第一篇：《不要總說自己好》讀后感

《不要總說自己好》刊載于《 人民日報 》2010年07月23日04版，大意是說，一位領(lǐng)導(dǎo)同志在一次會議上告誡全省各級領(lǐng)導(dǎo)干部，不要總說自己好。有成績，要讓群眾去說。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要更多地看問題、看不足，更多地研究問題、解決問題。讀罷此文，我立刻聯(lián)想起前段時間旅游時遇到的那位導(dǎo)游，她一路上總在說自己好，“好”在“左右逢源”，“好”在“能掐會算”……她確實有很好的人脈，同樣時間預(yù)定宋城門票和觀看演出票，別的導(dǎo)游被拒，她卻成功地訂到，非但如此，我們進(jìn)了劇院，才發(fā)現(xiàn)我們用嘉賓席的票價享受了貴賓席的待遇，因為我們的座位就在貴賓席的后一排，而貴賓席票價比嘉賓席貴20元，于是我們交口稱贊導(dǎo)游，她脫口而出“你看我多本事！”我們聞聽此言，雖覺有些別扭，但都沒往心里去，一笑而過，然而第二天的晚上，她說自己好，卻闖了禍。

當(dāng)時已是夜里十一點，旅游車要趕到一家新定點的酒店入住，導(dǎo)游和司機(jī)皆不識路，酒店服務(wù)員也描述不清路徑，加上路標(biāo)不“標(biāo)準(zhǔn)”，迷了路，導(dǎo)游憑直覺引路，居然將一車人正確地帶到目的地。在看到酒店招牌的一瞬間，全車人歡呼起來，而導(dǎo)游的一句話卻讓氣氛剎那間冷卻，她對司機(jī)說“你看我多本事，我會算的，你是司機(jī)，認(rèn)路還得拜我作師傅！”此言深深刺傷了年屆六旬的老司機(jī)的心，他冷冷地應(yīng)了一句“你會算，還當(dāng)導(dǎo)游？”據(jù)說當(dāng)行程結(jié)束時，司機(jī)本可以順道帶導(dǎo)游一程，但司機(jī)恨不得早一刻離開這位導(dǎo)游，于是導(dǎo)游只好自掏腰包買車票回去。就象《不要總說自己好》文中所述，“成績不必說，因為大家都看得到，而問題不說，就會影響我們現(xiàn)在的生活。”那位導(dǎo)游總說自己好，傷害了合作伙伴——司機(jī)的心，也使自己荷包受損，當(dāng)然同時受損的還有她個人的形象以及她所代表的公司的形象；她忙著說自己好，把“好”當(dāng)作盾牌，將游客提出的諸如團(tuán)隊餐安排、行程安排上的“不好”全都擋了回去，從而失去改進(jìn)服務(wù)的機(jī)會?！澳拘阌诹郑L(fēng)必摧之，堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之”，三國魏人李康在《運命論》中這樣告誡我們。中國韜光養(yǎng)晦，埋頭發(fā)展，31年改革開放取得舉世矚目成就，恰好印證了“大智若愚”這種中國式智慧的高妙?！敖鸨y杯，不如百姓的口碑；金獎銀獎，不如百姓的褒獎”，不要總說自己好，百姓心中有桿秤。在這浮躁的充斥“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”的年代，“不說自己好”更需要勇氣和膽識。有實力的不必說自己好，這是“虛心”，沒實力的卻要標(biāo)榜自己好，這是“心虛”?！疤撔摹迸c“心虛”，同樣的字，排列不同，高下立判。

第二篇：不要輸給自己

不要輸給自己

每個人都有七情六欲，有的時候我們自己的欲望會讓自己盡到最大的努力做到一件事情，我們有很大的可能成功，但是有的時候，有一些不好的欲望可能會讓我們變得懶惰，失去奮斗的精神，所以，就在這個時候，我們不能夠輸給自己。

不能輸給自己，也就是說要戰(zhàn)勝自己，應(yīng)該怎么做呢？比如說，有些時候，我們想要玩電腦或者看電視的時候，我們要努力克制自己，這個雖然很難，我們可以把這個欲望轉(zhuǎn)換成另一個欲望，怎么說呢？就在自己很想要玩電腦或看電視的時候，我們就去做功課，或者復(fù)習(xí)功課，讓自己沉浸在學(xué)習(xí)之中；當(dāng)自己想要出去玩的時候，我們又要去看看課外書什么的，并且想一想：當(dāng)我在玩的時候別人在學(xué)習(xí)，那我不是又要差別人一等了嗎？所以我們要努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然想要睡覺的時候，可以舒舒服服的睡上一覺，有了好的精神才有學(xué)習(xí)的新動力嘛！呵呵。

有的人為了想要上網(wǎng)，而貽誤了學(xué)習(xí)，最后他一事無成；有的人為了想要買到更多的東西，他不顧一切的偷竊，最后他走向了犯罪的道路，有的人就是在自己不好的欲望強(qiáng)烈的時候，沒能夠戰(zhàn)勝自己，最終他做出了令自己后悔的事情，我的主旨是：在自己的不太好的欲望強(qiáng)烈的時候，千萬要戰(zhàn)勝自己，這樣你才會一直的笑到最后。

