第一篇：美文：說話說一半

說話說一半，也是一種修行，歡迎閱讀下面美文，一起來感受感受：

01

二大爺五十五了，打了一輩子光棍。

年輕的時(shí)候也不是沒有過對象，只是對方在結(jié)婚之前跑了，十幾年杳無音信。

從一開始的消沉，到拒絕相親，再到無數(shù)次的相親失敗，二大爺稀里糊涂地到了中年，每當(dāng)別人問起為什么沒結(jié)婚，他總是擺擺手說沒有就沒有吧。問急了，就瞪大眼睛說“老子答應(yīng)人家這輩子非她不娶的?！?/p>

“言必行，行必果?！背闪硕鬆?shù)目陬^禪。

再后來，跑了的媳婦被人發(fā)現(xiàn)早就嫁到了遠(yuǎn)鄉(xiāng)，根紅苗正的鄉(xiāng)長家。說白了，還是嫌棄二大爺窮，不過當(dāng)年誰不窮呢。

這下也沒人再問了，二大爺也沒說啥，只是沉默了好長一段時(shí)間。

直到我從某位老師那學(xué)到的，“言必行，行必果”還有后半句“硁硁然小人哉”，就是說淺薄而固執(zhí)的人才這么做，孟子甚至說過：“大人者，言不必信，行不必果?！辈贿^我也沒跟他挑破，有些話，還是不能說的。

只是勸他找個(gè)老伴。

結(jié)果二大爺又瞪著眼睛：“你個(gè)小女娃懂個(gè)屁！”

02

二大爺有時(shí)候兇歸兇，也許是膝下無子，從小就對我百般呵護(hù)。

我高考出結(jié)果的時(shí)候，他比誰都高興，天天跟人家說我侄女就要當(dāng)大學(xué)生了。

等報(bào)考的時(shí)候卻變了天，說啥也不讓去遠(yuǎn)地方。

“父母在，不遠(yuǎn)游，曉得不？”吃飯的時(shí)候，還不忘拿筷子點(diǎn)我。其實(shí)我也知道，他就是舍不得我走，那樣子仿佛在說“我就是你半個(gè)爹，不行離我遠(yuǎn)了。”

我沒敢吱聲，低頭扒拉飯。不過千里之外的城市已經(jīng)在我心里扎了根，去意已決。

我媽倒是舍得：“孩子愿意去就去吧，不是早就訂好目標(biāo)了嘛?！?/p>

二大爺見狀也不好多說啥，只能嘆口氣，最后喝多了還念叨著“不遠(yuǎn)游啊，不遠(yuǎn)游……”

說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我還是有點(diǎn)動(dòng)心的，一想到將來一年只能回家兩次就鼻子一酸。

過了一個(gè)月，錄取通知書到了。家庭聚會(huì)。

二大爺照著地圖找，X市大學(xué)，X市在哪，然后指給我們看。兩千多公里遠(yuǎn)。

不過再也沒嘮叨過遠(yuǎn)字，倒是又喝多了，吐著酒氣跟我講：“讓你不遠(yuǎn)游你不聽，那就多給我們打電話，上哪告訴一聲，女孩子別出去瞎跑。”

“行行行?！蔽也荒蜔?，這聽得出耳繭。

“你別不當(dāng)回事！”他正色道“父母在，不遠(yuǎn)游，還有下句：游必有方。既然非得走，怎么也得讓我們知道你在哪，要不哪能放心？”

原來他之前只是裝作不知道后半句，故意留我。

我嘴一抿，鼻子又開始酸了。

03

二大爺一直對國學(xué)感興趣，只是書沒看多少，話倒是挺多。

不過從小經(jīng)常聽他說東說西，耳濡目染感了興趣，四書五經(jīng)讀了不少。后來又學(xué)了些京麓書院的國學(xué)微課，看多了，就發(fā)現(xiàn)二大爺有些道理歪得很。

他小時(shí)候就教我：“‘吾生也有涯而知也無涯’學(xué)海無涯就是這兒來的?！碧焯熳屛叶嘧x書。

后來我才發(fā)現(xiàn)，這之后還有一句“以有涯隨無涯殆已”就是說用有限的生命最求無限的知識純屬自殺行為。

長大了教我：“三思而后行。”

