第一篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中模擬試題

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們一定收獲了很多，下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中模擬試題，一起來(lái)測(cè)試一下！

一、課文內(nèi)容我知道。(16分)

1.我會(huì)按詩(shī)句內(nèi)容填空。

寒___ ___徑斜，____________________。

停車_________________晚，霜__________________。

這首詩(shī)的題目是《_______》，詩(shī)中所描寫的季節(jié)是____ 季。

2.蒲公英靠________傳播種子，蒼耳靠_____傳播種子，豌豆靠________傳播種子。

4.老師-滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的，感謝您時(shí)時(shí)把我們。

5.讀了《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這個(gè)故事，讓我想到了成語(yǔ)。

6.冬天，天上飄著雪花，地上 雪毯，樹(shù)上 銀裝，到處一片

。小伙伴們?cè)谘┑厣?雪人、打雪仗，玩得可高興了!

二、火眼金睛(我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。)(8分)

蹦跳(bènɡ bèn)您好(nǐn nǐnɡ)

海峽(xiá jiá)朝夕(zhāo cháo)

喜訊(xùn xiònɡ)矗立(zhù chù)

瓜蒂(dì tì)哈欠(qiɑn qiàn)

三、照樣子，寫一寫。(6分)

加一加：風(fēng)—(楓)(楓樹(shù))

其—()()

尺--()()

減一減：記—(己)(自己)

揮--()()

請(qǐng)--()()

換一換：娃—(洼)(土洼)

抬--()()

好--()()

四、形近字組詞。(10分)

巨()吸()處()

功()川()區(qū)()

極()外()助()州()

五、查字典(6分)

①遇到 的字,可以用部首查字法查字典。

②“棋”用音序查字法，可查音序，再查音節(jié)。用部首查字法，應(yīng)查部首，再查 畫，“棋”可組詞。

六、詞語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)。(17分)

(1)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的一個(gè)寫一句話。(7分)

春()秋()不()而()

名()古()()()補(bǔ)短

五()六()自()自()

(2)照樣子，寫詞語(yǔ)。(7分)

(講)故事()文章()皮球()鋼琴

又細(xì)又長(zhǎng)()()

高高興興()()

(3)在括號(hào)里寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

為了自身的()，千萬(wàn)不能做危險(xiǎn)的游戲。

這道題很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不()

這事我已經(jīng)做了一大半,才發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,真是讓我進(jìn)()兩難。

七、句子大練兵。(10分)

例：李小青是我們班的勞動(dòng)委員。

我們班的勞動(dòng)委員是李小青。

1.黃河是中華民族的母親河。

例：花壇真漂亮啊!我要把它拍下來(lái)。

2.真!我。

例：有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么!

→有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。

3.有困難怕什么!

→。

例：小猴子爬上了葡萄架。

小猴子(迫不及待地)爬上了葡萄架。

4.小鴨在河里游泳。

小鴨在河里 游泳。

例：朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。

5.一 就。

八、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我會(huì)用。(3分)

1.我是英華小學(xué)的學(xué)生()

2.這件事你是怎么知道的()

3.我們的學(xué)校真美麗啊()

第二篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試題

導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)文課的任務(wù)就是既要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)文能力，還要傳授并使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)。下面是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試題，供大家學(xué)習(xí)參考！

一、聽(tīng)寫(10分)

_____________________________________

二、寫出帶有下列部首的字。(8分)

木()()氵()()犭()()蟲(chóng)()()

三、組詞。(12分)

{柏()

泊(){據(jù)()

劇(){彩()

踩(){機(jī)()

饑(){具()

直(){壇()

坪(){顆()

棵(){笛()

苗()

四、我會(huì)填。48分

1、查字典。4分

”視”的部首是()，去掉部首有()畫，讀音是()，組詞()

2、按要求寫詞語(yǔ)。4分

(1)反義詞

誤——()死——()外——()老——()

(2)近義詞4分

肥——()齒——()狗——()找——()

3、填量詞9分

一()山兩()船五()飛機(jī)三()樹(shù)六()花八()蝴蝶一()同學(xué)二()床一()刀

4、補(bǔ)充成語(yǔ)12分

后來(lái)()上刀山火()歡聲笑()爭(zhēng)()恐后大有()為()天動(dòng)地同甘共()不()為然()強(qiáng)力壯()生入死有()無(wú)實(shí)()長(zhǎng)地久

5、照樣子寫詞語(yǔ)6分

(1)例：一只一只又一只

_____________________________________

(2)例：高興高高興興

_____________________________________

6、選正確的字或讀音。6分

棵顆

①我家門前有兩()白楊樹(shù)。

②北斗星一共有七()

