第一篇：關(guān)于破冰的自我介紹

破冰又稱融冰，是打破人際交往間懷疑、猜忌，就象打破嚴(yán)冬厚厚的冰層。關(guān)于破冰的自我介紹有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

關(guān)于破冰的自我介紹【一】

同學(xué)們好，從今天開始我們將一起走過四年。下面我向大家介紹一下自己，我是一位有很多缺點(diǎn)的老師，比如說不會(huì)梳頭，走路不夠平穩(wěn)，是第一印象給人很沒氣質(zhì)的老師，有時(shí)還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學(xué)生想什么我基本都能猜到，以前我的學(xué)生都叫我董半仙，因?yàn)檫@個(gè)原因他們每天對(duì)我都非常誠(chéng)實(shí)。

同學(xué)們一定想知道我喜歡什么，下面我就說說：

我喜歡聽歌但我不會(huì)唱；我喜歡玩籃球但玩的很爛，有時(shí)還玩賴；我喜歡和學(xué)生一起打雪仗；我喜歡自信的學(xué)生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認(rèn)為你就是最棒的；我喜歡有責(zé)任感的孩子，如果一個(gè)學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任，我就會(huì)認(rèn)為他是最了不起的；我喜歡敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子，能夠承認(rèn)錯(cuò)誤，相信他就會(huì)改正錯(cuò)誤，他就會(huì)進(jìn)步；我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的體現(xiàn)；我更喜歡懂得感恩的學(xué)生，因?yàn)槎酶卸?，他心中就?huì)充滿愛，心中有愛，我們每天就會(huì)快樂；我喜歡每天都有一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，但不一定是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生；我更喜歡能看到他人優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生，而不是經(jīng)常說別人壞話的學(xué)生。

相信同學(xué)們通過我的介紹對(duì)我一定很了解了，我還有一個(gè)秘密告訴大家，我還是一個(gè)很執(zhí)著的人，而且是一個(gè)懶惰的老師，你們能做的事情我堅(jiān)決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會(huì)更加執(zhí)著起來，直到你們做好，例如書桌整理的不夠整齊，我就會(huì)每天采取不同的辦法幫助你整理好，直到你自己不用為止。

同學(xué)們，新初中生活的開始，我們不比起步看進(jìn)步，不看成績(jī)看努力。老師相信自己能把班級(jí)帶好，也相信你們四年后都會(huì)成為有作為的好青年，讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)，共創(chuàng)你們未來的輝煌。

關(guān)于破冰的自我介紹【二】

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！很高興認(rèn)識(shí)各位，我叫x，是xx水市x縣第二小學(xué)的一名普通而平凡、敦厚而實(shí)在的語文教師。曾經(jīng)，我的夢(mèng)想不是教師，而是醫(yī)生、科學(xué)家或是偉人，最終，我當(dāng)不成醫(yī)生，成不了科學(xué)家，更別提偉人了。我想，既然我當(dāng)不了醫(yī)生，做不了科學(xué)家，成不了偉人，那就做醫(yī)生，科學(xué)家和偉人的老師吧。很慶幸自己當(dāng)了一名教師。當(dāng)今社會(huì)，復(fù)雜紛繁，作為教師，能讓學(xué)生辨別是非，認(rèn)識(shí)真善美，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，傳遞給學(xué)生一些正能量，讓我的學(xué)生朝著偉人的方面發(fā)展，這是我慶幸的。工作十多年，我都在盡力做一個(gè)好老師，一個(gè)盡量讓孩子們喜歡的教師，一個(gè)始終相信人格魅力能使孩子傾倒的教師，因?yàn)槲抑溃?孩子喜歡學(xué)科是從喜歡老師開始的。我相信，只要心中有愛，我就一定能做孩子們求知路上的伙伴，學(xué)習(xí)路上的伴友。

當(dāng)然，愛不能解決一切問題，教育教學(xué)的過程中，我也會(huì)遇到一些棘手的問題，諸如：如何管理問題生？如何對(duì)青春期學(xué)生進(jìn)行教育管理及如何培養(yǎng)全班學(xué)生的閱讀習(xí)慣等，這些問題，都是我現(xiàn)在急于去解決的。

我希望通過這次的培訓(xùn)，能認(rèn)識(shí)更多的專家，同仁，通過與他們的交流，從中找到解決以上我急于解決的問題；能拓寬了我的知識(shí)面，開發(fā)我的思維；能更新我的教學(xué)觀念，讓我從中找到新的教育教學(xué)的方法。我期待國(guó)培，我希望國(guó)培是佳肴盛饌，讓我們品享無窮，回味無盡。

最后，我想說：學(xué)習(xí)是苦的，也是甜的。我們只有努力學(xué)習(xí)，將來才能收獲教育之果實(shí)，享受教育之甘甜。讓我們一起努力，一起加油！

第二篇：網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)破冰自我介紹

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)破冰自我介紹

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)破冰自我介紹1

我叫陳XX，在新疆鞏留縣第一小學(xué)任教，現(xiàn)在教的是六年級(jí)一班數(shù)學(xué)。本班學(xué)生很活潑好動(dòng)、思維活躍、，很多同學(xué)都很喜歡讀書，大部分學(xué)生成績(jī)較好，缺點(diǎn)就是太愛說話。本人喜歡看書、看電影。

本次培訓(xùn)的'期待

我希望本次的培訓(xùn)可以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和對(duì)課堂的把握，能找到教育學(xué)生的好方法，希望多認(rèn)識(shí)一些老師可以一起交流學(xué)習(xí)。

提出問題

1、在六年級(jí)對(duì)學(xué)困生應(yīng)該采用怎樣的方式教學(xué)。

2、在班主任管理方面，怎樣讓班級(jí)的管理正規(guī)化，學(xué)生每天的內(nèi)容都能自覺主動(dòng)的去完成。

3、作業(yè)如何布置比較好。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)破冰自我介紹2

各位老師大家好，很高興能參加此次培訓(xùn)，下面我簡(jiǎn)單介紹我的基本情況。

我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人，平時(shí)喜歡閱讀、看書和上網(wǎng)流覽信息。作為一名職業(yè)教師我嚴(yán)格按照老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)行教學(xué)和班級(jí)管理。我深入學(xué)生，和他們相處融洽，掌握了一定的中學(xué)教學(xué)技巧，也對(duì)班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認(rèn)識(shí)，找到了自己的教學(xué)的一套方法。同時(shí)，在工作當(dāng)中，身邊教師無私奉獻(xiàn)的精神和天真、求知若渴的學(xué)生們勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會(huì)到了作為一名“人類靈魂的工程師”的.樂趣和重要意義。

