第一篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷及答案
青巖貴璜中學(xué)2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期半期考試
七年級(jí)語(yǔ)文試題卷
班級(jí)_________學(xué)號(hào)_________姓名_________得分_________
一、選擇題（每題3分，共27分）
1、以下詞語(yǔ)中注音完全正確的一項(xiàng)是（）．．．．
A、確鑿（zháo）桑葚（shèn）相宜(yí）B、腫脹（zǒng）叮囑（shǔ）驪歌（lì）．．．．．．
C、丑陋（l?u）菜畦（wā）嫉妒（jí）D、瞬息（sùn）幽寂（jì）延綿（mián）．．．．．．
2、以下成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）．．．．．
A、人跡罕至B、人聲鼎佛C、荒草妻妻D(zhuǎn)、來(lái)勢(shì)匈匈
3、聯(lián)系語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是（）．．．．．．
A、我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后拗過(guò)去，拗過(guò)去。（拗：這里是用力彎曲的意思。）．
B、一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇氣不挪窩兒。（挪窩兒：這里指起床。）．．．
C、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所有不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。（人．．．．
跡罕至：來(lái)的人很多。）
D、我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。．．
（書(shū)塾：就是私塾，舊時(shí)家庭、宗教或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。）
4、在下列橫線上填入最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞：
掃開(kāi)一塊雪，____（a.現(xiàn) b.晾 c.露）出地面，用一枝短棒____（a.架 b.支 c.撐）起一面大的竹篩來(lái)，下面____（a.灑 b.放 c.撒）些秕谷，棒上____（a.栓 b.系 c.扎）一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地____（a.牽 b.拉 c.拽）著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 ____（a.收 b.拉 c.抽），便罩住了。
5、下列表達(dá)方式判斷有誤的一項(xiàng)是（）．．．．
A、最糟的事爸爸不許小孩子上學(xué)乘車，他不管你晚不晚。（議論）
B、不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚。（描寫）
C、我們畢業(yè)生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。（記敘）
D、我從沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。（抒情）
6、對(duì)下列句子中加點(diǎn)字詞的詞性分析正確的一項(xiàng)是（）
A、冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。（“冬天”是形容詞）．．
B、我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。（“恭敬”和“質(zhì)．．．．
樸”是形容詞）
C、第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。（“第一”和“第二”是數(shù)詞）．．．．
D、我也不停止，只在心里思量：“又出什么事啦？”（“什么”是代詞）．．
7、下列的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）．．
A、《從百草園到三味書(shū)屋》這篇課文寫的是魯迅從百草園到三味書(shū)屋游玩的過(guò)程。
B、《爸爸的花兒落了》中的標(biāo)題不僅指的是爸爸的夾竹桃花敗落，也指的是她爸爸去世了。
C、小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》都是魯迅的代表作。
D、王安石，字介甫，號(hào)半山，江西臨川人，北宋政治家、文學(xué)家。
8、下列句子中沒(méi)有使用擬人的修辭手法的一項(xiàng)是（）．．
A、油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。
B、我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車第一次花錢坐車去上學(xué)。
C、紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。
D、也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。
9、法布爾的《昆蟲(chóng)記》又譯為（）
A、《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》 B、《昆蟲(chóng)生活》 C、《昆蟲(chóng)的快樂(lè)》 D、《昆蟲(chóng)奧秘》
二、非選擇題（共43分）
1、背誦默寫。（10分）
⑴山際見(jiàn)來(lái)煙，__________________。
⑵獨(dú)坐幽篁里，__________________。
⑶__________________，思君不見(jiàn)下渝州。
⑷誰(shuí)家玉笛暗飛聲，____________________。
⑸馬上相逢無(wú)紙筆，____________________。
⑹江山代有才人出，__________________。
⑺《竹里館》中寫夜寂人靜，明月相伴的句子是_________________，________________。⑻《峨眉山月歌》中點(diǎn)明遠(yuǎn)游的季節(jié)，寫出了清山明月悠遠(yuǎn)意境的句子是
__________________，____________________。
2、閱讀與理解。（33分）
（一）閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》中文段，回答（1）—（5）題。（16分）
不必說(shuō)碧綠的的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn) 蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
（1）本文選自_______，作者魯迅，原名 ______，本文是一篇______（文體）。（3分）
（2）把文段分兩層，在它們的分界處用“||”標(biāo)出。這兩層的條理是從整體到_____。（2分）
（3）本段中作者描寫了童年時(shí)的四件趣事，它們依次是_______，_______，_________，________。（4分）
（4）本文段作者緊緊抓住被描寫事物的特征著力從______、______、______、______四個(gè)方面描寫，充滿情趣。（4分）
（5）請(qǐng)用“不必說(shuō)……；也不必說(shuō)……。單是……，就有……。”造句。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）閱讀《傷仲永》，完成（1）-（5）小題。（17分）
①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
②余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>
③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
（1）解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分）
書(shū)具 ___________________旁近__________________
賓客 ___________________扳 ____________________
（2）解釋下列句子的意思。（4分）
① 自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
_____________________________________________________________________________ ② 卒之為眾人，則其受于人者不至也。
_____________________________________________________________________________
（3）方仲永的的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段。（用原文回答）（3分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）第③段的議論說(shuō)明了什么道理。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（5）讀了《傷仲永》，你感受到了什么？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、作文（30分）
親情是永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話題，父親的嚴(yán)格要求，母親的關(guān)心愛(ài)護(hù)，兄弟姐妹手足的可圈可點(diǎn)。請(qǐng)以“我的________（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐……）”為題寫一篇記敘文，題目自擬，600字左右。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文半期考試參考答案：
一、選擇題：（每題3分，共27分）
1、A2、A3、C4、C B C B A B5、A6、A7、A8、B9、A
二、非選擇題：
1、背誦默寫（10分）
⑴竹中窺落日
⑵彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯
⑶夜發(fā)清溪下三峽
⑷散入春風(fēng)滿洛城
⑸憑君傳語(yǔ)報(bào)平安
⑹各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
⑺深林人不知 明月來(lái)相照
⑻峨眉山月半輪秋 影入平羌江水流
2、閱讀理解（33分）
（一）（16分）
（1）《從百草園到三味書(shū)屋》、周樹(shù)人、散文
（2）草間直竄向云霄里去了。//單是??、局部
（3）遇蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子
（4）色彩、形狀、聲音、動(dòng)態(tài)
（5）略。
（二）（17分）
（1）、書(shū)寫工具，指筆墨紙硯等附近，這里指鄰居
把……當(dāng)做賓客扳，通“攀”，牽，引
（2）①?gòu)拇酥灰肝镒鍪?，他能立刻完成，?shī)的文采和道理都有可以觀賞的地方。
②他之所以成為平常人，是因?yàn)楹筇斓慕逃龥](méi)有達(dá)到要求。
（3）、第一階段：自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
第二階段：令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。
第三階段：泯然眾人矣。
（4）、一個(gè)人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)?？梢?jiàn)后天的教育和培養(yǎng)的重要性。
（5）、略。（開(kāi)放性題目，言之有理即可）
三、作文，（30分）（略）。
第二篇：人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案
人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案
作者：佚名 資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：34152 人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案-
一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用(15分)1．根據(jù)拼音寫出漢字，要求正確、工整、美觀。(2分，錯(cuò)一字扣0.5分)
jīn
jīn
lè
dào
shēng
huā
miào
bǐ
2．解釋下列句中畫線的詞語(yǔ)。(4分，錯(cuò)一處扣0.5分)
A．在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的，得失之
患。
得失之患：______________________________________
B．但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。
可望不可即：____________________________________
C．斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。
聒聒：___________________________________
D．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。
趕趟兒：____________________________________ 3．仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。(2分)
例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡風(fēng)清，愛(ài)她的香飄四野。仿句：___________，____________，_________________，____________。4．文學(xué)常識(shí)填空。(3分)
(1)女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無(wú)稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。
以上情節(jié)出自我國(guó)古典文學(xué)名著《_________》。
(2)我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中塑造了一個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形 象，這個(gè)英雄是___________。
這部書(shū)中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有許多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔語(yǔ)言寫出一個(gè)故事的名字：____________。5．下面廣告詞均由成語(yǔ)化用而來(lái)，請(qǐng)對(duì)應(yīng)寫出原成語(yǔ)。(2分)
(1)運(yùn)動(dòng)鞋廣告：步步為贏（）
(2)時(shí)裝廣告：衣衣不舍（）6．請(qǐng)你為學(xué)校草坪里的警示牌擬寫一條標(biāo)語(yǔ)，提醒同學(xué)們愛(ài)護(hù)草坪。(不得用“愛(ài)護(hù)”“禁止”等類似詞語(yǔ))(2分)
_________________________________
二、默寫(10分，錯(cuò)一字扣0.5分)7．寫出與下列作者詩(shī)歌中帶“風(fēng)”字的完整詩(shī)句，并注明出處。(6分)_________________________，_________________________。
(曹操《__________》)_________________________，_________________________。
(王灣《__________》)_________________________，_________________________。
(辛棄疾《________》)
_________________________，_________________________。
(馬致遠(yuǎn)《________》)8．寫出《春》中描寫春花的段落。（4分）
三、文言文閱讀(16分)子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>
(《為政》)
子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”
(《里仁》)
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。_________________，________________?！?《述而》)
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
(《泰伯》)9．橫線處應(yīng)填寫的句子是：_________________________。(1分)10．給下列加點(diǎn)字注音并解釋。(3分)
(1)誨女知之乎（）_________
（）__________
(2)是知也（）_________ 11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(6分)
(1)見(jiàn)賢思齊焉。
__________________________________________________________________________
(2)三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
__________________________________________________________________________
(3)仁以為己任。
__________________________________________________________________________ 12．用原文回答“士不可以不弘毅”的原因。(2分)
__________________________________________________________________________ 13．用原文回答“任重而道遠(yuǎn)”中的“重”和“遠(yuǎn)”分別指什么?(2分)
__________________________________________________________________________ 14．“仁”是孔子學(xué)說(shuō)的核心，曾子說(shuō)這段話的目的是什么?(2分)
__________________________________________________________________________
四、觀代文閱讀，回答15~24題（29分）(一)閱讀《春》的第五段，然后回答問(wèn)題(9分)
①牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
③鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
④“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。15．請(qǐng)把上面的4句話重新排序：___________________(1分)16．請(qǐng)概括上述文字的內(nèi)容，不得超過(guò)10個(gè)字。(2分)
17．“吹面不寒楊柳風(fēng)”是什么意思?作者為什么在這里用引號(hào)?(2分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 18．在這段中寫鳥(niǎo)兒的歌聲和牧童的笛聲有什么作用?(2分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 19．“賣弄”一詞是什么意思?如果換成“顯示”，好嗎?為什么?(2分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(二)閱讀下面文章(20分)
傅雷家書(shū)
①親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂(lè)又惆悵。
②真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界有什么事可以和這種幸福相比呢？盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，______________。
③孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)。我從與你相處的過(guò)程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華!