這句話的原文是“季文子三思而后行。子聞之曰：再，斯可矣?！笨鬃拥囊馑际窍雰杀榫涂梢匀プ隽?，不要猶猶豫豫的。

再后來我老宅在家里學(xué)習(xí)，他怕我缺乏運(yùn)動(dòng)，就故意說我：“閉門造車可不行。”

這句話我聽過，果斷反駁道：“‘閉門造車，出門合轍’，意思是：雖然是關(guān)起門來在家里制造的車子，拿出門去行路的時(shí)候，卻能和車轍完全適合。等您侄女出山的時(shí)候厲害著呢?！?/p>

二大爺一倔：“懂得還不少?！?/p>

慢慢地，我學(xué)得多了，他嘮叨我的時(shí)候總能找到弱點(diǎn)反駁他，二大爺最后只能憤憤地罵一句“小丫頭片子還挺能?！?/p>

只有一次，我沒有反駁，那一陣家里老安排相親，全部被我拒絕掉了，畢竟我大學(xué)有男朋友。

他說：“不孝有三，無后為大?！闭f完自己都不說話了，怕我反過來嘲笑他。

但是我也只是恩恩的答應(yīng)了，有些話，我不說。

04

雖然我不去相親，但二大爺年紀(jì)大了反而又開啟了一段新的相親之路。

介紹老伴，也成了親戚們熱衷的事。

什么隔壁王大娘離了婚，什么老同學(xué)李寡婦一直沒嫁人。

但是一次也沒成，二大爺眼光高，總能挑出人家毛病來。

我大爺就笑話他：“是不是還惦記著那姑娘呢?！?/p>

二大爺擺擺手，做出一副不屑的樣子：“老來多健忘，誰還記得那碴。你們啊，下回給我介紹些好的，也配得上我這文化人?！?/p>

后來我大爺真給介紹個(gè)退休的數(shù)學(xué)老師，人好，素質(zhì)高，沒兩天倆人又談不攏。

“我就不喜歡這腦瓜子太聰明的！”

這下沒人再給他介紹了，廣場舞老太太八卦：這老頭，太挑！

二大爺依舊孤身一人在公園遛鳥，偶爾和別的老頭下下棋，回到家只能自個(gè)做飯洗衣服。

后來我一見他就樂：“您這真是孤單一輩子?！辈贿^我還算良心，經(jīng)常去他家看看，幫忙收拾一下屋子。

再后來，聽說當(dāng)年那個(gè)跑了的媳婦去世了。去世之前給二大爺帶話，說自己對不起他。

或許知道了我二大爺打了一輩子光棍吧。

“來來來，陪你二大爺喝兩盅?！彼膫牟夭蛔　?/p>

我就勸他：“您不是說老來多健忘嘛，別總放在心上。”

“老來多健忘，唯不忘相思啊?！弊屑?xì)一看，他臉上的皺紋猛然深了幾分。

當(dāng)年白居易確實(shí)是這么說的，這話我學(xué)過，我只是不說。

他卻一直都知道。

第二篇：一半回憶，一半繼續(xù)【經(jīng)典美文】

那些年過去了，只留下了亦或美好抑或惋惜的背影，那只能追憶，不能向往。下面是小編為大家搜索整理的經(jīng)典美文，歡迎大家閱讀參考，希望能給大家?guī)韼椭?

你有沒有在街上看到一個(gè)背影，感到唏噓不已

你有沒有因?yàn)橐皇赘瑁肫鹨粋€(gè)故人

你有沒有一本厚厚的相冊，珍藏了多年卻不敢去翻閱

我漫不經(jīng)心的點(diǎn)燃一根思緒，用力的回憶著，回憶著過去那些閃亮的日子.....................那些年，我還是個(gè)孩子，父親嚴(yán)厲，母親慈祥，老人溺愛，如此慢慢成長