教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。為了成為一名優(yōu)秀教師，我在自己掌握了專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷拓展自己的各種能力，培養(yǎng)自己的愛心、責(zé)任心和耐心，創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和分析、處理問題的能力，并參與各種活動(dòng)，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長(zhǎng)?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自身的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德。使自己具有一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

每一次的培訓(xùn)對(duì)自己的教學(xué)水平都有一定的提高，但至今仍覺得的自己的教學(xué)風(fēng)格不夠成熟，希望通過此次培訓(xùn)能使自己在教學(xué)上有一個(gè)大的飛躍。

在實(shí)際教學(xué)工作中，很多時(shí)候總覺得一節(jié)課的效率不高，所以提高課堂效率是我一直追求的目標(biāo)。但如何提高課堂效率，往往不知道從何處入手，尤其是在涉及發(fā)散性思維方面，課堂效率尤其低，致使在這部分浪費(fèi)很多時(shí)間，期待著通過此次的研修，能夠解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)破冰自我介紹3

我叫王XX，是鞏留縣庫(kù)爾德寧鎮(zhèn)中學(xué)的一名教師，現(xiàn)任五年級(jí)班數(shù)學(xué)、八年級(jí)思想品德兩門學(xué)科。我所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情踴躍，積極性強(qiáng)，學(xué)生們愛好學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，總體成績(jī)也很不錯(cuò)，我愛我的班級(jí)及我的學(xué)生們。平時(shí)我喜歡聽音樂、但更多的時(shí)間用來看書，旅游也是我的愛好。

關(guān)于這次的培訓(xùn)我已經(jīng)期待了很久，看到別人在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、充電，我非常羨慕。我非常希望能時(shí)時(shí)提高我的業(yè)務(wù)水平，遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一個(gè)相當(dāng)難得的機(jī)會(huì)，我渴望知識(shí)、渴望提高我的各項(xiàng)能力、渴望能做一個(gè)高水平的教師。這一次我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，向各位專家取得真經(jīng)的。另外，我也希望能結(jié)識(shí)更多的優(yōu)秀的老師們，我們大家一起讓自己的水平再一次的得到提升。

在平時(shí)的`思想品德教學(xué)中我有很多的困惑，但我思考的最多的一個(gè)就是如何讓學(xué)生在熱鬧的教學(xué)中收獲更多？由于新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到空前發(fā)揮，現(xiàn)在的課堂氣氛比以往任

何時(shí)候都要活躍。這一熱鬧的景象之后，卻出現(xiàn)了一個(gè)我們沒有想到的意外現(xiàn)象：許多學(xué)生在課堂上說的頭頭是道，但動(dòng)起筆來往往是抓頭撓耳，筆不成文；在教學(xué)中我們常見的活躍分子，在考試中做材料分析題時(shí)往往一蹋糊涂、一敗涂地。于是，一個(gè)不得不讓我們共同深思的問題擺在我們的面前：如何讓學(xué)生在熱鬧的課堂中收獲更多？希望這次培訓(xùn)之后能有所收獲。

最后，謝謝大家！

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)破冰自我介紹4

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！很高興認(rèn)識(shí)各位，我叫馬XX，是六盤水市水城縣第二小學(xué)的一名普通而平凡、敦厚而實(shí)在的語文教師。曾經(jīng)，我的夢(mèng)想不是教師，而是醫(yī)生、科學(xué)家或是偉人，最終，我當(dāng)不成醫(yī)生，成不了科學(xué)家，更別提偉人了。我想，既然我當(dāng)不了醫(yī)生，做不了科學(xué)家，成不了偉人，那就做醫(yī)生，科學(xué)家和偉人的老師吧。很慶幸自己當(dāng)了一名教師。當(dāng)今社會(huì)，復(fù)雜紛繁，作為教師，能讓學(xué)生辨別是非，認(rèn)識(shí)真善美，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，傳遞給學(xué)生一些正能量，讓我的學(xué)生朝著偉人的方面發(fā)展，這是我慶幸的。工作十多年，我都在盡力做一個(gè)好老師，一個(gè)盡量讓孩子們喜歡的教師，一個(gè)始終相信人格魅力能使孩子傾倒的教師，因?yàn)槲抑溃汉⒆酉矚g學(xué)科是從喜歡老師開始的。我相信，只要心中有愛，我就一定能做孩子們求知路上的伙伴，學(xué)習(xí)路上的伴友。

當(dāng)然，愛不能解決一切問題，教育教學(xué)的過程中，我也會(huì)遇到一些棘手的問題，諸如：如何管理問題生？如何對(duì)青春期學(xué)生進(jìn)行教育管理及如何培養(yǎng)全班學(xué)生的閱讀習(xí)慣等，這些問題，都是我現(xiàn)在急于去解決的。

我希望通過這次的培訓(xùn)，能認(rèn)識(shí)更多的專家，同仁，通過與他們的交流，從中找到解決以上我急于解決的問題；能拓寬了我的.知識(shí)面，開發(fā)我的思維；能更新我的教學(xué)觀念，讓我從中找到新的教育教學(xué)的方法。我期待國(guó)培，我希望國(guó)培是佳肴盛饌，讓我們品享無窮，回味無盡。

最后，我想說：學(xué)習(xí)是苦的，也是甜的。我們只有努力學(xué)習(xí)，將來才能收獲教育之果實(shí)，享受教育之甘甜。讓我們一起努力，一起加油！

