第一篇：事理說明文欣賞

【篇一：走進(jìn)森林】

森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林里蘊(yùn)藏著豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為植物資源、動(dòng)物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源（喬木、灌木和竹子）和非林木資源（藻類、地衣、苔蘚、蕨類和其他種子植物等）；動(dòng)物資源主要包括哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物、森林昆蟲、鳥類和魚類等；微生物資源主要包括各種菌類、支原體、衣原體等。非生物資源主要是指支撐森林生物的林地土壤、水分等資源?？梢娚质堑厍蛏弦粋€(gè)豐富多彩的大資源庫(kù)，而且其主要部分即森林生物資源部分，是可以持續(xù)利用的可再生資源。

森林資源是人類賴以生存的基礎(chǔ)資源。同時(shí)，森林還具有維護(hù)地球生命、改善人類生存環(huán)境的生態(tài)價(jià)值。

森林可以給人類源源不斷地提供木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產(chǎn)品主要包括森林動(dòng)物與微生物提供的各種產(chǎn)品等。為人類提供這些產(chǎn)品無疑是森林的重要功能。

森林是生態(tài)平衡的主要調(diào)節(jié)器。森林可以把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，是生物和非生物之間物質(zhì)和能量交換的重要紐帶，對(duì)保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著中樞和杠桿作用。可以說沒有森林就沒有生態(tài)平衡。

森林能夠有效地涵養(yǎng)水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發(fā)達(dá)的根系，能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕作用。據(jù)測(cè)算，5萬畝森林的蓄水量約有一百萬立方米。在森林被破壞或無森林的地區(qū)，水土流失嚴(yán)重，許多河道和水利設(shè)施不斷受到泥沙淤積，經(jīng)常造成水災(zāi)。

森林能夠有效地保護(hù)生物多樣性。目前地球上的500～3000萬種生物中，有一半以上是在森林中棲息繁衍。

森林能夠有效地緩解“溫室效應(yīng)”。由于近代人類大量使用石化燃料，使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的“溫室效應(yīng)”。每公頃森林平均每年可吸收20～40噸二氧化碳，同是放出15～30噸氧氣。據(jù)有關(guān)專家研究，一公頃森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可減輕工業(yè)酸雨的危害；城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達(dá)70%～90%。同時(shí)林帶還有降低噪聲的作用，噪聲經(jīng)過30米寬的林帶可降低6～8分貝。

森林能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)又有巨大的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)，這是任何其他東西都無法替代的。

【篇二：學(xué)然后知不足】

“學(xué)然后知不足”出于孔子的《禮記·學(xué)記》。大意是說，只有通過學(xué)習(xí)，然后才能了解自己的不足，知道了自己的不足之處，然后才能反過來努力學(xué)習(xí)?！爸蛔恪北憩F(xiàn)了積極的進(jìn)取精神、強(qiáng)烈的求知欲望和謙虛好學(xué)的態(tài)度。對(duì)學(xué)問、對(duì)事業(yè)要不斷進(jìn)取，永不滿足。是的，不登高山，不知天之高；不臨深淵，不知地之厚。讀書學(xué)習(xí)亦然，越讀越感到自己知識(shí)的不足，越學(xué)越感到本領(lǐng)的缺少。

現(xiàn)代社會(huì)已是知識(shí)社會(huì)的年代，知識(shí)爆炸，創(chuàng)新和發(fā)展之快前所未有。要想跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)必須更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)、更勤奮。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)型社會(huì)，構(gòu)建終身教育機(jī)制，都是當(dāng)今社會(huì)對(duì)人們學(xué)習(xí)提出的新的要求。學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)、學(xué)文化，人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所。讓知識(shí)的翅膀幫助人類騰飛，使每一個(gè)人展現(xiàn)才華，為人類的文明作出自己的貢獻(xiàn)。

要真正做到知不足，首先要具備謙遜的態(tài)度，要敢于承認(rèn)自己知識(shí)不足、學(xué)養(yǎng)欠缺，無論何時(shí)何地，不管面對(duì)何人何事。真正能夠自省的人，必是態(tài)度謙卑者，必是那些有自知之明而見賢思齊者?，F(xiàn)實(shí)生活中，誰也不是全才，誰也不可能包羅萬象什么都懂都會(huì)，但對(duì)待知識(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，確乎很重要。讀書學(xué)習(xí)，除了要樹立謙虛的態(tài)度，還要倡導(dǎo)踏實(shí)的作風(fēng)。

或許有人會(huì)說，讀那么多書，學(xué)那么多知識(shí)又有何用？況且知識(shí)也會(huì)被人遺忘。是的，對(duì)于讀書的人們，灌輸有些知識(shí)今生今世不一定用得上，但什么知識(shí)可以用得上什么知識(shí)用不上，誰又能預(yù)測(cè)呢？只有多讀書、多積累知識(shí)，才能以變應(yīng)變。高士其說過：“知識(shí)猶如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就要衰弱，人缺少知識(shí)，頭腦就要枯竭?！蔽嵘醒?，而知也無涯，獲得知識(shí)，讀書學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)。熱愛讀書吧，讀書是讀書人的手段，也是讀書人的目的學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，不學(xué)習(xí)必然落后。封閉、自足，夜郎自大，只會(huì)遠(yuǎn)離進(jìn)步和文明。只有不斷的學(xué)習(xí)才有光明的遠(yuǎn)景。

