第一篇：語文S版小學六年級上冊第三單元測試題

一、看詞語，選拼音。(10分)

打量(liánɡ liànɡ)上浮(fú fóu)興(xīnɡ xìnɡ)旺

二、給帶點字選擇正確讀音。(6分)

住一宿(xiǔ sù)靦腆(diǎn tiǎn)拎東西(līn līng)

三、比一比，再組詞。(8分)

四、選字組詞。(10分)

流 留

()意()級()浪()傳()念

記 紀

()念()錄()律()憶()號

五、按要求改寫句子。(10分)

1.大雪紛紛揚揚地下了起來。(改成比喻句)

_____________________________________

2.鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道。(改成肯定句)

_____________________________________

3.這種想象的感覺我怎么能忍耐?(改為陳述句)

_____________________________________

4.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。(縮句)

_____________________________________

5.魯班告訴老師說：“我叫魯班，是從魯家灣來的?！?改為轉述句)

_____________________________________

六、用修改符號修改下面一段話。(6分)

長跑比賽非常激動。運動健兒十幾名再跑道上你追我趕。許多數(shù)不清的觀眾不停地喊“加油!加油!”都愿望自己學校的運動員取得好成績。

七、閱讀文段，回答問題。(20分)

打傘的女孩

南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家?到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。

雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢?賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。

我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達?！?/p>

希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢!

1、給第三自然段中沒標點的地方加上合適的標點。(4分)

2、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。(3分)

打量(liánɡ liànɡ)上浮(fú fóu)興(xīnɡ xìnɡ)旺

3、從文中找出一個比喻句，畫上“_________”線。在這個句子中，作者把________比作________。(4分)

4、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄竉_______，“制宜”在文中指________。(4分)

5、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是________________。(2分)

6、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人?(3分)

_____________________________________

八、作文。(30分)

寫自傳，要求講述自己成長中的重要經(jīng)歷。

第二篇：六年級語文上冊第三單元測試題[推薦]

人教版六年級語文上冊第三單元測試題

一、讀句子，寫詞語。

1.在生活中我們遇到困難不bào yuàn()命運，給他人添了麻煩要心懷bào qiàn()，獲得幫助要zhī ēn tú bào()。

2.在sh?nshanɡ()的升旗yíshì()上，大家zhuānɡzh?nɡ()嚴肅，注視著鮮艷的國旗，傾聽著雄壯liáo liànɡ()的國歌，個個心潮起伏。

二、先把下面詞語補充完整，再選一個詞語造句。

洶（）澎（）

狂（）怒（）興高()()（）（）忘返 十（）連（）()()不安 心（）肉（）自（）自（）

造句：

三、給“張”選擇解釋。

“張”的解釋：A．量詞； B．陳設； C．商店開業(yè)； D．看、望； E．使合攏的東西分開。1．木船上的帆張起來啦。()．2．快把這張喜報發(fā)下去。()．3．課堂上我們決不能東張西望。()．4．昨天，百貨大廈隆重開張了。()．5．元宵節(jié)的夜晚，處處張燈結彩，熱鬧非凡。()．句子百花園

一、日積月累，名句巧補充

1.必寡信。（《老子》）2.，不能動人。（《莊子》）3.不立。（《論語》）

4.誠者，天之道也。（《禮記》）

5.有所期諾，纖毫必償。（《袁氏世范》）

三、句子加工廠。

1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。

句子瘦身(縮句)： 2.她是音樂學院的教授，不可能是聾子。

改為反問句： 改為感嘆句： 3.蘇珊沉默一會兒對我說：“我希望你的手指已經(jīng)好了。”