④你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也 不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛(ài)的!
(1954年1月30日晚)20．讀第①段，回答下面問(wèn)題。(6分)
(1)第①段“這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)”中的“這一類的話”指什么?(用原文回答，15字以內(nèi))
__________________________________________________________________________
(2)第①段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的是什么事?為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”的?
__________________________________________________________________________
21．讀第②段，回答下列問(wèn)題。(4分)
(1)在第②段中，作者寫道：“你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期。”作者說(shuō)這話的原因是什么?(用原文回答，10字以內(nèi))
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(2)本段畫波浪線的兩句表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情，請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度選擇其中一處來(lái)分析，說(shuō)說(shuō)它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 22．從本文語(yǔ)言特色考慮，填入第②段橫線上的應(yīng)是下面哪一句?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)
(1)現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。
(2)現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 23．家書(shū)反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問(wèn)題。(4分)
(1)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度?
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 24．讀完本文后，結(jié)合對(duì)本文主旨的理解，寫出你此時(shí)最想對(duì)父母說(shuō)的一句話。(2分)
生活中一定有很多美好的事情在你身邊不斷發(fā)生，相信你也做過(guò)很多讓你想來(lái)就感到自豪的事情，請(qǐng)你以“為自己豎起大拇指”為題目寫一篇不少于600字的文章。
參考答案
一、1．津津樂(lè)道
生花妙筆 2．A．生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。B．只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即，靠近，接觸。C．持續(xù)嘈雜，使人厭煩。D．原意是趕得上，這里的意思是各種果樹(shù)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花。3．人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的草長(zhǎng)鶯啼，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的柳絮飄飛。點(diǎn)撥：注意格式。4．(1)紅樓夢(mèng)(答石頭記、情僧錄等又名亦可)(2)關(guān)羽(答關(guān)云長(zhǎng)、關(guān)公、關(guān)圣人等亦可)如“斬顏良、誅文丑”“溫酒斬華雄”“古城會(huì)斬蔡陽(yáng)”“水淹七軍”“單刀赴會(huì)”“大意失荊州”“敗走麥城”等均可。5．(1)步步為營(yíng)
(2)依依不舍 6．“腳下留青!”或“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾!”
二、7．秋風(fēng)蕭瑟
洪波涌起
觀滄海；潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸
次北固山下；明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬西江月；枯藤老樹(shù)昏鴉
小橋流水人家
古道西風(fēng)瘦馬
天凈沙·秋思 8．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
三、9．擇其善者而從之
其不善者而改之 10．(1)huì教導(dǎo)，rǔ同“汝”，你；(2)zhì知”通“智”，聰明。11．(1)見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣。
(2)幾個(gè)人一起走，其中一定有可以當(dāng)我老師的人。
(3)把“仁”當(dāng)作自己的責(zé)任。12．任重而道遠(yuǎn) 13．重：仁以為己任遠(yuǎn)：死而后已。14．鼓勵(lì)門人要一生為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗。
四、(一)15．④ ② ③ ①
春風(fēng)圖 17．春天那吹動(dòng)楊柳的風(fēng)兒吹在臉上一點(diǎn)兒都不覺(jué)得寒冷。因?yàn)檫@是引用南宋志南和尚《絕句》中的詩(shī)句，所以用引號(hào)，表明的是引用別人的話。18．春風(fēng)帶來(lái)了美妙的聲音，作者從聽(tīng)覺(jué)人手來(lái)寫春風(fēng)的可愛(ài)。19．不好。賣弄，是炫耀的意思，這里是貶義褒用的手法，把鳥(niǎo)兒那種招人喜愛(ài)的樣子寫了出來(lái)，從而寫出春風(fēng)的可愛(ài)。(二)20．(1)你二三歲到六七歲間的小故事。(“你尿布時(shí)代的往事”不得分)(2)回憶兒子的往事這件事。(“兒子的往事”不得分)(2分)因回憶兒子往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂(lè)，因兒子離開(kāi)父母(只能靠回憶來(lái)寄托思念之情)而惆悵。(2分)21．(1)兒子變成了朋友(“我又多了一個(gè)朋友”不得分。)
(2)答案略。
點(diǎn)撥：第一處從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答即可；第二處從“反問(wèn)”的角度作答即可。22．應(yīng)選第二句。(1分)第二句與全文語(yǔ)氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語(yǔ)氣親切，像和朋友談心一般。(3分)
點(diǎn)撥：能答出本文的語(yǔ)言特色，得滿分，單就語(yǔ)言得體如“生硬”“絕對(duì)”“含蓄”“有分寸”這一層面回答，得1分。23．(1)青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感，尊重老人的意見(jiàn)。
點(diǎn)撥：本答案含有兩點(diǎn)內(nèi)容，答出一點(diǎn)得1分。可用自己的話來(lái)表述，也可用原文的話轉(zhuǎn)述。(2)長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說(shuō)話技巧等弱點(diǎn)。
點(diǎn)撥：本題應(yīng)綜合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩”和“學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華”兩處回答，只涉及其中一處，得1分。24．建立和諧融洽、沒(méi)有隔膜的朋友關(guān)系。
測(cè)試卷
學(xué)校：
班級(jí)：
姓名：
得分：
一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（25分）
1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）
A、蹂躪（lìn）
蛻變（tu?）
凝視（níng）
枯竭（h?）
B、繁弦急管（xián）賣弄（l?ng）
玷污（diàn）
頭暈?zāi)垦＃▁uàn）C、玲瓏剔透（tī）
澄清（ch?ng）
擎天撼地（hàn）
雛形（chú）D、扒竊（pá）
猝然長(zhǎng)逝（cù）
忍俊不禁（jīn）
棲息（xī）2.下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A.行影不離
昂然挺立
愛(ài)慕虛榮 頭暈?zāi)垦?B.無(wú)可奈何
極力掙扎
入木三分
察顏觀色 C.恨之入骨
走頭無(wú)路
一模一樣 廋骨嶙峋 D.喜皮笑臉
三心二義
思前想后
盤虬臥龍
3、下列句子中橫線上依次填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）（2分）①我決定
兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。②月亮出來(lái)了，冷冷地，我不禁打了個(gè)。
③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠
地鋪著。
A．委屈
寒顫
隨意
B．委曲
冷顫
隨便 C．委屈
寒顫
隨便
D．委曲
冷顫
隨意
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2分)A、盡管遭遇厄運(yùn)是壞事，因?yàn)榭梢藻憻捜说囊庵?。B、今天班干部都來(lái)參加勞動(dòng)了，只有文藝委員請(qǐng)假了。C、她的家鄉(xiāng)是黑龍江省哈爾濱市人。
D、只有不向命運(yùn)低頭的人，才是最勇敢的人。
5、文學(xué)常識(shí)填空。（9分）
（1）《童趣》節(jié)選自
代
家
所著的《
》。子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?/p>
（2）《論語(yǔ)》是記錄
的一部書(shū)?？鬃樱ㄇ?51—前479），名，字，戰(zhàn)國(guó)時(shí)
國(guó)人，我國(guó)古代偉大的、。
6、（1）老驥伏櫪。烈士暮年。(2分)
（2），小橋流水人家。（1分）
（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（1分）
（4）
若出其中，若出其里。
7、挑選你所積累的一句有關(guān)“人生”的名言警句，寫在下面的橫線上。（2分）
8、如果我是蠟燭，我將照亮所有的黑暗。仿寫兩句：
二、閱讀理解（45分）
（一）閱讀下文，完成8-15題（18分）
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。2 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e
?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全
著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里
著。
9、第一段寫草，哪些詞語(yǔ)突出了春草的特征：，突出了春草怎樣的特征：
，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）。
10、作者寫春花從哪幾個(gè)角度進(jìn)行觀察描寫的？突出了春花哪幾個(gè)方面的特征？（2分）。
11、文中的“你”和“我”是指：
。（2分）
12、文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”是
朝志南和尚寫的 中的詩(shī)句，這句詩(shī)中引號(hào)的作用是
。（2分）
13、指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。（2分）