那些年，變成了小朋友，聰明好學(xué)，出類拔萃，別說我吹牛，吹牛也要本錢的那些年，走進(jìn)一座城市，見到了萬千霓虹，我也尋一寸方圓，落地生根

那些年，無知卻童真，快樂無比的生活在這兒，如今就要二十年了

那些年，喜歡籃球，喜歡追星，喜歡爭強(qiáng)好勝

那些年，生活在這個(gè)城市，沒有汲取它的陽光，卻沾染了它的墨色

那些年，有了自己的朋友，學(xué)會(huì)了煙酒，也學(xué)會(huì)了很多新奇的玩意兒，好的壞的那些年，不再那么早回家了，不在教室自習(xí)，開始去網(wǎng)吧了

那些年，經(jīng)歷了一段日子，有人叫它青春期，有人說我很叛逆

那些年，總覺得自己還小，一切都來得及，想要的那些以后肯定會(huì)得到

那些年，青春不羈，有一起的兄弟，也有中意的姑娘

那些年，頭發(fā)短了，個(gè)子高了，身體壯了，也慢慢地胖了

那些年，上了大學(xué)，經(jīng)歷了那段足以一生都讓我魂?duì)繅衾@的時(shí)光

那些年，日子瀟灑透了，也渾噩透了，每天過得燈紅酒綠，醉生夢死

那些年，愛上了吃喝玩樂，愛上了游山玩水，卻沒有愛上一個(gè)能伴我以后的人

那些年，煙抽的越來越兇，酒喝得越來越烈，身體發(fā)福到不忍直視

那些年，找到工作了，心里恨不得有一萬個(gè)夢想

那些年，畢業(yè)了，走的走，散的散，大家哭成一團(tuán)，我竟不知道我會(huì)有那么多眼淚

那些年，好像直到那一刻，我才明白除了親情還有那么深厚的友誼，那得是真感情啊

那些年，親人遠(yuǎn)了，朋友散了，來到一個(gè)陌生的地方，開始了這些年的生活......這些年，離鄉(xiāng)背井，孤身一人，我討厭孤獨(dú)的感覺，卻又不得不忍受孤獨(dú)

這些年，我越來越喜歡音樂，它真的是治愈寂寞的最佳秘方

這些年，萬事靠自己，吃住，工作，生病，受傷，難過，誰會(huì)管你那雜七雜八的事兒呢

這些年，生活的不可謂不好，但真的沒有太多的快樂和溫暖可言

這些年，不敢說我看透了這個(gè)社會(huì)，卻也體會(huì)了太多的人情冷暖和世態(tài)炎涼

這些年，不再有什么夢想了，我只想在這無所謂美好或艱難的路上還能不錯(cuò)的活下去

這些年，總想起曾經(jīng)的朋友，你們是否彼此如初，是否也各自天涯

這些年，我恍然發(fā)現(xiàn)，我逝去的不是青春，而是那些與青春有關(guān)的日子

這些年，有了很多壓力，扛上了很多責(zé)任，得為家人，為自己，為以后好好打算打算了

這些年，太真實(shí)，太刺骨，不能再說了，相信會(huì)有一些人感同身受吧

這些年，我總是想起曾經(jīng)的日子，它讓我哭，讓我笑，讓我揪心的回憶著

這些年，有過茫然，有過無助，但我依然在非常努力的過好每一天

這些年，我懂了，生活，永遠(yuǎn)都是未完待續(xù).....................那些年過去了，只留下了亦或美好抑或惋惜的背影，那只能追憶，不能向往

即便不舍，也終要告別身后那些已經(jīng)凋零的歲月

如今，我終于明白，這世界上有一條只能向前的路，叫做時(shí)光......終

第三篇：普通話考試說話說勤儉

遼寧教師考試網(wǎng)：ln.zgjsks.com 勤儉，就是勤勞儉樸，這是中華民族自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們黨和國家的老一輩無產(chǎn)階級革命家當(dāng)中，就有許多勤勞儉樸的典范，如毛澤東、朱德、周恩來、鄧小平、徐特立。還有，像大家非常熟悉的南京路上好八連和雷鋒戰(zhàn)士，他們艱苦樸素，勤儉節(jié)約的事跡影響了我們整整一代人。有人說，在艱苦創(chuàng)業(yè)的年代里要勤儉，那是因?yàn)樯钇D苦，物質(zhì)貧乏，現(xiàn)在生活好了，物質(zhì)豐富了勤儉就沒有必要了。真的是這樣的嗎？在這里，我想給大家講一個(gè)故事，或許你會(huì)從中得到啟示。

