第一篇：小學(xué)生日記100字:小鬧鐘

“嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!……”這是誰(shuí)的聲音?不用猜，一定是我的小鬧鐘。

鬧鐘是小熊維尼的造型，大約和我伸展手掌一樣大小。表盤(pán)是小熊維尼大大的頭，整個(gè)表盤(pán)的圖案是小熊維尼面部的樣子，只見(jiàn)小維尼滿(mǎn)臉堆笑，又短又粗的眉毛，圓圓的眼睛，三角形的鼻子，裂開(kāi)一張大嘴露出粉紅色的小舌頭。表盤(pán)的上下左右分別寫(xiě)著“12、6、9、3”，每?jī)蓚€(gè)數(shù)字之間都有兩個(gè)點(diǎn)兒。時(shí)針、分針和秒針都是銀灰色的，除此之外還有一根銀灰色的鬧鈴針。

小維尼穿著一件鮮紅色上衣。大大的肚子和兩條短的腿兒都和小維尼的頭是同一種明黃色。腳下踩還著一片明黃色的荷葉。荷葉約5毫米厚，兩端微微上翹，只要你輕輕按下一端，小維尼就會(huì)左右擺動(dòng)起來(lái)。

用手輕輕觸摸在小維尼的身體上，你會(huì)感覺(jué)滑滑的，好像撫摸著小嬰兒的肉嘟嘟地臉蛋兒，還像是在摸一塊名貴的綢緞。

小維尼的身后有一個(gè)凹進(jìn)去的槽，那是用來(lái)放電池的。槽上面還有三個(gè)按鈕，一個(gè)是鬧鈴開(kāi)關(guān)，一個(gè)是定鬧鈴時(shí)間的，另一個(gè)是調(diào)表用的。

我的小鬧鐘小巧玲瓏，我很喜歡它。

第二篇：鬧鐘的日記

鬧鐘的日記1

“沒(méi)嘴會(huì)說(shuō)，沒(méi)腳會(huì)走，發(fā)出指令，人人遵守?！边@道謎語(yǔ)你能猜出來(lái)嗎？哈哈，你答對(duì)了嗎？謎底就是我家的小鬧鐘啦！

我家的小鬧鐘長(zhǎng)得非常漂亮，形狀像個(gè)小房子，周?chē){(lán)藍(lán)的，肚子是透明的，肚子里住著12個(gè)數(shù)字兄弟，像一個(gè)個(gè)士兵，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，堅(jiān)守著自己的崗位。肚子里面還住著四位“大王”。老大——時(shí)針，他長(zhǎng)得又矮又胖，所以做起事來(lái)非常懶惰，走路也慢吞吞的；老二——分針，長(zhǎng)得標(biāo)準(zhǔn)的身材，有條大長(zhǎng)腿，走路起來(lái)不緊不慢的；老三——秒針，長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的身材，他是四位“大王”中最勤快的'，像個(gè)飛毛腿，天天都在飛速奔跑；老小——鬧鐘，身材矮的不行，像一個(gè)老爺爺，而且腿腳也不利索，但是他有個(gè)大嗓門(mén)，成天吵吵鬧鬧的。

我的小鬧鐘不僅長(zhǎng)得漂亮，而且功能也很強(qiáng)大。

小鬧鐘能準(zhǔn)時(shí)得叫醒我：有一天，已經(jīng)七點(diǎn)半了，我忘記要去上補(bǔ)習(xí)班了，便還在床上懶洋洋地呼呼大睡，此時(shí)小鬧鐘“叮鈴鈴、叮鈴鈴”地叫起來(lái)，我不理會(huì)它，繼續(xù)睡。他一看，我竟然還沒(méi)起床，就立刻心急如焚地叫起來(lái)，我似乎有了點(diǎn)意識(shí)，馬上把小鬧鐘拿起來(lái)扔到了門(mén)外，他想：小主人怎么還沒(méi)起床，看我的必殺技——獅吼功。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！叮鈴鈴！”又是一番轟鳴，我終于醒了。小鬧鐘還會(huì)提醒我們要珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

有了這口小鬧鐘，媽媽再也不用擔(dān)心我會(huì)遲到了。

鬧鐘的日記2

星期六中午，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)心形的小鬧鐘，這個(gè)鬧鐘是老式的，一到時(shí)辰，上面的小鐵錘就會(huì)敲打兩邊的鈴鐺，把我鬧醒。