（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（）
（2）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（）
14、文中的橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）（2分）
A．混 腦 罩 靜默
B．夾 惱 蓋 沉默
C．混 惱 籠 靜默
D．混 惱 飄 靜默
15、“樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”，這句話刻畫出雨中的樹(shù)葉和小草的什么特點(diǎn)？（3分）。
16、對(duì)“樹(shù)葉兒??戴著笠”幾句描寫順序表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）
Ａ、先動(dòng)景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。
Ｂ、先靜景后動(dòng)景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫人。
Ｃ、先靜景后動(dòng)景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。
Ｄ、先動(dòng)景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫人后繪物。
二、文言文（每小題2分，共10分）《論語(yǔ)》十則 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君
D、其恕乎子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?/p>
17、下列各項(xiàng)中”而”字解釋不同于其它項(xiàng)的是（）A、擇其善者而從之
B、溫故而知新
C、學(xué)而不思則罔
D、死而后已
18、選出加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)（）A、傳不習(xí)乎：老師傳授的知識(shí) B、與朋友交而不信：相信 C、其恕乎：大概、也許 D、是知也：此、這
19、選出譯句不正確的一項(xiàng)（）A、見(jiàn)賢思齊焉：見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊。B、為人謀而不忠乎：替別人辦事是不是盡心竭力呢？
C、三人行，必有我?guī)熝桑喝齻€(gè)人在一起，一定有我的老師。D、吾日三省吾身：我每天多次地反省自己。20、含有通假字的一句是（）
A、任重而道遠(yuǎn)
B、溫故而知新
C、是知也
D、其恕乎
21、不是談?wù)搶W(xué)習(xí)態(tài)度的一句是（）
A、學(xué)而時(shí)習(xí)之
B、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
C、三人行，必有我?guī)熝?/p>
D、知之為知之，不知為不知
（三）課外閱讀，完成21-28題(17分)家書(shū)
胡凱
⑴延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來(lái)。菊麻雀似的蹦進(jìn)門，喊道：“哥來(lái)信了?！?/p>
⑵延叔接過(guò)信又送給菊：“快拆開(kāi)念念。”菊娘一臉驚喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開(kāi)信，抽出簿簿的一張紙。
⑶“我一切都好，只是錢不夠用。春節(jié)路上擠，不回家過(guò)年了?！本找蛔忠活D念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。
⑷延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。
⑸延叔長(zhǎng)長(zhǎng)地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對(duì)勁兒，忙打起圓場(chǎng)：“收到信就好。伢子大學(xué)念書(shū)很忙，沒(méi)功夫?qū)懺S多話?！?/p>
⑹菊問(wèn)：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書(shū)?！庇趾纫恢?，瓶里的酒淺了些，延叔臉上也生動(dòng)了些：“菊寫，我說(shuō)?！?/p>
⑺菊趴到桌上，從書(shū)包里翻出兩張稿紙，紅通通的小手一把攥住筆桿裂開(kāi)的圓珠筆。延叔嘆一口氣說(shuō)：“告訴你哥，信已收到，錢過(guò)幾天湊好寄去。叫他放心。”說(shuō)完回過(guò)頭：“我沒(méi)什么說(shuō)了?！本漳镄念I(lǐng)神會(huì)，雙手?jǐn)n到圍裙下，臉上漾出笑容：
⑻“我說(shuō)兩句。對(duì)哥說(shuō)家里的事都好。秋后老母豬生下九只豬仔。今年價(jià)好，漲到七塊，有賣頭。賣豬仔的錢還清了去年的債。”
⑼“上個(gè)月，那只老黑母雞被隔壁仔崽打斷了腿。我心痛了幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說(shuō)不礙事?，F(xiàn)在果真好了，只是有點(diǎn)跛?！?/p>
⑽延叔腮幫子一鼓：“說(shuō)這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當(dāng)心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好?！本漳镖s緊插上，“我就是晚上困不著，胃老是痛。叫哥在學(xué)校要吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱?！本諢┝耍骸案缡谴髮W(xué)生，這點(diǎn)事都不懂？”
⑾延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝。邊咂嘴邊說(shuō)：“菊，把你的學(xué)習(xí)情況對(duì)你哥說(shuō)說(shuō)。”
⑿菊咬起下唇，寫道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎(jiǎng)狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下??大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)狀，讓全家都高興高興。”
⒀菊寫好抬起頭，延叔收回盯著菊飛快移動(dòng)的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來(lái)什么，叫菊接著寫：
⒁“前兩天，上面分來(lái)救災(zāi)衣服。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)你有出息。特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過(guò)年穿。臘狗說(shuō)式樣還挺流行，城里都時(shí)興。你不回家我就托人寄去。”
⒂菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了支簽，簽上說(shuō)你有小災(zāi)損，要切切注意?！?/p>
⒃菊嚷嚷起來(lái)：“沒(méi)紙寫了?！毖邮逡?jiàn)寫滿了密密麻麻的三大張，說(shuō)：“就不寫了。”菊娘便說(shuō)：“對(duì)。你哥不相信這些。再說(shuō)，寫多了他沒(méi)時(shí)間看，他的信就那么短?！?/p>
⒄延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張，延叔瞪著眼前沒(méi)了熱氣的幾碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重寫一封?！闭谟凶逃形督里堝伆偷木浙等槐牬笱劬?，隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信：
⒅信收到。錢就寄。
22、第⑴自然段中，“??雪花就柳絮般飄落下來(lái)”一句景物描寫的作用是什么？（2分）
23、第⑶自然段中寫“菊一字一頓念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失”的作用是什么？（2分）
24、第⒄自然段中，“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著”中“哽”應(yīng)該如何理解？（2分）
25、接到兒子的信后，延叔的心理有哪幾處重大變化？結(jié)合文章概括回答。（2分）
26、延叔為什么要重寫一封信？（2分）
27、文章末尾“信收到。錢就寄”一句照應(yīng)前文哪句話？（2分）
28、試分析文中大學(xué)生的形象。
（2分）
29、文中大學(xué)生的做法傷透了父母的心。我們作為學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待自己的父母呢？（3分）
三、作文（50分）
30、不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利悾灰灿腥苏f(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗??請(qǐng)以“
也美麗”為題寫一篇文章。
要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；（2）文體不限，不少于500字。
蓮山課件
原文地址：http://期中測(cè)試題 在這個(gè)燦爛而充滿活力的季節(jié)，你們迎來(lái)了邁入初中后的第一次期中檢查，這是一個(gè)新的開(kāi)端也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，愿你們調(diào)整好狀態(tài)，仔細(xì)認(rèn)真地做好每一題，用“我手寫我心”，讓智慧在白色的卷面上揮灑吧，讓碩果見(jiàn)證你們的汗水和努力吧！加油，同學(xué)們！
一． 語(yǔ)言積累和運(yùn)用（17分）
1．根據(jù)拼音，工整地寫出漢字，并給加點(diǎn)字注音。（2分）
①瘦骨lín（）峋
②清lìa（）③洗濯（）④貯（）蓄
2．古詞填空（9分）
(1)《觀滄海》中表現(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是：
。。
(2)時(shí)光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫的：______，___
。(3)
，吹面不寒楊柳風(fēng)。
(4)寫出含有“春”的一個(gè)完整的詩(shī)句。
。(5)神龜雖壽，猶有竟時(shí)，終為土灰。（曹操《龜雖壽》）(6)綠樹(shù)村邊合。（孟浩然《過(guò)故人莊》）(7)
，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）(8)曲徑通幽處。(常建《題破山寺后禪院》)．
(9)生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常要引用《論語(yǔ)》中孔子的一句話：______
_________。
3、名著是美的?！斗毙?春水》美在它對(duì)母愛(ài)、童心的贊美；《
》美在它
；魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；《
》美在他
。(2分)4．當(dāng)前一些廣告詞濫用諧音，不利于語(yǔ)言的規(guī)范化。請(qǐng)恢復(fù)下列用語(yǔ)的本來(lái)面目。（2分）騎樂(lè)無(wú)窮（摩托車廣告）改正：
一明驚人（眼鏡治療儀廣告）改正
戰(zhàn)痘到底（洗面奶廣告）改正
金非錫比（金飾店廣告）改正：
5、某賓館客房床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張小紙條。尊敬的客人：
這件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想帶一件回去留作紀(jì)念，請(qǐng)到二樓商場(chǎng)購(gòu)買，價(jià)格為90元，謝謝！
問(wèn)題：這張小條提供了哪些信息？它告訴客人最主要的意思是什么?（2分）答：。