改為轉述句： 4.文大夫巧治病句。

(1)我們認真討論并專心聽取了大隊長的工作報告。

(2)雖然他是班長，但是對工作一絲不茍，盡心竭力。

四、我是小教練，整理亂句并不難，填上序號。

()原來，前天傍晚，六年級三班教室的窗玻璃不知被誰打破了。()是誰做了好事不留名呢？大隊部調查了半天，也毫無結果。

()宣傳報前簇擁了不少同學，他們在爭著看“誰做的好事”這條頭號新聞。()可是，第二天，窗玻璃又不知被誰修好了。

()于是，就寫了這篇稿子，既表揚這位同學，又讓大家?guī)椭鷮ふ疫@位做好事不留名的少先隊員。

五、根據(jù)課文內容填空。

1.《窮人》的作者是 國的，主要講了桑娜和她的丈夫在 的情況下，主動 的故事，贊揚了 的高尚品質。

2.《唯一的聽眾》一文中有、、、這幾個人物，其中主要人物是 ；它通過一個 成長為能奏出真正音樂的小提琴手的故事，告訴我

們：

閱讀新世界

坐車的孩子

車到中山路時，下去一群乘客，又上來一群乘客，司機卻跟一個孩子吵了起來。

吵的內容很簡單，孩子說往投幣箱投過錢了，司機說沒看見孩子往里面投錢。這本就是公說公有理婆說婆有理的事情，擁擠的公交車上誰也顧不得互相觀察留意，我坐在最前排都沒有留心看，別的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不做聲。

孩子十五六歲的樣子，臟乎乎的，背著一個舊書包，梗著脖子（甲）：“我投錢了，投錢了?！钡蠹叶济黠@地站在司機一邊，連我這樣自以為公允的人也在揣摩，大概是這孩子沒錢想白乘車吧。果然司機也洋洋得意地大聲說給乘客們聽：“肯定是你沒投錢，難道我會冤枉你？一天到晚成千上萬的乘客往投幣箱里投錢，我都沒冤枉他們，憑什么我就冤枉你呢？”

孩子（乙）：“我說投錢了就是投錢了，我也是天天坐車坐了這么多年，憑什么說我沒往你這輛車投錢？”大家都笑著。我勸司機和孩子說：“都別吵了，為塊八毛錢吵一場架不值得?！彼緳C說：“可不是咋的，這錢投進去是投給我們公司，又不是投到我的腰包里，我本來并不在乎。沒錢坐車不要緊，說一聲就行了，難道我能把他攆下去？我又不在乎這塊八毛的錢?！?/p>

孩子（丙）：“誰又在乎塊八毛的錢了？”孩子掏出一張紙幣來，用力晃著給大家看，然后一把塞到投幣箱里：“我再投一份錢給你看，我們鄉(xiāng)下孩子手頭再沒錢也從不在乎一張車票錢?！?/p>

我搖頭嘆息：“唉，看這事鬧的。跟誰有仇也別跟錢有仇呀，你確認自己投了錢了，又何必浪費一塊錢呢？”孩子眼淚汪汪的：“我就是為了證明我絕對沒有逃票，去省那一塊錢?！蔽覍⒆诱f：“就是賭氣也沒必要往里投一塊錢呀，你們學生買票坐車都是半票，投五毛錢就夠了?！?/p>

孩子（?。骸鞍⒁?，我不上學了。不是學生，應該投一塊錢了?！?我怒視著司機，這樣誠實的孩子斷然不會做出逃票的事來，但城里人的偏見卻已經(jīng)狠狠傷了孩子的心。司機很不自在地直視前方，裝做沒聽見。車到站了，上來幾位乘客，往投幣箱里投錢司機伸手接住一張紙幣遞給孩子：。

孩子的眼淚終于滾落下來。1．選擇填空。

在文中有括號甲、乙、丙、丁，它們依次應該選填的短語是（）。(3分)A．低下了頭 B．大聲抗議 C．一個勁地反復辯解 D．一點都不服軟 2．文章第（3）段畫橫線部分屬于什么描寫？具有怎樣的作用？(3分)3．“洋洋得意”是什么意思？它反映了司機怎樣的內心世界？(3分)4．結合上下文，在倒數(shù)第二自然段的橫線上補上司機一句恰當?shù)脑捳Z。(2分)5.讀了本文，你認為事情的真相是什么？(3分)6．細讀全文，說說在寫法上突出的特點是什么？(3分)7．你最佩服文中哪個人物？請簡要說明原因。(3分)