剛開(kāi)始，我是懷著一種愉快的心情入睡的，以為鬧鐘的聲音很小?？墒?，第二天早晨，鬧鐘像火山爆發(fā)似的'“鈴......”的一聲，聲音奇大無(wú)比。大家可以想象一下，當(dāng)你還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，突然，上課鈴被放大100倍后出現(xiàn)在你的耳邊，會(huì)是什么感覺(jué)？被嚇得半死？當(dāng)然，我也不例外。那嚇人的鈴聲響起來(lái)之后，我的大腦瞬間清醒，還沒(méi)有發(fā)出指令，我就自動(dòng)把被子一掀，蓋在頭上，一邊大叫著“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　币贿呍噲D關(guān)掉鬧鐘。我讓被子露出一個(gè)小口子，鬧鐘的聲音立刻變大了10倍，讓我只來(lái)得及喊一聲“媽媽?zhuān)　本陀锌s了回去。而媽媽呢，在那邊也大聲的喊：“自己關(guān)掉！叫我干嘛？我不冷嗎？”就這樣，我和鬧鐘僵持了10多分鐘，我才敢把鬧鐘關(guān)掉。第二天也是如此?，F(xiàn)在，我不怕了，卻怎么也起不來(lái)了。?。∥艺娌恢酪郧笆窃趺醋龅较肫鸫驳?。你要知道，那溫暖的被窩是多么令我懷戀啊！

小鬧鐘，你真可惡！

鬧鐘的日記3

4月9日陰

我有一個(gè)小鬧鐘，是媽媽給我買(mǎi)的。

長(zhǎng)方形的小鬧鐘四邊是銀白色，里面的表盤(pán)是天藍(lán)色，加上幾個(gè)小銀針，漂亮極了。我真喜歡它。

買(mǎi)回的第一天清晨，我還在睡大覺(jué)，小鬧鐘就“鈴鈴”地“叫”起來(lái)了。我被吵醒了，真討厭！我還要多睡一會(huì)兒呢。我轉(zhuǎn)過(guò)身，把頭用被子蒙起來(lái)。可是，小鬧鐘還是不停地叫著。我突然想起來(lái)，是呀，媽媽給我這個(gè)小鬧鐘，不就是讓我安排好自己的.作息時(shí)間嗎？于是，我一下子從床上跳起來(lái)，穿好衣服活動(dòng)幾下身子，吃完飯，心情舒暢地上學(xué)去了。

我體會(huì)到了小鬧鐘給我?guī)?lái)的好處。從此，我更愛(ài)護(hù)小鬧鐘了，每天用我漂亮的手絹擦去小鬧鐘身上的灰塵，小鬧鐘顯得更加漂亮了。

還有一次，老師留的作業(yè)正好是寫(xiě)作文，我磨磨蹭蹭到了晚上九點(diǎn)多沒(méi)有寫(xiě)完，我真不想寫(xiě)了，往床上一躺。一轉(zhuǎn)眼正好看見(jiàn)了小鬧鐘，小鬧鐘“嗒……嗒嗒”地走著，鬧鐘上畫(huà)的小鹿好像跑得更快了，又好像在對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間就是生命，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呀！”于是我又認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。——桌子上的小鬧鐘好像一個(gè)監(jiān)督崗哨，它督促我有規(guī)律地學(xué)習(xí)和生活。

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！蔽乙湎r(shí)間，而小鬧鐘不就在時(shí)刻督促我珍惜時(shí)間嗎？我喜歡小鬧鐘，更感謝小鬧鐘。

鬧鐘的日記4

因?yàn)槲以缟峡偸瞧鸩粊?lái)，媽媽就帶我去百貨商場(chǎng)買(mǎi)鬧鐘，我一眼就看中了一個(gè)小熊鬧鐘。

它的樣子特別可愛(ài)，耳朵和臉蛋都是橙色的，而鼻子和嘴巴都是紅色的。它瞪著黑黑的眼睛直勾勾地盯著你，還做著可愛(ài)的動(dòng)作，它一只手搭在圓圓的耳朵上，另一只手貼緊它的褲縫，俏皮極了！這個(gè)鬧鐘異常精致，金色的時(shí)針、分針和秒針顯得十分高雅，讓人一看就覺(jué)得它不是一個(gè)普通的鬧鐘。在我的萬(wàn)般祈求下，媽媽終于同意給我買(mǎi)這個(gè)小熊鬧鐘了。