第三篇：20天練成脫稿講話01天 破冰之旅自我介紹

20天練成脫稿講話01天 破冰之旅，自我介紹

作者：樊榮強(qiáng)? 為什么要練好口才???各位親愛的同學(xué)，大家好！歡迎你們來到樊老師的經(jīng)理人當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)課堂。因?yàn)槟銈兊牡絹?，不斷地證明了我所傳授的講話技術(shù)是有用的，也不斷地增加著我的存在感。感謝你們的信任，我會(huì)用真誠(chéng)的付出、真正有用的講話技術(shù)，來回報(bào)你們的信任。???學(xué)習(xí)練習(xí)口才的目的，究竟是為了什么呢？一個(gè)是存在感，一個(gè)是超越，一個(gè)是愛。這三個(gè)關(guān)鍵詞說起來都很大，但是，我一解釋你就有體會(huì)了。???第一，關(guān)于存在感。什么叫存在感？就是你要感覺到自己有價(jià)值，被別人所需要，自己是一個(gè)有用的人。你生活著，卻被漠視；你深愛著，卻被輕視；你參與著，卻被忽視。這就是沒有存在感。有存在感的人則是受到社會(huì)與他人重視，且受到他人尊敬，受到廣泛關(guān)注。得不到很好的肯定和表?yè)P(yáng)，你就沒有存在感，而你同時(shí)會(huì)感受到深深的孤獨(dú)、寂寞、壓抑、無助、空虛。正如作家米蘭·昆德拉所描述的“生命不能承受之輕”的那種輕飄飄、失重的狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候，口才就會(huì)呈現(xiàn)出一種工具的價(jià)值，好的口才可以為自己與社會(huì)、與他人建立起一種密切的關(guān)系。一個(gè)人對(duì)于他人有沒有價(jià)值，除了你真的沒有價(jià)值之外，還因?yàn)槟愕膬r(jià)值不能被別人所發(fā)現(xiàn)?？傊?yàn)槲覀冃枰嬖诟?，所以我們想練好口才???給大家介紹一個(gè)心理學(xué)概念----自我表露?！白晕冶砺丁笔侨吮局髁x心理學(xué)流派里的一個(gè)重要概念，它指的是主動(dòng)把自己的信息告訴其他人。比如在各種場(chǎng)合的講話，以及在微信朋友圈曬各種照片。人本主義心理學(xué)家西德尼·朱拉德認(rèn)為，自我表露與主觀幸福感之間具有雙向的因果關(guān)系。一個(gè)人能夠自由地向別人表露自己的信息，因?yàn)樗旧硎切睦斫】档娜耍睦斫】邓降奶岣咭驳靡嬗趯?duì)他人的自我表露。成為一個(gè)心理健康的人的關(guān)鍵，用朱拉德的話說就是使自己更透明。???第二，關(guān)于超越。超越誰？如何超越？這也是我們必須思考的問題。人的一生都是在不斷地超越他人，不斷地超越自己。托爾斯泰說過：“人人都想改變世界，卻沒有人想到改變自己?！边@話很有道理，但有些偏激。至少，在座各位同學(xué)是想改變自己的人，而改變自己，就是想超越，超越自己，也超越他人。我總結(jié)過，我們改變他人的方法有四種基本力量：第一種，拳頭，包括人的體能、武功，還包括工具、武器以及強(qiáng)制性的權(quán)力；第二種，思想，人們總是受到各種知識(shí)、觀念、思想的影響；第三種，利益，包括金錢與各種物質(zhì)利益的誘惑；第四種，語言，因?yàn)槿祟惿鐣?huì)的形成，離不開語言的發(fā)明與運(yùn)用，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”就是對(duì)語言的使用最好的形容之一。???練好口才，就可以讓你更具有話語權(quán)，更好地行使自己的話語權(quán)。我們過去中聽說過“體力勞動(dòng)者”與“腦力勞動(dòng)者”，今天我要告訴你，在這兩種勞動(dòng)者之上，還有一種人叫“口力勞動(dòng)者”，他們就是在人類社會(huì)各個(gè)層級(jí)的金字塔上最頂上的人，他們是是精英，是管理者，是領(lǐng)導(dǎo)，是領(lǐng)袖。他們有權(quán)力，有魅力，受人尊敬，輕松干活，掌握全社會(huì)的大部分財(cái)富，從而被普羅大眾所追隨膜拜。我們有好的口才，就可以不斷超越，最終讓自己成為“口力勞動(dòng)者”。???第三，關(guān)于愛。練好的口才的目的就是為了愛，愛自己，愛家人，愛朋友，愛所有你想去愛的人。許多同學(xué)來到我的課堂，是因?yàn)橛H子關(guān)系出現(xiàn)問題，孩子不愿意跟他溝通，自己也不知道如何跟孩子溝通。也有同學(xué)是因?yàn)樵谏缃粓?chǎng)合感到講話非常困難，不斷地受挫，感到非常難受、壓抑。還有同學(xué)是因?yàn)樵诠ぷ魃鲜芰舜碳?，比如升職后需要?jīng)常開會(huì)發(fā)言，但是難于勝任；比如參加競(jìng)爭(zhēng)上崗失敗了，不甘心，不放棄，希望下次能夠如愿以償。???所有同學(xué)報(bào)名拜師之前，都跟我有所交流，說他們?yōu)槭裁磥韺W(xué)習(xí)。不管是什么原因和理由來到我的課堂，一言以蔽之，都是因?yàn)閻邸Ｈ绻粋€(gè)人心中沒有了愛，就會(huì)放棄自己，放棄對(duì)他人的責(zé)任，就不可能出現(xiàn)在我的課堂。因?yàn)橛袗郏蠹乙欢軌虺晒Α??? 口才訓(xùn)練的目標(biāo)???今天的課程分兩個(gè)環(huán)節(jié)：一個(gè)環(huán)節(jié)是我先會(huì)介紹一下學(xué)習(xí)訓(xùn)練的目標(biāo)、以后我們的訓(xùn)練內(nèi)容，以及如何達(dá)成我的們目標(biāo)。下一個(gè)環(huán)節(jié)是同學(xué)們的破冰之旅，初次登臺(tái)亮相，各自介紹下自己，讓彼此增進(jìn)了解。???我的口才訓(xùn)練課程，有三大目標(biāo)：一是提升自信，敢講話；二是激發(fā)思路，有話講；三是增強(qiáng)邏輯，講清楚。換通俗一點(diǎn)的話來講就是：敢講話，有話講，講清楚。為什么確定這樣一個(gè)目標(biāo)呢？我分別從以下幾方面來給大家作說明：一是口才的層次，二是學(xué)員的需求，三是解決問題的方法論。???關(guān)于口才的層次問題。一般人都把口才視為“小兒科”，認(rèn)為這不算什么學(xué)問，而所謂口才好，就是口齒伶俐、油嘴滑舌。對(duì)于這種完全否定式的看法，屬于愚蠢之人的見解，我不屑于批評(píng)它。???我只想正面告訴大家，口才需要分為三個(gè)層次來認(rèn)識(shí)，第一個(gè)層次：敢說。???就是要有沖動(dòng)，有自信，能做到從容淡定。這屬于心理層面的問題。