快塊

①兒童節(jié)那天我們很()樂(lè)星。

②中國(guó)漢字是方()字。

sǎnsàn

①小明在讀散()文。

②爺爺在散()步。

7、填標(biāo)點(diǎn)。3分

(1)你能幫我反書取回來(lái)嗎()

(2)這朵花真漂亮呀()

(3)我是一名小學(xué)生()

四、連線。9分

牛頓

瓦特

李時(shí)珍這種草到底能治什么病呢？

蘋果為什么落到地上？

壺蓋為什么要跳舞？

寬闊的迷人的著名的畫家

微笑

操場(chǎng)堆

投

跳標(biāo)槍

皮筋

雪人

五、讀一讀，做一做。(5分)

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。

1.短文有()句話。(2分)

2.用“——”劃出描寫貓的耳朵的句子。(3分)

第三篇：職高二年級(jí)語(yǔ)文期中試題

職高二年級(jí)語(yǔ)文期中試題

一、選擇題（每小題2分，共20分）

1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．甿（méng）隸

萬(wàn)乘（shèng）

鋤耰（yōu）棘矜（qín）

B．鞭笞（chī）

從（zòng）散約敗

甕牖（yǒu）繩樞

C．隳（huī）名城

躡足行）（háng）伍

度（dù）長(zhǎng)絜（jié）大

D．以窺（kuī）周室

逡（qūn）巡

亡矢（shǐ）遺鏃（zú

2、下列加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、婦孺皆知（小孩）振聾發(fā)聵（聾）B、禮尚往來(lái)（高尚）孔武高大（空洞））C、卓有成效（顯著）淺嘗輒止（就）D、殊途同歸（不同）矢志不渝（改變）

3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A、自園其說(shuō) 屈遵下顧 端倪 楔子 B、人丁興望 信而好古 享謄 奧秘 C、冠冕堂皇 摧山坼地 整飭 翠奩 D、不贏不溢 獨(dú)出機(jī)杼 雄韜 渣滓

4、下列句子的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A、無(wú)論做什么事情，都不能急于事功，而應(yīng)煞費(fèi)苦心，踏踏實(shí)實(shí)從小事做起。

B、他的先進(jìn)事跡罄竹難書，“模范黨員”的稱號(hào)他是當(dāng)之無(wú)愧的。C、隨著商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，難免魚(yú)龍混雜，泥沙俱下，使你覺(jué)得世風(fēng)日下，人心淺薄，但無(wú)須悲觀，更不能心灰意冷。D、戰(zhàn)士們奮不顧身地?fù)浠?，火燒著了頭發(fā)，燒灼了皮肉，他們忘乎所以，直到把火撲滅。

5、填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)一項(xiàng)是（）

①于是，我的思緒，如同被疾風(fēng)牽引著，無(wú)邊無(wú)際地 開(kāi)去。②假如你們無(wú)法帶著愛(ài)勞動(dòng)而只覺(jué)厭煩，那么你們不如放棄勞

作，坐在殿宇的門前，等待以勞動(dòng)為樂(lè)的人給你們。

③中國(guó)將堅(jiān)定不移地 獨(dú)立自主的和平外交政策。一貫主張通過(guò)對(duì)話和友好協(xié)商處理國(guó)與國(guó)之間的分歧。

A、延展 獎(jiǎng)賞 奉行 B、滋長(zhǎng) 獎(jiǎng)賞 實(shí)行 C、延展 施舍 奉行 D、滋長(zhǎng) 施舍 實(shí)行

6、“然是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風(fēng)云為之變色”此句沒(méi)有使用的修辭手法是（）

A、擬人 B、比喻 C、對(duì)偶然 D、夸張

7、.下列句子中書寫全對(duì)的一句是（）

A.當(dāng)是時(shí)也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸候。

B.秦人開(kāi)關(guān)延敵，九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。

C.乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。

D.躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦。

8、對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.不愛(ài)珍器重寶肥饒之地 愛(ài)：吝惜。B.委命下吏

命： 命令。C.才能不及中人 中人：平常的人。

D.一夫作難而七廟隳 作難：起事、首倡

9、下列句子屬于狀語(yǔ)后置的一句子是（）

A、秦則無(wú)禮，何施之為？ B、鄭商人弦高將于市

C、怨憤所積，如怒濤排壑 D、句讀之不知，惑之不解

10、以下句中加橫線的詞活用相同的兩項(xiàng)是（）（）A.天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。

