第一篇：讓文化流行散文

沒有靈動的生命，卻蘊含著思維的睿智；走不出生活的空間，卻能讓思想的野馬自由馳騁。文字的世界，奇妙無窮！

唐詩的雄闊厚重，宋詞的婉約綺麗；小說的凝重，散文的優(yōu)美，抓著我們的心，牽著我們的魂。文字的世界任我們遨游。

一百多年前，西方富強，東方貧窮，日本和中國一樣的落后，一樣的挨打。不同的是，日本挨打之后就實行了明治維新，學習人家先進的東西，并加以改進。創(chuàng)新，很快就走向了富強的道路，而且創(chuàng)造了具有自己獨特風格的文化，并將它推向世界。而我們的文化至今走的仍不遠。一部《臥虎藏龍》，使全世界知道啦中國式的飄逸；一部《花樣年華》，使全世界看到了中國式的服飾，這遠遠是不夠的，縱觀歷史的長河，中華民族5000年燦爛悠久的歷史文化。無疑是其中一顆璀璨的明珠。

凝聚著國人高度智慧的四大發(fā)明，象征著國人精湛技藝的蘇州園林嗎，巍峨雄偉壯麗的萬里長城，享譽世界的清麗秀雅的杭州西湖……這些無不像世界展示著中國博大精神的文化。文化也是一種生命，需要不斷的改進。創(chuàng)新才能有活力，否則它將枯萎。正是因為中國文化現(xiàn)在正陷入低谷，才出現(xiàn)了各種外國文化趁虛而入，搶占中國文化市場的局面。

當然，并不是說接受外來文化不是好事。比起當年“閉關鎖國”給國家?guī)淼亩嗄曷浜螅粍影ご虻木置?，這也算得上是一種進步了。但這種不加分析。不加選擇的照單全收，對我們根本無所幫助。這個世紀的主流是讓我們的文化流行起來！我們要向世界再次展示我們豐富多彩的文化，就必須靠我們自己動手。動腦，打造一片屬于我們自己的天地。

我們有許許多多只要稍微加以創(chuàng)新就可以聞名世界的文化——飲食文化。民族風情文化。民族傳統(tǒng)服飾文化。戲曲文化……我們完全有信心將這些文化推向世界，讓它流行起來。那時，我們可以自豪的看著各國的街頭涌動著穿著中國服飾的人，中國式的餐館比肩接重……

伴隨著社會的變化，流行文化慢慢的滲透到我們的生活中，不可否認，流行文化的聲色感受，流行文化的直觀刺激，流行文化的絢麗形式，在當代生活中無處不在的影響著我們。

讓我們自己的文化流行起來吧！

第二篇：流行文化有的意義

流行文化有的意義：

現(xiàn)代的流行文化并不容易被定義。流行文化是時裝、時髦、消費文化、休閑文化、奢侈文化、物質(zhì)文化、流行生活方式、流行品味、都市文化、次文化、大眾文化以及群眾文化等概念所組成的一個內(nèi)容豐富、成分復雜的總概念。這個總概念所表示的是按一定節(jié)奏、以一定周期，在一定地區(qū)或全球范圍內(nèi)，在不同層次、流行文化對大學校園的影響：

校園流行文化，以一種強大的誘發(fā)力深刻影響著當代大學生傳統(tǒng)的價值觀念與道德意識。這種潛在的影響在承襲和接納社會時代變遷的同時，總是最先敏捷的將一種富含高調(diào)和激情的時尚魅力，炮制為大學生的崇流行風。使眾多醉迷于虛幻的富態(tài)生活與貪逸于高雅的小資情節(jié)的夢想者，在模仿心理與個性表現(xiàn)的交互影響下，虛偽與奢侈的貪婪的變相心理逐步趨于高峰。大學生由于身處比較封閉的區(qū)域環(huán)境，接受與處理社會信息的途徑相對狹窄，再加上在日常自我交流中缺少利益的調(diào)劑與分配，因又受尚未成熟的群體意識的限制，難免在認知社會流行的文化洪流中，會作出較準確的評價，所以往往便易受流行風的錯誤導引而誤入歧途。社會流行文化的涌現(xiàn)，在很大程度上，是將公眾的注意力引向商業(yè)化資本密集的黃金消費區(qū)。大學生作為社會消費的一部分，在時尚文化的間接影響下，不可或卻成為資本家撈取高額報酬的重要的對象。