這個(gè)小熊鬧鐘陪我度過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，它的電池都換了好幾次了。有開(kāi)心事時(shí)，我會(huì)跟它一起分享快樂(lè);有傷心事時(shí)，我也總會(huì)向它傾訴煩惱。

有一次，我和朋友在小區(qū)里踢足球，一不小心就把球踢到了王阿姨家的玻璃上，玻璃被球砸得稀巴爛。媽媽和爸爸帶著我去給王阿姨道歉后，還嚴(yán)厲地批評(píng)了我。回到家，我向小熊鬧鐘說(shuō)了這件事，它依舊擺著那個(gè)帥帥的動(dòng)作，好像在跟我說(shuō)：“你不要傷心，做錯(cuò)了事，及時(shí)改正就行了。下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤了，好啦，開(kāi)心一點(diǎn)吧！”

還有一次，淘氣的.小狗將媽媽最心愛(ài)的花瓶打碎了。媽媽回來(lái)以后很生氣，便開(kāi)始訓(xùn)斥我，我委屈極了。我向小熊鬧鐘傾訴了這件事，它的目光特別溫柔，好像在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，媽媽就是心情不好，你千萬(wàn)別放在心上！”

現(xiàn)在，雖然我不再需要它叫醒我了，但我每天早上都會(huì)沖它笑一笑，每天都會(huì)把它擦得干干凈凈的。它陪伴我度過(guò)的這些時(shí)光，我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷。

第三篇：關(guān)于小鬧鐘的日記

日記是指用來(lái)記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。以下是小編整理的關(guān)于小鬧鐘的日記，歡迎閱讀！

關(guān)于小鬧鐘的日記

1“嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!……”這是誰(shuí)的聲音?不用猜，一定是我的小鬧鐘。

鬧鐘是小熊維尼的造型，大約和我伸展手掌一樣大小。表盤(pán)是小熊維尼大大的頭，整個(gè)表盤(pán)的圖案是小熊維尼面部的樣子，只見(jiàn)小維尼滿(mǎn)臉堆笑，又短又粗的眉毛，圓圓的眼睛，三角形的鼻子，裂開(kāi)一張大嘴露出粉紅色的小舌頭。表盤(pán)的上下左右分別寫(xiě)著“12、6、9、3”，每?jī)蓚€(gè)數(shù)字之間都有兩個(gè)點(diǎn)兒。時(shí)針、分針和秒針都是銀灰色的，除此之外還有一根銀灰色的鬧鈴針。

小維尼穿著一件鮮紅色上衣。大大的肚子和兩條短的腿兒都和小維尼的頭是同一種明黃色。腳下踩還著一片明黃色的荷葉。荷葉約5毫米厚，兩端微微上翹，只要你輕輕按下一端，小維尼就會(huì)左右擺動(dòng)起來(lái)。

用手輕輕觸摸在小維尼的身體上，你會(huì)感覺(jué)滑滑的，好像撫摸著小嬰兒的肉嘟嘟地臉蛋兒，還像是在摸一塊名貴的綢緞。

小維尼的身后有一個(gè)凹進(jìn)去的槽，那是用來(lái)放電池的。槽上面還有三個(gè)按鈕，一個(gè)是鬧鈴開(kāi)關(guān)，一個(gè)是定鬧鈴時(shí)間的，另一個(gè)是調(diào)表用的。

我的小鬧鐘小巧玲瓏，我很喜歡它。

關(guān)于小鬧鐘的日記

2開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期天，爸爸，媽媽帶我來(lái)到太原街商店。媽媽給我買(mǎi)了許多東西，有新式樣的衣服和學(xué)習(xí)用的本子、鉛筆、橡皮……

最使我高興的是，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小鬧鐘。當(dāng)時(shí)，售貨員阿姨給小鬧鐘上了愛(ài)條，小鬧鐘立即“咔噠、咔噠，地走了起來(lái)。阿姨又給小鬧鐘拔了“定鬧”，過(guò)了一會(huì)兒，它丁零、丁零地響了起來(lái)。