B焚百家之言，以愚黔首。

C.序八州而朝同列，百有余年矣。

D．且夫天下非小弱也。

二、閱讀題（40分）

（一）（15分）

①船出了夔門，忽然[甲]另一個(gè)天地?？臻g變得狹小了，江流變得狂暴了。那夾江兩岸連綿起伏的高山，有的；有的；有的，似已躲閃不及；有的，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。太陽(yáng)隱去，只偶然透過(guò)青濛濛的薄霧，從高山的缺口伸出幾道光束，如同仙人[乙]發(fā)光的手臂，給江峽涂上神奇的色彩。我們的船開(kāi)向哪里?是回到往古還是駛向未來(lái)?是墮入地府還是飛上仙界?我不知道。

②面對(duì)這奇景，語(yǔ)言中的一切華麗詞藻都黯然失色，積存在我記憶里的那些古人今人的文字，竟如同臨陣脫逃的怯弱者，都躲藏起來(lái)，無(wú)影無(wú)蹤了。至于我的這支慣于嘮叨的筆，為了免于留下以敝帚畫西施的笑柄，也知趣地變成了啞子。頭腦里一無(wú)所有。就在這原始狀態(tài)的空白中，一個(gè)古怪的念頭跳了出來(lái)：……

③能使用工具的人類的出現(xiàn)，據(jù)說(shuō)距今已有兩三百萬(wàn)年。不要小看第一個(gè)使用石器的人，第一個(gè)燧木取火的人，第一個(gè)彎弓射箭的人，第一個(gè)跨上馬背的人，他們?cè)竭^(guò)了人類兒童時(shí)代一座又一座真正的“三峽”--不，他們的步履更為艱難，他們的業(yè)績(jī)更為偉大。人類在漫漫的行程中，每一分鐘都在向著難以數(shù)計(jì)的未知的領(lǐng)域進(jìn)軍，都有難以數(shù)計(jì)的第一個(gè)穿過(guò)“三峽”的人開(kāi)拓道路。于是，歷史昂然向前。

④行程是艱險(xiǎn)的。歷史在前進(jìn)中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失敗。自然也就不免有清談?wù)?，有酣睡。者，有搖頭者，有嘆氣者，有彷徨者，有哭泣者。但是他們不是歷史的脊梁，他們像蛛絲一般無(wú)力，絆不住歷史的腳步。

1、填入第①段甲、乙處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）

A、落進(jìn) 伸出 B、跌進(jìn) 露出 C、駛進(jìn) 透出 D、開(kāi)進(jìn) 射出

2、填入第①段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）

A、橫枕江面 聳峙云霄 像虎豹迎面撲來(lái) 像天女騰空飛起 B、聳峙云霄 橫枕江面 像虎豹迎面撲來(lái) 來(lái)像天女騰空飛起 C、聳峙云霄 橫枕江面 像天女騰空飛起 像虎豹迎面撲來(lái) D、橫枕江面 聳峙云霄 像天女騰空飛起 像虎豹迎面撲來(lái)

3、對(duì)第②段“在這原始狀態(tài)的空白中，一個(gè)古怪的念頭跳了出來(lái)”一句中作者所認(rèn)為“原始狀態(tài)的空白”的依據(jù)分析不確切的一項(xiàng)

是（）

A、語(yǔ)言中的一切華麗辭藻都黯然失色。

B、記憶里的古人、今人的文字都無(wú)影無(wú)蹤了。C、嘮叨的筆也變成了啞子。D、頭腦里一無(wú)所有。

4、對(duì)③中加點(diǎn)詞“三峽”理解正確的一項(xiàng)是（）A、都指人類歷史行程中難以數(shù)記的未知領(lǐng)域。B、都指具體的長(zhǎng)江三峽。

C、兩處含義不同，前者指前進(jìn)道路上的困難，后者指具體的長(zhǎng)江三峽。

D、兩處含義不同，前者指具體的長(zhǎng)江三峽，后者指前進(jìn)道路上的困難。

5、“難以數(shù)計(jì)的第一個(gè)穿過(guò)”三峽“的人開(kāi)拓道路”，這里“第一個(gè)”的含義是（）

A、指第一個(gè)穿過(guò)三峽的人。

B、是指人類歷史上知難而進(jìn)、具有首創(chuàng)精神的人。C、是指推動(dòng)歷史前進(jìn)的英雄。D、是指無(wú)數(shù)敢于冒險(xiǎn)的人。