第三單元測試參考答案

字詞小天地

三、EADCB

四、慈祥 奸詐 紫紅 拍皮球

五、助人為樂 見義勇為 拾金不昧 ；冥思苦想 心悅誠服 忐忑不安

六、凈 靜 敬 競 勁 句子百花園

一、強制 強忍 強迫 堅強

二、輕諾 ；民無信 ；不精不誠 ；誠之者，人之道也；有所期約，時刻不易。

三、1.桑娜補帆。2.她是音樂學院的教授，怎么可能是聾子呢？ 她是音樂學院的教授，真的不可能是聾子啊！

3.蘇珊沉默一會兒對我說，她希望我的手指已經(jīng)好了。4.(1)“認真討論”跟“專心聽取”交換位置。(2)把“雖然......但是”換成“因為......所以”。

四、2 4 1 3 5

五、1.俄、列夫·托爾斯泰，鄰居西蒙死了，主動收養(yǎng)她的兩個孩子；勤勞、善良和寧可自己吃苦受累也要幫助別人的。

2.“我”、音樂教授、妹妹、父親，音樂教授；音樂白癡；無論做什么事情，只有給予真誠的幫助，熱情的鼓勵，充滿信心，堅持不懈，就一定能獲得成功。

閱讀新世界

1．依次：C、D、B、A 2．外貌描寫；暗示了人物身份，點明了誤解的原因，也為下文揭示其誠實的心靈作鋪墊。3．形容稱心如意； 表現(xiàn)司機為自己判斷正確而又贏得乘客認可的驕傲自滿，得禮不讓人的心理。4．還你的錢。剛才是我看錯了，你一上車就投了錢。

5．孩子確實投了錢，只因為穿是鄉(xiāng)下人的樣子加上城里人的偏見使孩子又按“成人”再次投錢。6．對話描寫和對比描寫。

7．佩服孩子，他誠實，為了維護自己的尊嚴，他反復說理，多方辯解，用再次投錢的方式證明事情的真相。

佩服“我”留心觀察，多方勸解，愛憎分明。

佩服司機也可，維護公司利益，冤枉別人后在事實面前知錯能改。

第三篇：蘇教版六年級語文上冊第三單元測試題

蘇教版小學六年級語文上冊第三單元測試題 六年（）姓名 成績

一、讀拼音，寫詞語（8分）

zhuàn xiě rǎo luàn piē xià kān chēnɡ Yì lì quán héng jiāo shuǐ xiá zǎ（）（）（）（）（）（）（）（）

二、錯字門診。（圈出下列成語中的錯別字，并改正）（4分）

脫贏而出（）愛不是手（）大名頂頂（）鴉鵲無聲（）踹踹不安（）嗷嗷待捕（）頂禮莫拜（）齜牙裂嘴（）

三、根據(jù)要求寫詞語。(4分)

1、寫出含有“聽”的意思的成語四個：__________，__________，_________，________。

2、寫出含有“說”的意思的成語四個：_________，__________，__________，________。

3、寫出含有“然”的成語四個：_________，__________，__________，______________。

4、寫出AABC式的成語四個：___________，___________，___________，_____________。

四、收獲園。（30分）

1、在本單元的學習中，我們認識了_________的霍金，___________的魯濱遜，他們的精神令我們敬仰，由此我想到的四字詞語是：__________，__________，__________，____________。

2、《小草和大樹》夏洛蒂的《__________》,艾米莉的長篇小說《_____________》，安恩的長篇小說《___________________》相繼出版，獲得了極大的成功。