第二個(gè)層次：會(huì)說。就是兩個(gè)要求，有話說，有條理地說。這屬于技術(shù)層面的問題。???第三個(gè)層次：巧說。就是有感染力、說服力，表現(xiàn)得有策略、有智慧。這個(gè)就屬于藝術(shù)層面的問題。???巧說：藝術(shù)。說服力、感染力----策略智慧??? 會(huì)說：技術(shù)。有內(nèi)容、有條理----思路清晰??? 敢說：心理。有沖動(dòng)、不緊張----從容自如???明白了這個(gè)“口才三層次說”，大家就清楚了，我剛才講的訓(xùn)練目標(biāo)，就是解決第一、第二這兩個(gè)層次的問題，即心理問題和技術(shù)問題。這兩個(gè)問題，在短期內(nèi)容易得到突破與解決，從而超越一個(gè)重要的門檻。就像你到駕校學(xué)開車，破膽的同時(shí)掌握了技術(shù)，雖然不夠完美，但是可以上路開車。???而講話藝術(shù)問題則涉及到人格修煉、知識(shí)積累、閱歷沉淀等方面，不斷地達(dá)到一個(gè)又一個(gè)的高度，而直到終老，也不可能完美。當(dāng)然，也將在課程進(jìn)行中，穿插一些講話藝術(shù)的內(nèi)容，如人際溝通與商務(wù)談判方面的技巧，會(huì)在你突破敢說與會(huì)說的基礎(chǔ)上錦上添花，甚至大放異彩。???第二，關(guān)于學(xué)員的需求問題。經(jīng)過多年的摸索總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)，來到我課堂上的同學(xué)，絕大多數(shù)的問題是怕講話，怕當(dāng)眾講話，而怕的原因也就是兩個(gè)：???一個(gè)是莫名其妙的心理因素。包括從小缺乏練習(xí)，或者以前受過挫折，心理有陰影，一旦有機(jī)會(huì)講話，就會(huì)緊張、恐懼，想逃避。另一個(gè)因素是技術(shù)性的，就是沒有話講和不知道如何有效組織語言，把話講好。這兩個(gè)因素，我認(rèn)為后一個(gè)更緊要，我常打的比喻是，如果你不會(huì)開車，我拿一輛車讓你必須把它開走，你肯定害怕；但是如果你會(huì)開車，我拿車你開，你還會(huì)緊張嗎？???口才雖然對(duì)每個(gè)人都很重要，但是，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，那些不害怕講話的人，往往都不會(huì)選擇參加口才訓(xùn)練。這跟健康一樣，人人都覺得重要，但不到痛得不行，往往不去醫(yī)院。因此，學(xué)員普遍的問題是怕講話，我就圍繞這個(gè)需求來訓(xùn)練，解決大家的根本問題。???第三，關(guān)于解決問題的方法論。也就是說，我不能把你所有的問題都解決，我做不到，我只能解決關(guān)鍵問題、重點(diǎn)問題。按**的方法論，就是抓住主要矛盾與矛盾的主要方面，不可能面面俱到、全面開花。???我最開初做口才培訓(xùn)的時(shí)候，也有一個(gè)誤區(qū)，以為是要幫大家提升“口才的藝術(shù)”，但是在實(shí)際的訓(xùn)練課堂上，發(fā)現(xiàn)大家是怕講話，而要解決這個(gè)怕，除了專門心理的突破訓(xùn)練，就是要讓大家快速、熟練掌握“講話的技術(shù)”。???卡耐基100年前在美國(guó)最早開創(chuàng)口才培訓(xùn)的時(shí)候，也犯過我這樣的錯(cuò)誤。???一開始注意講話藝術(shù)的培訓(xùn)，后來才漸漸意識(shí)到，幫助學(xué)員突破心理障礙，敢于在公眾面前講話，才是大多數(shù)學(xué)員需要解決的根本問題。這個(gè)結(jié)論，100年了，沒有改變，中國(guó)與美國(guó)也是一樣的。??? 語商的六大基石???在我的整個(gè)口才理論體系中，有“語商的六大基石”一說，也就是當(dāng)眾講話的六大基石。我認(rèn)為，一個(gè)人要想在公眾面前把話講好，必須在腳底下墊好六塊基石，包括：自信、表現(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、思維與詞匯。我簡(jiǎn)單解釋一下。???自信就是自己對(duì)自己的肯定，自己相信自己。世界上最有名的盲人海倫·凱勒說過：“自信是命運(yùn)的主宰?！比欢?，雖然只是兩個(gè)字，可世界上卻有無數(shù)的人缺乏自信。當(dāng)眾講話需要自信，做人做事更需要自信，沒有自信，你可能一事無成。我要特別提醒的是，有些人干別的事有足夠自信，甚至天不怕地不怕，就怕當(dāng)眾要講話。所以大家要明白一個(gè)觀點(diǎn)：一方面，當(dāng)眾講話需要自信；另一方面，練習(xí)當(dāng)眾講話可以提升你的自信，當(dāng)你敢于當(dāng)眾講話之后，你的自信心將會(huì)成倍地增長(zhǎng)。???經(jīng)驗(yàn)包括兩個(gè)方面：一方面是你的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，也就是你曾經(jīng)上過多少次臺(tái)，在哪些場(chǎng)合下講過話，經(jīng)歷越多，而且成功體驗(yàn)越多，你的狀態(tài)就越好；另一方面的經(jīng)驗(yàn)就是我所要傳授的講話技術(shù)，這些技術(shù)或者經(jīng)驗(yàn)，來自于世界上許多演講家、成功人士，也來自于我自身的講話實(shí)踐。一個(gè)人，也許不經(jīng)過專門的訓(xùn)練也有非常好的口才，原因在于他自己摸索，找到了門道，而且自己形成了一種套路----這就是經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們自己還沒有形成自己的套路的時(shí)候，跟我學(xué)習(xí)，可以快速突破。???表現(xiàn)指的是你的聲音與肢體表現(xiàn)，以及由此而帶出的情緒表現(xiàn)。如果你很緊張，你在臺(tái)上的表現(xiàn)一定很糟糕；如果你不緊張，但是沒有經(jīng)過訓(xùn)練，也可能表現(xiàn)不當(dāng)、不得體、不能贏得聽眾掌聲。具體的要求我以后再講。???知識(shí)這個(gè)基石，常常讓人困惑。經(jīng)常有同學(xué)說，我口才不好，肯定是因?yàn)橹R(shí)不夠，讀書不多，學(xué)歷太低。這話既對(duì)又錯(cuò)。講話需要知識(shí)，我們講出來的就是知識(shí)，如果你肚子里面沒有裝點(diǎn)墨水，你當(dāng)然講不出什么話來?？墒?，也不能說你學(xué)富五車、學(xué)貫中西，口才就一定非常好。