著名的愛國華僑巨商陳嘉庚先生家資巨萬，非常富有。他在對祖國和人民有益的事業(yè)上十分慷慨，五十年代，他為祖國的教育事業(yè)捐資達(dá)數(shù)億元，此外，在三四十年代，他還為抗戰(zhàn)籌集了大批資金。但是，他在生活上卻一貫非常簡樸，甚至到了別人難以理解的地步。在較早的年代，電廠供電到晚上10點(diǎn)就停止了。陳嘉庚先生就點(diǎn)蠟燭繼續(xù)工作，他用來做燭臺(tái)的是撿來的一個(gè)斷把破瓷杯。有人勸他買個(gè)燭臺(tái)，他卻不答應(yīng)。他有一把雨傘，到他逝世時(shí)已經(jīng)用了20年。時(shí)間長了，傘布破爛，他就讓侄媳婦為他縫補(bǔ)。后來無法縫補(bǔ)了，他又讓侄媳婦買塊布來更換腐朽了的舊傘布。他常說：“該用的錢，幾千萬都得花。不該用的，一分錢也不能浪費(fèi)?！?/p>

聽了以上陳嘉庚先生的故事，相信你一定會(huì)明白其中的道理。節(jié)儉是我們中華民族所贊譽(yù)、所褒揚(yáng)的一種美德，在物質(zhì)貧乏的艱苦歲月里需要提倡，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，生活富裕的時(shí)候更不應(yīng)該忘記。讓我們都牢牢記住這樣的一句至理名言吧：“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)?！?/p>

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第四篇：話說地球說課

小學(xué)六年級上冊品德與社會(huì)《話說地球》說課

《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。其基本特征是綜合性、基礎(chǔ)性、和探究性。下面就《話說地球》第一課時(shí)進(jìn)行說課。

一、說教材

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)六年級上冊品德與社會(huì)第三單元第七課《話說地球》第一課時(shí)：從天圓地方說起。教科書的設(shè)計(jì)以學(xué)生的生活為主線，重視學(xué)生對自然、社會(huì)的認(rèn)識、體驗(yàn)與感悟，選取貼近學(xué)生生活、反映學(xué)生需求、能激發(fā)學(xué)生探究興趣并引導(dǎo)學(xué)生積極建構(gòu)的教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識地球的概貌。從學(xué)生的興趣和積極參與認(rèn)知的需要出發(fā)，精心選點(diǎn)，充分體現(xiàn)課程的基礎(chǔ)性和有效性。為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

教科書第44頁介紹的是古代各國人們對地球形狀最初的認(rèn)識——天圓地方，即天是圓的，大地是四四方方的，而在生活實(shí)踐中，人們又對這種認(rèn)識產(chǎn)生了疑問。教科書提供了兩個(gè)事例，并配上圖畫幫助學(xué)生理解、思考，同時(shí)激發(fā)學(xué)生探究的興趣。教科書第45頁設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過參與操作，認(rèn)真觀察現(xiàn)象，分析、辨別從而得出結(jié)論：地球表面是弧形的。這一頁還介紹了麥哲倫的環(huán)球航行的故事，一方面是讓學(xué)生體會(huì)人們對地球認(rèn)識的歷程，另一方面增加學(xué)生的知識積累。教科書第46頁展現(xiàn)了從太空中拍攝的地球照片，直觀地說明了地球是一個(gè)球體。通過讓學(xué)生觀察照片，對地球的表面有初步的感知。

二、說目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1、知識與技能：知道地球是個(gè)球體，了解主要的地形和海陸分布。

2、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受人類對地球的認(rèn)識與探索的艱辛與執(zhí)著。

3、過程與方法：能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，收集整理信息，與同學(xué)合作交流。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)人類認(rèn)識地球、探索地球的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，收集整理信息，與同學(xué)合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、地球儀、籃球、紙船或船模等。

三、說學(xué)情

六年級學(xué)生具有一些基本的地理知識，能夠觀察分析、理解掌握的基本知識。知道人與自然、人與社會(huì)的相互依存關(guān)系，有收集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題，能夠傾聽他人意見、與他人平等交流與合作，從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象。

