第一篇：如何上好“開學(xué)第一課及常規(guī)管理”（模版）

如何上好“開學(xué)第一課及常規(guī)管理”

如何上好“開學(xué)第一課”。從頭做起，一年級很需要心力?？梢曰ハ嘟榻B，如用洪亮的聲音介紹自己的姓名，然后進(jìn)行課堂常規(guī)教育以及習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。從一日常規(guī)訓(xùn)練起，建議以故事來講常規(guī)，結(jié)合學(xué)生感興趣的話題。

“開學(xué)第一課”是一個很好的話題。好多老師一般把開學(xué)教育當(dāng)成過場，如果有老師能搞個好的開學(xué)教育的課，也蠻好玩的。開學(xué)第一課一般老師都變成訓(xùn)話課，很可惜，我們的工作對象是人，有溫度與靈氣。希望群里有這方面經(jīng)驗的，拿出來大家一起分享。

給世界一個微笑，這個微笑是送給學(xué)生，也是送給自己。

孩子從幼兒園來，白紙一張，開學(xué)的第一課很重要，趣談，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點，吸引他們，善用獎勵，語言的激勵，小獎狀，貼貼等，這些在幼兒園就經(jīng)常做，要注意保鮮這些激勵評價。及時鼓勵

我們這種趣味交流中，還要讓學(xué)生懂得小學(xué)生和幼兒園的不同。做好過度。

開學(xué)第一課 一定要孩子從那一刻喜歡學(xué)校喜歡老師，散發(fā)你的魅力吸住孩子

這時候就能把握了

比如開學(xué)的第一次升旗儀式，讓他們知道分場合，也就是班規(guī)？

你要告訴孩子什么？此時孩子要在嬉鬧 你會和他怎么樣？是嚴(yán)肅但是不是暴力

我覺得要從兩方面考慮

1、使學(xué)生意識到小學(xué)與幼兒不同，明白常規(guī)

2、喜歡小學(xué)，喜歡老師，期待著新生活。

3、明白常規(guī) 就是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

開學(xué)第一課 是一個起點

孩子會很天真的你要適應(yīng) 學(xué)生也要適應(yīng)

這里在交流面對新入學(xué)的一年級小學(xué)生如何做好開學(xué)第一課

請有經(jīng)驗老師來分享你的經(jīng)驗

一年級新生，事事新鮮，要給他們正能量

常規(guī)管理貫穿開學(xué)一個月，學(xué)生的第一天小學(xué)生活。

第一課的內(nèi)容包括 歡迎

明確我是一年級小學(xué)生

說說幼兒園和小學(xué)的區(qū)別

獨立方面的要求 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品啊 告訴家長自己的教室位置 幾班 等

1、課前互動游戲：左右兄弟

通過舉起右手，揮舞左手，將右手放頭頂，左手摸鼻子之類眾多方式幫助孩子辨別左右手。聚焦孩子注意力的同時，亦讓他們更為熟練的掌握舉手發(fā)言用右手，有事情想告訴老師的時候可以舉起右手讓老師看到。

2、教師自我介紹

3、上課禮儀：教學(xué)生問候的方式，并學(xué)習(xí)上課下課怎么打招呼。

4、我愛我的學(xué)校：讓孩子初步了解新學(xué)校。

5、點名，教學(xué)生大膽大方自信的回答“到”，教師初步認(rèn)識學(xué)生。

6、引導(dǎo)學(xué)生傾聽學(xué)校的下課鈴聲，把握音樂節(jié)奏與旋律。

在彼此自我介紹中或講個小故事、小笑話中開啟第一節(jié)課！在自我介紹中教師要示范站姿、說話態(tài)勢、眼神等給學(xué)生自信、陽光的暗示！在故事中要有肢體語言：不經(jīng)意間摸摸小家伙的頭、臉，感覺到老師親近，最主要讓他們第一次看見你就喜歡上你了！