【篇三：吃方便面的壞處】

方便面里的食品添加劑分別起著增色、漂白、調(diào)節(jié)胃口、防止氧化、延長(zhǎng)保存期等多種作用，這些食品添加劑按規(guī)定都是可以使用的。因此，偶爾吃方便面是無關(guān)緊要的。但是，一些人經(jīng)常拿來當(dāng)早餐或懶得下廚房時(shí)把它當(dāng)飯吃，更有甚者長(zhǎng)年累月吃方便面，這就有礙身體健康了。

油脂：為了延長(zhǎng)保存期，大多數(shù)品種的方便面都用油炸過，油脂經(jīng)過氧化后變成氧化脂質(zhì)。它積存于血管或其他器官中，形成老化現(xiàn)象，加速人的老化速度，引起動(dòng)脈硬化，易導(dǎo)致腦溢血、心臟病、腎臟病等疾病。

食鹽：一包方便面含鹽約6克，而一個(gè)人一天食鹽的攝取量以6克為宜，所以方便面含鹽量明顯偏高。經(jīng)常吃方便面會(huì)因攝入食鹽過多而易患高血壓，且損害腎臟。

磷酸鹽：磷酸鹽添加劑可以改善方便面的味道。但是，人體攝磷太多會(huì)使體內(nèi)的鈣無法充分吸收、利用，容易引起骨折、牙齒脫落和骨骼變形。

防氧化劑：方便面從制成到消費(fèi)者，短時(shí)為一兩個(gè)月，長(zhǎng)時(shí)竟達(dá)一兩年，其中添加的防氧化劑和其他化學(xué)藥品因長(zhǎng)期貯存，受環(huán)境影響，已經(jīng)在慢慢變質(zhì)，食后對(duì)人體有一定的害處。

為此，有關(guān)專家建議最好少吃方便面。為了防止和降低方便面對(duì)人體的危害，吃方便面時(shí)，將泡方便面的湯倒掉，再兌上開水或別的湯，以減少其中的鹽及其他有害物質(zhì)。另外，吃方便面時(shí)可加些含維生素豐富的蔬菜，如菠菜、青椒等，以便沖淡各種添加劑對(duì)人體的危害。

【篇四：神奇的智能手機(jī)】

現(xiàn)代科技的發(fā)展真是日新月異，出現(xiàn)手提電話機(jī)不過才幾十年，現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)不再只是打打電話、發(fā)發(fā)短信這么簡(jiǎn)單了。目前人們的生活已經(jīng)離不開手機(jī)了。

現(xiàn)在大家都在使用的手機(jī)叫：智能手機(jī)。那什么叫“智能手機(jī)”呢？是指像個(gè)人電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的程序，并可以通過移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)接入的這樣一類手機(jī)的總稱。其實(shí)我認(rèn)為智能手機(jī)是掌上電腦演變而來的，是傳統(tǒng)手機(jī)與個(gè)人電腦的科學(xué)結(jié)合與升華，但它與傳統(tǒng)手機(jī)相比優(yōu)勢(shì)明顯。

智能手機(jī)給我們生活帶來了不少方便。它可以和電腦一樣上網(wǎng)購(gòu)物。記得去年老師讓我們買一本圖書，爸爸跑遍了附近的幾家書店都一無所獲，只好趕了半小時(shí)的路程到城西新華書店才買到，來來回回足足花了一個(gè)下午時(shí)間。而今年，媽媽的智能手機(jī)安裝了支付寶，上淘寶網(wǎng)輕輕點(diǎn)幾下，許多圖書展現(xiàn)在我們面前，價(jià)格上還給我們打折呢！不出家門第二天就拿到了好幾本嶄新的圖書，真是既方便又實(shí)惠！除了購(gòu)物，手機(jī)還以能給我們指明方向。今年夏天我在網(wǎng)上報(bào)告參加了包玉剛游泳館的自由泳培訓(xùn)班，可我和媽媽還沒有去過游泳館，不知道具體位置，只知道天目山學(xué)院路口附近。我們坐公交車到學(xué)院路口下車后，不見游泳館的蹤影，沿學(xué)院路往前走了十多分鐘也沒見著，在這個(gè)時(shí)候，媽媽想到了手機(jī)，拿出手機(jī)查找地圖，才知道我們方向錯(cuò)了，越走越遠(yuǎn)了，其實(shí)離下車的地方挺近的，真是多虧了這智能手機(jī)，否則我們真成了“南轅北轍”了。