（二）閱讀下面一段文字，回答文后問(wèn)題。（5分）胡同是貫通大街的網(wǎng)絡(luò)。它距離鬧市很近，打個(gè)醬油，約二斤雞蛋什么的，很方便，但又似很遠(yuǎn)。這里沒(méi)有車水馬龍，總是安安靜靜的。偶爾有剃頭挑子的“喚頭”（像一個(gè)大鑷子，用鐵棒從中間擦過(guò)，便發(fā)出噌的一聲）、磨剪子磨刀的“驚閨”（十幾個(gè)鐵片穿成一串，搖動(dòng)作聲）、算命的盲人（現(xiàn)在早沒(méi)有了）吹的短笛的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了。

21.從文中看，作者認(rèn)為在胡同里生活有什么好處？（不超過(guò)10個(gè)字）

22.下面4句詩(shī)中，與這段文字中的表現(xiàn)手法最相近的一句是：

A.風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還（荊軻）B.雞聲茅店月，人跡板橋霜（溫庭筠）C.蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽（王維）D.朱門酒肉臭，路有凍死骨（杜甫）

（三）（20分）閱讀下文，完成各題

且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陳涉之位，非①_____于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非②_______于鉤戟長(zhǎng)鎩也；謫戍之眾，非③_____于九國(guó)之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非④_____向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語(yǔ)矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，殽函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。

（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。（）A．铦

B．及

C．尊

D．抗

（2）這一段進(jìn)行多方面對(duì)比的目的是（）。A．說(shuō)明秦國(guó)強(qiáng)大。B．說(shuō)明九國(guó)無(wú)能。

C．說(shuō)明“攻守之勢(shì)”變化的關(guān)鍵是秦始皇不施仁義。D．贊頌農(nóng)民起義。

（3）同“序八州而朝同列”的“朝”用法相同的句子是（）。A．且夫天下非小弱也。

B．有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意。C．于是從散約敗，爭(zhēng)割地而賂秦。

D．于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。

（4）在本段中“一夫作難”中的“一夫”指______；“身死人手”是指一歷史事件，即______被_______所殺。

（5）本段中表達(dá)作者中心意思的那句話是_______________ __，把它譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)是______________________________________________。（6）選出下列句中加點(diǎn)詞屬古今異義的一項(xiàng)是 A.然而成敗異變，功業(yè)相反也 B.且夫天下非小弱也 C.然秦以區(qū)區(qū)之地 D.試使山東之國(guó)與陳勝度長(zhǎng)絜大（7）請(qǐng)概括作者從哪幾方面將陳勝與九國(guó)之師作比較

（8）選出下列分析不符合文意的一項(xiàng)是

A.“且夫”一句，寫秦朝江山依舊，險(xiǎn)關(guān)如故。照應(yīng)課文第一段，說(shuō)明秦非亡于地理形勢(shì)的變化。

B.“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”是全文的中心，作者用以勸說(shuō)后代統(tǒng)治者施行仁義以安民。

C.本段是在前文鋪敘基礎(chǔ)上的集中議論，大量的史實(shí)使作者的論點(diǎn)水到渠成。

D.對(duì)比論證是本段的鮮明特色，陳勝與山東六國(guó)進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明比陳勝?gòu)?qiáng)大的山東六國(guó)未能戰(zhàn)勝秦國(guó)的原因以及秦亡于陳勝首倡的起義均在于他們不施行仁政。

四、作文題（40分）

閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目作文。這是發(fā)生在深圳街頭的一件事：一個(gè)已經(jīng)20多歲、身高卻不足1米的殘疾乞丐躺在地上乞討，將近一天時(shí)間所獲無(wú)幾。一

個(gè)外國(guó)人路過(guò)，看到上身赤裸腳穿拖鞋的他，就送給了他一張百元大鈔。令人驚異的不是這個(gè)乞丐的“意外收獲”，而是不到半分鐘之后，他一瘸一拐地走到30米外的一個(gè)募捐箱邊，將這一百元錢塞進(jìn)去。那里，兩百多名網(wǎng)友正在為一位身患重病卻無(wú)力支付醫(yī)療費(fèi)的女孩募捐。當(dāng)有人問(wèn)他為什么要捐錢時(shí)，他只說(shuō)了一句：“她比我更可憐……”

第四篇：初一上冊(cè)語(yǔ)文期中模擬試題

一、基礎(chǔ)積累(26分)

1.選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全部正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.天罡(guāng)滑稽(jī)撰文(zhuòn)冗長(zhǎng)(rǒng)

