第一篇：語文開學(xué)第一課講什么

開學(xué)第一課，是每個(gè)新學(xué)期師生辭舊迎新的“必修課”，也成為了考驗(yàn)老師智慧的難題。那么語文開學(xué)第一課講什么呢？歡迎閱讀。

一、自我介紹

名字很普通：“徐建宇”。百度一下，找到相關(guān)網(wǎng)頁約41,400個(gè)，用時(shí)0.002秒。名字有上世紀(jì)七八十時(shí)代的烙印，藝術(shù)家、官員、商人、學(xué)生都有，唯獨(dú)沒有犯罪分子。

網(wǎng)名很普通：“徐公”。來自第一屆學(xué)生給我的敬稱。

我這人不討人厭，可就是一無用處。

二、我的師生觀

師生關(guān)系的最高境界是什么？ “師生關(guān)系的最高境界是互相欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會(huì)水乳交融，并達(dá)到教學(xué)相長之目的?！?/p>

三、我理解的語文教學(xué)

在探討“為什么要學(xué)習(xí)語文”的時(shí)候，我首先肯定“為了高考的需要”這是無可非議的，但同時(shí)也要指出，如果僅僅停留在考試的需要上，那就太低俗了。

1、語文是唯一的終身相伴的學(xué)科。今后不管你從事什么工作，語文都是你不可或缺的工具。我以自己的經(jīng)歷為例，我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，對數(shù)學(xué)是那樣的癡迷，而現(xiàn)在，數(shù)學(xué)對我毫無用處。

2、一個(gè)有成就的人，必然是一個(gè)全面發(fā)展、語文修養(yǎng)很高的人。誰不重視語文學(xué)習(xí)，誰就會(huì)受到語文的懲罰?？v使他在其他領(lǐng)域功成名就也難掩個(gè)人修養(yǎng)上的缺憾。

四、怎樣學(xué)好語文？

切莫只為考試而學(xué)語文，要以審美的態(tài)度、藝術(shù)的眼光來學(xué)習(xí)語文。

常有學(xué)生問我，課文高考不考，學(xué)它干什么?我無言；又有學(xué)生問，平時(shí)課堂上講的東西幾乎都不考，有必要認(rèn)真聽嗎?我亦無言。

問這些問題的學(xué)生心中，語文是為考試而學(xué)的，如果不考，他們是不大愿意去學(xué)的。果真如此，是語文教師的悲哀，也是語文教學(xué)的悲哀。

在這些學(xué)生的骨子里，包含著實(shí)用主義的態(tài)度。對不大實(shí)用的東西，他們不大感興趣；而用實(shí)用主義的態(tài)度去語文，恰恰是學(xué)不好的。

我不禁想起了朱光潛先生在《悲劇心理學(xué)》中的一段話：假如一個(gè)商人、一個(gè)植物學(xué)家和一位詩人同時(shí)看到一朵鮮花，如果他們每一個(gè)都遵從自己的思考習(xí)慣，那么這同一朵鮮花就產(chǎn)生三種不同印象，引出三種不同的態(tài)度：商人總想謀利，于是他就會(huì)計(jì)算這朵花在市場上能賣出的價(jià)，并且和園丁講起生意來；植物學(xué)家會(huì)去數(shù)一數(shù)花瓣和花柱，把開花的原因歸結(jié)為土質(zhì)肥沃，給花分類，并且給它一個(gè)拉丁文的學(xué)名；但詩人卻是那么單純，對他來說，這朵花就是整整一個(gè)世界，他會(huì)全神貫注在這朵花上而忘記了一切，轉(zhuǎn)瞬間這朵小花變成一個(gè)有生命的活物，對著他微笑，引起他同情，在美的享受到達(dá)極度狂喜的一刻，詩人把自己也化成了花，分享著花的生命和感情。我們在這里見到的，便分別是實(shí)用的、科學(xué)的和審美的態(tài)度。為考試而學(xué)語文的同學(xué)，恰好如這位商人看到鮮花，他怎么也看不出這朵鮮花的美來，以此為學(xué)，豈不悲戰(zhàn)!