四、說教法

新課程強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，本節(jié)課將著眼于學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，既提供圖文并茂的內(nèi)容和具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟人與自然、人與環(huán)境、人與社會(huì)的相互聯(lián)系，又在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)方法的引導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成和分析解決問題能力的提高。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，為了便于學(xué)生合作，我們常常把課桌排成六人組，讓學(xué)生在小組里自由討論，實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教師在課堂教學(xué)中也要及時(shí)把握和利用課堂動(dòng)態(tài)生成因素，實(shí)時(shí)贊賞學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于探索、敢于表達(dá)的勇氣，引導(dǎo)學(xué)生去分析、探究并解決問題。

五、說教學(xué)程序

本節(jié)課的教學(xué)過程如下： 教師： 一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入。

1、激趣導(dǎo)入:我們生活在地球上，有很多的奧秘人類還不知曉。同學(xué)們，你們知道在古代人

們是怎么認(rèn)識地球的嗎？

2、指生講一講“盤古開天地”的神話故事，導(dǎo)入新課。

3、揭示并板書課題。

4、出示自學(xué)思考題（1）、古代人類如何了解地球是一個(gè)巨大球體的呢？

（2）閱讀教科書第44頁交流，古代中國“天圓地方”和其他各國對天地的認(rèn)識。

（3）對比實(shí)驗(yàn)：模擬海邊看船

用一只有桅桿的小船，在一個(gè)籃球上模擬航行，讓同學(xué)們觀察，先看到的是船的哪一部分？為什么？

（4）閱讀第45頁第一次環(huán)球航行。

了解了人類首次的環(huán)球航行，你有什么感受與同學(xué)們交流嗎？

（5）觀察地球照片，填空：

在衛(wèi)星拍攝的地球照片上，我們看到藍(lán)色的是（），褐色的是（），白色的渦流是（）。（6）閱讀小資料，回答問題。

第一位遨游太空的宇航員是誰？他看到地球的真面目后發(fā)出了怎樣的感慨？（7）回憶中國探索太空的歷程。對于他們的壯舉，你想對他們說些什么？

二）指導(dǎo)交流，發(fā)現(xiàn)問題。

教師深入各小組了解情況，指導(dǎo)交流，發(fā)現(xiàn)問題。三）引導(dǎo)交流，啟發(fā)點(diǎn)撥。

1、明確分工。

2、點(diǎn)撥：

（1）你覺得地球美麗嗎？人類只有一個(gè)地球，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)地球呢？（2）、人們對于地球的探索是沒有止境的，地球上還有很多未解之謎，說說你知道有哪些？

四)反饋測評，檢查練習(xí)

1、檢測題：把各小組交流的保護(hù)地球的措施整理成一篇倡議書。

2、評價(jià):生生互評、教師總評。

3、教師小結(jié)：是啊，人類對地球的認(rèn)識還很有限，同學(xué)們，希望你們長大后也勇于探索，去解開更多的地球之謎，科學(xué)之謎，讓地球和人類的未來更加美好！學(xué)生：

一)學(xué)案引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)

1、指生朗讀自學(xué)思考題。

2、根據(jù)自學(xué)思考題，閱讀教材，自主學(xué)習(xí)。

二）小組合作，互助學(xué)習(xí)

1、在小組內(nèi)交流自學(xué)情況。

2、質(zhì)疑：還有哪些不懂的問題？

3、根據(jù)分工，展示各小組的問題。三）全班展示

各小組成員交流本小組展示的問題，其它學(xué)生可以補(bǔ)充。四）反饋測評，拓展提升。小組合作整理倡議書。

六、說板書設(shè)計(jì)

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)如下

7、話說地球

神話——想象 海邊看船——懷疑 環(huán)球航行——證實(shí)

遨游太空——揭開面紗

第五篇：說無聊美文

春節(jié)加班，單位里空無一人，走道上黑漆漆的濕得很長，像是某一驚悚片中的場景。辦公室朝北，窗口不可能有太陽，反倒感謝那場暴雪，落在平房上的雪反射了一部分陽光，有幾縷射進(jìn)了辦公室，在墻上留下了三四個(gè)光圈。正是這些斑駁的光圈，讓人覺得溫暖起來。