不要輸給自己，你會贏得成功。

第三篇：家長表揚(yáng)孩子有技巧 不要總說你真棒

家長表揚(yáng)孩子有技巧 不要總說你真棒

最有效的表揚(yáng)注重事情的過程和為之付出的努力，而不僅僅是結(jié)果，對結(jié)果進(jìn)行表揚(yáng)沒有太大價值。有效的表揚(yáng)將鼓勵孩子向前進(jìn)，他能夠?qū)W會自我激勵，而不是為了你的肯定去做什么事，這樣的表揚(yáng)是對孩子真正的鼓舞。

更具體的表揚(yáng)

仔細(xì)考慮一下你想讓表揚(yáng)傳遞出什么信息？通常表揚(yáng)是為了鼓勵更多的好行為，所以表揚(yáng)也要具體問題具體分析：“你一直都在幫媽媽搬東西，很辛苦哦！”“你自己穿上了鞋！”“這幅畫你很認(rèn)真地畫了一個上午！”而不是全部籠統(tǒng)地說：“你干得好！”“你真棒！” 如果孩子幫助了別人，表揚(yáng)的重點可以放在那些事情產(chǎn)生的效果上，比如“你把卡車給果果玩，你看，他看上去開心極了。”

有預(yù)期的表揚(yáng)

“我一叫你，你就來我這邊，這能幫我節(jié)省很多時間。”這樣一說，孩子就不好意思聽見你叫而沒有反應(yīng)了。

“你畫的鳥像是要從紙上飛出來了”比“我喜歡你畫的鳥”更好。孩子需要通過表揚(yáng)，對自己做的事情感覺良好，而不是對媽媽的稱贊感覺良好。

問句式的表揚(yáng)

有時候，你體貼的問話比任何表揚(yáng)都能透露出你對孩子喜歡、對他做的事情的尊重。這種問話體現(xiàn)出來的關(guān)心，對孩子來說是最大的獎賞：“這座城堡的哪個部分是最難修建的？”或者：“你的畫里面，你最喜歡的顏色是什么？”

減少“很好”“真棒”這類的表揚(yáng)

這樣簡單的表揚(yáng)，很多時候都是我們成人不自覺地敷衍孩子的方式，充其量它是一種判斷式的表揚(yáng)而已。而這種判斷式的表揚(yáng)，會忽略孩子的具體能力，過于頻繁的話，還會讓孩子沉溺于這樣一種感覺：我做什么事都很棒，我太完美了。久而久之，孩子總是依靠大人來告訴他對錯好壞，并習(xí)慣于取悅大人，迎合大人的期望。他衡量自己的價值會變成“能不能讓別人高興”。

也就是說，判斷式的表揚(yáng)會讓孩子過分在意外在認(rèn)可，但內(nèi)心做事情的熱情沒有得到激發(fā)，不懂得自我激勵。孩子有必要學(xué)習(xí)成為自己的判斷者，做自己的“拉拉隊長”，自己的主導(dǎo)者。

第四篇：永遠(yuǎn)不要放棄自己

永遠(yuǎn)不要放棄自己

大考結(jié)束，在校表現(xiàn)非常優(yōu)秀的她，自認(rèn)成績應(yīng)該十拿九穩(wěn)，但並沒有因此而露出輕鬆的笑容。尤其聽到不怎麼用功的阿美說：「題目太簡單了，這一科我有可能考滿分！」時，她的感受更是複雜──如果連阿美都能考滿分，那我日夜苦讀，所為何來？

為了落實教改的精神，免除孩子惡補(bǔ)的負(fù)擔(dān)，命題趨於簡單，但專家認(rèn)為辨識度低，無法判斷考生真正的實力。所以當(dāng)國中基本學(xué)力第一階段測驗的成績揭曉，往年「幾家歡樂幾家愁」的狀況，有了不同的反應(yīng)。平時成績中等的學(xué)生，因為考了高分而歡天喜地；那些非常用功、成績頂尖的學(xué)生，就很難笑逐顏開了。即使他們能夠分發(fā)到理想的學(xué)校，還是對自己過去的努力充滿懷疑──如果每個人都可以輕易拿到高分，寒窗苦讀的精神是否因此而失去意義？

一位中年婦女想鼓勵孩子繼續(xù)參加數(shù)理資優(yōu)的測驗、以及隨之而來的國中基本學(xué)力第二階段測驗，但孩子顯然提不起興趣。她心疼地說：「這是怎麼回事？愈優(yōu)秀，反而愈否定自己從前的努力?！谷松e有許多競賽，只要盡了努力，無論輸贏成敗，都應(yīng)該可以坦然接受。

讓大家都有機(jī)會順利升學(xué)，並就近選取社區(qū)高中就讀，不要為了想讀明星高中而擠破頭，這原本是一件好事。但是在「明星高中」的光環(huán)尚未完全消退之前，刻意以無法辨識學(xué)習(xí)程度的命題方式來造成齊頭式的假平等，的確很難教人適應(yīng)。很多原本對自己充滿期許的學(xué)生，因此感到挫折。表面上，他們好像是因為吃虧了而生氣；事實上，吃虧的背後是對「評審標(biāo)準(zhǔn)」年年改變產(chǎn)生不平之鳴的反擊。