第二節(jié)課的內(nèi)容包括

1、傾聽學(xué)校的上課鈴聲，了解預(yù)備鈴聲，知道各曲調(diào)由哪種樂器彈奏。

2、常規(guī)要求與強化：課堂上應(yīng)做到舉手發(fā)言，不能隨意打斷別人的說話，學(xué)會傾聽和尊重，努力做到“眼睛看，耳朵聽”。發(fā)言的時候要做到表達(dá)完整。

3、老師與學(xué)生建立課堂默契，如，調(diào)整學(xué)生紀(jì)律，一二三，靜一靜，三二一，坐端正。表揚榜樣作為班級示范。

4、注意安全。告知下課休息和玩樂的區(qū)域，沒有得到的老師的批準(zhǔn)或是老師帶領(lǐng)，不能單獨去快樂園地玩耍或是玩危險的游戲。

5、強化下課禮儀。提醒下課時要記得喝水，上洗手間。

第三節(jié)課

1、教學(xué)生整理儀表，細(xì)致指導(dǎo)。

2、將書包統(tǒng)一放在課桌里，拉鏈拉好。（不讓書包張開嘴巴）。離開座位的時候，應(yīng)將凳子擺好，讓桌子和椅子在課后成為好朋友，可以靠在一起。

3、練習(xí)靜坐一分鐘：與課桌保持一個拳頭的距離。小腳放平，小腰挺直，小手?jǐn)[好。靜坐過程中，及時貼星星獎勵。結(jié)束靜坐后，可以獎勵學(xué)生在座位旁邊稍微活動10到30秒。倒計時數(shù)到一的時候，整個班級應(yīng)全部回座位坐好。第一次活動的時候，孩子們的執(zhí)行力可能不是那么好。針對這種情況，可以表揚那些提前安靜的同學(xué)，（“定能生慧，靜納百川”），并獎勵他們再繼續(xù)活動五秒。讓孩子們知道，老師說話算數(shù)，并逐漸學(xué)會遵守教室的游戲規(guī)則。

4、強化上課禮儀。待老師問候“同學(xué)們好”后，孩子們問候“老師，您好?！弊⒁獍盐瞻l(fā)音的節(jié)奏與習(xí)慣培養(yǎng)，不拖長聲音。多一點單個學(xué)生的示范，少一點集體的練習(xí)。

5、強化站位：教學(xué)生如何從座位上以最快最安靜的速度起立，同一列同學(xué)盡量在同一條線上。減少椅子與地面的摩擦，少一點不和諧的聲音，少一點對課桌椅的傷害。

6、練習(xí)從教室到走廊排隊。集隊時做到“快，靜，齊”，關(guān)上嘴巴上的水龍頭，節(jié)約資源，不影響別的班級上課。整個班級分成男女兩組，按高矮順序排隊，并依此安排學(xué)生的座位。微調(diào)，照顧個別視力不好的孩子。

第四節(jié)課

1、練習(xí)排隊。

2、教學(xué)生正確使用洗手間。男孩子找男老師帶領(lǐng)。女孩子找女老師帶領(lǐng)。站的位置，蹲的方向都需明確說明，如廁后沖水，洗手。

3、排隊到升國旗的地方和放學(xué)路隊的位置，了解班級的站位。

下午的時候一般都做這些事情：

1、練習(xí)靜坐，勞逸結(jié)合。玩的時間仍采用倒計時的方式，讓學(xué)生聽清楚老師的指令。

2、教孩子們擺課桌椅，讓他們認(rèn)識并記清地板上的線條，課桌椅對齊的位置。

3、一天培訓(xùn)活動小結(jié)。

我班的路隊，就走得很好，口號喊得嗷嗷響，我們的路隊各班都有口號。我會說：

一、二。三，學(xué)生說：快站好，或者我樹表示耶的指頭，學(xué)生齊喊：一年四最棒！等開學(xué)第一天最重要是讓學(xué)生喜歡老師，喜歡班級，喜歡學(xué)校，喜歡的基礎(chǔ)上進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)傾聽能力就容易了。如果第一天孩子回家告訴家長：今天很開心，路隊我會安排監(jiān)督員2個記名表揚