這里，我們要提倡以藝術(shù)的眼光來看語文．以審美的態(tài)度來學(xué)語文。一首詩、一篇散文或小說，都是一個(gè)藝術(shù)的世界，一個(gè)感情的世界。我們在讀它的時(shí)候，一定要忘記身邊的一切。忘記今天還有兩道數(shù)學(xué)題未做。忘記午餐的紅燒肉已經(jīng)噴香，忘記去想這首詩考不考，而沉浸在作品的世界里，隨著作者的心一起跳動(dòng)。這樣，我們感悟了人世間的真善美，認(rèn)識(shí)了人世間的假丑惡；我們體驗(yàn)了人生的酸甜苦辣，閱盡人生的悲歡離合。從而我們的心里充滿一種愉悅，一種滿足，一種宣泄后的愜意，我們獲得了美。

以審美的態(tài)度、藝術(shù)的眼光來學(xué)語文，你就會(huì)感到語文是一個(gè)博大精深的世界。

學(xué)習(xí)文言文，你可以跨越時(shí)空的界線，和古人對話：你可以和孟子探討人性的丑惡，和莊予探討?zhàn)B生的方法；你可以和屈原一起叩問蒼天，可以和李白一起夢游天姆；你可以和白居易春游錢塘，也可以和蘇東坡赤壁懷古……這時(shí)，你感覺你和古人的心貼得那么的近，感情那么的深，你甚至覺得你已經(jīng)變成了自已的祖先。

學(xué)外國作品，你可以“坐地日行八萬里”，深悟“秀才不出門能知天下事”。你知道丹麥有個(gè)賣火柴的小女孩大年夜慘死街頭，你知道美國有個(gè)馬克·吐溫在競選州長中慘敗下陣，你知道法國有個(gè)韓麥爾先生不當(dāng)亡國奴的感人事跡，你知道德國的冬天有一個(gè)美麗的童話，你從《我的叔叔于勒》那里了解了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，你從《人間喜劇》中看到了葛朗臺(tái)的丑惡的嘴臉、骯臟的靈魂……一切的一切，都是你在其它地方得不到的。

漸漸的，你感到自己擺脫了愚昧，走向了文明；摒棄了幼稚，走向了成熟。你感到視野開闊了，閱歷豐富了，內(nèi)心充實(shí)了，目光敏銳了，思想升華了，人格高尚了。而且，漸漸的，你感到有話想說，有話要說，如鯁在喉，不吐不快，于是你提起了筆寫“十六歲的花季”，寫“十七歲不哭”，寫“十八歲的誓言”——寫青春壯麗的詩篇……

當(dāng)你能像欣賞一幅浮雕一樣去欣賞一首詩，當(dāng)你能像體驗(yàn)人生一樣去欣賞一場戲，當(dāng)你能很快地和作者交流思想、切磋技藝，當(dāng)你能流暢地表達(dá)自己的喜怒哀樂、闡述自己的觀點(diǎn)——這時(shí)的你，還需要問語文學(xué)什么，還擔(dān)心語文考不好嗎?

記?。河迷娙说难劬θベp鮮花，切莫用商人的眼光去看鮮花；用審美的態(tài)度去學(xué)語文，切莫為考試而學(xué)語文。

高中語文的大門正為你徐徐打開，你準(zhǔn)備好了嗎？最后，我還想再給你們幾把趁手的工具，那就是我們需要提前準(zhǔn)備好的一些東西……（略）

五、教后感

在高三呆久了，會(huì)更習(xí)慣于講題目，也更樂與學(xué)生交流思想，分享對待生活的態(tài)度。畢竟他們已近成年，有了自己的三觀。

然而，猛然回到高一起點(diǎn)，面對一群稚氣未脫的少年，備課顯然用力過猛了。事實(shí)上，課堂里大部分內(nèi)容沒來得及表達(dá)，只能較為淺層地跟孩子們分享了一些學(xué)語文的樂趣，意圖激發(fā)喚醒他們對語文的興趣。也可能是因?yàn)榇饲?，我都是以班主任的身份站在他們面前“說教”，所以彼此間還有些拘謹(jǐn)，離期待中的課堂氛圍相去甚遠(yuǎn)。

不過，我相信，自己及時(shí)調(diào)整心態(tài)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，一個(gè)和諧互動(dòng)友愛的活力課堂很快就會(huì)到來的！拭目以待。

第二篇：語文開學(xué)第一課

腹有詩書氣自華

（劉玄德三顧茅廬、秦昭王五跪得范睢、曹植七步作詩贏得性命）

觀書有感（其二）

朱熹

昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

腹內(nèi)全無

一秀才將試，日夜憂郁不已。妻乃慰之曰：“看你作文，如此之難，好似奴生產(chǎn)一般?！狈蛟唬骸斑€是你每生子容易。”妻曰：“怎見得？”夫曰：“你是有在肚里的，我是沒在肚里的?！?/p>