當(dāng)我們無法對孩子說服「一分耕耘、一分收穫」的道理，將來要用什麼更合情理的座右銘來跟他一起勉勵？也許，我們該讓孩子知道：考試，只能考出部分實力，努力用功的意義，並不全然在考試結(jié)果所公布的成績，還有更多的部分是考試題目沒辦法呈現(xiàn)的東西。例如：對自己人生負(fù)責(zé)的態(tài)度、在面對壓力時表現(xiàn)出來的自律、準(zhǔn)備考試過程中培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力、校園裡友善的人際關(guān)係……等。

過度簡單的題目，的確造成學(xué)生程度辨識度降低，讓多數(shù)的人都能輕鬆得到好成績。但考試成績所分出的高下，只是一時的；負(fù)責(zé)的態(tài)度、自律的精神、學(xué)習(xí)的能力、友善的人際關(guān)係……等，卻跟著我們一輩子。只要永遠(yuǎn)都不放棄自己，這些生活的美德，將累積成為最寶貴的人生資產(chǎn)。

確定自己盡力後，如果對自己的成績滿意，請繼續(xù)努力。如果對成績不滿意，也不要否定過去?！阜才^的，必留下痕跡！」雖然努力沒有反應(yīng)在成績上，卻可以很踏實在心底累積，讓我們有信心和勇氣面對未來的挑戰(zhàn)。

最須避免的是：對別人的好成績感到不滿意。這是很明顯的忌妒心理。不管對方到底是靠實力、還是靠運氣，那是他的前途、他的道路。與其不屑批判，不如衷心祝福，前者為自己樹敵，後者會得到一個朋友。在不放棄自己的同時，要記得贏回友誼！

【讀後感想】：

我對於努力的定義不在成功，而在於肯定自己；證明自己存在的價值。雖然我不信特定的宗教，但我仍相信有靈魂這一回事。我不去管未來死後是會上天堂、下地獄、輪迴轉(zhuǎn)世、去伊甸園還是什麼的；我只知道，既然有幸來到這個世界，而又身為人類（不是說人類比較高貴，但至少人類的確比其它動物幸運多了；因為比較能做想做的事。）有幸生在民主時代的臺灣，那麼，就應(yīng)該要珍惜身邊的一切；家人、朋友...等，而我所要努力的，就是讓身邊的人獲得幸福；進(jìn)而讓世界獲得幸福。人，生在這個世上，不是來受罪的，不是來受苦受難的；也不是來享受榮華富貴的；人生短暫，不是即時行樂；而是要行善才對；我認(rèn)為一生是要用來將自己所有的能力付出自己能力所及所能夠付出的一切。這就是肯定自己，也是努力的價質(zhì)所在。

第五篇：不要跟自己過不去

不要不滿、抱怨當(dāng)借口

如果你是一所大學(xué)的學(xué)生，那就抓住那些現(xiàn)有的好處。你給予它容忍，你就得到益處。你對他的制度給予同情和忠誠，你就會得到報償。為它驕傲吧。

或者去做，或者不做，二者必居其一；要么全身退出，要么全力以赴。你只能做出一種選擇。

如果你為一個人工作，他的報酬足以讓你掙飯吃，那就盡心為他工作，你不能對他三心二意，不能陽奉陰違。你不能全心全意，就干脆不干。

嚴(yán)格說來，一小點的忠誠抵得上一大堆的智慧。

如果你非要辱罵、詛咒和沒完沒了的貶損不可，那么你為何不辭職呢？當(dāng)你身處局外時，你可以盡情地發(fā)泄。但是，要知道，身在其中時，不要詛咒他。當(dāng)你貶損它時，你身置其中，那么你也定是在貶損自己。

你在工作時，應(yīng)當(dāng)選擇有利于自己成長的目標(biāo)，把某項工作做深做透，而不是為自己留下太多不好的借口。這樣你就會專注而集中地成就自己。

只要將一個人內(nèi)心的態(tài)度由恐懼轉(zhuǎn)為奮斗，就能拒絕各種借口，克服任何障礙。讓我們?yōu)樽约旱目鞓范鴬^斗！

如果只在別人注意的時候你才有好的表現(xiàn)，你將永遠(yuǎn)也達(dá)不到成功的顛峰。成功是一種努力的積累，那些一夜成名的人，其實在他們成功之前，已經(jīng)默默奮斗了很長時間。

主動就是不用別人告訴你，你就可以出色地完成工作。

去發(fā)現(xiàn)別人的缺點并不是一件困難的事，但你想要得到別人的尊重和信任，就必須學(xué)會去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，且要由衷地欣賞別人所取得的成就。

只要你還是公司的員工，你就要贊美你的老板，就算是要辭職離開了公司也不能說過去老板的壞話。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣；

追求是一種享受；

知道如何停止才知道如何加速。