還有一些細(xì)節(jié)，與諸位分享：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會大膽介紹自己（興趣愛好特長），熟悉其他同學(xué)，愿和其他同學(xué)交朋友。練習(xí)說話：我是（）小學(xué)（）年級（）班的小學(xué)生。我來自（）幼兒園，我喜歡（）等。

熟悉教室環(huán)境：圖書角在哪個地方，垃圾應(yīng)該放哪里。地面上有了垃圾該怎么處理？“我不丟，我要撿”；黑板臟了該怎么辦？教室的門窗應(yīng)該怎么關(guān)？從早上一來就觀察，放學(xué)前一個個上臺表揚，臉上貼笑臉，回家家長看了還會有鼓勵。哈哈，歡樂你我他。

強調(diào)大聲說話經(jīng)常說“老師就喜歡大聲說話的 孩子！”小家伙們就會往這個方向發(fā)展、努力

教師要盡快熟悉學(xué)生姓名及相關(guān)資料。通常，我都是讓學(xué)生做姓名牌，在課桌的一旁擺放一個月，便于任課教師記住學(xué)生姓名。準(zhǔn)備好小星星，小紅花之類的獎勵用品，很管用。盡管有很多人批判，但是，依然管用，給學(xué)生排隊，他們記不住自己的位置，要給他們編號。

開學(xué)第一天，打印家長簽到表。加上“備注”一欄，記錄家長反映的某些特殊事件，如孩子視力不好，很調(diào)皮等

第一節(jié)課就告訴家長辦理校訊通 便于我們和他交流溝通

座位，告訴家長 前四排每周一換，后四排 每周一換，如特殊情況再定，避免因座位問題產(chǎn)生糾紛

開學(xué)第一天晚上，我就要在家里對著學(xué)生檔案，把學(xué)生家長的電話號碼都存到我手機里

開學(xué)第一天，最好黑板上寫好歡迎辭，讓家長和孩子一到教室便有溫暖的感覺。將自己的電話寫在黑板上，便于家長及時與老師取得聯(lián)系。

也省得家長老問你電話是多少

可以用手勢和圖示指揮學(xué)生，如老師右手平伸，表示頭照右休息，做舉手的動作，表示要學(xué)生舉手發(fā)言，在黑板上畫上勾，表示開書等。這樣教師不用說話，學(xué)生也能動作一致。

因為馬上要入學(xué)籍，我就會要求加帶戶口本，我登陸身份證號、地址、電子管理。我們的有入學(xué)信息表，需要我們開學(xué)一周內(nèi)各班自己對照信息表錄入，信息表是開學(xué)第一天家長填好的，信息表是學(xué)籍的紙質(zhì)版

準(zhǔn)備突發(fā)事件的預(yù)案，如：孩子哭鬧不愿進(jìn)教室該怎么處理，孩子尿濕褲子該如何應(yīng)對等等。

還有一些需要事先跟家長溝通的學(xué)校規(guī)章制度、作息時間、接送安排等相關(guān)事宜、打印發(fā)給家長，做到人手一份。

剛剛說到姓名牌，可管用了，孩子們下課也會交流各自的姓名牌，最大的好處是，有不少孩子通過姓名牌認(rèn)識了名字、生字，能盡快幫咱們發(fā)作業(yè)。當(dāng)然，也有孩子開學(xué)第一天就能發(fā)作業(yè)，但是，這樣有大識字量的孩子少之又少。