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）輕 點(diǎn) 關(guān) 門（12分）
①費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來(lái)祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開(kāi)門，門外站著兩位不認(rèn)識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來(lái)向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來(lái)是鄰居?。≮s緊往屋里讓。②李先生連忙擺手：“不麻煩，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙?！蔽艺f(shuō)：“千萬(wàn)別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響?！闭f(shuō)完靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。
③我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)?！甭?tīng)完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬(wàn)謝，弄得我們挺不好意思的。④在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開(kāi)關(guān)鐵防盜門時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒(méi)有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響，一問(wèn)，果然都是受李先生所托。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，見(jiàn)到我們，二話沒(méi)說(shuō)，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半響，頭也沒(méi)抬起來(lái)。
⑤我急忙扶起詢問(wèn)。李先生的眼睛紅腫，原來(lái)昨天晚上李老先生在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過(guò)：非常感謝大家這些年對(duì)自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見(jiàn)到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感謝。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門只是舉手之勞，居然換來(lái)了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊?！鄙罹褪沁@樣，當(dāng)你在為別人行善時(shí)，也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。
1、李先生夫婦兩次來(lái)“我”家的目的分別是什么？（2分）
第一次：
。第二次：。
2、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？（2分）
3、文章第②段畫線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情？（2分）
4、文章第③段中“我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)”的原因是什么？（2分）
5、李老先生臨終前對(duì)獨(dú)生子的交代表明他是一個(gè)什么樣的人？（2分）。
6、把第⑥段畫線處應(yīng)填寫的解釋文章中心的話寫在下面。（2 分）
答：生活就是這樣。閱讀
（二）、閱讀“精彩極了”和“糟糕透了”，完成1---5題。（10分）⑴記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。⑵整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。
⑶七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我簡(jiǎn)直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過(guò)好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了。
⑷“這是什么？”他伸手拿起了我的詩(shī)。
⑸“親愛(ài)的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī)，精彩極了??”母親上前說(shuō)道。⑹“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷?！备赣H開(kāi)始讀詩(shī)。
⑺我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。⑻“我看糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。⑼我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。⑽“親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)?！?/p>
⑾“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？”
⑿我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。
⒀幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說(shuō)?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無(wú)希望?！备鶕?jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。
⒁現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛(ài)的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了。”
⒂ 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”??它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。1.第三段劃?rùn)M線處時(shí)間詞語(yǔ)連用，有什么表達(dá)效果？（2分）答：。
2.用文中原句回答：為什么說(shuō)“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？（2分）答：
。3.“精彩極了”“糟糕透了”是父母對(duì)“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：（2分）母親對(duì)我父親對(duì)我4.下列詞語(yǔ)中選出能反映“我”思想感情變化全過(guò)程的3個(gè)詞語(yǔ)，依次填入下面括號(hào)中。得意
信任
醒悟
悔恨
失望（3分）
11（）-------（）-------（）
5.用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是什么？（1分）
答：
。三．文言閱讀
（一）（10分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>
1、《論語(yǔ)》是記錄的一部書(shū)，是
經(jīng)典著作之一?？鬃邮?/p>
時(shí)期偉大的家，教育家。（2分）
2、劃分下面句子的節(jié)奏，只限兩個(gè)停頓。（1分）
溫 故 而 知 新，可 以 為 師 矣。
3、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（2分）
①人不知而不慍（）
②與朋友交而不信乎（）③學(xué)而不思則罔（）
④誨女知之乎
（）
4、翻譯句子。（２分）
①為人謀而不忠乎？
？
②見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
5、《論語(yǔ)》講述了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、為人處事等方面的道理。請(qǐng)從選段 選擇一例，結(jié)合自己的經(jīng)歷，就某一方面闡述的道理談?wù)剬?duì)自己的啟迪。（3分）
例：
啟迪：。
（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（１１分）子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”（《述而》）子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！保ā缎l(wèi)靈公》）子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？” 子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也?！保ā豆伍L(zhǎng)》）子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！保ā秾W(xué)而》）子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸安粦嵅粏?，不悱不發(fā)。舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也?！薄妒龆?/p>
1、第一則語(yǔ)錄中
是講述學(xué)習(xí)方法的；
和
則是講述學(xué)習(xí)態(tài)度的。（3分）
2、第二則語(yǔ)錄主要是強(qiáng)調(diào)什么的？句中“終日不食”與“終夜不寢”能調(diào)換順序嗎？為什么？（2分）
答
3、第三則語(yǔ)錄主要是孔子通過(guò)回答子貢的問(wèn)話，借題發(fā)揮，教育弟子
。第四則語(yǔ)錄的內(nèi)容與課文中的句子極其接近。（３分）
4、第五則語(yǔ)錄指出了學(xué)習(xí)有那三個(gè)層次，孔子要強(qiáng)調(diào)的意思是什么？（３分）
四．作文（40分）
題目：想起這件事，我真
要求:
1、在橫線上填上如“后悔”、“懊惱”、“高興”或其他表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，補(bǔ)全題目。
2、以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用議論或抒情。
3、不少于500字
答案
一．語(yǔ)言積累和運(yùn)用（11分）1．①嶙 ②洌 ③zhu? ④zhù
2、①日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。②海上生殘夜，江春入舊年③沾衣欲濕杏花雨④路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。⑤略3．其、鳴、斗、今、4．①《狼和小羊》、《農(nóng)夫和蛇》
二.現(xiàn)代文閱讀
（一）（14分）
1、濟(jì)南的冬水，暖、清、綠、亮
2.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。3.形象照應(yīng)了“暖和安適的睡著”，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛。
4.擬人
蓬勃的生機(jī)
5.自上而下的整個(gè)空間
空靈的藍(lán)水晶
例句略。6.溫晴
（二）（12分）1.①祝賀喬遷之喜，并提出輕點(diǎn)關(guān)門的請(qǐng)求（2分）。②完成父親的遺愿，感謝一年來(lái)“我”一家人對(duì)患病父親的關(guān)照（意思對(duì)即可）
2、李先生的儒雅主要是從他的言談舉止表現(xiàn)出來(lái)的。（意思對(duì)即可）
3、給鄰居增添麻煩，心里很過(guò)意不去。（意思對(duì)即可）