流行文化時尚是一種偶爾發(fā)生的，近乎崇拜的短期流行方式，有著明顯的短暫性，情緒性與多變性，它有一部分的前衛(wèi)行為，先鋒姿態(tài)通過大眾媒體向社會擴展開來。這種特有的時尚魅力，與泛濫的商品化信息融為一體，一方面給渴望獲得社會信息與思想的廣大青年學生，帶去了養(yǎng)分和精髓，拓展了他們的心靈空間與精神空間；另一方面，不可否認，它也促使一部分因不能明確信息真無與虛幻的純情少男少女們，自我防衛(wèi)意識和倫理道德情操方面開始異化，這種衰變的腐化現(xiàn)象，一旦蔓延，將會一瀉千里，勢強難抵。如何以比較客觀而嚴肅的教育手段，糾正這種現(xiàn)象，肅清流毒，可以說任重道遠。流行文化向校園的進軍，與具有青春活力與高尚純情校園文化格格不入，該種意識的洪流，在若多方面，表現(xiàn)為庸俗外觀文化與校園文化合而不群。

一，校園流行文化與大學生合理的消費習慣的養(yǎng)成時尚的新潮氣息與浪漫的休閑娛樂文化，是流行文化最突出的表現(xiàn)。在一定社會環(huán)境中，它又表現(xiàn)為社會信息流通的傳染性與庸俗的情趣文化的腐蝕性，他通過直觀的時尚畫面或動感的藝術題材，如狂放或自然平放音樂歌曲，超奢華的高消費的廣告宣傳，以及富含激情的抽象情感催化方式，與大學生的個性展放與時尚追求的娛樂意識精于樂道，往往會吸引一大部分，蒙昧和追求時尚美觀性的消費者的眼球?？陀^上講，他也催促大學生生活消費向著個性化與時尚領域發(fā)展。因此，時尚大學消費，在當今大學生的消費中占據(jù)著主導地位，實際上，這種趨勢流行的后果就是，在某種意義上不自覺的消解了，傳統(tǒng)消費文化的倡導意識。使的大學生的奢侈，浪費的消費層次上升，對大學里淳樸而實在主流文化構成了極大威脅。

大學校園文化，從科學的教育功能來看，它的發(fā)展必然需要傳統(tǒng)的道德意識與崇尚價值理念導引與腐朽的時尚流行文化的流變嚴厲抵制的共同作用。校園文化在新潮的時尚氣息的影響之下，迫使大學生消費向著休閑娛樂文化方面發(fā)展。娛樂休閑意識是導引大學生進行的生活用品與其它用品等購買活動的主導意識。這種意識形態(tài)，最大的弊病就是，它把傳統(tǒng)消費文化中高級與低級，典雅與庸俗的定位作了不科學的重新界定或歪化。因此，他不僅使廣大具有高素質(zhì)文化與理性意識的社會的精英，在庸俗的流行消費與典雅合理矛盾中，彷徨不知所措，進而無法找到正常的符合其身份檔次的消費標準，或致于從一開始其消費的理念就端而不正。并且這種消費觀，他也從根源上，直接破壞了大學生原本比較清晰的高層次，健康化的消費觀念。從某種意義上說，它使作為高級知識分子的大學生，黯然地影響社會的消費的潛在走向。這種流毒與消費的庸俗標準，當然也客觀上加重了，學生家庭經(jīng)濟負擔。一旦無法適當?shù)囊龑c節(jié)制，勢必將影響大學生一生的良好的消費文化觀的釀造。