B.貯蓄(zhù)醞釀(yùn)宛轉(zhuǎn)(zhuǎn)靜默(mò)

C.炫耀(xuàn)執(zhí)著(zhuó)葷菜(hūn)揶揄(yí yǘ)

D.蘊(yùn)蓄(xù)鏗鏘(jiān)榛樹(shù)(zhēn)朦朧(méng)

2.選出下列詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.慰勉 回蔽 預(yù)兆 嶄露頭角

B.周濟(jì) 班駁 落漠 寥寥無(wú)幾

C.嘲諷 惜別 裁縫 望洋興嘆

D.椰榆 挺拔 蹣跚 名正言順

3.選出加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.笑容可掬(雙手捧著)無(wú)不駭然(驚懼的樣子)

B.力倦神疲(累)身材頎長(zhǎng)(身體高)

C.棄城而走(走開(kāi))孔武有力(勇敢)

D.悉意經(jīng)營(yíng)(盡心盡意)卓越人物(非常優(yōu)越，超出一般)

4.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.這家餐館師傅的廚藝很高，做出的美味真是膾炙人口。

B.這件事以后，母親對(duì)為富不仁者的反感比以前更加強(qiáng)烈了。

C.雁鳴湖優(yōu)美的自然風(fēng)光令中外游客流連忘返。

D.省劇院的文藝工作者們一路風(fēng)塵仆仆，晝奔夜宿，希望能早一天趕到老區(qū)。

5.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.優(yōu)秀的詩(shī)篇承受著豐富和美化人們精神生活的使命。(把“承受”改為“承擔(dān)”)

B.“葉劍英故居”已成為梅州地區(qū)很重要的旅游觀光之一。(把“旅游觀光”改為“旅游觀光地”)

C.這場(chǎng)足球賽的勝敗取決于隊(duì)員們的齊心協(xié)力。(在“齊心協(xié)力”加上“能否”)

D.醫(yī)學(xué)界相信，現(xiàn)代人眾多的慢性病，如心血管疾病、糖尿病、肝病、老年癡呆癥及老化現(xiàn)象都是因自由基的氧化作用。所以，消除有害的自由基對(duì)身體健康和防止衰老至關(guān)重要。(把“所以”改為“因此”)

6.文學(xué)常識(shí)連接無(wú)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.《風(fēng)箏》——魯迅——現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家、政治家

B.《賣油翁》——?dú)W陽(yáng)修——唐代政治家、文學(xué)家

C.《世說(shuō)新語(yǔ)》——?jiǎng)⒘x慶——南朝宋文學(xué)家

D.《送杜少府之任蜀州》——?jiǎng)⒂礤a——唐代著名詩(shī)人

7.默寫填空。(每空1分，共14分。錯(cuò)漏添1字該空不給分。)

⑴《三峽》中側(cè)面描寫三峽山勢(shì)高峻的句子是：

⑵《望岳》中寫近望泰山神氣秀麗的景色和巍峨高大的形象的詩(shī)句是

⑶《登飛來(lái)峰》中借景抒情表達(dá)作者躊躇滿志情懷的句子是

⑷《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把明月人格化表達(dá)對(duì)友人被貶的同情和關(guān)懷的句子是

⑸《江南春》中描寫在江南大地上不知有多少樓臺(tái)亭榭籠罩在煙雨蒙蒙之中的詩(shī)句是

⑹《觀滄?！分型ㄟ^(guò)豐富奇特的想象表現(xiàn)曹操氣吞山河、囊括宇宙的氣概的句子是

二、閱讀理解(44分)

(一)送杜少府之任蜀州(4分)

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

1.這首詩(shī)表達(dá)出來(lái)詩(shī)人的思想感情是()(2分)

A.悲傷流淚 B.離愁別緒 C.深厚情誼 D.黯然傷別

2.對(duì)本詩(shī)首聯(lián)賞析有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.“城闕”指長(zhǎng)安，送別之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。

B.在長(zhǎng)安而望“五津”，可“望”并不是實(shí)寫，這是詩(shī)人的想像，使人感到氣象宏偉。

C.既“望”中可見(jiàn)，則此行并非遠(yuǎn)別，因而有不必傷別之意，這兩句為全詩(shī)奠定抒情基調(diào)。

D.這兩句承題，敘將別之時(shí)的景象，借景抒情，有依依不舍之意。

(二)三峽(14分)

⑴自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。

⑵至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

⑶春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

⑷每至晴處霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”

1.本文選自《 》，作者，是北魏著名的 家、家。(4分)

2.下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(3分)