第三篇：語文開學(xué)第一課

語文開學(xué)第一課

教學(xué)目標(biāo)：

1.回顧上學(xué)期的各科成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因。

2.了解本冊語文書的內(nèi)容。

3.說說自己在假期中的收獲。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、談?wù)劶倨谏畹氖斋@

愉快的寒假就這樣結(jié)束了，假期中我們經(jīng)歷了一年中最隆重，也是讓我們最快樂的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，你心里有什么特別留戀的嗎？誰來與大家分享一下。

二、談?wù)効荚嚦晒蚴〉脑?1.回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績。

2.由學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法。

3.請考試成績不理想的學(xué)生說說自己平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的。4.讓學(xué)生分析一下他們考試成功或失敗的原因，以此給學(xué)生提個(gè)醒：不要把過多的心思花在玩或者別的無關(guān)緊要的事情上。

三、了解本學(xué)期的語文課本。1.和學(xué)生一起翻閱語文課本，對課本有個(gè)大體的了解，以便學(xué)生在進(jìn)行語文學(xué)習(xí)時(shí)作好準(zhǔn)備。

2.明確本冊語文課本的學(xué)習(xí)任務(wù)，要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)等等。

四、談?wù)勛约旱拇蛩?，對學(xué)生的課堂常規(guī)進(jìn)行要求。

1.讓各個(gè)學(xué)習(xí)層次的學(xué)生談?wù)勛约旱男聦W(xué)期打算，有什么新目標(biāo)？

2.對學(xué)生的課堂常規(guī)做一些新的要求：

（1）上新課的前一天要對新課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便在上課時(shí)自己進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，做重點(diǎn)記錄。

（2）上課時(shí)要求對課文中的重點(diǎn)字詞進(jìn)行勾畫，積極思考，大膽發(fā)言，并主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行交流，以求達(dá)到更高層次的理解。

（3）課后進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。

五、總結(jié)。

師小結(jié)：古語說的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)光過去了就不會(huì)再回來，所以，我們要抓緊學(xué)習(xí)的分分秒秒時(shí)間，不要給自己留下任何的遺憾。

第四篇：語文開學(xué)第一課

語文開學(xué)第一課

歡迎進(jìn)入初中語文世界

什么是語文？

? 語文就是語言與文字

? 語文就是語言與文學(xué)的簡稱

故事一：

? “吃”----“去” ? “包子”----“報(bào)紙” ? “大肥雞”----“搭飛機(jī)”

故事二：

? 仇敵：“我是不給傻瓜讓路的” ? 歌德：“我恰恰相反” 故事三：

? 蔣介石：“我簡直在對牛彈琴!” ? 周總理：“對，牛彈琴!” 故事四：

? 我要炒肉絲

? A、我想要一份炒肉絲的菜； ? B、我要親自炒一份肉絲

生活就是語文

怎樣才能學(xué)好語文？

? “興趣是最好的老師，留心處處皆語文” ? 語文的“四大天王”：聽說讀寫

仔細(xì)聽

大膽讀

廣泛讀

勤奮寫

用心做一切，讓別人因自己的存在而幸福!要想干，總是有辦法的；不想干，總是有理由的!學(xué)習(xí)要加，驕傲要減，機(jī)會(huì)要乘，懶惰要除

上好語文課要準(zhǔn)備些什么呢？

? 物質(zhì)準(zhǔn)備：

?????

1、練習(xí)本（2本）

2、小測本（1本）

3、練字本(一本裝訂好了的原稿紙)

4、隨筆周記(B5不少于30頁的軟抄)

5、字典

6、古文譯文本(A4不少于60頁的硬抄)? 每日常規(guī)活動(dòng)：

1、課前五分鐘：我來推薦---名言、成語、好書等

2、硬筆練字：每天練字50個(gè)字左右

3、與課文對話：預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)10分鐘課文，至少要朗讀一遍。

? 每周常規(guī)活動(dòng)：

1、每周練字一則(300字以上)或做綜合練習(xí)題一份(由老師出題)

2、美文摘抄一則(300字左右)，與硬筆練字同步進(jìn)行

3、背誦積累：古詩詞三首，美文一段(逢周五檢查)

祝大家在語文世界里玩得開心，游得暢快!