智能手機(jī)讓我們的交流更加便捷了。它可以和電腦一樣上網(wǎng)聊天，但是比電腦更便捷，因?yàn)樗梢噪S時(shí)隨地和對(duì)方交流。在學(xué)校組織的“手拉手”活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了淳安楓樹嶺小學(xué)的姜丁柔同學(xué)，平時(shí)我們只能通過書信進(jìn)行交流，又慢又缺乏色彩，因?yàn)樾派现挥泻谏淖舟E。今年，我得知了她的QQ號(hào)，用媽媽的智能手機(jī)上網(wǎng)視頻聊天了，我們終于看到了對(duì)方的音容笑貌。之后，我們經(jīng)常在課余時(shí)間通過智能手機(jī)聊學(xué)習(xí)、談自己班里的趣事，兩個(gè)人常常被對(duì)方“感動(dòng)”得“前仆后繼”，捂著肚子笑個(gè)不停。今年6月，遠(yuǎn)在老家的六歲表妹參加區(qū)少兒組的武術(shù)表演，還拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng)，她拿到獎(jiǎng)的那一刻，我和媽媽正在路上呢，媽媽的智能手機(jī)上就有了她傳來的喜訊。我們馬上就視頻了，還有眼有板地表演給我看。雖然我們遠(yuǎn)隔數(shù)百里，卻在第一時(shí)刻一起分享了成功的喜悅。

當(dāng)然，智能手機(jī)的發(fā)展未來將更加廣闊。不僅能個(gè)人通信、信息管理、日程記事、任務(wù)安排、多媒體應(yīng)用、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等，如：股票、新聞、天氣、交通、商品、應(yīng)用程序下載、音樂圖片下載等。還將是“智慧城市”、“智慧家庭”的重要手段。做到無線同步，它能釋放出智能手機(jī)的所有功能，使一部手機(jī)成為時(shí)間的管理工具、移動(dòng)辦工的平臺(tái)，還可以遙控家里的電視機(jī)、電飯鍋、空調(diào)和洗衣機(jī)。使家庭的生活瑣事洗衣、做飯全由手機(jī)搞定，想想真是高興！聽爸爸講，智能手機(jī)已被各國(guó)應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。

【篇五：水仙花】

傳說水仙花是“凌波仙子”的化身，其實(shí)它是多年生草本植物，屬于石蒜科，盛產(chǎn)于我國(guó)福建省的漳州地區(qū)，至今已有500多年歷史了，是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一。水化花喜歡生活在潮濕的地方，多長(zhǎng)在水中。如果它生活的地方溫度較高，就會(huì)吸收大量養(yǎng)料長(zhǎng)出很多葉子，而開的花就少了。人們都希望水仙多開花，少長(zhǎng)葉，花期長(zhǎng)，那應(yīng)該怎么辦呢？

雕刻好的水仙頭要放在水里浸泡一天左右。浸泡出根莖中的粘液后，用清水沖洗干凈，再把刀削的傷口用干凈的白色餐向紙（便于以后拿掉）輕輕地纏繞上，以利吸收水分，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。洗凈、包好的水仙頭一般都擺放在紫砂水仙盆中。在盆底部碼上干凈漂亮的小石子，用來穩(wěn)住水仙頭，再注入清水后，我們的工作就基本完成了。

最好的辦法就是雕刻水仙。

拿到一個(gè)3年生水仙頭后，應(yīng)該先判斷正反面。水仙頭露出的芽彎曲的一面是正面。雕刻水仙花頭正面的方法是：首先把水仙花外面的鱗片和干枯的根削掉，其次把水仙花頭靠根部的1/3留下不動(dòng)，一層一層地削掉上面2/3部分的鱗片，直到露出花芽為止，再在每片葉梢的邊緣削一下，以后花芽就會(huì)彎曲生長(zhǎng)、能形成漂亮的造型。雕刻時(shí)請(qǐng)注意不要把花苞削破，以免影響花蕾的生長(zhǎng)。

水仙花盆要放在陽光照射比較少的室內(nèi)，室溫控制在8-10C左右，堅(jiān)持每天換水。經(jīng)過5-6天，水仙花的苞蕾就會(huì)一個(gè)一個(gè)地長(zhǎng)出來，葉子會(huì)呈現(xiàn)彎彎的形狀。這時(shí)，它生長(zhǎng)很快，應(yīng)該適時(shí)調(diào)整溫度，使它在將近春節(jié)時(shí)開出花來。如果溫度、濕度控制得好，花期一般在半個(gè)月左右。如果雕刻技藝精湛，便創(chuàng)作出一盆盆活靈活現(xiàn)的“天女散花”、“花籃迎賓”、“孔雀開屏”、“天鵝展翅”等盆景，使清香飄逸的水仙花更加多姿多彩，使人得到一種藝術(shù)享受。

新春佳節(jié)來臨，優(yōu)雅的水仙花佇立于一泓清水之上，亭亭玉立，競(jìng)相開放，散發(fā)出淡淡清香，定會(huì)給您的新春佳節(jié)增添無限的情趣，給您的居室?guī)泶禾斓臍庀ⅰ?/p>

【篇六：西安大雁塔】

暑假，我們?nèi)ノ靼猜糜?，來到了著名的大雁塔景區(qū)。

大雁塔聳立在西安南郊大慈恩寺內(nèi)，唐代高僧玄奘法師歷盡千難萬險(xiǎn)從印度回到長(zhǎng)安后，公元648年當(dāng)了大慈恩寺的上座住持，公元652年，為了藏經(jīng)，請(qǐng)朝廷建了大雁塔。