A.絕巘多生怪柏 哀轉(zhuǎn)久絕 B.自三峽七百里中 自非亭午夜分

C.其間千二百里 飛漱其間 D.巴東三峽巫峽長(zhǎng) 猿鳴三聲淚沾裳

3.文段寫景抓住了景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。先寫山，突出__________、___________的特點(diǎn);后寫水，則描繪不同 的不同景象。(3分)

4.從全文看，第⑷段中引用漁者歌謠的作用是什么?(2分)

答：___________________________________________________________________

5.翻譯(4分)

⑴春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。

譯_______________________________________________________________________

⑵自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。

譯：

(三)放 學(xué)(14分)

⑴安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺(jué)得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程。

⑵十五分鐘過(guò)去了，又過(guò)了一個(gè)十五分鐘。媽媽開(kāi)始不安。

⑶一個(gè)小時(shí)零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，看見(jiàn)媽媽生氣的面孔，驚訝地問(wèn)：“怎么啦?”媽媽生氣地說(shuō)：“怎么啦?還問(wèn)怎么啦!你過(guò)來(lái)給我坐下!”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ?”審問(wèn)開(kāi)始?！皼](méi)有呀?！卑舶脖牬笱劬??！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時(shí)零十分，你做什么了?”“真的沒(méi)有呀!”安安漸漸生氣起來(lái)，聲音開(kāi)始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒(méi)去，什么都沒(méi)做呀!”他氣憤地站了起來(lái)?？礃幼雍⒆記](méi)說(shuō)謊?！鞍舶?，媽媽只是擔(dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎?”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒(méi)有去?！?/p>

⑷以后的日子里，媽媽又緊張過(guò)好幾次，用電話追蹤來(lái)追蹤去，然后安安又一臉無(wú)辜地出現(xiàn)在門口。

⑸媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。

⑹1l點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來(lái)，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍，坐在長(zhǎng)凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。

⑺經(jīng)過(guò)一截短墻，小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái);再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)……11點(diǎn)45分。

⑻經(jīng)過(guò)一個(gè)大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過(guò)來(lái)，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來(lái)，小男生又開(kāi)始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。

⑼克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍.螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。

⑽史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧!媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來(lái)。他看見(jiàn)了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過(guò)去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來(lái)翻去，聚精會(huì)神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長(zhǎng)的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。

⑾在離家還有三個(gè)門的地方，安安停在一株大松樹(shù)下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹(shù)上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹(shù)干上來(lái)來(lái)去去地追逐。有時(shí)候，它們一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹(shù)干上，瞪著晶亮的圓眼看來(lái)來(lái)往往的路人。現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹(shù)干上，安安仰首立在樹(shù)下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方，安靜得好像可以聽(tīng)到彼此的心跳。

⑿在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來(lái)長(zhǎng)的木條擱在地上，騰出手來(lái)按了門鈴。

1.放學(xué)回家的路程，媽媽認(rèn)為只需十五分鐘，安安卻走了一小時(shí)零十分。為什么會(huì)有這樣的矛盾?(4分)

答：

2.品讀第⑦-⑩段，從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行賞析。(5分)

答：

3.全文10多次寫表示時(shí)間的詞句，有什么作用?(5分)

答：

(四)奔跑之夢(mèng)(12分)

那個(gè)小城，因?yàn)樗?/p>

她，只是一個(gè)極其普通的婦女，一個(gè)學(xué)校里不起眼的打字員。每天，人們都會(huì)看到她騎著一輛半舊的自行車上班下班。她的兒子已上高中，成績(jī)優(yōu)異。

這個(gè)男孩，也是從她那兒，明白一個(gè)人的成功，離不開(kāi)奔跑的夢(mèng)想。

上學(xué)之前，世界在他眼里，是高低起伏、不太平坦的。因?yàn)?，他看到母親走路時(shí)，總是傾斜著身子。那時(shí)，他還不知道，母親生來(lái)就患有腿疾。

他上了小學(xué)時(shí)，有的同學(xué)跟在他身后，用不堪的詞語(yǔ)侮辱他的母親，他認(rèn)為，那是母親給他的無(wú)法彌補(bǔ)的缺陷。

回到家里，他沉默不語(yǔ)。母親問(wèn)了多遍，他哭了，最終還是沒(méi)有說(shuō)。

晚上，母親走到他的床邊，撫摸著他的頭，對(duì)他說(shuō)：媽媽也曾覺(jué)得上天對(duì)自己不公，讓我對(duì)生活徹底絕望。但是我現(xiàn)在不這么想了，我有一個(gè)優(yōu)秀的兒子，有一個(gè)溫暖的家，還有一份較為穩(wěn)定的工作。