參考：小升中語文銜接

要學(xué)好語文，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是聽、說、讀、寫的習(xí)慣。

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在老師教授語文新課前，應(yīng)該先看看單元提示、多讀幾遍課文、預(yù)習(xí)好拼音字詞、劃出好詞好句，試著概括文章的內(nèi)容、找出文章的中心、思考課后的練習(xí)等等。

2、養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣。老師的講課是最關(guān)鍵的，老師一般都能抓住重點(diǎn)來教大家，要做好筆記，尤其是你不懂的地方更要認(rèn)真聽。在課堂上專注聽講，不僅聽，還要思考和記憶，注意記住課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)。除此之外，還應(yīng)積極發(fā)言，訓(xùn)練自己的表達(dá)能力。

3、養(yǎng)成對文本質(zhì)疑的習(xí)慣，這是培養(yǎng)自己批判性思維的有效手段。

4、養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣時(shí)，復(fù)習(xí)語文要有計(jì)劃：比如說，我今天計(jì)劃哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容要看的，哪些內(nèi)容要背的，要理清主次。復(fù)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真，才能達(dá)到較高的效率！遇到不懂的地方，就用鉛筆做上記號，找時(shí)間問問老師或同學(xué)（有些記不住的地方可以用一張紙抄下來，放在口袋里，隨時(shí)背記）。早晚讀也不要浪費(fèi)時(shí)間，大聲念出來！一般早晚讀用來念念生字、文言文及其翻譯（兩者結(jié)合著一起背，雖然文言文不易學(xué)，但勤能補(bǔ)拙呀！）、背背古詩詞、課文下面一些重要的詞語注釋等等。

5、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀不僅僅是讀課本上的課文，每周還應(yīng)該抽時(shí)間看一下好的課外書，把好的詞語、句子積累下來。這幾年的中考，語文都要考名著閱讀，因此還要養(yǎng)成閱讀名著的習(xí)慣，要邊讀邊思考，學(xué)會(huì)制作讀書卡的，養(yǎng)成圈、點(diǎn)、評的習(xí)慣。

6、養(yǎng)成積累的習(xí)慣。作文在語文考試中所占的分?jǐn)?shù)是最多的，想寫好作文，就要多積累：多背些古詩詞、名言警句啥的，平時(shí)要看像《讀者》《文摘》等優(yōu)秀的書籍雜志，遇到優(yōu)美的段子就摘抄下來，有感想也在一本本子上寫幾句自己的體會(huì)。

7、養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。要想把作文寫好，除了積累外，還要做到善觀察，勤思考，多練習(xí)，樂表達(dá)。

8、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。寫好字，書法是自己一生的名片。書寫習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，平時(shí)要多多練字，注意書寫工整、規(guī)范，卷面整潔。在作文評比中，書寫尤為重要，書寫潦草是得不到高分的。

第五篇：語文開學(xué)第一課

高中語文開學(xué)第一課——語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

——懷著夢想前進(jìn)

2011年9月

材料一：夢想。

夢想是推動(dòng)劑，是我們提高自己不可或缺的精神食糧，是人生中最寶貴的東西之一。我們每一個(gè)人都需要給自己一個(gè)夢想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅(jiān)持朝著夢想的方向耕耘下去，才會(huì)有水到渠成成功的那一天。

記得哈佛大學(xué)曾經(jīng)作過一個(gè)調(diào)研，有一屆畢業(yè)生，無夢想的是27%，夢想比較模糊的是60%，有近期夢想的是10%，有遠(yuǎn)期夢想的是3%。25年之后，哈弗大學(xué)再追蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這屆畢業(yè)生中，是那些“有遠(yuǎn)期夢想的3%”最后成為了美國的精英。這個(gè)例子告訴我們，夢想對于我們是多么的寶貴??！

然而，現(xiàn)實(shí)中我們也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)夢想并不是很容易實(shí)現(xiàn)的，這條路也不是很容易踐行的。這就意味著有競爭，意味著這樣一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：同樣的機(jī)遇，但機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人；同樣的空間，但成功是給堅(jiān)持不懈并朝著夢想一直努力的人的。材料二：信心