4、李先生夫婦為了更好地照顧得心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使“我”感動(dòng)。（答出為照顧患病的父親而住一樓，得1分。答出孝心使我感動(dòng)，得1分。意思對(duì)即可）
5、李老先生是一個(gè)對(duì)大家多年地照顧心存感激、知恩圖報(bào)的人。（意思對(duì)即可）
6、當(dāng)你在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。（意思對(duì)即可）三．文言閱讀
（一）（12分）
1、孔子和他的弟子的言行，儒家 春秋 思想
2.溫 故 /而 知 新，可 以 /為 師 矣。
3、①生氣，發(fā)怒
①真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)
③迷惑
④“女”同“汝”，你
4、①跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢？②看見(jiàn)不賢的人要反省自己，有沒(méi)有跟他相似的毛病。
5、示例：知之為知之，不知為不知，是知也。啟迪：告誡我們要有謙虛、實(shí)事求是的態(tài)度，才是智慧的表現(xiàn)。譬如在學(xué)習(xí)上，我有不懂的就問(wèn)，不會(huì)的就學(xué)，這樣在期中考試中才取得了理想的成績(jī)。
（二）（8分）1.①拿①同“返”，返回。2.鄭國(guó)有個(gè)想買鞋子的人2.然后把測(cè)量出的尺碼放在自己的座位上。3.（腳的尺寸）（到、往）（腳的尺寸）（腳的尺寸）（鞋子）
4.這則寓言諷刺了那些辦事過(guò)于死板，只信教條，講形式，不相信實(shí)際的人，告訴人們做事不能過(guò)分拘泥形式，要注重實(shí)際。四．作文（40分）（略）
第三篇：七年級(jí)上冊(cè)生物期中試卷及答案
七年級(jí)上冊(cè)生物期中試卷及答案
七年級(jí)上冊(cè)生物期中測(cè)試試卷
一、你會(huì)選（每空2分，共50分）下列各題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意
1、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一差異的環(huán)境因素是
A、光B、水C、溫度D、濕度
2、魚(yú)必須生活在水中，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/p>
A、生物影響環(huán)境B、生物適應(yīng)環(huán)境C、生物改變環(huán)境D、生物依賴環(huán)境
3、我們?cè)陴B(yǎng)花的過(guò)程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽(yáng)光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個(gè)花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，與上述順序相對(duì)應(yīng)，分別是
①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)②空氣③陽(yáng)光④適宜的溫度⑤一定的生存空間⑥水
A、①③②⑤⑥④B、⑥①②③④⑤C、④⑤③⑥①②D、③⑥④⑤②①
4、下列食物鏈正確的是
A、草蚱蜢食蟲(chóng)鳥(niǎo)蛇鷹B、蚱蜢草食草子的鳥(niǎo)鷹狐C、狐鷹食蟲(chóng)鳥(niǎo)蚱蜢草D、草蚱蜢食蟲(chóng)鳥(niǎo)鷹蛇
5、下列不屬于生物的是
A、蘑菇B、珊瑚C、珊瑚蟲(chóng)D、海帶
6、除下列哪項(xiàng)外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的 A、棉花B、水稻C、玉米D、病毒
7、影響生物生活的環(huán)境因素是
A、溫度和空氣B、生物因素和水C、生物因素和非生物因素D、光和水
8、下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A、一塊草地B、生物圈C、一條河中的所有的魚(yú)D、一片農(nóng)田
9、克隆羊多莉長(zhǎng)得像
A、供無(wú)核卵的母羊B、代孕母羊C、供細(xì)胞核的母羊D、A、B、C三種羊的一部分
10、下列環(huán)境中動(dòng)植物種類繁多的是 A、沙漠B、熱帶雨林C、農(nóng)田D、河流
11、被譽(yù)為雜交水稻之父的是
A、司馬遷B、達(dá)爾文C、袁隆平D、李時(shí)珍
12、生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽(yáng)能沿著食物鏈的單向傳遞叫做
A、能量輸出B、能量流動(dòng)C、能量交換D、能量輸入
13、在綠草地中生活的蚱蜢的體色往往是 A、綠色B、黃色C、褐色D、灰色
14、有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：把大小兩個(gè)品種的草履蟲(chóng)分開(kāi)培養(yǎng)，它們都能正常生長(zhǎng)，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)16天，其中的一種正常生長(zhǎng)，另一種卻全部死亡，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明這兩種草履蟲(chóng)之間存在著什么關(guān)系 A、捕食B、競(jìng)爭(zhēng)C、合作D、寄生
15、指出下列哪項(xiàng)屬于生物
A、會(huì)踢球的機(jī)器人B、正在生長(zhǎng)的鐘乳石C、美麗的珊瑚D、水池中的綠苔
16、動(dòng)植物細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜C、液泡D、葉綠體
17、西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系氖裁春写罅康奶欠?/p>
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞液C、細(xì)胞核D、細(xì)胞壁
18、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是 A、用手擦B、用餐巾紙擦C、用擦鏡紙擦D、用紗布擦
19、染色體存在于
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞核C、液泡D、細(xì)胞質(zhì) 20、下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是
A、洋蔥表皮B、玉米種子C、黃瓜葉表皮D、番茄果肉
21、動(dòng)物中的能量轉(zhuǎn)換器是
A、染色體B、線粒體C、葉綠體D、液泡
22、已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡可能是 A、20X、35XB、10X、40XC、5X、10XD、5X、5X
23、某生物體細(xì)胞中含有12對(duì)染色體，在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是 A、12對(duì)B、6對(duì)C、24對(duì)D、4對(duì)
24、要將顯微鏡視野中右上方的物象移到視野中央，應(yīng)向什么方向移動(dòng)裝片或切片
A、右下方B、左下方C、右上方D、左下方
25、愛(ài)滋病是由什么引起的 A、真菌B、霉菌C、病毒D、細(xì)菌
二、你會(huì)分析（共18分）
1、仔細(xì)辨認(rèn)下面圖中的操作，指出錯(cuò)誤的原因并說(shuō)出正確的操作方法。（8分）錯(cuò)誤的原因： 正確的操作方法： 錯(cuò)誤的原因： 正確的操作方法：
2、李潔如此制作并觀察洋蔥的表皮細(xì)胞：取一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水，用手從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕下一小塊表皮，平展在生理鹽水中，然后放在顯微鏡下觀察。問(wèn)： ⑴他的操作有不正確的地方嗎？請(qǐng)糾正：（6分）⑵為了看清楚細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可以用 給細(xì)胞染色。（2分）⑶在高倍鏡下，李潔發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核中有一些結(jié)構(gòu)被堿性染料染成了深色，這些結(jié)構(gòu)的名稱是。（2分）
三、你會(huì)連線（7分）請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起
1、A、動(dòng)物的取食 a應(yīng)激性
2、A、老虎吃野豬 a合作關(guān)系 B、向日葵向太陽(yáng) b生長(zhǎng) B、許多蜜蜂在釀蜜 b競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C、植物的開(kāi)花結(jié)果 c營(yíng)養(yǎng) C、田里的水稻與雜草 c捕食關(guān)系
D、蘑菇由小長(zhǎng)大 d繁殖
四、你會(huì)制作（每空2分，共10分）
事先準(zhǔn)備豆?jié){、煮熟的蛋黃、小塑料袋、線等物品，然后將豆?jié){倒入塑料袋，再放入煮熟的蛋黃，用線扎好袋口，這樣一個(gè)細(xì)胞膜型就做好了。
⑴你所做的模型中，塑料袋相當(dāng)于，蛋黃相當(dāng)于，豆?jié){相當(dāng)于，此模型相當(dāng)于（動(dòng)物或植物）細(xì)胞。⑵細(xì)胞是平面還是立體的？。
五、你會(huì)探究（15）
李想在家里栽了一盆韭菜，放在陽(yáng)臺(tái)上綠油油的，可媽媽從市場(chǎng)買回的韭菜黃是黃色的，李想思考著，韭菜的綠色與黃色可能與生長(zhǎng)期的光照有關(guān)，請(qǐng)和他一起設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案。附答案：
一、你會(huì)選
1、C
2、D
3、B
4、A
5、B
6、D
7、C
8、C
9、C
10、B
11、C
12、B
13、A
14、B
15、D
16、B
17、B
18、C
19、B 20、B
21、B
22、A
23、A
24、C
25、C
二、你會(huì)分析
1、右眼注視目鏡 應(yīng)左眼觀察，右眼睜開(kāi) 用手拿蓋玻片 用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下
2、（1）①滴清水 ②用鑷子撕下內(nèi)表皮 ③用鑷子夾起蓋玻片，一邊先接觸載玻片的水滴，緩緩放下，蓋在要觀察的材料上（2）稀碘液（3）染色體
三、你會(huì)連線
1、A —c B—a C—d D—b
2、A —c B—a C—b
四、你會(huì)制作
細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 動(dòng)物細(xì)胞 立體的
五、按科學(xué)探究的一般過(guò)程分步計(jì)分 650226分享到： 檢舉
相關(guān)問(wèn)題2013.08.19誰(shuí)給我七年級(jí)上冊(cè)生物期中考試卷及答案13在一周后交給老師(可以與同學(xué)開(kāi)展討論)。1.秋日,在一次課間休息之后,幾個(gè)七年級(jí)的...親愛(ài)的同學(xué),這是怎么回事呢?請(qǐng)你用生物學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)解釋。答案嘛 自己在書(shū)上找 2014.01.14有沒(méi)有 人教版七年級(jí)上冊(cè)生物期中試卷答案10 1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 很確定 2013.07.28七年級(jí)上冊(cè)生物期中測(cè)試題(北師大版)最好有答案,謝謝!15。14.模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明各種儀器設(shè)備的方法叫;一種生物與另一種生物共...如果移動(dòng)玻片和目鏡,污點(diǎn)均不動(dòng),那么你認(rèn)為污點(diǎn)可能可能在 上。答案:
1、二氧化碳...
