個(gè)同時(shí)跑出屋子，站在院子里，準(zhǔn)備一直等下去了。我返身回去，給兩個(gè)弟弟取來帽子和手套。冬陽慘淡，再也無法溫暖我們冰冷的預(yù)感。我開始設(shè)想著如何帶大兩個(gè)弟弟，把最小的弟弟送給姥姥家寄養(yǎng)更好些……我的計(jì)劃剛剛成形，爸爸媽媽蹬著自行車在公路上露頭了。刷地，我撕爛了那張完美卻悲慘的“圖紙”，冬陽也燦爛起來，烘烤著全家人冰涼的臉。

⑤還有一個(gè)冬天，奶奶大概跟媽媽不愉快了，執(zhí)意要去伯父家過年。我撲開門追出去，在一片林子外面追上了奶奶。我站在奶奶面前哭了，不讓她走。奶奶也哭了，讓我過幾天去伯父家吃豬肉。記不住為什么了，那年我好像沒有去伯父家吃肉。春天的時(shí)候爸爸媽媽去伯父家接奶奶，奶奶回來了，臉紅撲撲的，胖了。我的兩個(gè)弟弟高興得臉上也紅撲撲的。我呢，一個(gè)勁問她為什么才回來。奶奶說想這三個(gè)孫子啦。全家都高興起來。

⑥后來，小旅社經(jīng)營慘淡，爸爸關(guān)閉了它。營口的兩個(gè)伯父幫我們搬到了遼南，奶奶一直跟我們生活在一起。前天晚上我夢見奶奶的耳朵聾了，醒了的時(shí)候我才知道是做夢，心里還是陰郁著：在夢里，奶奶耳朵聾了，可畢竟是活著的。奶奶離開我們已經(jīng)六年了，她被埋在故鄉(xiāng)的一片林子外面，在那里，她天天能看見淡白清朗的冬陽。

⑦“天氣預(yù)報(bào)”說明天將有一場大風(fēng)雪遍布遼寧。期盼這場大風(fēng)雪把我和故鄉(xiāng)連成一片，期盼大雪能在奶奶身上蓋一床厚厚的大被。她暖和了，我就不冷了。

⑧更期盼，第二天冬陽繼續(xù)照耀故鄉(xiāng)。(選自《少年文藝》2013年12期)

1.試分析第①段在文章中的作用。(4分)

2.閱讀第②段，概括“冬陽”的特點(diǎn)。(4分)

3.賞析下面加點(diǎn)字的表達(dá)效果。(6分)

(1)冬陽的暖意是很容易被風(fēng)抄走的。

(2)我撕爛了那張完美卻悲慘的“圖紙”。

4.根據(jù)文意，理解“冬陽”在文中的內(nèi)涵。(4分)

5.文章表達(dá)了作者的哪些情感?(4分)

答案：

1.交代自己的游子身份和真實(shí)感受，為下文奠定情感基調(diào)(2分)。在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文(2分)。

2.淡白、清朗、陽光微弱，溫暖很少但能給人和動物帶來溫暖。

3.(1)用擬人手法，寫出了寒風(fēng)的粗暴無情，表現(xiàn)了冬陽暖意的弱小和流失的徹底。(2)用比喻手法，將“我”拋棄心中周密的想法比作“撕爛圖紙”，用“撕爛”這一動詞生動形象地寫出了拋棄的迅速和否定的完全，表達(dá)了“我”對心中念頭的憎惡之情。

4.“冬陽”表面上指冬天的太陽(1分)，喻指在艱苦歲月里，家人間的最真摯樸素的親情，給人帶來溫暖(2分)。

5.對故鄉(xiāng)的向往和熱愛;童年時(shí)家人間的牽掛和依戀;對奶奶去世的不舍和懷念;對故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)到處充滿人間真情的祝愿和期盼。(每點(diǎn)1分)