回封家里，我趕忙拿出小鬧鐘仔細(xì)端詳起來(lái)。小鬧鐘凈可漂亮！六角形的鐘面上，有一層又明又亮的薄玻璃，玻捷璃里面是一個(gè)漆黑的鐘盤(pán)，鐘盤(pán)上面鑲著十二個(gè)金光閃閃的阿拉伯?dāng)?shù)字，兩個(gè)雪白的指針一大一小，形狀像兩個(gè)被拉長(zhǎng)的葫蘆，再配上個(gè)紅色的小秒針，真是美麗極了！鐘的外殼是不銹鋼做成的。鐘的頂端立著兩只不銹鋼做的小雞，隨著秒針的走動(dòng)，它們有節(jié)奏地互相點(diǎn)頭，好像在打招呼，外殼是一個(gè)不銹鋼做的圓盤(pán)，它的右下端有一個(gè)小金球支撐著，鐘的左下端有一個(gè)小圓柱支撐著。這座小鐘真漂亮，我把它擦得千干凈凈的，擺在我床頭的小桌子上。

以前，我總愛(ài)睡早覺(jué)，每天上學(xué)都急得手忙腳亂。媽媽幫我梳頭，爸爸給我系鞋帶、扎紅領(lǐng)巾，就這樣我還經(jīng)常遲到。每天晚上，我都下很大決心：明天早起半小時(shí)。可是，到了第二天早上就不愿起來(lái)了，自從有了小鬧鐘，它天天早發(fā)出丁零、丁零的響聲，鬧得我睡不著覺(jué)。開(kāi)始，有些厭煩它，但是過(guò)了幾天，我就習(xí)慣了。我伴隨著丁零丁零的響聲，按時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)。從那以后，我再也沒(méi)遲到過(guò)。

小鬧鐘是我的好朋友，它幫我改掉了不愿起早的壞習(xí)慣。我喜歡小鬧鐘！

關(guān)于小鬧鐘的日記

3我家有一個(gè)小鬧鐘，它特別漂亮也特別精致，它像一座挺立在書(shū)桌上的立交橋。

這個(gè)小鬧鐘是媽媽從云南帶回來(lái)的，它與眾不同，上面是圓形的，下面有兩只“大腳”，它電池的位置在它的頭部，挺神奇吧！

它里面有時(shí)針，分針，秒針和鬧針，它們每天“滴嗒滴嗒”的響，讓我們知道現(xiàn)在的時(shí)間，那長(zhǎng)長(zhǎng)的秒針一直圍著操場(chǎng)跑啊跑，它以86400MM/天速跑，跑到晚上也不睡覺(jué)，所以才長(zhǎng)這么高。那分針慢慢地圍著操場(chǎng)散步，它以1440MM/天速行駛，所以才長(zhǎng)中等高。那時(shí)針，由于雙腿殘疾，它只能?chē)賵?chǎng)爬呀爬，速度才120MM/天速，才長(zhǎng)這么矮。時(shí)針、分針、秒針都有它們各自的用途，時(shí)針表示幾時(shí)，分針表示幾分，秒針表示幾秒。一天的時(shí)間有86400秒，一年的時(shí)間有31536000秒，人生一百年也就是36500天，所以大家要珍惜時(shí)間哦，說(shuō)到此刻，我不禁想起了兩句名言：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。那鬧針，每天早晨七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)叫我起床按時(shí)上學(xué)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的響，叫得嗓子都變黃了。

我珍惜我的時(shí)間，我愛(ài)我家的小鬧鐘。

第四篇：我的小鬧鐘優(yōu)秀日記200字

在我床邊的柜子上，擺著一只精致的小鬧鐘，它是我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)媽媽送我的。

小鬧鐘是蘋(píng)果形狀的，綠色的身子，頭上頂著一片樹(shù)葉，底下有兩只白色的腳。它的臉是一塊標(biāo)有數(shù)字和方格的淺綠色小圓盤(pán)。從圓盤(pán)中間伸出秒針、分針和時(shí)針，它們?nèi)找惯M(jìn)行著“馬拉松賽跑”，一個(gè)追著一個(gè)，可總是細(xì)細(xì)的秒針跑得最快。