第四篇：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
親愛(ài)的同學(xué)，如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的海，那么，現(xiàn)在我們啟航。展開(kāi)你智慧和自信的雙翼，乘風(fēng)破浪，你定能收獲無(wú)限風(fēng)光。溫馨提示：本卷考試時(shí)間100分鐘，共120分。其中包括必做題（100分）和選做題（20分）。
一．抄寫題。（6分）
1．寫好一手字是對(duì)語(yǔ)文基本能力的要求之一，把下面一句話抄寫在格子里，要求寫得工整、美觀。（6分）
漢字書(shū)寫能夠成為藝術(shù)，主要是因?yàn)闈h字的結(jié)構(gòu)和造型便于書(shū)寫者表達(dá)自己的審美認(rèn)識(shí)、人生修養(yǎng)和思想感情。
二.語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（必做題2—7題，共28分；選做題8—10題，共10分）
2.“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，考考你會(huì)默背多少詩(shī)文。（10分）
（1）子曰：“__________________”（《論語(yǔ)·為政》）
（2）子曰：“其恕乎！__?！保ā墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》）
（3）__，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
（4）__________________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）
（5）___，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）
（6）樹(shù)木叢生，百草豐茂。，________。（曹操《觀滄?！罚?/p>
（7）復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)和新認(rèn)識(shí)。《論語(yǔ)》中闡述這一道理的名句是：_________，_______________。
3.根據(jù)拼音寫漢字，請(qǐng)細(xì)心一點(diǎn)。（4分）
（1）草野在蟋蟀聲中更（liáo kuò）__了。溪水因（kū hé）__見(jiàn)石更（qīng liè）了。
（2）我聽(tīng)見(jiàn)有人（chuò qì）________，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。
4.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）
（1）從我（指居里夫人）丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。（）
（2）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（）
（3）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（）
5.親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人 知識(shí)、修養(yǎng)、情感的極為重要的途徑。（3分）（）
A.增長(zhǎng)提高豐富B.豐富提高增長(zhǎng)
C.提高增長(zhǎng)豐富D.增長(zhǎng)豐富提高
6.當(dāng)你漫步大街上，商店鱗次櫛比，店名也各具特色。請(qǐng)列舉一個(gè)你最欣賞的，并說(shuō)說(shuō)理由。（4分）
店名：理由：
7．新學(xué)期開(kāi)始，班主任讓同學(xué)們自薦和競(jìng)爭(zhēng)各學(xué)科科代表的位置，你很想當(dāng)初中某學(xué)科(可寫任意一科)科代表，但你這科的成績(jī)并不是全班最好的，你怎么說(shuō)才得體而又能取得同學(xué)的信任支持呢(表達(dá)不能超過(guò)40字,4分)
10．選做題：用一句話概括下面短文所要表達(dá)的中心。（3分）
一只鳥(niǎo)又飛走了（臺(tái)灣）林清玄
兒子小時(shí)侯，每次吵鬧，我拿起電話筒撥117給他聽(tīng)。117 報(bào)時(shí)臺(tái)，會(huì)不斷撥報(bào)時(shí)間，每10 秒一次。兒子的好奇心很強(qiáng)，有一次他聽(tīng)報(bào)時(shí)臺(tái)，滿臉疑惑地問(wèn)我：“為什么電話里的鳥(niǎo)都飛來(lái)飛去，有時(shí)侯多幾只鳥(niǎo)，有時(shí)候少幾只鳥(niǎo)？”
我把電話拿來(lái)聽(tīng)，話筒里播著：“下面音響11點(diǎn)5分零秒……下面音響11點(diǎn)5分10秒……”
原來(lái)，兒子把“秒”聽(tīng)成了“鳥(niǎo)”，“11點(diǎn)5分零鳥(niǎo)”“11點(diǎn)5分10鳥(niǎo)”，這不是非常奇怪嗎？
我正在思索的時(shí)候，兒子把話筒搶走，說(shuō)：“爸，你聽(tīng)那么久，一只鳥(niǎo)又飛走了?！?/p>
我每當(dāng)想起時(shí)間寶貴，就會(huì)想起這件往事，生命的每一秒都是一只寶貴的鳥(niǎo)，它不斷地張開(kāi)翅膀，飛去，仿佛天上的鷺鷥成行。最悲哀的是，每一只鳥(niǎo)都不屬于我，每一只鳥(niǎo)都留不下來(lái)。
三．試試你的閱讀水平。[必做題：
（一）（二）
（三）共34分；選做題：
（四）10分]
（一）11分
①有個(gè)在沙漠中迷失方向的人，饑渴難忍，________（bín lín）死亡。這時(shí)他想，要是能有一壺水就好了。然而，這幾乎是不可能的：他拖著沉重的腳步，一步一步地向前走啊走啊，他終于找到了一間廢棄的小屋。在這間久無(wú)人住、搖搖欲墜的屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器。于是他用盡全力抽水，可是滴水全無(wú)，令人氣惱至極。他忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一張字條，上面寫著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能抽到水。但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。”他小心翼翼地打開(kāi)水壺，里面果然有一壺水。
②這壺救命的水給了他一個(gè)艱難的選擇：按字條上所說(shuō)的做，可如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，那豈不是白白浪費(fèi)了這救命之水？不按字條上所說(shuō)的做，把這壺水喝下去，就能保住自己的生命，可以后一旦遇到與自己相同情況的人，就會(huì)沒(méi)有救命之水。怎么辦？到底怎么辦？思來(lái)想去，他終于決心照紙條上說(shuō)的去做。當(dāng)一壺飽含著希望、寄托著生命之水倒下去后，吸水器中果然涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！最后，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在字條上加了句出自內(nèi)心、發(fā)自（fèi fú）的話：“請(qǐng)相信我，字條上的話是真的！”
③只有給予，才有回報(bào)；慷慨無(wú)私地給予；即使在生命受到威脅的時(shí)候，也不忘這樣做，那樣才能品嘗到甘美的“泉水”。這就是“一壺水”的故事給我們的教益和啟迪。
11.根據(jù)括號(hào)中的拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的漢字（2分）
12.第③段中“那樣才能品嘗到甘美的?泉水?”一句中的“那樣”一詞指________________，“甘美的泉水”指
_______________________________________。（4分）
13.文章開(kāi)頭加波浪線部分在文中起什么作用？（2分）
14．“一壺水”的故事給我們的教益和啟迪是深刻的，生活中有許多類似的話都能表達(dá)這種思想，試舉出一例。（3分）
答：
（二）把“不能”埋葬起來(lái)（10分）
①唐娜是美國(guó)密歇根小學(xué)的資深教師，再過(guò)兩年便要退休了。這時(shí)她志愿參加了一個(gè)旨在借著一些表達(dá)的方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己有信心，進(jìn)而愛(ài)惜自己生命的活動(dòng)。唐娜的工作是借著參與訓(xùn)練進(jìn)而將這些理念實(shí)現(xiàn)。
②她教的第一堂課就是讓學(xué)生填寫自己認(rèn)為“做不到”的事情。所有的學(xué)生都十分認(rèn)真地填寫。有的寫道：“我無(wú)法將足球踢過(guò)第二條底線”，“我不會(huì)做三位數(shù)以上的除法”，“我沒(méi)辦法讓麥克喜歡我”；有的寫道：“我沒(méi)法做十次的仰臥起坐”，“我發(fā)球無(wú)法超過(guò)前邊的球網(wǎng)”，“我不能只吃一塊餅干就停止”等。
③而此時(shí)，唐娜也正認(rèn)真地寫著諸如“我無(wú)法讓約翰的母親來(lái)參加母子會(huì)”，“我無(wú)法不用體罰好好管教亞倫”的句子。等大部分學(xué)生都填滿了整張紙，甚至有人開(kāi)始寫下頁(yè)時(shí)，唐娜告訴學(xué)生將紙對(duì)折交到前面來(lái)。學(xué)生依次到教師的桌子前，把紙張投入一個(gè)空的鞋盒內(nèi)，把所有學(xué)生的紙張收齊之后，唐娜把自己的也投進(jìn)去。她把盒子蓋上，塞在腋下，帶頭走出教室，沿著走廊走，學(xué)生也跟著老師走了出去。
④走到一半，整個(gè)行列停了下來(lái)。唐娜進(jìn)入守衛(wèi)室，找尋鐵鏟、鐵鍬，帶領(lǐng)大家到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最遠(yuǎn)的角落邊，大家開(kāi)始挖了起來(lái)。
⑤原來(lái)，他們打算埋葬“我不能”。整個(gè)挖掘過(guò)程歷時(shí)十分鐘，因?yàn)槊總€(gè)孩子都要輪流挖。直到洞有三尺深的時(shí)候，他們將盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。
⑥三十多個(gè)十幾歲的小孩，圍繞著這剛埋好的“墓地”，每個(gè)人“力不能勝”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。
⑦此時(shí)唐娜開(kāi)口了：“小朋友，現(xiàn)在手牽手，低頭默哀?！睂W(xué)生牽手繞墓地圍成了一個(gè)圓圈，低下頭來(lái)等待。唐娜念出一段悼詞：⑧“各位朋友，今天很榮幸能邀請(qǐng)各位來(lái)參加?我不能?先生的葬禮。他在世的時(shí)候，參與我們的生命，甚至比任何人影響我們還深。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現(xiàn)在各種場(chǎng)合：如學(xué)校、市政府、議會(huì)甚至白宮?，F(xiàn)在，希望?我不能?先生能平靜安息，并為他立下墓碑，刻上墓志銘。死者已矣，來(lái)者可追，希望您的兄弟姐妹?我可以??我愿意?能繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您有名，有影響力，但如果您地下有知，請(qǐng)幫助他們，讓他們對(duì)世界更有影響力。但愿?我不能?先生安息，也希望他的死能鼓勵(lì)更多的人站起來(lái)，向前邁進(jìn)。阿門!”