咱們都是教語文的，就是要不放過一切可以讓孩子自主識字的機會！

咱們都是當(dāng)班主任的，就是要不放過一切可以讓自己偷懶的機會！

我都鼓勵學(xué)生用舊臺歷，兩邊都糊上紙，彩筆書寫，會寫的自己寫，不會寫 的家長幫忙。個性化，還可以背面畫畫，貼畫。也就是盡量讓牌子能立起來的，方便看哈，有的家長嫌麻煩，圖省事，就找來一些會議用的桌牌。反正最主要的凸顯名字就是了。剛開學(xué)，咱們幾乎是時時刻刻和學(xué)生在一起，記名字很快，也能盡快對上號，但是任課老師就不行了，像我們學(xué)校，他們有的教好幾個班，兩百多孩子。

一年級的教學(xué)認(rèn)識又是最重的，教學(xué)任務(wù)重要

低年級的小孩子 不會和同學(xué)溝通，一點點小事 就要告狀。還有一些孩子 沒上過幼兒園，一直在家由老人帶。所以沒有上課注意聽講的習(xí)慣，不跟著教學(xué)活動來活動，不想聽了就下地溜達(dá)，或者趴到別人的課桌上 看自己感興趣的東西，比如 別人的學(xué)習(xí)用品。所以 第一周 重點應(yīng)該是養(yǎng)成課堂常規(guī)認(rèn)識校園、辦公室、各班教室、認(rèn)識同學(xué)、知道上課時應(yīng)該怎么做，下課時可以做什么，不可以做什么。

把這些行為習(xí)慣 編成兒歌 背誦下來

身坐正 腳放平眼睛向前看

誰的小樹直？我的小樹直。

小小手，放桌面。小眼睛，看黑板。小耳朵，豎起來。

小火車開起來，火車開到第3組，咔嚓咔嚓我就來。

名師嘉賓夏教授：

1963年，也就是我出生前兩年，文革爆發(fā)的前三年，袁瑢老師教《狐假虎威》時，在教學(xué)的最后環(huán)節(jié)讓學(xué)生聽寫句子。袁老師從文中提取三個主要的句子，培養(yǎng)學(xué)生聽記能力，不是一句一句地聽寫，而是這樣做的：第一遍，請學(xué)生仔細(xì)聽老師讀的三句話，記住分別講了什么內(nèi)容；第二遍，請學(xué)生仔細(xì)聽，注意三句話之間的聯(lián)系；第三遍，請學(xué)生注意老師在什么地方停頓，停頓的地方用什么標(biāo)點符號；第四遍，請學(xué)生聽完，把三句話記下來，還要用上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。她就是這樣培養(yǎng)學(xué)生聽記能力的。到了高年級，可以讓學(xué)生聽一段話，然后記要點。這對學(xué)生今后的各科學(xué)習(xí)很有幫助。

名師嘉賓夏教授

第一遍，是文本內(nèi)容的理解。

第二遍，是思維的訓(xùn)練。

第三遍是，語言形式和運用的訓(xùn)練。

第四遍，是語言的積累。

積累是水到渠成，學(xué)生不知不覺地完成了積累任務(wù)，一點都不繁難。

比如讓學(xué)生注意傾聽

老師可以說小松樹，學(xué)生說坐得直。

老師小眼睛，學(xué)生看老師

第二篇：如何上好開學(xué)第一課

如何上好開學(xué)第一課

教師如何在開學(xué)第一時間對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們擁有陽光般的心態(tài)呢?

開學(xué)第一堂課，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情，所以老師在開學(xué)時應(yīng)匠心獨具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時機，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

首先，從情感上溝通。開學(xué)第一堂課，別急著上新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過程中與學(xué)生作貼心的情感交流。

其次，從學(xué)生感興趣的話題上溝通。假期學(xué)生一定參加過很多活動，比如和父母一起出去旅游，和同學(xué)一起參加某項活動，其間肯定會發(fā)生很多有趣的事情，可以讓學(xué)生自己談?wù)勈罴僦凶屗∠笊羁痰氖虑?。通過敘述，既可以激發(fā)學(xué)生上課的興趣，又可以訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，還能為學(xué)生積累寫作素材。