二，校園流行文化與校園文化科學審美觀的沖突

當下中國已經(jīng)進入了流行文化的繁榮期，隨著各種審美觀以流行文化為載體進入校園，以崇尚科學健康等形式為內(nèi)容的校園主流文化，受到了極大的抨擊。因此，傳統(tǒng)的審美觀在廣大學子的心目中已失去了它本來的統(tǒng)治地位，近乎流落街頭。校園里出現(xiàn)了以流行歌曲，武狹熱，網(wǎng)吧熱，練歌熱，美女熱以至于掛課熱及失戀熱等敗素不堪為主題的流行文化，這種惑亂人心的流行熱逐漸呈上升趨勢，并且已然淹沒了傳統(tǒng)的具有活力般，青春樸素型的大學生的審美標準。大學生在自感良好精神的樂園里，偏好于自我庸俗流行文化的追求，這種對美感偏執(zhí)的培養(yǎng)以及恣肆的放縱心態(tài)，首先影響到了大學生對真正符合其身份的美德的衡量，進而破壞了大學以學習科學文化為主健康的學習氛圍。大學這塊土壤原本是社會最為清凈且不易遭受流污的圣潔之地，也是培養(yǎng)人才的搖籃，他代表著一個國家最美好的前景。大學生在尚未角逐社會利益之前，也應該有著各種各樣生活與友情的釋然心態(tài)，并且它由于缺少個人利益的調(diào)劑，便最容易保存學生時代純粹的個人信仰抑或是原始的青春美麗性。然而隨著流行文化不斷涌現(xiàn)，以及泛濫不受各種阻力的庸俗審美觀的出現(xiàn)，卻完全使人始料不及，簡直令人無法想象。

相關辯論稿件：

這是我以前打比賽留下來的，本來還有許多，但是，都零散了，不知在哪了，以后在慢慢的做吧~~希望對喜歡辯論的的人有所幫助~~

謝謝主席，各位評委，觀眾，對方辯友，大家晚上好：

今天，我們很榮幸能與人文學院的四位青年才俊一起探討流行文化究竟是促進還是阻礙了人文精神的推廣。

開門見山，我方觀點是：流行文化促進人文精神的推廣。

既然探討的是人文精神，那么就讓我們明晰一下人文精神具體指的是什么。人文精神是一種普遍的人類自我關懷，表現(xiàn)為對人的尊嚴，價值，命運的維護，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。那么，在我們?nèi)粘Ｉ钪校餍形幕执砹耸裁茨?？首先，我先舉一個例子，健康減肥。由于現(xiàn)在的物質(zhì)生活的豐富，我們的菜籃子也越來越豐富，這樣導致了許多人過度肥胖。眾所周知，健康減肥也就成了當今時下的流行文化。為什么健康減肥可以被大家稱之為流行文化呢？因為健康減肥符合了流行文化的特征，即為大眾所接受的，并廣為流行的一種文化。

明晰了流行文化和人文精神的定義，那么接下來，讓我們仔細的全面的剖析一下流行文化為什么是促進人文精神的推廣，而不是阻礙。

就如相聲來說，在場的各位老師和朋友們以及世上的大多數(shù)人都可以接受它，甚至有許多人十分的喜歡它，可能是戀上侯寶林大師睿智的語言，迷上馬季先生詼諧的詞藻，但是，人們之所以這么喜歡它的原因不僅是因為相聲大師，而是大師們生動的表演向我們傳達的人文精神的理念。就如春晚的一個節(jié)目，公車，一幕一幕的讓座禮賢的畫面，一次又一次地感動了世人。那么，相聲這種流行文化不就表明了它是促進人文精神的推廣。道不同，不相為盟，那是阻礙！但是，流行文化和人文精神就如人的左膀和右臂一樣，殊途同歸，相輔相成，這還不是促進嗎？

對方辯友可能會問我們，當下流行的什么宅女呀，剩女呀等網(wǎng)絡語言難道它就不是流行文化？它又怎么促進人文精神的推廣呢？在此，我先提前回答這個問題，希望對方辯友不要再問重復的問題哦！

大家都知道使用這些網(wǎng)絡語言的人，大多數(shù)是網(wǎng)蟲，而中國人口有多大呢？13億呀！而網(wǎng)蟲卻只占了不到百分之一呀！看問題，抓主流，你說不到百分之一的人口所使用的語言能夠代表當今大眾所接受的文化嗎？問問處于主流的父輩們，什么叫宅女，他們大多數(shù)或許都沒聽說過，更別提使用了。這種現(xiàn)象只能說網(wǎng)絡語言是流行文化的一個元素，你能說，流行文化中的一兩個元素就能代表整個流行文化嗎？就比如說阿扁等一些人要搞臺獨，他就能代表我們大眾嗎？說我們也要臺獨，顯然不是呀！我們可是愛國的呀，我們一直堅持祖國統(tǒng)一呀！網(wǎng)蟲只是一少部分，您說支流的支流來告訴我們，它阻礙就是阻礙嗎？顯能不是呀！只有處于主流的大眾所接受的，并廣為流傳的文化，如舞蹈，音樂等，這才是流行文化呀！而這些顯然不會阻礙人文精神的推廣呀！