大雁塔高七層，65、4米，雖經(jīng)千年滄桑仍完好無損。

大慈恩寺，原為隋無漏寺，公元648年重建，取名“慈恩”。玄奘法師還創(chuàng)建了中國(guó)佛教的一大宗派——唯識(shí)宗。

下午，我們觀看了大雁塔北廣場(chǎng)的音樂噴泉，2時(shí)30分音樂響起，水也配著音樂的節(jié)奏，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而高，時(shí)而低，好一副美麗的景象，像一幅精彩的“水畫”。

正當(dāng)我們看的津津有味的時(shí)候，最中間噴起了一條高約十米的水柱，猶如一條巨龍?jiān)诳罩信腔?，片刻高空的“龍”突然從天而降，落在我們身上，頓時(shí)我們大家淋成了落湯雞。

一陣風(fēng)雨過后，大家又開始觀看。一首交響曲結(jié)束后，又開始了搖滾樂音樂噴泉，兩邊的大轉(zhuǎn)盤又開始瘋狂旋轉(zhuǎn)起來，只見一個(gè)小哥哥被轉(zhuǎn)盤噴出的水柱淋得濕濕的。

音樂與噴泉突然全沒了，過了一會(huì)又響起了優(yōu)美的民樂，水柱高低起伏，像一個(gè)個(gè)臺(tái)階。這時(shí)媽媽說：“兒子，你看那些小孩在中間穿越，你想去嗎？”“想”我說。起初我有些害怕，想“要穿過去不敢穿回來怎么辦呢？”最后我終于鼓起勇氣，勇敢地跑了過去，就這樣我一連跑了四次，衣服從里到外全濕了，但心里別提多高興了。

大雁塔與音樂噴泉交相輝映，體現(xiàn)了古代與現(xiàn)代的完美結(jié)合。

時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼就要走了，這音樂噴泉真有趣呀，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它的。

第二篇：事理說明文

“事理說明文”寫作提示

寫好事理說明文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1.審題──弄清說明對(duì)象。

弄清說明對(duì)象，首先要弄清是寫事物說明文還是事理說明文。弄清說明對(duì)象可以從審題入手。如《食物從何處來》，它的語法結(jié)構(gòu)是“食物‖從何處來”。文章要說明的是食物“從何處來”，即要說明食物是怎么樣來的?！缎蹅サ娜嗣翊髸?huì)堂》，“雄偉”是個(gè)修飾語，指出說明對(duì)象的特征，“人民大會(huì)堂”是說明對(duì)象。由此可以判斷出《食物從何處來》是事理說明文，《雄偉的人民大會(huì)堂》是事物說明文。

弄清說明對(duì)象之后，就要就題立意──確定中心思想。確定中心思想時(shí)，要注意以下三點(diǎn)。首先是正確。也就是說，我們解說的事物的本質(zhì)及規(guī)律性要有科學(xué)的根據(jù)，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。其次是深刻。深刻是指說明事物要透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)，反映事物內(nèi)部的規(guī)律性。要使讀者不僅了解事物“是這樣的”，而且要明白“為什么是這樣的”。第三是集中。所謂集中就是重點(diǎn)突出，中心明確。我們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)是多方面的，感性材料是豐富的，但在確定中心時(shí)不能沒有重點(diǎn)，沒有中心，不能企圖在一篇文章里面面都說到。如果面面都講得不深不透，反而會(huì)把中心思想給湮沒了。

2.注意說明順序──邏輯順序。

按事物內(nèi)在聯(lián)系安排材料，進(jìn)行說明，可以用邏輯順序。事理說明文是闡述事理的，用邏輯順序便于說明得清楚明白。我們所學(xué)課文《向沙漠進(jìn)軍》就是用了由因及果的說明順序。闡述比較抽象的自然科學(xué)原理，一般要由具體到抽象，由事物的表象分析到事物的本質(zhì)，這樣一種邏輯順序來說明。因?yàn)檫@符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。比如《花兒為什么這樣紅》一文，開頭先介紹“花朵的紅色是熱情的色彩??”然后由紅花的表象分析到“為什么這樣紅”的本質(zhì)。同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，究竟使用哪種說明順序，主要是根據(jù)說明對(duì)象的自身規(guī)律和人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來確定，沒有固定的格式。

（參考《中考作文指導(dǎo)大全》）

第三篇：事理說明文作文600字寫動(dòng)物的

小羊阿云

爺爺家的老山羊生了幾只小羊。這幾只可愛的“小天使”，整天依偎在羊媽媽的身邊，好奇地打量著這個(gè)嶄新的世界。

我看了又看，瞧了又瞧，發(fā)現(xiàn)有一只小羊特別可愛，它常常用小腦袋輕輕地拱著羊媽媽的肚子撒嬌。我看著看著，不由想道：“它多像一片云啊，一片潔白美麗的云，一片調(diào)皮可愛的云。對(duì)，就叫它阿云吧?！?/p>