各位同學(xué)的問題，并不是知識(shí)的問題，你讀書也不少，甚至有同學(xué)是博士，也有非常多的人生閱歷，問題在于，我們心里有話講不出來。所以我講，我訓(xùn)練大家的目標(biāo)，就是要讓你講出你能夠講的話，而不是講出你從來不知道的內(nèi)容。知識(shí)需要不懈努力，活到老學(xué)到老，不斷充實(shí)更新。但是講話技術(shù)與能力，卻可以在年輕甚至很小的時(shí)候就達(dá)到很高的水平。你們看到電視里面那些少兒節(jié)目主持人沒有，他們有多少知識(shí)與閱歷？但他們的口才很不錯(cuò)吧。所以，你不要用知識(shí)不足來當(dāng)借口?？诓啪托枰嗑?，多練就行。???思維是我的口才課程的訓(xùn)練重點(diǎn)。知識(shí)是死的，要活起來，要用得起來，靠思維這個(gè)機(jī)器來加工處理。很遺憾的是，我們中國(guó)的學(xué)校教育，缺乏專門的思維訓(xùn)練。以后還要特別講，這里就暫且打住。???詞匯也是一個(gè)非常重要的基石。詞匯與思維、與知識(shí)密切相關(guān)。思維必須借助與語言，也就是要借助于詞匯。小孩子詞匯量不夠的時(shí)候，他的許多想法就表達(dá)不出來。你學(xué)習(xí)英語也有這種體會(huì)，單詞量不夠，你沒法看全英文的文章，更沒有辦法表達(dá)自己的意思，就連日常的交流都困難。所以，詞匯問題包括兩方面，一是數(shù)量，一是質(zhì)量。數(shù)量我認(rèn)為大家都不少了，當(dāng)然也需要不斷充實(shí)更新，比如流行詞匯、網(wǎng)絡(luò)詞匯，尤其是新知識(shí)的概念。問題是大家所掌握詞匯的質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。質(zhì)量是什么標(biāo)準(zhǔn)？就是要做到意到口到、脫口而出。很多人是聽得懂、看得懂，但話到嘴邊找不到詞，或者詞不達(dá)意，這就容易造成嗑巴、猶疑、緊張，聲音就不流暢，不好聽，甚至讓聽眾難受。???以上所講的六大基石，其實(shí)也可以算是一個(gè)檢核標(biāo)準(zhǔn)，也就是說你自己可以對(duì)照檢討自己，差距與不足究竟在哪里，然后再去努力彌補(bǔ)和提升。樊老師在課堂在能夠幫助大家解決的，主要是自信、表現(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)、思維這四個(gè)基石，而知識(shí)與詞匯，主要還得靠大家在課外的努力。??? 如何達(dá)到目標(biāo)???接著跟大家介紹課程的主要內(nèi)容，完成這些訓(xùn)練的內(nèi)容，你就可以達(dá)成口才突破的目標(biāo)。???我們的課程周期一共是20堂課，也就是20個(gè)晚上，每個(gè)晚上訓(xùn)練2個(gè)小時(shí)。???這20堂課主要是些什么內(nèi)容呢？大家都看到了課程表，我再說明一下。我們的訓(xùn)練，其實(shí)也就是三個(gè)方面，一是心理能力訓(xùn)練，二是表現(xiàn)能力訓(xùn)練，三是思維能力訓(xùn)練。第一課到第六課，包括了心理與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練，這兩個(gè)方面不是截然分開的。我會(huì)帶領(lǐng)大家進(jìn)行一些心理突破訓(xùn)練，比如上臺(tái)夸張性的表演。???第七課開始到結(jié)束，主要是進(jìn)行思維訓(xùn)練，當(dāng)然，其中也包含心理突破訓(xùn)練，因?yàn)槟忝恳淮紊吓_(tái)講話，都是一次心理突破。???我們的課堂訓(xùn)練方式，是我精心設(shè)計(jì)過的，也是多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。我把它總結(jié)為三大特色：實(shí)戰(zhàn)式、情景式、點(diǎn)評(píng)式。第一個(gè)特色實(shí)戰(zhàn)式就是指每個(gè)同學(xué)每次來上課，都要到臺(tái)上來講話。我相信，我們腳下這個(gè)講臺(tái)雖然只有20來厘米高，但只要你不斷地走上來，在這里表演、講話、出丑，加上其中也有許多次的成功體驗(yàn)，你一定會(huì)突破口才的瓶頸。這個(gè)過程并不需要太久，也許10次，也許20次，就算差一點(diǎn)，50次上臺(tái)，你一定會(huì)變得很好。???第二個(gè)特色叫情景式。包括兩層意思，一是你在臺(tái)上講話，臺(tái)下有同學(xué)當(dāng)聽眾。這是非常難得的情景。你要在其他場(chǎng)合組織一群人來聽你講，非常難，大家都要忙自己的生計(jì)，尤其是你現(xiàn)在又講得不好，沒有人愿意來聽。樊老師的課堂就是為你提供了這個(gè)情景，有聽眾在下面。另一層意思是，你上臺(tái)來練習(xí)講話，可以模擬各種不同的情景，可以是工作中的，也可以是生活中的。有時(shí)候有規(guī)定的情景，有時(shí)候又是自選話題，自定情景。包括你自己最近可能要面臨工作生活中的某個(gè)重要機(jī)會(huì)，比如下周要參加單位的競(jìng)爭(zhēng)上崗，你都可以在課堂上練習(xí)一下，增加你的成功幾率。???第三個(gè)特色是點(diǎn)評(píng)式。這就是我作為老師的價(jià)值所在。以前有同學(xué)說，來這里上課，一方面是有一個(gè)練習(xí)的情景，另一方面就是聽到樊老師專業(yè)而精彩的點(diǎn)評(píng)。這一點(diǎn)我深感自豪。我并不是這個(gè)世界上最好的口才老師，但一定是你遇到的最好的口才老師。我熱愛自己的工作，有多年的各行業(yè)、多層次的經(jīng)歷，又有很強(qiáng)的研究能力，總結(jié)出了一套獨(dú)特的口才培訓(xùn)理論體系。因此，我在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，絕大多數(shù)情況下，我都能夠切中要害，擊中命門，把你的問題準(zhǔn)確地抓住，同時(shí)還能夠在如何解決上給出可操作性的指導(dǎo)性建議。???其實(shí)，我們這個(gè)課堂的培訓(xùn)方式，非常類似于心理治療上的工作坊的形式，也稱為小組治療。也就是一群有相似或相同心理問題的人聚在一起，在心理咨詢師的引導(dǎo)下，開展各種活動(dòng)，進(jìn)行互動(dòng)交流、傾訴、激勵(lì)，從而讓大家解決各自的心理問題。