我的小鬧鐘有著特殊的靜音設(shè)計(jì)，不像普通鬧鐘一樣發(fā)出煩人的“滴答滴答”的吵聲。每天晚上，它安靜地陪我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。清晨，它就“叮鈴鈴……”地準(zhǔn)時(shí)喚我起床，讓我上學(xué)從不遲到。

這就是我既美觀又實(shí)用的小鬧鐘，我愛(ài)我的小鬧鐘。

第五篇：小鬧鐘說(shuō)明文

介紹鬧鐘的說(shuō)明文

我有一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘，它的外形象一只小白兔。

小白兔的頭圓圓的，有一對(duì)紅紅的小眼睛,，小眼睛下面有一個(gè)突出的鼻子，鼻子上面有一個(gè)黑點(diǎn)。鼻子兩邊有三根胡子，在鼻子的下面有一個(gè)三瓣嘴。

小兔的樣子是手捧一只大大的紅蘿卜，紅蘿卜的葉子就是一個(gè)按紐，只要按下按紐就可以報(bào)時(shí)。小兔子的肚子就是一個(gè)鐘面，鐘里有從一到十二這幾個(gè)數(shù)字和時(shí)針、分針、秒針，小兔穿著一件藍(lán)色的牛仔褲。在小兔身后有兩個(gè)轉(zhuǎn)紐，是調(diào)節(jié)時(shí)間的。

有一天，到了要起床的時(shí)間，爸爸媽媽還沒(méi)有起床，可時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，突然我的小鬧鐘叫了起來(lái)，嘟 嘟??快起床了、快起床了，嘟 嘟??快起床了、快起床了，爸爸馬上從床上爬了起來(lái)，叫我起床。爸爸急匆匆做好了早飯。才使我上學(xué)沒(méi)有遲到，爸爸媽媽上班也沒(méi)有遲到。我要感謝我的小鬧鐘，我愛(ài)我的小鬧鐘。

新疆 龔溫娜

“快起床呀！起來(lái)呀，起床了??”“嘀嗒嘀嗒??”早晨，放在我書(shū)桌

【簡(jiǎn)評(píng)】

《小鬧鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

（1）識(shí)記生字，培養(yǎng)學(xué)生自己觀察字型的能力。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程與方法：

使學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，完成能讀、會(huì)讀和讀好的過(guò)程。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、了解課文內(nèi)容。知道要樹(shù)立時(shí)間意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)合理的利用時(shí)間。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、理解課文內(nèi)容

2、樹(shù)立時(shí)間意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)合理的利用時(shí)間。

教具準(zhǔn)備：

課件、字卡

教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，談話(huà)激趣。

1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：

“短腿腿，圓臉膛，耳朵長(zhǎng)在腦袋上。肚里聲聲滴嗒響，提醒我們?cè)缙鸫病！闭l(shuí)猜出來(lái)了？

2、小朋友們，你們誰(shuí)都有小鬧鐘??？你們用小鬧鐘來(lái)干什么呢？（學(xué)生回答，引出課題。）

原來(lái)小鬧鐘的作用有這么大！今天，老師就跟大家講一個(gè)關(guān)于小鬧鐘找朋友的故事。我們一起看看這個(gè)《小鬧鐘》到底是怎樣找朋友的。齊讀兩遍，說(shuō)一說(shuō)怎么記住這個(gè) “ 鐘”字

板書(shū)：《小鬧鐘》（教師邊板書(shū)邊強(qiáng)調(diào)字的筆畫(huà)）

【通過(guò)播放多媒體課件的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生通過(guò)多種渠道，發(fā)展思維的靈活性、多維性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究獲取知識(shí)的能力。】

二、初讀課文，隨文識(shí)字。

（一）提出讀文要求：

1、請(qǐng)同學(xué)們自己小聲讀課文，拿出鉛筆畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。

2、大家讀得非常認(rèn)真有不認(rèn)識(shí)的字嗎？

（二）想一想以前學(xué)習(xí)課文時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字都用過(guò)那些識(shí)字方法？（學(xué)生暢談）