美國著名盲人女作家海倫．凱勒說過，信心是命運(yùn)的主宰。前蘇聯(lián)作家高爾基也曾說過，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。尼克松我們都熟悉吧，他是著名的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)槿狈ψ孕哦鴼У袅俗约旱恼吻俺獭?972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預(yù)測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競選對手所在總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，卻因?yàn)槿狈ψ孕哦鴮?dǎo)致慘敗?？梢?，沒有信心將會(huì)是多么的可怕。

語文學(xué)習(xí)貫穿于我們生活的始終。從我們會(huì)聽人講話，與人交流開始，我們就在學(xué)習(xí)或運(yùn)用語文了。進(jìn)入學(xué)校之后，語文成了一門專門的學(xué)科，到了高中階段，語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛性和復(fù)雜性更加突出。

一、高中語文教材構(gòu)成：必修內(nèi)容由五個(gè)必修模塊構(gòu)成，每學(xué)期完成兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，每一模塊完成時(shí)都要進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)分認(rèn)定。必修模塊后是選修模塊，我校歷年的選修內(nèi)容包括《語言的運(yùn)用》《唐詩宋詞選讀》《唐宋八大家散文》《中國古代小說》《外國文學(xué)選讀》《<史記>選讀》等等，到時(shí)大家可以根據(jù)自己的興趣與需要進(jìn)行相應(yīng)模塊的選修內(nèi)容學(xué)習(xí)。

二、與初中語文學(xué)習(xí)相比較，高中語文學(xué)習(xí)有以下特點(diǎn)：

1、內(nèi)容更加廣泛、豐富。從教材所涉及的內(nèi)容看，幾乎包括人類進(jìn)入文明社會(huì)以后各個(gè)時(shí)期的作品。例如，從中國古典文學(xué)的角度看，將涵蓋從《詩經(jīng)》到明清的詩歌、散文、戲劇、小說等各種文學(xué)形式，而其中包含的學(xué)習(xí)內(nèi)容又非常豐富，作家作品、文學(xué)文化常識(shí)、實(shí)詞、虛詞、句式、修辭、文章內(nèi)容理解歸納、文學(xué)鑒賞以及語言的運(yùn)用等等，都在學(xué)習(xí)要求之中。外國的作家作品，重點(diǎn)學(xué)習(xí)歷史上有影響的作家、政治家的詩歌、小說、散文、演講詞等產(chǎn)生過一定影響的作品。

2、知識(shí)性強(qiáng)，系統(tǒng)性更強(qiáng)。初中語文的要求較注重學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)和積累，高中語文學(xué)習(xí)的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，將文本中的問題通過知識(shí)體系解決。比如學(xué)習(xí)詩歌，初中要求是讀讀背背，形成語感，在教師的指導(dǎo)下能夠初步理解詩意。高中就要求學(xué)生能夠了解詩歌發(fā)展的基本過程，了解它在每一個(gè)時(shí)期在內(nèi)容、形式、風(fēng)格等方面的變化，從而具備一定的鑒賞能力。在閱讀欣賞詩歌時(shí)，都能借助相關(guān)知識(shí)讀懂內(nèi)容并進(jìn)行藝術(shù)鑒賞。寫作也是如此，更講究寫作基礎(chǔ)階段的規(guī)范性、知識(shí)性和系統(tǒng)性，使零散的、不具條理的內(nèi)容得到整合。

3、答題規(guī)范性要求更高。高中語文試題通常150分構(gòu)成，其中作文占60分，客觀選擇題部分占36分，其它為主觀題部分。主觀題包括文言文句子翻譯、詩歌鑒賞、名句填空、語言運(yùn)用和現(xiàn)代文閱讀。其中詩歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀部分特別要求答題規(guī)范，而這種規(guī)范一定是建立在對整篇文本內(nèi)容的理解之上的。例如：詩歌鑒賞題中會(huì)問你這首詩主要運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法，那么回答時(shí)則要分三步走，先說用了什么手法，然后結(jié)合詩句分析為什么是這種手法，最后回答這種手法表達(dá)了詩人怎樣的情感。只有這種建立在對全詩內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上的回答才能使你的答案踩到所有的得分點(diǎn)，接近滿分。

總而言之，高中階段的語文學(xué)習(xí)比初中階段的范圍擴(kuò)大很多，要求也更多，更高，程度也進(jìn)一步加深，更趨向應(yīng)用性，審美性。這有學(xué)科本身的原因，也有高考與中考不可同日而語有關(guān)。