雖然我們各位同學(xué)不是那種有心理疾病的人，但我們的內(nèi)心，或多或少都有些許障礙，尤其是對(duì)當(dāng)眾講話感到恐懼。哲學(xué)家、心理學(xué)家弗洛姆說過，即使不是所有的人，也是大多數(shù)人都存在心理問題。??? 記住10點(diǎn)要求???我發(fā)給大家的資料上，有一個(gè)《記住樊老師的10點(diǎn)要求》，這是對(duì)保證你參加課堂訓(xùn)練的效果而提出來的，我逐條讀一讀，說明一下。???第一條，每次上臺(tái)都當(dāng)成是一次正式的講話，要有完整的過程。----干什么事情都要有始有終，要認(rèn)真對(duì)待，尤其是來參加練習(xí)，不能吊兒郎當(dāng)，隨隨便便到臺(tái)上走一圈，然后就下去，這樣達(dá)不到練習(xí)的效果。???第二條，每一次上課時(shí)，都為自己結(jié)合自身的情況，設(shè)定一個(gè)突破目標(biāo)。???記住：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！----你千萬不要指望一兩次課程你就搖身一變，成為一個(gè)偉大的演說家?？诓判枰L(zhǎng)期的訓(xùn)練，而我們現(xiàn)在是強(qiáng)化式集訓(xùn)，掌握學(xué)習(xí)關(guān)鍵技巧，提升也是比較快的，但你不要想一蹴而就。正確的方法是，每次上課只求一點(diǎn)進(jìn)步，要設(shè)置一個(gè)小的、明確的目標(biāo)。比如，今天我想聲音要放大一點(diǎn)，今天就刻意達(dá)到這一點(diǎn)；比如我平時(shí)說話很快，今天就放慢些，做到這點(diǎn)就OK了；比如今天我要把手放到胸前，練習(xí)的時(shí)候，就提醒自己一定要抬起手來。這就是每天一個(gè)目標(biāo)，很具體，很明確，只要你做到，不斷地累積起來，你就有非常大的變化。其實(shí)，每位同學(xué)的問題點(diǎn)，細(xì)數(shù)起來并不多，也許就幾個(gè)、十幾個(gè)，很難超越二十個(gè)。只要每次解決一個(gè)問題，你就很完美了。???第三條，每次上臺(tái)都要鞠躬行禮，張開雙臂大聲喊：“各位親愛的同學(xué)，大家晚上好！我愛你們！你們愛我嗎？”----喊這句話有些同學(xué)不習(xí)慣，以前跟老婆、老公都沒有喊過“親愛的”，一下子要在課堂上面對(duì)這么多人喊，挑戰(zhàn)性很強(qiáng)。但是，這其實(shí)是一個(gè)很重要的練習(xí)項(xiàng)目，就是要你去突破，突破你平時(shí)的狀態(tài)。如果你剛開始喊起來不自然，沒有關(guān)系，大膽地喊，大聲地喊，多喊幾次你就習(xí)慣了。我也不是要求你在其他場(chǎng)合講話開場(chǎng)也這么打招呼，在課堂上是練習(xí)而已，其他場(chǎng)合你覺得可以喊，喊起來就很自然，不該這么喊的時(shí)候，也不必這樣。???第四條，每次在臺(tái)上講話練習(xí)，都要將眼睛看著臺(tái)下的同學(xué)，并在場(chǎng)內(nèi)巡視。----眼睛一定要看著聽眾，挑戰(zhàn)聽眾的眼神。如果你內(nèi)心還不夠強(qiáng)大，你就不敢看人的眼睛。如果你要想消除緊張恐懼，一定要習(xí)慣看著聽眾的眼睛講話，否則你永遠(yuǎn)都會(huì)害怕、緊張、恐懼。???第五條，每次講話時(shí)，都記住提起你的雙手，在胸前比劃，使自己的講話更生動(dòng)。----不要把手抱在一起，不要放到褲包里，也不要背到背后，更不要到處摸。把手抬到胸前吧，開始不習(xí)慣，也沒有動(dòng)作，沒有關(guān)系，就端著雙手，時(shí)間一長(zhǎng)，自然就會(huì)有動(dòng)作。西漢學(xué)者毛亨為《詩(shī)經(jīng)》所作的《大序》里寫道：“情動(dòng)于中而行于言，言之不足故嗟嘆之；嗟嘆之不足故詠歌之；詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也?！边@句話的意思就是，一個(gè)人情緒激動(dòng)的時(shí)候，就會(huì)不知不覺地手舞足蹈。但是，如果你先不把手拿到胸前，你稍微激動(dòng)，就想揮手，可是還沒有抬到胸前，又往下放回去，這樣就容易反復(fù)在下半身?yè)]舞，很難看，很不協(xié)調(diào)。所以大家上臺(tái)講話時(shí)，開口幾句之后，就要把手抬起來放在胸前比劃。特別提醒，你在臺(tái)上時(shí)，我會(huì)在旁邊看著你，如果你的手沒有舉起來，第一次我會(huì)把手抬起來向你提示，第二次也會(huì)提示，如果你堅(jiān)持不把手抬起來，下課后我會(huì)把你的雙手“沒收”，反正你不用。???第六條，講話時(shí)，注意放開嗓子。注意：別人能聽見你說話嗎？----我們太多的人上臺(tái)氣勢(shì)不夠，還是用平時(shí)聊天的聲音講話。我必須提高聲調(diào)，想想最后一排的人能不能聽見你的講話。聲音大，可以讓聽眾集中精力，也可以減緩你的情緒緊張。???第七條，有問題就問老師或者同學(xué)，利用所有機(jī)會(huì)提高自己，絕對(duì)不要擔(dān)心表現(xiàn)不好而錯(cuò)過機(jī)會(huì)。從小我們就知道，要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，就要不恥下問。???學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，機(jī)會(huì)并不是太多，所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)期間，一定要把有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)全部搞明白，不懂就問老師或同學(xué)。同時(shí)，同學(xué)之間還可以結(jié)成對(duì)子，互相在課外時(shí)間進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，也可以起到相互督促的作用。???第八條，堅(jiān)持課外練習(xí)，并按要求做到。只有練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)，才能獲得成功。在我的教材里面，布置了許多練習(xí)題目，大家盡可能去多做一些，我不指望你全部都做完，但是你只要每天朗讀十頁(yè)八頁(yè)我發(fā)的教材，做幾道練習(xí)題，就會(huì)有更快的進(jìn)步。