綜上所述，我方依然堅持我方觀點：流行文化促進人文精神的推廣！

謝謝！

可以將語文作文寫的個性化，可以幫助英語學習的單詞記憶。

第三篇：詞語與流行文化(教案)

詞語與流行文化（教案）【教學目標】

1、了解新詞新語產(chǎn)生的原因和規(guī)律，培養(yǎng)在生活中關注語言的意識，提高對語言的感悟力和判斷力。

2、學會從語言變化發(fā)展的軌跡中感知社會生活的變遷，加深對社會生活的認識與理解。

3、能夠?qū)Ξa(chǎn)生的新詞語作較深層次的透視和理性思考，從而能夠正確使用?！窘虒W重點】

培養(yǎng)自主探究能力，了解新詞新語產(chǎn)生的原因和規(guī)律?！窘虒W難點】

對產(chǎn)生的新詞語作較深層次的透視和理性思考?！菊n時安排】一課時 【教學步驟】

一、新詞新語大秀場

1、“秀秀我”（用新詞新語給自己來一次全新包裝——我的出場秀，PPT）年齡：倒退20來年，屬于奔奔族或新新人類。職業(yè)：大孩子王，銀領，渴望成為金領。婚姻狀況：非丁克家庭，是半糖夫妻。經(jīng)濟狀況：非月光族。

興趣愛好：偶爾卡拉OK，好爬格子，是草根網(wǎng)民，做過嘉賓、版豬。

2、解讀“出場秀”中的新詞新語。

3、列舉一兩個政治、經(jīng)濟方面的新詞新語。

4、探討：為什么會出現(xiàn)那么多新詞新語？

新詞語是反映時代的一面鏡子，是展現(xiàn)生活的“晴雨表”。

5、過渡：這些層出不窮的新詞新語究竟是怎么產(chǎn)生的？

二、新詞新語大盤點

1、以下列20個新詞為例，討論他們產(chǎn)生的途徑或方法。

粉絲

買單

三個代表

布藝

龍頭企業(yè)

BB

作秀

策

搞定

開涮

硬件

一國兩制

下課

大腕兒

超市

前衛(wèi)

編程

伊妹兒 豆腐渣工程

炒魷魚

2、明確：

A.吸收外來語（來自英語的詞最多）：粉絲

BB

作秀

伊妹兒 B.吸收方言：

南方方言：買單

布藝

搞定

北方方言：策

開涮

大腕兒

C.吸收專業(yè)詞語：前衛(wèi)（足球）

硬件（電子）

下課（教育）D.舊詞新用（運用修辭等方法）：龍頭企業(yè)

豆腐渣工程

炒魷魚 E.新造詞語（簡稱、略縮而成）：三個代表

一國兩制

超市

編程（另有來自“建筑”“銷售”“股市”等行業(yè)的詞語）

3、總結(jié)過渡：那么多的新詞酷語從各種途徑撲面而來，不知大家怎么看待這種文化現(xiàn)象？

三、新詞新語大透視

1、完成一份問卷調(diào)查：

（1）一新潮女生小婷上學時在小區(qū)門口碰上隔壁王奶奶，熱情地打招呼：“王奶奶，您早戀（早晨鍛煉）回來啦？我發(fā)現(xiàn)您最近巨靚（很美麗），好養(yǎng)眼（好看）哦！”王奶奶愣在原地半天，搖搖頭往家里走去。