阿云長(zhǎng)得可神氣呢。一身雪白的衣服，四條短胖的小腿，一根調(diào)皮的小尾巴，一雙烏溜溜的大眼睛，頭上還隱隱約約地露出兩個(gè)犄角印兒來。我常常假借喂它玉米粒吃，蹲在它身邊，想摸摸它柔軟的絨毛。可每一次當(dāng)我的手剛要摸到它時(shí)，它就一下子躲開了，大眼睛里充滿了驚恐。我暗暗好笑：“阿云也太膽小了！”

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，阿云已經(jīng)半個(gè)月大了。雖然它出來得最晚，可在這幾只小羊羔中，就數(shù)它最淘氣。吃奶的時(shí)候，它總是吃一下拱一下，弄得羊媽媽很生氣，撇下它便走開了。它又狂奔亂跳地追上去，沒吃一會(huì)兒，羊媽媽又忍無可忍地走開了。阿云好像知錯(cuò)了，站在那里可憐巴巴地叫著，羊媽媽聽得心軟了，走回阿云身邊。阿云不敢再放肆了，老老實(shí)實(shí)地吃奶?？墒莿傄怀燥?，它就什么都忘了，開始在院子里撒歡，一蹦三尺高，惹得滿院子雞飛狗叫。

阿云很聰明，但是太淘氣了。有一次，我和爺爺一邊給羊加料，一邊談?wù)摪⒃频目蓯酆蜕駳?。阿云好像聽懂了，非常得意，像個(gè)充足了氣的皮球一樣，一會(huì)兒沖進(jìn)雞群，一會(huì)兒跳到屋檐下的臺(tái)子上，盡情地表現(xiàn)出自己的調(diào)皮，好像生怕大家不知道。接著，它從臺(tái)子上跳下來，不知怎么回事，竟然一頭扎進(jìn)了火盆灰里，弄得滿頭是灰。我和爺爺禁不住哈哈大笑起來。阿云害羞似的跑到了羊媽媽的身邊，消停了好一會(huì)兒。

可愛的小羊阿云，給全家人帶來了歡樂。《寫動(dòng)物的作文600字》篇二：寫動(dòng)物的作文600字

寫動(dòng)物的作文

我家有一只愛干凈的小狗，名字叫花虎。是我媽媽給取的名字。我不知道媽媽為什么給小狗取這樣的名字，也許是看小狗長(zhǎng)的可愛像小老虎一樣吧！

發(fā)表一下我對(duì)小狗狗們的祝愿吧！希望它們都能健康成長(zhǎng)。還有我家小狗很聽話，在家的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)叫它，因?yàn)橹灰乙唤兴拿?，它就出現(xiàn)在我的面前。而且還用它的舌頭舔我，我也會(huì)說你別舔我，討厭！當(dāng)它離開的時(shí)候，我又把它叫回來了。我想小狗一定能聽懂人說話，要不怎么會(huì)這么聽話？我想我家現(xiàn)在已經(jīng)離不開花虎了，因?yàn)橛辛怂壹以鎏砹嗽S多快樂！希望我家花虎能每天快快樂樂健康成長(zhǎng)。篇三：寫動(dòng)物的作文600字

寫動(dòng)物的作文600字

我家有一只愛干凈的小狗，名字叫花虎。是我媽媽給取的名字。我不知道媽媽為什么給小狗取這樣的名字，也許是看小狗長(zhǎng)的可愛像小老虎一樣吧！

因我家小狗是母的，所以我有時(shí)會(huì)經(jīng)常抱怨她會(huì)下崽。這不，今年又產(chǎn)崽了。唉?還下了六只。在小狗下崽的時(shí)候，真巧那天我在家，親眼目睹了我家小狗下崽過程的全部。只看一只只小狗生下來時(shí)渾身血啦啦的。還真嚇人呀！那是我腦海里第一個(gè)想法就是這小狗真惡心。就因?yàn)檫@樣我連碰都不碰我家花虎。沒辦法只好我媽媽動(dòng)手了：給它們搬家。過了一段時(shí)間我在不經(jīng)意間看見小狗如脫胎換骨一般，一個(gè)個(gè)身上白白凈凈的。但眼睛還未能睜開。又過了許久，我又去看了小狗了，這次小狗變胖了，好胖呀！一個(gè)個(gè)好可愛呀！而且眼睛都睜開了，還可以打汪汪，實(shí)在是太可愛了，看著它們爭(zhēng)先恐后的搶奶吃。我覺得這太好玩了。忍不住伸出手去撫摸小狗狗，它還舔我呢！又過了一些天，小狗狗們都已經(jīng)能吃食了。我們不得不把先前別人預(yù)定的小狗狗們送走?？粗」饭繁灰灰荒米?，我還真舍不得，我想它的媽媽更會(huì)不舍。小狗狗走了，去過自己的生活了。我想它還會(huì)記得養(yǎng)育它的媽媽嗎？看著花虎，我感覺它真可憐?？蛇@又能怎樣呢？我本來想留下一只小狗狗，但媽媽說家里有一只狗就夠了。