開學(xué)第一課，應(yīng)該是個連環(huán)結(jié)的頭，輕輕一扯，就能拽開一段愉快學(xué)習(xí)的日子。新學(xué)期的第一節(jié)課氣氛應(yīng)該是民主的、輕松的、積極向上和充滿希望的。

首先是有意識地控制課堂氣氛，營造輕松的氛圍。教師可以與學(xué)生共同回顧假期生活，引導(dǎo)學(xué)生討論收獲和感受，讓學(xué)生暢所欲言。

其次是教師要檢查上學(xué)期布置的學(xué)習(xí)任務(wù)和實踐項目，以鼓勵性評價為主。教師還可以提前設(shè)計一些與本學(xué)科有關(guān)的趣味游戲和競賽，有選擇地回顧以前學(xué)過的內(nèi)容，促進(jìn)和喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮點，結(jié)束假期生活的懶散狀態(tài)。

最后，師生可以共同商討、制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生樹立信心，消除學(xué)生對新學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)的恐懼，特別是即將面臨中高考的畢業(yè)班學(xué)生，要讓學(xué)生對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿希望，充滿自信。

總之，開學(xué)第一課是銜接學(xué)生自由輕松的假期生活和緊張的新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的橋梁。作為教師，特別是一對一輔導(dǎo)的教師，更應(yīng)該幫助引導(dǎo)學(xué)生做好過渡，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活，順利地進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來，以陽光的心態(tài)去面對未來的學(xué)習(xí)生活。

第三篇：如何上好開學(xué)第一課

班主任新學(xué)期開班第一天對學(xué)生的要求

一、對一天的常規(guī)做一下要求：

1.到校時間，放學(xué)時間。

2.課間活動。

3.課前準(zhǔn)備。（學(xué)生禮儀）、體育課。

4.上課聽講。

5.晚上作業(yè)、周末作業(yè)

6、.集體活動。升旗、集會。

二、學(xué)校常規(guī)管理：

1.衛(wèi)生。（室內(nèi)、室外的標(biāo)準(zhǔn)，打掃時間）（個人衛(wèi)生）

2.紀(jì)律：打架斗毆，談情說愛，不尊重老師，遲到曠課，不完成作業(yè)等等。

3.自行車排放：

三、班級管理

1.班干部安排、課代表安排。

2.座位安排、學(xué)習(xí)小組的安排

3.綜合素養(yǎng)評價的完善、日常積分。

4.班級文化建設(shè)。

5.家校聯(lián)系。

四、思想品德建設(shè)、個人習(xí)慣養(yǎng)成、個人理念、個人素養(yǎng)。

把思想品德建設(shè)納入本學(xué)年的重中之重，把個人素養(yǎng)的提升、個人習(xí)慣養(yǎng)成放在工作的首位。

如何上好開學(xué)第一課

愉快的暑假過后，又一個新的學(xué)年將至，步入講臺的新教師和老教師都不可避免地會遇到同一個問題：跟學(xué)生新學(xué)期的“第一次親密接觸”。應(yīng)該如何把握這第一次的接觸呢？俗話說，良好的開端是成功的一半。教師上課也是一樣，第一課上得成功與否，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)興趣和熱情。那么如何能上好開學(xué)第一課呢？