問：你覺得小婷的新詞新語用的合適嗎？

A.合適

B.一般

C.不合適

原因：

（2）兩天前我在一本少兒讀物上看到一段人物對話。

金剛：我要去巴黎了，我一定要出洋相（注：出國前在飛機前留個影），擺個Pose給你一張，好好珍藏哦？

飛飛：別臭美了，你能去嗎？

金剛：我怎么不能？我明目張膽（注：眼睛亮膽子大），是一個典型的成功人士。問：你覺得在少兒讀物上用這些新詞新語合適嗎？為什么？

A.合適

B.無所謂

C.不合適（3）兩個好友在網(wǎng)上聊天

甲：JJ(注：姐姐)，我來樂（注：我來了）。

乙：歡迎！MM（注：妹妹或美眉）

甲：最近好嗎？

乙“7456（注：氣死我了）！

甲：？

乙：一恐龍（注：丑女人）對FXD（注：TT行業(yè)名人方興東）大肆造謠中傷！

甲：污你偶像那行？造塊磚扁他！

乙：對！886

甲：3166

問：你覺得她倆這樣對話可以嗎？為什么？ 原因：

（4）一學生在題為《我的朋友》的作文中這樣寫到：最近好郁悶，錢丟了，上課出糗（qiǐ）了,遲到挨批了。我暈。就是籃球賽上都一球不進！好在還有你這個死黨在我身邊。問：你覺得這樣寫合適嗎？為什么？ 原因：

（5）選詞填空：

①早前臺灣歌手蔡依林宣傳新碟時稱，銷量已突破15萬。周杰倫隨即

（A.強烈譴責

B.炮轟）其唱片公司高層為了擴大影響而

（A.夸大銷售數(shù)字

B.作假）。日前個性特立獨行的周杰倫再度放炮，主動公布自己的唱片實際預購量，并痛批臺灣唱片界對銷售量

（A.虛夸數(shù)字

B.灌水）的惡習。

②舉手統(tǒng)計各題各選項的人數(shù)。

③討論試以五道題為例，說說新詞新語有什么優(yōu)點？在使用時該注意些什么？

參考答案：

優(yōu)點：形象生動，方便簡潔，富有時代氣息

使用注意事項：注意對象、場合，書面語和口頭語的區(qū)別

4、過渡：既然大家已經(jīng)慧眼識別了新詞新語的精華和糟粕，相信大家能夠正確使用了。

四、新詞新語大秀場

1、用新詞新語秀秀你，要求，一是請說出自己的興趣愛好，二是最少使用兩個新詞新語。

2、醞釀自由發(fā)言。

3、總結(jié)

4、結(jié)束語：祝同學們好好學習，將來成為一個知本家，成為社會的績優(yōu)股。謝謝你們！

授課者：尤溪一中語文組吳成松 授課時間：2007年10月23日

【教學設計】

一、教學目的：

1、引導學生關注生活，向生活學習語言。

2、了解新詞新語，能正確評價和運用新詞新語。

二、教學重難點：

1、重點：認識并評價新詞新語。

2、難點：如何評價新詞新語

三、教學用時：一課時

四、教學過程預設

（一）導入新課

以前如果有人說我可愛，我會很高興：我還是有優(yōu)點的哦?，F(xiàn)在如果有人說我可愛，我就會心里嘀咕了：這是什么意思呀？同學們知道這有什么意思嗎？（可愛=可憐沒人愛）

如果大家留心就會發(fā)現(xiàn)，類似這樣的詞語很多，在網(wǎng)上是特別流行，很新穎、獨特，誰來列舉幾個？（點評學生所列舉出的詞語）

網(wǎng)絡上有新詞新語，其它媒體（如報刊、電視等）都有新詞新語。關于新詞新語的概念，一般認為，新近創(chuàng)造出來的詞語，或是舊詞新用，這樣的詞語就叫新詞新語。

下面，我們就來認識和感悟新詞新語。

（二）認識感悟

請同學們來說說自己收集整理的一些新詞新語。（請兩個學生上黑板寫下自己收集整理的新詞新語并做簡要的說明）。（以十個為宜）參考詞匯：

社會生活類1：

知本家、RMB、DV、DIY、邊緣化、性騷擾、漫游、下載、下課、灰領、付學費、低保、玩轉(zhuǎn)、“421”、雙贏、SOHO一族、黑惡、另類

休閑旅游類：

驢友、負離子、森林浴、綠色旅游、玩家、星級等。

商業(yè)類:

斷碼、量販店、仿建、車市、灰色市場、均價、擴銷、錯峰等。

社會生活類2：

愿景、丁克家庭、貓膩、黑洞、磨合、地毯式、峰會、反超、跟進、缺位、西部文化等。

環(huán)保類：

綠色壁壘、石漠化、白色垃圾、斷流、環(huán)境科學、環(huán)境激素、空氣質(zhì)量、藏羚羊 科技類1：

液晶電腦、藍牙、CEO、CFO、黑客、生物芯片、干細胞、暗物質(zhì)、背投電視、編程、波導、磁控

經(jīng)濟類1：

雙贏、作秀、脫口秀、電子貨幣、世界銀行、套牢、發(fā)燒友、國腳、扳平、反超、拉力賽、逼搶、賽季、外援、極限運動??

醫(yī)藥衛(wèi)生類：

禽流感、非典、蘇丹紅、瘦肉精、抗藥性、強迫癥、刨冰、微波爐、干紅葡萄酒等。經(jīng)濟類2：

“三農(nóng)”、軟著陸、按揭、價格戰(zhàn)、并購、撤標 循環(huán)經(jīng)濟、熊市、牛市、垃圾股、藍籌股、實名制

科技類2：

轉(zhuǎn)基因、納米、彩顯、失能武器、信息庫、環(huán)境武器、軍演、虐俘、閃盤 政治法律類：

和平崛起、FB、問責、和諧社會、反恐、不作為、特別法等。

小結(jié)：新詞新語有著新穎、形象、通俗易懂、便于交際等特點，這是新語 新語之所以能廣為流傳的一個重要原因。同學們要提高自己書面表達和口語交際 能力，就應該向生活學習，了解、掌握和運用新詞新語。用新詞新語反映新的生 活，生動地表達自己的思想。

（三）梳理探究

下面，為加深同學們對新詞新語的認識，我們做一個小活動：請同學們從政 治、科技、文化、生活、網(wǎng)絡等幾方面，任選一個方面，寫出一個你最喜歡和 一個你最不喜歡的新詞新語，并說說你的理由。

（放手讓學生梳理，并把自己的梳理結(jié)果寫在紙上，然后思考、整理自己的

想法，師生交流、共同探究。并對學生的梳理探究作適當?shù)狞c評。提示：引導學生從詞語含義、詞語用法、產(chǎn)生途徑、使用場合、文化品味、語言規(guī)范及與流行文化的關系等方面，選擇一個角度深入探究）

小結(jié)：梳理探究新詞新語，我們的著眼點在于學習和運用。新詞新語的產(chǎn)生與發(fā)展，新詞新語的品味與規(guī)范，新詞新語的含義與運用，這些問題都很值得同學們深入思考。

（四）作業(yè)

你想進一步了解新詞新語嗎？那就請同學們課外自行分組，分工合作，開

一次“新詞新語與流行文化”專題的梳理探究活動。每個小組以5至7人為宜?；顒油瓿桑瑢W們可自行舉辦一次梳理探究活動成果展。

總結(jié)：今天我們涉及到的這些新詞新語，有的有文化品味，有的新穎形象，有的粗俗不雅，有的費解抽象?？磥硇略~新語真的是泥沙俱下良莠不齊啊。因此同學們既要學會運用，豐富自己的詞匯量，更要學會辨別，粗俗不雅的要堅決拋棄，這樣才能凈化文字，更好的反映生活。板書設計

（一）走近新詞新語

（二）認識和感悟新詞新語

（三）梳理探究 參考詞匯內(nèi)容：

“灰領”是既掌握理論知識、又掌握操作技能的復合型專門技能人才，他們從事的是創(chuàng)造性腦力勞動和部分體力勞動。在中國屬于比較稀缺的資源。

粉領麗人多出自“食腦”階層，從事自由撰稿、廣告設計、網(wǎng)頁設計、服裝、珠寶、陶藝及各類工藝品設計、產(chǎn)品營銷、進出口貿(mào)易、管理咨詢等工作，她們大多是受過高等教育的年輕人，尋求個性價值、追求勞資公平、接受市場挑戰(zhàn)是她們共同的特點。