發(fā)表一下我對(duì)小狗狗們的祝愿吧！希望它們都能健康成長(zhǎng)。還有我家小狗很聽話，在家的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)叫它，因?yàn)橹灰乙唤兴拿?，它就出現(xiàn)在我的面前。而且還用它的舌頭舔我，我也會(huì)說你別舔我，討厭！當(dāng)它離開的時(shí)候，我又把它叫回來了。我想小狗一定能聽懂人說話，要不怎么會(huì)這么聽話？我想我家現(xiàn)在已經(jīng)離不開花虎了，因?yàn)橛辛怂壹以鎏砹嗽S多快樂！希望我家花虎能每天快快樂樂健康成長(zhǎng)。

第四篇：軍事理-講座

軍事理論課講座：

初入大學(xué)，面臨著各種各樣的困惑還有迷茫。新生培訓(xùn)有一項(xiàng)基本的學(xué)習(xí)就是軍訓(xùn)。為期十天的軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生，要有良好的意志力來抵擋住誘惑，堅(jiān)定信念，不放棄。期間潘朝輝老師栩栩如生的軍事理論課更是讓我受益匪淺。

學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國(guó)防教育．在我們進(jìn)行軍事訓(xùn)練之后，讓我們更好的了解我國(guó)的國(guó)防，軍事思想．世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)，核武器，步兵分隊(duì)技術(shù)和中國(guó)人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義，集體主義觀念，加強(qiáng)組織和紀(jì)律性，促進(jìn) 我們綜合素質(zhì)的提高．

本來，我們的人生從高中到大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)變．從一個(gè)未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)不獨(dú)立有依靠思想的人向一個(gè)獨(dú)立而必須自己面對(duì)自己，負(fù)責(zé)任的人這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變．在這個(gè)轉(zhuǎn)變中，對(duì)我們進(jìn)行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強(qiáng)化自我的思想意識(shí)，開始體會(huì)自我，民族和國(guó)家的關(guān)系．在這個(gè)教育中，我懂得了一些國(guó)防和軍事知識(shí)，開始思考作為社會(huì)中的一個(gè)人，我應(yīng)該怎樣對(duì)自己的國(guó)家負(fù)責(zé)．讓我不僅認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自己，或父母，朋友的價(jià)值，更認(rèn)識(shí)到自己對(duì)社會(huì)和國(guó)家的價(jià)值．在這個(gè)過程中，我了解了些中國(guó)國(guó)防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭(zhēng)，使自己的目光更加高遠(yuǎn)．

在軍事理論課的教學(xué)中，我充分認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該了解我們的祖國(guó)，更堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)到自己身負(fù)國(guó)家和民族的重任．我們更應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，心系祖國(guó)，為中華民族的騰飛而讀書．在這個(gè)認(rèn)識(shí)過程中，也不斷地在完善自己，目標(biāo)從無到有，從不堅(jiān)定到堅(jiān)定，把生活的每天付諸于學(xué)習(xí)和提高．這是我知道了中華民族不是一個(gè)虛無的概念和信仰，而是一種前進(jìn)的動(dòng)力和為之堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)．同時(shí)也充滿感恩，我感謝保衛(wèi)全國(guó)人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝中國(guó)，感謝一切為了保護(hù)國(guó)家安全和國(guó)家統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)的人們．感謝那些為祖國(guó)國(guó)防貢獻(xiàn)汗水和智慧的一切人民．雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心．想著我們能在明亮的教室學(xué)習(xí)，我就對(duì)一切維護(hù)我們安危的人致以謝意．

在軍事理論學(xué)習(xí)之后，我懂得了國(guó)防的真正含義，即國(guó)家的防務(wù)．是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟(jì)，外交，科技，教育等方面的活動(dòng)．國(guó)防是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來，有國(guó)就有防，國(guó)無防而不力．作為一個(gè)主權(quán)國(guó)家，最重要的是生存與發(fā)展，國(guó)防是否鞏固，事關(guān)國(guó)家和民族的興亡．因此，作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該以學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，把自己的人生奮斗目標(biāo)與國(guó)家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)．

第五篇：《事理哲理》古詩(shī)

《事理哲理》古詩(shī)

1． 它山之石,可以攻玉------<<詩(shī)經(jīng).鶴鳴>> 2． 欲窮千里目,更上一層樓------唐.王之煥<<登鸛雀樓>> 3． 人事有代謝,往事成古今------唐.孟浩然<<與諸子登峴山>> 4． 草木本無意,榮枯自有時(shí)------唐.孟浩然<<江上寄山陰崔少府國(guó)輔>> 5． 春種一粒粟,秋收萬顆子------唐.李紳<<憫農(nóng)>> 6．蚍蜉撼大樹,可笑不自量------唐.韓愈<<調(diào)張籍>> 7.天若有情天亦老------唐.李賀<<金銅仙人辭漢歌>> 8.一寸光陰一寸金------唐.王貞白<<白鹿洞二首>> 9.人生七十古來稀------唐.杜甫<<曲江>> 10.山外青山樓外樓------宋.林升<<題臨安邸>> 11.古來青史誰不見,今見功名勝古人------唐.岑參<<輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征>> 12．年年歲歲花相似,歲歲年年人不同------唐.劉希夷<<代悲白頭翁>> 13．沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春------唐.劉禹錫<<酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)>>