3、她的生命（）而又（），像一朵傲放于（）。

從這句話的比喻中體會到___________________________________________________。

4、課文為何以“小草和大樹”為題：。

5、從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：。

6、霍金：英國著名物理學家，被稱為“ ”，科學著作《 》贊揚了他，抒發(fā)了 之情。

7、像他這樣身殘志堅的人還有：

8、年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：我的手指還能活動，我的大腦還能（），我有終生（），有我愛和愛我的（）；對了，我還有一顆（）從霍金的回答中，我們感受到了：

，真不愧是。

9、《一本男孩子必讀的書》講述了《

》是“我”家一本 的書，在閱讀中，“我”懂得了

。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是。魯濱遜在荒島上生活了

年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：、、。

10、《魯濱遜漂流記》作者。在書中的一句名言：“ 的心理比 還要可怕?！睂τ谶@句話的理解是：

11、《魯賓遜漂流記》告訴我們要。

13、前人說：好文章是改出來的。當我們的草稿寫好后修改的好方法是。

14、我國是一個法制國家。我國小學生的生命財產(chǎn)、合法權益隨時都國家法律的保護?！?》《 》等就是專門為保護我們少年兒童而制定的法律。

15、《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：

五、請用修改符號修為下面的句子治病。（4分）

1、我猜想楊亞洲肯定是一個六年級學生。

2、趙小磊的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。

3、看了這本書，很受教育。

4、桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。

八、口語交際（5分）《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書。同學們一定讀了不少的書吧。請你向同學們推薦一本必讀的好書，說說你為什么推薦它。

九、閱讀短文，完成練習。（15分）短文(一)輪椅上的霍金（節(jié)選）

我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，對了，我還有一顆感恩的心?? 心靈震顫之余，掌聲雷動。人們紛紛擁向臺前，簇擁著這位非凡的科學家，向他表示由衷的敬意。

1、從霍金的話可以看出，他是一位怎樣的人？（2分）

2、如果你當時在現(xiàn)場，你會對霍金說些什么？（3分）

短文

（二）我愛秋天

炎熱的夏季總算過去了，幾縷涼風吹過，便頓生了幾絲愜意?！扒锾靵砹?！”我的心中全然是對秋的喜愛。我要高呼：“我愛秋天！”

秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)；秋天，極富累累果實的季節(jié)。

每當秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別樣的美。天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么（）。還有路邊的排排楊樹，這會兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，宛如只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉著、抖動著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上，流水之間??加之 “一”字排開，或是“人”字排開的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫卷哪！天色漸漸晚了，再看著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹，紅的多好看??！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的面頰，跟天邊的紅霞連在一起，簡直是一團團的火焰在燃燒。燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來的寒冬。

每當秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風，挾著柔長的秋雨。秋雨淅瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時，我總是拋開雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情，讓我深深地體會到了秋雨的涼爽??每每這時，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與狐疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個純粹的我，一個美麗的我。

每當秋天悄然而至，我都會懷著一顆充滿希冀的心走進花園。瞧，那株株菊花，一夜過后，便一團團、一簇簇地zhàn開了笑臉。有紅的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。我的心，也會隨之而激動不已，從未有過的信心，從未有過的勇氣，此時也都一chū即發(fā)，讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。

每當秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們，到處都是笑語聲聲?？矗乩锏哪钱€畝莊稼，都結滿了飽滿的果實；瞧，果園里的株株果樹，也同樣是碩果累累?！按喝A秋實”，豐收的時候終于來到了1農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果??真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家??”農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個迷人的季節(jié)里傳向了祖國大地??