師：我們最常用的就是看拼音和聽(tīng)別人讀。

【了解學(xué)生已有的識(shí)字情況，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊，更好的解決課文的難點(diǎn)。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。讓學(xué)生有學(xué)習(xí)主人的意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)不認(rèn)識(shí)的字對(duì)學(xué)生能引起注意。】

（三）讀課文，識(shí)字。

1、師：我們現(xiàn)在就聽(tīng)聽(tīng)課文朗讀就，仔細(xì)聽(tīng)不認(rèn)識(shí)的那些字該怎樣讀？

2、提問(wèn)：你剛才聽(tīng)時(shí)認(rèn)識(shí)了那些字？

3、小組相互交流你都認(rèn)識(shí)了那些字？你還有那些字不認(rèn)識(shí)提出來(lái)小組內(nèi)共同想辦法解決。

4、出示生字卡片，檢查預(yù)習(xí)

【把學(xué)生的自學(xué)落到實(shí)處，并培養(yǎng)學(xué)生從小合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。滲透德育，請(qǐng)教別人也是一種好的學(xué)習(xí)方法，更是一種美德。給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間與余地，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?；ハ嘣u(píng)議會(huì)使學(xué)生學(xué)會(huì)接受別人的意見(jiàn)?！?/p>

同學(xué)們可真棒，將詩(shī)歌里的字、詞都認(rèn)識(shí)了，老師真為你們高興，現(xiàn)在請(qǐng)將書(shū)輕輕扣在桌子上，我們來(lái)做一個(gè)識(shí)字闖關(guān)游戲高興不高興？如果你能順利過(guò)關(guān)老師有小紅花送給你，給自己加油！1.準(zhǔn)備好了嗎？第一關(guān)：生字關(guān)，（出示課件）如果屏幕上的詞語(yǔ)你會(huì)讀，就請(qǐng)站起來(lái)大聲讀。大家，好棒呀！恭喜你們順利過(guò)關(guān)。

2、第二關(guān)：詞語(yǔ)關(guān)，開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)（課件出示詞語(yǔ)）學(xué)生讀。

【比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更有助于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！?/p>

3、我們剛才用了哪些好辦法來(lái)記字？（引導(dǎo)學(xué)生回答）

4、認(rèn)識(shí)了這么多的生字，讓我們讀讀課文把字寶寶送回家。(指名學(xué)生分段讀課文。)

三、再讀課文，理解課文。

師：讓我們一起走進(jìn)課文去看看小鬧鐘都來(lái)到了誰(shuí)的家，看看它們都在做什么呢？ 1.學(xué)生讀課文回答。（板書(shū)：貓頭鷹）2.小鬧鐘看到了什么？請(qǐng)同學(xué)們找一找時(shí)間表上面都寫(xiě)著什么？用鉛筆劃出這些句子讀一讀。（隨機(jī)板書(shū)：貓頭鷹、抓老鼠）

3、小鬧鐘又來(lái)到誰(shuí)的家?指名學(xué)生讀一讀。

（隨機(jī)板書(shū)：小白兔、做早操）

4、小鬧鐘又一次來(lái)到誰(shuí)的家?又看到了什么，他又是怎么做的呢？（指名學(xué)生讀一讀、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。）

5、小朋友，誰(shuí)能找出小熊是怎么說(shuō)的，小鬧鐘又是怎么說(shuō)的呢？

在文中找出這一段，誰(shuí)想扮演小熊和小鬧鐘，讀一讀它們對(duì)話(huà)的句子。

【激發(fā)學(xué)生的表達(dá)愿望,發(fā)散了學(xué)生的思維。也加深了對(duì)課文的理解，又訓(xùn)練了語(yǔ)言表達(dá)能力，積累了語(yǔ)感。

6、同學(xué)們有了小鬧鐘，小熊再也不怎么樣了？齊讀課文最后一節(jié)。

7、老師歸納學(xué)生的回答：

四、珍惜時(shí)間拓展練習(xí)。

放《時(shí)間像小馬車(chē)》歌曲

五、課后延伸

下課后，同學(xué)們可以像小兔子一樣自己制定一個(gè)作息時(shí)間表，請(qǐng)小鬧鐘幫忙，按時(shí)間表去做，以自己的實(shí)際行動(dòng)，好好珍惜每一分每一秒的時(shí)間，做時(shí)間的小主人。板書(shū)：（畫(huà)一個(gè)小鬧鐘來(lái)突出課文主題）