大家知道，學(xué)習(xí)英語是不可能只是上課那點(diǎn)時(shí)間就能學(xué)好。練習(xí)口才，大家也要明白，更不可能僅僅靠上課這點(diǎn)時(shí)間就能夠突破。有人曾經(jīng)問我練習(xí)口才的秘訣，我告訴他：秘訣有三條----練習(xí)，按正確的方法練習(xí)，按正確的方法堅(jiān)持練習(xí)！???第九條，保持熱情，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持到底。記?。耗軌蛘饶愕闹荒苁悄阕约海?---練習(xí)口才也是需要刻苦精神的。大家都是成年人，我們教育孩子學(xué)習(xí)要刻苦，可是自己學(xué)習(xí)往往不夠刻苦。有時(shí)候，你會(huì)遭遇挫折，因?yàn)槟阍谡n堂上的表現(xiàn)不好，甚至很糟糕。你不能因此就逃學(xué)，一想到今天晚上要上課，就等別人跟你約飯局。如果你半途而廢，放棄了，那么，這一輩子你都可能無法解決口才的難題了！樊老師不能拿槍來逼你到課堂上來，只有你自己才能拯救自己。???第十條，堅(jiān)定自己的信念，相信自己一定可以成功！----講話只是一種技能，不是高科技，也不是玄學(xué)，只要你相信自己，多做練習(xí)，就可以熟能生巧。你的目標(biāo)不是要成為偉大的演說家，而要成為在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合講恰當(dāng)?shù)脑挼睦习濉⒔?jīng)理人、管理者。你一定可以做到的。??? 自我介紹的公式???接下來的時(shí)間，就是同學(xué)們破冰之旅開始了。有些同學(xué)可能多次上過臺(tái)，有些同學(xué)可能是平生第一次上講臺(tái)，面對(duì)一群人講話。不管怎樣，今天我們這個(gè)班的同學(xué)聚在一起上課是第一次，所以這一個(gè)情景還是一次破冰之旅。???我們的破冰之旅就是要大家上臺(tái)講話，講什么呢？講你自己，把你自己介紹推銷給同學(xué)們，讓大家認(rèn)識(shí)你、了解你，也就你要做一個(gè)自我介紹。???做自我介紹這件事，在我們現(xiàn)代商業(yè)交往、人際交往越來越頻繁的時(shí)候，經(jīng)常都會(huì)發(fā)生，除非你不想成功，不想結(jié)交更多的朋友。在各種各樣的聚會(huì)上，我們要學(xué)會(huì)介紹自己。有些人不知道如何介紹自己，只是一兩句話，聽上去很深沉、很酷的樣子，其實(shí)是緊張害怕，不知道怎么說。???這里我就給大家介紹一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的自我介紹套路，也可以稱為公式。當(dāng)然，自我介紹也要采用我以后會(huì)傳授給大家的“鉆石法則”。今天只是初步嘗試一下。???登臺(tái)之后，我們熱情地跟大家打個(gè)招呼，寒暄幾句，表示非常榮幸認(rèn)識(shí)大家之后，接著從三個(gè)方面來介紹自己：???第一個(gè)方面是你的姓名與解釋。說姓名大家都知道，但是，不要一帶而過，除了可以重復(fù)之外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)姓名加以解釋。解釋包括兩方面，一是怎么寫的，一是有點(diǎn)什么含義。漢字同音字很多，你不告訴人家你的姓名是什么寫法，人家不知道，也不容易記住。姓名的含義問題，大家容易忽略。經(jīng)常有人問我，樊老師，你是怎么記住別人的姓名的呢？我回答說，一要重復(fù)，多用嘴巴喊出來；二要聯(lián)想，把一個(gè)新朋友的姓名與自己記憶中的某些人與事建立聯(lián)系，就容易記住。因此，你要想別人記住你的姓名，最好是自己也給別人一個(gè)如何記住的建議，那就是說明自己的姓名有些什么特別的意義，有時(shí)可以用諧音，有時(shí)可以附會(huì)，有時(shí)說明寓意，這需要你自己編一套說辭。比如，有個(gè)女同學(xué)叫湯麗，她的介紹就是----“如果大家我記住我的名字，那你就記住，天天喝湯，越喝越美麗。”???第二個(gè)方面是你的職業(yè)與身份。也就是你是干什么的。我主張這一點(diǎn)一定要坦誠(chéng)。有些人介紹自己的身份時(shí)，顯得很扭捏，裝著城府很深的樣子。其實(shí)是一種不自信或心理不健康的表現(xiàn)。你再不得了，也不是國(guó)家主席，不是美國(guó)總統(tǒng)。你就大大方方地介紹自己是干什么的，沒有什么大不了。除非你是干些見不得人的事情，當(dāng)然，這種人也不可能成為我的學(xué)生，我拒收。???第三個(gè)方面是你獨(dú)特的個(gè)人價(jià)值。這是普遍被忽略的一個(gè)方面，而忽略這一方面，你往往就沒有多少話來說。我們參加社交活動(dòng)，就是希望別人了解你的價(jià)值，說得直白一點(diǎn)，就看你有無使用價(jià)值，對(duì)他有沒有用。因此，你要主動(dòng)呈現(xiàn)自己的獨(dú)特價(jià)值。如何呈現(xiàn)呢？三個(gè)方面的話題你可以說，一是“我可以為大家干點(diǎn)什么”，就是你主動(dòng)表示自己能夠給大家?guī)忘c(diǎn)什么忙，你有自己的信息、機(jī)會(huì)、路子，對(duì)大家有用。二是自己有什么愛好與特長(zhǎng)。人與人相交，共同的愛好是一個(gè)重要的吸引力，人際圈子很多都是由共同愛好組成的。???你展現(xiàn)出自己的愛好與特長(zhǎng)，可能會(huì)把現(xiàn)場(chǎng)聽眾中的“同好”，很快就變成你的好朋友。當(dāng)然，不要說那些平常、普通的愛好，一定要有點(diǎn)獨(dú)特性。三是獨(dú)到的見解。也就是你喜歡關(guān)注些什么問題，平時(shí)愛思考什么，有些什么觀點(diǎn)可以跟大家分享。這個(gè)跟愛好有關(guān)聯(lián)性，比如，你喜歡讀歷史書，你就談?wù)勛罱谧x哪本書，有個(gè)什么觀點(diǎn)可以跟大家分享。這可以讓你表現(xiàn)得與眾不同。???要注意的是，最后的第三方面關(guān)于個(gè)人的獨(dú)特價(jià)值，不能夠全都介紹，那會(huì)太羅嗦，選取一點(diǎn)或兩點(diǎn)足夠了。而整體上來講，自己介紹也要把握好時(shí)間。???我剛才是說的公式、套路，讓你知道可以從哪些方面去介紹，讓你有話可說。???但是，有些場(chǎng)合并不適宜長(zhǎng)篇介紹，那你自己抓住關(guān)鍵要點(diǎn)，讓別人給你留下獨(dú)特而好的印象就行了。