三、學(xué)習(xí)方法準(zhǔn)備：

1、博聞強(qiáng)記。語文學(xué)習(xí)不應(yīng)只是語文課上的事情，而是貫穿整個(gè)生活的活動(dòng)。不間斷地讀

書、看報(bào)，了解國內(nèi)外時(shí)事，思考社會(huì)人生大事，是培養(yǎng)語文素質(zhì)的良好途徑。多讀書，讀好書，擴(kuò)大視野，提升認(rèn)識(shí)水平，為語文學(xué)習(xí)不斷注入源頭活水，才能使語文的發(fā)展提高有可持續(xù)性，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

2、多讀多寫。不僅要多讀書，而且要勤動(dòng)筆。讀到書中好的內(nèi)容要多做讀書筆記，摘錄書中的精華，有意識(shí)地進(jìn)行鑒賞評析，寫下讀后的心得體會(huì)，這些活動(dòng)都可以在讀書時(shí)隨時(shí)進(jìn)行。動(dòng)筆的過程不僅鍛煉了自己的語言表達(dá)能力，更鍛煉了自己的思維能力，讓自己考慮問題更深入更全面，這是讓自己作文有深度的良好途徑。

3、要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1）、課前預(yù)習(xí)。我們一周只有四節(jié)語文課，課上不可能再有很多時(shí)間進(jìn)行細(xì)致的講授，這就要求同學(xué)們一定要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)時(shí)不僅要讀課文，還要讀熟讀透課文，初步理解課文內(nèi)容，搜集作者的相關(guān)信息，思考文本的主題意義，并且將預(yù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)問題記下來以便課堂解決。

2）、課堂上認(rèn)真聽講。要時(shí)時(shí)提醒自己集中精力，跟上課堂的節(jié)奏，讓自己每堂課都有收獲。

3）、主動(dòng)記筆記，會(huì)記筆記。“好記性不如爛筆頭”。記課堂筆記，不僅有利于課上的理解，也有利于課后的復(fù)習(xí)，可以加深印象。

4）、養(yǎng)成積極思考主動(dòng)交流的習(xí)慣。高中課堂應(yīng)以自學(xué)為主，這就需要大家開動(dòng)腦筋然后相互交流，在相互交流中讓思維碰撞出火花，從同學(xué)那里得到更多的啟示，從而拓展自己的思維深度。

5）、養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)歸納的習(xí)慣。要定期對所學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，可以一天一小結(jié)，一周一大結(jié)，在不斷重復(fù)中加強(qiáng)記憶。故事一則

古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。他報(bào)告：“我應(yīng)當(dāng)進(jìn)入更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。因?yàn)?，我?jīng)驗(yàn)豐富，參加過10次重要戰(zhàn)役?！惫铝蓟实垭S意指著周圍的戰(zhàn)驢說：“親愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過20次戰(zhàn)役，可它們?nèi)匀皇求H子。如果不擅長總結(jié)，十年的資歷，只不過是一年經(jīng)驗(yàn)的十次重復(fù)而已。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng)造力。

四：準(zhǔn)備工作及常規(guī)作業(yè)

1、語文作業(yè)本和錯(cuò)題本（可以二合一）

2、語文周記本和摘抄本（可以二合一）

3、《現(xiàn)代漢語詞典》《古漢語常用詞詞典》（下周檢查）常規(guī)作業(yè)

1、每周一篇周記，500字以上。（每周的周一早上交）

2、自備文稿紙，每天練習(xí)一頁紙字，可以描紅也可以臨摹，第二天早上交，不合格重練。

3、課前積累：每節(jié)課前由一名同學(xué)主持，積累內(nèi)容可以是成語故事、詩詞欣賞、時(shí)事點(diǎn)評、名言警句分析運(yùn)用，三分鐘以內(nèi)，事先把內(nèi)容寫在黑板上，課上主講，其他同學(xué)積累至周記本。

五、今日作業(yè)：

你在新學(xué)期有什么新設(shè)想？語文的弱項(xiàng)在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對老師有什么要求？（結(jié)合你的情況，選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問題談?wù)?。寫在周記本上）※拓展材?/p>

1、相信自己，勇敢挑戰(zhàn)

一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？” 年青人喃喃：“往下跑。” 老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然。”說完便飄然而去。（——只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。）

2、堅(jiān)持不懈，持之以恒

開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？ 過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。（——成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。）