金領：是由“白領”衍生出來的名詞，用以指最能賺錢的一批人，也指財富的擁有者，如大企業(yè)經(jīng)理、大經(jīng)紀人、大老板等，特別是工商界、經(jīng)濟管理界、金融界的

愿景”： 一詞相對確切的含義當是“遠期的愿望”、“長遠的目標”或“努力希望達到的圖景”。連宋在大陸行的言談中多次使用了“愿景”一詞，這是祖國大陸主流傳媒中過去難得一用的語詞。特別在胡錦濤總書記和連戰(zhàn)主席共同發(fā)布“兩岸和平發(fā)展共同愿景”中，讓“愿景”一詞赫然正式出場，體現(xiàn)了祖國大陸方面在語詞的使用都非常尊重對岸同胞的習慣與創(chuàng)義。

SOHO一族：Sall Office Home Office的縮寫，泛指在家辦公或小型創(chuàng)業(yè)者。特色是自己掌握，調(diào)配工作時間，其實也是過去所謂“自由業(yè)”的新詮釋。不過，目前受到關注的SOHO族，又特意指善于利用通訊器材、電腦、互聯(lián)網(wǎng)、由三五個同好者合租的自由工作室；或干脆連辦公室租金也省了，以家為工作室的專業(yè)人士，只接案子工作，不到公司上班。

“421”：四個老人+一對夫婦+一個孩子”的模式家庭

環(huán)境激素：就是指由于人類生產(chǎn)、生活時釋放到環(huán)境中的某些化學物質(zhì)，它在人體和動物體內(nèi)發(fā)揮著類似于雌性激素的作用，干擾體內(nèi)正常分泌的激素，最終歸結(jié)到使生殖機能失常。

第四篇：時裝文化與流行鑒賞

在上世紀90年代初比利時涌現(xiàn)出著名的“安特衛(wèi)普六君子”(The Antwerp Six)，他們以全新的解構理念、具沖擊力的前衛(wèi)街頭風格給時裝界帶來了一襲春風，為比利時時裝設計贏得了榮譽。下列不是當時成員是：

Julien Macdonald 2 Lanvin(朗萬)是法國歷史悠久的高級時裝品牌，它開創(chuàng)的什么風格為時尚界帶來一股積淀著深厚文化底蘊的思潮，表現(xiàn)為：

優(yōu)雅精致

Antonio Marras喜歡用自己的方式將看上去完全不同的類型和風格放在一起，組合成自然的詩意，如他經(jīng)常嘗試運用高檔精細的刺繡、在上乘面料上進行隨機挖洞處理。Antonio Marras這一設計手法是：

混搭 上世紀60年代由宇宙風貌延伸出的未來主義風格，在色彩和材質(zhì)上主要表現(xiàn)為：

銀色、帶光澤感面料 以下哪個品牌帶有明顯的各類印花和色彩特征：

Dries Van Noten 6 Elie Saab是一位受到國際時尚界關注的黎巴嫩設計師，其最為出彩的單品是：

禮服 比利時設計師Ann Demeulemeester的設計注重以下哪點的表現(xiàn)：

幾何形的衣片、解構、前衛(wèi)、中性 8 Jean-Charles de Castelbajac2006年秋冬設計主題是英國，裙裝上出現(xiàn)了戴安娜王妃、莎士比亞等人頭像，這種設計屬于何種風格：

波普風格 9 法國設計師Jean Paul Gaultier設計常以什么為靈感：

緊身胸衣 10 John Galliano是混搭設計（Mix & Match）的始作俑者，各地區(qū)、各時代文化的元素都會被他融入設計中，經(jīng)重新構思演變成新的時尚因子。以下哪個不屬于混搭范疇：

西部牛仔主題體現(xiàn)戶外、休閑感覺 11 法國著名設計師Balenciaga曾在上世紀40年代創(chuàng)造了名噪一時的單品：

繭形大衣和球形裙 12 日本設計師Rei Kawakubo（川久保玲）1981年在巴黎正式發(fā)表她第一次秀，1982年更以全新概念，引領當代的流行先鋒，這一概念是：