⑨然后她帶領(lǐng)學(xué)生回到教室，大家一齊吃餅干、爆米花，慶祝自己解開(kāi)了“我不能”的心結(jié)。唐娜用紙剪成墓碑形，上面寫著“我不能”，中間加上“安息吧!”再把日期填上。唐娜把這個(gè)紙墓碑掛在她的教室里。以后每當(dāng)有學(xué)生無(wú)意說(shuō)出“我不能……，?這句話的時(shí)候，唐娜只要指著這個(gè)象征死亡的標(biāo)志，孩子們便會(huì)想起“我不能”已經(jīng)死了，進(jìn)而想出積極的 解決方法。
⑩后來(lái)，唐娜所帶的這個(gè)班的31名學(xué)生在事業(yè)上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。
15.聯(lián)系上文，第⑥段中的“力不能勝”具體指什么(舉2例)(2分)
16.唐娜讓每個(gè)孩子都輪流挖土的原因是_____________________________________。(2分)
17.唐娜作為一名教師，也像學(xué)生一樣認(rèn)真填寫好自己的“做不到”，她想用這種方式告訴學(xué)生什么有何作用(3分)
18.你愿意成為唐娜的學(xué)生嗎？為什么？（3分）
（三）童趣（13分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
19.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng)（）（2）以叢草為林（）
（3）驅(qū)之別院（）（4）方出神（）
20.文中運(yùn)用了很多成語(yǔ)，請(qǐng)選寫出兩個(gè)。（2分）
21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯寫下面的文言句子。（4分）
（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
（2）徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。
22.學(xué)了本文后，你得到了什么啟發(fā)？（3分）
（四）選做題（10分）
虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨
我后，觀百獸之見(jiàn)我而不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走。
23．這篇短文后來(lái)形成一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)是：。（2分）
24．“虎求百獸而食之”中的“求”應(yīng)解釋為（）（2分）
A.要求 B.尋找 C.追求 D.哀求
25．把“今子食我，是逆天帝命也。”一句譯寫成現(xiàn)代漢語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.今天兒子敢吃我，這是違背天帝的命令。
B.今天如果吃了我，就違背了天帝的命令。
C.如果您今天吃了我，這就違背了天帝的命令。
D.今天您兒子吃了我，這就違背了天帝的命令。
26． “長(zhǎng)百獸”的解釋、“長(zhǎng)”的讀音都正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.身體比百獸長(zhǎng)。（長(zhǎng)，音cháng）B.作百獸的首領(lǐng)。（長(zhǎng)，音zhǎng）
C.比百獸長(zhǎng)得快。（長(zhǎng)，音zhǎng）D.比百獸有長(zhǎng)處。（長(zhǎng)，音cháng）
答案
二.2.（1）學(xué)而不思則罔（2）己所不欲，勿施于人
（3）亂花漸欲迷人眼（4）枯藤老樹(shù)昏鴉
（5）潮平兩岸闊（6）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起
（7）溫故而知新，可以為師矣
3.（1）寥闊 枯涸 清冽（2）啜泣
4.（1）得到很多益處。
（2）形容人瘦削。
（3）比喻姿態(tài)優(yōu)美。
5.(A)7 8 略。
三.（一）9.瀕臨 肺腑
10.“那樣”指：慷慨無(wú)私地給予；“甘美的泉水”象征“回報(bào)”
11.極力渲染一壺水的重要性，為下文的艱難選擇作鋪墊
12.意思對(duì)即可（參考答案：“付出就有回報(bào)”、“一分耕耘，一分收獲”、“種瓜和瓜，種豆得豆”等）
（二）13.指“我無(wú)法將足球踢過(guò)第二條底線”、“我無(wú)法不用體罰好好管教亞倫”等。
14.必須讓每個(gè)人都直接參與才能切身感受“做不到”已被埋葬了。(或：必須讓每個(gè)人都直接參與才能真正“解開(kāi)?我不能?的心結(jié)”)
15.告訴學(xué)生老師也有“做不到”的。或：老師也想埋葬自己的“做不到”。(2分)作用是老師的行動(dòng)能消除學(xué)生的自卑感。(1分)
16.愿意。因?yàn)樘颇壤蠋熌芾煤苡袆?chuàng)意又帶有幽默感的活動(dòng)方式，給人積極的幫助。不愿意。因?yàn)樘⒅匦问?，無(wú)法從根本上消除自卑感和其它心理疑惑?；蛐问缴咸?，含太多做戲的成份，達(dá)不到效果。（此題言之成理可酌情給分）
（三）17.（1）脖子（2）樹(shù)林（3）趕（4）正
18.明察秋毫 怡然自得 龐然大物 夏蚊成雷
19.（1）夏天的蚊聲如雷，內(nèi)心想象成一群仙鶴在空中飛舞
（2）慢慢用一口煙噴出，使它們沖著煙霧飛舞鳴叫
20.言之有理即可，如要想成為一個(gè)有情趣的人，在平時(shí)生活中，就要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，還要展開(kāi)豐富的想象等。
第五篇：2018七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷(帶答案)
一、閱讀（60分）
（一）名句積累與運(yùn)用（15分）
1.念天地之悠悠，□□□ □□□。
(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)2.□□□□□，天涯共此時(shí)。
情人怨遙夜，□□□□□。
(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)
3.□□□□□，天寒白屋貧。
□□□□□，風(fēng)雪夜歸人。
(劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
4.海內(nèi)存知己，□□□□□。
無(wú)為在歧路，□□□□□。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)5.子曰：□□□□□，可以為師矣。
子曰：學(xué)而不思則罔，□□□□□□。
(《論語(yǔ)十則》)6.李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
7.晏殊在《浣溪沙》一詞中表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜、悵惘之情的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8.劉禹錫在《陋室銘》一文中描寫“陋室”環(huán)境恬靜雅致,令人賞心悅目的句子是：□□□□□，□□□□□。
（二）文言文閱讀（15分）
（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）愛(ài)蓮說(shuō)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵 明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
9.本文作者是北宋哲學(xué)家
。（1分）
10.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）
①可愛(ài)者甚蕃（）
②世人盛愛(ài)牡丹（）
③陶后鮮有聞（）
④濯清漣而不妖（）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯 文中“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”一句。（2分）12.從作者對(duì)蓮的贊美來(lái)看，這種君子應(yīng)具備怎樣的品格？（2分）13.文中愛(ài)菊、愛(ài)牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?（4分）
14.文中結(jié)尾一句“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問(wèn)題。家徽
⑴國(guó)有國(guó)徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我 家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚(yú)，一條畫在門板上的魚(yú)。那條魚(yú)畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已。這圖案對(duì)于本地油漆名匠的我們家極不相宜，到了我進(jìn)省美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)后，簡(jiǎn)直不能容忍這粗劣的藝術(shù)造型的存在，并且還堂而皇之作為家徽的圖案。⑵這天我調(diào)好一桶荸薺色油漆，決心要將門板油漆一新，再在上面重新勾畫出新的家徽，就在我提著刷子構(gòu)思著家徽?qǐng)D案時(shí)，父親來(lái)了。⑶“你干什么？”父親語(yǔ)音甚為沉悶。
⑷“干什么，重新畫一個(gè)好的家徽唄?！蔽衣唤?jīng)心地拿起了刷子。
⑸“等等，讓我跟你講講這條魚(yú)的來(lái)歷?！备赣H深深地吸了口氣，點(diǎn)著了煙，我多次企求探討的家徽的秘密就這樣輕而易舉地向我敞開(kāi)了。⑹祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是身高馬 大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。
⑺一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢，廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人，還在爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來(lái)，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋米哩。
⑻祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可?！?/p>
⑼賊傻望著祖父，他不敢相信祖父 就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)，祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說(shuō)什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢：“你拿這錢去做個(gè)小生意，再 也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！?/p>
⑽賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了。