一、提前備課 知己知彼

要上好第一節(jié)課，就必須要重視第一節(jié)課。新學(xué)期伊始，教師首先要從自我做起，提前進(jìn)入工作狀態(tài)。在開學(xué)前幾天，要認(rèn)真總結(jié)以往教學(xué)中存在的各種問題，提出矯正方案，揚長避短；同時認(rèn)真準(zhǔn)備新學(xué)期的課程，要吃透教材，整體把握，做出教學(xué)計劃。其次，教師應(yīng)該了解和分析學(xué)生在學(xué)期開始時的心理狀態(tài)和心理需求，做到有的放矢。不同學(xué)生在開學(xué)之初的心理狀況是不同的，有的學(xué)生希望快些開學(xué)，盡快開始嶄新的學(xué)習(xí)生活，他們往往充滿企盼，對學(xué)校生活適應(yīng)比較好，而且多是學(xué)業(yè)成績比較優(yōu)秀的；也有的學(xué)生因為基礎(chǔ)薄、底子差而害怕開學(xué)，甚至逃避學(xué)習(xí)生活；更多的學(xué)生可能處于這兩者之間。無論是哪種類型的學(xué)生，他們對第一天的學(xué)校生活都會有某種新鮮感，內(nèi)心會充滿某種希望和不安，部分學(xué)生還可能有某種程度的焦慮。因此，能否用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略保持學(xué)生的希望和新鮮感，克服學(xué)生的不安和焦慮，幫助他們樹立信心，就成了第一堂課能否成功的關(guān)鍵。

二、靈活授課環(huán)環(huán)相扣

總的來說，新學(xué)期的第一節(jié)課氣氛應(yīng)該是民主的、輕松的、積極向上而又充滿希望的；教學(xué)內(nèi)容方面一般不宜安排過多新知識的教授。教師在新學(xué)期的第一課可以實施以下教學(xué)活動：

首先要有一個漂亮出彩的亮相。這包括兩個方面，一是在服飾打扮上要

整潔得體、典雅美觀，在舉止風(fēng)度上努力做到謙恭有禮、端莊大方；二是要有一個開場白，簡要介紹自己的姓名和經(jīng)歷，幫助學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立。

其次介紹學(xué)科特點和學(xué)習(xí)方法。比如英語課可以通過實例列舉讓學(xué)生理解英語學(xué)習(xí)的獨特性，并根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把行之有效的學(xué)習(xí)方法和竅門毫無保留地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生知道下一步怎么學(xué)、怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

再次介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)期目標(biāo)、課程的教學(xué)計劃和自己的講課特點，以便同學(xué)們更好地接受和適應(yīng)老師。同時要讓學(xué)生明白今后應(yīng)該怎樣做，如何學(xué)好這一科目，以及平時要求等等。讓學(xué)生在今后能按教師的要求學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。

三、啟發(fā)為主 興趣先行

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師?！倍涿兰~斯在《大教學(xué)論》中，也生動地將學(xué)習(xí)比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吃好，學(xué)習(xí)要有興趣才能接受。作為新學(xué)期的第一堂課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步形成一種積極開放的心理狀態(tài)，是每個老師肩上的責(zé)任。

總之，對整個教學(xué)過程而言，第一堂課是非常重要的，但僅僅上好開場課，又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。實現(xiàn)學(xué)科教育目標(biāo)不是一朝一夕就能完成的工作，更不可能一勞永逸。它還需要教師在接下來的日常教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)策略、不斷積累經(jīng)驗，逐漸實現(xiàn)對學(xué)生潛移默化的影響。實際上，對于第一堂課有重要意義的原則，如現(xiàn)代教學(xué)法中提倡的“創(chuàng)造心情舒暢的氣氛原則”“建立高度自信原則”以及“情感原則”等，同樣應(yīng)貫徹于整個課堂教學(xué)。但是不管怎么說，每一個聰明的教師都應(yīng)學(xué)會利用開學(xué)第一課的機會，給學(xué)生和自己一個良好的起點，為以后的教和學(xué)奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