小鬧鐘

貓頭鷹 抓老鼠

好朋友 小白兔 做早操

小 熊 不睡懶覺(jué)

珍惜時(shí)間篇三：小鬧鐘

《小鬧鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

北師大版一年級(jí)下冊(cè)第十三單元第二課。

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)本課生字，知道多音字“行”的讀音和用法。2.能理解課文內(nèi)容，回答課后的提問(wèn)。3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

隨文識(shí)字，理解三個(gè)動(dòng)物是怎樣珍惜時(shí)間的。

教學(xué)準(zhǔn)備

鬧鐘字卡、實(shí)物小鬧鐘、小黑板、課件、動(dòng)物頭飾。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激趣探究

1、導(dǎo)課：背誦兩句諺語(yǔ)(一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。)剛才大家背誦了這兩句諺語(yǔ)，它是關(guān)于什么的？（時(shí)間）好！今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)一篇與時(shí)間有關(guān)的課文，大家看誰(shuí)來(lái)了呢?（出示實(shí)物小鬧鐘，生說(shuō)：小鬧鐘。）

2、教師板書(shū)課題：小鬧鐘 生同時(shí)書(shū)空。

3、齊讀課題。你是怎樣記住“鐘”這個(gè)字的？(生說(shuō)識(shí)記這個(gè)字的方法)大家表現(xiàn)真棒，小鬧鐘聽(tīng)了非常高興，它想把自己在旅行中發(fā)生的故事講給大家聽(tīng)，看誰(shuí)聽(tīng)的最仔細(xì)，最認(rèn)真。

二、初讀課文，整體感知

1、出示課件，聽(tīng)故事

2、你們喜歡這個(gè)故事嗎？想不想自己來(lái)讀一讀呢？在讀課文時(shí)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（生說(shuō)解決方法）好，那么用你們自己喜歡的方法來(lái)解決不認(rèn)識(shí)的字，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順吧！（生讀課文）

3、課文讀完了，到我們玩游戲的時(shí)間了，大家準(zhǔn)備好了嗎?“我喜歡的小鬧鐘”開(kāi)始了！(出示并認(rèn)讀鬧鐘字卡)“行”（háng）還有另外一個(gè)名字你知道嗎？(xíng)板書(shū)：行 háng(銀行)xíng（行人）

有一對(duì)雙胞胎你能分清楚嗎？（己——已）順口溜： 已經(jīng)已經(jīng)出半頭，自己自己不出頭。

大家表現(xiàn)真好！（表?yè)P(yáng)）如果再繼續(xù)努力會(huì)更好。

三、再讀課文，抓住主旨

小鬧鐘去了誰(shuí)的家？它到了朋友家看到了什么？是怎么做的？（貼動(dòng)物頭飾）同桌小組交流討論（出示小黑板）老師黑板上的這些問(wèn)題，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？（師讀題目）現(xiàn)在請(qǐng)帶著這些問(wèn)題與同桌齊讀課文。開(kāi)始吧！(生讀課文)老師來(lái)做檢查員，看

你們找到答案了沒(méi)有？

1、大清早，小鬧鐘出來(lái)干什么？（板書(shū)：找朋友）

2、。小鬧鐘問(wèn)什么不鬧醒貓頭鷹呢？（貓頭鷹已經(jīng)完成了任務(wù)）說(shuō)明小鬧鐘怎么樣？（有愛(ài)心、關(guān)心別人。）

3、指導(dǎo)朗讀句子（貓頭鷹晚上捉老鼠很辛苦??）到了小兔子家，小兔子制定了作息時(shí)間表，已經(jīng)起來(lái)做早操了，所以，貓頭鷹和小兔都不需要小鬧鐘的幫助，他們可以合理的安排自己的時(shí)間。

4、從那個(gè)詞語(yǔ)可以看出小熊想改掉睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣的決心？（一定）小鬧鐘找到想要幫助的朋友了嗎？他是誰(shuí)？（找到了，它是小熊。）小鬧鐘鬧起來(lái)了小熊是怎么做的？（齊讀最后兩個(gè)自然段）（小熊爬起來(lái)對(duì)小鬧鐘說(shuō)謝謝）用禮貌的語(yǔ)氣朗讀。小熊怎樣改掉睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣了？（小鬧鐘每天叫他起床）