⑾不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚(yú)，祖父先是感到奇怪，但馬上他猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚(yú)的生意。⑿自此以后，我家門環(huán)經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚(yú)，家里便經(jīng)常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚(yú)的來(lái)歷。
⒀大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚(yú)人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚(yú)到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚(yú)，并說(shuō)從此不許他再送魚(yú)，就用這條刻下的魚(yú)替代好了。于是，我們家按照祖父的意思，每次修屋或換 門時(shí)，都保留這魚(yú)的圖案。它，自然而然地成了家徽。
⒁我放下了油漆刷，久久凝望著這條刀刻的魚(yú)。15.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）
①家徽（）
②笨拙（）
③擎著（）
④守候（）16.有關(guān)“家徽是一條魚(yú)”的來(lái)歷，作者為我們敘寫了哪幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括（寫出兩件事情即可）。（4分）
17.文中第⑺段“只見(jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來(lái)，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋米哩”一句，運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分）
18.文中第⒀段畫線句子呼應(yīng)上文哪一句？請(qǐng)將這一句抄寫下來(lái)。（3分）
19.文章以“我放下了油漆刷，久久凝望著這條刀刻的魚(yú)”結(jié)尾，意蘊(yùn)深厚。請(qǐng)你從結(jié)構(gòu)或內(nèi)容方面談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
20.祖父在你的眼里是個(gè)怎樣的人?你同意祖父將入室的竊賊放走的做法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）
21.從家徽的來(lái)歷中，你一定明 白了許多道理，請(qǐng)把你的理解和感悟簡(jiǎn)要地寫出來(lái)。（4分）
（四）名著閱讀（5分）閱讀選文，回答問(wèn)題。
行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見(jiàn)棍子起時(shí)，依然抖擻，又出化了元神，脫真兒去了，把個(gè)假尸首又打死在山路之下。唐僧一見(jiàn)，驚下馬來(lái)，睡在路旁，更無(wú)二話，只是把《緊箍?jī)褐洹奉嵉棺阕隳盍硕?。可憐把個(gè)行者頭，勒得似個(gè)亞腰兒葫蘆，十分疼痛難忍，滾將來(lái)哀告道：“師父莫念了！有甚話說(shuō)了罷！”唐僧道：“有甚話說(shuō)！出家人耳聽(tīng)善言，不墮地獄。我這般勸化你，你怎么只是行兇？把平人打死一個(gè)，又打死一個(gè)，此是何說(shuō)？”行者道：“他是妖精?！碧粕溃骸斑@個(gè)猴子胡說(shuō)！就有這許多妖怪！你是個(gè)無(wú)心向善之輩，有意作惡之人，你去罷！”
22.選文出自古典名著《
》，作者是明朝小說(shuō)家
。（l分）23.選文是這部作品中我們非常熟悉的一個(gè)故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（2分）24.唐僧為什么要念緊箍咒？（2分）
二、綜合實(shí)踐與作文（60分）
（一）綜合實(shí)踐（10分）
25.閱讀下面材料，完成語(yǔ)言表達(dá)。
張瑩瑩艱難地脫下跑鞋，腳趾上的傷口皮膚已經(jīng)撕裂，被雨水泡得發(fā)白。她的教練田鑫看得眼圈都紅了：“帶著這樣的傷，如果是普通人，別說(shuō)跑步，連走路都不可能，這可不是一般人能忍受的疼痛，她卻忍著跑完了21公里…… ” 這是世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)女子半程馬拉松結(jié)束后的一幕。參賽的中國(guó)選手張瑩瑩繼此前10000米比賽中帶傷奪牌后，今天再度帶著傷痛在陰雨與大風(fēng)中參賽，比賽過(guò)程中，張瑩瑩被踩掉了跑鞋，拖著傷腳的她超越包圍自己的3名日本選手，最終奪得冠軍！
“得了冠軍就忘了腳疼了！”張瑩瑩高舉五星紅旗，驕傲地 站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，一張娃娃臉上綻放開(kāi)燦爛的笑容。
穿上被踩掉的跑鞋只需十秒，但張瑩瑩不愿這十秒阻礙她夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，面對(duì)把傷痛踩在腳下的張瑩瑩，你一定有很多感觸，請(qǐng)將你的所思所感表達(dá)出來(lái)。（不少于80字）
（二）作文（50分）
26.以下作文，任選其一。作文（1）題目：記憶中的溫暖
作文（2）閱讀下面材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。
開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事兒。每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡力往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開(kāi)始，每天做300下。大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有百分之九十的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下 來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感； ②認(rèn)真書(shū)寫，力求工整、美觀；③不少于500字
七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、閱 讀（60分）
（一）名句積累與運(yùn)用（共15分，每句1分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分）
1.獨(dú)愴然而涕下 2.海上生明月 竟夕起相思 3.日暮蒼山遠(yuǎn) 柴門聞犬吠
4.天涯若比鄰 兒女共沾巾
5.溫故而知新 思而不學(xué)則殆
6.我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 7.無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái) 8.苔痕上階綠 草色入簾青
（二）文言文閱讀（15分）9.周敦頤（1分）
10.① 多
② 廣泛
③
少
④ 洗滌（共4分，每小題1分）
11.只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀賞,而不能把它當(dāng)做玩物去隨意玩弄它。（2分，意思對(duì)即可）12.圍繞“品德高尚、清正廉潔、潔身自好、保持堅(jiān)貞的氣節(jié)、不與世人同流合污等”回答。（2分，意思對(duì)即可）
13.愛(ài)菊代表的人生態(tài)度是隱居避世;愛(ài)牡丹代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。（共4分，各2分）
14.含蓄地表達(dá)了作者對(duì)追名逐利，趨炎附勢(shì)的世風(fēng)的鄙棄。（2分，意思對(duì)即可）
（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）
15.①huì②zhuō ③qíng ④hòu（共2分）（共2分，每小題0.5分）
16.①父親發(fā)現(xiàn)家中有賊，眾人尋找竊賊。②祖父將竊賊放走，還送他米和銅錢。③竊賊的兒子遵照父親遺囑給祖父家中送魚(yú)。④祖父讓年輕人在門前刻了一條魚(yú)，從此這條魚(yú)成為我們家的家徽。(寫出兩件事即可，各2分，共4分）
17.運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，（2分，寫出一點(diǎn)即可給分）形象地寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的害怕與緊張的心理和迫于生計(jì)不愿放棄米袋的心理。(2分，意思對(duì)即可)18.“我們家的家徽是一條魚(yú)，一條畫在門板上的魚(yú)?！被颉澳菞l魚(yú)畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已。”（3分）
19.結(jié)構(gòu)上點(diǎn)明中心，深化文章主旨。（4分）或者內(nèi)容上，寫出了“我”對(duì)家徽情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變，“我”決定保留這個(gè)圖案，給人留下無(wú)窮的思考空間，讓讀者去深思主題，我們應(yīng)該寬容待人。（意思對(duì)即可）
20.祖父是一個(gè)寬容、善良、不貪心、富有生活經(jīng)驗(yàn)的人（2分，意思對(duì)即可）我贊成祖父的做法。生活中，人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，我們以寬容的態(tài)度去對(duì)待人，有時(shí)反而會(huì)取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個(gè)道理。(或我反對(duì) 祖父的做法。這個(gè)小偷雖然只是偷了一袋米，但也是偷竊的行為，如果寬容了賊的這種做法，就會(huì)產(chǎn)生從“偷針”到“偷?！钡母鼑?yán)重的偷竊行為。)（言之成理即可，2分）21.略
（四）名著閱讀（5分）
22.西游記
吳承恩（共1分，每空0.5分）
23.孫悟空三打白骨精（2分）
24.因?yàn)樗J(rèn)為孫悟空打死的是一個(gè)無(wú)辜（好）的人。
二、綜合實(shí)踐與作文（60分）
（一）綜合實(shí)踐（10分）
25.①一等：9—10分。表述清晰，語(yǔ)言流暢，即可給滿分。②二等：7?—8分。表述基本清晰。附：不足50字，5分以下。
（二）作文（50分）
26.一等：47─50分，主旨突出，較有文采。以下四項(xiàng)中有一項(xiàng)突出的作文即可評(píng)為一等文：A.感情真摯；B.立意新穎；C.構(gòu)思巧妙；D.語(yǔ)言富有個(gè)性。二等：43—46分。主旨明確，表達(dá)清楚。三等：39—42分。主旨較明確，表達(dá)較清楚。四等：35—38分。主旨不太明確，表達(dá)不太清楚。五等：34分以下。主旨不明確，表達(dá)不清楚。
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