六年級語文學(xué)科計劃

后天就要開學(xué)了，這幾天一直在思考開學(xué)后對學(xué)生的教育問題。許是看了太多關(guān)于國民素質(zhì)日漸衰退的報道，準(zhǔn)備開學(xué)先從思想道德入手教育學(xué)生。因為我希望我的學(xué)生愛國愛民、嚴(yán)于律己，有著極高的個人素養(yǎng)。我不想若干年后，我的學(xué)生被人恥笑為品位低下，自私自利的人。在這方面我很佩服李鎮(zhèn)西老師。他不僅要求學(xué)生品德高尚，自己也用行動踐行著高尚的道德。他不避鋒芒在新浪微博上談著自己對教育的真知灼見，述說著對國民教育形式的擔(dān)憂，對國家前途的憂慮.....在起草《開學(xué)第一天送給學(xué)生的話》里，我把思想道德教育放在了首位，也正在建議學(xué)校這樣做。學(xué)校開學(xué)準(zhǔn)備建立家校聯(lián)系卡，品行教育首當(dāng)其沖。在學(xué)習(xí)上，我希望學(xué)生們能再上一個新臺階。總結(jié)去年的經(jīng)驗，我準(zhǔn)備開學(xué)之初首先自己做到新授課精講多練，留出更多的時間，和學(xué)生在課堂上共讀一本書。并要求自己和學(xué)生都做到每晚讀書不少于3頁。當(dāng)然這要先給學(xué)生挑出適合師生共同閱讀的書。其次讓學(xué)生學(xué)會訂立學(xué)習(xí)計劃，制定每日閱讀計劃，建立錯題糾正本，采蜜本。課前兩分鐘背傳統(tǒng)文化或古詩，如無特殊情況，每節(jié)語文課前三分鐘一定要練字。周五下午最后一節(jié)從思想品德、學(xué)習(xí)兩方面做總結(jié)看看本周前五天計劃完成情況，制定下周計劃。表揚做的好的學(xué)生。

梁啟超曰“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則

國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！蔽艺嫘南Ｍ袊倌瓴粌H博學(xué)而且道德高尚，讓將來之中國變得更加繁榮富強。

第四篇：如何上好開學(xué)第一課

如何上好開學(xué)第一節(jié)課？

新生入校以后，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和將要接受的新知識充滿了好奇和期待，因此教師在新生面前的第一節(jié)課，不僅給學(xué)生留下重要的印象，而且直接影響著以后課堂受歡迎的程度。該怎么樣上好這一節(jié)過關(guān)課呢？正所謂“八仙過海，各顯神通”，相信每一位教師都有自己的想法和打算。第一節(jié)應(yīng)該本著這樣一個原則：要將這節(jié)課上到學(xué)生的心里去，讓學(xué)生喜歡上你，喜歡上你的課。

首先，要創(chuàng)造出輕松和諧的氛圍，展示出教師的親和力。老師上的第一節(jié)課，學(xué)生大都懷著好奇熱切的心情：老師是男的還是女的？長得什么樣？教學(xué)水平怎么樣？對學(xué)生厲害嗎？可以說，學(xué)生就是在這樣的心理支配下盼望著老師走進(jìn)課堂。針對這，老師的精神面貌就顯得重要，一個樂觀幽默積極向上，帶著愛心和孩子們交流的老師就能第一時間抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生一下子感覺這位老師很不錯。我們在解讀學(xué)生，學(xué)生也在這個時候全方位地解讀我們。我們的談吐、表情、衣著、板書、教態(tài)、口語習(xí)慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。一個什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這句話很有一定的道理，所以教師要注意自己的言行舉止，要從情感上拉近與學(xué)生的距離，創(chuàng)造一種和諧、寬松的氛圍，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

其次，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和成長經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺老師是一個博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。并愿和老師一道努力拼搏，以便師生在今后的工作和學(xué)習(xí)中都能日進(jìn)有功，不斷進(jìn)步。