他趴在母親的懷里，哭得很傷心。

她告訴他，她面對(duì)的嘲笑比他多得多。為了自食其力，她在書店買書時(shí)，營(yíng)業(yè)員給她白眼;走進(jìn)電腦培訓(xùn)學(xué)校，同一期學(xué)員對(duì)她側(cè)目;去學(xué)校應(yīng)聘，一同參加應(yīng)聘的人對(duì)她不屑一顧……可她，就是在這些冷臉和鄙視中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。她打字比別人快，排出的版式比別人漂亮，她的缺陷，也成了一個(gè)打字員的長(zhǎng)項(xiàng)——善于坐著工作。最后，她說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人有了奔跑的夢(mèng)想，就沒(méi)有人能阻止她前進(jìn)的腳步。

他很感動(dòng)，但仍然無(wú)法從被同學(xué)嘲笑的陰影里走出來(lái)。

一天晚上，吃飯時(shí)，媽媽征求全家人意見(jiàn)：全市要舉行一個(gè)打字比賽，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金一千塊，你們說(shuō)我參不參加?

參加!為什么不參加?父親說(shuō)。倒不是因?yàn)橐磺K錢，而是要證明你自己。對(duì)不對(duì)，兒子?

他看了看父親，又看了看母親，不說(shuō)話。他怕最后落敗的母親會(huì)受到更大的傷害。

母親還是參加了。

決賽那天，母親和其他各行各業(yè)20余名打字高手在電腦面前一字排開(kāi)，當(dāng)前面的投影上出現(xiàn)一篇文章，裁判哨聲發(fā)出以后，各人就迅速地敲起鍵盤。

借著轉(zhuǎn)播畫面，他看到母親第一個(gè)舉起手來(lái)：一篇兩千多字的文章，她打完并排好版，僅僅用了一分半鐘。

母親毫無(wú)爭(zhēng)議地成了第一名，領(lǐng)回了那一千元獎(jiǎng)金。一下子，母親成了小城的名人。

那個(gè)晚上，全家人沉浸在幸福之中。吃著母親買回的點(diǎn)心，忽然，他說(shuō)，媽，我想看看你的手。

母親把手伸到他的面前，他拿著那又瘦削的手，發(fā)現(xiàn)她的手指頭很特別，指尖上有一個(gè)個(gè)發(fā)著黃光的、厚厚的老繭。他終于忍不住，抱著母親的手哭了起來(lái)。

他當(dāng)然也不知道，他母親之所以獲得那個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，是因?yàn)槟赣H說(shuō)服了市殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)，并以贊助一千元為條件，請(qǐng)求在全市范圍舉辦一屆打字比賽。

母親和父親商量好，等他上了大學(xué)之后再告訴他。

毫不知情的他卻從母親身上得到一股神奇的力量，以優(yōu)異的成績(jī)考上北京一所名牌大學(xué)，成為那個(gè)小城幾十年來(lái)唯一考上名牌大學(xué)的學(xué)生。

拿到通知書的那天晚上，父母鄭重地把他叫到身邊，告訴她母親那次獲獎(jiǎng)的秘密。并告訴他：沒(méi)有人是全能的，就算是腿部有殘疾的母親，也有別人比不了的長(zhǎng)項(xiàng)。因?yàn)樗斜寂艿膲?mèng)想，她奔跑，不是用腳，而是用十個(gè)手指;她奔跑著的道路，是小小的鍵盤。

幾年后，他把積攢下來(lái)的幾萬(wàn)元捐給家鄉(xiāng)，在他家附近的十字路口，建起一座雕塑，名為《奔跑的夢(mèng)想》，造型為在空中舞動(dòng)的一雙手。

從此，那個(gè)城市也被人們稱為“夢(mèng)想之都”。

1.隨著事情的發(fā)展，“他”的思想感情也發(fā)生了變化，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)，填寫下表。

事 件同學(xué)言語(yǔ)侮辱母親母親說(shuō)出自身經(jīng)歷母親參加比賽獲獎(jiǎng)

感 情

2.文中“他”以“奔跑的夢(mèng)想”來(lái)命名雕塑，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)?“奔跑的夢(mèng)想”含義。

答：

(4分)

3.下列對(duì)本文的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.“她，只是一個(gè)極其普通的婦女，一個(gè)學(xué)校里不起眼的打字員?！敝小皹O其普通”“ 不起眼”與她偉大的夢(mèng)想形成鮮明的對(duì)照，更突出這位母親的可敬。