做些什么好呢？

打開電腦，QQ里沒有一個(gè)人在線，再打開MSN，還好，有一位在線，名叫“小i機(jī)器人”，我對他打了一行字：“春節(jié)快樂。”對方很快回了一句：“你也快樂?！蔽艺f：“現(xiàn)在我真無聊?！睂Ψ今R上回了過來：“要我?guī)湍憬獬裏o聊嗎？我給你安排一個(gè)出游計(jì)劃?！逼聊灰婚W，對方給我發(fā)來一個(gè)網(wǎng)頁，上面有各種各樣的旅游信息。我啞然失笑。這個(gè)“小i機(jī)器人”原來是一個(gè)自動(dòng)回話程序，你可以向他提各種各樣的問題，他都可以自動(dòng)生成答案。

我就坐在電腦前與“小i機(jī)器人”聊天，說是聊天，其實(shí)是盡可能想出一些古怪的問題來考驗(yàn)它。譬如我說：“我想打你?！睂Ψ交卮穑骸澳阈枰睦磲t(yī)生嗎？”我說：“我不想活了?！睂Ψ秸f：“你失戀了嗎？”“小i機(jī)器人”非常幽默。一副兵來將擋、水來土掩的姿態(tài)。

在這個(gè)寒冷的早晨，我坐在冰冷的辦公室里，和一個(gè)沒有感情、沒有思維、沒有喜怒哀樂的“程序”進(jìn)行交流。我感到不可思議。

有個(gè)笑話，很久很久以前，曾經(jīng)橫行在地球上的恐龍是如何滅絕的？不是被其他動(dòng)物消滅的，而是因?yàn)榭铸堖^于高大，沒有了朋友，它是寂寞死的。人是群居動(dòng)物，與其他動(dòng)物相比，抗寂寞的能力十分脆弱。試問一下自己：你可以一個(gè)星期不上網(wǎng)嗎？一個(gè)星期不讀報(bào)嗎？一個(gè)星期不與人交流嗎？

似乎不能。

現(xiàn)代人與寂寞作戰(zhàn)的能力越來越弱了，通訊越來越發(fā)達(dá)，城市越來越繁榮，但人們卻越來越寂寞。于是。先知先覺的IT人士發(fā)明了各種各樣的聊天程序，制造了各種各樣的聊天設(shè)備，除了睡覺，我們做到了每時(shí)每刻都與你認(rèn)識的人、以及不認(rèn)識的人連著線。

我們不能無聊，無法寂寞。我們盡可能用一些毫無意義的事情，消滅自己的無聊，消滅自己的寂寞。最后，我們只是消磨了時(shí)間。但沒有得到任何東西。

《士兵突擊》中的許三多為什么會(huì)被那么多人喜歡，歸結(jié)起來，恐怕就是“耐得住寂寞”這五個(gè)字。許三多在家鄉(xiāng)時(shí)，被同村人取笑。當(dāng)了兵后，許三多又被連長和戰(zhàn)友們冷落。在他獨(dú)自看守營房的日子里。他一個(gè)人面對空蕩蕩的大樓和沒有被褥的床鋪。許三多的日子夠無聊夠寂寞了，他所忍受的東西，是很多人無法領(lǐng)教和承受的，但他的目標(biāo)沒有丟，夢想沒有丟。

而我們正是對這種無聊以及寂寞的害怕，越來越表現(xiàn)出對生活的困惑，每當(dāng)一個(gè)人獨(dú)居時(shí)，就會(huì)悵然若失，不知該做些什么，甚至不知自己是誰。于是，我們總是千方百計(jì)消磨無聊，而至于得到了什么，我們忽略不計(jì)。其實(shí)，一個(gè)人在浮華的塵世中喪失目標(biāo)，只會(huì)下意識去消磨無聊是可悲的。我們需要的是“自我”的回歸。習(xí)慣于一個(gè)人獨(dú)自上路，在各種歷練中體驗(yàn)自己的內(nèi)心世界，享受自己的內(nèi)心世界，堅(jiān)持自己的夢想。許三多說：我很笨，但我懂得堅(jiān)持。

現(xiàn)在，我們每個(gè)人總是認(rèn)為自己非常聰明?？墒?，聰明的人總是慨嘆自己的無聊。自己的困惑，自己人生的虛空。