乞丐裝 13 Sonia Rykiel品牌代表了文藝氣息濃重的巴黎左岸女性，表現(xiàn)為：

柔和、舒適、性感、無限魅力 14 時裝設計與流行音樂緊密相關，70年代歌手David Bowie裝扮啟迪了眾多設計師靈感，他的形象引發(fā)了時裝設計的：

華麗搖滾風格 15 在Christopher Bailey主持下，Burberry三大經(jīng)典元素被他重新詮釋和發(fā)揚，這三大元素是：

軍裝、格紋、風衣 16 以下哪個品牌常常以意大利民間傳統(tǒng)服飾，尤其是西西里島服飾為靈感進行構思設計：

Dolce & Gabbana 17 Emilio Pucci品牌的總體風格是：

柔美、歡快、年輕 18 在Roberto Cavalli女裝品牌中，設計師運用的主要設計元素為：

花卉、動物紋樣 19 在Gareth Pugh作品中經(jīng)常出現(xiàn)的形象有：

吸血鬼、異形、鐵血戰(zhàn)士和鬼怪 20 Hussein Chalayan在作品中專注于創(chuàng)意和實驗性思考，例如采用鎧甲式的寬肩結(jié)構結(jié)合電路板的高腰連身裙效果、無袖和無袖窿的繃帶服裝等，因此Hussein Chalayan又被譽為時裝界的：

哲學家

當代藝術家

第五篇：北京大學青年流行文化調(diào)查報告

北京大學青年流行文化調(diào)查報告

研究的緣起、目的和意義

1、青年處于人格形成的最重要時期。青年所處的環(huán)境，特別是文化環(huán)境對青年健康成長成才有著至關重要的影響。

2、青年也在創(chuàng)造和累積具有自身屬性的文化，并已經(jīng)在某種程度上影響著社會主流文化和

大眾文化。

3、文化的發(fā)展總是與一定的社會及群體思想狀況緊密相聯(lián)，流行文化尤其能夠反映一個群

體的普遍的思想狀況，甚至是塑造其個人品質(zhì)、生活態(tài)度和人生理想的重要社會化機制。

4、大學生是當今社會青年群體的重要組成部分，他們的興趣取向和文化訴求在很大程度上

反映了新時期青年的價值觀念、自我認知以及對社會的表態(tài)

5、北大青年流行文化也形成了自身的突出特色，了解北大青年流行文化對于加強校園文化

建設、改進大學生思想政治教育有著重要的意義。

結(jié)論與討論

此次調(diào)查的結(jié)果顯示，當前北大青年流行文化呈現(xiàn)出以下六個方面的特征：

第一，從總體上看，北大青年流行文化呈現(xiàn)積極健康向上的整體性特征。

第二，從內(nèi)容結(jié)構上看，北大青年流行文化呈現(xiàn)較強的多元化和兼容性的特點，但是“雅

文化”和傳統(tǒng)內(nèi)容依然占據(jù)主導地位。

第三，從形成上看，北大青年流行文化有其頗具時代特色的運作機制。

第四，從在整體學習生活中所占地位來看，青年流行文化已經(jīng)成為北大學生學習和生活的重要的有機組成部分。

第五，從功能上看，大學青年流行文化對于大學生的健康成長與和諧校園的建構具有重要的影響，并以正功能為主。

第六，從文化生態(tài)上看，社會大眾文化和校園青年流行文化存在相互影響和滲透的互動作

用機制。

同時，著眼于青年流行文化健康發(fā)展以及充分發(fā)揮其在大學生思想政治教育中的積極作用，今后在校園文化建設工作中，以下五個方面還需要引起重視：

第一，從校園文化與社會文化的關系上看，北大青年流行文化的正面引導工作應引起高度

重視。

第二，從青年流行文化的“多元”色彩來看，北大青年流行文化的針對性建設應引起高度

重視。

第三，從青年流行文化的載體形式來看，北大青年流行文化的媒體引導創(chuàng)新工作應引起高

度重視。

第四，從青年流行文化的組織開展來看，北大青年流行文化的組織工作應在了解需求、整

合資源和改進活動形式等方面引起高度重視。

第五，從青年流行文化的建設內(nèi)容來看，原創(chuàng)文藝工作應引起高度重視。