第四篇：學(xué)生會(huì)破冰

天津城市建設(shè)學(xué)院能源與安全工程學(xué)生會(huì)

破冰晚會(huì)圓滿舉行

2012年11月4日晚6:50分，能源與安全工程學(xué)院學(xué)生會(huì)破冰活動(dòng)在行健樓拉開帷幕。雖由于天氣原因多次推遲，但院學(xué)生會(huì)各部門都積極參與了此次活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容新穎豐富，包括很多有趣的游戲項(xiàng)目，并穿插了很多才藝表演，各部門成員都展示了自己的一技之長(zhǎng)，游戲的贏家也獲得了豐盛的獎(jiǎng)品?；顒?dòng)中大家齊心協(xié)力，笑聲不斷，現(xiàn)場(chǎng)氣氛異?；钴S。

時(shí)間如此的短暫，活動(dòng)在熱烈的掌聲中隨主持人的致辭圓滿落幕。大家學(xué)會(huì)了相互配合，結(jié)交朋友，整個(gè)集體得以快速的融合在一起?；顒?dòng)為新一屆院學(xué)生會(huì)發(fā)展及學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)打下了良好基礎(chǔ)，相信在新的一年里，各部門將會(huì)團(tuán)結(jié)一致，盡全力為廣大師生服務(wù)，創(chuàng)建豐富多彩、和諧生動(dòng)的校園文化生活，爭(zhēng)新創(chuàng)優(yōu)，堅(jiān)持弘揚(yáng)大運(yùn)精神，為美好的明天積極努力！

第五篇：破冰活動(dòng)

破冰活動(dòng)

我叫田闖，現(xiàn)任教于西安市藍(lán)田縣九間房鎮(zhèn)中心學(xué)校，擔(dān)任四年級(jí)一班數(shù)學(xué)及信息技術(shù)教育教學(xué)任務(wù)，我們班現(xiàn)有學(xué)生37人，班級(jí)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極，成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊Ｎ覀€(gè)人比較喜歡看書、上網(wǎng)、音樂特別是吉他等。

非常感謝能給我這次參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過這次培訓(xùn)，我期望能在信息技術(shù)方面學(xué)習(xí)到更多的實(shí)用的知識(shí)，也期望通過這次培訓(xùn)能提高自己的信息教育水平，希望通過這次培訓(xùn)交到更多志同道合的朋友。

在教育教學(xué)中，信息技術(shù)教育教學(xué)有什么更好的教學(xué)方法？希望通過這次培訓(xùn)得到大家的幫助。謝謝