再次，要講講對所教授科目的認(rèn)識，可以先請學(xué)生談?wù)勎覀優(yōu)楹我獙W(xué)本學(xué)科？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，對學(xué)科進(jìn)行有趣的簡單介紹，讓孩子們感受到本學(xué)科既有趣，有用，而且很簡單。同時鼓舞學(xué)生的士氣很重要，讓每個同學(xué)都能夠產(chǎn)生學(xué)好本學(xué)科的信念和力量！讓孩子們有興趣學(xué)好本學(xué)科，感受到自己只要努力，每個人都能學(xué)好這一學(xué)科。四是，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。讓孩子們談?wù)勅绾尾拍軐W(xué)好本學(xué)科？ 在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

五是，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點，課堂要求，并且對學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。并制定詳盡的獎懲制度。

最后，要讓學(xué)生一開始就樹立現(xiàn)階段的人生目標(biāo)，激發(fā)他們?yōu)槔硐攵床臒崆楹投分?。剛?cè)雽W(xué)，學(xué)生還朦朦懵懂，在學(xué)習(xí)上還沒有什么打算。如果讓學(xué)生整天漫不經(jīng)心的度過，這是我們做老師的失職，所以我們應(yīng)該給學(xué)生這方面的指導(dǎo)。當(dāng)然，如果我們一張嘴就告誡學(xué)生你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，要不然將來會怎么怎么樣，這樣肯定會激起學(xué)生的反感甚至無動于衷，覺得你這人特沒勁，像他們的老爸老媽一樣羅嗦。其實我們可以換一種方式，采用講故事的辦法進(jìn)行教育。一則則哲理故事因本身的趣味性更容易被學(xué)生內(nèi)心接受，我想這要比我們枯燥的說教效果要好的多，而且還會讓我們變得更有魅力。

第五篇：上好開學(xué)第一課

開 學(xué) 第 一 課 快樂的暑假過后，我與孩子們又將迎來一個新的學(xué)期，也將迎來與他們的第一次親密接觸。俗話說:”良好的開端是成功的一半”。教師上課也是一樣，第一課上得成功與否，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

我在上第一節(jié)課前也好好的思考了一下怎樣上好這節(jié)課。我首先分析了我所要面對的這些學(xué)生：六年級在過去的三年中我們已經(jīng)有所接觸，對他們算是了解，這個班整體還算不錯，但有幾個貪玩的孩子，成績總是不理想，需要我從思想上引入學(xué)習(xí)的軌道，主要提高他們的興趣;五年級情況有些復(fù)雜，貪玩的，不愛寫作業(yè)的，接受新知緩慢的??這樣的問題同學(xué)占了大部分，以后的教學(xué)工作要想順利開展確實存在著一定的難度；四年級好在人數(shù)上較少于以上兩個年級，但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于他們來說也很重要；接下來我還要迎接一個新的年級：三年級，他們是初次接觸英語，是否能有興趣的踏入英語學(xué)習(xí)的旅程很關(guān)鍵。面對現(xiàn)實工作中的困難與壓力，我怎樣做才能達(dá)到最佳效果呢？深思后我決定嘗試這樣做：面帶微笑走入課堂，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，用與學(xué)生談心式的導(dǎo)語導(dǎo)入新課，初步建立與學(xué)生朋友式的師生關(guān)系，縮小師生間的差距，減小師生間的代溝，用幽默、風(fēng)趣的語言介紹英語學(xué)科的趣味性和重要性。不同的是在三年級我增加了“自我介紹”“相互介紹”“課程導(dǎo)學(xué)”的內(nèi)容，既用“學(xué)術(shù)威懾力”去感染學(xué)生，又用“教學(xué)親和力”去接近學(xué)生，用我們無私的愛在課堂上初步建立愛的磁場，讓老師的教與學(xué)生的學(xué)融合為一體。在其它三個年級我增加了“反思總結(jié)與更新完善”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思過去，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在新學(xué)期更上一層樓。經(jīng)過嘗試確實有效果，雖然沒講新知識，但是孩子的熱情還是很高。

我記得曾經(jīng)有人生動地將學(xué)習(xí)比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收；學(xué)習(xí)要有興趣才能接受，激發(fā)學(xué)生興趣真的很重要。