我愛秋天——它給我們帶來了美麗如畫的秋色！

我愛秋天——它給我勇氣，給我力量！

我愛秋天——它給我們每一個人，每一個辛苦忙碌了一年的人們帶來了豐收的喜悅！我愛秋天！

1.注音或寫漢字。颯（）zhàn（）開 碩（）果 一chū（）即發(fā) 2.下列填入文中括號里的一組詞最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、高 藍 急 清 B、高 藍 清 柔 C、晴 凈 清 柔

D、高 晴 緩 清

3.寫出近義詞

愜意——（）

賜予——（）

4.仿照⑦、⑧、⑨段，寫一個句子 我愛秋天——__________________________________________。

5.第③段劃線句子運用的修辭方法有__________________________________。6.為什么說秋天給“我勇氣和力量”？

_______________________________________________________________________________ 7.你知道有關“秋風”的詞語和詩句有多少？請個寫出兩個和兩句。

①有關“秋風”的詞語：_____________________ ②有關“秋風：的詩句：_____________________，_____________________。

4、請用文中的詞語給短文換個題目，或根據(jù)中心擬個題目。_________________________。

十、寫作。（30分）最近你讀過一篇文章或一本書吧,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”。

1、sà 綻 shuò 觸

2、B

3、舒服 賞賜

4、略

5、比喻 擬人

6、紅楓樹像一團團火焰在燃燒，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，給了“我”信心和勇氣，這些具有個性的植物，給“我”斗志，鼓起了“我”的勇氣。

第四篇：小學六年級下冊語文第三單元測試題

六年級下冊語文第三單元測試題

第一部分：基礎知識積累與運用(30分)

一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來!(3分)bù xíng hóng wàng tì cán 恐()絞()()毛 興()抽()()暴

二、給句子中帶點的字選擇正確的讀音，畫上“ ”。(2分)1．妹妹換上了新夾(jiá jiā)衣，母親帶她到兒童娛樂場去散(sàn sǎn)步了。2.他那披散(sǎn sàn)的長頭發(fā)中間露(lù lòu)出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。

三、用“ ”劃出錯別字，在括號里改正過來。(4分)1．“精兵減政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生題出來的。()()2．父親仍舊穿著那件灰布舊綿袍，可是沒帶眼鏡。()()

四、選詞填空。(4分)嚴肅 嚴重 嚴厲

1.違法亂紀的人要受到政府()的處置。

2．今天，大會的氣氛非常()。

激烈 猛烈 劇烈

3．沒想到后續(xù)部隊遭到敵人炮火()的阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。

4．大地()地震動起來，看來火山爆發(fā)又要開始了。

五、根據(jù)意思寫詞語。(4分)1．比喻事物輕微，不足道。()2．形容死的有意義、有價值。()3．泛指四面八方，全國各地。()4．縮小機構，精簡人員。()

六、修改下列病句。(3分)1．局勢越來越沉重，父親的工作越來越緊張。

2．我國人口是世界上最多的國家。

3．一進學校，我就看見一排教學樓和一陣陣讀書聲。

七、按要求改寫句子。(3分)1．趙虎說：“我要向災區(qū)人民捐100元?！?改為第三人稱轉述)

2．張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。(改為反問句)

3．在證據(jù)面前，他不得不承認錯誤。(改為肯定句)

八、判斷下面說法是否正確。(4分)1．“興旺”應讀作“xìng wàng”。（）2．《囚歌》這首詩是著名愛國將領葉挺寫于敵人獄中的。()3．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話是司馬遷說的。()4．江姐是革命小說《紅日》中的主要人物。()

九、你一定讀過不少革命題材的書吧!請你把最喜歡的一本推薦給同學，并告訴同學你喜歡的的原因。(2分)

十、語文實踐。(1分)在廣場上有一塊牌子，上面寫著“不準隨地扔垃圾”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。

第二部分：閱讀積累與運用

一、閱讀《十六年前的回憶》選斷，回答下面的問題。(12分)在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看

到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭出了聲。

“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒對我說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。

“這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個女孩子?！?/p>

“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。

“是的，我是最大的?！蔽遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。

“不要多嘴!”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠很地拍了幾下。

父親立刻會意了，接著說：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟他們沒有關系。”父親說完這段話，又望了我們。