四、拓展延伸，發(fā)散思維

出示課件：小鬧鐘去了貓頭鷹、小兔、小熊的家還有可能到誰(shuí)的家去？（發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)）如果去你的家你會(huì)說(shuō)些什么做些什么？（同學(xué)們把自己制定的作息時(shí)間表都帶來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)同桌或小組看一看說(shuō)一說(shuō)）

五、總結(jié)

學(xué)了這篇課文你有什么收獲？（板書(shū)：珍惜時(shí)間）讓我們用制定的作息時(shí)間表嚴(yán)格的要求自己科學(xué)合理的支配時(shí)間，做時(shí)間的小主人，用我們所學(xué)過(guò)的一首有關(guān)時(shí)間的古詩(shī)來(lái)結(jié)束這節(jié)課吧?。ㄉ场堕L(zhǎng)歌行》）。

六、作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們搜集關(guān)于時(shí)間的格言、諺語(yǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì): 找朋友 小兔頭飾 珍惜時(shí)間

（圖片）小熊頭飾篇四：小鬧鐘自述

小鬧鐘自述

舜耕小學(xué) 五（3）班 徐藝引

大家好！我是一個(gè)小鬧鐘，我在小主人11歲生日時(shí)，被她的媽媽帶回了家，成為了這家中的一員。我穿著一身華麗的金色羽毛服，是一只活潑可愛(ài)的“小鳥(niǎo)”,小主人可喜歡我了。別的小鬧鐘上面都有12個(gè)數(shù)字娃娃，大家要是第一次和我見(jiàn)面，肯定找不到。原來(lái)，在我的肚子上，有一扇小小的門(mén)，拉開(kāi)以后，就可以看到12個(gè)數(shù)字娃娃和指針三兄弟了，是不是與眾不同?。∶刻?，它們都認(rèn)真地堅(jiān)守在自己的崗位上，從不偷懶，盡心盡力地為小主人服務(wù)。

在早晨，我會(huì)用那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，把小主人從被窩中叫醒，小主人在我的幫助下上學(xué)從沒(méi)遲到過(guò)；到了晚上，我又會(huì)用美妙的鈴聲提醒小主人應(yīng)該洗漱休息了。小主人在我的幫助下，體會(huì)到了“早睡再起身體好”的道理。

我還可以變身成為“手電筒”，只要按下我的大尾巴，我就會(huì)發(fā)出明亮的光線(xiàn)，為小主人照亮一切。這是因?yàn)樵谖业捏w內(nèi)，有一塊可以充電的蓄電池，只要小主人平時(shí)把我“喂飽”了，我就可以在黑暗中給小主人提供幫助了。

聽(tīng)了我的自我介紹后，你是不是也想把我?guī)Щ丶伊四兀?篇五：小鬧鐘 小鬧鐘

珠海市斗門(mén)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（8）班 劉秋慧

我家有一個(gè)美麗的小鬧鐘。這個(gè)小鬧鐘是我剛讀一年級(jí)的時(shí)候，媽媽買(mǎi)給我的。這個(gè)小鬧鐘，主要是用來(lái)告訴我什么時(shí)候起床，什么時(shí)候上學(xué)，什么時(shí)候睡覺(jué)。小鬧鐘的外形是一只小白兔，有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，耳朵上扎著一個(gè)黃色的蝴蝶結(jié)，兩只黑珠子的眼睛和一張三瓣兒的嘴巴，身穿一件紅色的衣裳，肚子里鑲著一個(gè)小鐘，美麗極了。我很喜歡它。每天清晨七點(diǎn)，小鬧鐘就發(fā)出清脆的鈴聲催我早早起床去上學(xué)；下午一點(diǎn)半，小鬧鐘又發(fā)出清脆的鈴聲叫我去上學(xué)；晚上九點(diǎn)，小鬧鐘再一次發(fā)出清脆的鈴聲催我去睡覺(jué)。小鬧鐘好像我身邊的小保姆一樣，關(guān)心我，督促我。我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了按時(shí)作息的好習(xí)慣，這里有小鬧鐘的一半功勞。我要愛(ài)護(hù)它，珍惜它。我非常喜歡我的小鬧鐘。