B.母親說(shuō)服市殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)，并以贊助一千元為條件，請(qǐng)求在全市范圍舉辦一屆打字比賽，是為了參加比賽用自己的成功激勵(lì)兒子。

C.文中母親把自己遭受到嘲笑的經(jīng)歷告訴兒子是希望得到兒子的同情和理解。

D.文章首尾呼應(yīng)，“這個(gè)男孩，也是從她那兒，明白一個(gè)人的成功，離不開(kāi)奔跑的夢(mèng)想?！币痪淇傤I(lǐng)下文。

三、寫作實(shí)踐(50分)

請(qǐng)以“從此，我(他/她)不再 ”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文.橫線上可以填寫的詞語(yǔ)如：任性、自卑、孤獨(dú)、偷懶、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容……

要求：⑴寫人要通過(guò)對(duì)此人的言、行(事)的描述，表現(xiàn)此人的思想品德，以使作者對(duì)此人的敬愛(ài)或敬佩之情有所寄托。⑵書寫工整，卷面整潔。⑶文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請(qǐng)用×××代替。

第五篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

一、我會(huì)看拼(pīn)音寫詞(cí)語(yǔ)。23分

bōlàng tángāngqín yōngbào biǎoshì huídá

（）（）（）（）（）

zìyánzìyǔ zǔguó yóuqí jiàoshì nàozhōng

（）（）（）（）（）

二、比一比，我會(huì)組詞。10分

娃（）相（）級(jí)（）做（）記（）

掛（）淚（）極（）作（）計(jì)（）

三、我會(huì)連一連。18分

舉(jǔ)起 國(guó)旗 做 京戲 搬(bān)木頭

奏(zu)起 鴿(gē)子 練 航(háng)模(mó)抬 害(hài)蟲(chóng)

揮(huī)舞(wǔ)火把 唱 花草 抓 桌(zhuō)子

放飛 樂(lè)曲 栽(zāi)書法 捉 小雞

安全 高興 接 故事(shì)雪花 吹

簡(jiǎn)(jiǎn)單(dān)復(fù)(fù)雜(zá)敲(qiāo)電話 雨點(diǎn) 飄(piāo)

傷心 難(nán)看 想 鑼(luó)鼓(gǔ)花兒 開(kāi)

美麗 危(wēi)險(xiǎn)(xiǎn)聽(tīng) 問(wèn)題(tí)風(fēng)兒 落

四、我能(néng)把詞(cí)語(yǔ)寫完整(zhěng)。6分

景色（）（）坐（）（）天 山河（）（）

綠樹(shù)（）（）（）流(liú)（）息 取長(zhǎng)（）（）

五、選(xuǎn)字填(tián)空。16分

以 已 想 響 成 城 棋 旗

（）前（）亮（）功（）幟

（）經(jīng)（）聲（）市（）子

可（）（）念 變（）升（）

所（）思（）京（）下（）

六、我能(néng)在（）里填(tián)上合適(shì)的詞(cí)語(yǔ)。9分

盛(shèng)開(kāi)的（）（）地問(wèn) 看（）

綠色的（）（）地走 寫（）

可愛(ài)的（）（）地聽(tīng) 養(yǎng)（）

七、我能(néng)把句(jù)子補(bǔ)(bǔ)充(chōng)完整(zhěng)，再寫上標(biāo)(biāo)點(diǎn)符(fú)號(hào)。13分

1、仔細(xì)地

2、妹妹多想

3、喜(xǐ)歡

4、看見(jiàn)

5、為什么

6、多么

八、我能(néng)讀，還會(huì)寫。5分

茂(mào)盛(shèng)的蔬(shū)菜(cài)把菜(cài)畦(qí)遮(zhē)蔽(bì)得嚴(yán)(yán)嚴(yán)(yán)實(shí)實(shí)的。紅通(tōng)通(tōng)的西紅柿(shì)掛滿(mǎn)了架(jià)，碧(bì)綠的豆角在架(jià)上成串成串的，辣(là)椒(jiāo)紅得像火炭(tàn)，鮮(xiān)嫩(nèn)的黃瓜像要滴(dī)下水來(lái)。

1、找出段(duàn)中蔬(shū)菜(cài)的名字：、、和。

2、我能像這樣說(shuō)個(gè)詞(cí)語(yǔ)：

嚴(yán)(yán)嚴(yán)(yán)實(shí)實(shí)

紅通(tōng)通(tōng)

碧(bì)綠