鑒賞具有高度哲理性的古詩(shī)名句

詩(shī)歌是借助生動(dòng)具體的形象來表達(dá)詩(shī)人的思想感情的。詩(shī)歌能表現(xiàn)哲理，也就是說詩(shī)歌不僅要感情美，還要思想美。古代詩(shī)人在對(duì)自然、社會(huì)、人生的各種景象的感受和體驗(yàn)中創(chuàng)作出不少具有高度的哲理性的詩(shī)句，閃耀著高尚、進(jìn)步，深刻的思想光華，產(chǎn)生了打動(dòng)人心的巨大力量，這些詩(shī)句不是邏輯論證，更不是赤裸裸的說教，而是從藝術(shù)意境中自然流露出來的議論說理，它與具體生動(dòng)的情景，水乳交融，使理在趣中，意味無窮，成為千古傳誦的名篇佳句。如： “欲窮千里目，更上一層樓?！?/p>

“三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心?！?“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！? ”玉顏?zhàn)怨艦樯砝郏馐澈稳伺c國(guó)謀。“ ”不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。" “問渠那得清如許，為有源頭活水來。” “人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?“行到水窮處。坐看云起時(shí)。” “水流心不竟，云在意俱遲?！?/p>

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。” “今朝試卷孤逢看，依舊青山綠樹多?！?“卻有一峰忽然長(zhǎng)，方知不動(dòng)是真山。”等等。下面擇其中幾首佳句，鑒賞一下它的耐人尋味之處：

一、欲窮千里目，更上一層樓

這是唐代詩(shī)人王之渙（一說是朱斌）的五絕登鸛雀樓》的后一聯(lián)。顴雀樓，在唐代河中府（今山西永濟(jì)縣蒲州鎮(zhèn)）西南城上，為當(dāng)時(shí)登覽名勝。樓高三層，東南可望中條山諸峰，西南俯瞰黃河，因常有鸛雀棲息其上，故名為鸛雀樓。詩(shī)的前一聯(lián)：“白日依山盡，黃河入海流?！痹?shī)人一下筆便描繪落日輝耀大地、黃河奔流入海的景色。不說“落日”而說“白2 日”，使白與黃兩種色彩對(duì)照，給人輝煌燦爛的感覺。這兩句一寫眼前景，一寫想象之景，一實(shí)一虛，虛實(shí)結(jié)合，氣勢(shì)雄渾，意境壯麗。詩(shī)人詠唱向日即將消逝和黃河奔流而去，已透露出惋惜時(shí)光流逝之意。所以，三、四句寫他要“更上一層樓”，不僅是要進(jìn)一步窮目力所及看盡遠(yuǎn)方景物，而且要追上那將要逝去的白日，追回那光輝壯麗的時(shí)光。這一聯(lián)借登樓覽景發(fā)出的議論，揭示出一個(gè)深刻而普遍的哲理，即站得高才能看得遠(yuǎn)。人要想在思想與事業(yè)上達(dá)到更高的境界，必須不斷努力，不斷攀登。十個(gè)字，使情、景、理熔于一爐，表現(xiàn)出高揚(yáng)的精神和開闊的胸襟。后來杜甫《望岳》中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”王安石《登飛來峰》中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！倍祭^承和發(fā)展了這種高遠(yuǎn)的精神境界。

二、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

這是蘇軾的七絕《題西林壁》的后兩句。元豐七年（1084），蘇軾自黃州赴汝州（今河南臨汝），途經(jīng)廬山，寫了此詩(shī)。西林，寺名，在廬山北麓，與東林寺為鄰。詩(shī)的前兩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”意思是說，從橫的方向看，廬山像一條綿長(zhǎng)的山嶺橫臥；從側(cè)的方向看，廬山又像一座高聳突兀的山峰。近看，覺得廬山高入云際；遠(yuǎn)看，又感到廬山變矮了些。這一聯(lián)概括地表達(dá)了從不同角3 度，不同距離觀察廬山所得到的不同印象，顯示了廬山的多恣多態(tài)，廣大高深，氣象萬千。但蘇軾此詩(shī)意不在描繪廬山的奇麗壯觀，而是要寫出他對(duì)廬山近察遠(yuǎn)觀的新鮮發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特感受。因此這兩句在描述廬山中已蘊(yùn)含了哲理。這就是說，對(duì)于世界一切人物、景象、事件、現(xiàn)象，都可以從不同的角度去看，發(fā)現(xiàn)其個(gè)別的特點(diǎn)，后一聯(lián)承接前聯(lián)，進(jìn)一步說，人們之所以不能認(rèn)識(shí)廬山的真正面目，只因?yàn)樽陨砭窒拊趶]山之中。詩(shī)人在這里提出看山必須有一定的距離，才能清楚山的總貌。詩(shī)人的哲理思索又向上提升。他啟示我們：要認(rèn)識(shí)事物的全貌和本質(zhì)，既要“入乎其內(nèi)”，細(xì)致地觀察它、熟悉它、理解它；又要“出乎其外”，全面地、客觀地把握它。這樣才能避免“當(dāng)局者迷”，而收到“旁觀者清”的效果。全篇分兩層揭示出帶有普遍性的哲理，卻緊扣著看山的感受來表達(dá)，這就不空泛、不枯燥，而有理趣，耐人尋味。尤其值得稱道的是，詩(shī)中的哲理，是人人心中感覺得到卻又從未有人說過，見解新鮮，思想深刻，指導(dǎo)性強(qiáng)，使這首詩(shī)幾乎家喻戶曉，經(jīng)常為人們所引用。