1．請寫出下列詞語的反義詞。(2分)平靜——()慈祥——()2．“瞅”字用部首查字法應查 部，用音序查字法應查。(1分)3．用“ ”畫出描寫父親外貌的句子，并說說你從中體會到什么?(4分)

4.“父親說完這段話又望了我們?！边@時他可能在想

。（2分）

5.“他臉上的表情非常安定，非常沉著”是因為

。（2分）6．這段話主要寫(1分)

二、閱讀下面的短文，回答問題。（18分)

在日本，一位父親帶著6歲的兒子去郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠處有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。

于是他不得不求助于正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了!”但他沒有得到回應。其實此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，可他沒有想到，父親會對他求助置之不理。于是，他的第一反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字并言辭不敬。他的父親還是置之不理。

這時，天漸漸地黑了下來，出于恐怖和無助，他的第二反應是哭泣。又哭又喊，足以令做父親的揪心。結果得到的反應還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉來轉去，尋找可以上去的地方。終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀登的小樹。他艱難地爬了上來。

此時此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙斗，悠閑地、一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：“爸爸，是我自己上來的!”

1．給文章擬個合適的題目，填在文前的橫線上。(2分)2．本文主要寫了一件什么事?(3分)

3.兒子在坑里呼救，而父親沒有過來救他，兒子的第一反應是。第二反應是，父親的回應是。兒子最后的辦法是。(4分)4．文中的這位父親為什么對兒子的求助置之不理呢?你覺得他是一位怎樣的父親？(4分)5．請把下面這個句子換一個表達方式，但不改變句子的原意。（2分）之后，他不得不自己想辦法了。

6．假如你也經(jīng)歷這種情況，你會怎樣做?在這種情況下，你希望你的父親或其他長輩怎樣做?(3分)

第三部分：作文積累與習作(40分)

一、交流平臺。(5分)“就要小學畢業(yè)了，學習時間這么緊張，就不要看電視了。”你對這個問題有什幺看法?請你用80字左右的一段話跟大家談談。

二、習作。（35分）

在生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福。請你寫一寫成長中明白的某一種生活道理吧。題目自擬。不少于450字。

第五篇：小學二年級語文上冊第三單元測試題

導語：考試，有利于學生更系統(tǒng)的對自己的學習情況進行檢驗，從而認識自身的學習水平，下面是小學二年級語文上冊第三單元測試題，一起來測試一下吧：

一、看拼音，寫詞語。

cháng chéng guān bì

sì yuan cūn zhuāng

二、照樣子，寫一寫。

1.例：樓—高樓—大高樓—蓋大高樓—爸爸蓋大高樓……

室—()—()—()—()

店—()—()—()—()

2.例：我家的客廳真寬敞啊!

________________真________啊!

三、默寫古詩，并填空。

夜 宿 山 寺

(唐)

高________，________摘星辰。

不敢________，恐驚________。

這首詩運用了________的修辭手法，寫出了________________，抒發(fā)了詩人對________________。

四、閱讀短文，完成練習。

天 壇 之 美

始建于明永樂十八年的天壇，是世界建筑藝術的珍品。它具有一種獨特的意境，它以凝()練的藝術形式表現(xiàn)了博大深邃()的精神內涵()，體現(xiàn)了中國古人對宇宙的思考和想象。

天壇的意境美，可以歸納為：高、圓、清。

“高”是天的一種特性?！皥A”不僅指外形，而且是一種哲學境界?！扒濉笔翘斓囊环N特征，也是中國古代的一種美學范疇()，體現(xiàn)一種人格精神或藝術境界，例如清新、清真、清淡、清妙等。

1.利用部首查字法給加點的字注音，四個字的部首分別是______________________。

2.這篇短文一共有________個自然段。

3.天壇始建于________年。天壇的意境美可以歸納為________________。

4.天壇的“清”的意思是________________等。

五、寫話。

同學們，這一單元我們學習了很多新部首，也知道了很多部首兒歌，請你選用自己喜歡的部首和生字編兒歌識字。

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