三、向渠那得清如許，為有源頭話水來

這是南宋著名理學(xué)家詩(shī)人朱熹寫的《觀書有感二首》（其一）的后兩句，詩(shī)的開頭兩句“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊?！闭f這個(gè)名叫半畝塘的方形池塘，就像一面打開了鏡袱4 的銅鏡，平放在地上；天的光和云的影倒映在鏡中，不停地漾動(dòng)，就像人在來回徘徊。句中的方塘，又稱半畝塘，在福建尤溪城南鄭義齋館舍（后為南溪書院）內(nèi)。鑒，鏡。古人以銅為鏡，包以鏡袱，同時(shí)打開。這一聯(lián)比喻貼切優(yōu)美，表現(xiàn)了塘水的清深澄澈。后兩句用設(shè)向的形式提出問題并議論說理。詩(shī)中問：池水怎么會(huì)這樣清澈澄明？詩(shī)中答：這是因?yàn)橛星迦钏栽搭^不斷地流進(jìn)來。這四句詩(shī)都是寫景像是一首山水詩(shī)，但詩(shī)題“觀書有感”啟示我們，詩(shī)人是在借景說理，把人的思想，或者“理”比作一口水面清澈如鏡的池塘，把讀書窮理比作導(dǎo)入方塘的清流，啟示我們思想要不仃滯、不僵化，必須不斷勤奮讀書，增加新的知識(shí)。詩(shī)的后二句議論說理緊扣著形象，并且以設(shè)問句表達(dá)，有詩(shī)味、理趣、有啟發(fā)性。

四、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

這是南京詩(shī)人陸游的七律名篇《游山西村》的頷聯(lián)。此詩(shī)是乾道三年（1167）陸游罷官歸故鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）閑居時(shí)作的，詩(shī)中描述農(nóng)村風(fēng)土人情，表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密相處的思想感情。全篇感情真樸，寫景生動(dòng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)仗工整，意境渾成。全詩(shī)如下： 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許親乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

其中頷聯(lián)尤為膾炙人口。詩(shī)人在這一聯(lián)詩(shī)中，描繪浙東丘陵、水網(wǎng)、平原交叉地區(qū)山重水復(fù)，峰回路轉(zhuǎn)及柳暗花明的春天景色，表現(xiàn)了詩(shī)人信步漫游中因不斷變換新境而疑惑、驚奇轉(zhuǎn)而喜悅，對(duì)仗工整，句法流轉(zhuǎn)，營(yíng)造出曲折幽美，引人入勝的意境，其意境中又蘊(yùn)含著豐富深邃的哲理。讀者從詩(shī)人所描繪的景色變化中領(lǐng)悟到：探討學(xué)問，研究問題，只要鍥而不舍，繼續(xù)鉆研，就會(huì)豁然開朗，遇塞而通，發(fā)現(xiàn)新境，向讀者揭示出世間事物運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，往往是曲折的，不是直線的，在遇到困難挫折時(shí)，應(yīng)充滿信心，勇往直前。

五、卻有一峰忽然長(zhǎng)，方知不動(dòng)是真山

這是南宋詩(shī)人楊萬里的七絕《繞行望云山》的后一聯(lián)。全詩(shī)寫他清晨行旅途中觀望云山的感受。首聯(lián)：“霽天欲曉未明間，滿目奇峰總可觀?！鄙暇鋵懹旰蟪跚?，天色欲曉未曉、半明半暗。下句寫他縱目四望，但見滿眼都是奇形異狀的山峰，十分美妙壯觀。這兩句都沒有點(diǎn)出“云”但從上句所描寫的時(shí)間、天氣、環(huán)境氛圍中，讀者已能猜出，這“滿目奇峰”不過是云霧變幻呈現(xiàn)的形狀，寫的是詩(shī)人的錯(cuò)覺，在后聯(lián)中，6 詩(shī)人以如攝影之快鏡的詩(shī)筆，將剎那間的景物動(dòng)態(tài)再現(xiàn)于筆端，寫出一座“奇峰”忽然往高里伸長(zhǎng)的有趣景象。山峰是靜止不動(dòng)的，如何會(huì)升高生長(zhǎng)呢？這才使詩(shī)人省悟：原來這滿目奇峰，其中有不少是云山，所以它們會(huì)變幻、生長(zhǎng)，只有那始終屹立不動(dòng)的，才是真山。這兩句詩(shī)不僅有諧趣、奇趣，而且蘊(yùn)含理趣。細(xì)品味之，原來詩(shī)人是借觀云山揭示哲理，詩(shī)人以自已由錯(cuò)覺到獲得真知的體會(huì)告訴我們：

假的東西，往往可以亂真，但假的就是假的。我們要想不被假象所迷惑，就應(yīng)當(dāng)全面、深入、細(xì)致地分析事物，才能辨清真?zhèn)巍?/p>